它伴我成長(cháng)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的.轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的它伴我成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英離開(kāi)枝丫，飛向廣闊的天空，是為了找到屬于自己的一片天地。而它，卻伴我成長(cháng)。
初入初中的我，還是不免有些不習慣。而我對那“燒腦”的數學(xué)也有些厭煩，所以每天我都會(huì )有幾道數學(xué)題不明白，因此我就要去問(wèn)我的媽媽。
可是那一天……
我仍一如既往地去向媽媽請教數學(xué)題，不知是媽媽的心情不好，還是有些不耐煩，竟然有些生氣地對我說(shuō)：“你怎么那么多題不明白，是不是上課不聽(tīng)講��？現在是最關(guān)鍵的時(shí)候，可你卻一點(diǎn)也不擔心，你到底想干什么？”我被嚇了一跳，隨后一股怒氣涌上心頭。我二話(huà)不說(shuō)，把手上的數學(xué)題向桌上一拋，轉過(guò)身，跑了出去。
外面，寒風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉“沙沙”作響，月亮也如霜一般，令人不免有些凄涼。
我走在外面，即使不時(shí)有冷冽的寒風(fēng)吹在身上，也吹不滅我心中怒火�！安痪褪菃�(wèn)你幾道題目嗎？你不教就算了，我自己想，干嘛這么兇�！蔽疫呑匝宰哉Z(yǔ)邊踢著(zhù)地上的石子。忽然，不知為何我竟然走到了一個(gè)小公園里。我發(fā)現里面有一片蒲公英，我立即跑過(guò)去，注視著(zhù)它們。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們像小精靈一樣在天空中跳著(zhù)千姿百態(tài)的舞蹈。我看它們入了迷，心中的怒火也消失了，思緒竟也和它們飛上了天。
小小的蒲公英離開(kāi)了枝丫，飛向廣闊的天空，是為了找到屬于自己的一片天地。而我不就像蒲公英一樣嗎？母親不就像那陣風(fēng)嗎？對，沒(méi)錯。我似乎明白了什么，正要跑回家時(shí)，我又看向那片蒲公英，我走過(guò)去，摘了兩朵蒲公英，小心翼翼地將它們護在手中。隨后，奔向回家的方向，我明白了母親是想讓我像蒲公英一樣，能飛向屬于自己的一片天地。同時(shí)我又對蒲公英和母親有了一種新的解讀——愛(ài)。
回到家，見(jiàn)媽媽已睡，我先將那兩朵蒲公英做成一個(gè)書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)：蒲公英離開(kāi)枝丫，飛向廣闊的天空，是為了找到自己的一片天地。然后收藏了起來(lái)，接著(zhù)，我又拿出一張紙，寫(xiě)道：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。謝謝您讓我飛向廣闊的天空，找到屬于自己的一片天地。
愛(ài)，伴我成長(cháng)。而那個(gè)蒲公英書(shū)簽也一直伴我成長(cháng)。
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