關(guān)于初中哲理作文合集九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的初中哲理作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中哲理作文 篇1
作為每天都能參觀(guān)一次“世界大戰”的我，已經(jīng)對每天都會(huì )重演的場(chǎng)景習以為常了，“你看看，你們的東西搞的這么臟，不會(huì )自己弄啊!垃圾又不到，又要等著(zhù)我來(lái)，每天你們就不能動(dòng)一下手嗎?我每天上班還要回來(lái)伺候你們，我是欠你們的還是怎么著(zhù)……”媽媽牌的收音機又開(kāi)始了。
她越想越火，隨手拿了一個(gè)杯子就砸了下去。
“噼里啪啦……”杯子碎了一地。
本來(lái)還陪著(zhù)笑臉的爸爸看見(jiàn)如此暴躁的媽媽一下子火也上來(lái)了，跟媽媽大吵了起來(lái)，看到這樣每日必演的“劇情”，我只能捂著(zhù)耳朵溜回了自己的房間，我不想看到他們吵架!我轉過(guò)身，眼前的一幕卻讓我感到十分震驚，因為我居然看到了大雄的好朋友—多啦A夢(mèng)。
外面爸爸媽媽正在相互吐著(zhù)口水“忙”的不可開(kāi)交，多啦A夢(mèng)竟在房間悠閑地吃銅鑼燒，還一邊樂(lè )滋滋地看漫畫(huà)。
“多啦A夢(mèng)，你吃銅鑼燒啊?”
“吃銅鑼燒?這是點(diǎn)心，我又拿你的�！倍嗬睞夢(mèng)一臉的茫然。
“爸爸媽媽又在吵架了。他們離婚了，我就成了孤兒，你還哪來(lái)銅鑼燒吃啊?”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我竟抹起了眼淚。
一聽(tīng)到銅鑼燒吃，多啦A夢(mèng)跳，拉上我往爸爺媽媽的房間跑。
爸爸媽媽看到我們的“到來(lái)”，喋喋不休地爭論著(zhù)。多啦A夢(mèng)從口袋里拿出了一瓶像殺蟲(chóng)劑一樣的噴霧器，爸爸媽媽輕輕一噴，他們就像被施了魔法一樣，向對方道歉：
“哎，早知道我就把垃圾帶出去了!”爸自責道。
“哎，早知道我就不朝你發(fā)火了!”媽媽自責道。
我剛要開(kāi)口，多啦A夢(mèng)就把我拉回房間。他關(guān)上門(mén)，對我說(shuō)：“這叫‘開(kāi)心家庭’，對吵架的爸爸媽媽一噴，他們就會(huì )和好!”
“哦�！蔽医K于松了口氣。
這晚，我睡得特別香，我再也不用擔心爸爸媽媽吵架了!
初中哲理作文 篇2
在這大自然的花花綠綠，世間紛塵中，有一種矢志不渝的美麗——堅強。
也許，有人會(huì )不解的問(wèn)：“什么是美麗?”也許，有人會(huì )片面的說(shuō)：“是外表的美。
也許，還有人會(huì )說(shuō)：“是世間萬(wàn)物的美。
而我說(shuō)：“是來(lái)自人內心那美好精神的美，是那經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨而不放棄的美，是那能夠支持自己走向成功的美。
“曾經(jīng)，有人問(wèn)我：”你覺(jué)得你堅強嗎?“這個(gè)問(wèn)題是我陷入了深思，我對自己說(shuō)：”你堅強嗎?當面對一次次困難時(shí)，你堅強嗎?當你面對一場(chǎng)場(chǎng)骨肉分離的痛苦時(shí)，你堅強嗎?當你經(jīng)歷一個(gè)個(gè)重大考驗時(shí)，你堅強嗎?當你……我知道，我也清楚，我不是那么堅強。
我雖外表樂(lè )觀(guān)，但內心卻十分孤獨。
別人以為什么困難到我這里都能迎刃而解，而他們不知道，為了克服困難我付出了多少。
當每一次考試時(shí)，我總會(huì )忐忑不安，生怕一不小心，就回到了原點(diǎn)，就會(huì )接受父母的責罵，老師的失望，內心的譴責……我認為，世間沒(méi)有不可饒恕的罪過(guò)，也沒(méi)有不可完成的任務(wù)，也沒(méi)有不可跨過(guò)的鴻溝。
我真正地認為堅強是因人走上成功的階梯
春蠶歷經(jīng)艱苦吐出蠶絲，織成美麗的衣服，這不是堅強嗎?蝴蝶忍受脫殼之苦，裝飾自然，這不是堅強嗎?著(zhù)名人物，叱咤風(fēng)云，他們背后的艱辛故事又有多少呢，這不是堅強嗎?在抗日戰爭時(shí)期，紅軍長(cháng)征兩千五萬(wàn)里，還要忍受饑餓，寒冷，躲避敵軍的攻擊，這不是堅強嗎，最終不是勝利嗎?
人各有志，但只要有堅強、矢志不渝的精神，到最后不都會(huì )煥發(fā)光彩嗎?風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有彩虹，烏云過(guò)后會(huì )有晴天，種種種種……
有一種美麗叫堅強。
初中哲理作文 篇3
夕陽(yáng)的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美!
家中靜靜的，家人的心被爺爺的病情牽著(zhù)，臉上籠著(zhù)一絲愁云。
突然聽(tīng)到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著(zhù)是穿鞋下地的聲音。我忙跑進(jìn)房里，是爺爺!都幾個(gè)星期沒(méi)起床的爺爺今天怎么……我滿(mǎn)臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽(tīng)到媽媽房中也有了輕輕的響聲(奶奶因中風(fēng)搬到隔壁媽媽房中)。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)腳步，手扶著(zhù)墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著(zhù)步子，
慢慢地向爺爺這邊走來(lái)，只見(jiàn)爺爺的臉上掠過(guò)一絲笑意，眼角的皺紋像魚(yú)尾似的向兩邊舒展開(kāi)來(lái)，兩腳移動(dòng)得更快了，無(wú)奈力不從心，身子向前一傾，差點(diǎn)摔倒，我一把攙住，爺爺脫開(kāi)我的手，扶著(zhù)墻喘著(zhù)氣，仍不停地向前挪動(dòng)著(zhù)腳步。
奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無(wú)幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著(zhù)，她望著(zhù)爺爺，眼里噙著(zhù)淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著(zhù)，輕聲念著(zhù)：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著(zhù)，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著(zhù)步子。
近了，更近了……兩雙手終于握到了一起，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過(guò)身拭去了淚水，我也淚流滿(mǎn)面。
微風(fēng)中，夕陽(yáng)余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著(zhù)手，任淚水在流淌。遠處飄來(lái)清晰的歌聲：“因為牽了手，來(lái)世還要一起走……”
爺爺和奶奶就這樣站著(zhù)，似兩尊亙古的雕像。他們牽著(zhù)手度過(guò)艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一直到白頭。
夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏。
初中哲理作文 篇4
1、做人，品為先，才為次。
2、你怎么可以允許自己這么活著(zhù)。就這樣毋庸置疑的活在別人的恩典里？怎么可以？
3、人生的兩大悲�。阂皇侨f(wàn)念俱灰，一是躊躇滿(mǎn)志。
4、我是一把火，玩好溫暖你，玩不好燒死你。
5、人，窮時(shí)簡(jiǎn)單，富了復雜；落魄時(shí)簡(jiǎn)單，得勢了復雜。
6、口是心非在臨床上的表現，不是結結巴巴，而是口口聲聲。
7、別說(shuō)別人可憐，自己更可憐，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？
8、生活的美來(lái)源于你對生活的熱愛(ài)，友情的純真來(lái)源于你對朋友真誠的相待。
9、有的人，做面膜的時(shí)候，比真人好看多了。
10、思緒在夜里掙脫，紀念曾相愛(ài)過(guò)，只怪時(shí)間犯了最美麗錯。
11、如果你能每天吶喊20遍“我用不著(zhù)為這一點(diǎn)小事而煩惱”，你會(huì )發(fā)現，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。
12、有些人做了那么久的墻頭草，都可以不用依靠風(fēng)了。
13、雖然你討厭一個(gè)人，但卻又能發(fā)覺(jué)他的優(yōu)點(diǎn)好處，像這樣子有修養的人，天下真是太少了。
14、愛(ài)的最高境界是經(jīng)得起平淡的流年。
15、有些朋友，曾經(jīng)無(wú)話(huà)不說(shuō)，現在無(wú)話(huà)可說(shuō)。
16、錯愛(ài)是買(mǎi)了不合腳的鞋子，穿著(zhù)腳疼，扔了心疼。
17、其實(shí)有些人，永遠不必等，因為他們永遠不會(huì )來(lái)。
18、多講點(diǎn)笑話(huà)，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì )好過(guò)一點(diǎn)。
19、學(xué)會(huì )寬恕就是學(xué)會(huì )順從自己的心，“恕”字拆開(kāi)就是“如心”。
20、努力吧，你要對得起你所受過(guò)的苦。
21、人一簡(jiǎn)單就快樂(lè )，一世故就變老。
22、我說(shuō)過(guò)做人要低調，可你非要給我掌聲和尖叫。
23、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
24、你永遠都不會(huì )知道自己到底有多堅強，直到有一天你除了堅強別無(wú)選擇。
25、安于現狀不是我的個(gè)性，碌碌無(wú)為不是我的目標！
26、死亡不是失去生命，而是走出了時(shí)間。
27、一個(gè)人最幸福的時(shí)刻，就是找對了人，他縱容你的習慣，并愛(ài)著(zhù)你的一切。
28、經(jīng)典永遠是經(jīng)典，但垃圾不可能永遠是垃圾。
29、迷路不是因為沒(méi)有方向，而是方向太多。
30、如果方向錯了，停下來(lái)就是前進(jìn)。
31、一切經(jīng)歷，都是修為。覺(jué)得值得的，就是榮耀。
32、鋼琴上黑鍵之間永遠都夾著(zhù)空白，缺了一塊就不精彩了。
33、欲戴王冠，必承其重。
34、經(jīng)驗是由痛苦中粹取出來(lái)的。
35、人們痛恨的不是改變，而是被改變。
36、你若安好，便是晴天：你若幸福，便是終點(diǎn)。
37、新的一天，縱使沒(méi)有陽(yáng)光，也要迎著(zhù)烏云。
38、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì )變成我們最強壯的地方。
39、多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？
40、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長(cháng)久的擁有就是珍惜。
41、別人講我們不好，不用生氣難過(guò)。說(shuō)我們好也不用高興，這不好中有好，好中有壞，就看你會(huì )不會(huì )用？
42、認真可以把事情做對，而用心卻可以做到完美。
43、女人的可愛(ài)在于性情，不完美取決于智商，完美不取決于美麗。
44、再好的關(guān)系也會(huì )在敷衍中生岔。
45、要克服對死亡的恐懼，你必須要接受世上所有的人，都會(huì )死去的觀(guān)念。
46、不斷的失去讓我變得無(wú)所畏懼。
47、如果你足夠勇敢說(shuō)再見(jiàn)，生活便會(huì )獎勵你一個(gè)新的開(kāi)始。
48、喜歡用橡皮檫涂改畫(huà)本上的錯誤那就是一種變得更好的改正表現。
49、用感性感受生活，用理性思考人生！
初中哲理作文 篇5
老爸是個(gè)平凡的人，沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫，也不英俊瀟灑，在人群里很不顯眼，但是他用默默的行動(dòng)教會(huì )了我如何過(guò)上快樂(lè )幸福的生活。
話(huà)說(shuō)那天，老爸去橫山橋買(mǎi)菜，回來(lái)時(shí)，自行車(chē)上還帶了一個(gè)大箱子。老爸吃力地把它搬了下來(lái)�！袄习诛w來(lái)橫財了�！钡艿苓@么一吆喝，全家都出動(dòng)了。老爸氣喘吁吁地說(shuō)：“路上撿的�！蔽疑锨耙豢�，只見(jiàn)一只棕色的紙箱子，已經(jīng)被摔裂了，里面露出一摞摞嶄新的書(shū)，好像是關(guān)于工廠(chǎng)科技創(chuàng )造的一類(lèi)書(shū)，里面還有一個(gè)水泵，看起來(lái)價(jià)值不菲。我再看箱子上寫(xiě)著(zhù)“威邦物流”，還有一張標簽，上面寫(xiě)著(zhù)一串號碼。弟弟眼疾手快，直嚷嚷：“這整整有兩百本書(shū)呢，可重了�！薄鞍阉u(mài)了，管賣(mài)好的錢(qián)�！蹦棠烫嶙h�！安恍�，咱這一賣(mài)，就賣(mài)那么點(diǎn)錢(qián)，人家不知要損失多少呢�！卑职至⒓捶瘩g，奶奶不高興地看了爸爸一眼，轉身進(jìn)屋做飯了。
“可兒，給我看看怎么聯(lián)系物流公司�！蔽易吡诉^(guò)去，“88401……”后面有些模糊不清�！爸荒芟却蛑�(zhù)試試看了�！薄罢垎�(wèn)是威邦物流嗎？”電話(huà)那頭不耐煩地掛了。連續幾個(gè)電話(huà)都如此，我好心地勸老爸算了，老爸無(wú)奈地說(shuō)：“再試試吧，失主肯定很著(zhù)急�！崩习钟謸芰艘唤M號碼，電話(huà)那邊終于是威邦物流了，老爸將事情的前因后果告訴了工作人員。半小時(shí)后，失主的電話(huà)打了過(guò)來(lái)，“太感謝了，能把東西給我送到車(chē)站嗎？”“沒(méi)問(wèn)題�！崩习址畔率謾C，長(cháng)長(cháng)地呼出了一口氣。他忙得連中飯都沒(méi)來(lái)得及吃，又把那個(gè)壞掉的箱子換上了家里的好箱子，他又搬著(zhù)東西推著(zhù)自行車(chē)到了車(chē)站。老爸回來(lái)時(shí)，緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，他匆匆扒了幾口已經(jīng)涼了的飯菜，便倒在床上睡著(zhù)了。
事后，我跟老爸溝通了一番�！袄习�，花了那么多精力只給了包煙，你覺(jué)得虧嗎？”“這個(gè)世界沒(méi)有那么多的錢(qián)給你撿，沒(méi)有那么多的壞蛋讓你抓，咱只要把咱能做的事做好就夠了�！睕](méi)有華麗的語(yǔ)言，但老爸用行動(dòng)告訴了我一條幸福的哲理——幫助他人，快樂(lè )自己。
初中哲理作文 篇6
我是個(gè)實(shí)實(shí)在在的電腦迷，為什么呢？那就看我整理出的證據吧!
因為我愛(ài)上網(wǎng)所以弄出了許多笑話(huà)，比如：有一天，我在家上網(wǎng)，不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)間了，媽媽叫我去吃飯，我只是說(shuō)了聲“哦”，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又叫我去吃飯了，我還是說(shuō)了聲“哦”，最后大家都吃完飯了，我才覺(jué)得肚子餓了，隨口問(wèn)了聲：“媽媽?zhuān)酗埑粤藛�？”媽媽說(shuō)：“大家都已經(jīng)吃完飯了!”這時(shí)我才知道媽媽剛才叫我干什么。
上網(wǎng)也有好處，比如：一天老師讓我們找家鄉變化的資料，我把書(shū)都翻遍了，可是就是沒(méi)有找到資料，我著(zhù)急了，不知如何是好，正在這時(shí)，我急中生智，想出了一個(gè)好主意——上網(wǎng)查資料。我打開(kāi)了電腦，到網(wǎng)上一查，不一會(huì )兒就找到了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”。
現在，我又在網(wǎng)上養了一只QQ寵物，不多說(shuō)了，我得去喂它吃東西了，再見(jiàn)!
我這個(gè)電腦迷的“有趣”事跡還有很多，想知道的就來(lái)找我這位忠實(shí)的電腦迷吧!
初中哲理作文 篇7
小時(shí)候，我常常望著(zhù)藍天，不時(shí)有鳥(niǎo)兒掠過(guò)，不禁油然而生一種幻想：我，是否也能有一雙翅膀，載我去飛翔?
幼稚的我去屋里拿了兩把蒲扇，使勁地拍了拍，卻怎么也飛不起來(lái)。
這時(shí)，爸爸媽媽過(guò)來(lái)了，撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)“傻孩子，你又不是鳥(niǎo)兒，怎么會(huì )飛呢?”
那時(shí)的我不懂事，氣沖沖地把扇子扔在了地上，跑進(jìn)屋里哭去了。
稍大了一點(diǎn)兒，我知道，只有鳥(niǎo)才會(huì )飛。人是飛不起來(lái)的。
可是，我仍然有一種強烈的念頭：我要飛!我要飛!
擁有一雙翅膀，成了我的一個(gè)夢(mèng)想。
現在，對于我那幼稚的想法，是很可笑的。但是，人們，你們一定沒(méi)有想到，我的夢(mèng)想實(shí)現了......
結實(shí)的，能夠翱翔天空的翅膀，我的確沒(méi)有，可是，我的背上，卻不知不覺(jué)生出了一雙隱形的，能夠讓我在心靈間穿梭的翅膀。
心靈的翅膀是我愉悅，也使我悲傷，有時(shí)它讓我陷入無(wú)盡的幻想。
美麗的翅膀啊!你會(huì )不會(huì )從我背上消失?
美麗的翅膀啊!你慰藉了一顆孤獨的心。
美麗的翅膀啊!你在雨天撐起了一把傘。
美麗的翅膀啊!你在我空虛時(shí)給了我充實(shí)。
美麗的翅膀啊!你讓我感受到人生的意義。
美麗的翅膀啊!你讓我不會(huì )再用一顆浮躁的心去面對生活，而讓我寬慰，大度，深沉。
以后，我還會(huì )好好地，好好地保護它，因為得到了又失去，是最大的痛苦。
插上它吧——翅膀!
初中哲理作文 篇8
山和水歷來(lái)都是文人墨客吟誦的對象。
“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云�！泵鑼�(xiě)的就是山與水的至高境界。
水有水的靈動(dòng)，山有山的厚重。
山和水有著(zhù)各自的特點(diǎn)，又要相互映襯，緊緊地聯(lián)系在一起。
中國的山水畫(huà)便強調了山與水的交融。
潑墨揮毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖間一道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動(dòng)的清泉。
沒(méi)有了水的靈動(dòng)，大山會(huì )顯得呆板;缺少了山的沉穩，流水會(huì )變得很隨意。
山和水是一體，構成的便是一幅出色的山水畫(huà)。
水的靈動(dòng)和山的厚重不僅是構成水墨山水畫(huà)的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點(diǎn)所在。
水的.靈動(dòng)給人以聰慧，靈動(dòng)的水充滿(mǎn)了機智，閃爍著(zhù)智慧的波光，山的沉穩給人以敦厚，厚實(shí)的大山包含了堅定、沉著(zhù)和細致。
而這聰慧和沉穩正是人生不可缺少的重要因素。
人們總是希望自己的人生趨于完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那么這些愿望的實(shí)現就少不了山與水的融合了。
靈動(dòng)的水告訴人們，要充滿(mǎn)激情與智慧，要讓智慧的波光閃動(dòng)。
沉穩的大山也告訴人們，人生需要厚重，做事需要沉著(zhù)、細致與認真。
當人們把水的靈動(dòng)與大山的沉穩緊緊聯(lián)系在一起，作為人生和辦事的準則，那么，呈現在世人面前的又是一幅出色的山水畫(huà)!
古人懂得山水融合的魅力，當詩(shī)人們有感而發(fā)，盡情抒寫(xiě)時(shí)，他們仍然保持著(zhù)那份治學(xué)的嚴謹。
而今天，當“神舟五號”搭載著(zhù)中華兒女的夢(mèng)想飛向藍天時(shí)，楊利偉的所做也證明了這些。
在“神舟五號”升空前，技術(shù)人員出于安全的考慮，要求楊利偉不要在駕駛倉(艙)中有“太大的動(dòng)作”。
楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員，當他在紙上寫(xiě)完祝福語(yǔ)后將手中的筆輕輕拋向空中，感受了一番“失重”時(shí)筆在空中飄浮的趣味。
他的這一舉動(dòng)立即在地面控制中心引起一片掌聲，一陣會(huì )心的笑聲……之后，他又認真投入到工作中。
這便是山與水融合的出色表現，楊利偉的認真和穩重體現了大山般的沉穩，而他機智的舉動(dòng)為首次飛天增添了樂(lè )趣，閃爍的是水靈動(dòng)的波光!
水的靈動(dòng)、山的沉穩就是一幅人生的山水畫(huà)。
初中哲理作文 篇9
每當提起這張人生座右銘，時(shí)而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時(shí)而又令我為之驕傲心滿(mǎn)意得。因為這一張人生座右銘太嚴了，人總是需要一定程度的自由的。
嚴格的座右銘那！請你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧！這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現在已經(jīng)晚了。法律太無(wú)情了，同時(shí)也為自己的不慎“失誤”感到后悔。
寬容的座右銘那！請你把我的快樂(lè )再延長(cháng)一點(diǎn)吧！沒(méi)當我有一些成就時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間在飛梭，而你卻沒(méi)有什么獎勵，讓外倍感失望。有時(shí)。我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。
其實(shí)，我錯了。自打劉老師讓我們精心設計并制作自己的人生座右銘時(shí)起，就早在我們心種奠定了自己對未來(lái)的夢(mèng)想。制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶?lái)打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)也少不了為自己的背叛“買(mǎi)單”。盡管我對自己的未來(lái)抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進(jìn)步，共同競爭。舊這樣，你進(jìn)我也進(jìn)，你爭我也爭，使我們潛在的一種競爭意識得到了發(fā)揮。是的，其他班與我們班相比，課余之時(shí)還是少了一種力量與樂(lè )趣，而我們班卻沒(méi)有將這一有力的優(yōu)勢加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來(lái)，從而達到擁有最高責任感的境界。
這就是我想對你——人生座右銘說(shuō)的話(huà)。深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎？
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