實(shí)用的初中作文精選(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
時(shí)間在流，一切都在無(wú)奈中繼續著(zhù)。該如何面對這接下來(lái)的事，接下來(lái)的路又該如何走呢？從來(lái)都沒(méi)想過(guò)我的人生路會(huì )走到如此一步，會(huì )沉淪至此，是頹廢嗎？是放縱嗎？還是在墮落？
看著(zhù)時(shí)間一分一秒地從指間劃過(guò)，我心唯有無(wú)奈，唯有感嘆，唯有任傷痛將其蔓延。如果可以回頭，再怎么也不會(huì )選擇這一條路走，看過(guò)了網(wǎng)絡(luò )的虛擬，卻不知這個(gè)現實(shí)是更加的殘忍百倍不止。原本以為是一條走向希望的路，走向夢(mèng)想的路，卻不知這是一條走向人生底谷，走向夢(mèng)破心碎之路。當初信心百倍，花盡心思的為了這個(gè)夢(mèng)想準備，何曾會(huì )想到會(huì )是這樣的結果。
如果一切命中注定，為何我的命竟會(huì )如此。原本以為，作為一個(gè)打工仔，學(xué)一門(mén)技術(shù)一定會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，一定也會(huì )是一個(gè)正確的決定，也一定是會(huì )有出路的。也許是造化弄人吧！誰(shuí)曾想到，不惜一切湊齊所謂的學(xué)費，來(lái)到這一生最大的憧憬之地后，現實(shí)卻一次又一次地將我帶離夢(mèng)境，一步一步離夢(mèng)遠行�，F在終于明白，不懂得人情事故，想要在這個(gè)科學(xué)與思想高速發(fā)展的.21世紀生存，真的好難，不是好難是太難了。其實(shí)，很多道理都是懂的，在別人看來(lái)只不過(guò)是家常便飯的小事，在我看來(lái)卻勝過(guò)登天之難。一直都恨自己為什么為這樣，許多事明明知道該怎么做，卻沒(méi)做，卻做不了......
也許是上天的眷顧吧，在這樣的情形下與她相遇了在網(wǎng)絡(luò )。都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是虛擬的，雖然，我相信世間真情無(wú)處不在，但是在一開(kāi)始我還不敢相信，只是在想，就讓我在網(wǎng)絡(luò )上做一回真實(shí)的自我吧，不管這一切是真亦或是假。但是接下來(lái)，卻超出了我的控制，我知道，我這次是深陷網(wǎng)絡(luò )了，是真是假我都認了。按理說(shuō)，能在網(wǎng)絡(luò )中與她相遇，相識，甚至相知，應該是充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)甜蜜的，但我卻沒(méi)怎么感受到，因為我心中一直有個(gè)結網(wǎng)絡(luò )會(huì )是真實(shí)的嗎？還有一個(gè)結就是自卑了。就這樣，痛苦并快樂(lè )著(zhù)地渡過(guò)了幾個(gè)月，這期間，學(xué)習的事雖然很遭，但還算順利。
終于迎來(lái)了可能是我這一生最快樂(lè )的事，她說(shuō)她在那里的工作不如意，會(huì )到我這邊來(lái)。興奮了幾天后，她終于如期而至。老實(shí)說(shuō)，快要和她見(jiàn)面的時(shí)候我可緊張得不行�，F在，網(wǎng)戀也不是什么新鮮的事了，可是第一次和網(wǎng)友見(jiàn)面，而且還是戀愛(ài)對象，就可想而知了。但真的見(jiàn)面的時(shí)候卻沒(méi)有想像中的那么狼狽。按照小說(shuō)或是電視里的那樣，接下來(lái)該是最幸福最快樂(lè )的時(shí)光了�？墒呛镁皡s不怎么長(cháng)，在第四天，跟和同寢室住的老師的筆記本電腦就被盜了，其實(shí)我也是后來(lái)才知道的，剛好我那晚陪她就沒(méi)有回寢室睡覺(jué)。
我不殺伯人，伯人卻因我而死。同樣，我沒(méi)偷其物，其物卻因我而失。當然，我知道我懷疑的可能性更大一些，畢竟除了老師外，就只有我才有寢室門(mén)的鑰匙。我知道，這樣的事發(fā)生了，也沒(méi)有什么可以證明自己清白的，我也不想再說(shuō)什么，說(shuō)了也不會(huì )有人相信的。就這樣，和這位老師以及另外一位同學(xué)的關(guān)系就不言而語(yǔ)了。在學(xué)習的道路上沒(méi)有了老師的幫助，結果是可想而知的，畢竟我不是天才。雖然在學(xué)校里不此一位老師，可是另一位老師卻是個(gè)大忙人啦。日子還是得過(guò)，不可能退學(xué)，日子就這樣渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)。和她在一起的日子我不想因為我的這些事而使僅有的快樂(lè )也失去。
不管怎樣，日子還是得過(guò)，時(shí)間也不會(huì )為某一人而停留。走近生活，才發(fā)現生活的不易，特別是對于我們這種來(lái)自窮困的農村的人來(lái)說(shuō)。本就是在上學(xué)，一個(gè)人的生活費要維持兩個(gè)人的生活是不可能的，對于一個(gè)從小就靠哥哥姐姐們的支持才能上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，我的心又一次差點(diǎn)窒息，本來(lái)學(xué)習之事已經(jīng)讓他們失望，現在又該找什么借口拿多的那一份生活費呢？一切都讓人不再感去想了
在愛(ài)面前，這點(diǎn)困難又算得了什么？只要她能每天都過(guò)得開(kāi)心，其他的什么都不重要，真的。車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直。這樣來(lái)安慰自己不知道算不算是一個(gè)理由呢？但是，現實(shí)真的會(huì )是如此嗎？真的不敢去想，也不愿去想了......
初中作文 篇2
秋天的樹(shù)葉秋姑娘悄悄地來(lái)到了每一個(gè)角落，將涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)了，也將她那五顏六色的染料帶來(lái)了。秋姑娘用她的染料將綠油油的樹(shù)葉染成了黃的、紅的、棕的……
綠的梧桐樹(shù)高大粗壯，手掌大的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。雖然已經(jīng)到秋天了，但梧桐樹(shù)卻依然挺拔。
黃的銀杏樹(shù)雖不像梧桐樹(shù)那樣粗壯，但它也有自己的美麗之處——銀杏葉像一把把小巧玲瓏的蒲扇。風(fēng)一吹，這些金黃色的`銀杏葉又像美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞，飛向每一個(gè)角落，為大自然增添了幾分秋天迷人的色彩。
楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，從遠處看像一團團熊熊烈火在燃燒，讓人們看后感覺(jué)非常溫暖。大多數楓葉有五個(gè)角，所以近看楓樹(shù)葉也像一團小小的火焰。
秋姑娘帶來(lái)的還有翠綠的竹子，棕色的落葉，枯黃的甜栗子樹(shù)葉……它們都是秋姑娘用來(lái)打扮秋天的。
秋天是豐收的季節，秋天是迷人的季節，秋天是五彩繽紛的季節，秋天也是樹(shù)葉們狂歡的季節。
【評語(yǔ)】
本文小作者運用豐富的色彩描繪了一幅絢麗的秋天的圖景，在常人眼中秋天并不像春天那樣充滿(mǎn)生機色彩繽紛，但在本文小作者的眼中秋天的美并不亞于春天，反而給我們平淡的生活增添了不少的美麗和靈動(dòng)。如此新鮮的見(jiàn)解確實(shí)讓人眼前一亮，耳目一新。
初中作文 篇3
風(fēng)塵仆仆，街道上，又揚起了一陣灰土。伴隨著(zhù)那刺鼻的泥土的惡臭，空中似是還飄著(zhù)幾具死寂的蟬的遺體，落在腳邊，仿佛有意將我絆倒，使我頹然摔入那骯臟的塵中，與它們一同死去。
我定然不會(huì )忘記，在那一刻，天空似有陰云滾滾，電閃雷鳴，陽(yáng)光被斷然隱去，化作一縷刺骨的風(fēng)，猛然襲入我單薄的衣襟。那腥紅的榜單也顯得那么盛氣凌人，仿佛在提醒我這次失敗，將辜負多少人的信任與期待。
還記得不久前，母親的關(guān)懷，父親的鞭策，兄弟的支持，老師的鼓勵，都融入了一杯杯熱飲，一聲聲話(huà)語(yǔ)，一次次擊掌言歡，一道道不倦教誨……而今，這些回憶都將如煙而散，沉入海底。
大夢(mèng)初醒，只覺(jué)兩袖空空而無(wú)依傍。
邁著(zhù)艱難的步子回到家中，暴風(fēng)雨般的批評并未入耳——事實(shí)上，家中寂寥無(wú)人，驚悚的風(fēng)刺過(guò)窗棱，發(fā)出恐怖的呻吟，刀絞般侵入我的內心。
回到自己的房間，丟下自己的書(shū)包，走到了自己的'案前，卻看見(jiàn)一張陌生而又熟悉的紙條，寫(xiě)著(zhù)一段陌生而又熟悉的字。
閱過(guò)那一行行優(yōu)美舒暢的文字，只見(jiàn)落款處，映著(zhù)一個(gè)人的名字，她曾給予我無(wú)盡的關(guān)懷，對我說(shuō)過(guò)無(wú)數煩心而又溫暖的話(huà)語(yǔ)，她便是我永生都無(wú)法忘懷的人——我的母親。
那一刻，我只覺(jué)得天空煙消云散，大地一碧萬(wàn)頃，飛禽鳴聲悅耳，四海波瀾沉鱗。一切的一切仿佛都在告訴我，我沒(méi)有失��！我還有家人，還有師友，還有那永恒不變的信任與期待，所以這次的挫折，我一定要邁過(guò)去！
柔風(fēng)輕拂，但聞筆聲默默而無(wú)憂(yōu)煩。
時(shí)隔不久，那道火紅的榜單再次映入眼簾。霎那間，那輪驕陽(yáng)又放射出了它那原有的燦爛與輝煌，在這殘菊吟秋之際，竟亦有和煦的東風(fēng)悠揚而來(lái)，吹去了，我心中的一切的煩惱，似也在空中繪出了一聯(lián)警句：
瀚海梨花未覺(jué)險，浩洋梅葉已成鋒！
初中作文 篇4
“嗒嗒”，窗欞邊發(fā)出敲擊的聲音，不用說(shuō)也知道：雨來(lái)啦！遠方天際，烏云成群結隊地趕過(guò)來(lái)，跟世界拉上了灰色的帷幕。轉眼間，陽(yáng)光燦爛就變成了烏云密布。天上的“白熾燈”，因為電量不足而變得忽明忽暗。
往下看，筆直柏油馬路不一會(huì )兒就退了色。路上，或綠�；螯S�；蚣t�；蛩{的雨衣使路變得五彩斑斕。低下頭，看這青翠欲滴最原始的生命，挺著(zhù)纖細柔弱的身子，細密的雨點(diǎn)打在上面，仿佛一個(gè)略胖的小精靈在上面跳舞，優(yōu)美的舞姿精準地落在了葉尖上，真有一種“池上碧苔三四點(diǎn)，夜底黃鸝一兩聲”的'意境。
下著(zhù)，下著(zhù)，遠處天際閃出一道耀眼的銀線(xiàn)，又逐漸變得模糊了，既而被沖淡，擴散開(kāi)來(lái)。雨滴漸小，不久，便有節奏地停了。俗話(huà)說(shuō)，“南米北面，南船北馬”，那南方的雨又有什么不同呢？
適逢暑假，便去珠港澳瞧了一瞧�；鸲镜奶�(yáng)在空中發(fā)泄著(zhù)他的憤怒，空氣里仿佛能擰出水來(lái)�！俺睙帷钡臍夂虿谎远�。人們心里默盼著(zhù)：趕快下一場(chǎng)雨吧！忽然，一團可以望到邊的烏云飛奔過(guò)來(lái)，接著(zhù)，便開(kāi)始“倒水”。
這雨真急！人們奔著(zhù)，跑著(zhù)，可仍躲不過(guò)，這朵烏云似一匹烏黑亮麗的駿馬，如離弦的弓箭一般，劉備的“的盧”，關(guān)羽的“赤兔”都不得不甘拜下風(fēng)。這雨真猛！撼天動(dòng)地，似如洪水，，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睔鈩萦小昂谠茐撼恰敝畡�，力量有“倒拔楊柳”之勁。
這雨真大！斗大的雨滴自由落體，砸得雨傘砰砰作響。傾盆大雨泄下，一把把無(wú)助的雨傘像一個(gè)個(gè)乖巧的小孩兒，低下頭，一聲不吭。不一會(huì )兒，鞋變成了船，褲子也像沒(méi)甩干似的，滴嗒著(zhù)水，攥一把，出來(lái)半盆水。春雨太嬌貴，秋雨過(guò)于細密，冬雨又缺少陽(yáng)剛之氣。我唯獨喜歡這夏雨，給人以啟迪！
初中作文 篇5
正當我們沉浸在與小學(xué)同學(xué)離別的悲傷時(shí)，時(shí)間卻仍舊不停下它的腳步，初中悄然地蒞臨。此間，對于熱愛(ài)文學(xué)的我，實(shí)在經(jīng)歷了太多的新體驗。
我記憶猶深的便是圖書(shū)館了。在我的小學(xué)并沒(méi)有圖書(shū)館，對圖書(shū)館的概念實(shí)在朦朧至極。而當我走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館時(shí)，深深地被震撼到了。
樸素的木架子上擺滿(mǎn)了書(shū)籍，那樣大而幽靜的屋子一點(diǎn)都不令人感到空虛，油然而生的是興奮�；蛟S是被這樣的神圣感震撼，我放慢腳步走著(zhù)，看著(zhù)。這些書(shū)，許多都是我在蒙學(xué)文學(xué)常識時(shí)只聞其名卻不見(jiàn)其身的呀！有的是上世紀八十年代的陳年舊書(shū)，泛黃的書(shū)頁(yè)上的字甚至滲出了墨漬；也有些是方才印刷出不久的書(shū)，這些大多都是些現代作家的作品。我停下來(lái)，取了一本封面看上去有趣的書(shū)籍。翻閱著(zhù)書(shū)，仿佛已經(jīng)不在霧霾重重的北京，而是回到了作者所處的那個(gè)年代；仿佛那些作者就在我身邊行走，而我可以隨心隨性地與他們面對面對話(huà)。借了茅盾散文與詩(shī)經(jīng)，這兩本我渴望已久的書(shū)。帶回家繼續讀著(zhù)固然是津津有味，然而在圖書(shū)館時(shí)的那種神秘感卻也不再留存，這是我從未體驗過(guò)的。
還要說(shuō)的話(huà)，初中更加有趣的就是選修課了。在小學(xué)，也有所謂的選修課，不過(guò)這些老師倒是不怎么負責，通常放些紀錄片就開(kāi)始自己做自己的事情。然而到了中學(xué)，卻截然不同。課程那樣多，我卻毅然選了與自己最?lèi)?ài)的文學(xué)相關(guān)的現代詩(shī)歌導讀。
走進(jìn)了現代詩(shī)歌導讀的課堂，老師就開(kāi)始給我們十分清晰地導航了。何為現代詩(shī)歌？現代詩(shī)歌的領(lǐng)袖人物都有誰(shuí)？現代詩(shī)歌的創(chuàng )始又是怎樣的呢？課堂上大家時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而沉默思考。這門(mén)課之精彩，是我從未體驗過(guò)的。
初中比小學(xué)增加了許多科目。這些課程中，我最熱愛(ài)的莫過(guò)于歷史了。在我看來(lái)，這四門(mén)課中蘊含最多文化底蘊、最有研究和學(xué)習價(jià)值的就是歷史。我本對歷史的概念，實(shí)在少得可憐。然而自從上了歷史課，就自主地去翻閱家中的史書(shū)。這真是一門(mén)神秘而現實(shí)的課，去學(xué)習曾經(jīng)真正發(fā)生過(guò)的事情，揣摩那些人的思想。學(xué)得越多，我越驚嘆于古人的智慧，越想往下學(xué)習。
怎能想到，踏入初中大門(mén)，自文學(xué)方面學(xué)到了這么多？“詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪�！背踔�，定將讓我從文學(xué)當中獲取更多的新體驗！
白沁文教師點(diǎn)評：
初中新生活，可以給一個(gè)孩子帶來(lái)許多。而這“許多”中的“一些”，往往是在一開(kāi)始就奠定好了的。比如，一個(gè)人的興趣，以及這興趣給人帶來(lái)的修養，甚至是風(fēng)格。因此，初中的初體驗，對一個(gè)孩子的意義，也許比我們想象的.更大。方心儀同學(xué)在初中生活之初，體驗了與過(guò)去不同的圖書(shū)館，與過(guò)去不同的選修課，與過(guò)去不同的歷史課，更體驗了讀書(shū)的快樂(lè )，詩(shī)歌的享受，歷史的深邃。同時(shí)，她深味其中的意義。因此，這體驗就來(lái)得不俗氣，來(lái)得更有味道。體驗，究竟不只是“經(jīng)歷”，而是“經(jīng)歷”之中用心地感受，經(jīng)歷之后用心地思考。這些，也構成了這篇習作的神采吧。
爸爸感言：
我愛(ài)看書(shū)，家里也買(mǎi)了很多書(shū)。當看到方心儀從小起也愛(ài)讀書(shū)時(shí)，總是非常欣慰。她寫(xiě)的文字我也愛(ài)看，這是她的創(chuàng )造，是她的思想，是她從蹣跚學(xué)步走向茁壯的鋪路石，寫(xiě)得越多，便成長(cháng)越快。
《初中新體驗》一文體現了一種情懷，是她對學(xué)校的熱愛(ài)，標志著(zhù)她成功地實(shí)現了從小學(xué)生到初中生角色的轉換，這種轉換不那么容易，但她做到了。文字更加流暢了，結構更加清晰了，看到了她的迅速成長(cháng)。作為家長(cháng)，我為她自豪！
侯柏廷同學(xué)感言：
這篇文章行文流暢，處處穿插著(zhù)散文之美。作者用優(yōu)美的文字表述出自己被學(xué)校圖書(shū)館所吸引，為現代詩(shī)歌導讀選修課所思考和為歷史所驚嘆三件事，充分體現出其對文學(xué)之熱愛(ài)和其文學(xué)功底之深厚。
郭彤同學(xué)感言：
作者是個(gè)“文人墨客”，思想細膩，感情豐富。字里行間流露出作者對文學(xué)的喜愛(ài)之情，以及她深厚的文字功底。初中與小學(xué)作對比，突出了作者能與圖書(shū)為伴，以文學(xué)為友的喜悅。
雷雯同學(xué)感言：
打開(kāi)作者的文章，便感到一股濃濃的書(shū)卷氣。那股氣息，深遠，濃郁，似是要一直滲透到我心底。作者是那么地愛(ài)書(shū)。到了初中后，我們周?chē)淖兓埠艽�，但是真正如作者般深入思考的同學(xué)，怕是不多。作者用她善于發(fā)現的眼睛細心地觀(guān)察到了一切，并且，加以思考和感悟。這真是一篇好文章，值得欣賞，值得珍藏。
初中作文 篇6
有那么一個(gè)神奇的舞臺，曾讓我深深地著(zhù)迷：臺上的小選手們，一個(gè)個(gè)不僅會(huì )吹拉彈唱，特別是小小年紀，都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，這讓我羨慕不已！
英語(yǔ)是走向世界的橋梁。我的夢(mèng)想就是有朝一日，能在“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽的舞臺上，接受智慧的挑戰，展示獨特的自己。于是，源于對英語(yǔ)的愛(ài)好，對這個(gè)夢(mèng)想舞臺的向往，我如同一條小魚(yú)，游進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習的海洋。
可是，學(xué)英語(yǔ)并不像我想像中那么輕松、有趣。上課時(shí)，要想辦法記住單詞的意思，語(yǔ)法的'要點(diǎn)；課后，要背單詞、短語(yǔ)、課文。這樣，磕磕絆絆學(xué)了兩年英語(yǔ)，我自以為已經(jīng)很厲害了，興奮地來(lái)到了“希望之星”的舞臺上。結果，在提問(wèn)環(huán)節，評委老師那一長(cháng)串陌生的英文單詞讓我頓時(shí)傻眼了。我如同一個(gè)木頭人，呆呆地愣在那里，臺下鴉雀無(wú)聲，那尷尬的半分鐘讓我感覺(jué)無(wú)比漫長(cháng)……
怕失敗后的我會(huì )一蹶不振，媽媽默默地遞給我一本《名人的故事》，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，媽媽希望你能一直堅持自己的夢(mèng)想。記住，在通往夢(mèng)想的道路上，并不會(huì )一帆風(fēng)順，無(wú)論風(fēng)浪再大，都不能放棄心中的夢(mèng)想。只要懷揣一顆執著(zhù)的心，一定可以到達勝利的彼岸！”
在媽媽給我的《名人的故事》書(shū)中，我看到了一個(gè)個(gè)為夢(mèng)想而執著(zhù)跋涉的身影：居里夫人發(fā)現鐳，萊特兄弟制造飛機……他們的成功，都來(lái)自于千百次“跌倒”后的重新“站起”！
是的，雛鷹是在懸崖邊奮力展翅，才學(xué)會(huì )了翱翔；仙人掌是在沙漠中努力扎根，汲取養分，才在貧瘠中得以生存……
難道我就這么輕易放棄自己的夢(mèng)想？不！我又從新燃起了斗志：課堂上，我聚精會(huì )神，牢記老師講的每一個(gè)知識要點(diǎn)；課外，我抓緊一切時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)，讀繪本。利用一年的時(shí)間就把《新概念英語(yǔ)》第一冊惡補完了……
有過(guò)多少回的憧憬，有過(guò)多少次的渴望。
這一次，當我再次來(lái)到“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽浙江省決賽現場(chǎng)，這個(gè)我心目中的絢麗舞臺上，我將迎接夢(mèng)想的挑戰。
雖然，我還 有幾許忐忑、遲疑；雖然，我還 有絲絲惴惴不安！雖然，我知道我還 略顯稚氣……但，我深信，這一次，我能行！因為我心中充滿(mǎn)了青春少年的激蕩。
面對這夢(mèng)想舞臺的召喚，我終將成長(cháng)為波瀾中鎮定自若的水手，亮出自己的膽識，亮出自己的才華，展現出“真我的風(fēng)采”！
而今后，為了實(shí)現我的舞臺之夢(mèng)，我將矢志不渝地學(xué)習著(zhù)、攀登著(zhù)、跋涉著(zhù)……因為我深信──
金的璀璨，源于烈火的錘煉；
水的清澈，源于不停的奔流；
初中作文 篇7
當你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡？順便說(shuō)一句，呵呵，是上帝讓我重生并安排在這兒的。給自己一個(gè)門(mén)前的草坪還是一片枯黃，連可以遙看的草色都未冒出一星半點(diǎn)，荒腔走板的鳥(niǎo)叫更是聽(tīng)不見(jiàn)。她的勤奮學(xué)習才有了今天的好成績(jì).她的這種精神值得我們學(xué)習.大家知道嗎？
美國著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生，在一次實(shí)驗中炸毀了他的`實(shí)驗室以及全部資料。當世俗的人們投來(lái)鄙視的目光，“送來(lái)”冷言冷語(yǔ)時(shí)，他并沒(méi)有因此而放棄，而是給自己一個(gè)自信的微笑。在一次次失敗中奮起，最終成為世界發(fā)明權威——"發(fā)明大王”。所以，在遇到人生的挫折時(shí)，朋友，你也給自己一個(gè)甜蜜的微笑吧！
微笑是一股清泉，滋潤你我的心田。我曾在一本《讀者》中看到這樣一則故事，一個(gè)大學(xué)生剛畢業(yè)，才工作兩個(gè)月，便得知自己得了白血病。起初他傷心地哭了，但后來(lái)他選擇了以微笑面對死神的摧殘。不知是他的微笑感動(dòng)了神還是死神的軟弱，他的生命得以再續，這難道沒(méi)有微笑的功勞嗎？
微笑是一縷清風(fēng)，吹動(dòng)你我的心弦。貝多芬不陌生吧，一個(gè)音樂(lè )家，卻雙耳失聰，不能傾聽(tīng)自己的樂(lè )章，這對于他是多么大的打擊��！但他同樣是給了自己一個(gè)自信的微笑；耳朵不能傾聽(tīng)，可用心靈去感受，音樂(lè )的真諦在于心靈�！睹\交響曲》這部震撼人心的名曲，不也是輝煌地刻在世界歷史之頁(yè)嗎？微笑是奮斗的動(dòng)力，是成功的階梯。
朋友，給自己一個(gè)Smile吧！它會(huì )讓你在失望中找到曙光，讓你在黑暗中看到黎明，在無(wú)助中得到幫助......微笑，成功的使者；微笑，自信的伴侶；微笑，挫折與苦難的敵人。微笑，人生的真諦，心靈的震撼。微笑，寒冬的陽(yáng)光。朋友，讓自己的人生旅途中多一位這樣的摯友吧，它會(huì )成為你航行的動(dòng)力，希望的源泉，駛向成功彼岸的船只。
給自己一個(gè)Smile，真誠Smile！你會(huì )發(fā)現，你無(wú)所不能！
初中作文 篇8
每個(gè)人的天空都有一片太陽(yáng)。它照亮了我們的青春，溫暖了我們的生活，驅散了眼前的陰霾網(wǎng) ，迎來(lái)了燦爛的明天。
行走于馬路上，一片泛著(zhù)金黃的樹(shù)葉，在陽(yáng)光下眨瞇著(zhù)眼睛，像個(gè)頑皮的精靈和太陽(yáng)捉迷藏，在空中悠然起舞。坐在教室里，一個(gè)調皮的男生用鏡子將窗外的陽(yáng)光絲絲縷縷地反射到書(shū)本中、黑板上。陽(yáng)光，像個(gè)躍動(dòng)的舞者忽高忽低、忽東忽西，隨著(zhù)老師的聲音起舞，隨著(zhù)我們的青春起舞。我們在這一片片的陽(yáng)光中，逐漸成長(cháng)．．． 印象中那一次父母讓我第一次感受到陽(yáng)光般的溫暖。那一次我病了，病的很?chē)乐�，父母變得焦慮不安，生怕我出現什么狀況看到他們的神情，我也變得不安起來(lái)。這時(shí)，媽媽好像察覺(jué)了，便微笑著(zhù)對我說(shuō)，“沒(méi)事的，孩子，一切都會(huì )過(guò)去的'�！蹦翘蹛�(ài)的笑，平靜了我那可砰砰亂跳的心，有了媽媽細心的照顧，爸爸的關(guān)懷，我很快就痊愈了。 出院之前，我的體質(zhì)很虛弱，爸爸總想幫我加強營(yíng)養，可我什么都不想吃。 那天，爸爸問(wèn)我想吃點(diǎn)什么，我告訴爸爸要吃香蕉，爸爸興沖沖的去了。
等了一會(huì )兒，他就回來(lái)了，我看著(zhù)那黃橙橙的香蕉很喜歡。媽媽立即就幫我剝了一根，我邊吃邊看了一下爸爸，才發(fā)現他褲子上盡是泥巴，原來(lái)是爸爸急著(zhù)趕回來(lái)的時(shí)候，不小心摔了一跤。他還笑著(zhù)說(shuō)，“幸好我騎車(chē)快，不然的話(huà)可就買(mǎi)不到了呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我的眼淚忍不住簌簌落下。爸爸的笑只不過(guò)是想讓我舒心，不想我自責罷了，他的腳一定還很痛吧！可是他什么都沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，他告訴，他的腳不痛，讓我不要想得太多，也不要動(dòng)不動(dòng)就哭要堅強。我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了他。
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