初中節日作文錦集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的初中節日作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中節日作文 篇1
春節即將來(lái)臨了，我知道大家一定非常喜歡過(guò)春節。因為大家可以貼春聯(lián)、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、走親訪(fǎng)友……
記得去年春節快來(lái)臨時(shí)，我在家里學(xué)寫(xiě)對聯(lián)，我站在一旁看大人們寫(xiě)對聯(lián)，只見(jiàn)他們手拿一支毛筆，在墨水里蘸了蘸，然后就在紅紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字。具體內容我已記不清了。那一幅對聯(lián)寫(xiě)得非常工整，我見(jiàn)了就對伯父說(shuō)：“能教我寫(xiě)對聯(lián)嗎？”我清楚地記得伯父問(wèn)：“你會(huì )用毛筆嗎？你知道應該怎樣寫(xiě)對聯(lián)嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不會(huì )�！庇谑撬终f(shuō)：“你今年又長(cháng)大了一歲，居然連毛筆都還不會(huì )使用，趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我就教你幾招吧�！甭�(tīng)了伯父的話(huà)，我高興地跳了起來(lái)。
伯父告訴我，寫(xiě)字時(shí)身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽(tīng)了伯父的一番話(huà)，我終于學(xué)會(huì )了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著(zhù)伯父又讓我寫(xiě)了幾個(gè)字給他看看。我寫(xiě)了五個(gè)字：“我最?lèi)?ài)中國”。寫(xiě)得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見(jiàn)了笑了笑：“字倒是寫(xiě)得不錯，就是筆畫(huà)不直�！�
于是伯父又教導我：“寫(xiě)每個(gè)字時(shí)并不是要用同樣的力量，在寫(xiě)每個(gè)字時(shí)，用的力量要有輕重變化，這樣寫(xiě)出來(lái)的字就更有變化，看起來(lái)也更美觀(guān)。伯父說(shuō)完還示范地寫(xiě)了幾個(gè)字讓我模仿�？粗�(zhù)伯父寫(xiě)的字，就是挺舒服。我照著(zhù)伯父的樣子試著(zhù)寫(xiě)了幾個(gè)字，還真有進(jìn)步，比剛才寫(xiě)的看上去要好多了，我開(kāi)心極了。
伯父還告訴我，寫(xiě)字要經(jīng)常訓練，多去模仿名貼。寫(xiě)得多了，字就越寫(xiě)越好看。
在這個(gè)春節，我初步學(xué)了點(diǎn)寫(xiě)毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢(qián)還更高興，還更實(shí)惠。
簡(jiǎn)評：本文著(zhù)重寫(xiě)了發(fā)生在“春節”的一件事——寫(xiě)春聯(lián)。全文用細描的筆法，把一件極小的事件寫(xiě)得有鼻有眼，人物形象躍然紙上。如果說(shuō)本文有特點(diǎn)的話(huà)，那就是選材的角度小，全文僅通過(guò)寫(xiě)春聯(lián)這一小事來(lái)展現春節的生活。不面面俱到，以小見(jiàn)大的方法用得好。
初中節日作文 篇2
一年一度的中秋節又到了，而去姥姥家打棗的日子又快要到了。
那天，金色的陽(yáng)光灑在姥姥的小院中，映紅了樹(shù)上那一串串“瑪瑙”。你看那一堆堆，一簇簇掛滿(mǎn)枝頭的棗子，真是好看。它們給秋天帶來(lái)了豐收的喜悅。我不顧一路擠車(chē)的勞累，拿起一根與我手腕差不多粗的竹竿，吃力的舉起來(lái)，沒(méi)頭沒(méi)腦地向棗樹(shù)亂打，棗子噼里啪啦砸在我的頭上，疼的我哎呀哎呀的一直叫。旁邊的人在一邊哈哈大笑，氣的我是直跺腳。姥姥說(shuō)：“小笨蛋，打棗是有方法的，哪兒有你這樣打的呀。多想想有什么好方法�！蔽矣窒蚶牙岩税岩巫�，站在上面，再拿竹竿戳樹(shù)上的棗，使勁晃。沒(méi)想到樹(shù)枝竟把我的竹竿卡住了，我一松手，腳也踩了個(gè)空，身子一晃，完了，只聽(tīng)一聲尖叫，我已經(jīng)坐在了地上。表哥看著(zhù)我的狼狽樣子，笑的連腰都直不起來(lái)，用手指著(zhù)我：“瞧瞧，瞧瞧，表妹還會(huì )耍馬戲！”我哭笑不得，連姥姥都笑得流出了眼淚。這次我又上了椅子，找準有一大串棗的樹(shù)枝，把竹竿勾了上去，這回我拽住竹竿使勁往下拉，然后上下的搖，棗噼里啪啦的往下掉，我高興極了。晚上，我們一家人圍坐在一起，共同享受這勞動(dòng)成果，我們吃啊笑啊，姥姥也高興極了，我們共同渡過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
初中節日作文 篇3
國慶到來(lái)了，中華人民共和國迎來(lái)了第63個(gè)生日。在這個(gè)值得歡呼慶祝的時(shí)刻，我也要過(guò)一個(gè)非常有意義的節日。
一早起來(lái)，發(fā)現今天是國慶。想到老師在國慶期間留的作業(yè)其中有一篇作文題目是《節日我當家》，我就恨不得馬上去實(shí)現這片作文。奶奶一起床，我就拉著(zhù)奶奶對奶奶說(shuō)：“奶奶今天我當家好不好？”本來(lái)以為奶奶不會(huì )同意，沒(méi)想到奶奶馬上就同意了。于是，我的做“賬”計劃開(kāi)始了。
到了中午，我從冰箱拿出昨天奶奶買(mǎi)好的菜，首先，是煎蛋；我把蛋打好放在盤(pán)子里，把油倒入鍋中，“嘩”油開(kāi)后把蛋倒入鍋中，翻過(guò)一面煎另一面……沒(méi)多久，蛋就煎好了。我心想：這次煎的比上次好多了，味道肯定很不錯。接下來(lái)就是切白菜了，拿刀是我最害怕的了，奶奶見(jiàn)我不敢去拿刀，連忙走上來(lái)說(shuō)：“還是我來(lái)切菜吧�！背窗撞丝杀燃宓昂�(jiǎn)單多了，我熟練地把油倒入鍋中，再放入白菜，翻炒之后加入鹽，醋，炒好之后，再加一點(diǎn)味精。大功告成，白菜也炒好了。再接下來(lái)是炒肉，雖然不是第一次，但是想想炒肉時(shí)油會(huì )四處飛濺，心里還是有點(diǎn)怕，爸爸幫我把肉切好后，輪我來(lái)炒了，油被倒入鍋后，把肉放進(jìn)去“嘩”，油被濺了出來(lái)，濺到了我手上，我忍住了，翻炒之后加入醬，鹽，再加一點(diǎn)水。蓋上鍋煮一下，不一會(huì )，肉也炒好了。
“開(kāi)飯咯！”奶奶和爸爸不約而同的從房間走出來(lái)，我給他們盛好飯，奶奶和爸爸夾了一口菜，異口同聲地說(shuō)：“嗯，不錯！”我開(kāi)心極了。通過(guò)這次當家，我明白了當家還真是辛苦��！
初中節日作文 篇4
想起春節，我們不僅會(huì )想起一副對聯(lián)：“炮竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜鬧新春�！泵恳荒甑拇汗澯值搅�，學(xué)校也放假了一個(gè)月（寒假）。當然我們也為這個(gè)假期感到一絲喜悅，也感受這個(gè)節日。
我從外面回家時(shí)，門(mén)上已經(jīng)貼上了“�！弊�，看樣子還是倒著(zhù)貼的，為什么說(shuō)要倒著(zhù)貼呢！我問(wèn)了一下家長(cháng)，他們說(shuō)：“是“福到了”的意思，當時(shí)我就覺(jué)得“福到了”，對倒著(zhù)貼挺有道理的。由于爺爺會(huì )寫(xiě)對聯(lián)，所以每年的對聯(lián)都是爺爺親手寫(xiě)的，大門(mén)上貼著(zhù)爺爺寫(xiě)的對聯(lián)兒，每次看到都想到春節到了。為了迎接節日的到來(lái)，家里人布置，做了很多好吃的，也給我們小孩子買(mǎi)了新衣，桌子上也擺了許多糖、瓜子什么的。
吃過(guò)中午飯，我和媽媽到超市買(mǎi)什么年貨，超市里人太多了，不可計數。媽媽帶著(zhù)我走到了賣(mài)魚(yú)的地方要買(mǎi)魚(yú)，由于我們家都不喜歡吃魚(yú)，所以我問(wèn)“媽媽我們家不喜歡吃魚(yú)還買(mǎi)什么魚(yú)��？”媽媽說(shuō)：“這叫年年有余，你不懂�！焙芸炀偷搅送砩�，餐桌上擺滿(mǎn)了許多食物，一家人坐在一起，爸爸點(diǎn)了買(mǎi)的煙花，大年三十的年夜飯，迎接明天的大年初一的到來(lái)！這一晚，我們一家人都很開(kāi)心，都很快樂(lè )，吃完晚飯，一家人坐在沙發(fā)上看著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )。
初中節日作文 篇5
節日，顧名思義，就是慶祝宴樂(lè )的日子。在節日里，可不能只知道玩，再說(shuō)，玩也要有意義。我冥思苦想，突然，計上心來(lái)……
這天，天氣微微轉涼，我套上了新買(mǎi)的外衣去外面找秋天。啊，美好的東西總是那么短暫，總是逝去得太快，可是，我很想留住它們。
我輕輕踱到河邊，蹲下身?yè)炱鹨黄氶L(cháng)的柳葉，塞進(jìn)瓶里，瓶里裝著(zhù)不算渾濁的河水，而柳葉孤零零地躺在瓶里，像大海里的一葉扁舟，孤獨而又悲涼。我又走到公園，摘下一片楓葉，它小小的，紅紅的，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，變得水靈而又沉靜，像一個(gè)安坐著(zhù)的小姑娘，可愛(ài)得那么從容。
松針和其它的植物截然不同，還是綠油油的，無(wú)不煥發(fā)著(zhù)青春的活力，不愧是有高尚品質(zhì)的松樹(shù)！我欣喜地采下了它放進(jìn)瓶子。接著(zhù)我又看見(jiàn)了在地皮上毫不起眼的“細葉草”。我急忙蹲下身拔起一根，拿在手上細細觀(guān)察，它長(cháng)得不算好看，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的風(fēng)雨摧殘，已有了歲月的滄桑。但這是這股歲月靜好的氣息讓我不自覺(jué)地又把這小小的植物放進(jìn)了瓶子。
正想回頭走回去時(shí)，才突然發(fā)現那一抹金黃還沒(méi)有收集。那一片片葉子就像是一把把小扇子，那是被喻為“植物界的活化石”的銀杏，它們在風(fēng)中搖曳，仿佛在說(shuō)：“哈哈，來(lái)呀，來(lái)呀！”我疾步走到它身邊，用力吸了一下周?chē)目諝�，剎時(shí)我仿佛到了天堂。我臉上露出了久違的'笑容。
一圈下來(lái)，我瓶里已成了一個(gè)繽紛的萬(wàn)花筒，應有盡有。我自豪地搖了一下瓶子，水立刻像龍卷風(fēng)一樣把“縮小的秋天”轉了幾圈�？粗�(zhù)旋轉的秋葉，我的心情無(wú)比舒暢！
在這慶祝宴樂(lè )的節日里，我把秋天“裝”進(jìn)了瓶子！
初中節日作文 篇6
春節是中華民族開(kāi)心而又神圣的日子，代表著(zhù)萬(wàn)象更新。是個(gè)非常喜慶的日子。在這一天什么樣的倒霉的事仿佛躲起來(lái)了。
十二月二十五早上我早早的就來(lái)到我爺爺奶奶家，我來(lái)這么早來(lái)，是因為我的哥哥回來(lái)了，就住在爺爺奶奶家，所以我去就是找他玩的。還有一個(gè)原因，那就是我想明天和哥哥、爺爺、奶奶去接山買(mǎi)對聯(lián)。
早上，我來(lái)到爺爺奶奶家時(shí)，在院子里我看見(jiàn)我那天被我不小心折斷的一支花，可我看見(jiàn)那支花時(shí)我的心仿佛漏跳了一拍�！盃敔斒莻�(gè)愛(ài)花主義者，要是讓爺爺看見(jiàn)我肯定死了。幾月后，我發(fā)現我居然忘了扔掉�！蔽彝�(zhù)那只花想�？僧斘易叩侥桥杌媲鞍阉闷饡r(shí)發(fā)現它居然生根了，我當時(shí)想：“這只花的生命太頑強了，連它的根都能長(cháng)成為一棵新的生命，我不如把這一枝花帶回家。反正爺爺沒(méi)有看見(jiàn)�！�
我把這支花裝在一個(gè)袋子里，然后放在我騎來(lái)的車(chē)子里。我弄好就去玩了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，一會(huì )就到傍晚了，我就騎車(chē)回家去把這支花栽上。栽好我就又去奶奶家。
從此以后我從以前討厭花的‘部落’變?yōu)閻?ài)花一族，現在才體會(huì )到花是那么美麗。從此我從這花成為我住喜歡的花。這支花雖然沒(méi)有牡丹那么鮮艷，但她用它頑強的生命力征服了我。
這支花是唯一一朵讓我喜歡上的花，我心中想學(xué)習這朵花，要向命運抗爭，而且不輕易向命運低頭。
初中節日作文 篇7
說(shuō)來(lái)也怪，今天這頓飯事兒可真多！火腿的事剛完，孫男的面包上又有了黑點(diǎn)兒，張松的可樂(lè )里有了，還有餅干碎了的、肘子顏色不對的，大家紛紛全都讓秦老師鑒定。秦老師好不容易剛又拿起饅頭，劉小亮又和趙紅吵上了。劉小亮：“有點(diǎn)兒味兒怕什么？不許浪費，有味兒也得吃！”秦老師讓他們別吵，趙紅卻不依不饒：“秦老師，這火腿肯定是變質(zhì)了，我媽說(shuō)過(guò)，吃變質(zhì)食品會(huì )生病的！要不您嘗嘗！”趙紅撅下半截火腿塞到了秦老師嘴里。秦老師辨別了一下對趙紅說(shuō)：“如果說(shuō)這火腿變質(zhì)，那你原來(lái)吃的火腿什么味兒？”趙紅聽(tīng)秦老師這么一說(shuō)，拿著(zhù)手里剩下的半截火腿低下了頭，劉小亮像是得勝似的，直沖趙紅吐舌頭。
可是突然，秦老師咬火腿的嘴停住了，秦老師好像感覺(jué)到了什么，把頭轉向大家。同學(xué)們趕緊全都把頭低下了。秦老師這下好像更覺(jué)出了什么，大聲說(shuō)：“你們，都把頭給我抬起來(lái)！”大家誰(shuí)也不敢抬頭�！澳銈�，你們是不是為了讓老師吃東西，才，才編出這些事來(lái)，來(lái)騙老師……”大家這時(shí)都把頭抬起來(lái)了，因為他們全聽(tīng)得出來(lái)，秦老師哭了！秦老師確實(shí)哭了，臉上掛滿(mǎn)了淚水：“謝謝大家，老師謝謝你們！”秦老師說(shuō)著(zhù)，竟彎下腰給同學(xué)們鞠了一個(gè)躬！
朋友，這是一個(gè)真實(shí)的故事，就發(fā)生在去年的４月１日。同學(xué)們愛(ài)老師，可平常又不敢騙老師，所以才想出在愚人節這天，讓老師吃一口自己的東西。
初中節日作文 篇8
你們栽種過(guò)許多幼苗，而我，只是其中一顆。
我曾和許多過(guò)客結伴而行，你們，都是最難忘的那位。
———題記
我們的眸子，就像照相機，拍攝下老師每個(gè)細小的瞬間，我們的雙耳，是支錄音筆，錄著(zhù)老師的只言片語(yǔ)，我們的腦海仿佛筆記本，書(shū)寫(xiě)著(zhù)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
鏡頭一之“優(yōu)雅”
“啪噠，啪噠”聽(tīng)到這種聲音，不用猜，準是語(yǔ)文課，孫老師的高跟鞋總能跟的上鈴聲的節奏，沉穩而清脆，偶爾有事遲到了，那鞋子就像錘子星星點(diǎn)點(diǎn)落在鼓面上似的，急促的喘著(zhù)氣。
孫老師在講臺上優(yōu)雅的板書(shū)，優(yōu)雅的講課，優(yōu)雅的來(lái)回踱步，我們在課桌上優(yōu)雅的聽(tīng)課，優(yōu)雅地看書(shū)，優(yōu)雅的摘筆記，突然她優(yōu)雅的說(shuō)道：“你們上我的課是不是快睡覺(jué)了？”我們優(yōu)雅地答到“——沒(méi)有”……
鏡頭二之“幽默”
大家都習慣在背地里叫數學(xué)董老師為“——榮哥”。這并不表示對老師的不尊重而是因為他實(shí)在太“榮哥”！
話(huà)說(shuō)，某年某月某一天的某一節數學(xué)課上，一位同學(xué)上課嚴重違反紀律，榮哥曰：“XXX，你來(lái)講講看”
XXX：“……”
榮哥怒曰：“��！在講哪道啦，��！你剛剛在看什么啦，��！你嗖系在聽(tīng)課啦（方言），��！你不要聽(tīng)么給我滾出去，��！滾出去！”榮哥態(tài)度極其亢奮，方圓三個(gè)班級都可以聽(tīng)到。
又一次數學(xué)課上，又是XXX同學(xué)不認真，榮哥怒斥道：“XXX你耳朵在看哪里啦，你眼睛在聽(tīng)哪里啦，噶雞蛋題目啊非奏��！儂上課咧跌聽(tīng)磨？傻夫夫的啦！”（方言）……全班爆笑。
鏡頭三之“嚴肅”
自從榮哥因工作出色而被“遠調”后“空降”了一位新班主任，教歷史的馬——老——師。一聽(tīng)到這個(gè)名字，大家不由地摸了摸自已的脖頸后方，那個(gè)曾經(jīng)被扭過(guò)的地方，仿佛隱隱作痛。
馬老師喜歡把頭向右彎曲45°嘴角向左上翹30°盯著(zhù)你，整張臉皮笑肉不笑，接著(zhù)幽幽地吐出五個(gè)字：“你—在—干—什—么？”
瞬間周?chē)目諝怆S著(zhù)那位同學(xué)的四肢都停滯在半空中，進(jìn)退不得，尷尬無(wú)比。
我堅信，每位老師都是一只神筆，會(huì )在我們人生的篇章上描繪出最斑斕的色彩……在此，提前祝所有老師教師節快樂(lè )！老師，節日快樂(lè )！
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