彩虹現形記_小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的彩虹現形記_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放暑假了，我可不能老悶在家里，這不，你瞧我又在為我家書(shū)店門(mén)前的幾棵小樹(shù)澆水了。
忽然，一道彩光一晃而過(guò)，真是絢麗多彩，即現即逝。我問(wèn)在一旁看熱鬧的妹妹：“你剛才看見(jiàn)什么了嗎？”“看見(jiàn)了什么？”妹妹滿(mǎn)腹狐疑。我看著(zhù)妹妹這一問(wèn)三不知的架勢，只好進(jìn)一步解釋?zhuān)骸熬褪悄遣噬�，十分漂亮的一道光呀！”“雖然我方才沒(méi)有看見(jiàn)，但我已經(jīng)知道那是什么了……”沒(méi)等妹妹說(shuō)完，我便插嘴道：“那是什么呢？”妹妹故意賣(mài)關(guān)子：“那好，我先問(wèn)你那道光是不是彎的？”我急于知道答案，不假思索地答道：“那是當然！”說(shuō)完我又催促道：“快說(shuō)是什么！你這樣慢，非得把我急死！”妹妹更得意了：“老哥呀老哥，人家夸你見(jiàn)多識廣，我看也不怎么樣，連彩虹都不知道！”
我頓時(shí)傻了眼，可又不服氣，經(jīng)過(guò)一番思考，有效的反駁了她：“哼！就你知道？彩虹一般出現在天上而不是地下；彩虹維持的時(shí)間較長(cháng)而并非立馬消失；還有，這陽(yáng)光明媚的'大晴天是不可能出現彩虹的！”此言一出，妹妹立刻瞠目結舌，無(wú)言以對了。
既然不能歸根結底地找到答案，我們也只好作罷甘休。我依舊澆我的水，妹妹依舊看她的熱鬧。
突然，那奇異的光再次出現，我定睛一看，不得不承認妹妹說(shuō)的是對的――那的確是彩虹：七彩的光芒奪目，彎彎的身軀挺立。
這次妹妹也看到了，她果斷的提出：“看來(lái)要知道彩虹的出現，就得弄清楚彩虹的形成�！�
這我可知道，于是我馬上接腔：“彩虹是由雨后殘留在空中的小水珠被太陽(yáng)光照射后所形成的�！泵妹寐�(tīng)了，抬頭看看天空中的太陽(yáng)，自言自語(yǔ)道：“陽(yáng)光有了，那水珠呢？”我也一時(shí)毫無(wú)頭緒，無(wú)意間見(jiàn)到自己手中噴霧型的噴水器，頓時(shí)喜上眉梢：“這水一噴出，不就成了無(wú)數的小水珠嗎？”我試著(zhù)噴了噴，彩虹果然又出現了。我和妹妹看著(zhù)這人工彩虹，都興奮的笑了。
不要以為科學(xué)發(fā)現是那么困難，其實(shí)生活中處處都蘊藏著(zhù)豐富的知識。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，一個(gè)善于思考的大腦，那不解之謎也會(huì )自行解開(kāi)，真可謂是處處留心皆學(xué)問(wèn)呀！
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