【精華】我的初中生活作文匯編十篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我的初中生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的初中生活作文 篇1

　　想寫(xiě)下我的初中生活日記，可是對于我來(lái)說(shuō)，著(zhù)實(shí)不是一段美好的記憶。因為那時(shí)實(shí)在不是一個(gè)招人喜歡的孩子，盡管現在也沒(méi)有多招人喜歡，成績(jì)不好，大概是主要原因，還有性格不合群，所以基本上初中對我來(lái)說(shuō)是一段令人想忘卻的記憶。不過(guò)還是覺(jué)得那時(shí)侯有一群朋友陪在我的身邊，讓我顯得不是那么的落寞。

　　那時(shí)候考試是經(jīng)常有的是，然后再周五的午后痛苦的結束連番的轟炸，在躲避了兩天的安生日子后，膽怯的回來(lái)學(xué)校，看到老師那張不陰不陽(yáng)的臉，轉而對優(yōu)生燦爛到不能再燦爛的笑容，這樣的轉變就是三年需要習慣的生活。印象深刻的一位老師，主要是自己因為考的差還在那里津津有味的看蔡駿的小說(shuō)，結果被抓了個(gè)現行，丟來(lái)一句，俞春燕你現在還有資格看這個(gè)，讓我印象深刻。

　　那時(shí)候還不是現在的火爆脾氣，如果換成現在，我估計還是會(huì )一聲不吭，因為預想到的結果無(wú)非是你大鬧一場(chǎng)然后給你個(gè)處分，這種事情比你想象中的要簡(jiǎn)單很多。所以沉默或者是識時(shí)務(wù)者為俊杰的態(tài)度。不用妄想老師們會(huì )覺(jué)的自己的行為有多傷人，那簡(jiǎn)直就是天方夜譚。所以那時(shí)候也只是了無(wú)聲息的將書(shū)拿進(jìn)，然后心不在焉的看著(zhù)自己卷子上那鮮明的紅叉叉然后提醒自己你現在是有多狼狽。

　　N次這樣的場(chǎng)景不斷輪回，不管是什么時(shí)候，社會(huì )都遵循著(zhù)只見(jiàn)新人笑不見(jiàn)舊人哭的場(chǎng)景，不會(huì )覺(jué)得有任何的突兀，因為那是和自然規律一樣來(lái)的習以為常。生活往往自會(huì )讓我們懂得很多的道理，然后再一片狼藉中繼續前進(jìn)。而老師與家人又或者在期間擔當著(zhù)主謀或幫兇的角色。

　　一個(gè)人的一生總會(huì )遇到這樣的時(shí)候一個(gè)人的戰爭，這種時(shí)候你的內心已經(jīng)是兵荒馬亂天翻地覆，可是在別人看來(lái)，你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì )覺(jué)得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬。

我的初中生活作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得很快，小學(xué)六年一晃而過(guò)，初一這個(gè)大臺階迅速出現在我面前，想要走完這個(gè)行程，那么路上就難免會(huì )有有些磕磕絆絆。但這些都不會(huì )阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅強，更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加知道自己有幾分能耐。

　　已經(jīng)連續下了幾天的雨了，一絲太陽(yáng)光終于云層的間隙中顯現出來(lái)，窗口吹來(lái)陣陣涼爽的秋風(fēng)，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來(lái)精氣神兒。

　　但教室里的氣氛可并非像外面那樣有活力。

　　教室中英語(yǔ)老師正在講題，氣氛很僵硬，沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，因為作業(yè)的問(wèn)題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學(xué)的卷子怒氣沖沖的拿了下來(lái)，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個(gè)題是錯誤的，還沒(méi)改呢！怎么辦��？我向課代表發(fā)出求救，結果課代表用迷茫的眼神看著(zhù)我，算了看她也沒(méi)用，我已經(jīng)有心理準備了。

　　“這是什么作業(yè)，上一個(gè)字母不合格，這個(gè)在這亂分類(lèi)，我沒(méi)給你們講過(guò)嗎？你們班怎么回事？”老師十分生氣的把卷子拿上，說(shuō)了一句刺痛我心靈的話(huà)：“虧你看起來(lái)還像一個(gè)好學(xué)生，怎么做出這樣的作業(yè)！”把卷子狠狠得甩在了我前排同學(xué)的桌上·······

　　老師的舉動(dòng)重重的的給了我當頭一棒，我有點(diǎn)難以接受。臉頰開(kāi)始發(fā)燙，淚珠在眼里打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來(lái)，因為我根本沒(méi)有哭的資格，是我自己的過(guò)錯，我有什么理由哭呢？ 太陽(yáng)不見(jiàn)了，秋風(fēng)也變成了寒風(fēng)，天氣陰沉沉的，簡(jiǎn)直是我現在心情的寫(xiě)照。

　　我讓老師失望了，要是我能認真做作業(yè)該多好，我現在是后悔莫及。感覺(jué)我仿佛跌入了黑暗的低谷，沒(méi)有一絲光明。從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！我不禁想起姐姐對我說(shuō)的話(huà)。黑暗中終于有了一絲光亮，我追隨著(zhù)這光亮走出了低谷。

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你因為失去了太陽(yáng)而流淚，那么你將失去群星了。有了這兩句話(huà)的引導我瞬間看開(kāi)了不少，人生路上有誰(shuí)是風(fēng)平浪靜呢？既然知道自己的錯誤就要及時(shí)改正，我不怕有錯誤，但有了錯誤就要改正。就正如從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)的道理。我想既然我失去了太陽(yáng)但我也要捍衛我的群星！

我的初中生活作文 篇3

　　山不在高，有仙則靈而我認為山不在高，有景就行.

　　這幾天我心情不是太好，很煩躁，總是亂發(fā)脾氣，母親就對我說(shuō)孩子，明早出去玩玩吧，登登山看看風(fēng)景心情就會(huì )好起來(lái)，于是第二天早晨我就早早的起了床，并叫上了死黨董浩然與張秋怡，雖然張秋怡是個(gè)起床困難戶(hù)但是今天早晨還是以十一分鐘的速度起了床下了樓，我們三人先去吃了早飯，各自買(mǎi)了點(diǎn)零食之類(lèi)的東西，于是就向南門(mén)山進(jìn)擊了.

　　哇.這個(gè)坡也太陡了吧，張秋怡看著(zhù)這斗折蛇行的道路說(shuō)道,沒(méi)事沒(méi)事，再高我們都能征服的.我拍了拍張秋怡的肩膀自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)道，誰(shuí)知董浩然卻唱起了歌，就這樣被你征服，切斷了所有退路.....，就這樣我們在歌聲中走在林間小道，董浩然猶如活潑的小猴子一樣蹦蹦跳跳的走在前面，而我和張秋怡卻走在后面欣賞著(zhù)這山中的一切，途中，草木蔥郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一條幽徑向前無(wú)限延伸著(zhù)，我們三人穿梭在這竹林小道中，清晨的山中真的是生機勃勃，我們盡情的吮吸清晨所帶給我們最好的空氣，由于那幾天城里炎炎夏日，仿佛是一個(gè)大蒸籠，想呼吸下好空氣就仿佛海底撈針，而今天在山中，我終于實(shí)現了我的小小的夢(mèng)想.清晨的山中，顯得格外寂靜，草們都仿佛還在睡夢(mèng)中，只有偶爾的傳來(lái)一陣陣犬吠聲與鳥(niǎo)鳴聲，聲音在幽深的峽谷里蕩漾著(zhù)、徘徊著(zhù)，越往前走，我們的興致就越來(lái)越高，山越陡，我們就越有信心爬上山頂，旁邊的樹(shù)雖然稱(chēng)不上高大，但是顯得格外蔥郁，隱隱約約看見(jiàn)有只勤勞的小蜜蜂在采蜜，我心頭正高興著(zhù)，正欣賞著(zhù)這美麗的畫(huà)卷時(shí)，天不敬人意，下起了細雨，細雨從天而降，雨水打在地上的水灘上，一陣陣漣漪隨著(zhù)雨水聲濺起，那細雨像牛毛，像細針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，一陣山風(fēng)襲來(lái)，雨水打在了我的臉頰上，我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷啊，我打起了退堂鼓，回去吧，已經(jīng)下雨了，再不回家的話(huà)可能過(guò)一會(huì )下的更大了，我正準備開(kāi)口給張秋怡與董浩然說(shuō)現在下山的時(shí)候，張秋怡卻說(shuō)向喬木，你不會(huì )是想回家了吧我連忙擺了擺手說(shuō)哪有哪有，正好這樣的天氣可以鍛煉我們的意志，董浩然依舊唱起了歌他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么.....唉，真是服了音癡啊，唱的不好聽(tīng)不說(shuō)，而且還五音不全.

　　我們三人便又啟程了，漫步在雨中，仿佛還有一副詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)，我不禁自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句詩(shī)空山新雨后，董浩然便調皮的把下面一句改成了秋怡一米六，就這樣我們在歡樂(lè )中在細雨綿綿中往山頂走去.走到了山腰處，我們停下腳步，環(huán)顧四周，這綠，讓我好是陶醉，這綠，讓我好是沉醉，這綠，讓我好是心醉.這綠，仿佛是一塊碩大的翡翠鑲嵌在這峽谷之中，仿佛融為一體，再沒(méi)有比雨水洗浴后的山更迷人了，整個(gè)山坡，都是濃濃的綠，活像一張晨景圖，像是在向我們展示大自然的神奇之處.看完這美麗的晨景圖我們向山頂出發(fā)，這時(shí)雨才慢慢地停了下來(lái)，我們三人比起了賽，看誰(shuí)先上山頂，我們三人爭先恐后的往山頂跑去，最后張秋怡第一個(gè)到達山頂，我是最后一個(gè)到達山頂.我們三人站在山頂，對著(zhù)對面的山大喊著(zhù)，終于征服這座山了 山谷里回蕩著(zhù)我們的聲音，傳的.很遠很遠,這時(shí)我才體會(huì )到世上無(wú)難事，只要肯攀登的含義，望著(zhù)那整個(gè)山城被渡河環(huán)繞著(zhù)，水面上的霧還沒(méi)消散，仿佛還在夢(mèng)中，雨里霧里，幾只不知名的鳥(niǎo)兒飛掠過(guò)天空，叫著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)，仿佛在祝賀我們登山成功，遠處的群山像鑲了玉的翡翠，在夕陽(yáng)映照下，顯得格外的莊嚴美麗，氣勢磅礴，一條如玉帶一般的霧，把遠處的群山都纏繞著(zhù)，仿佛像是圍上了白色圍巾的姑娘一樣嫵媚動(dòng)人.這時(shí)我才體會(huì )到會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小的真意。 我突然覺(jué)得母親說(shuō)的話(huà)真對，我感覺(jué)我現在的心情也好了許多．過(guò)了一會(huì )我們便下了山．

　　這次登山，讓我明白，做任何事情都不能半途而廢，如果我在半山腰上放棄了登山，也許我就不能看到那么美麗的景象了。做任何事情都是要付出的，就如同人生一般，你必須非常努力地去登你心里的那一座高山，必須向高處攀登，不管什么困難都應該克服，這樣的努力才能對得起自己的未來(lái)．這次登山讓我明白了許多，也讓我懂得了許多。

我的初中生活作文 篇4

　　剛進(jìn)入初中的我，迎來(lái)的有冷清，有同學(xué)的關(guān)心衍生，有友誼的事情，還有歡聲笑語(yǔ)。

　　雪花

　　教室里鬧哄哄的，唯有我坐在椅子上，趴在桌上，望著(zhù)蔚藍的天空發(fā)呆。天空中浮現出小學(xué)時(shí)期的生活：與其他四個(gè)假小子在我們的“幸運樹(shù)”玩耍；男生女生的混戰；潑水大戰；雨中狂奔……想著(zhù)這些，心里頓時(shí)下起了大雪，遍地是雪白的，把心凍得冰冷冰冷。雪花飄舞的天空是如此美麗，但在這美麗中顯露出絲絲凄涼。依然沒(méi)人會(huì )理我，我仍然趴在桌子上，望著(zhù)天空，思念著(zhù)……

　　太陽(yáng)

　　在新的班級里已經(jīng)待了兩天了，雖然有很多人的名在不知道，但至少看見(jiàn)了，還會(huì )知道是同班同學(xué)。軍訓的第二天，我突然覺(jué)得頭很暈，告訴了老師，老師打電話(huà)叫媽媽過(guò)來(lái)接我。我在一旁休息，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，她摸了摸我的額頭，臉色馬上有了變化，起身就要帶我走。軍訓是很辛苦的同學(xué)對我不滿(mǎn)，開(kāi)口罵我，我有點(diǎn)兒傷心。中午，打完針，回到教室里，面色有些憔悴。一下課，我的走位旁邊圍著(zhù)一些同學(xué)，她們都是問(wèn)我現在的身體狀況的，她們的關(guān)心像一個(gè)金黃的太陽(yáng)融化了我心中的冰塊。

　　雨滴

　　在學(xué)校的十幾天來(lái)，也免不了會(huì )有憂(yōu)郁。在那些日子里，真的好煩，好苦惱。天上正下著(zhù)小雨，正如我強忍住的淚，把眼睛里含著(zhù)的淚往心里流，表面卻顧裝堅強，但心里很痛。我伸出雙手，雨水滴在我的手心，發(fā)出“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響。它同時(shí)也滴在我的心里。多么想讓她和他來(lái)安慰我，就算聽(tīng)聽(tīng)她們的聲音也很滿(mǎn)足。也許，只有她和他才能填補我心中的黑洞，但是她和他都不在。放學(xué)，雨沒(méi)停，沒(méi)帶傘。也好，還是讓雨水淋洗心中的不快。

　　微風(fēng)

　　我結識了好多的朋友，我與那些朋友放生地歌唱，與朋友大聲地歡笑，與朋友共度難關(guān)。我們喜歡做在操場(chǎng)上那片綠茵茵的草地，因為那里經(jīng)常吹起微風(fēng)。微風(fēng)是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又是那樣的快樂(lè )，它的是來(lái)使人舒服，在這舒服中笑著(zhù)想起她。我們就好像是這一陣陣的微風(fēng)，我們現在是快樂(lè )的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在我們之間充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，我們之間擁有著(zhù)令人羨慕的真摯友誼。

　　我的初中生活既是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。作文

我的初中生活作文 篇5

　　六年前，我正式加入了牧愛(ài)小學(xué)這個(gè)大家庭。轉眼間，又將要離開(kāi)這個(gè)家庭，因為我快要完成六年的小學(xué)階段的學(xué)業(yè)了。

　　這六年來(lái)，我在老師的培育下，逐漸成長(cháng)起來(lái)，無(wú)論在學(xué)業(yè)上和品德上，都獲得了很大的進(jìn)步。

　　回想我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調皮無(wú)知的小孩子。但現在，我已增長(cháng)了許多知識，并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來(lái)對我悉心的教導和關(guān)懷。

　　記得讀一年級的時(shí)候，我經(jīng)常被年齡大的同學(xué)欺負，心里感到很難受、很委屈。老師知道后，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來(lái)。同時(shí)，勸我不要和欺負我的同學(xué)吵架，要愛(ài)人如己。當我明白了這個(gè)道理后，便真的沒(méi)有向他們報復。不久，我們還成了好朋友。

　　在我讀三、四年級的時(shí)候，還很少有同學(xué)認識我，我也不做主動(dòng)去結識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結交朋友應主動(dòng)點(diǎn)，這樣朋友才會(huì )多。我也明白了這個(gè)道理，于是便主動(dòng)去找朋友了。

　　升上六年級以后，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發(fā)現我沒(méi)有上學(xué)，便打電話(huà)到我家。當知道我生病之后，她叫我放心養病。還特意安排同學(xué)把當天的功課送來(lái)，這真使我非常感動(dòng)!

　　這都是我這么多年來(lái)，最難忘的事情。對于老師們這種關(guān)懷和教導，我是十分感激的。今后我會(huì )繼續努力，不負老師所望，寫(xiě)出人生更有意義的一頁(yè)!

　　點(diǎn)評：

　　這篇命題作文的題目很大，怎樣寫(xiě)好這類(lèi)時(shí)間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來(lái)表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。

　　作者選材既照顧到小學(xué)階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學(xué)業(yè)等多方面的關(guān)懷和教導，選材其有一定的代表性。

　　全文吐露著(zhù)真情寫(xiě)得卻很樸素。

我的初中生活作文 篇6

　　小學(xué)，是注重基礎的時(shí)期;初中，是培養能力的時(shí)期。六年級，是向初中過(guò)渡的時(shí)期;七年級，是初中生活的開(kāi)始。前幾天，我們召開(kāi)了六年級聯(lián)合隊會(huì )，主要討論了小學(xué)到初中的過(guò)渡和初中生活的暢想，由于我們是九年一貫制學(xué)校，所以老師還請了幾位初一年級的學(xué)生來(lái)和我們座談、交流。聽(tīng)了他們的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法，我感觸頗深……

　　首先，初中生活要比小學(xué)生活緊張得多，小學(xué)基本輕松，課程不多，作業(yè)也很少，娛樂(lè )占據了大部分時(shí)間，而初中呢，科目多，作業(yè)又難又多，知識越來(lái)越復雜，娛樂(lè )時(shí)間相對減少，學(xué)習要求更加嚴格，如果要想盡快適應初中的快節奏生活，我要從現在做起，嚴格要求自己，向初中過(guò)渡。其次，就是自主學(xué)習，小學(xué)，老師催著(zhù)你，管著(zhù)你，督促著(zhù)你，而初中，只能靠你自己，老師不催你，不督促你，不告訴你上課要記什么，下課要背什么;有時(shí)的作業(yè)，老師就給你一份答案，讓你自己去對;早自習晚自習，老師都不告訴你你要干什么該干什么，全靠你自覺(jué)，如果初中我們還像小學(xué)這樣早自習晚自習說(shuō)話(huà)、打鬧，那么我們就很難適應初中的生活。第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是要合理安排好時(shí)間，到了初中，學(xué)習更加緊張，如果我們光顧著(zhù)玩兒肯定是不行的，我們要勞逸結合，要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩個(gè)痛快，不要邊玩邊學(xué)，這樣既玩兒不好也學(xué)不好。

　　馬上就要進(jìn)入初中了，我一定要把時(shí)間安排得井井有條，學(xué)習娛樂(lè )兩不誤，快樂(lè )的進(jìn)入初中生活!

　　暢想初中生活

　　初中對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美妙的字眼， 升入初中將有各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而我的學(xué)校就將是知識的天堂，每一位同學(xué)都是在正在生長(cháng)的小樹(shù)正允吸著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養，努力生長(cháng)。我一直向往著(zhù)初中美好的生活，它將承載著(zhù)我們共同的夢(mèng)想自由飛翔，飛向遠方。

　　暢想我的初中生活，同學(xué)之間會(huì )互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。離開(kāi)父母溫暖的翅膀，學(xué)會(huì )獨立真正去面對生活，下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍，當鈴鈴的上課鈴聲敲響時(shí)，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

　　七門(mén)功課不算多，但是初中要做的課內作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復習也多了，不過(guò)大家都在認真的學(xué)習，因為現在是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，現在不學(xué)習，以后就沒(méi)機會(huì )了。

　　告別了枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)想，中學(xué)是求知的殿堂，是我們又一個(gè)溫暖的家;是我們又一個(gè)是成功的彼岸。

　　這就是我對初中生活的暢想。初中，其實(shí)只是變了環(huán)境，但升入初中意味著(zhù)你不再是兒童，他們會(huì )開(kāi)始把你當作青少年，當到六一兒童節時(shí)，不再是你的節日了，可是我們思想會(huì )更進(jìn)一程，小學(xué)生活永遠記入史冊。

　　暢想我的初中生活

　　輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠去，在向往和懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿(mǎn)快樂(lè )，幸福而充滿(mǎn)新奇，幻想而充滿(mǎn)自由。踏入中學(xué)的大門(mén)就預示著(zhù)我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。

　　初中對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時(shí)的我就一直羨慕著(zhù)學(xué)個(gè)學(xué)姐們能在美麗的夢(mèng)幻城堡中學(xué)習，成長(cháng)，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望。

　　升入初中將有各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而我的學(xué)校就將是知識的海洋，每一位同學(xué)就是在海洋中生活的小魚(yú)，正允吸著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養，海水的滋潤。我一直向往著(zhù)初中的溫馨，美好的生活，初中的校園也將是我的家，幾千學(xué)子共同的家。他將承載著(zhù)我們共同的夢(mèng)自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進(jìn)的道路，讓我們帶著(zhù)希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。

　　初中的生活將是幸福的，不會(huì )再有小學(xué)老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人;初中生活將是輕松的，不會(huì )再有堆積如山的作業(yè)，老師和同學(xué)之間會(huì )像朋友一樣說(shuō)笑，談心;初中生活將是美好的，老師不會(huì )因為沒(méi)完成作業(yè)而請家長(cháng)，而是會(huì )和你坐下來(lái)用溫暖的話(huà)語(yǔ)來(lái)感化你，讓你自己去發(fā)現錯誤，認識錯誤，并即使改正。

　　暢想我的初中生活，同學(xué)之間會(huì )互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方.離開(kāi)父母的暖意的翅膀，學(xué)會(huì )獨立真正去面對生活，感受生活。下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍:But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

　　七門(mén)功課不比小學(xué),作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復習也多了`````好累哦，不過(guò)大家都在認真的學(xué)習，因為現在是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，現在不學(xué)習，以后就慘了!

　　年輕的音符在飄散,滋潤著(zhù)明天的理想。告別了枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)，告別了天真的童年時(shí)代，我迎來(lái)了黃金時(shí)代;告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽(yáng)。踏著(zhù)青春的步伐，和著(zhù)朗朗的書(shū)聲，即將開(kāi)始我的初中生活......中學(xué)是求知的殿堂;是我們溫暖的家;是成功的彼岸。

　　兒時(shí)有些事情還會(huì )和爸媽說(shuō)，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著(zhù)......

　　這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂(lè )章，是一種美麗的夢(mèng)。

我的初中生活作文 篇7

　　我踏進(jìn)了初中的大門(mén)，開(kāi)始了我的初中生活。我的初中生活非常多樣，但是從頭到尾給我的感覺(jué)就只有一個(gè)字，那就是“累”。

　　我們每天有七節課，還有一節自習課。一天一共八節課。每節課四十五分鐘，課與課之間只有十分鐘的休息。而且幾乎每節課的老師都會(huì )壓堂。還沒(méi)等上節課的老師走，下節課的老師就已經(jīng)堵在門(mén)口等著(zhù)了。這時(shí)間擠得我們連衛生間都去不成。有的時(shí)候，好不容易能去一次衛生間，可是，在路上還要拿著(zhù)沒(méi)背下來(lái)的篇子，邊走邊讀。等到回班，老師已經(jīng)站在講臺上，準備給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞了。半天下來(lái)，手已經(jīng)累得又酸又痛，心想：如果在多長(cháng)幾只手就好了。

　　這還不算累的，最累的就要數我們的體育課了。體育課雖然沒(méi)有筆頭上的作業(yè)，可是，身體上的累，也是鉆心的呀。每節體育課，不算其他活動(dòng)，我們也至少要跑一千六百米。如果再加上其他的活動(dòng)，折成跑步，我看怎么也少不了兩千五百米吧。每次上完體育課，都是腰酸背痛的，最難熬的是第二天睡醒來(lái)起床的時(shí)候，我們的身體就像是不是自己的似的，完全不聽(tīng)自己的使喚了。而且稍微一碰，那是真疼啊!還沒(méi)等緩過(guò)勁兒來(lái)，又有一節惡魔般的體育課等著(zhù)你了。上衛生間的時(shí)候，蹲都蹲不下，可見(jiàn)，我們都累到什么程度了呀!有時(shí)候運氣好，體育課上完之后能休息兩節課才跑步，可是周二的體育課上完之后緊接著(zhù)就是大跑步，那是，我們腳下就不是齊刷刷的踏步聲了，都是拖拖拉拉的聲音了，因為我們都已經(jīng)累得跑不動(dòng)了!

　　回家之后，家庭作業(yè)又像一座山似的把你壓在下面，讓你都喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　我的初中生活解釋這樣，累上加累，不過(guò)想到能考上一個(gè)好高中，現在累，那也值了。

我的初中生活作文 篇8

　　特默＋特困＋特快＝特色班

　　——題記

　　俗話(huà)說(shuō)，特色班的學(xué)生有“三高”�！案咚刭|(zhì)，高成績(jì)，高智商�！闭娴氖侨绱藛�？讓我帶您走進(jìn)我們的“特色生活”

　　特默班

　　春天，是好鳥(niǎo)相鳴的時(shí)節，校園里嚶嚶成韻，教室卻失去了朗朗書(shū)聲，同學(xué)們都埋著(zhù)頭，安心地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，鋼筆劃過(guò)紙面的撕拉聲匯成一曲和諧的樂(lè )章。倘若此時(shí)，你路過(guò)窗前，一定會(huì )認為是上自習，不禁感嘆“特色班，可真是名副其實(shí)呀！”熟不知，此時(shí)正有一位老師站在講臺上，臉紅耳赤，張牙舞爪，義憤填膺地發(fā)表著(zhù)演說(shuō)。老師氣得火上眉梢，學(xué)生卻一臉泰然；老師罵得激情四射，學(xué)生卻是安然自若；不論老師怎樣暴跳如雷，我們只有一條“沉默是金”！用老武的話(huà)說(shuō)，我們是生錯年代了，若是生在抗戰時(shí)期，鐵打的是一位頑強的革命烈士。不論敵人怎樣威逼利誘，如何軟硬兼施，我們的回答都只有一個(gè)“QUIETING IS GOLD”

　　特困班

　　冬天，窗外大風(fēng)呼嘯，白雪紛紛。教室里同學(xué)們一個(gè)個(gè)歪瓜咧棗，昏昏欲睡。政治老師一進(jìn)班，一陣困意隨風(fēng)而來(lái)，望著(zhù)政治老師黝黑的臉頰，聽(tīng)著(zhù)老師念經(jīng)般的講義……漢字化為瞌睡蟲(chóng)爬上眼眶，定義匯了搖籃曲縈繞耳畔……同學(xué)一個(gè)一個(gè)就地臥倒，在夢(mèng)鄉中做著(zhù)筆記……

　　特快班

　　筆記本堆成了山，粉筆頭撒得滿(mǎn)地都是；同學(xué)都上緊了發(fā)條，像個(gè)機器人不停地轉來(lái)轉去。把滿(mǎn)是窟窿的褲子鎖進(jìn)皮箱，從衣服堆里翻出早已發(fā)黃的校服。合上一本本時(shí)尚雜志，翻開(kāi)那塵封已久的英語(yǔ)課文。在瞌睡蟲(chóng)叫囂的時(shí)候擰一下胳膊，清醒之中帶著(zhù)一絲疼痛。

　　速速一揮筆，結束了次次考試；速速一句話(huà)，解答了道道難題；速速一邁步，走完了我的初中特色生活。

　　在沉默中思索，在夢(mèng)幻中奮起，以速度走向勝利之巔，

　　特默＋特困＋特快＝我的初中生活

　　——后記

我的初中生活作文 篇9

　　現在離我的小學(xué)生活已經(jīng)遠去，我現在面臨的是比小學(xué)更艱苦的初中生活。

　　現在每天面臨的不是小學(xué)時(shí)候老師對我的表?yè)P，而是每天老師對我的批評！��！為什么我現在會(huì )這樣。我記得小學(xué)時(shí)候我是那樣的自豪，驕傲！但現在.......

　　我象是一條脫離水面的魚(yú)，困難的呼吸！~~``現在讀中學(xué)就和年紀上出名的糟糕同學(xué)混（也是本班的），一天上課都在說(shuō)話(huà)。上課根本不認真聽(tīng)講。下來(lái)又不做作業(yè)�？荚嚲共患案�，又被老師批評�；畹囊稽c(diǎn)都沒(méi)有自信。家長(cháng)請了許多次，德育部也進(jìn)了2次``啊，我感覺(jué)我找不到方向了。初中的老師根本不了解我，他總以為我是個(gè)壞孩子```但我不是，我只是行為，語(yǔ)言上象壞孩子``。哎，我到底該怎么辦？？我多么想念小學(xué)時(shí)，追蝴蝶，補蟬子！的時(shí)光啊。曬著(zhù)太陽(yáng)，那感覺(jué)多么美好��！

　　我一定要努力！爭取讓老師對我另眼相看！

我的初中生活作文 篇10

　　彈指一揮間，六年的小學(xué)生活已畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。我帶著(zhù)向往和憧憬踏入了理想的殿堂。

　　初一生活就像一罐裝滿(mǎn)神奇色彩的寶瓶，裝著(zhù)酸甜苦辣，裝著(zhù)喜怒哀樂(lè )，令人回味無(wú)窮。初一，一個(gè)蛻變的起點(diǎn)，美麗的蝴蝶的曾經(jīng)是一個(gè)不起眼的毛毛蟲(chóng)。我想，我就是那個(gè)等待蛻變的毛毛蟲(chóng)吧，所以我會(huì )更加努力地去尋找屬于自己的夢(mèng)。

　　初一的生活讓我悄然平添了幾分自信，幾分堅強，幾分成熟，幾分穩重.回想起剛進(jìn)入初中學(xué)堂的大門(mén)的時(shí)候,真是讓我回味.第一次踏入校門(mén)的緊張;第一次舉手的驕傲;第一次找到朋友的開(kāi)心;第一次排隊打飯的興奮;第一次與朋友共餐的激動(dòng);第一次考試失利的沮喪.許許多多的第一次早已寫(xiě)入了我的青春紀念冊里,把我的初中生活點(diǎn)綴得更加美麗.充實(shí)和多彩了...

　　初一的生活有著(zhù)酸甜苦辣,但是,正因為這樣,它才美麗,它才多姿!

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