懂得初中作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的懂得初中作文，希望能夠幫助到大家。
懂得初中作文1
有時(shí)，放下是一種意境，讓人在得到輕松的一瞬間也帶來(lái)美感。
有時(shí)，放下是一種超脫，讓人在無(wú)盡的黑暗中剎時(shí)得到光明。
有時(shí)，放下是一種智慧，讓人在迷茫的道路上轉眼看到方向。
放下是一個(gè)人坦蕩的前提，在這個(gè)充滿(mǎn)奇異色彩的世界中，它變成了一種信仰，當人們遇到一個(gè)問(wèn)題，讓他們難以選擇時(shí)，他們更要懂得放下，因為如果沒(méi)有了這種瞬間放下的果敢和勇氣，他們便會(huì )一直徘徊在一個(gè)地方，然后很快他們就會(huì )發(fā)現，本來(lái)美好的可供他們選擇的事物現在變成了一種不經(jīng)意的必然，而這個(gè)時(shí)候人們都會(huì )說(shuō)“要是那時(shí)我堅定一下就好了，就不會(huì )造成這樣的結果�！�
有些人，當他們經(jīng)歷了一些不尋常的時(shí)候，他們會(huì )瞬間得到領(lǐng)悟，這時(shí)他們便下定決心不再走這樣的路，可是到最后他們全都做到了嗎？沒(méi)有，實(shí)際上他們做不到，放不下。
在生活中遇到同樣的事，比如金錢(qián)、名利、榮譽(yù)、幸福、聰明中讓你選擇其三，你會(huì )怎么選？有的人選擇了，幸福、榮譽(yù)和聰明，這等人是最聰明的人，他們有他們的風(fēng)格，有他們的思想，有他們的個(gè)性，在面臨這種選擇時(shí)他們會(huì )毫不猶豫的選擇他們所主張的正義、所向往的真理。這樣的人是懂得放下的人，他們的生活中很少會(huì )有阻礙他們前進(jìn)的事物。
還有一種人他們是貪婪的，當他們當遇到這種問(wèn)題，同是一個(gè)級別的人就有不同的想法。他們想要把所有的美好事物都據為己有，不管肩上背的東西有多重，他們都不會(huì )選擇將其扔掉，讓自己變得輕松一點(diǎn)，這樣的人往往總是消極的“被選擇”，他們的生活中只要有一點(diǎn)點(diǎn)的困難，他們都不會(huì )鼓起勇氣去跨過(guò)它，而是選擇逃避，或者等待，生活便會(huì )輕易的將它們壓趴下，不再給翻身的機會(huì )。
所以我們要懂得放下，讓生活的困難變?yōu)槲覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力，讓我們一天比一天更富有生命力，奮斗不息，勇往直前。
懂得放下是一種修養，能讓身心在備受壓迫中得到釋放。
懂得放下是一種美德，能讓生命在一片黑暗中綻放光明。
懂得放下，才能懂得如何去生活。
懂得初中作文2
常聽(tīng)老師說(shuō)，讀書(shū)能使愚陋著(zhù)變得聰慧;能使粗俗者變得文雅;能使幼稚者變得成熟;能使空虛者內心豐富;能使憂(yōu)郁者樂(lè )觀(guān);能使驕傲者清醒，能使自卑者自強……讀書(shū)有這么大魅力嗎?是的，最近讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到什么是“真愛(ài)”。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩恩利科生活和學(xué)習中感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)中處處洋溢著(zhù)愛(ài)，它使我在愛(ài)中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話(huà)》。
《精神講話(huà)》講了這樣一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽?zhuān)_(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親堅強地生存了下來(lái)，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于幸福地生活在一起。
馬可爾這種對母親深深的愛(ài)令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習啊”“要多向老師問(wèn)問(wèn)題”等的話(huà)，但我卻嫌她嘮叨，總會(huì )不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我幾句學(xué)習上的東西，我也懶得回答。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，現在想想真是太不應該了。父母對我們問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，嘮叨，這正是對我們愛(ài)的表現�？纯瓷磉呺x異家庭的同學(xué)，想得到父母的疼愛(ài)，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊!此時(shí)此刻，我才真正明白“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”真愛(ài)就在我身邊，它就像茉莉般，藏在媽媽的嘮叨中，躲在爸爸并不結實(shí)的臂膀上，透著(zhù)一股純潔、芳香，雖然平淡卻回味無(wú)窮。
于是，我珍惜每天與父母交流的機會(huì )，感謝父母為做的每頓飯菜，感謝父母為我解決的學(xué)習和生活中的難題，也為父母創(chuàng )造一個(gè)個(gè)驚喜，我的家庭充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)!
我明白了，是愛(ài)，給予了我們內心的溫暖;是愛(ài)，使我們快樂(lè )健康地成長(cháng)，同時(shí)，我感謝好書(shū)，讓我走進(jìn)了愛(ài)，讓我變得寬容、有情、懂得了感恩。
懂得初中作文3
一程，不管是歡笑還是爭吵，請你珍惜；
一程，不管是筆直還是曲折，請你珍惜。
————題記
每個(gè)人都只能陪人一程，不管是父母、老師、朋友，還是以后的兒女。父母會(huì )老去，我們只能在我成長(cháng)的道路上相伴；老師、同學(xué)會(huì )各奔東西，包括自己，我們
只能在學(xué)習這一程相扶；將來(lái)，我也會(huì )老去，離開(kāi)兒女，我們只能在這個(gè)晚年相依偎。
所以我們只是別人生命中的過(guò)客，我們不僅要學(xué)會(huì )拾憶，也要，學(xué)會(huì )釋?xiě)选?/p>
兩年前，小學(xué)六年生涯結束了，相伴了那么久的同學(xué)、老師，很是不舍，一天一天，我們歡笑，我們爭吵，當回憶永遠是那么美好，在人生的旅途，我又要踏入中學(xué)的殿堂。那是，在我的世界了，我乘著(zhù)一葉扁舟，往前行，頭卻一直往回望，直到他們的身影都模糊了。我，很是不舍�？墒�，在那時(shí)，我卻忘了，就在前面，也有一群活潑的老師、同學(xué)。
那時(shí)，我明白了，原來(lái)回憶是用來(lái)珍藏的，而不是死死拽著(zhù)不放的，那時(shí)，我明白了，什么叫釋?xiě)选?/p>
回首望望，果真如此，既然現在是春天，就不要做秋天的事。早戀，是一個(gè)多么老套的話(huà)題啊，但還是有許多人在“實(shí)踐”。我，也曾經(jīng)如此的天真，那樣懵懂的將好感誤解為戀愛(ài)，喜歡一個(gè)人，義無(wú)反顧；喜歡一個(gè)人，決不妥協(xié)；喜歡一個(gè)人，默默沉受。后來(lái)，在掙扎了許久后，哦！原來(lái)上帝和我開(kāi)了個(gè)玩笑。設了一個(gè)陷阱，自己親手挖，差點(diǎn)就跳了進(jìn)去，就差一步是，我從那個(gè)虛幻、不真實(shí)的夢(mèng)蘇醒了。
我，放開(kāi)手，讓他飛，在自己的世界里，繼續乘船前進(jìn)。我，懂得了如何釋?xiě)�，那種解脫的感覺(jué)就如緊緊握住的皮球，突然爆開(kāi)，自己也從松了一口氣。
我們，就在這一刻，這一秒，時(shí)間從指縫中溜走，珍惜每一天的回憶。同時(shí)，也放掉該放掉的東西。我懂得了如何釋?xiě)�，你呢？還緊拽著(zhù)回憶的繩子不放嗎？
懂得初中作文4
分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍；分享痛苦，痛苦會(huì )減半。分享是一種胸襟的袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅散孤獨，消弭痛苦。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。在南海的永興島上，駐守著(zhù)二十多個(gè)邊防戰士。那日，正值中秋，在遠離親人的孤島上，他們一起慶祝佳節，一同吃著(zhù)月餅，看著(zhù)月亮，有說(shuō)有笑。唯獨一個(gè)小戰士，他郁郁寡歡，面帶憂(yōu)傷。因為，就在前一天，他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興，他獨自一人來(lái)到工事上，對著(zhù)月亮，向母親傾述……
小戰士越說(shuō)越悲傷，好幾次都想跳入大海，希望以此結束自己的生命，減輕這難以承受的痛苦。就在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)低沉而有力的悼詞。原來(lái)，二十多個(gè)朝夕相處的伙伴早已列成兩隊，守護在他身后，默默對他的母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰，兄弟間默默地守候，緊緊地擁抱，無(wú)聲的分享讓小戰士重拾生活的勇氣。
這個(gè)故事我感同身受，因為我也經(jīng)歷過(guò)痛苦的時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間，我患了中耳炎加鼻炎，需要動(dòng)手術(shù)。13歲的我，雖然不算年幼，卻也十分懼怕。我一言不發(fā)，全身發(fā)抖，直冒冷汗。爸爸見(jiàn)狀，在旁邊不斷地鼓勵我。我只覺(jué)得頭暈目眩，天旋地轉，一句話(huà)也不想說(shuō)。爸爸怕我憋壞了，更顯著(zhù)急，他用半驅趕的架式，將我從病床上趕下來(lái)，拽著(zhù)我就往病房外走。不一會(huì )，我們來(lái)到了西湖邊，他想方設法地打開(kāi)我的心結，我終于忍不住，開(kāi)口向他述說(shuō)我心中的恐懼以及對考試的擔心。之后，就像有神明助我一般，恐懼被驅散了�；氐结t院后，盡管我依然緊張，但能勇敢、坦然地面對我人生中的第一場(chǎng)手術(shù)了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生當中的快樂(lè )與憂(yōu)愁，他也常常鼓勵我，給我力量。
與別人分享痛苦并不可恥，可恥的是輕易地就向命運繳械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂(yōu)吧！你會(huì )發(fā)現，分享是如此地簡(jiǎn)單，它只需要你坦露心跡；分享又是如此地神奇，只要一個(gè)支持的眼神，一句來(lái)自肺腑地問(wèn)候。這樣，就可以鑄就生命的春天！
懂得分享，成長(cháng)無(wú)憂(yōu)！
懂得初中作文5
悠悠歲月長(cháng)，我慢慢才懂得父母的良苦用心。
以前總覺(jué)得跟父母話(huà)不投機半句多。他們在乎的永遠是我的成績(jì)和名次，尤其是進(jìn)入初三以來(lái)，他們對我成績(jì)的關(guān)注令我有些窒息。而我只想讓他們多關(guān)心一下我的生活，了解我的喜怒哀樂(lè )。況且他們工作很忙，也沒(méi)有太多的時(shí)間陪我，而且我們那個(gè)片區也都沒(méi)有什么孩子跟我同齡。只有我們家鄰居有兩個(gè)小孩兒，一個(gè)與我一般大，另一個(gè)已經(jīng)上高中，父母總不想讓我跟他們一起玩，可我就是喜歡跟他們玩。
不過(guò)孩子一起玩總會(huì )鬧別扭。人家有哥哥，所以每次鬧意見(jiàn)，她幾乎都會(huì )喊她哥哥來(lái)幫自己撐腰。每每無(wú)助時(shí)，我只好去找父母，想讓他們幫我出頭�？墒撬麄兛偸歉嬖V我一句話(huà)："你們的事自己解決，大人絕不插手。"我有時(shí)候真的很絕望，別人的父母不都是無(wú)條件護著(zhù)自己的孩子嗎？我的父母怎么任由自己的女兒被欺負呢？
這件事一直像針一樣扎在我心中，我又不敢講出口。直到那一天，又一次被鄰居哥哥欺負，父母卻不幫我，我哭著(zhù)把自己內心的壓抑，積攢很久的委屈一股腦全倒了出來(lái)。我嚎啕大哭，就好像自己被父母拋棄了一樣，我哭訴著(zhù)父母對自己的漠不關(guān)心，我哭訴著(zhù)自己對父母的各種不滿(mǎn)。聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，父母的嘴微微張開(kāi)，眼中盡是驚訝。等我哭訴完，他們才告訴我一些事情。
原來(lái)他們整個(gè)一家人都不是特別友好，那個(gè)哥哥則是一個(gè)小混混。有一次，我們家的車(chē)被人畫(huà)花了，父母去調了監控，但是并未告訴我結果。而我也慢慢淡忘了這件事。但現在我知道了真相，竟是鄰居哥哥做了這件事，父母怕找那個(gè)哥哥麻煩后，他報復我，便沒(méi)有戳破這件事。
原來(lái)父母真的為我們考慮的很長(cháng)遠，是我誤會(huì )他們了。那一刻，我深深的自責。許多事情并不是我們想的那樣，只是父母解決問(wèn)題的方式更成熟。只是當時(shí)我們無(wú)法理解，時(shí)間卻是最好的證明。
我緊緊抱住父母，謝謝他們，為我撐起一片晴朗自在的天空。
懂得初中作文6
如果人生是漫無(wú)邊際的大海，那么懂得選擇便是引領(lǐng)前進(jìn)的燈塔，如果人生是陰霾的天空，那么懂得選擇便是最美的蒼穹，人生充滿(mǎn)了太多的選擇讓我們去面對，最好的選擇將會(huì )帶給你最精彩的結局。
穿越歷史的長(cháng)廊，我們見(jiàn)證了荊軻的選擇，易水邊上寒風(fēng)陣陣，來(lái)送別這即將遠去的勇士的人們無(wú)不流淚痛別，他們知道荊軻刺此去幾乎沒(méi)有生還的機會(huì )，荊軻自己又豈能不知？可是在一片慷慨鼓聲之中，壯士西去，釀成一去不復返的悲劇。此時(shí)他心中裝著(zhù)的是天下的黎民百姓，他不忍心看到百姓們因為兩國的紛爭而流離失所，生活在水深火熱之中，這些堅定了他西去的腳步，他明白也許他的生命能為天下蒼生換來(lái)福澤，于是他選擇了放棄自己的生命，義無(wú)反顧地做出了自己的選擇。
被稱(chēng)為“中國最美教師”的李老師，在為學(xué)生送準考證的路上遇到了匪徒，在面對匪徒的毆打和恐嚇時(shí)，把自己裝有工作證、銀行卡、身份證的錢(qián)包扔給了匪徒，而懷里緊緊抱著(zhù)71名考生的準考證，忍受著(zhù)毆打的疼痛，準時(shí)將準考證送到了考生的手里，在面對匪徒的逼迫時(shí)，李老師做出了自己的選擇，她選擇的結果讓無(wú)數人為之潸然淚下，讓我們所有人深深鞠躬，向這可親可敬的李老師致敬。
生活中選擇無(wú)處不在，德國前任總統波蘭特在出巡訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，來(lái)到了奧斯維辛屠殺人民紀念碑前，深深跪下了，深深地祈禱那些死去的亡靈可以得到安息，那些納粹人所犯的罪行可以得到亡靈們的寬恕，這一跪贏(yíng)得了世人的原諒和贊許，至此之后每年的奧斯維辛屠殺紀念日，德國的每任總統都以各種各樣的方式悼唁那些死去的人們�？墒窍啾戎�，日本人卻不懂得選擇，二戰期間他們屠殺了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人，燒殺搶奪無(wú)惡不作，在中國這片土地上犯下了滔天罪行，而他們選擇了什么？去修改歷史，增加兩國矛盾，參拜那些殺人如麻的二戰罪犯！如果他們一如既往，中國的億萬(wàn)人民將不會(huì )原諒他們，中華大地上那些屈死的亡靈也不會(huì )寬恕他們，他們勢必將會(huì )為他們所做的選擇而付出代價(jià)。
懂得選擇，才會(huì )讓這有限的生命綻放出燦爛的光彩。
懂得初中作文7
樹(shù)葉將盡，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑洞就要放入種子的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“現在種下去是不會(huì )發(fā)芽的。等春天再種吧�！蔽覜](méi)有理會(huì )，固執地將玉米放入其中并蓋好泥土，在爸爸無(wú)奈的目光中，我站起身在松軟的泥土上踩了兩腳。
其他人都是在春夏播種嗎？為什么我要和他們一樣？沒(méi)有人試過(guò)在入冬的午后，開(kāi)一處幽靜的地方，種上一粒種子？那是一種獨特的情懷，就像臘梅從不與百花爭艷一樣，那是一種與春風(fēng)佛面時(shí)播種截然不同的心情。誰(shuí)說(shuō)種下種子就一定要長(cháng)出幼苗來(lái)？我只是想在那片春夏熱鬧過(guò)現在已經(jīng)孤寂的土地上，再給它一粒種子與它相伴，這不是更好更有情趣和念想嗎？
人們總是給予的同時(shí)期待回報和索要，卻忽略了大地的感受。大地在入冬后只能獨自承受風(fēng)雪，積蓄來(lái)年的營(yíng)養。我只是將種子種下，在這個(gè)平常的冬日陪伴著(zhù)它。走了很遠后回頭，發(fā)現爸爸還在那里，呆呆地看著(zhù)，看著(zhù)我埋種的地方，不知道在想什么。
我只是一時(shí)興起。不久就淡忘了。忘記了那日，忘記了那地，也忘記了那粒被深埋的種子。
直到春天的那一抹綠意悄悄地冒出了泥土，爸爸催我去澆水。
我一臉迷惘。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你去年冬天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了�！蔽医K于記起了冬日的那一幕，那一個(gè)我一時(shí)興起的午后。
直到今天，爸爸告訴我種子發(fā)芽了。我毫無(wú)反應地看著(zhù)爸爸。爸爸拉著(zhù)我出門(mén)，我跟著(zhù)他身后，慢慢地挪動(dòng)著(zhù)腳步。站定后，我真的在暖暖的春風(fēng)中看到了一抹嫩綠在風(fēng)中沖我微笑。
那一刻我眼中閃過(guò)驚訝。隨著(zhù)我看向爸爸，卻有淚光在眼中閃動(dòng)。
那一刻，我明白了爸爸一直在關(guān)心著(zhù)我。
那一刻，我懂得了幸福的含義。
只是，爸爸可能并不知道，那粒玉米根本就是壞的，不可能出芽的。為了我的一時(shí)興起，爸爸不知道忙活了多久。
真正的幸福，含義不過(guò)如此，天地間并不是只有你一個(gè)人。他們在每個(gè)角落，愈深愈無(wú)聲。只有你仔細感悟，才會(huì )發(fā)現。
懂得初中作文8
從低頭到抬頭的距離，或許就是從黑暗到光明的距離……
你是班里光芒耀眼的明星，從見(jiàn)到你的第一面開(kāi)始，我知道你對我致命的吸引力。不知到底是為什么，也許是你那獨特的個(gè)性魅力，又或是令人引以為傲的成績(jì)，讓我不知不覺(jué)想靠近你。
一節語(yǔ)文課，老師在上面繪聲繪色地講解著(zhù)課文，我心不在焉的坐在下面，像是丟了魂一樣，對著(zhù)課本發(fā)呆。猛然一會(huì )神，只覺(jué)滿(mǎn)是懊惱。無(wú)意看向你時(shí)，你書(shū)上密密麻麻的筆記如同螞蟻般遍布，刺痛著(zhù)我的雙眼。而我呢？空白一片，只剩下單調的黑白兩色互相映襯著(zhù)。我是多么的愚蠢，說(shuō)好要追上你的，可差距卻越來(lái)越大……
我開(kāi)始努力。
從此以后，上課我認真聽(tīng)講，下課就課奮筆疾書(shū)，晚上更是認真完成作業(yè)。當一個(gè)個(gè)鮮紅的勾出現在我的試卷上，我覺(jué)得我們間的距離慢慢變近了，或許我能追上你了。
但我不敢松懈。每當我看向你時(shí)，總能發(fā)現，你安靜的坐在那，心平氣和地學(xué)習，或讀書(shū)，或做作業(yè)，一副“兩耳不問(wèn)天下事，一心只讀圣賢書(shū)”的模樣。
我一直在想，你或許就是我生命中重要的一束光吧。當我迷失在黑暗的角落，你會(huì )為我指引著(zhù)前進(jìn)的方向。奮力朝你跑去，只為，重見(jiàn)光明。
我的努力漸漸有了回報。當考試的試卷發(fā)了下來(lái)，我驚訝地發(fā)現，我的分數居然比你還要高那么一點(diǎn)點(diǎn)。我欣喜的跑到你那去，驕傲的對你說(shuō)：“我考得比你高誒！”我連說(shuō)話(huà)都有了底氣。你看看我，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯�！�
你在為我高興，哪怕我真的追上了你。
跟隨你的腳步，我突然醒悟，你所做的一切，都是在指引我走上一條正確的道路。為的是讓我通過(guò)自己的努力，跨過(guò)一道又一道坎，到達終點(diǎn)。我一直在追你，你也一直看在眼里。當我真正追到你時(shí)，你又默默地替我高興。
我想謝謝你。
你讓我懂得：追就是在過(guò)程中相互砥礪，在成功處一起喜悅。
懂得初中作文9
——題記
我從小就沒(méi)怎么當過(guò)干部，所以我對當“官”心馳神往，覺(jué)得當官是一件非常神圣的事情，就算是讓我到黑板上寫(xiě)個(gè)字都覺(jué)得是光榮不過(guò)的事情了。
就在剛剛初一下半學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一個(gè)語(yǔ)文課代表因玩單杠摔到了手臂，還是右手，然后他就和老師說(shuō)讓我替他干半年語(yǔ)文課代表，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后我都快樂(lè )瘋了，馬上就答應了下來(lái)。從那天起，我感受到了我責任的重大，我要帶領(lǐng)好同學(xué)們一起進(jìn)步、努力！
對，就是在那一天，我懂得了責任——
即使是別人隨便說(shuō)一句我也會(huì )很當真。連上我一共四個(gè)語(yǔ)文課代表，兩兩一組。那天是去辦公室抱本。我抱著(zhù)本從辦公室里出來(lái)，和另外一個(gè)語(yǔ)文課代表一起說(shuō)說(shuō)笑笑，剛好說(shuō)到了剛剛上任的我——
“你剛剛上任，我會(huì )告訴你一個(gè)語(yǔ)文課代表應該怎么做，希望你好好干，在那個(gè)‘斷臂維納斯’的傷好之前，我希望你能好好對待這份工作，我們幾個(gè)中誰(shuí)要是發(fā)點(diǎn)小燒，感點(diǎn)小冒什么的，你就頂替上去，好好干那！”她裝出一臉的凝重，一副老大姐的樣子，讓我有些別扭。
“我為什么要干那么多的活呢，不是只頂替一個(gè)人的活嗎？”當然。誰(shuí)都不希望自己干那么多的活的，畢竟還有自己的事情要做啊。
“要吃苦耐勞才是好學(xué)生啊，德智體美勞全面發(fā)展啊，我們大家就都指望你了啊，你就是我們的救命稻草��！”
雖然我心里也有一百個(gè)不情愿，但是也總得干活啊，再說(shuō)大家對我寄予了那么高的期望，我怎么可以辜負大家呢？
回到教室后，先給同學(xué)們布置作業(yè)，然后在發(fā)本，還要收語(yǔ)文周報的錢(qián)，這也太猛了點(diǎn)吧，一節自習課就都沒(méi)了，還正好趁今天作業(yè)多，不過(guò)我要帶領(lǐng)大家一起的，當然我要起帶頭的作用了，所以再苦再累也不怕，對啊，加油，同學(xué)們都會(huì )和你一起的。
就是從那天起，我感到了我肩膀上責任的重大。
從那天起，我等的了責任。
懂得初中作文10
破繭成蝶，讓毛毛蟲(chóng)們懂得了努力就會(huì )有收獲；大鵬展翅，讓雛鷹們懂得了磨練就會(huì )有希望；光明與陰影，讓我們懂得了光明的道路上總會(huì )有陰影，但光明總是要照亮所有的陰影。
記得小學(xué)五年級，我無(wú)意中從家里帶了自己用麥秸稈編的小籃子來(lái)到學(xué)校。老師看見(jiàn)了，居然把它當做手工藝課上的范品，并展示在文藝墻上。于是，我就成了班上的“人物”，突然間，我感到我的前途一片光明。
但接著(zhù)班上就有流言，說(shuō)我的籃子是大人幫我編的，說(shuō)是我爺爺幫我做的，也不知道是誰(shuí)污蔑我，我的心情難過(guò)到極點(diǎn)。老師看見(jiàn)了，就找我到辦公室談心。
她帶我到了辦公室，她指著(zhù)窗臺上的一株向陽(yáng)綻放，開(kāi)得艷美的君子蘭，她說(shuō)：“你看到了什么？”我說(shuō)：“我看到了太陽(yáng)照在花上，很美麗�！彼α诵�，說(shuō)：“你只看到了它的表面，看，在那花的下面，是不是有一塊很大的陰影？”我仔細看了看：“嗯！”她又繼續娓娓到：“你看，開(kāi)得這么艷美的花也有陰影，可是，隨著(zhù)太陽(yáng)高度的抬升，這株君子蘭，它的陰影會(huì )越來(lái)越小，直至消失�！�
我似乎懂得了些什么。
接著(zhù)，她又向我說(shuō)：“這株君子蘭開(kāi)得這么亭亭玉立，還有一個(gè)重要的原因，你知道嗎？”我搖搖頭，她摸了摸我的頭，說(shuō)：“鳥(niǎo)糞，這株君子蘭土壤里的黑點(diǎn)，就是鳥(niǎo)糞，它很臟，很臭，還難看。君子蘭不但不嫌棄，它反而把這些臭臭的東西化為自己的養分，把這些鳥(niǎo)糞變成自己的養料，把它當成了自己成長(cháng)的動(dòng)力，生長(cháng)得如此旺盛，你說(shuō)，君子蘭是不是很棒？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞬間，我便懂得了老師說(shuō)的一切。
是呀，別人的污蔑算什么，用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，把流言蜚語(yǔ)都化作前行的動(dòng)力。第二天，我親手在班上又編了一個(gè)籃子，眼見(jiàn)為實(shí)，從此我又成了班上的最亮星。
人生路上，誰(shuí)沒(méi)有三難兩苦，磨練了，實(shí)踐了，便懂得了；勇敢過(guò)，努力過(guò)，便懂得過(guò)。
花兒嬌艷欲滴，它懂得養料可貴。
花兒綻放百態(tài)，它懂得陽(yáng)光可貴。
花兒里小小的我，懂得拋開(kāi)陰影與蜚語(yǔ)，用實(shí)力說(shuō)話(huà)。
懂得初中作文11
“加油！，加油！”是誰(shuí)在喊？原來(lái)是體育老師挑選體育方面的苗子。體育老師說(shuō)：‘今天，我們來(lái)挑選新一代的體育隊成員。你們繞著(zhù)教學(xué)樓跑5大圈，正數第一、二、三名將成為我們五年級新一代體育隊的成員。切記：只有過(guò)了‘小長(cháng)城’才能快跑�！煲_(kāi)始比賽了，我們一個(gè)個(gè)檫拳摩掌作賽前準備�！_(kāi)始！’李浩同學(xué)首先聽(tīng)到，所以他先開(kāi)始跑了，其他同學(xué)看到李浩開(kāi)始跑了，自己也開(kāi)始跑了。但是，李浩同學(xué)忘了老師說(shuō)的切記了。我們才跑過(guò)“小長(cháng)城”，李浩同學(xué)都快跑完半圈了。無(wú)論我們怎么都追不上李浩同學(xué)。我覺(jué)的我們追不上李浩同學(xué)的原因有兩個(gè)：1、因為李浩同學(xué)
比我們先跑。2、因為李浩太想加入體育隊，所以他為體育隊而沖刺了。大家可想而知，最后李浩的了第一名，進(jìn)入了體育隊。有人告李浩先跑了。體育老師把告李浩的同學(xué)叫了出來(lái)說(shuō)：“你們不服氣就和李浩再比一回吧！”又一輪的比賽開(kāi)始了。這一回，李浩是因為沖刺才取得了成功，人生離不開(kāi)沖刺，只要沖刺，我們才能找到力量。只有沖刺，才使我們奮進(jìn)。沖刺他們一起快跑，最后還是李浩得了第一名。
，更適合于我們現階級的生活。
學(xué)習上的沖刺——最令人心煩意亂的沖刺。學(xué)習就是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，我們必須承受沉重的壓力，揚起風(fēng)帆沖刺那堆積如山的語(yǔ)文，沖刺那令人頭漲腦昏的數學(xué)；沖刺那橫七豎八的英語(yǔ)……但辛苦不是白費的，今天的辛苦是為明天的成績(jì)而奮斗。只要我們肯奮斗、刻苦學(xué)習，就一定能“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
心態(tài)上的沖刺——最令人擔心的沖刺。心態(tài)好是戰場(chǎng)上最好的因素。但心態(tài)是最難培養的，必須要自己身經(jīng)百戰才能漸漸走向成熟。我們要在每次考試都保持一顆平常心，使自己的心態(tài)慢慢成熟起來(lái)。這樣才能以最好的狀態(tài)面對中考。
來(lái)吧！一起沖刺吧！
懂得初中作文12
在生活中，我們一天天長(cháng)大，懂得了努力學(xué)習，尊敬他人，孝敬父母，珍惜友誼，保護環(huán)境，而我，懂得了珍惜時(shí)間�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，聰明的你告訴我：時(shí)間一去不復返�！泵慨斪x到朱自清的《匆匆》，我就感到時(shí)間在匆匆地逝去。記得三年級的`時(shí)候，有一次，由于晚上看電視的時(shí)間太長(cháng)，睡得很晚，第二天早上，鬧鐘響了……在生活中，我們一天天長(cháng)大，懂得了努力學(xué)習，尊敬他人，孝敬父母，珍惜友誼，保護環(huán)境，而我，懂得了珍惜時(shí)間。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，聰明的你告訴我：時(shí)間一去不復返�！泵慨斪x到朱自清的《匆匆》，我就感到時(shí)間在匆匆地逝去。記得三年級的時(shí)候，有一次，由于晚上看電視的時(shí)間太長(cháng)，睡得很晚，第二天早上，鬧鐘響了，我又把鬧鈴給關(guān)了，等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)多了，可想而知，我遲到了。我埋怨媽媽沒(méi)有叫醒我，媽媽說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )合理地利用時(shí)間，要珍惜時(shí)間。
歷史上，所有有成就的人，他們都十分珍惜時(shí)間，每時(shí)每刻都在勤奮工作、學(xué)習。例如我國古代的著(zhù)名畫(huà)家王冕，他出生貧寒，家中無(wú)力供他讀書(shū)，只得讓他到鄰居家去放牛。王冕時(shí)刻想著(zhù)讀書(shū)學(xué)習，每次出去放牛，都借本書(shū)帶在身上，有時(shí)騎在牛背上看書(shū)有時(shí)牛在吃草，他坐在樹(shù)下看書(shū)。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà)，終于成了著(zhù)名的畫(huà)家。我對王冕這種孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩，更使我懂得了珍惜時(shí)間。
這樣的事例還有很多，比如“頭懸梁”“錐刺股”“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的例子。古人在那樣艱苦的條件下都能珍惜時(shí)間，而我們今天坐在這寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，為什么不能珍惜這寶貴的時(shí)光呢？時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地從我們身邊流逝，只有能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習的人，才能成為一個(gè)有用的人才。所以，我們要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，要懂得珍惜時(shí)間。
懂得初中作文13
生活的海洋里，不可能永遠都是一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì )遇到風(fēng)暴和暗礁。當狂風(fēng)吹來(lái)，巨浪打來(lái)的時(shí)候，我們要微笑著(zhù)做一個(gè)搏擊風(fēng)浪的水手，永不放棄對帆的熱愛(ài)和追求。
在我上五年級暑假的一天，正趕上雷雨交加的天氣，與根本沒(méi)聽(tīng)下的意思，從早上一直到了晚上。
早上媽 媽告訴我和弟弟，由于單位突然有急事，需要她出差到外地，還說(shuō)巴巴大約下午五、六點(diǎn)鐘趕到家。媽 媽給我們留了五十塊錢(qián)。我們本來(lái)以為下午爸爸能回家，就沒(méi)多想，便高高興興地出去吃了個(gè)中午飯，付完錢(qián)后還剩下五塊錢(qián)�；氐郊椅业挠已燮ひ恢痹谔�，沒(méi)過(guò)多久，媽 媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)，天公不作美，由于雷電關(guān)系，爸爸乘坐的飛機晚點(diǎn)，不能按時(shí)回家。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心立刻涼了半截。掏出口袋一看，只剩下五塊錢(qián)了，心立馬提到了嗓子眼。有些不知所措，想哭，馬上到下午了，晚飯怎么辦？如果餓了怎么辦？只有五塊錢(qián)。但我還要裝出沒(méi)事兒的樣子，怕弟弟哭出來(lái)，我就更加沒(méi)辦法了。時(shí)間猶如閃電一般嗖的一下就到了晚上。我和弟弟的肚子都開(kāi)始咕咕叫了，弟弟看出了我的不安，他用弱小的聲音跟我說(shuō)：“姐，我們什么時(shí)候吃飯，老爸什么時(shí)候回來(lái)？”我安慰道：“咱們現在就吃飯，我給你做飯，老爸馬上就回來(lái)了，再耐心等會(huì )兒�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)有做過(guò)飯，硬著(zhù)頭皮見(jiàn)煎了幾個(gè)雞蛋，雖然樣子很難看，但我和弟弟吃得津津有味。
天還下著(zhù)雨，還不時(shí)地大著(zhù)雷。我和弟弟沒(méi)有吃飽的兩個(gè)人，躲在沙發(fā)里看電視，我心里既害怕又緊張，把電視聲音開(kāi)到最大。為了不讓弟弟害怕，我便跟他玩游戲，講笑話(huà)。弟弟突然說(shuō)想睡覺(jué)了，我更加不安，只能陪著(zhù)他一起睡覺(jué)。突然天空打了一個(gè)響雷，把我們嚇了一跳，看到弟弟眼含淚水，緊閉雙唇，緊緊的抱著(zhù)我，我內心更堅強了。我學(xué)著(zhù)媽 媽的樣子，輕輕地拍著(zhù)他的后背，給他講故事，漸漸的我們都睡著(zhù)了…..。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。這一次的經(jīng)歷，在困難面前要堅強，不退縮，不放棄。
懂得初中作文14
我是一株生長(cháng)在墻角的小樹(shù)苗，從來(lái)不怨恨上天，也從來(lái)不討厭我的來(lái)自，我只想用我的行動(dòng)來(lái)證明懂得感恩。
清晨，我永遠是太陽(yáng)的寵兒，因為太陽(yáng)的第一縷晨光總是讓我在角落的我各外耀眼。太陽(yáng)孕育著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，讓我在您的期望中長(cháng)大，每天新的晨光總讓我身上奔涌著(zhù)的新生命力在迸發(fā)，在成長(cháng)。我接受你給予我的營(yíng)養與生命，我現在唯一能做的是用我頑強的生命力和風(fēng)吹不動(dòng)、雨打不搖的意志來(lái)感謝你。
不知中，天空下起了小雨。在一切萬(wàn)物都需要滋潤時(shí)，您卻悄然來(lái)到我身邊。你好比我的母親，在我最無(wú)奈、饑渴時(shí)，您用你甜美的乳汁再一次給了我生命的渴望，讓我在生命的歷程中能夠再一次積滿(mǎn)空背的行囊而前進(jìn)。我也知道，你既是一位慈母也是一位嚴父，你將會(huì )在我成長(cháng)的歷程中給暴風(fēng)雨的磨練和風(fēng)雪無(wú)情的虐殺，但我知道您想看到的確仍是那棵沒(méi)有底下頭的小樹(shù)苗。我想這一切我能做到，因為我要向你證明懂得感恩。
天空說(shuō)變就變，你仿若要讓我證明我的誠心。無(wú)情的大風(fēng)肆意地刮起來(lái)，大雨無(wú)情地打在我弱小的身軀上。但風(fēng)雨中我始終沒(méi)有倒下，因為我要證明我的誠心。在風(fēng)雨無(wú)情的拷打和時(shí)間漫長(cháng)的煎熬中，我看到風(fēng)雨中許多樹(shù)木都受不了折磨，紛紛彎下了它們軟弱的身軀。我不禁為我在風(fēng)雨過(guò)后的存在而欽佩，也為我學(xué)會(huì )了感恩而高興。
夜晚總是最難熬的。黑夜的寂寞也孤獨，總讓生長(cháng)在墻角的我想到我的同伴們。它們有的生活在繁弦急管的城市里，沒(méi)有孤獨與寂寞；它們有的生活在人類(lèi)的院子里，不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的折磨。但這漫長(cháng)的黑夜中有一雙光明的眼睛，讓我生長(cháng)在墻角，卻從不抱怨這里時(shí)間與空間的約束、寂寞與孤獨的情感、風(fēng)吹雨打的磨練，因為黑夜教給我怎樣去感謝溫暖我的太陽(yáng)、教我不向困難低頭的風(fēng)雨。
黑夜里，我帶一顆感恩的心美美地睡了……
懂得初中作文15
那是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲，卻讓我刻骨銘心。
我清楚地記得，那年夏天，蟬，依然倔強地鳴著(zhù)，而天氣是那樣
悶熱�？諝饫飶浡�(zhù)的是讓人不安的氣息。
老師讓我們在紙上寫(xiě)下我們最?lèi)?ài)的五個(gè)人。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但我卻在一個(gè)個(gè)名字前徘徊。是他么？是她么？在老師的催促下，我近乎無(wú)奈地寫(xiě)下我深思熟慮后的五個(gè)詞語(yǔ)——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、舅舅�！皠澋粢粋�(gè)名字吧，孩子們，這表示他從不存在�！崩蠋熌瞧綍r(shí)聽(tīng)起來(lái)溫柔親切的聲音，現在聽(tīng)來(lái)，卻是鐵一般的堅硬冰冷。
當我的筆停留在一個(gè)個(gè)名字前，那一幕幕的往事就像潮水般涌上心頭。劃去了，就不存在了嗎？那我心底的那些幸福記憶又哪去了？我想哭。我的筆落下，就像一個(gè)殘忍的劊子手，無(wú)情地，手起刀落。我劃掉了爺爺。落筆的那一刻，心在顫，眼前，浮現出爺爺慈愛(ài)的笑容……“現在，再劃去一個(gè)吧！”老師的聲音再次無(wú)情地響起。
不，不要！現在才發(fā)現，身邊的每一個(gè)人都那么難以割舍，不能沒(méi)有你��！筆尖，在一個(gè)個(gè)名字前游走，淚，不知什么時(shí)候，爬滿(mǎn)了臉。教室里響起一陣陣啜泣聲。我小聲抽泣著(zhù)，選擇了奶奶。落筆的那一刻，我仿佛又回到了奶奶溫暖的懷抱……
淚，流進(jìn)了嘴里，咸咸的，是感情的潮水。心里突然一陣空洞。 沒(méi)有人繼續下去了，沒(méi)有人再敢繼續下去了。我也是，我怕失去。在劃這些名字的時(shí)候，我仿佛劃掉了我的幸福，劃掉了我的愛(ài)，劃掉了我生命的意義。
教室里，是可怕的靜默，可老師無(wú)情的聲音依然繼續：“不要停，這是你們必須面對的！”
是的，從出生開(kāi)始，我們就已經(jīng)加入了這個(gè)游戲，我們遲早要面對親人的離去。但此時(shí)，我流著(zhù)淚，不再落筆。我要好好珍惜現有的每一個(gè)詞語(yǔ)，就像珍惜它們所代表的每一個(gè)親人。
這，也許就是老師想通過(guò)這個(gè)游戲告訴我們的吧！
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