初二敘事作文精選

　　初二敘事作文：我和奶奶在一起的日子

　　我愛(ài)到廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上五顏六色的燈光將廣場(chǎng)點(diǎn)綴得異常美麗。一次我像往常一樣漫步在廣場(chǎng)上，欣賞著(zhù)美麗的夜景。

　　“奶奶我要聽(tīng)故事，現在就講!……快點(diǎn)，快點(diǎn)……”“好好!從前啊有一個(gè)……”我循聲望去：一位老奶奶正坐在燈光下，抱著(zhù)她的小孫女，她是那樣慈愛(ài)地為孫女講著(zhù)故事�？粗�(zhù)看著(zhù)，我沉入了深深的回憶。

　　記得上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽外出打工，很少回家，我和奶奶住在一起。每一次我纏著(zhù)奶奶講故事時(shí)，奶奶總是放下手中的活，慢慢地把我抱進(jìn)懷里給我講一些老掉牙的故事或鄰里舊事。她總是教導我要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。做事要有理，有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。

　　奶奶最會(huì )蒸饅頭，她做得饅頭又大又圓，淡淡中透著(zhù)一絲香甜。我最喜歡吃了，每一次吃得直打嗝。一次，我聽(tīng)到自己的打嗝聲以為自己的肚子還在叫“餓”，就還向奶奶要饅頭吃。奶奶感到很奇怪：“你已經(jīng)吃了兩個(gè)了怎么還餓呀?”我一邊打隔一邊說(shuō)：你看﹍呃﹍我的肚子還在叫餓呢!呃﹍”把奶奶弄得哭笑不得。

　　別看奶奶很慈祥，其實(shí)也有嚴厲的一面。

　　有一次，我和西院的一個(gè)女孩打了一架因為她搶我東西，所以我就打了她。事后，她哭著(zhù)向奶奶告狀，奶奶先問(wèn)了緣由，知道是我先動(dòng)手的，于是就狠狠的批評了我，罰我對著(zhù)墻角站兩個(gè)鐘頭。過(guò)后，奶奶又慈祥地告訴我，我不該先動(dòng)手打人，有理講理，并希望我不要再犯同樣的錯誤。

　　雖然奶奶已經(jīng)去世很久了，但我看見(jiàn)這一幕時(shí)不禁又想起我那慈愛(ài)又嚴厲的奶奶來(lái)，我覺(jué)得奶奶就活在我的心中。

　　初二敘事作文：童年趣事

　　在我的美好的童年里，發(fā)生了許許多多值得我回憶的事情，有的令我捧腹大笑，有的令我傷心難過(guò)，還有的令我欣喜若狂……但讓我印象最深刻的還是一件童年趣事，現在回想起來(lái)，我還是忍俊不禁。

　　記得那是三歲的一天，天氣炎熱，太陽(yáng)火辣辣地炙曬廣闊的大地，我的汗水也像斷了線(xiàn)的珠子，不停地往下掉，我隨手擦了擦，可這汗水好像無(wú)窮無(wú)盡的大海，似乎永遠也擦不干。盡管我把風(fēng)扇調到最大檔次，我的汗珠還是順著(zhù)臉頰流淌。我羨慕地看著(zhù)別人津津有味地吃著(zhù)香甜的冰棒，口水都快掉下來(lái)了。我忍不住自己的饞勁，纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)了一支“小布丁”冰棒。

　　我正要開(kāi)吃的時(shí)候，我突然想起媽媽告訴我的話(huà)：“什么東西都要洗干凈以后才能吃。”于是，我以最快的速度趕回家，把冰棒放在水龍頭下面，打開(kāi)水龍頭。隨著(zhù)“嘩啦啦”的流水聲，冰棒被我洗得只剩一根木棍了，但我還舔著(zhù)木棍津津有味地吃著(zhù)，可只吃到了一嘴木棍味。我舉著(zhù)光禿禿的木棍，天真地歪著(zhù)頭去找媽媽。媽媽聽(tīng)了我的敘述，哈哈大笑，摸著(zhù)我的頭無(wú)奈地說(shuō)：“傻孩子，凡事都要動(dòng)動(dòng)腦筋，想想這樣做是對的還是錯的，不能生搬硬套。”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然這件事情已經(jīng)過(guò)了很久了，但是我一想起來(lái)，便情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。我以后再也不會(huì )做這樣的傻事了。

　　初二敘事作文：那句話(huà)，讓我無(wú)法忘懷

　　“朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話(huà)一輩子/一生情一杯酒…”友情是那藍天里的一片白云，為你帶來(lái)一片無(wú)限的遐想。友情是那風(fēng)雨過(guò)后美麗的彩虹，為你帶來(lái)美好心情。友情是那一幅山水畫(huà)，永遠不會(huì )退色，永遠都是那么光彩亮麗有這樣一個(gè)人說(shuō)了這樣一句話(huà)，讓我至今無(wú)法忘懷。

　　步入初中，我原本就不怎么好的成績(jì)又迅速下跌了。這幾天就有一場(chǎng)考試，在考差了我這個(gè)班長(cháng)就真沒(méi)啥顏面了�？荚嚽皫滋�，我緊張得“寢食難安”，班里的學(xué)霸“小燕子”走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我幫你補習吧，有什么不懂、不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)我。”我聽(tīng)了，以為她是同情我考試太爛，本想拒絕，卻又想了想，覺(jué)得成績(jì)比面子重要，于是果斷地答應了。

　　考試前的幾天，我努力找問(wèn)題問(wèn)她，她倒也是十分耐心地一題一題回答我，所以這幾天的課余時(shí)間幾乎都是在一問(wèn)一答中度過(guò)的。

　　終于，考試的時(shí)候到了。拿到試卷后，我高興的想要擁抱“小燕子”，因為考題大部分都是我問(wèn)她的那些題目。于是乎，我三下兩下就把卷子搞定了。過(guò)了一會(huì )兒，收卷時(shí)間到了，我一臉興奮的把卷子傳給了前面的娃子，那娃子一臉疑惑地看著(zhù)我。

　　發(fā)考卷、公布成績(jì)的時(shí)候到了，當老師念到我與“小燕子”都是班級第一時(shí)，原本一臉疑惑的娃子頓時(shí)露出恍然大悟的表情，我一臉興奮地無(wú)語(yǔ)了，那“小燕子”倒是比我還激動(dòng)，也不知是因為得知了我的成績(jì)還是她自己的成績(jì)。

　　下課的時(shí)候，我帶著(zhù)非常感謝的心情走到“小燕子”旁邊，對她說(shuō)“謝啦!”“不用客氣，我們是朋友嘛!”我激動(dòng)得抱住了她，原來(lái)她幫我是因為她從心底里當我是朋友，而不是同情我，想到她這幾天為我“補習”的辛苦，便大聲回了一句，“嗯!我們是朋友!”

　　“我們是朋友嘛!”這句話(huà)讓我銘記至今，也就是因為這句話(huà)，我們成為了真正的好朋友、死黨。我相信，這句話(huà)也一定會(huì )讓我們的友誼走到永遠!

　　初二敘事作文：那一刻，友情在燃燒

　　值得回味的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝。小學(xué)階段它就像一杯醇厚的瓊漿，香甜無(wú)比，好多好多的故事如無(wú)數珍寶在我的腦海里閃爍。但令我最感動(dòng)的還是那場(chǎng)扣人心弦的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )。

　　那一天，同學(xué)們帶上自己精心挑選的零食，早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里布置的十分喜慶祥和，黑板上畫(huà)滿(mǎn)了生機勃勃的粉筆畫(huà)，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。大家有說(shuō)有笑，你給我吃巧克力，我給你吃蘋(píng)果;你送我賀卡，我送你祝福，教室里熱鬧非凡。這時(shí)，班主任王老師盛裝登場(chǎng)了，她邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，將手中的筆記本電腦放到了講臺桌上后，就叫學(xué)習委員俞佳寧上去準備節目，等一切準備就緒了，王老師大聲地宣布：“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始了!”同學(xué)們一聽(tīng)，熱烈地拍起手來(lái)。

　　“第一組，竺圖遠表演古箏!”主持人俞佳寧微笑著(zhù)說(shuō)。竺圖遠羞答答地上去將自己心愛(ài)的古箏架到桌子上，教室里一下子安靜下來(lái)，隨著(zhù)悠揚琴聲的響起，同學(xué)們都被帶進(jìn)了美妙的境界，大家都陶醉在琴聲的世界……直到一曲終了，我們才清醒過(guò)來(lái)……緊接著(zhù)教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲。

　　“第二組，相聲由鐘晴雅和舒樂(lè )佩表演。”說(shuō)起鐘晴雅和舒樂(lè )佩，只要想想她倆說(shuō)的話(huà)，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。他們那些搞笑的語(yǔ)言引得一陣陣笑聲，有點(diǎn)同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了，有的同學(xué)甚至笑得滾到了地上。班主任王老師邊笑邊拍照，把她倆的滑稽搞笑鏡頭永遠定格在一張張彩色照片中了。

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　　“第六組，胡陽(yáng)演唱歌曲《成熟》。”俞佳寧得話(huà)音剛落，胡陽(yáng)就走了上來(lái)。雖然胡陽(yáng)的聲音較輕，但是我們仍然感覺(jué)到她唱得抑揚頓挫，十分優(yōu)美。

　　節目演完后，最難忘的時(shí)刻來(lái)了，也就是到了我們分離的時(shí)刻，王老師打開(kāi)了筆記本電腦，將她連夜完成的畢業(yè)贈語(yǔ)讀了起來(lái)。一開(kāi)始，大家都安安靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，但到最后，王老師聲音有點(diǎn)哽咽，同學(xué)們也哭了起來(lái)。大家都跑到講臺上和王老師擁抱在一起，哭成一團……這淚是難舍難分的淚，是真情的淚，是感激的淚，也是相互鼓勵，相互促進(jìn)的淚。最后王老師抹去淚水，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，愿你們在以后的風(fēng)雨中，取得更大的成績(jì)!”說(shuō)著(zhù)她從包里拿出了幾朵小花撒向空中，同學(xué)們紛紛含淚而笑了。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )在《同一首歌》中結束了。

　　“小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )”成了我永不褪色的記憶。

　　初二敘事作文：白紙與黑點(diǎn)

　　“有位老師走進(jìn)教室，用毛筆在一張白紙上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。

　　他問(wèn)班上的同學(xué)們：“這是什么?”

　　大家都異口同聲地說(shuō)：“一個(gè)黑點(diǎn)。”

　　老師故作驚訝地說(shuō)：“只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎?這么大的空白部分大家都沒(méi)有看見(jiàn)嗎?”

　　讀了這則故事，我們都知道我們發(fā)現的往往是一個(gè)人顯在的缺點(diǎn)，但我們卻忽視了別人存在著(zhù)的這么多優(yōu)點(diǎn)，然而并不是別人身上沒(méi)有閃光的地方，而是你不善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)之處。

　　孔子曾說(shuō)：“三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。”就是告訴我們在別人身上總會(huì )有你沒(méi)有并要去學(xué)習的長(cháng)處。一個(gè)人不能只去發(fā)現別人的缺點(diǎn)，而忘了他人優(yōu)點(diǎn)的存在。

　　記得，有一次上實(shí)踐課，老師是新來(lái)的，對我們不是很熟悉，有時(shí)甚至能把一個(gè)人認成另一個(gè)人。

　　一次，老師給我們做實(shí)驗的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，缺少了一種實(shí)驗器材，由于對實(shí)驗很重要，老師便讓我們去拿。許多同學(xué)都自告奮勇，爭先恐后的舉手，老師掃視了一下下面的同學(xué)猶豫了一下，說(shuō)。

　　“坐在最后那個(gè)，穿黑衣服的同學(xué)麻煩去幫我拿一下器材，好嗎?”

　　大家轉頭一看，竟然是班上最邋遢的一個(gè)同學(xué)_王昀。

　　王昀似乎也感到意想不到，一臉癡呆地看著(zhù)老師。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定地說(shuō)：“對，就是你。”王昀這才反應過(guò)來(lái)，飛一般地跑了出去。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，器材就取好了。

　　王昀仍一副目瞪口呆的樣子，老師似乎看出了什么，意味深長(cháng)地說(shuō)：“王昀同學(xué)值得表?yè)P。”雖然只是短短的一句話(huà)，卻影響了王昀以后的生活。

　　那天以后，王昀整個(gè)人簡(jiǎn)直就是脫胎換骨似的完全像變了一個(gè)人，變得愛(ài)衛生，講文明，勤奮上進(jìn)了，誰(shuí)也沒(méi)有再指點(diǎn)他身上的缺點(diǎn)了，因為他身上的優(yōu)點(diǎn)覆蓋了他的缺點(diǎn)。

　　一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)就像一張雪白的紙，而當中的一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)就是這個(gè)人身上的缺點(diǎn)，當個(gè)我們說(shuō)這是一個(gè)黑點(diǎn)的時(shí)候，卻忘了這還是一張紙--——一張仍可以寫(xiě)字繪畫(huà)的紙。

　　初二敘事作文：螞蟻的啟示

　　今天，我在放學(xué)路上發(fā)現了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊轉來(lái)轉去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因為大青蟲(chóng)對它一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的確太龐大了。

　　我目不轉睛地盯著(zhù)它們，看看事情會(huì )怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì )兒從大青蟲(chóng)頭部拉，一會(huì )兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會(huì )無(wú)可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì )兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲(chóng)身上享受美味。最后，龐大的青蟲(chóng)被無(wú)數小小的螞蟻?lái)樌�地運回了巢穴。

　　啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢?讓我們記住茨威格的話(huà)――人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

　　小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了�？墒�，螞蟻的身上，有一種值得我們人類(lèi)學(xué)習的可貴品質(zhì)——團結合作。

　　記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著(zhù)一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的觀(guān)察著(zhù)這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續觀(guān)察，它又想用前腳推著(zhù)餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著(zhù)什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著(zhù)餅干和那群螞蟻，看著(zhù)他們消失在碧綠的草地上。

　　一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。

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