初中抒情作文600字（通用45篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中抒情作文600字，歡迎大家分享。

　　初中抒情作文600字 篇1

　　曾經(jīng)有一個(gè)小孩，站在大山面前。他大聲叫道：“你好壞！”不一會(huì )兒，他就聽(tīng)到大山對他說(shuō)：“你好壞！”他十分生氣，又叫道：“你是只小狗！”他又聽(tīng)到大山也說(shuō)：“你是只小狗！”他更加氣憤，大聲說(shuō)：“我不和你玩了！”他也聽(tīng)到大山說(shuō)：“我不和你玩了！”他很傷心，想了一會(huì )兒，他說(shuō)：“我錯了，對不起�！贝笊揭舱f(shuō)：“我錯了，對不起�！庇谑�，他又和大山一起開(kāi)開(kāi)心心的玩。

　　我們都知道，故事里的大山的聲音其實(shí)是回聲，你對他怎么說(shuō)，他也會(huì )對你怎么說(shuō)；你對他友好，他同樣對你友好；你罵他，他也會(huì )罵你。其實(shí)，在我們的生活中，你對別人的態(tài)度，又何嘗不像回聲一樣呢？你尊重別人，別人也會(huì )回報你同樣的尊重，甚至更多；你對別人微笑，別人也會(huì )對你微笑，這微笑可以傳染，可以傳遞。

　　“送人玫瑰，手有余香”。給人尊重和善意的微笑，自己的心里，也會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵。如果對人不友好，帶著(zhù)惡劣的情緒，譏笑嘲諷別人，那么勢必也會(huì )得到同樣的反應。壞情緒也一樣會(huì )傳染，會(huì )像一根鏈條一樣，傳遞下去。敬人者，人恒敬之。只有先去尊敬別人，才能得到別人的回聲，才能得到同樣的回報。就像故事中的小孩，只有抱著(zhù)尊重的態(tài)度，才能夠得到同樣的尊重。這就是回音。人生中的回音。

　　你想知道自己是怎樣的嗎？是友好嗎？是尊重別人嗎？那么請靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)屬于你的回音吧。如果你的回音對你說(shuō)：“你好！”那么恭喜你，希望你有更美好的心靈。如果你的回音對你說(shuō)：“你不好！”那么，請反省一下自己吧，開(kāi)始學(xué)著(zhù)微笑，傳遞微笑�？傆幸惶�，你會(huì )有悅耳的回音。

　　初中抒情作文600字 篇2

　　冬，沒(méi)有春的絢爛，沒(méi)有夏的張揚，更沒(méi)有秋的豐碩。但它獨有的個(gè)性令我欣賞不已。

　　冬的天空如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢(mèng)。大的、小的、白色的、紫色的云塊，看上去如褪了色的藍布嵌了幾枚圖案。那圖案一會(huì )兒像金魚(yú)、像白鯨、像蟹爪、像駿馬；一會(huì )兒互相碰撞，互相招手，不愿親近，又不忍分離。

　　冬的梅花如火焰，也如雪。它使冬多一點(diǎn)色彩，多一點(diǎn)絢麗。那遒勁的枝干，秀美的花兒，沁人心脾的芳香，給冬天增添了無(wú)限生氣。北風(fēng)呼嘯，萬(wàn)花凋謝，惟有梅花傲然立在枝頭。我便想起了毛主席的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的詩(shī)句。梅花總是在最寒冷的時(shí)候綻放，不畏嚴寒，樂(lè )觀(guān)謙虛。做人也一樣：不畏強敵，樂(lè )觀(guān)堅強，不居功自傲，這些不都是做人本該擁有的么？

　　冬的雨如上帝給我們的禮物，它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀的氣息，當雨在頭頂上飄落，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹(shù)葉的氣息，讓人感到，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？冬，也是孕育著(zhù)希望的呀！

　　冬，吟誦著(zhù)詩(shī)篇走來(lái)。每個(gè)人都會(huì )有失敗的經(jīng)歷，只要頑強地拼搏，成功就會(huì )隨之而來(lái)�？彀盐兆∶利惖默F在，鑄就幸福的未來(lái)。冬，吟誦著(zhù)這永恒的詩(shī)篇，在天地間無(wú)悔地閃爍。而后，輕盈地悄然離去，卻不會(huì )永遠消逝。

　　雖寒冷，但卻蘊含著(zhù)希望，擁有著(zhù)獨特的韻味……一切只因為，這個(gè)季節屬于冬。

　　初中抒情作文600字 篇3

　　飄忽的楓葉帶走了這個(gè)季節最后一絲心殤，輕盈的在空氣中飛舞·旋轉，直到塵埃落定，逃離了濃重的霧氣，去追尋自由。

　　——-題記

　　我喜歡楓葉，手掌的形狀，生命的色彩，并帶有暖暖的味道，讓人陶醉。曾在記憶里搜索令我美到落淚的事物，畫(huà)面定格在了秋季一片稠密的楓葉林里。滿(mǎn)山淡淡的紅色，沒(méi)有規矩的肆意在寂靜中。風(fēng)一吹，嘩嘩的掌聲，有點(diǎn)熱鬧，有點(diǎn)悲傷，秋季的風(fēng)，總是這樣的讓人冷到麻木，甚至忘記了流淚。秋天的情感總是飽滿(mǎn)的，難怪古人常詠“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情�！薄俺钜虮∧浩�，興是清秋發(fā)�！薄叭藷熀�橘柚，秋色老梧桐�！敝�類(lèi)的詩(shī)句。

　　楓也是這樣落寞嗎？也許是因為它的生命絢爛在了秋季吧！隨風(fēng)放逐了身軀，是為了回歸自然，追尋只有吧！可是，這樣悲傷的季節，楓葉會(huì )美到讓人落淚，讓人不舍得把它從記憶抹去。

　　我想每一片楓葉都體驗過(guò)深刻的情感，不然怎么會(huì )留下這么純粹的傷口，披上如此鮮明的血色。不然怎么會(huì )在冬雪爛漫之前，悲傷了整片天空。

　　我站在山的一角眺望，滿(mǎn)山鮮艷的色彩讓我憐惜，刺痛了瞳孔，淚腺里涌出了淚。那淚如楓葉演唱悲歌的日子，在層層染紅之后，瞬間變得晶瑩剔透。我嘆息，楓葉的飄落像一種悼念。悼念血色的靈魂，悼念浪漫過(guò)的這片天空。使我的心情也像這個(gè)季節美到悲的楓葉，不羈·哀怨，更有壯麗的感覺(jué)。

　　不久，滴起了凜冽的雨，帶著(zhù)寒冷的風(fēng)，滴落在不定的楓葉上，頓時(shí)支離破碎。我離開(kāi)了那片楓葉林，在上車(chē)關(guān)門(mén)的瞬間，那悲壯與我隔絕，我把生命的色彩留在了記憶里。然后，看著(zhù)路，駛向前方。

　　歲月的風(fēng)吹拂著(zhù)記憶的楓葉，時(shí)光的雨沖洗了那個(gè)季節的悲傷。而我，依然深沉的熱愛(ài)著(zhù)那片楓林，銘記著(zhù)那里的楓景。

　　現在，我常常聆聽(tīng)沉寂已久的心情，如此清晰透明，就像美麗的楓景，暗淡卻又泛著(zhù)鮮紅的色彩。就像我的生命，在燭火溫暖歲末的秋天，釋放美麗。

　　初中抒情作文600字 篇4

　　天氣的溫暖使得我們放松，使得我們心情愉悅，使得整個(gè)大地也沉靜在溫馨當中。

　　溫暖是一個(gè)很常見(jiàn)的詞，也是一個(gè)在我們生活中不斷出現的詞，它不僅僅可以說(shuō)天氣溫暖，也可以說(shuō)是因為感動(dòng)而感到溫暖，更可以說(shuō)是因為情而感到溫暖。

　　世界上的溫暖多種多樣，有的是因為天氣而感到溫暖，有的是因為春天的到來(lái)而感到溫暖，有的是因為愿望的實(shí)現而感到溫暖，有的是因為親人的喜悅而感到溫暖，有的是因為相逢而感到溫暖，有的是因為……

　　當我們感到溫暖時(shí)，我們的心情就會(huì )無(wú)比的愉悅起來(lái)，久傷的心也會(huì )因為溫暖而治愈，溫暖生活在我們生活中的沒(méi)一個(gè)角落。

　　有的時(shí)候你會(huì )因為他人的一句話(huà)而感動(dòng)，有的時(shí)候你會(huì )因為他人的一個(gè)笑容而感動(dòng)，所以說(shuō)感動(dòng)很簡(jiǎn)單，被感動(dòng)的我們會(huì )感覺(jué)很溫暖，心中就像是一條暖流流過(guò)一般。

　　看著(zhù)老師代表為我們上課，我們會(huì )十分認真的上老師的課，就連平時(shí)上課不是睡覺(jué)就是講話(huà)的人，也在認真的上課時(shí)，就可以看出我們所有的人都被老師感動(dòng)了，這一刻的我們十分的悔恨，也十分的敬佩老師，當時(shí)此刻最多的是感到溫暖，因為老師的行為表現出他對我們到底有多關(guān)心。

　　被人關(guān)心是一件很溫暖的事，因為無(wú)論發(fā)生什么他都會(huì )在你的身邊，在你開(kāi)心的時(shí)候陪你一同開(kāi)心；在你傷心的時(shí)候，靜靜地站在你的身邊，將他的肩膀給你依靠，溫柔的安慰你；在你受到委屈時(shí)，他會(huì )為你打抱不平；在他人忘卻你的生日時(shí)，他會(huì )緊緊地記住你的生日，會(huì )對你說(shuō)一句生日快樂(lè )；在……

　　從小到大我們有多少次感到溫暖呢？其實(shí)我覺(jué)得我們每時(shí)每刻都生活在溫暖中，因為不論是誰(shuí)都會(huì )有人在關(guān)注著(zhù)他，在默默地守護著(zhù)他。

　　愛(ài)是最能夠使人感到溫暖的，父母子女間的愛(ài)、親人間的愛(ài)、朋友間的愛(ài)、愛(ài)人間的愛(ài)、陌生人的愛(ài)都是如此，它們都會(huì )使人感到溫暖不是么？

　　全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　初中抒情作文600字 篇5

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了!大地從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，小草從地里探出頭來(lái)，花兒在小草間綻開(kāi)了笑臉，碧綠的柳條抽出了小小的新芽，小鳥(niǎo)唱起了優(yōu)美的歌曲。

　　公園里、山坡上、田野間……到處都是一幅生機盎然的景象：嫩綠的小草探出小腦袋，使勁睜大眼睛，好奇的望著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的、多姿多彩的、無(wú)奇不有的大千世界;翠綠的柳樹(shù)的枝丫迫不及待地想要鉆出苞芽，脫離媽媽的約束，成為一株真正的、獨立的柳樹(shù);美麗的小花在春雨、露珠和陽(yáng)光的滋潤與愛(ài)護下”茁壯成長(cháng)“，朝著(zhù)太陽(yáng)的方向笑意盈盈。

　　映山紅開(kāi)的正旺，有的是紫色的，有的是大紅色的，有的是粉紅色的，有的是粉中帶白的……形狀就像一個(gè)個(gè)小小的五角星;經(jīng)歷了寒冬臘月考驗的松樹(shù)，在春風(fēng)的愛(ài)撫下變得更加蒼翠欲滴;桃樹(shù)上美麗的桃花都已經(jīng)凋零了，一位位小小的”水蜜桃小子“站在桃樹(shù)纖細的枝條上，仿佛在用自己的生命保護桃樹(shù)媽媽。

　　綠油油的麥苗在微風(fēng)中向著(zhù)前來(lái)游玩的人點(diǎn)頭、揮手，似乎在對人們說(shuō)：”歡迎來(lái)到美麗又好玩的田野里游玩!“小溪里，一群披著(zhù)”鎧甲“的小魚(yú)和一群活蹦亂跳的小蝦正在玩捉迷藏，小魚(yú)躲到了水草里，只露出小小的尾巴，小蝦則藏在水底的沙石中;小水溝里，一大群一大群小蝌蚪，黑色的圓溜溜的大腦袋上，還有一對圓溜溜的小眼睛，后面拖著(zhù)一條灰色的小尾巴。他們一會(huì )兒把頭聚在一起，一會(huì )兒圍成一個(gè)圓圈，一會(huì )兒你追我趕……玩的不亦樂(lè )乎!

　　春天，就像一首歌;春天，就是一個(gè)花園。我觸摸到了春天，也感受到了春天。

　　初中抒情作文600字 篇6

　　當南山的牡丹花再次凋謝，當布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。

　　又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統御著(zhù)宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光��！知了在吱吱的叫著(zhù)，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。

　　我的母�！�—義烏市外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，她用2.1萬(wàn)平方米的胸懷滋潤了我們這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競賽中頻頻得獎；她注重獨立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國等國進(jìn)行學(xué)習交流。

　　回望著(zhù)路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹(shù)，水中芭蕾之稱(chēng)的荷花，這些花兒，樹(shù)兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛(ài)的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，現在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭一個(gè)高低。

　　望著(zhù)食堂，那曾今供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會(huì )我們許多良方，“飲食是文化，請從窗口文化做起”，是插隊的淘氣包不在插隊：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！苯虝�(huì )每一位來(lái)餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛生，你我共同努力�！笔俏覀兌�得愛(ài)護校園衛生。她是我們第二個(gè)教室啊。

　　瞧著(zhù)兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做著(zhù)不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！�—（美國）富蘭克林”，“光明給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！�—奧斯特洛夫斯基”。

　　我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)的路還很遙遠，讓我們帶著(zhù)母校的期望，國家的盼望，老師的鼓勵，振翅高飛吧。

　　初中抒情作文600字 篇7

　　靜待花開(kāi)，是厚積薄發(fā)的過(guò)程。

　　蘇東坡說(shuō)：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”，這恰如“十年磨一劍”，經(jīng)時(shí)間與歷史的打磨與淘洗，沉淀下的是光華和銳利。

　　恰如你。

　　車(chē)輪在不停的轉動(dòng)。司馬氏的天空何以如此的昏暗，竟容不下一只崇尚自由的鳥(niǎo)？端坐于囚車(chē)，不屈的心猛烈的敲打著(zhù)你那堅實(shí)的胸膛，別人看不穿你的硬氣，可你自己知道，一股不可磨滅的氣郁結其中。刑臺的距離這么近，上得刑臺，你卻無(wú)什么豪言壯語(yǔ)，只向弟子要來(lái)一把琴，伸出枯而黝黑的手，花白的胡子風(fēng)中亂舞。那故事，從指間，琴弦間流淌，你的不屈之情迸發(fā)，盡管這是你生命的盡頭，剎那間，死寂一片，三千弟子跪下了，自此，你的名字——嵇康，便與《廣陵歌》一同，經(jīng)受歷史的淘洗，然后沉淀。像流星似的生命，短暫卻燦爛。

　　這種厚積薄發(fā)的境界更深層一些，在生前并無(wú)震撼，但所作所為一點(diǎn)點(diǎn)堆砌，反而在死后震撼后世，流芳千年。

　　公元前494年，吳伐越，大敗越。勾踐夫婦入臣于吳，為吳王夫差養馬三年，臥薪嘗膽，其中的辛酸誰(shuí)又能得以盡悉？勾踐忍辱負重，于公元前491年返國，誓復吳仇。十年生聚十年教訓勵精圖治，厚積薄發(fā)，使國力大增，終于在勾踐24年一舉吞并吳國。進(jìn)而遷都瑯琊，窺視中原，成為春秋霸主之一。

　　這就是厚積薄發(fā)，靜待花開(kāi)。

　　經(jīng)歷了年少時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，最終歸于安靜——靜心思考，懂得了分寸與韜光養晦，堅持不懈地努力。終于走向成熟。至此，他不再是從前高高在上的公子哥兒，或傲氣逼人的顯貴，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨后，他是懂得靜待花開(kāi)的一代霸主。

　　靜待花開(kāi)，是蜇伏與堅韌；

　　靜待花開(kāi)，是歷煉與淡定；

　　靜待花開(kāi)，是持之以恒與和耐心地沉淀……

　　收此境藏于心底，縱使明日萬(wàn)劫不復，也安然入眠，厚積薄發(fā)，盼明日，靜待花開(kāi)。

　　初中抒情作文600字 篇8

　　廈門(mén)，是一個(gè)被浪濤環(huán)抱的小小島嶼，那些在白天里夜幕下涌動(dòng)流淌的身影，被人們簡(jiǎn)單地稱(chēng)作“�！�，人們總說(shuō)，海包容了一切，如同溫潤冰冷卻甜膩的懷抱一般，悠久且綿長(cháng)，海在人們心中，是那了無(wú)牽掛的悠然和潮漲潮落的冷漠。

　　自古，多少文人墨客憧憬著(zhù)對海的渴望，他們羨慕海的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻又為海萬(wàn)年不變的回旋起伏跳躍跌宕而黯然神傷。海寄托了太多太多人們心中美好的幻想，被賦予強加上了太多太多難以?xún)A訴的不為人知的傾訴，猶如孤寂婦人的心思般，哀怨無(wú)奈。人們喜歡海，也許就是因為它的遼闊寬廣不拘小節，和那遙如地平線(xiàn)般可觸不可及的未知的遠方，帶著(zhù)那牽腸掛肚的惆悵和變化無(wú)常的面孔，海卻被人們牽扯了與遼闊無(wú)垠不相等的憂(yōu)愁，那平靜的海濤浪潮背后，那被海浪日復一日，年復一年拍打磨蝕的海岸礁巖下，海，究竟在想些什么呢？

　　人們用華麗唯美的詞藻裝點(diǎn)大海，如同涂抹妝容般將海雕琢得艷麗且落寞，讓那些從未見(jiàn)過(guò)海的人們對�；隊繅�(mèng)縈，那些篇篇段段的白紙黑字卻從未在濤聲滾滾中被時(shí)光消磨殆盡，旭日初升時(shí)海浪漫步沙灘，幕夜星光下大海濤聲依舊。起起伏伏尋尋覓覓間這些瞬間卻在人們心中定格成了永恒。人們說(shuō)海的無(wú)索無(wú)求，說(shuō)海的喜怒無(wú)常�？墒侨藗兙烤故请y舍海的美，還是在苦苦尋覓心中情感的寄托之物呢？

　　我想。也許是人們孤寂不羈的心靈在尋找一份簡(jiǎn)單執著(zhù)的安慰罷。人們將愛(ài)情稱(chēng)為“�？菔癄�”，將友情稱(chēng)之為“海誓山盟”，將親情稱(chēng)之為“海納百川”般的寬容。詩(shī)人海子說(shuō)，面朝大海，春暖花開(kāi)。那些記憶里對海的千絲萬(wàn)縷點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻如同這八字一樣平凡卻難舍。再多的粉飾都是為了臺上回眸側首的轉瞬一逝，人們懷揣著(zhù)對海無(wú)盡的憶念和渴盼，如對春天般溫暖美好的向往，羨慕那些過(guò)去的未過(guò)去的留戀的瞬間。

　　對海的情愫雖如浪潮散過(guò)的漣漪狀漸行漸遠，轉身離去，但記憶的心弦卻總在即將抹去割舍時(shí)被時(shí)光彈撥，心潮便如同流水般淵遠流長(cháng)，未曾逝去。

　　初中抒情作文600字 篇9

　　文學(xué)你是蒼茫的大地，是遼闊的天空；你是煙波浩淼的小島，是縈繞升空的炊煙。你輕輕地撥動(dòng)琴弦，吸引了眾多過(guò)路人駐足傾聽(tīng)觀(guān)看。你用你的心靈呼喚出千百年前的古人，請他們深情地訴說(shuō)三國，大話(huà)春秋。你把人們帶入歷史的長(cháng)卷，讓人們觀(guān)看赤壁之戰的悲壯與激烈，讓人們看到諸葛亮揮淚斬馬謖的赤膽忠心和大擺空城計的神機妙算，你讓久遠的歷史在現代的舞臺上生動(dòng)再現，讓人們在夢(mèng)幻的王國中遨游，在自由的天空中展翅翱翔。你用靈巧的雙手，譜寫(xiě)出一首首動(dòng)人心弦的歌曲，編織著(zhù)孩子們七彩的童年。古往今來(lái)，你讓多少文人墨士為了你而十年寒窗，又讓多少行人在書(shū)香中沉沉欲醉。你感化人的心靈，使誤入岐途的人迷途知返，使執迷不悟的人棄暗投明，你是人類(lèi)學(xué)習中的良師，生活中的益友。

　　你讓人們了解了大千世界的五彩繽紛，了解了大自然的雄奇壯麗。你酣暢淋漓的揮灑你那彩色的畫(huà)筆，栩栩如生的仙鶴，形象逼真的野花便盡在筆下；你用彩色的文字盡情地描繪大自然的美麗，祖國山河的壯麗，語(yǔ)出不凡，字字珠璣；你用清細柔嫩的語(yǔ)調唱出婉轉的曲子，歌頌黃河的壯觀(guān)，長(cháng)江的源遠流長(cháng)。你也會(huì )有感情地低吟一首小詩(shī)，或吟誦一篇文章：“山之仁，在于它涵納了蒼天古木，孕育了豺狼的兇吼……”優(yōu)美的語(yǔ)句無(wú)不體現著(zhù)你那博大的胸懷。你是沁人心脾的清泉，洗凈了人們心中的骯臟；你是熏人欲醉的春風(fēng)，驅散了人們心中的烏云；你是一只無(wú)形的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻在不鞭撻著(zhù)人類(lèi)心中那些卑微的東西。你使骯臟的東西變得干凈，讓人們不再為卑微的東西停留，你從無(wú)邊的苦海中救出那些奮力掙扎的人，使人們的情操得到了陶冶。文學(xué)，因為你的存在，而讓人們的生活變得如此豐富多彩，若是沒(méi)有你，人們可能現在還停留在那久遠的過(guò)去，永遠也不可能發(fā)展到高科技的今天。文學(xué)，世界因為你的存在而精彩！

　　初中抒情作文600字 篇10

　　我期望，我等待。我盼望，我期待。擁有屬于自己的一方天空，一顆星。

　　尋覓著(zhù)尋覓著(zhù)。在一個(gè)月光如水的夜晚，一個(gè)小女孩在仰望綴滿(mǎn)繁星的夜空，她在尋覓屬于她的那顆星。夜色很美好，恬靜，安詳，無(wú)邊際。她堅信自己的夢(mèng)想就潛藏在這無(wú)邊無(wú)垠的世界中，神秘莫測的海洋里。她，堅信未來(lái)不是夢(mèng)境。那個(gè)女孩，便是那時(shí)年幼的我。

　　時(shí)間推移，我開(kāi)始對曾經(jīng)無(wú)比酷愛(ài)的童話(huà)產(chǎn)生了厭倦。是對那些虛擬的故事產(chǎn)生了不屑？還是對那些童話(huà)中的美好產(chǎn)生了質(zhì)疑？難道長(cháng)大就一定要有所遺棄？遺棄那些我們曾經(jīng)無(wú)比珍惜而熱愛(ài)的東西，才能蛻變，成長(cháng)？我不想就這樣遺棄童話(huà)，因為連同被遺棄的還有童真。這就是所謂的有舍才有得？為什么童話(huà)中公主和王子的愛(ài)情，美好總是唾手可得，而現實(shí)卻總是如此殘酷，不可理喻。心暗了，星也暗了。長(cháng)大會(huì )要經(jīng)受這么痛苦的掙扎。

　　原來(lái)的齊耳短發(fā)，已能扎上一個(gè)蝴蝶結高高挽起。哦，幾年了。原來(lái)所想象的大好光明前程，等上了路才知道，原來(lái)充滿(mǎn)了陷阱，絕望和無(wú)數人的譏諷，呻吟。我真的變成了一個(gè)表面乖巧，成績(jì)優(yōu)異而內心自私，倔強的人嗎？那個(gè)曾經(jīng)仰望星空的小女孩是不是不復存在了呢？連同那個(gè)最初的夢(mèng)想，被我丟棄了呢？還是她真的從沒(méi)存在過(guò)？一切只是我的幻想？只有在我無(wú)數次受傷后，躲在某個(gè)角落，舔著(zhù)傷口。漸漸學(xué)會(huì )偽裝，學(xué)會(huì )堅強。

　　尋覓著(zhù)尋覓著(zhù)我的那個(gè)最初的夢(mèng)想，想通了，只是一個(gè)夜晚。我不在為誰(shuí)停留自己追夢(mèng)的腳步。為自己最初的理想奮斗，抓緊每一分，每一秒，每一刻，為理想砌下一塊堅實(shí)的磚快，扎下一根扎實(shí)的鋼筋，為更上一層樓夯實(shí)基礎。原來(lái)那個(gè)充滿(mǎn)童真，仰望星空的女孩從沒(méi)消失。就算丟失又如何？還是可以覓回。

　　再次仰望夜空，星星還是如此美好，夜色還是如此恬靜。屬于我的那顆星在閃爍。

　　不在期望，等待。盼望，期待，幸福就在眼前，蛻變只是瞬間。

　　初中抒情作文600字 篇11

　　一個(gè)冬天的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，當時(shí)天還沒(méi)亮，我還在睡夢(mèng)中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣輕微的腳步聲，我坐了起來(lái)，向窗外望去，只見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的小男孩向車(chē)棚跑去，接著(zhù)我又聽(tīng)見(jiàn)小男孩說(shuō)：“老爺爺，你別擦了，我來(lái)擦�！笨衫蠣敔斦f(shuō)：“你人小力薄擦不動(dòng)的……”聽(tīng)到這里，我的臉刷的一下紅了，我知道那個(gè)車(chē)棚里的老爺爺姓張，每天都在我們還在睡覺(jué)時(shí)，就把在車(chē)棚里的車(chē)子擦的锃亮。想到這里，我急忙穿上衣服，也向車(chē)棚跑去，只見(jiàn)小男孩奪過(guò)張爺爺手里那塊抹布，擦了起來(lái)，我喊了聲：“張爺爺您好�！睆垹敔斂匆�(jiàn)我來(lái)了，就給我沖了杯牛奶，遞給我，轉身就走了，我說(shuō)：“張爺爺去哪呀！”張爺爺說(shuō)：“青青非要幫我擦車(chē)子，我去給他換一盆清水�！蔽曳畔屡Ｄ�，扶著(zhù)張爺爺去了臥室，讓他上床休息一會(huì )兒，還沒(méi)等張爺爺答應，我就去換水了，就這樣，我們干了很久很久……一直等到天上的太陽(yáng)升的老高，我們才停止。

　　我問(wèn)那位和我一起幫張爺爺干活的小男孩叫什么名字，他回答說(shuō)：“我叫青青，家不住在這里，是來(lái)姑姑家玩的。那你叫什么名字？幾年級？”青青一下子問(wèn)了我一大串問(wèn)題，可我還是一一做了回答說(shuō)：“我是名字叫耿延馨，一年級�！本瓦@樣，你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我回答一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你回答一個(gè)問(wèn)題，我們成了一對好朋友。青青離開(kāi)時(shí)，我們都戀戀不舍，我還哭了，青青叫我別哭了，我擦了擦眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)我們又是一個(gè)擁抱，才離開(kāi)了。青青走了，直到現在我再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他，如今已經(jīng)過(guò)去兩年了，可青青和我一起幫張爺爺干活的事，我永遠也忘不了，永遠，永遠，永遠不會(huì )忘記。

　　我想青青和我一起幫張爺爺干活，是一件很開(kāi)心的事，因為我幫助別人，我很快樂(lè )，更主要的是能給別人帶來(lái)方便，帶來(lái)快樂(lè )。我以后一定要向張爺爺和青青學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。

　　初中抒情作文600字 篇12

　　晴空一輪明月，清光四溢，撒下一番獨特的韻味……

　　——題記

　　在微風(fēng)吹拂的晚上，我總徘徊于門(mén)外，或伏在陽(yáng)臺上，靜靜的靜靜的，邊聆聽(tīng)田野里的演奏，邊呆呆地仰視天空，欣賞獨有韻味的月光。

　　那一刻，試著(zhù)肆意地放松自已，任絞潔的月光淘氣地撒在自己的身上，盡情地享受月光浴，很舒服，很愜意。

　　月光沒(méi)有夏日陽(yáng)光的猛烈，也沒(méi)有殘屋油燈的冷淡；沒(méi)有日光燈的耀眼奪目，也沒(méi)有街上霓虹燈的妖姬，它，有的只是一種純潔，一種心靈凈土的純潔。

　　月，是善解人意，是否還記得“深林人不知，明月來(lái)相照”這句詩(shī)？在孤獨縈繞的夜晚里，思緒越過(guò)歡樂(lè )的海洋，沉重地墜落在煩惱的叢林上，心忽地被青鞭猛抽一下。此時(shí)，月，宛如天仙般的，正在天上默默地注視著(zhù)你，用微笑的神情安慰你，用溫馨的銀光撫摸你，直到你找到屬于自己的黎明……“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！鄙碓诋愢l，心卻牽掛著(zhù)故鄉，想念著(zhù)親人，當你不愿向別人吐露自己的思念之苦。此時(shí)，月，就成了你傾訴的最好對象。它會(huì )在遙遠的星空聆聽(tīng)你發(fā)自?xún)刃淖钫嬲\的心聲，此時(shí)此刻。你會(huì )發(fā)覺(jué)得她已將你的思念融化成月光，撒映在你所想念的人的'眼中……

　　月，是蒼美的，俗話(huà)說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這名詩(shī)的側面隱隱地反映出了月的圓缺變化：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”有時(shí)候，在灰暗的夜空中，月猶如一把閃爍著(zhù)銀光的銀弓，斜斜地掛在天幕上，靜靜地等待著(zhù)后羿的探望……月有缺，月有圓。當抬頭看到一輪銀中帶白，白里泛黃的明月之時(shí)，你是否在心里輕吟著(zhù)李白的名詩(shī)：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在碧云端？”

　　明月當空，陣陣清爽的晚風(fēng)拂面而來(lái)，輕吻著(zhù)身邊的花花草草，而它們的影子卻在風(fēng)中搖曳著(zhù)，可真有點(diǎn)“云破月來(lái)花弄影”的感覺(jué)。放松自己吧，任由清幽的月光頑皮地撒在身上……

　　初中抒情作文600字 篇13

　　溫暖、深沉的親情之愛(ài)每一個(gè)人都希望擁有�？墒�，我不知道，無(wú)情的上蒼為什么會(huì )奪走我的父愛(ài)!失去父愛(ài)的陰影一直籠罩著(zhù)我，盡管母愛(ài)也讓我感受到了人世的溫暖。

　　哲人說(shuō)，對愛(ài)的回憶會(huì )給我們前進(jìn)的力量。

　　其實(shí)，我也感到父親并沒(méi)有真正離開(kāi)我。他一定在天堂里看著(zhù)我，就像在我小時(shí)候他每天看我一樣。父親把所有的愛(ài)都給了我，他的愛(ài)是我人生的最大財富。

　　六歲，我剛上一年級。父親生病了。父親的病很?chē)乐�，只是我當時(shí)不知道罷了。

　　一天早晨，天陰沉沉的。我賴(lài)在床上不想起來(lái)。上課時(shí)間快到了，無(wú)奈的父親終于生氣了。他神情嚴肅地走進(jìn)我的房間，把我從床上拉了下來(lái)。此時(shí)，無(wú)知的我還在頑抗。父親打了我一記耳光。我突然間沉默了。那是父親第一次打我。我不知道，昔日和藹的父親為什么會(huì )這樣，難道他不愛(ài)我了嗎?我低著(zhù)頭，不敢問(wèn)父親，甚至不敢看他。我也不知道，自己的沉默是不是在認錯�？傊�，我還是很快地一邊抹著(zhù)眼淚，一邊背起書(shū)包往學(xué)校里跑去。

　　不久，下起了雨。到中午放學(xué)時(shí)，雨還在下著(zhù)。同學(xué)們都在家人的雨傘遮護下回家了，只有我一個(gè)人在校門(mén)口焦急地等著(zhù)。突然，濛濛雨霧中出現了一個(gè)熟悉而又略顯陌生的身影。啊，是父親!“來(lái)，上來(lái)吧!我背你�！备赣H走到我跟前，對我說(shuō)。他的樣子是那么和藹，像是我早上沒(méi)有惹他生氣似的。我爬上父親的背，他頓了頓，才慢慢地站起來(lái)。我感覺(jué)他的身體有些搖晃。那個(gè)時(shí)候，我不知道父親的身體已經(jīng)非常虛弱了。路上，他將雨傘都遮在了我的頭上，任憑雨傘上的水滴滴落在自己身上。我感覺(jué)父親的脊背很溫暖。

　　父親的身體一天不如一天，躺在病床上，他還告訴我，做人要真誠，對人講話(huà)要微笑，不要在乎別人如何看待自己，要注意自己怎樣對待別人……

　　父親的話(huà)很隨意，卻告訴了我如何做人。

　　我應該像父親說(shuō)的那樣，微笑著(zhù)看別人，微笑著(zhù)對待生活。生活給予了它所能給予我的一切，包括苦難，但美好的東西依然存在。

　　初中抒情作文600字 篇14

　　別了，母校。

　　老師：時(shí)光飛逝如白駒，歲月如梭來(lái)去匆匆。雖然才不到一年，雖然我們同在屋檐下不到一年，但是老師我們先回扶持一年，我們在歡笑、感動(dòng)與憂(yōu)傷中，度過(guò)一年了雖然我只和同學(xué)相處一年但是我們的關(guān)系時(shí)很融洽的。

　　思往事，惜流芳，易成傷，四十天倒計時(shí)，我不禁想起一年來(lái)我們度過(guò)的艱辛與困難，今天讓我們說(shuō)一說(shuō)，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　學(xué)校，總是讀書(shū)的地方，清晨總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。當我跨進(jìn)教室門(mén)檻，總會(huì )看到一排排的書(shū)本，豎立在課桌上，好似一顆顆可愛(ài)的花兒。在一遍又一遍的書(shū)聲下，總會(huì )看到梁老師不時(shí)督促的身影，老師您像一棵大樹(shù)，我們都是你的果實(shí)，老師陪伴我們從一個(gè)無(wú)知、天真的孩子到一個(gè)懂事、成熟的少年，老師付出了多少的心血。清晨的鳥(niǎo)兒叫聲連連，不時(shí)還能聽(tīng)到一場(chǎng)演唱會(huì )，在每一個(gè)清晨，都有同學(xué)們的讀書(shū)聲的歡唱，有樹(shù)上鳥(niǎo)兒的伴奏，每天都是第一個(gè)清晨。

　　我在小學(xué)這六年中我認識了許多位老師，他（她）們的教學(xué)方法不同，但都是為了把知識教給我們。而我印像最深的是梁老師。梁老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她的課講的極好。祖國的歷史使他自豪。講到歷代的民族英雄，她慷慨激昂，常常使我們有身臨其境的感覺(jué)。而講祖國受屈辱的歲月，也自己又時(shí)常哽咽，使我們沉重的低下頭。梁老師就是這樣感情充沛的為我們講著(zhù)一課課的課文。老師，您多么像那大樹(shù)的樹(shù)根。當我們用那樹(shù)根來(lái)贊頌您時(shí)您說(shuō)：“落花會(huì )變成大地的營(yíng)養，果核也會(huì )變成大樹(shù)的根，你們也會(huì )做根的事業(yè)�！�

　　老師一年了我要對你說(shuō)的話(huà)還很多很多。風(fēng)、還在那輕輕地吹，雨還在密密的下，梁老師還在講臺上講課，這一切是多么和諧但是我們不久就要分別，我對母校中的一切是那么留念，不舍得，不舍得校園，不舍的師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只化為一句：“珍重，再見(jiàn)”。

　　初中抒情作文600字 篇15

　　我的舊時(shí)光里，有你。我們熱戀、甜蜜、苦澀直到分離。再回想時(shí)，記憶卻格外的清晰，好似曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從未消散逝去。

　　我的強項是體育，所以我就被安排到了五千長(cháng)跑比賽里，我也非常樂(lè )意用我擅長(cháng)的為學(xué)校、為班級爭光，賽前準備充裕，這次是校校聯(lián)誼比賽，其實(shí)說(shuō)不過(guò)就一場(chǎng)面子的上分賽，我們必須努力。

　　“各就各位！”“砰！”隨著(zhù)槍聲一響，大伙兒都飛速的沖了出，我落到了倒數第三位，因為都想著(zhù)占住第一根跑道，所以我前面堵了好幾個(gè)同學(xué)，連跑了兩圈都是這樣兒的情況，我心里有些著(zhù)急了，好幾次想超都被打斷。陪著(zhù)我一起跑的你好似看出了我內心的想法，毫無(wú)形象的在場(chǎng)內高聲的給我加油鼓勁。這時(shí)腦海里突然蹦出了教練說(shuō)的一句話(huà)“彎道加速！超人！”我這個(gè)人向來(lái)行動(dòng)快于思想，等我反應過(guò)來(lái)時(shí)我已經(jīng)緊跟著(zhù)第一名后面了，直到只剩下兩圈，我的戰術(shù)都沒(méi)變，也一直牢記賽前你的指導，你不在我前面，所以我需要一個(gè)抗壓力的目標為我抗壓，喏！跟著(zhù)第一名就是不錯的選擇。

　　“砰！”最后一圈的槍聲響起，我知道我應該加速了，但是我還是緊跟第一名后面直到我在最后一百米直道終點(diǎn)看到你，看著(zhù)你在紅綢中間張開(kāi)雙臂笑的一臉燦爛，好似我倆目光鎖定。

　　當時(shí)我腦海一片空白，只想著(zhù)用最快的速度撲過(guò)去抱住你，最后我以超第二名五秒奪冠，撲進(jìn)了你的懷里，然后話(huà)不過(guò)腦的對你冒出了一句“你怎么笑成了一副傻樣兒！”你低頭給了我一個(gè)眼神兒，煞有其事的讓我自己去體會(huì )，隨后把我扶到一旁休息區，一邊蹂躪我多肉的臉一邊喂我喝葡萄糖。帳篷下吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，癱在某人身上，突然覺(jué)得，這樣挺好。

　　后來(lái)因這場(chǎng)比賽最后的一百米直道，我成了校園傳奇，被大家賞賜一稱(chēng)呼“風(fēng)一樣的女子”�？芍挥形易约褐�道，這是因為有你。

　　現在的我們，沒(méi)有了曾經(jīng)的小美好。但你依然是我舊時(shí)光里永遠存在的那一抹溫暖陽(yáng)光。

　　初中抒情作文600字 篇16

　　他們曾是江蘇淮安淮文里的初一13的同學(xué)。

　　他們，有的活潑可愛(ài)，有的思緒萬(wàn)千，有的搞怪調皮，有的睿智聰明。

　　他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )的笑聲總是彌漫在空中，班級因此也多了一絲精彩，多了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　在學(xué)習上，他們付出的汗水和心血比別班多了幾倍，但是成績(jì)總是不盡人意，這使他們無(wú)法得到安慰。

　　他，是這個(gè)班級的班主任，他關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，為了幫助他們學(xué)習，硬是把辦公桌也托到了教室

　　有時(shí)候他也會(huì )和他們談心，幫助他們的難題，語(yǔ)數外政史地生，七科科目都輔導。

　　一天，他，喝了好幾瓶白酒，走路搖搖晃晃的，騎著(zhù)電瓶車(chē)開(kāi)到學(xué)校，準確的摸著(zhù)教室的地方，清晰地記著(zhù)每個(gè)同學(xué)的樣貌。

　　他喝醉了，哭了，把所有的事都告訴了他們。

　　他說(shuō)，他沒(méi)有帶好這一班的好學(xué)生，他們都是優(yōu)秀的，是他沒(méi)有挖掘出各自的才能，他不是一個(gè)合格的班主任，他，愧疚與他們。

　　不知他是不是借著(zhù)酒瘋才說(shuō)出的，但那日，他們都哭了，都不后悔有這么一個(gè)班主任，說(shuō)，以后還要跟著(zhù)他，讓他繼續當班主任。

　　他笑了，開(kāi)心的笑了，流下了幸福的淚，高興的淚

　　他們嘗盡辛苦，譏諷和無(wú)助。

　　終于，在學(xué)期末的時(shí)候，他們成功了，從倒數幾名變成第五名，每個(gè)人都很開(kāi)心，但是，但是他們在這高興的時(shí)刻，卻又面臨了一個(gè)不可能改變而又想改變的問(wèn)題，要分班了！

　　每個(gè)人都不敢相信這個(gè)消息，頓時(shí)，傷感彌漫在空氣之中，很厚很厚，不在消失。

　　就連平時(shí)以樂(lè )觀(guān)主義生活的他，眼珠里的淚珠打著(zhù)轉，把頭抬得很高，很高。

　　一種想哭的氛圍環(huán)繞著(zhù)他們，但他們忍住了，他們不想把最后的時(shí)光留給傷心，都把傷心掩埋在心里，不愿傷害快樂(lè )。

　　同樣的教室，不同的學(xué)生，卻懷著(zhù)同樣的期許，同樣的悲傷。

　　初中抒情作文600字 篇17

　　現在，開(kāi)學(xué)了、上課了；初三，開(kāi)始了。

　　開(kāi)始了，結束了。當年，初一、是開(kāi)始；現在，初三、是結束。誰(shuí)還記得開(kāi)始時(shí)的我們，穿上初中的校服，邁進(jìn)初中的大門(mén)，開(kāi)始初中的生活。開(kāi)始，顯現的是無(wú)知的我們當時(shí)又何曾懂得結束的來(lái)臨。三年，是那么的漫長(cháng)，不是一眨眼就能過(guò)去的。等待這三年，漫長(cháng)而又忙碌。誰(shuí)知，開(kāi)始、然后就是結束。初三，看到這個(gè)名字時(shí)覺(jué)得還很陌生，清醒過(guò)來(lái)之后才發(fā)現，原來(lái)自己已是初三。當年所說(shuō)的三年期限如今已縮水成了一年，并且還在倒數。茫然一片，原來(lái)，已到結束的末點(diǎn)。誰(shuí)還眺望結束時(shí)的我們，拿著(zhù)畢業(yè)的照片，領(lǐng)著(zhù)自己的中考成績(jì)，結束初中的生活。

　　微笑了，沉默了。當年，初一、是微笑；現在，初三、是沉默。誰(shuí)還能夠恢復開(kāi)始時(shí)的我們，在那校門(mén)口，靜靜地微笑著(zhù)，期盼能發(fā)現一個(gè)不一樣的自我，交到像小學(xué)那么好的友誼，是開(kāi)心。開(kāi)心，這個(gè)詞，掩蓋了許多許多，也讓我們忘記了那悄悄逝去的時(shí)光，轉眼間，已是初三。當時(shí)的開(kāi)心，如今卻轉變成了一片沉默，寂靜無(wú)聲。是時(shí)光，挑起了沉默的源頭，無(wú)限的單曲循環(huán)。在暗地里安慰著(zhù)自己。心疼嗎？又是一片沉默。我們互相沉默著(zhù)，沒(méi)有理由跳出這首單曲循環(huán)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，初三、快畢業(yè)了。

　　沉重了，釋然了。當年，初一、是沉重；現在，初三、是釋然。誰(shuí)還能夠說(shuō)出當年初一時(shí)許下的期愿，那些給自己增加的負擔，讓我們曾困苦不堪，將我們壓入最低谷，不讓我們抬起頭來(lái)，只在那里深深地嘆息，孤苦自哀。埋頭在膝間，回想過(guò)去的一切，嘆氣、自憐。進(jìn)入初三，不知怎的，心中的負擔一下子落下，沒(méi)有了那沉重的東西，反而顯得釋然了不少。沉重的心、在初三的鐘敲響的時(shí)候，釋然了。

　　哭了，笑了。當年，初一的我們，哭著(zhù)哭著(zhù)就初三了；現在，初三的我們，笑著(zhù)笑著(zhù)就畢業(yè)了。明年，哭著(zhù)笑著(zhù)，我們就高中了……

　　我要畢業(yè)了……

　　初中抒情作文600字 篇18

　　故鄉那面墻，記錄著(zhù)我的成長(cháng)。

　　故鄉，是我魂牽夢(mèng)縈的地方，還有，那個(gè)纖瘦的老人。

　　兒時(shí)的我是太奶奶一手帶大的，那是已年到古稀的她，為我的到來(lái)而欣喜不已，之后便承擔起我的一切，父母那時(shí)都忙于工作，將我完完全全地交給了我的太奶奶，她整整帶了我六年。這六年里，她見(jiàn)證了我的成長(cháng)，正如那面墻。

　　幼兒園時(shí)，我總是能夠在人山人海接孩子的大隊伍中，看見(jiàn)她操勞了半生的，提早衰老的臉龐。她總是排在最前面，總是站在最顯眼的位置，目不轉睛地，盯著(zhù)校門(mén)，好似生怕一晃就會(huì )錯過(guò)我。她總是拿著(zhù)一個(gè)碗，里面裝著(zhù)水果，接到我后總是順手提過(guò)我的書(shū)包，并不斷往我嘴里塞著(zhù)水果，生怕我累著(zhù)餓著(zhù)。

　　直到有一天，她回來(lái)拉著(zhù)我，直奔到一面墻，正在我驚惑時(shí)，她便說(shuō)：“寶寶，你靠在墻上，我來(lái)畫(huà)一下�！蹦菚r(shí)，我并不知道這是在做什么，只是覺(jué)得好玩，于是，她只有招招手，我便領(lǐng)會(huì )到她的意思，配合著(zhù)。

　　就這樣，時(shí)間一年又一年地從我指尖溜過(guò)，每一年，太奶奶總會(huì )讓我畫(huà)一畫(huà)，我便也配合著(zhù)她，我想，這便是多年來(lái)形成的默契吧！

　　如今，我回到家中，快90歲的太奶奶，依舊像兒時(shí)那樣，拉著(zhù)我去畫(huà)墻，我現在明白了太奶奶的意思----她是想看我一年一年長(cháng)高了多少。她可能是想在我離開(kāi)家之后，為自己留下一個(gè)念想，也可能是想為我的童年留下一道印記吧！

　　如今我歸家時(shí)，依舊看得見(jiàn)，那面記錄著(zhù)我成長(cháng)的墻，與我的太奶奶一樣，正在老去，那畫(huà)著(zhù)我身高的記號，也正在褪色；歲月在太奶奶的臉龐留下了痕跡，也在那花白的墻壁上留下了一道道斑駁的痕跡。

　　現在，我與太奶奶通電話(huà)時(shí)，還會(huì )笑談故鄉的那面墻，那面墻仿佛成了故鄉的代名詞，又仿佛是我與太奶奶之間看不見(jiàn)的細絲，讓我們永遠心靈相通。

　　初中抒情作文600字 篇19

　　十四年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。來(lái)的無(wú)聲，去的也無(wú)聲。但這十四年的成長(cháng)中卻是無(wú)數人給予的。

　　父母的關(guān)心 從呱呱落地起，父母就把關(guān)愛(ài)傾入到孩子身上。哪怕自己出身卑微。都要把最好的留給孩子。 有些父母忙著(zhù)掙錢(qián)，卻很少關(guān)心自己的孩子，反而是關(guān)心其他的孩子。但是這并不代表他們不愛(ài)自己的孩子，只是在默默的為自己的孩子創(chuàng )造更好的生活環(huán)境。 好好回想一下：那天下著(zhù)暴雨，我沒(méi)有帶傘，正在愁苦時(shí)，是媽媽拿著(zhù)傘來(lái)接我。到家時(shí)，我衣服一點(diǎn)也沒(méi)有濕，而媽媽的肩膀卻濕透了。那天放學(xué)回家，爸媽在做可樂(lè )雞翅（我最?lèi)?ài)的一種食物），飯桌上，雞翅父母一點(diǎn)也沒(méi)有吃，都留給了我，當我讓他們吃的時(shí)候，他們總是找借口讓我吃。 考試失利時(shí)，是父母安慰我，說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，想次發(fā)揮好就可以了。

　　朋友的陪伴 人生路途中，朋友的陪伴是不可缺少的。朋友不需要多，只需要一兩個(gè)最好的就可以了。多了，反而會(huì )給自己造成麻煩。當你哭的時(shí)候，朋友會(huì )逗你笑，給你講一個(gè)不符合邏輯的方法來(lái)幫助你走出傷心； 當你笑的時(shí)候，朋友會(huì )陪著(zhù)你一起笑，即使不知道是什么原因；當你有困難的時(shí)候，朋友會(huì )盡自己最大的能力來(lái)擺平你的困難。

　　老師的教誨 成長(cháng)中，是缺少不了老師的教誨。 知識，沒(méi)有盡頭，只要學(xué)習了，便會(huì )。而老師的教誨會(huì )讓困難的題目化簡(jiǎn)單。 你在學(xué)校做錯事的時(shí)候，是老師教會(huì )你怎樣化解矛盾，敞開(kāi)心扉去面對敵人。 你在選擇走向黑暗的時(shí)候，是老師的教誨把你從黑暗的路上走向光明的路上。成長(cháng)中，你的一切都是別人給予的，也是無(wú)數人奉獻出來(lái)的。他們含淚放棄，為的只是讓更多的人好起來(lái)�；貓笤谛拈g，不是應該的嗎？記�。簞e把這一切都當成是自己值得擁有的，除非是自己用雙手創(chuàng )造的果實(shí)，才是自己值得擁有的。

　　初中抒情作文600字 篇20

　　小學(xué)的六年時(shí)光，轉眼間就剩下半年。六年，足以讓一個(gè)孩童長(cháng)大；而六年，卻也能讓一個(gè)孩子再也嘗不到童真的快樂(lè )。

　　童年真的一去不復返了。小時(shí)候，我們都羨慕哥哥姐姐高高的個(gè)子，羨慕爸爸媽媽自由自在的生活�？扇缃�，我們也變成了哥哥姐姐，卻又開(kāi)始懷念童年。童年，就是數著(zhù)搬運食物的螞蟻的年紀，就是仰望藍天上掠過(guò)的大雁的年紀。小時(shí)候，望著(zhù)發(fā)芽的小樹(shù)靜靜地發(fā)呆，不是感傷，而是聯(lián)想到秋天收獲到那紅紅的蘋(píng)果；小時(shí)候，望著(zhù)死去的小動(dòng)物默默地肅立，不是難過(guò)，而是想到美味的烤肉。

　　小時(shí)候的我們，眼睛里散發(fā)出的天真無(wú)邪，可愛(ài)得真的能把大人們融化。那時(shí)我們什么都不懂啊，和小朋友們在一起，快快樂(lè )樂(lè )地玩耍，就是我們最大的滿(mǎn)足。想來(lái)當初真是幼稚，但兒時(shí)的快樂(lè )和幸�，F在又怎能體會(huì )得到？真的不會(huì )了，因為，我們已經(jīng)長(cháng)大了。

　　時(shí)光真的很快。想自己初入學(xué)時(shí)的模樣，小小的個(gè)子、缺了一顆牙的小嘴、好奇的眼神，真是可愛(ài)又可笑�，F在的我們卻都有了心事，抿緊嘴唇，連微笑都奢侈。翻開(kāi)自己舊日的筆記，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有哀傷，只有“今天我和小伙伴在一起玩”的快樂(lè )，還有“我吃了一頓美味的飯菜”的滿(mǎn)足。

　　好想時(shí)光能夠停留，讓我們在這童年的末尾，在過(guò)一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光��！不再有勾心斗角，不再有隱藏的心機，只是單純地、快樂(lè )地在一起游戲。但真的能夠回去嗎？我們，還能像從前一樣，忘掉那些怨、那些恨？做不到的，因為，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮的我們，終究是長(cháng)大了。

　　童年是單純、幼稚的時(shí)光，卻也是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真無(wú)邪的時(shí)光。童年的我們有著(zhù)無(wú)盡快樂(lè )的事，也有著(zhù)無(wú)數想要分享的“秘密”。我們都懷念童年，但童年終究已逝。如今的我們，還是在隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，慢慢地成長(cháng)著(zhù)。

　　作別童年，和單純幼稚的自己說(shuō)聲再見(jiàn)；作別童年，走向大人的世界，慢慢變得成熟；我數著(zhù)樹(shù)樁上一圈又一圈的年輪，輕輕地嘆息著(zhù)，再見(jiàn)童年。

　　初中抒情作文600字 篇21

　　一個(gè)浪，一個(gè)浪/無(wú)休止地撲過(guò)來(lái)/每個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開(kāi)……/它的臉上和身上/像刀砍過(guò)一樣/但它依然站在那里/含著(zhù)微笑，看者海洋……

　　——題記

　　架不住屋里的悶熱，我攜著(zhù)暮雨的輕紗來(lái)到湖邊，浩浩煙波中湖水拍岸，清幽的水聲是我的縷縷愁絲。天還沒(méi)有黑，擲一枚石子湖中，湖面頓生波瀾，閃出盈盈水光。

　　聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)雀殘聲，心中不禁升起萬(wàn)斛閑愁。歲月變遷，而今的我總愛(ài)坐著(zhù)那載不動(dòng)許多愁的小舟翩躚在梧桐雨點(diǎn)點(diǎn)的黃昏，獨自傷感著(zhù)，我看不見(jiàn)月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，只看見(jiàn)淚的晶瑩，落英的飄零，"愁"字當頭照，我卻不知愁從何處來(lái)。

　　在一次秋雨綿綿的黃昏，我邂逅了艾青，他用那首《礁石》向我詮釋生命的價(jià)值，他告訴我要學(xué)習礁石的精神，要帶著(zhù)微笑出發(fā)，追尋依然悠悠的象牙塔，可我說(shuō)，我做不到。

　　我不是礁石，我一個(gè)浪打來(lái)就會(huì )倒下，哪怕這個(gè)浪只是來(lái)自遼遠的地平線(xiàn)；我不礁石，我無(wú)法滿(mǎn)身傷痕還依然微笑，并對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。

　　有句話(huà)說(shuō)的好：事實(shí)最具說(shuō)服力。

　　那天回家，看見(jiàn)妹妹正感制手工作業(yè)，也許是做了很長(cháng)時(shí)間的緣故，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊，可她堅毅的面容還掛著(zhù)微笑，她對我說(shuō)：“姐姐，我相信我一定回成功的！”

　　一剎那，感動(dòng)傾入我的全身，羞愧浸入我的腦髓，我竟不如一個(gè)小孩子！那天，我臉紅了。

　　入夜，我輾轉難眠，思索著(zhù)妹妹的話(huà)，突然明白微笑就是戰勝一切的最佳武器！是啊，哪怕生活有太多的波折，哪怕命運有多么殘酷，只要帶著(zhù)微笑，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解！

　　帶著(zhù)微笑出發(fā)吧！也許風(fēng)雨之時(shí)我們仍會(huì )泥濘滿(mǎn)身，也許道路蜿蜒之際我們仍會(huì )遍體傷痕，但只要帶著(zhù)微笑出發(fā)，讓自己多一份信仰，多一份執著(zhù)，我們風(fēng)雨之后的彩虹會(huì )更加美麗，蜿蜒小路后的大道會(huì )更加平坦，只要帶著(zhù)微笑，出發(fā)后沒(méi)有過(guò)不去的坎！

　　帶著(zhù)微笑出發(fā)吧！

　　礁石依然站在那里，含著(zhù)微笑，看著(zhù)海洋……

　　初中抒情作文600字 篇22

　　那是一個(gè)很冷的冬天，我呱呱墜地。

　　聽(tīng)父親說(shuō)，我那時(shí)除了母親，誰(shuí)也不讓抱，只要母親不在身邊，我可以從白天哭到晚上。有一次，母親去做產(chǎn)后臨檢，因意外情況足足昏迷了三天。那三天里，我真的什么都不吃，一直哭呀哭，嗓子都啞了，還是不肯停，我不相信媽媽會(huì )不肯抱我，會(huì )丟棄我。母親醒來(lái)后，哭著(zhù)說(shuō)沒(méi)有照顧好我，我躺在母親溫暖的懷抱里，歇息，吃奶。

　　直到現在，我還是十分依賴(lài)母親，動(dòng)不動(dòng)就找她，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)似的，問(wèn)飯什么時(shí)候熟，問(wèn)這道題怎么做。母親不再像年幼時(shí)那么百般呵護著(zhù)我，看見(jiàn)我來(lái)了，總是不屑一顧地把我打發(fā)了。漸漸地，我學(xué)會(huì )了堅強。我努力證明給她看，我不再是任何事情都要麻煩她、遇到難題就哭鼻子的嬌滴滴的女生，我已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)自立的孩子，足以讓她驕傲。

　　那個(gè)冬天，天氣異常寒冷。我窩在被窩里，嘴唇凍得發(fā)紫，嘴里一直喊著(zhù)“冷”�？伤�依然穿上冷硬的紫色外套，上班去了。到早上九點(diǎn)多鐘，我感覺(jué)全身發(fā)熱，四肢無(wú)力，十分疲乏。我想去打電話(huà)，卻沒(méi)了力氣，我在心里默念著(zhù)：要挺住，等一下她回來(lái)了，就可以去看病了�？伤�遲遲不來(lái)，就像嬰兒時(shí)代，她去做產(chǎn)后臨檢那樣。我的心在哭泣，想將她盼回來(lái)。她終于回來(lái)，看見(jiàn)縮成一團的我，有了從未有過(guò)的擔心和害怕，抱起我就往醫院趕。我依偎在她溫暖的懷抱中，像只小病貓似的，渾身滾燙。我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細細的聲音：“阿姨，姐姐難受么？”她不回應，只是淚如雨下，我隱約聽(tīng)見(jiàn)她的自責聲。那天晚上，我打著(zhù)點(diǎn)滴，和她聊了很多。我說(shuō)：“媽?zhuān)�您為什么要那么冷酷？”她嘆了口氣回答：“唉，我這都是被你逼出來(lái)的呀！你是不知道，你小時(shí)候太依賴(lài)我了，那一次媽媽昏迷了三天，你的嗓子都快哭啞了！醫生后來(lái)告訴我說(shuō)，你不停地哭，聲帶嚴重發(fā)炎，還好我及時(shí)醒來(lái)，要不你早就成啞巴了。我是被那一次嚇怕了，所以一直以來(lái)都嚴格地要求你，就是希望你能盡早獨立�！�

　　我終于明白了，堅強的母親后面燃燒著(zhù)的是熊熊的親情之火。

　　初中抒情作文600字 篇23

　　廈門(mén)，是一個(gè)被浪濤環(huán)抱的小小島嶼，那些在白天里夜幕下涌動(dòng)流淌的身影，被人們簡(jiǎn)單地稱(chēng)作“�！�，人們總說(shuō)，海包容了一切，如同溫潤冰冷卻甜膩的懷抱一般，悠久且綿長(cháng)，海在人們心中，是那了無(wú)牽掛的悠然和潮漲潮落的冷漠。

　　自古，多少文人墨客憧憬著(zhù)對海的渴望，他們羨慕海的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻又為海萬(wàn)年不變的回旋起伏跳躍跌宕而黯然神傷。海寄托了太多太多人們心中美好的幻想，被賦予強加上了太多太多難以?xún)A訴的不為人知的傾訴，猶如孤寂婦人的心思般，哀怨無(wú)奈。人們喜歡海，也許就是因為它的遼闊寬廣不拘小節，和那遙如地平線(xiàn)般可觸不可及的未知的遠方，帶著(zhù)那牽腸掛肚的惆悵和變化無(wú)常的面孔，海卻被人們牽扯了與遼闊無(wú)垠不相等的憂(yōu)愁，那平靜的海濤浪潮背后，那被海浪日復一日，年復一年拍打磨蝕的海岸礁巖下，海，究竟在想些什么呢？

　　人們用華麗唯美的詞藻裝點(diǎn)大海，如同涂抹妝容般將海雕琢得艷麗且落寞，讓那些從未見(jiàn)過(guò)海的人們對�；隊繅�(mèng)縈，那些篇篇段段的白紙黑字卻從未在濤聲滾滾中被時(shí)光消磨殆盡，旭日初升時(shí)海浪漫步沙灘，幕夜星光下大海濤聲依舊。起起伏伏尋尋覓覓間這些瞬間卻在人們心中定格成了永恒。人們說(shuō)海的無(wú)索無(wú)求，說(shuō)海的喜怒無(wú)常�？墒侨藗兙烤故请y舍海的美，還是在苦苦尋覓心中情感的寄托之物呢？

　　我想。也許是人們孤寂不羈的心靈在尋找一份簡(jiǎn)單執著(zhù)的安慰罷。人們將愛(ài)情稱(chēng)為“�？菔癄�”，將友情稱(chēng)之為“海誓山盟”，將親情稱(chēng)之為“海納百川”般的寬容。詩(shī)人海子說(shuō)，面朝大海，春暖花開(kāi)。那些記憶里對海的千絲萬(wàn)縷點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻如同這八字一樣平凡卻難舍。再多的粉飾都是為了臺上回眸側首的轉瞬一逝，人們懷揣著(zhù)對海無(wú)盡的憶念和渴盼，如對春天般溫暖美好的向往，羨慕那些過(guò)去的未過(guò)去的留戀的瞬間。

　　對海的情愫雖如浪潮散過(guò)的漣漪狀漸行漸遠，轉身離去，但記憶的心弦卻總在即將抹去割舍時(shí)被時(shí)光彈撥，心潮便如同流水般淵遠流長(cháng)，未曾逝去。

　　初中抒情作文600字 篇24

　　桃花粉紅的臉頰映紅了天空，一片片羞滴滴的云霞在天邊羞紅了臉。一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)春天特有花草的馨香。又是一年春，桃花依舊笑春風(fēng)。

　　流年花凋，歲月易逝人易老

　　“到底要不要送呢?”我擺弄著(zhù)手里嶄新的電動(dòng)剃須刀，猶豫不決。小時(shí)候，爸爸常常用胡子扎我，逗我咯咯的笑，我會(huì )一邊假裝生氣地伸出小手推他，一邊笑著(zhù)接受這份愛(ài)撫�？墒钱敃r(shí)間的河流不肯停歇地向前奔涌時(shí)，我忽然驚恐地發(fā)現：我長(cháng)大了，父親老了。

　　那年春天，在那個(gè)桃花盛開(kāi)的季節里，父親的生日到來(lái)，那是十五年來(lái)我第一次認識到父親也有生日。于是我決定送他一個(gè)電動(dòng)剃須刀，那是他一直舍不得買(mǎi)的。我帶著(zhù)近乎宗教般的狂熱信仰節衣縮食了兩個(gè)月，終于攢夠了那筆‘’天文數字‘’�？墒�，當朝思暮想的時(shí)刻到來(lái)，我卻猶豫不決，不敢送出這份小小的心意。在我的猶猶豫豫中，黑暗趕走了太陽(yáng)。那天晚上，我徹夜未眠，悔恨的淚水沾濕了枕頭：為什么我不能把握住機會(huì )?為什么我竟沒(méi)有勇氣給奔波勞碌的父親一個(gè)美麗的驚喜?

　　初夏的風(fēng)吹落了最后一片桃花瓣，因為我的猶豫不決，父親獨自走向了下一個(gè)人生路口。

　　又是一年春，桃花依舊笑春風(fēng)

　　四個(gè)月前，父親剛剛陪我過(guò)完第十五個(gè)生日，而那份屬于父親的生日禮物，仍然沮喪地躺在我的抽屜里。我知道我已經(jīng)沒(méi)有多少個(gè)十五年可以揮霍了。于是在這個(gè)桃花盛開(kāi)的季節，我果斷地送出了這份禮物……

　　我永遠也忘不了父親收到禮物時(shí)那孩子般的笑臉，昔日深深的皺紋也舒展開(kāi)來(lái)。他眼眶紅紅的，竟手忙腳亂地不知所措。我不曾想到：我的果斷竟會(huì )給父親帶來(lái)這么大的快樂(lè )!是啊，那是十五年來(lái)父親的第一份生日禮物，那是十五年來(lái)我第一次讓父親感到：他不是在一個(gè)人孤單地變老，最親最?lèi)?ài)的女兒會(huì )陪他到地老天荒。

　　因為猶豫，我在黑暗中徹夜未眠，父親在孤獨的守望中慢慢變老;

　　因為果斷，我在又一個(gè)桃花笑春風(fēng)的季節里，攙扶著(zhù)父親，互相溫暖著(zhù)對方的心，走向下一個(gè)人生路口。

　　初中抒情作文600字 篇25

　　窗外清風(fēng)拂過(guò)，夾雜著(zhù)你的氣息；窗外燈火闌珊，我只要你不離不棄。那一片的姹紫嫣紅，是你們甘當那些青蔥翠綠，是你們點(diǎn)綴我的世界，帶來(lái)那一抺濃郁的顏色，為我的生活增添深意。

　　在我的世界中，我怎么能忘記你？您就像是我的暖心可可，給我溫暖，給我力量。每天是媽媽您辛苦地照顧著(zhù)我，做我迎戰中考頑強的后援軍。朝九晚五的生活對您來(lái)說(shuō)是一種奢侈，您哪一天不是四五點(diǎn)鐘就起床，為我經(jīng)心地準備早餐以及上學(xué)要攜帶的午餐。而您哪一天晚上不是和我共同奮戰到深夜，您很少輔導我學(xué)習，但一直靜靜地陪著(zhù)我，對你來(lái)說(shuō)，我就是你的世界。有時(shí)您實(shí)在太累，陪伴著(zhù)我時(shí)前一秒鐘還在問(wèn)我需不需要水果，后一秒鐘卻已悄悄睡著(zhù)。我看著(zhù)歲月滄桑悄悄地爬上你原本秀美的臉龐，是我和勞累一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著(zhù)你的青春�？赡�知道嗎？我不僅是您的世界，我還可以成為您的暖心可可，因為對我而言，您也是我的世界��！

　　在我的世界中，我又怎么可能不提起你們？你們就像那一杯杯的可樂(lè )，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊迸發(fā)著(zhù)氣泡，散發(fā)著(zhù)青春的活力。小A，你記得嗎？那是夏天的某一個(gè)中午，天氣熱得不行，我拉著(zhù)你的手站在學(xué)校的操場(chǎng)上，宣誓著(zhù)我們的夢(mèng)想，你說(shuō)希望有一天可以環(huán)游世界，我說(shuō)希望成為一名出色的導演，我們就像熱血青年一樣，旁若無(wú)人，在腦海中盡情刻畫(huà)未來(lái)的美好藍圖，將青春發(fā)揮到極致。小B，我的腦海中時(shí)常浮現出那天傍晚你的笑容定格在天邊那金色的夕陽(yáng)中的情景。我們在冬日中大家嬉鬧著(zhù)踩著(zhù)冰面走過(guò)松花江，我們說(shuō)要努力，要一起好好學(xué)習，要不留遺憾。對，我說(shuō)過(guò)你是我的戰友，我們一起看天，看夕陽(yáng)的余暉掠過(guò)冰面的痕跡，而你黑暗中的那一抺側臉已成為我世界中最美的印跡。你們是可樂(lè )，沒(méi)有茶的芳香，沒(méi)有咖啡的香醇，但始終意義非凡，永久燦爛。

　　這世界從不空虛，因為你們還在。在我生活的世界里，長(cháng)夜未央之時(shí)，我不再害怕黑暗，因為我知道總有幾盞華燈輕輕地為我而點(diǎn)亮。

　　初中抒情作文600字 篇26

　　成長(cháng)，就好比人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　現在，我長(cháng)大了，在大人眼中，我已不再是小孩了，我是個(gè)小小的大人了。

　　爸爸對我說(shuō)：你已經(jīng)不是小孩子了，應該出去闖練闖練。

　　媽媽說(shuō)：你已經(jīng)長(cháng)大了，做事別再馬虎了。

　　奶奶說(shuō)：你是個(gè)大孩子了，別再惹你媽媽生氣了。

　　聽(tīng)了這些，我做事不得不小心翼翼的，不能粗心對待。如果稍有差錯，暴風(fēng)雪隨時(shí)都會(huì )來(lái)臨。那后果，可就不堪設想！

　　黃昏時(shí)，我走在放學(xué)的路上，想象著(zhù)回家后的情景，哎，原本很好的事情，到了我這里，就變得terrible了。我自言自語(yǔ)道。

　　下午的數學(xué)課，發(fā)下了考試卷，我竟然考了99分，此時(shí)此刻，心情十分的great，可看到我錯的題時(shí)，就已經(jīng)料到回家又要挨罵了。我忘加了一個(gè)直角符號，導致滿(mǎn)分的成績(jì)離我遠去。真是可惜��！

　　回家后，我拿試卷給爸爸看，果然不出我所料，哎，你說(shuō)你的粗心什么時(shí)候能改啊，每次都這樣，明明都會(huì )的題，為什么爸爸嘟囔著(zhù)說(shuō)了半天。我跑到自己的房間里，用被子捂住頭，低聲哭起來(lái)，心里難受極了。

　　我多么向往小時(shí)候��！回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)中學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了

　　但是，孩子已在時(shí)光中長(cháng)大，時(shí)光仍沿著(zhù)命運的齒輪旋轉。站在孩子這個(gè)稱(chēng)呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個(gè)小朋友吵架了，可以痛痛快快地流淚，大聲地哭，并說(shuō)我再也不和你好了，然后第二天又開(kāi)心地把自己的糖果分給他吃。因為童年離我越來(lái)越遠了，我必須學(xué)做一個(gè)小小的大人了。

　　我是多么希望長(cháng)高了變成大人，我又是多么怕呢！

　　初中抒情作文600字 篇27

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)！”

　　父親對我的學(xué)習成績(jì)很是擔憂(yōu)。這不！我剛來(lái)到籃球場(chǎng)，他便跟來(lái)了，“我說(shuō)讓你吃完飯后立刻學(xué)習，結果你又跑來(lái)打籃球！你看看年級第一和那些“學(xué)霸們”都在學(xué)習，你卻跑來(lái)打籃球，你不知道時(shí)間多寶貴嗎！”“好好好，父親大人，我現在立刻馬上去學(xué)習！”說(shuō)完，便飛快跑走了……

　　雖說(shuō)望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿，但父親對我也太嚴厲了吧！哎，算了，不說(shuō)也罷……

　　下了晚自習，來(lái)到父親的辦公室門(mén)前，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)他正拿著(zhù)一張表自言自語(yǔ)：“數學(xué)成績(jì)退了十五分，道法退了十分，地理和生物都退了十幾分，哎！這孩子，可該咋辦��！”

　　我恍然大悟，父親正拿著(zhù)我這次的成績(jì)單和上次月考成績(jì)進(jìn)行著(zhù)對比�！�—他不是從不關(guān)心我的成績(jì)嗎？他怎么會(huì )拿著(zhù)我兩次月考的成績(jì)單？他不是只會(huì )一味地責備批評嗎？不是只會(huì )一味地“橫眉冷對”嗎？不是只會(huì )一味的“惡語(yǔ)相譏”嗎？

　　看著(zhù)父親“恨鐵不成鋼”的眼神，看著(zhù)他頭上越來(lái)越多的銀絲，看著(zhù)他眼角深深的皺紋，我越發(fā)地自責和不安起來(lái)，我想我需要改變！

　　這以后，游戲時(shí)，想到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”便悄悄離開(kāi)；遇到難題想要放棄時(shí)，想到“天生我材必有用”而信心大增，立即有了“直掛云帆濟滄�！钡挠職夂托拍�；在課堂上不敢舉手發(fā)言時(shí)，想到“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”便果敢飛快地舉起雙手。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”古人誠不欺我，只有付出，只有行動(dòng)，只有勇敢地改變自己，才能完成“修身，齊家，治國，平天下”的宏愿！才能創(chuàng )造“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的盛世偉業(yè)！

　　一分耕耘未必一分收獲，但十分耕耘必有一分收獲。我相信，只要改變，我就一定能夠通往成功的彼岸！

　　初中抒情作文600字 篇28

　　過(guò)年了，和往年不同，今年外面沒(méi)有了鞭炮聲，家中也沒(méi)有了歡笑聲。大年夜，家中只有我和奶奶，我抱著(zhù)腿，蜷縮在沙發(fā)上，盯著(zhù)客廳中爺爺的遺像發(fā)呆。一個(gè)滑稽的老頭子，一個(gè)愛(ài)我的爺爺，在我毫無(wú)準備的情況下，離開(kāi)了，連新年都沒(méi)有趕上。

　　還記得曾經(jīng)我們生活在一起，我總喜歡有意無(wú)意的去惹他生氣，看著(zhù)他跳著(zhù)腳咆哮大罵，我“小壞蛋”的時(shí)候，我總會(huì )得意的笑出聲。他平時(shí)很和藹，很少和人發(fā)火斗嘴；他從不吃辣椒，以至于我們家所有菜都沒(méi)有辣椒可以吃；他喜歡照太陽(yáng)，所以我和哥哥總是開(kāi)玩笑，叫他“向日葵”。我想著(zhù)曾經(jīng)和他在一起的日子，我想笑，眼淚卻不配合的掉，說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有他在的日子，感覺(jué)缺了好大一塊。

　　奶奶在她的臥室里躺著(zhù)，好像睡著(zhù)了。她是個(gè)很堅強的老人，我姑姑這么說(shuō)的。還記得爺爺出殯的時(shí)候，奶奶最后為爺爺送行，她歇斯底里地喊著(zhù)爺爺的名字，我當時(shí)心里難受急了。大人們都很擔心，擔心奶奶傷心過(guò)度，之后他們每天都無(wú)微不至的照顧著(zhù)奶奶，生怕奶奶有個(gè)三長(cháng)兩短。但奶奶真的很堅強，她慢慢的平靜，又變回了以前的樣子。我知道，她把對爺爺的思念藏到了內心深處。我們都不說(shuō)，但在我們心里，即使人已經(jīng)不在了，我們還是依舊掛念著(zhù)。

　　隔著(zhù)墻我對奶奶道了聲晚安，閉上眼深呼吸，讓自己慢慢平靜，熄燈，關(guān)門(mén)。躲在被窩中的自己。眼淚肆無(wú)忌憚的流淌，寂寞的大年夜，空曠的房子，以前都是冷冰冰的。漸漸地，我感覺(jué)門(mén)開(kāi)了，有人走進(jìn)來(lái)，我慌亂的止住哭聲，卻感覺(jué)被人抱住了。溫暖且粗糙的手，熟悉的親切感，我低聲喚著(zhù)“奶奶”，心里更酸了幾分

　　“乖，女孩子別總哭，有什么不高興的和奶奶說(shuō)�！贝认榈穆曇�，溫柔的懷抱，我依偎在奶奶的懷里，久久說(shuō)不出一句話(huà)，感動(dòng)，在親情的沖擊下，變得那么強烈。

　　人們總說(shuō)，“家有一老，如有一寶�！币郧盃敔斈棠虩o(wú)意間的拌嘴，讓我們全家人笑聲不斷，現在雖然只剩奶奶一個(gè)，但她依舊是我們的活寶，她給予的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，都是療傷的圣藥。

　　初中抒情作文600字 篇29

　　老師這是一個(gè)聽(tīng)到都讓人感到會(huì )有一股暖流劃過(guò)心間的詞。老師是我們可以依靠可以信賴(lài)的人，他帶領(lǐng)我們邁進(jìn)知識的大門(mén)，暢游浩瀚知識的海洋。教師節來(lái)臨之際，我回憶起我曾接觸過(guò)的老師，一幕幕畫(huà)面浮現在我的眼前，一股股暖流流淌進(jìn)我的心田。

　　今天，我要來(lái)談?wù)劯�我們朝夕相處了三年多的班主任張幼琴——張老師。我們的張老師戴�?zhù)一副近視眼鏡，烏黑的短發(fā)，身穿整潔美觀(guān)的服裝，很干練。

　　這時(shí)，一個(gè)畫(huà)面出現在了我的腦海，一股暖流停留在了我的心間。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們正在上語(yǔ)文課，每一個(gè)人都十分專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)張老師的課，踴躍地回答問(wèn)題。我正在冥思苦想地思索著(zhù)問(wèn)題，這時(shí)，我的腦袋突然感覺(jué)暈乎乎的，不知怎么了，我的肚子忽然也十分不聽(tīng)話(huà)，痛了起來(lái)，越來(lái)越疼。但是我怕影響大家，所以忍著(zhù)沒(méi)說(shuō)。這時(shí)，我真希望下課鈴快點(diǎn)響��！好讓我去WC里解決一下。我的肚子越來(lái)越疼，都到了要嘔吐的地步了。下課鈴，快打起來(lái)吧！

　　可是還沒(méi)等到下課鈴，卻等來(lái)了張老師關(guān)切的目光。張老師一邊叫同學(xué)們自己讀課文，一邊快步走了過(guò)來(lái)，輕聲地問(wèn)我：“楊凱亮，你怎么了？哪里不舒服嗎？臉色都發(fā)青了！”一下子，同學(xué)們都停止了讀課文，轉過(guò)來(lái)，關(guān)心地看著(zhù)我�！拔蚁胪�！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就沖了出去，直奔廁所。

　　我一直蹲在廁所里，想嘔，但是怎么也嘔不出，不過(guò)現在肚子倒不怎么疼了。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)許佩強也跑了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)一包餐巾紙，我問(wèn)他為什么過(guò)來(lái)了，難道下課了？許佩強說(shuō)道：“還沒(méi)下課，是張老師叫我來(lái)看看你怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？”頓時(shí)，我感到一股暖流在我心中流淌。

　　就是這樣一個(gè)關(guān)切的目光，一句輕聲的問(wèn)候，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，鑄就了我們老師崇高的形象。在這教師節來(lái)臨之際，我想對張老師說(shuō)：“謝謝您！張老師！祝您節日快樂(lè )！”

　　祝所有的老師們節日快樂(lè )！正是有了您們，才有了我們這群活潑可愛(ài)蓬勃向上的陽(yáng)光少年！謝謝您們！

　　初中抒情作文600字 篇30

　　細雨綿綿送春分，一般到了細雨時(shí)候，夏至都快到來(lái)了，在這次的細雨中給了我很大的感受。

　　湘西的這時(shí)，便是雨季，這不叫人奇怪，就和北京的冬天要刮風(fēng)，倫敦的冬日不見(jiàn)太陽(yáng)一樣。唯獨細雨是最長(cháng)出現的。

　　回到那四月下旬，那時(shí)細雨綿綿，天空一直陰沉，仿佛馬上會(huì )下一場(chǎng)暴雨，那時(shí)我正在準備去吃飯，抬頭仰望天空，還是那般陰沉，仿佛有不好的事情在發(fā)生，校園街道的如一張動(dòng)圖，是那般熟悉又是那般的陌生。在街道，聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：煩死了，這次勞動(dòng)節的時(shí)候，爸媽他們又要我回到鄉下去，鄉下什么都沒(méi)有，真的是，我才不想下去……我搖了搖頭覺(jué)得有點(diǎn)可笑，那和以前的我好像，一直在叛逆，不知那時(shí)的父親是怎么想的，反正不好受。對了快有一月沒(méi)見(jiàn)到父親了，不知身體怎樣。突然心刺痛了，難道家人出什么事了，不會(huì )是父親吧，好好想想，父親已經(jīng)快花甲之年了，在去年把腿摔骨折了，今天又有糖尿病，還有甲亢，又很難找到事情做。而我什么也做不了，除了在精神上覺(jué)得這樣苦。想想讀書(shū)這么久一來(lái)，除了向父親要錢(qián)也沒(méi)什么了，有時(shí)還要叛逆，讓父親身心疲憊。細雨朦朧將大地覆蓋，而我久久不能平復，好像很久沒(méi)有跟父親抱抱了，也好像很久沒(méi)有打電話(huà)了……今天就跟父親打電話(huà)，五一回家之后跟父親抱抱。

　　五一回家之后，家里很干凈，而我也發(fā)現了父親擺在桌子上的藥，回想這些日子，難道父親的病加重了嘛，想著(zhù)想著(zhù)，心中覺(jué)得十分無(wú)力，好像什么都可以做，好像什么都不可以做�；叵胍郧�，想過(guò)不讀書(shū)，出去網(wǎng)吧玩種種行為都是在傷害父親，時(shí)間在變，希望我也一直在變，變的更好更懂的一切事物，那至于珍惜身邊的事物。

　　這些天氣中，我唯獨喜歡細雨，緩緩慢慢的，多而不足將人淋濕，但覆蓋全身，也像父母的愛(ài)，在你覆蓋你的全身。細雨即相思，即想念，即愁。也在細雨中能讓我看到自己，清楚自己需要什么，要去做什么。

　　初中抒情作文600字 篇31

　　剛開(kāi)始看到這個(gè)字時(shí)，我不以為然。雨嘛，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)，誰(shuí)都會(huì )寫(xiě)。但當我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)的那一刻，我突然發(fā)現，我不以為意的題目是怎樣的難住了我。我擱下筆，開(kāi)始思索……

　　對于雨，我無(wú)疑是喜愛(ài)的�？赡苁翘焐�孤僻，相比較于常人而言，我對雨多了一份特殊的感情。有時(shí)欣喜，有時(shí)傷心有時(shí)清醒，有時(shí)迷茫。心生歡喜時(shí)就像雨洗凈了塵世與心靈的污垢，感覺(jué)整個(gè)世界的寧靜。傷心時(shí)雨帶來(lái)了更加劇的蒼涼與悲哀。清醒時(shí)，雨中的世界是那樣的清新，讓人的情感升華，闊淡。迷茫時(shí)，也使人更加辨不清方向，讓人感覺(jué)好像迷失的更遠。

　　我喜歡雨，每當下雨時(shí)我的目光都忍不住追隨著(zhù)雨，滴答，滴答。向是沉浸在自己的一方小世界。不同季節的雨給我的感觸是不同的。春雨細小，使人溫馨。她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴說(shuō)，訴說(shuō)春的幽遠和煦。夏雨的豪爽讓人痛快。她像是驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流。讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水忽而欲說(shuō)還休。冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊雍容典雅。傾聽(tīng)著(zhù)四季的雨聲不覺(jué)感慨鏡花水月，滄海桑田。

　　雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。雨同樣是溫柔的，不見(jiàn)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是妖艷的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！泵慨敽�暑易節，總感慨世間險惡，紅塵滾滾，于是便向更往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

　　雨滴輕唱著(zhù)，挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑，彌漫你的想像，使你覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)變做一滴雨，一棵樹(shù)，一根草，一束花，一把土……這雨，使得時(shí)間似乎凝固，只有墻上的鐘告訴你生命在延。

　　這，就是我筆下的雨。

　　這，就是我所深?lèi)?ài)的雨……

　　初中抒情作文600字 篇32

　　兩處春光同日盡，居人思客客思家。

　　——題記

　　家是什么?是院落里傳來(lái)的爽朗笑聲，是大樹(shù)底下熟睡的孩童，是外婆口中輕輕吟誦出的童謠，是石頭跌進(jìn)池塘的聲音，是從窗戶(hù)里飄出的誘人香氣，是小橋上的大呼小叫，是菜地回來(lái)時(shí)的一身泥巴，是我的心之歸屬。

　　我曾搬把藤椅，坐在家門(mén)口，呼呼地扇著(zhù)蒲扇，看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，聞著(zhù)……

　　看一身泥巴的小孩被大人扯著(zhù)手，氣匆匆地往前走，腮幫子氣得鼓鼓的。還一邊用腳踹開(kāi)小石子，滿(mǎn)不情愿?

　　看小雞跟著(zhù)大白鵝走來(lái)走去，旁邊的小孩拿著(zhù)竹棍，指著(zhù)傲驕的大白鵝大吼一聲，把大白鵝和小雞嚇得一撲棱。

　　聽(tīng)大公雞、小鴨子在圈里樂(lè )此不疲的吵著(zhù)，你喊一下，我吼一下，你撲棱一下，我呼哧一下，旁邊還摻合著(zhù)一聲又一聲的鵝叫。

　　聽(tīng)魚(yú)兒擺動(dòng)劃過(guò)水面清脆的聲音，狗吠從河邊傳來(lái)，似乎在打著(zhù)什么壞心思。忽地，一撲通，不知是狗跳下去捉魚(yú)，還是頑皮的孩童想游個(gè)泳或是洗個(gè)澡涼快涼快。

　　聽(tīng)樓下傳來(lái)外婆的童謠，綿延悠長(cháng)，聲聲悅耳，勾勒出了我童年最美好的回憶。這童謠與那舀水聲是最好的催眠曲。

　　聞從樓下與遠處交織在一起飯菜香味，雞蛋倒進(jìn)鍋中飄起來(lái)的絲絲香氣，辣味從炊煙里鉆出來(lái)直拱我的鼻子。

　　曾經(jīng)的一切烙印在腦海里。再次回家，走在泥濘的小路上，卻一切熟悉而又陌生。熟悉的是——那條河還是如往日一樣，從家門(mén)口奔流而而過(guò)，大片大片的平原簇擁著(zhù)山峰。老宅還是像家里的那只大狗一般，靜靜的臥在那里。陌生的是——一切似乎又變了樣，外公外婆兩鬢斑白，昔日的小伙伴卻早已離開(kāi)家鄉。就連那圈里的大白鵝似乎也停止了叫聲，門(mén)口的大狗也耷拉著(zhù)尾巴，一言不發(fā)。

　　家是我們的心之歸屬，是我們無(wú)論走到哪里，都會(huì )思念的地方，是我們無(wú)戀無(wú)論去到何方都還會(huì )回來(lái)的地方，家不僅僅是一座房子、一片土地，更是我們獲得愛(ài)、傳播愛(ài)的地方。我們不僅思念它，還思念與它有關(guān)的人和物，以及那段美好的時(shí)光。

　　初中抒情作文600字 篇33

　　凝沉的天空下，腥味的空氣讓我有點(diǎn)難受，我獨自走在回家的小道上，眼睛不禁朦朧了。

　　“再見(jiàn)!”一聲清脆響亮的告別，我才如夢(mèng)出醒般意識到陪伴我多年的好友即將離我而去。我擺了擺手，好友坐上了汽車(chē)，離開(kāi)了這座城市，我看著(zhù)汽車(chē)留下的尾氣，我呆呆地愣在那里，才知道，離別原是這種滋味。

　　大早，我急忙吃完換好衣服，開(kāi)心地來(lái)到了好友家門(mén)前，我們約定好，要一起出去，我一邊敲門(mén)，一邊想：“這么久還不開(kāi)門(mén)嗎，難道他放我鴿子了?”他才打開(kāi)門(mén)，呆呆的看著(zhù)我，雙目毫無(wú)神采，沒(méi)有發(fā)出任何聲音，許久，他才喊出了我的名字。

　　我小心地走進(jìn)門(mén)欄，發(fā)現他家中堆放著(zhù)大包小包，曾經(jīng)溫馨的家變得空空落落。原來(lái)他要搬家離開(kāi)這座城市了，我的心一沉：“這難道多年的好友就再也見(jiàn)不到他了嗎?”我的心空空落落的，不知干什么。

　　回到家，望著(zhù)自己喜歡吃的東西卻沒(méi)有任何食欲;喝水時(shí)，只感到一絲涼意透進(jìn)我的心;看書(shū)時(shí)，心思全無(wú)在書(shū)中的情節里，手中的筆卻不由自主地轉起來(lái);起出去透透氣，陽(yáng)光卻躲藏在烏云的身后，不露出一絲光線(xiàn)。

　　我低著(zhù)頭，嘆著(zhù)氣，腦海中全是昔日與好友的點(diǎn)滴，那一天，我們每一次成為了同桌，一起在課堂上共進(jìn)步;那一次，我們相約一起出去游泳，一起在玩耍中共成長(cháng);那一次，我們在運動(dòng)場(chǎng)上賽跑，一起在奔跑中拼搏……如今，這些美好的回憶只能如五彩繽紛的泡泡，漂浮在我腦海中。好友，你在離開(kāi)我了。

　　第二天，我如期而至來(lái)到送你的地方，我們都互相說(shuō)再見(jiàn)，可是以后，我們真的還會(huì )再見(jiàn)嗎?離別再相遇時(shí)，你還會(huì )認得我嗎?流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中，朋友，珍重。

　　莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�；丶业穆飞�，我想，相遇是一個(gè)客棧，每個(gè)人都是我們生命中的過(guò)客，即便是昔日的好友也會(huì )有離別的一天，我們都應該好好珍惜我們身邊的人……

　　初中抒情作文600字 篇34

　　又是一個(gè)孤獨的夜……

　　我眼睜睜的看著(zhù)11月20日的太陽(yáng)最后隱沒(méi)在地平線(xiàn)下，太陽(yáng)色球頂端最后一點(diǎn)金光也在視野中淡出了，眼前的一切便昏暗下來(lái)，夜色頓然顯現。

　　目光從日落的地方移開(kāi)，夜的寒冷從那里開(kāi)始擴散開(kāi)來(lái)，并以光速穿過(guò)我的身體，當回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現自己浸在了寒冷中，不禁打了個(gè)冷戰。

　　南方的冬雖無(wú)北方的凜冽，但在今夜，我體會(huì )到了比北方冬季更冷的冷意。

　　一個(gè)人呆在家的日子不好受，100多平的房子顯得太大太空曠，可我也無(wú)能為力，本該過(guò)得美好的團圓家庭生活變了，你們該和我一同生活的親人疏遠了，像一枚被宇宙引力拉散的原子，質(zhì)子飛到了東方，中子飄到了西方。

　　回到書(shū)房習慣性的透過(guò)半掩的飄窗看自己愛(ài)看的星星，云霞散盡后，天幕呈現出夢(mèng)境般的幽藍，清澈異常，城中可見(jiàn)的寥寥幾星零零散散的掛在天上，那是幾個(gè)白亮的點(diǎn)。今天是個(gè)少有的好天氣，但我覺(jué)得那些星星很小很暗。

　　突然，手機收到一條信息，是一個(gè)感情漸漸淡化的朋友發(fā)來(lái)的。

　　“絕交吧�！�

　　“為什么？”我驚問(wèn)道。

　　“沒(méi)有為什么�！�

　　當我再想回答，可發(fā)現他已經(jīng)把我刪了。

　　緩緩放下手機，轉頭看向夜空，一輪盈月不知從何處鉆出，把地球另一端的日光折射出陣陣寒意，銀白的月光仿佛不是來(lái)自太陽(yáng)系，那冷冷的光芒浸透太空絕對零度的寒意，帶著(zhù)其他星體的，關(guān)注一種能令生靈恐懼的氣勢射來(lái)，躲過(guò)大氣層數百千米的遮蓋，穿過(guò)半空中稀稀拉拉的云，透過(guò)飄窗輕薄的幔紗，照射在書(shū)桌上，椅子上，我心上�？粗�(zhù)銀白月色和昏黃的燈影融在一起，桌上略積的一層塵絮看起來(lái)竟像霜，然后我空蕩蕩的思緒中多了幾個(gè)詞：監獄，冷漠，宇宙空泡。

　　我想哭，卻擠不出一絲淚來(lái)。

　　剩下的夜晚時(shí)光，我泡了碗面吃，調料包全部放進(jìn)去了還是寡淡如水。然后喝了杯咖啡，開(kāi)始寫(xiě)散文，我寫(xiě)了幾段，再回頭看看，我的哀思全部都撒上去了。

　　等咖啡的猛勁兒過(guò)了，文章也寫(xiě)完了，拿手機一看，已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)多。

　　初中抒情作文600字 篇35

　　初識荷塘，是在初中畢業(yè)的那年夏天。依稀記得那天的天很藍，云很淡，藍得仿佛呼之欲出，淡得仿佛轉瞬即散。在這樣曠大的背景下，一抹清麗的紅與我不期而遇，剎那間，整個(gè)世界色調都暖上了幾分�！耙灰伙L(fēng)荷舉”，那是幾株熱烈的荷花在舒展身姿，有風(fēng)作她的舞伴，搖曳出一整個(gè)燦爛的夏天。我悄然地走近，惟恐驚憂(yōu)到她的舞姿，她卻大大方方，投我以幽遠卻纏綿的香。于是，一切的惶恐與不安都被撫平，對未知的茫然也成為釋然。那畝荷塘，熱情地迎接我這位新客。

　　再遇荷塘，是在每日的跑操途中。氣喘吁吁與汗流浹背遠非是一種享受，但能一睹她的芳顏便也能將疲倦沖淡。她總是那么的平和與安好，在我經(jīng)過(guò)時(shí)，她從不吝惜送來(lái)清涼的慰藉。從春跑到秋，從冬跑到夏，看花開(kāi)花謝，水漲水落，她也見(jiàn)證了我的我長(cháng)。

　　又見(jiàn)荷塘是在夜里。鵝黃的燈光在岸邊交匯，然后又融入水中，能將每一滴理想照亮。在如墨的夜色里，她顯得是那么夢(mèng)幻，又是那么真實(shí)。為了能經(jīng)過(guò)她，在回家的路上，我常常需要繞遠路。她似是很不喜歡我這樣做，就連潺潺的水聲中都夾雜了幾聲溫柔的指責。我于是也加快腳步，在水的樂(lè )曲中明悟“青春須早為”的道理。

　　細細數來(lái)，我已有許久未看見(jiàn)她的荷花了。湖水平靜如鏡，唯有間或的蜻蜓擾亂這一片沉寂。她是在身體力行地告許我“積蓄”的道理嗎？不鳴則已，一鳴驚人。學(xué)習進(jìn)入復習階段，枯燥感是必不可少的。她這是在告訴我有：要守住寂寞，奮發(fā)自強嗎？

　　我閉上眼，仿佛能看見(jiàn)她含苞待放的枝條。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在時(shí)間的流駛中，她已見(jiàn)證了一代又一代學(xué)子的更替。而我，卻努力用三年時(shí)間狀畫(huà)她的身影，并盡可能讓一切更加真實(shí)而具體：她的周?chē)�有幾方石柱，荷塘中央的假山由幾塊組成，她的荷花又會(huì )何時(shí)開(kāi)放？

　　初中抒情作文600字 篇36

　　夕陽(yáng)是一首悲傷的歌，流進(jìn)了青黛色的云跡。獨倚軒窗，望著(zhù)“半江瑟瑟半江紅”的美景，心中卻是一片黑白。

　　為什么？難道我寫(xiě)得還不好嗎？書(shū)法比賽失利的場(chǎng)景仿似一個(gè)揮之不去的夢(mèng)魔，一遍又一遍地扼住我的咽喉。窗外風(fēng)魔無(wú)情地掠過(guò)，仿佛正咧著(zhù)嘴嘲笑著(zhù)我的無(wú)能，淚水氤氳了雙眼……

　　一陣陣輕微的腳步聲傳入耳中，“弟弟……”身后傳來(lái)一個(gè)“小心翼翼”的聲音�！靶�區池塘里的荷花開(kāi)了，快去看看吧�！蔽一琶τ靡陆鞘昧耸醚劢�，不情愿地轉過(guò)身。哥哥便拉起我的手，跑下樓丟�！榜R上天黑了，再不去就看不見(jiàn)了�！�

　　到了池塘，只見(jiàn)朦朧的月光籠罩著(zhù)池塘，宛若是一層灰紗般輕盈而又美麗，隱隱約約中望見(jiàn)：荷花那淡粉的身影，一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖水蕩漾開(kāi)層層漣漪，迎面撲來(lái)一陣淡雅的清香，正是她！荷花在風(fēng)中搖曳，舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿。雖不如玫瑰嬌艷，也不如竹子堅韌，但卻有其獨特的一份淡雅。我愣住了，兩眼無(wú)神，荷花可是生長(cháng)于池底的，是什么力量讓她如此純潔呢？

　　“還記得那首詩(shī)嗎？”哥哥在一旁小聲地提醒我。頓時(shí)，腦海中浮現出那句詩(shī)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹�(shī)人竟能將生活中如此平凡的荷花寫(xiě)得如此之妙。

　　回過(guò)神來(lái)，發(fā)現哥哥正微笑著(zhù)注視著(zhù)我。在他的眼中，我仿似看見(jiàn)了一朵圣潔的荷花。我知道，在我的心中也綻放著(zhù)一朵淡粉的荷花。哪怕與眾不同，也要亭亭玉立，哪怕出于池底也要綻放精彩！

　　依舊是那個(gè)夕陽(yáng)，依舊是那個(gè)池前，但與往常不同的是，這一次，我重拾信心，苦練書(shū)法，荷花那頑強不屈的精神不斷鼓舞著(zhù)我，給予我力量。一次次練習的場(chǎng)景恍如昨日，反反復復，夜以繼日，總算有所提升。我再次參賽，紙一壓，筆一提，自如地寫(xiě)起來(lái)，功夫不負有心人，終于奪得桂冠。

　　站在池前，望著(zhù)荷花，回味無(wú)窮……

　　初中抒情作文600字 篇37

　　“停電了！停電了！”我看著(zhù)眼前的黑暗，大聲喊叫著(zhù)。忽而見(jiàn)到了一抹火光，我?jiàn)^力奔去，怕黑的本能使我閉眼不顧，不料我竟和奶奶撲了滿(mǎn)懷。不明所以的我抬頭望去，看見(jiàn)微弱的火光照在奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉上，她一臉的笑意。

　　“沒(méi)事，有蠟燭，不怕啦�！蹦棠倘崧晞駥�我，看著(zhù)這黑暗里的唯一的光亮，我新奇地想要拿手去抓�！盃C手嘍！”奶奶提醒著(zhù)我。聽(tīng)聞這句話(huà)，我立馬收回了手。只是呆呆地讓那燭焰倒映在視網(wǎng)膜中，看著(zhù)它慢慢燃燒殆盡。

　　小時(shí)候，在鄉下，停電的日子總比往常更難熬。如果是夏天還會(huì )好些，可以去院子里挖土抓青蛙、爬樹(shù)摘杏子、吃葡萄�？梢杂�著(zhù)燥熱的晚風(fēng)，扇著(zhù)蒲扇嘮家常。在這夏夜里，靜謐又悠閑。如果冬天停電，只好端著(zhù)蠟燭跟著(zhù)爺爺奶奶到處跑，時(shí)而望著(zhù)蠟燭發(fā)呆。

　　有時(shí)一整晚都要依靠著(zhù)蠟燭度過(guò)，有時(shí)只需幾個(gè)小時(shí)便可以將蠟燭熄滅，時(shí)間的長(cháng)短，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是未知的�？珊陀H人度過(guò)的時(shí)光，無(wú)論長(cháng)與短，永遠都不會(huì )乏味。

　　奶奶極其心靈手巧，可以說(shuō)我從小到大的無(wú)數件衣服，無(wú)數套被褥，都是奶奶在燭焰旁，使勁睜著(zhù)眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)縫出來(lái)的�？p進(jìn)去的，是溢出來(lái)的棉花；縫不進(jìn)去的，是溢出來(lái)的愛(ài)。

　　后來(lái)的今天，奶奶腿腳不如以前利索了，耳朵也不如以前好使了，一年下來(lái)，能停電都是件新鮮事了。我的個(gè)子早已高過(guò)奶奶，她經(jīng)常喜歡望著(zhù)我說(shuō)“都長(cháng)這么大了啊�！�

　　本來(lái)打算清明節回老家掃祭，連帶看奶奶�？赏蝗缙鋪�(lái)的疫情給我們封在了小區。奶奶允諾好的餃子，吃不上了。思念無(wú)聲，沒(méi)有辦法順著(zhù)那慢慢的春風(fēng)帶到你的耳邊；思念有聲，我怕你聽(tīng)到這長(cháng)長(cháng)的牢騷會(huì )遠遠地擔心。

　　艷陽(yáng)高照的時(shí)候，就出去走走；細雨綿綿的話(huà)，就嘮嘮家常；大雪紛飛的話(huà)，就一起暖手。我想說(shuō)的是，多陪陪那個(gè)養你長(cháng)大的人。他們就同那蠟燭一般，燃燒自己的歲月，把你撫養長(cháng)大，人生很短，又有幾天是真正獻給那養你的人的。

　　奶奶，我想你了。

　　初中抒情作文600字 篇38

　　愿寒風(fēng)去后，小城依舊溫暖。

　　——題記

　　我的家鄉，我喜歡叫它小城。

　　小城的一年四季都充滿(mǎn)了人情味兒，充滿(mǎn)了溫暖，即便冬天繁花凋零，也有鳥(niǎo)兒立于枝頭，活潑可愛(ài)。

　　小城春天的早上，有陽(yáng)光灑在地上，這時(shí)的它剛剛睡醒，一整個(gè)在太陽(yáng)下慵懶，隨意，好像是一個(gè)扎著(zhù)麻花辮兒的鄰家大姐姐。早餐店在這時(shí)也忙碌起來(lái)。上班的職員，上學(xué)的學(xué)生，都坐在桌前，有些在催促早飯的到來(lái)，有些埋著(zhù)頭，時(shí)不時(shí)發(fā)出細微的咀嚼聲。馬路上的汽車(chē)，擠滿(mǎn)人的公交，這一切都是頗為可愛(ài)的�？炀劈c(diǎn)時(shí)，小城也恢復了寧靜。在這之后，也許路過(guò)學(xué)校時(shí)，會(huì )有朗朗書(shū)聲；路過(guò)超市時(shí)，會(huì )有幾個(gè)婦女提著(zhù)菜籃子；路過(guò)公園時(shí)，會(huì )有大爺們圍在一起下棋。

　　中午的小城在自己的臉頰兩側打上了胭脂，顯得嫵媚動(dòng)人。安靜的小城再次忙碌起來(lái)。校門(mén)口成群結隊的學(xué)生，每一所學(xué)校都有自己獨特的“人�！�。馬路上，各式各樣的車(chē)排在一起，都趕著(zhù)回家吃飯呢。飯香飄滿(mǎn)了整個(gè)小城，香味散后，總會(huì )有那么幾個(gè)孩子不愿午睡，被母親抱在懷里悄悄地哄著(zhù)。下午兩三點(diǎn)時(shí)，人們各做自己的一份事去。

　　傍晚時(shí)，山的那邊露出了這天的最后一抹驕陽(yáng)，宣告著(zhù)夜晚的來(lái)臨，小城神秘優(yōu)雅。小販們推著(zhù)車(chē)子來(lái)到校門(mén)口，不一會(huì )兒，車(chē)上便彌漫了獨屬于路邊攤食品的香氣，充滿(mǎn)了久違的親切。再晚一點(diǎn)，天已經(jīng)變成暗黑色時(shí)，許多的小巷中，路邊的院子中，幾棟樓房中，都會(huì )散發(fā)出統一的粥香。更晚的時(shí)候，小城靜謐安然，像個(gè)睡美人似的。這時(shí)候，也只有幾戶(hù)人家還閃著(zhù)微弱的光。

　　后來(lái)，有許多和它一樣的小城生病了，小城知道是他們的冬天來(lái)了，一些脆弱的人兒沒(méi)能擋住凜冽的寒風(fēng)，倒在了寒冷的冬天。但小城很幸運，只是它的春天有點(diǎn)寒冷罷了。天使在危難時(shí)降臨人間，帶著(zhù)希望。

　　愿寒風(fēng)去后，小城依舊溫暖。

　　初中抒情作文600字 篇39

　　從我呱呱墜地到現在，我似乎從來(lái)沒(méi)對媽媽說(shuō)過(guò)一句我愛(ài)你。

　　因為我向來(lái)不是一個(gè)感情外露的人，我只會(huì )把愛(ài)藏在心里，沒(méi)有隆重的形式，沒(méi)有華麗的包裝，有時(shí)話(huà)到嘴邊卻說(shuō)不出口。

　　記憶中，媽媽有著(zhù)黑黑的頭發(fā)，臉上有微微的法令紋，笑起來(lái)眼睛彎彎的，爸爸總說(shuō)“媽以前喜歡把頭發(fā)放下來(lái)，直直的長(cháng)發(fā)貼在腦后�！眿寢屢部偸歉袊@“我現在老了，哪兒能跟以前比�！蔽覅s覺(jué)得，不論是現在，還是以后抑或是將來(lái)，媽媽都會(huì )在我的心里如從前般美麗，歲月從不敗我的美人媽媽。

　　記憶中的媽媽無(wú)情地揮舞著(zhù)電蚊拍，蒼蠅嗡嗡地嘲笑著(zhù)挑釁著(zhù)她；每次買(mǎi)衣服總會(huì )害羞地問(wèn)我好不好看，哪件更好；總會(huì )熟練地做出一盤(pán)盤(pán)我喜歡吃的菜；總會(huì )為我準備早中晚飯；會(huì )給我洗被子；會(huì )為我準備生活用品；會(huì )給我買(mǎi)生日禮物；關(guān)心我，疼愛(ài)我……

　　記憶中，媽媽的懷抱是溫暖的。雖然媽媽的脊背不是很龐大，卻給足了我安全感，撐起了我璀璨的流年。我知道她曾經(jīng)也是一個(gè)向往自由和遠方，渴望夢(mèng)想的小女孩，直到她的生命中有了我，她便成為了我的天使和保護神，她把自己的愛(ài)與浪漫毫無(wú)保留地給了我，她漸漸變得很堅強，漸漸成為了我的盔甲，我在她的背后健康成長(cháng)。

　　一直不敢說(shuō)出口的給我最最最可愛(ài)的媽媽?zhuān)�感謝你不是超人，卻為我成為了萬(wàn)能。因為有你和愛(ài)存在，我枯燥無(wú)味的生活，不論喧嘩寂寞，總是從容的。

　　從前只想仗劍天涯，如今只想躺在你的懷里，聽(tīng)你細數年華。小棉襖會(huì )努力成為你的防彈衣。

　　對你的愛(ài)意逐漸打破了我曾經(jīng)的矜持和含蓄，現在只想把世界上所有動(dòng)聽(tīng)的話(huà)都講給你聽(tīng)，當你真正站在我面前時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了這一句：媽媽?zhuān)�我�?ài)你。

　　“我以一聲‘?huà)寢尅癁閳蟪�，你以一聲‘�(huà)寢尅癁榧湘i，毫無(wú)保留地向我付出一切�！�

　　初中抒情作文600字 篇40

　　父親坐在電腦前，雙手不停地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。

　　輕悄悄走到父親身后，往他身上一趴——這是多年前我與他之間的游戲了。那時(shí)的父親總會(huì )紋絲不動(dòng)地坐著(zhù)，任憑我在他身后張牙舞爪地扮鬼臉。一時(shí)興起，玩起了多年前的游戲。

　　父親依然如當年般坐著(zhù)。眼睛往旁瞥了一眼，我卻瞥見(jiàn)了歲月留下的痕跡。白發(fā)！是的，父親的白發(fā)！不知何時(shí)起開(kāi)始白的，銀絲悄然爬滿(mǎn)了父親的雙鬢。根根白發(fā)豎立著(zhù)，夾雜在黑發(fā)間，燈光照射下，顯得如此耀眼！

　　心中一陣排山倒海的酸楚。有多久了呢？我有多久沒(méi)有好好看過(guò)父親了呢？當我還是一個(gè)稚嫩的孩子時(shí)，父親的頭發(fā)是烏黑的，那時(shí)他是一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的男人，對未知的生活充滿(mǎn)向往和渴望。如今，我已是個(gè)亭亭玉立的少女，已慚慚學(xué)會(huì )了獨立，漸漸變得懂事了，我也一直認為自己長(cháng)大了�？墒�，我卻從未想過(guò)，時(shí)間在流逝，黃昏一直在追逐著(zhù)黎明。無(wú)情的歲月將那個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的男人打磨得如此蒼老！

　　父親是個(gè)不善言辭的男人，但很有責任心，經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家家規模不大的電腦打字彩印店，一家人生活的重擔壓在了他的肩上。白天父親在外奔波，常常是飽一頓饑一頓。晚上，當我迷迷糊糊下床上廁所時(shí)，常能看見(jiàn)父親還坐在電腦前工作，雙眼布滿(mǎn)了血絲，母親睡前剛剛清理過(guò)的煙灰缸也已被煙頭填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。父親一直在為我們的生活扛著(zhù)一切的風(fēng)風(fēng)雨雨，但父親終究不如鋼鐵那般刀槍不入，父親的背，也已慢慢地駝了。

　　我又何時(shí)關(guān)心過(guò)父親？一時(shí)興起，花起父親辛辛苦苦賺的血汗錢(qián)毫不吝嗇；對父親愛(ài)理不理，還時(shí)不時(shí)口出狂言；因為父親的土氣，學(xué)校的家長(cháng)會(huì )也被我拒之門(mén)外。我總是把父親一直以來(lái)對我的陪伴看作理所當然，總認為父親的陪伴取之不盡，用之不竭，卻從未想過(guò)父親已慢慢老去，總有一天我要離開(kāi)父親的庇護，獨自面對生活。到那時(shí)，再去珍惜和懷念父親兒時(shí)的陪伴，又何曾來(lái)得及？

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。陪伴，真的短暫，真的要好好珍惜！

　　初中抒情作文600字 篇41

　　又是一個(gè)極好的夜晚，很久沒(méi)有這樣縱情地寫(xiě)下一些我所喜愛(ài)的文字了。

　　今夜的月圓了，月光如水一般滴落下天幕，灑在了嫩綠的草上，淌過(guò)冰冷的玻璃，流了進(jìn)來(lái)。月光是柔和的，給冷寂的夜，刷上了一層柔和輕盈的華光，遠的近的，閃爍著(zhù)淡雅稚嫩的柔光。這月光也是輕盈的，恍如一層朦朧的面紗，蓋在了沉睡的大地的臉上，是如此的輕，似乎絲毫不想將那熟睡的大地之母驚醒。

　　又是一個(gè)歡快的夜，月色下的庭院，雖沒(méi)有朱自清筆下那荷塘月色的清雅柔美，卻也別具一格。夏末中仍殘存的知了，此時(shí)仿佛充滿(mǎn)了生機，鑼鼓喧天地熱鬧地叫個(gè)不停，在樹(shù)上，不，是在草中，在草中，不，是在林間，此起彼伏，令你找不到它們的一點(diǎn)蹤跡，卻又在這幽謐晶瑩的月光下，顯得格外動(dòng)人，仿佛這聲音，是在你心里。偶爾撫摸過(guò)面頰的微風(fēng)，滲著(zhù)青草孤孤單單的幽怨的味道，和似水浮生的悲歡離合，連這風(fēng)，也在耳邊訴說(shuō)著(zhù)這片葉只花的凄凄苦苦和秋夜遼闊蒼穹下的無(wú)盡讕語(yǔ)。這聲音，漸漸小了，小了，啊，是秋夜讓我們傾聽(tīng)這月光的聲音��！水面上泛起了微微的皺紋，如銀鏡一般倒映著(zhù)一輪皎月的水，沉默著(zhù)，笑著(zhù)，將這天地萬(wàn)物間最美好的東西留給這最寂寥的夜。水中的月事圓的，不知天上的月又是怎樣呢？想起了蘇東坡的那句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�

　　誰(shuí)也沒(méi)有天上看過(guò)，這天地間的萬(wàn)物也是如此，只因為在這渺小的天地下，萬(wàn)物心中各有一顆明月，各有各個(gè)的陰晴圓缺，各有各的悲歡離合，這是看到，聽(tīng)到，想到這一縷皎潔的明月下的霞光，也就足夠了，這一輪明月的恩賜，也就足夠了�！靶�時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！�

　　這一輪白玉，也就這樣，在寂寥的秋夜下，撫平了一個(gè)顆顆各自憂(yōu)愁的心。

　　初中抒情作文600字 篇42

　　曉來(lái)雨過(guò)，往昔何在？一池萍碎，春意三分，二分牽掛。細看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。

　　——題記

　　奶奶坐在那里，怔怔地望著(zhù)窗外，那湛藍的天空，被洗得一塵不染。前天的噩耗，讓奶奶的心情仍悲痛不已。她總愛(ài)在陽(yáng)臺上獨坐，望著(zhù)外面，不知在想些什么。但我知道的，是她眼里始終噙著(zhù)的淚水。

　　以前，姨奶奶總是通過(guò)電話(huà)親切地詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習和生活，只是那聲音有些微弱無(wú)力，現在想來(lái)，那聲音就是一種預兆吧，昭示著(zhù)她的生命已快走到了盡頭。當死神的腳步最終無(wú)法遏止時(shí)，對于自小就與姨奶奶相依為命的奶奶來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊……

　　“這棗兒可真甜呀！”奶奶邊整理那袋紅棗，邊嘟噥著(zhù)。那滿(mǎn)滿(mǎn)一袋紅棗，是姨奶奶生前最后一次寄來(lái)的東西。河北滄州的姨奶奶家，種了許多棗樹(shù)，收了棗兒，她總是先把最好最大最紅的棗子挑出來(lái)，裝滿(mǎn)大大的一袋子，扎好了口送到郵局再裝成包裹郵寄到我家。每次收到包裹，奶奶總是高興地從郵遞員手里接過(guò)來(lái)，迫不及待地打開(kāi)。手腳有些慌亂的她，邊撕扯著(zhù)包裹袋子，邊說(shuō)個(gè)不停：“咋又寄來(lái)了？又不缺，還寄這么多，可夠吃咧！待她打開(kāi)袋子，那飽滿(mǎn)圓潤的棗子個(gè)個(gè)紅彤彤的，像調皮的孩子的小臉蛋，張揚地沖你笑著(zhù)。滿(mǎn)袋的紅棗映得奶奶的臉也紅潤起來(lái)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰，那皺褶肆意蔓延的眼角，也因為這棗兒而漾滿(mǎn)了濃濃的笑意。她攬著(zhù)袋子不放，伸開(kāi)手掌在里面翻過(guò)來(lái)，攪過(guò)去�；蛟S，奶奶收到的不只是紅棗吧，還有遠在他鄉的姐姐的牽掛。

　　“奶奶，你坐累了就去歇歇吧！”我走到陽(yáng)臺，看著(zhù)奶奶單薄佝僂的背影。她低垂著(zhù)頭，不知在想些什么�！拔业萌ヒ惶�，我得去送送她�！蓖蝗�，奶奶說(shuō)道。她執拗地說(shuō)：“我要是不去，就再也見(jiàn)不著(zhù)她了。我想著(zhù)她，她也在想著(zhù)我呀！”

　　牽掛有如高飛的風(fēng)箏掙不脫細長(cháng)的線(xiàn)繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著(zhù)籬笆。如今，棗兒不再紅潤，不再飽滿(mǎn)。然而豐盈的，仍是那無(wú)盡的牽掛……

　　初中抒情作文600字 篇43

　　在人生的旅途中，鄉情化作泥土的氣息，一步一個(gè)腳印，雖經(jīng)歷風(fēng)雨，但仍清晰可見(jiàn)。

　　小時(shí)候，鄉情是一口大大的鍋，我在外頭，家鄉在雞蛋里頭。熱氣蒸騰，亙古不變。

　　兒時(shí)的家鄉，綠水藍天，曉霧將歇，雞狗亂鳴，夕日欲頹，沉磷競躍。我喜歡在田壟上騎車(chē)奔跑，卻不久與大地擁抱，留下一顆似彈珠的包，劇烈的疼痛讓我哭，嚎。飛回家中，大聲哭鬧。奶奶便拿出一枚散發(fā)著(zhù)熱氣的雞蛋，在我的頭上有規律地滾動(dòng)。高溫的熱氣直擊心頭，讓我熱血沸騰，溫暖在那一刻流遍全身，熱氣縈繞，久久不散。因而，我繼續奔跑，仿佛一切永恒不變。

　　長(cháng)大后，鄉情是一枚又一枚的茶葉蛋，我在這頭，家鄉縈繞在香氣之中，香氣縈繞。

　　5歲的我來(lái)到城里上學(xué)，在城市的喧囂繁華中，努力奔跑。奶奶寄來(lái)的茶葉蛋，便又讓我勾起往昔回憶。吃上一口，茶葉的清香與蛋白的Q彈完美復合，在舌尖上盡情舞蹈。最后，蛋黃的軟糯，黏稠也與水流一同流入胃中。頓時(shí)，讓我煥發(fā)強大的生機與活力，仿佛如同從前那個(gè)在鄉間奔跑的男孩，永恒不變。

　　后來(lái)，鄉情是一張小小的車(chē)票，我在這頭，家鄉在那頭，

　　終于，時(shí)隔五年，我回到家鄉。踏上故土，炊煙相伴，故鄉早已不再是低矮，丑陋的小土房，換來(lái)的是高大，嶄新的小洋樓。走進(jìn)田野，綠色的水稻，鄉間的小草，花兒依舊�；氐郊抑�，一股清香飄來(lái)，我下意識地走進(jìn)廚房，看到是白發(fā)老蒼，被水蒸氣圍繞的奶奶，她用心地翻動(dòng)著(zhù)鍋中的雞蛋，仿佛在照料自己的孫子，兒子一般。我們仿佛都在昨天，亙古不滅�？赡棠虆s大不如從前，她變地矮小，瘦弱，經(jīng)�？人�，腰椎也不好……一想到這，我的淚水再也止不住……

　　恒，是心中那份真實(shí)，不變的鄉情。不變的是，奶奶對我的愛(ài)。愿這一切都如以前一般，且亙古不變，永恒!

　　初中抒情作文600字 篇44

　　分到房子了，原來(lái)的學(xué)校離新家太遠，需要轉學(xué)。教育局說(shuō)中途轉學(xué)原則上由家長(cháng)自行聯(lián)系，聯(lián)系不了的，教育局才協(xié)助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關(guān)系，希望我能進(jìn)一個(gè)離家近一點(diǎn)的教學(xué)相對好一點(diǎn)兒的學(xué)校，可是結果令媽媽失望，那些學(xué)校開(kāi)口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學(xué)也要2000—3000元。錢(qián)哪，這個(gè)時(shí)候，你居然有這么大的用處和魔力！

　　媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢(qián)，我只能進(jìn)教育局安排的趙二街小學(xué)，這是一所搬遷中的學(xué)校，學(xué)校生源不多，教學(xué)環(huán)境跟原來(lái)的學(xué)校相比有著(zhù)天壤之別。原來(lái)的學(xué)校，整潔的教室里配有多媒體教學(xué)設施，統一的單人桌椅和供學(xué)生飲水用的飲水機，學(xué)校新建了綠蔭操場(chǎng)，現代化的微機房和音樂(lè )教學(xué)廳，開(kāi)設了各種課外輔導班……而現在的學(xué)校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長(cháng)條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機室，而且連個(gè)像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)生的飲用水了，對我這樣身體不好的學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有開(kāi)水簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……

　　我極不情愿地程序式地進(jìn)行著(zhù)新學(xué)校的入學(xué)考試，不經(jīng)意間，我看到了教務(wù)處的桌子上，有好多優(yōu)秀教師的獎狀和證書(shū)，我的心情立刻晴朗起來(lái)。是啊，凡事不能光看外表，新學(xué)校的硬件環(huán)境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著(zhù)一批優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的教師隊伍，這才是一個(gè)學(xué)校的核心！我沒(méi)有能力選擇優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，只能適應新的簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，克服簡(jiǎn)陋的學(xué)校環(huán)境帶來(lái)的不便，我相信這些優(yōu)秀的老師會(huì )伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　雖然這次轉學(xué)歷經(jīng)破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長(cháng)起來(lái)，告訴我如何正確地客觀(guān)地看待問(wèn)題和面對困難，相信自己會(huì )在艱苦的環(huán)境中磨練得更加出色和堅強！

　　初中抒情作文600字 篇45

　　早上，當我還暖暖地躺在被窩里是，一束蒼白的燈光便從門(mén)縫里透出來(lái)，照在被子上，像被一段段的截開(kāi)，零零碎碎地灑在上面。

　　“噼噼啪啪……”一陣陣的器具碰撞聲響起，但頓時(shí)，那聲音消失了，應該是有人故意、及時(shí)地這么做吧，好讓我安心地睡。斷了思想，我又進(jìn)入沉睡狀態(tài)。

　　門(mén)外，客廳里不是特別亮，最多也只是能夠看清楚東西大概的樣子。在這微微燈光和下，一個(gè)婦女勤勞地打掃著(zhù)。由于略微地肥胖，我媽干起家務(wù)比一般的婦女更累些，豆大的汗珠時(shí)不時(shí)從她的面頰滑落下來(lái)，盡管現在已經(jīng)是冬天。幾十分鐘后，房里的燈光又多了些，一只手輕輕拍打著(zhù)我的被子，“該起床了，快遲到了……”

　　雖然這聲音并不是很響，但是足以讓我的思想重新建立起連接，揉揉自己的眼睛，慢悠悠地穿上衣服，好像比電影滿(mǎn)放還慢�！傲�點(diǎn)五十了了，還不起來(lái)就……”我一下子竄起來(lái)，穿好剛穿好一半的褲子，跑到衛生間……告別那微光下的母親，我向車(chē)站跑去。

　　到了教室，人還不是特別多，我對著(zhù)手腕定睛一看，才七點(diǎn)五分，看來(lái)又被騙了。

　　……

　　終于又到了晚自修放學(xué)的時(shí)間了，由于感覺(jué)在家寫(xiě)作業(yè)沒(méi)效率，我便呆在就是飛快地讓筆尖在紙上跑動(dòng)。大部分人還是第二節就背起書(shū)包回家了。

　　四十五分鐘轉瞬即逝，作業(yè)也寫(xiě)得差不多了，背起書(shū)包興沖沖地跑回家。我家在巷子深處，街邊的路燈一閃一閃，怪嚇人的，我只好眼睛盯著(zhù)地面，向前直走，怕看到什么不該看的東西。一會(huì )兒之后，我抬頭看，我家那一層的燈亮著(zhù)，由于比較暗，應該是“與眾不同”的，可很快地認出來(lái)。朝著(zhù)燈光的方向，我大步走了二十幾米，走到一樓，然后，猛地向四樓跑去，拿出鑰匙打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，微微燈光下，母親仍在做著(zhù)家務(wù)，看上去很累……

　　那微微燈光映在我的眼里，我的心中，其中也包括那忙碌的身影……這微光留在心中，我希望能夠“亮”起來(lái)，但現在的我沒(méi)能力。我會(huì )努力，未來(lái)的某一天，它，肯定會(huì )釋放、發(fā)光……

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