精選初中優(yōu)秀作文匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
初中優(yōu)秀作文 篇2
孝順是早晨的一句問(wèn)候。
孝順是節日的一句祝福。
孝順是寒冬中的一杯熱茶。
在今年百年不遇的洪水中姥姥家被洪水沖垮了，雖然，姥姥和姥爺安然無(wú)恙，但是老爺的手指被砸骨折了，姥姥的風(fēng)濕病又犯了，媽媽知道了這件事以后媽媽既著(zhù)急又上火，連飯都不吃了，一夜之間媽媽的嘴唇上又多了兩個(gè)大水泡，天剛剛亮媽媽就心急火燎的乘火車(chē)回了家，回到姥姥家，媽媽首先帶姥爺去醫院看骨頭，就連醫院的護士都夸媽媽有孝心，千里迢迢回來(lái)領(lǐng)爸爸看骨頭�；氐嚼牙鸭乙院�，姥爺的手指不能動(dòng)了，姥姥也不能干活了，所以里里外外的活都包在媽媽身上。不但媽媽要干這些里里外外的活每隔兩天都要給姥姥姥爺，洗頭.洗腳，把他們打扮的干干凈凈，在媽媽的細心照料下姥姥和姥爺，了都快康復了，臉色也變得紅潤起來(lái)，身體也胖了。為了解決姥爺的后顧之憂(yōu)，媽媽開(kāi)始到菜園里農種播種，施肥.然后媽媽到大門(mén)口前搬石頭，老爺看到媽媽在干活眼里含著(zhù)淚花，感動(dòng)得對媽媽說(shuō)：“孩子你真不枉費我對你的養育之恩�！眿寢尰卮鹫f(shuō)：“這都是我們這些做兒女理所應當的�！弊詈髬寢尠堰@些事情辦得妥妥當當之后，才戀戀不舍得離開(kāi)了遼寧回到了白山。
媽媽回到白山以后，媽媽憔悴的樣子讓我心痛，臉曬得黑黑的，原本瘦弱的身軀變得更瘦了，我對媽媽說(shuō)：“你對姥姥姥爺可真好呀！”媽媽說(shuō)：＂羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝，動(dòng)物都能如此，我們應該做的比它們好�！蔽业男睦锇蛋迪耄簨寢屇判陌�！我會(huì )比你做得更好。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“滴答滴答”時(shí)間就這樣流逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。我真想像《來(lái)自星星的你》中的都教授，可以暫停時(shí)間。我就可以干很多事。多好��！
在不知不覺(jué)中，時(shí)間流逝。我不禁算了起來(lái)，我還有多少時(shí)間？幾十年；那我又能干些什么呢？我不能干什么。正如朱自清先生《匆匆》一文中寫(xiě)道：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了……時(shí)間就像一把沙，從你手中流逝，卻又那么無(wú)聲無(wú)息。我確實(shí)虛度了光陰。上課時(shí)，我在乎的只有自己的那點(diǎn)小心思，無(wú)論是畢業(yè)考的重點(diǎn)，還是難點(diǎn)，我都不在乎。我到了第一次單元考試結果出來(lái)時(shí)才明白，我虛度了光陰，過(guò)去的成績(jì)也如時(shí)間一樣，一去不復返。唉，少壯不努力，老大徒傷悲。真是書(shū)到用時(shí)方恨少。
今年春晚上有首歌讓人潸然淚下�！皶r(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”我聽(tīng)了這首歌，發(fā)現媽媽都已經(jīng)熱淚盈眶，再看看媽媽的眼角和額頭，都已經(jīng)有了皺紋。媽媽以前的照片上，她白皙的臉上帶著(zhù)明媚的笑容而現在的她變成了一個(gè)為家操勞的黃臉婆。每天流連于菜市場(chǎng)：“這個(gè)土豆多少錢(qián)？便宜一點(diǎn)，兩塊�！泵刻於假I(mǎi)我愛(ài)吃的菜。媽媽愛(ài)吃芹菜，因為因為我不能吃，她也戒掉了。爸媽真是把所有的時(shí)間都用來(lái)愛(ài)我。雖然時(shí)間在流逝，但是愛(ài)卻永遠不會(huì )消逝。原本那個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的老媽?zhuān)瑸榱嗣刻毂O督我吃藥，每天早起，我真感動(dòng)。她頭上的白發(fā)，是愛(ài)與時(shí)間的見(jiàn)證。她不會(huì )說(shuō)我愛(ài)你，卻用時(shí)間和精力詮釋了什么是愛(ài)。
我想除了媽媽?zhuān)蠋熓橇硪粋�(gè)讓我們感到慈母般的關(guān)懷的人。老師的桌子上永遠是一大摞作業(yè)。就算批改作業(yè)疲勞至極，也不肯把時(shí)間用在休息上。我們的張老師，她經(jīng)常要去看醫生，卻從不缺課，她還利用自己的休息時(shí)間找學(xué)生談心。而我們最經(jīng)�？匆�(jiàn)的是她對時(shí)間的感嘆和頭頂的許多白發(fā)。
啊，時(shí)間你都去哪兒了。我的時(shí)間，你可否停下你匆匆的腳步？
初中優(yōu)秀作文 篇4
優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀不等于成功，但成功卻是源于優(yōu)秀的，在這里優(yōu)秀可以說(shuō)是成功的必要條件！優(yōu)秀不枉你為有才之人！
作家周?chē)秸f(shuō)：“在為自己的人生確定目標時(shí)，第一目標應該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當作優(yōu)秀的副產(chǎn)品�！贝_是有道理的，由此可以確定優(yōu)秀的價(jià)值確實(shí)是要比成功貴重的多得多。那么我們是不是就應該像追隨著(zhù)上帝賦予自己的使命一般的去追隨著(zhù)屬于我們自己應該有的那一份優(yōu)秀呢？
是的。我們應該牢牢的把握住自己的人生目標——做一個(gè)優(yōu)秀的人！我們，當下的中學(xué)生，怎樣詮釋當下屬于我們自己的優(yōu)秀呢？
第一，擁有學(xué)習力。
誰(shuí)擁有學(xué)習力，誰(shuí)就擁有能動(dòng)力。法國的埃德加·富爾在《學(xué)會(huì )生存》中寫(xiě)到：未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不具備學(xué)習力的人。最了解自己的，一定是自己，但能看清楚你臉上是否有灰塵的，卻是鏡子。如何擦去自己臉上的灰塵只有通過(guò)鏡子，也就是學(xué)習！把自己比作一個(gè)圓，自己變得越壯大，接觸面也就越多，需要完善的地方自然也會(huì )變多！
為什么猶太人是世界上智商最高的國家？猶太人及其推崇學(xué)習，他們把學(xué)習當成每個(gè)家庭理所當然擺在第一位的事情，對猶太人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一種神圣的使命，他們一向認為肯學(xué)的人比知識豐富的人更偉大。學(xué)習使得猶太人這個(gè)民族在經(jīng)歷過(guò)三次大苦難，大遷徙的傷痛以后也能夠在短時(shí)間內迅速崛起。正是基于對學(xué)習的重視和推崇，使得猶太人不迷信權威，不斷超越自己，處于各行業(yè)的頂端。學(xué)習是他們更加清楚的認識到自己與強大自己！
第二，擁有感恩心。
我們過(guò)著(zhù)的極為優(yōu)越的生活，不要認為是理所當然應享有的生活！
爸媽的為我們勞碌是應盡的義務(wù)，老師的循循善誘的教導是應盡的義務(wù)，同學(xué)的忍讓幫助是應盡的義務(wù)，只有我們自己是專(zhuān)門(mén)享有權利而從不需盡義務(wù)的王子公主，囂張跋扈，不可一世，殊不知誰(shuí)能永遠讓你？
感恩身邊這些關(guān)愛(ài)我們的人吧！我們不是王子也不是公主，我們也有自己的一份社會(huì )責任，我們也有分擔的義務(wù)！常懷感恩之心者必定不會(huì )太差，必將是一個(gè)大寫(xiě)的人！
第三，擁有堅持性。
榮博，腦癱智商65，學(xué)習寫(xiě)“3”花了5000遍。就是這樣一個(gè)腦癱兒童考取了美國卡羅萊昂大學(xué)碩士，世界排名42的大學(xué)，并獲得美國“總統獎”，全美10人�！拔医^不承認比別人差，別人學(xué)一次就會(huì )的，我可以學(xué)5次，5次不會(huì )學(xué)10次，10次不會(huì )我就重復100次、1000次乃至10000次！我一定要證明自己和常人一樣，甚至我還可以比別人更優(yōu)秀�！�
由此可見(jiàn)，人只要努力，是會(huì )把做不到變成能做到的！
總之，歷史上一切偉大的成功者，無(wú)論是從政、經(jīng)商、搞學(xué)術(shù)研究，沒(méi)有哪個(gè)人是稀里糊涂成就一番事業(yè)的。這些成功人士的人生歷程說(shuō)明了一個(gè)道理：成功不是“中彩票”，人生夢(mèng)想需要靠汗水與心血來(lái)澆灌，需要以?xún)?yōu)秀做支撐。
優(yōu)秀與成功，在很大程度上其實(shí)只有一步之遙。當一個(gè)人足夠優(yōu)秀之后，可能只需一點(diǎn)外力，一個(gè)機遇，成功便可唾手可得。機遇只偏愛(ài)優(yōu)秀的人。對尖毛草而言，長(cháng)28米長(cháng)的根就在做準備，充足的雨水就是機遇。機遇來(lái)臨前，他們默默地生長(cháng)，慢慢地積蓄能量，機遇一旦來(lái)臨，立即迅速成為草原上的佼佼者。對那些成功者而言，之所以成功，其實(shí)是因為他們都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程，他們就像是非洲草原上的`尖毛草，看起來(lái)一夜之間長(cháng)得很高，其實(shí)得益于漫長(cháng)的積累，得益于為達到優(yōu)秀所付出的艱辛。
一個(gè)人能否成功，需要很多外在因素；而能否優(yōu)秀，則完全可以且應該由自己主宰。當一個(gè)人不能選擇成功時(shí)，努力成為一個(gè)有優(yōu)秀的人，可能就是最好的選擇。而從根本意義上講，優(yōu)秀本身就是成功的必要積累。
初中優(yōu)秀作文 篇5
時(shí)間，一個(gè)十分敏感的話(huà)題，也是一個(gè)極為深沉的話(huà)題。許多文人墨客都曾提起過(guò)，以為憑自己的人生體會(huì )，都會(huì )把時(shí)間表達透徹。但事得其反，只能令當事者迷，旁觀(guān)者更迷！原因就是時(shí)間是無(wú)影無(wú)形的，讓人難以去琢磨，去猜測。我則經(jīng)常想著(zhù)時(shí)間到底為何物？為此，也曾迷茫過(guò)……
時(shí)間為何物？其實(shí)是上帝的一個(gè)助手，它是造物主的得意之作。是一把鋒利的雕刻刀，就看你怎么很好的利用它，成功者用他來(lái)雕刻出人生最美麗的景色，失敗者只能用它來(lái)提早結束自己坎坷挫折的一生。當然，成功者最后得到的不僅僅是榮譽(yù)和名氣，更多的是生命意義的延伸。失敗者視他的可恥行為為一種生命的解脫�？尚Φ慕忉�?zhuān)詈竽愕玫降闹皇鞘廊说耐贄�，上帝的冷漠�?/p>
時(shí)間為何物？其實(shí)它看似無(wú)形卻有形，只要你把生命那瓶無(wú)色的水涂上顏料然后潑到時(shí)間身上，它自然就顯示出來(lái)了。關(guān)鍵是你會(huì )不會(huì )把生命之水變?yōu)椴噬�，這有何難？有人一定會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，但當你遇到這樣的情況時(shí)，你會(huì )這么做嗎？答案是否定的，很少人會(huì )有這種明智之舉，而那極少數人中，一定全都是世界的主宰，翻身成為時(shí)間的主宰。一個(gè)舉動(dòng)，就使人們之間失之毫厘，謬以千里。
時(shí)間為何物？其實(shí)它是一位無(wú)家可歸的孤兒，需要你發(fā)發(fā)慈悲去幫助它，因為它已被大多數人隨手仍掉，恰恰在此時(shí)，那些“好心人”正在某個(gè)角落里收集這些孤兒，所以，只有這些人才有資格真正掌握運用時(shí)間的秘訣，學(xué)以至用。那些丟掉時(shí)間的人后悔早已來(lái)不及了，同樣的機會(huì )落到自己手里卻變成這樣，令人惋惜！
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