【熱門(mén)】初中暑假作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中暑假作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中暑假作文 篇1
教學(xué)內容：
暑假專(zhuān)題--讓作文的語(yǔ)言亮起來(lái)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞品評了解亮麗語(yǔ)言的特征。
2、學(xué)習通過(guò)運用充滿(mǎn)活力的詞語(yǔ)、多樣的修辭手法和靈活的句式使語(yǔ)言亮麗的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)。
世間一切美好的事物總是那么讓人有種眼前一亮的感覺(jué)，云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容華貴的麗姿傾倒人，那么我們的作文呢？也需要富有魅力的語(yǔ)言打動(dòng)人。魯迅、老舍為什么能堪稱(chēng)現代文學(xué)的巨匠，是他們的思想、他們辛辣、幽默的語(yǔ)言征服了讀者。有同學(xué)經(jīng)常感到困惑，我的文章怎么總是平平淡淡，沒(méi)有人家的作文有文采呢？如何使我們的作文不再蒼白無(wú)力，而是鮮活靈動(dòng)，富有感染力呢？今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)研究美化作文語(yǔ)言的招數，也讓我們能夠妙筆生花。
二、出示語(yǔ)言片斷，學(xué)生談?wù)勎恼伦畲蟮牧咙c(diǎn)是什么。
�。ㄒ唬�
我曾數十次到過(guò)日光城拉薩，每次看到那里的天空總是那么湛藍、透亮像用一種特制的清水洗過(guò)的寶石一樣清爽。說(shuō)話(huà)時(shí)的聲波能碰到藍天，伸出手來(lái)能觸摸到藍天。有人在描述拉薩的天空時(shí)講了這么一句話(huà)"掬藍天洗臉"，說(shuō)得實(shí)在精妙。--《拉薩的天空》
分析：
1、用詞準確形象。如：寫(xiě)天空的色彩的形容詞：湛藍、透亮、清爽 動(dòng)詞：碰、觸摸、掬
2、巧用比喻：像用一種特制的清水洗過(guò)的寶石一樣清爽。像寶石而且是特制的清水洗過(guò)的寶石，形象地描繪出了天空的湛藍、清爽的特點(diǎn)。一篇記敘文中，能有幾個(gè)甚至一個(gè)精彩恰當的比喻就可以使文章增色不少，甚而使文章通篇顯示出奪目的光彩。
3、夸張：說(shuō)話(huà)時(shí)的聲波能碰到藍天，伸出手來(lái)能觸摸到藍天。"掬藍天洗臉"。極言天空的無(wú)邊的湛藍。
運用以上幾方面的方法，就把拉薩的天空描繪出來(lái)，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。
�。ǘ�
生命，是無(wú)法定制和預先設計的，只要生命是健康又向上的，就是美的�？蓱z天下父母心，為何要像做盆景般來(lái)設計你子女的形象呢？--《我家有女初長(cháng)成》
�。ㄈ�
海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀(guān)；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。
分析：這兩段話(huà)都在述說(shuō)一個(gè)道理，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但耐人尋味，富有哲理性。運用到我們的作文中，運用妥當，必定可以提升作文的品質(zhì)。
�。ㄋ模�
"整個(gè)假期王強CALL我N次，我則躲了N＋1次，本·拉登的日子真不好過(guò)，哎，誰(shuí)讓我欠了他的 '債'呢？""我打開(kāi)課桌，剛把手伸進(jìn)去，卻見(jiàn)一個(gè)毛乎乎的東西，嚇得我大叫起來(lái)，同桌斜眼瞥了一下：不就是一條蟲(chóng)嗎，我還以為又發(fā)現了禽流感病毒了呢！"
分析：文中夾有英文、數學(xué)名詞、時(shí)代新詞，并自比為拉登，使語(yǔ)言表達生動(dòng)形象，富有幽默感，很符合學(xué)生的特點(diǎn)。
西南聯(lián)大教授劉文典回答向他討教如何寫(xiě)好文章的方法的學(xué)生說(shuō)："觀(guān)世音菩薩"五個(gè)字。其中觀(guān)是指要多多觀(guān)察生活；"世"指需要明白世故人情；"音"指語(yǔ)言音韻；"菩薩"則是要有救苦救難，關(guān)愛(ài)眾生的菩薩心腸�？梢�(jiàn)語(yǔ)言的重要性。
三、亮麗的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
"亮麗"語(yǔ)言的.基本特征：1、具體可感 2、鮮明生動(dòng) 3、富有情韻
四、怎樣才能把語(yǔ)言寫(xiě)亮呢？
通過(guò)例句的分析，可以總結出以下幾種方法：
1、精當的詞語(yǔ)可生色 2、妙用修辭添光彩 3、善構佳句增亮點(diǎn) 4、深奧的哲理悟人生
5、真情實(shí)感打動(dòng)人 6、適當的幽默添情趣
五、語(yǔ)言訓練。
以上我們都是在欣賞品評別人的語(yǔ)言，可以說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格各有特色，但都讓人感覺(jué)很亮，有文采。要想寫(xiě)亮自己作文的語(yǔ)言，我們還要逐字逐句來(lái)練練。
1、煉字煉詞：
品評：加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否用括號的詞語(yǔ)代替，為什么？
�。�1）春風(fēng)又綠（到）江南岸。
�。�2）從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著(zhù)（躺著(zhù)）幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。
�。�3）哪一句更有詩(shī)的韻味？
小桃枝上紅
紅上小桃枝
教師總結：看來(lái)，作文語(yǔ)言應反復推敲，追求凝煉，古人有 "吟安一個(gè)字，捻斷數莖須"之說(shuō)，杜甫也有"語(yǔ)不驚人死不休"的美談，可見(jiàn)煉字對作文很重要。
o選用精當的詞語(yǔ)"最準確的形容詞，最準確的動(dòng)詞，最準確的名詞，……只有一個(gè)，也就是最準確的那一個(gè)。" --法國作家福樓拜
2、片段練習：（煉句）
爸爸生氣了。
要求：語(yǔ)言要生動(dòng)具體，文中不要出現"生氣"二字。
3、例文修改：你能讓文中的語(yǔ)言更具有表現力嗎？
標題：感受勞動(dòng)的快樂(lè )
作者：楊奕
開(kāi)頭：略
主體：
……我拿起掃把，一下，一下的掃著(zhù)我家屋地，看起來(lái)挺干凈的地，怎么掃出這么多毛子來(lái)呢？可能是浮土吧。
待我掃完地后，地上還有些污點(diǎn)子，怎么辦呢？這些應該是果汁滴在地上再沾上塵土的杰作吧！我拿著(zhù)拖把，在池子里弄濕，把我們家那140多平米的房屋里里外外，前前后后，上上下下都拖得锃亮。
結尾：
最后，我望著(zhù)家里整齊潔凈的環(huán)境，抹了一把汗，高興地笑了。
修改稿：
剛開(kāi)始擦窗臺時(shí)還算得心應手。該擦地了，我心想窗子都擦好了，拖地這點(diǎn)小事難不倒我。于是便拿起墩布一下一下的拖著(zhù)地。天哪！今天這墩布怎么這么沉呀，別是N年不運動(dòng)得了肥胖癥了吧！還沒(méi)干一會(huì )豆大的汗珠就往下落了，再低頭看剛墩過(guò)的地，這哪里是墩地呀，明明是在拿著(zhù)墩布畫(huà)畫(huà)呢！現在的我已經(jīng)累的氣喘吁吁了，我也顧不上什么淑女形象了，袖子一擼，跪在地上就開(kāi)始狂擦，任何一小的角落也逃不過(guò)我的法眼，就連墻角、桌子底下的死角也要擦上幾遍，最后終于把它搞定了。打開(kāi)窗子，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，屋子里一下子就亮了起來(lái)，我的心也仿佛亮了起來(lái)�？粗�(zhù)光潔如鏡的地面，我不禁哼起了小曲兒。
雖然擦地只是一件平常的小事，但做起來(lái)也不容易。不過(guò)只要你努力，再難的事情也能做好。
分析：修改前，做家務(wù)是怎么做的？小作者并沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，因而也就不能很好地體現出勞動(dòng)及快樂(lè )；修改后，作者著(zhù)力于表現勞動(dòng)的過(guò)程，刻畫(huà)勞動(dòng)時(shí)的表現，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有表現力，結尾還得出一些感悟，突出了勞動(dòng)的意義�？梢�(jiàn)語(yǔ)言要錘煉。
六、總結：
需要說(shuō)明的是，以上這些方法并不是在同一篇文章里樣樣都要用到的（這似乎沒(méi)有必要，也不大可能）。但從文章實(shí)際出發(fā)，用好用活其中幾種，哪怕是一種方法，文章語(yǔ)言的表達效果肯定會(huì )得到提高，除了技巧，日常積累很重要。相信只要我們用心去練，我們的文章也會(huì )字字珠璣、句句精華、篇篇錦繡。
【模擬試題】（答題時(shí)間：15分鐘）
1、用"亮"詞填空：
歌聲委婉寧靜，似溪流緩緩地（）干枯的心田。
它就這樣反復地唱著(zhù)，歌聲 （ ）在屋子里，（ ）著(zhù)我的心靈，是怎樣的一種力量讓我淚流滿(mǎn)面？
2、寫(xiě)一寫(xiě)：
依據你自己的生活體驗詮釋"什么是幸福"？
幸福是：
【試題答案】
1、略
2、幸福是：
幸福是每天餐桌上的一杯奶，出門(mén)時(shí)的一聲叮嚀，失意時(shí)的一個(gè)鼓勵的眼神……其實(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)單。
初中暑假作文 篇2
（一）
一、快樂(lè )章
“時(shí)光如水，生命如歌�！痹诎遵x過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
“從今天開(kāi)始放假了�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了！放假了�！崩蠋熯�說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清了。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著(zhù)我。放假了，老師放松了手中的線(xiàn)，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著(zhù)衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風(fēng)味小吃�？照{吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著(zhù)空調所帶來(lái)的清涼。
放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書(shū)故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著(zhù)笑，似乎原來(lái)所反對的閑書(shū)，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。
放假的感覺(jué)真好！
二、痛苦章
好日子似乎永遠都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最后一年里，成績(jì)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿(mǎn)。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過(guò)媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂(lè )之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來(lái)。平時(shí)，在學(xué)校只不過(guò)多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會(huì )，卻可以發(fā)現同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習生活不僅很有規律，而且那緊張的學(xué)習、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鈴聲，看不見(jiàn)同學(xué)們歡快的身影，只聽(tīng)得見(jiàn)媽媽無(wú)休止的嘮叨，只看得見(jiàn)爸爸一臉的嚴肅。我只有滿(mǎn)腹的無(wú)奈和無(wú)盡的煩惱。
三、憤怒章
在暑假里，同學(xué)們像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，沒(méi)有學(xué)習沉重的負擔，沒(méi)有母親斷續地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫(huà)的東湖，體會(huì )那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調所帶來(lái)的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤(pán)在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂(lè )章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學(xué)習任務(wù)。而且，還失去了家長(cháng)原有的地位。
回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會(huì )早早地起來(lái)為我端來(lái)專(zhuān)為我設計的營(yíng)養早餐�？涩F在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺(jué)，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著(zhù)肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。
（二）
我的暑假生活眨眼之間就結束了，回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，是發(fā)生那么的有趣的，快樂(lè )的事情，另外還有許多人，他們身上有許多我一輩子也學(xué)不完的精神，品質(zhì)。
在這個(gè)暑假中，有許多事讓我難以忘懷，而那件事，是我印象最深，讓我最興奮的：
那是在八月份下半旬的事。
一天，我剛剛睡醒，老爸就跟我說(shuō)他那偉大的計劃，我一聽(tīng)，又以為老爸在那胡說(shuō)八道，本來(lái)我還想繼續睡覺(jué)，發(fā)起我的春秋大夢(mèng)�？墒�，當我聽(tīng)見(jiàn)老爸說(shuō)的超級計劃，我就不想進(jìn)入夢(mèng)鄉了，到底是什么有那么大的魔力呢？這個(gè)驚天計劃就是：帶我回去家鄉游覽，參觀(guān)，還有教育……這是對我來(lái)說(shuō)可是一件絕好消息，因為一兩歲時(shí)我就隨著(zhù)父母來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美的中山，十幾年來(lái)卻再也沒(méi)有回去過(guò)，因此不難想象，我當時(shí)的心情是多么高興��！
于是，在老爸工作之余，(.)我就開(kāi)始準備我回鄉的東西。想在鄉下好好享受真正的農村氣息，而且還要好好的度過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的暑假。
等待了好幾天，終于到了踏上征途的日子了，我迫不及待地跟爸爸走上了長(cháng)途汽車(chē)，坐上了座位，旅途終于開(kāi)始了……
“呼，呼，呼…”這使得我正在睡夢(mèng)中，正幻想著(zhù)故鄉的美景，爸爸突然大聲對我叫喊，我就感到應該是目的地到來(lái)了。我興奮得跳了起來(lái)，只見(jiàn)四周環(huán)繞著(zhù)青山綠水，讓我的心情得到了釋放。我立即朝四周眺望，而我看到的第一眼就是山，其次是牛，再者就是水了。一眼望去，山伴著(zhù)牛，牛喝著(zhù)水，休閑自得。我和爸爸一直坐著(zhù)租來(lái)的摩托車(chē)向村子——我的故村飛去，在路上，我還看到了農民伯伯們正在插秧，有的在鋤地，還有的在一旁喂牛和擠奶，好不熱鬧。一路向前走去，只知道了村門(mén)口，我們才下了車(chē)。不知是否老爸歸鄉心切，我們一下摩托車(chē)爸爸就馬上拉著(zhù)我走到我們的舊屋，我依稀記得，那是瓦房式的房屋，里面是紅磚地和泥巴墻。這些都是其次，我第一眼注意的不是這些而是佇立在門(mén)前的那部老式抽水機，那抽水機我入門(mén)的一眼就看
見(jiàn)了，發(fā)現跟歷史書(shū)的差不多，總想去試試怎樣打水出來(lái)，以前總是看書(shū)上的，這次終于可以自己嘗試一下了。我迫不及待地向那部抽水機跑去，然后握住手柄，用力地往下按，哈哈，水被“打”出來(lái)了那水清澈見(jiàn)底，沒(méi)有一絲污染，而那水又是那么的涼快，讓我心中美美的，甜甜的，好不自在歡喜。
我頓時(shí)又感到了大自然的無(wú)限生機，感受到世界每一個(gè)角落的美好，正如在一片尖林中行走，只要用心體會(huì )，去想象，也會(huì )感到它的樂(lè )趣的。
在這個(gè)暑假，我過(guò)的非常充實(shí)與愉快，這是我最開(kāi)心的暑假，最難忘的暑假，我將把這件事在我腦海中，深深的，深深的打下一個(gè)烙印。
初中暑假作文 篇3
我愛(ài)春光明媚的春天，我愛(ài)秋高氣爽的秋天，我愛(ài)冰天雪地的冬天，我更愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天。因為夏天的到來(lái)，就是我暑假的到來(lái)。
盼��！盼��！快熱的暑假終于來(lái)了。
在這驕陽(yáng)似火的夏天里，多想到大海漫游，去大海成了一個(gè)美好的夢(mèng)。
這個(gè)暑假里我實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)。一下火車(chē)，來(lái)到了這人間仙境般的青島。八月的青島依然很熱，熱中還帶著(zhù)一絲絲涼爽，而清新的海風(fēng)，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。爸爸說(shuō)：“住前走，在住東拐就看見(jiàn)一望無(wú)邊的大海了�！蔽乙宦�(tīng)心情激動(dòng)萬(wàn)分。大約走了10多分鐘。藍藍的大海就呈現在我們的眼前。我驚呼的說(shuō)：“媽媽快看是海�！睕](méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我拉著(zhù)妹妹就下海玩去了。踩在軟軟的沙灘上，就像媽媽做的棉被真舒服。一層層的浪花打過(guò)來(lái)，沒(méi)了我和妹妹的腿，我們在海里拍打著(zhù)浪花，還打水仗。我們的笑聲好像被傳播出去了似得。不一會(huì )兒，媽媽給我們拿來(lái)玩沙子的工具。我和妹妹蓋了一座城堡，可是讓一陣浪花給打翻了，但我們沒(méi)有灰心。
‘咕嚕嚕，咕嚕嚕�！妹玫亩亲咏虚_(kāi)了，媽媽看了看表已經(jīng)12點(diǎn)多了�？�！青島海邊的中午，太陽(yáng)高照，海面上浪花翻滾，銀光閃閃好像撒下無(wú)數顆珍珠熠熠生輝。妹妹在一邊叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢屛覀兂燥埲グ��！卑职謳н@我們來(lái)到了一個(gè)小飯館，那里的飯都是一些海鮮有魚(yú)、蝦、海貝等。我們點(diǎn)了幾個(gè)海鮮和幾個(gè)小菜。
下午，爸爸帶我們來(lái)到了青島著(zhù)名的棧橋，聽(tīng)說(shuō)這座棧橋有一百多年的歷史，它既目睹了青島的屈辱歲月，也見(jiàn)證了青島的建設與發(fā)展。從棧橋住前看大海望不到邊好像和天空連在一起……
青島之旅在這個(gè)歡樂(lè )的下午結束了，我期待著(zhù)在下個(gè)暑假的到來(lái)。
初中暑假作文 篇4
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )的一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初有一位美國的意大利移民曾為人類(lèi)精神史寫(xiě)下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄，他開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活。當寄去最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受住了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣。因為這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長(cháng)。
愿我們所有的人們都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。