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2014湖南益陽(yáng)中考作文：我與--有個(gè)約定
2014湖南益陽(yáng)中考作文：我與______有個(gè)約定
2013湖南益陽(yáng)中考作文：回望來(lái)時(shí)的路
來(lái)時(shí)的路，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨;來(lái)時(shí)的路，有芳草也有荊棘;來(lái)時(shí)的路，快樂(lè )與憂(yōu)傷交織，幸福與痛苦攜手。懷著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)自信，我們一路走來(lái)。
請以“回望來(lái)時(shí)的路”為題寫(xiě)一篇文章。
耍求：①內容具體，感情健康真實(shí)：
�、诔�(shī)歌外文體不限：
�、蹣它c(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規范，不少于600字;
�、芪闹姓埐灰霈F自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。
范文：回望來(lái)時(shí)的路
點(diǎn)燃了第16根生日蠟燭，跳動(dòng)的燭光恍惚訴說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的古書(shū)，曾經(jīng)發(fā)生的一切，陌生而遙遠。
驀然回首，走過(guò)了16個(gè)春秋。凝眸回望來(lái)時(shí)的路，曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮漲潮落中變得模糊不清。
當我試著(zhù)以幼時(shí)的心情尋找那逝去的光陰時(shí)，卻已沒(méi)有當初的感覺(jué)，也許真的是往事如風(fēng)?
難道只有亙古不變的日月，沒(méi)有恒久如一的感受嗎?不是古人今人若流水，共看明月皆如此嗎?我苦苦思索著(zhù)。
或許是我錯了，過(guò)去的時(shí)光早已隨風(fēng)飄逝，而我仍癡迷與尋求，最終只留下復雜的心情和一些苦澀的回憶。
望著(zhù)鏡中漸失稚氣的臉龐，已經(jīng)隱藏著(zhù)一絲憂(yōu)郁與沉重。究竟是生活改變了我，還是我適應了生活?鏡中的面部表情依舊茫然。
兒時(shí)的我渴望快快長(cháng)大，那時(shí)，未來(lái)對我來(lái)說(shuō)是一片神奇的宇宙，如今長(cháng)大了，卻時(shí)常懷念兒時(shí)的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，單純快樂(lè )。也許，人就是這樣，總是在失去后才懂得珍惜。
或許成長(cháng)就是這樣，在得失之間放逐希望，放飛夢(mèng)想。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有太陽(yáng)，我們還有星星;沒(méi)有星星，我們還有夢(mèng)想。”
夢(mèng)想一旦失去了，我們還擁有什么?
無(wú)數次的跌到，無(wú)數次的站起來(lái)，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨礪中，我已經(jīng)懂得：生活中有風(fēng)也有雨，只要我們堅定自己的信念，每一次的站立都是生活中的彩虹。
走過(guò)了一段人生的路，我漸漸明白：超脫，并非逃避，它是超越自我、謹慎處事的一種境界。
遠方的路盡管漫長(cháng)，我卻不再迷茫，背起行囊，也就背起無(wú)數的希望。
走出煩亂的心境，積蓄所有的力量，如一只傷愈的雄鷹，懷著(zhù)對天空的渴望，重新展翅飛翔。我沒(méi)有理由輕言放棄，既然選擇了前方，向前就是我唯一的方向。
燃起生命的火焰，我的天空里回蕩著(zhù)男子漢的宣言：揚帆——遠航!
2012年湖南益陽(yáng)中考作文：微笑
范文：帶著(zhù)微笑出發(fā)
帶著(zhù)微笑出發(fā)，徜徉于花雨的黃昏;帶著(zhù)微笑出發(fā)，漫步于爛漫的晨曉;帶著(zhù)微笑出發(fā)，游走于詩(shī)露滿(mǎn)盈的花前月下;帶著(zhù)微笑出發(fā)，潛心于充滿(mǎn)智慧的古籍黃卷。
——題記
朋友說(shuō)，他是一個(gè)抑郁的孩子，他最喜歡一個(gè)人孤獨的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里滿(mǎn)是淡藍色的憂(yōu)傷;朋友說(shuō)，他有一種東西叫做傲骨，他似乎對任何事物都是那么隨意，說(shuō)話(huà)時(shí)盛氣凌人，讓人無(wú)法抗拒。
他是一個(gè)不算很優(yōu)秀的學(xué)生，沒(méi)有人知道他為此付出了多大努力。他的孤獨不單單在于看天的時(shí)候，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)才展現出真正的無(wú)助：坐姿像是一種完美的“防御”，那一臉傲氣的表情似乎也變得不那么堅決，他的中指因握筆已過(guò)度的凹陷。面對那一堆復雜的符號時(shí)，他的辛酸不為人知。他的傲氣，僅僅是一種掩飾，為了掩飾心中的無(wú)助。
媽媽常說(shuō)他不用功，說(shuō)他學(xué)習不努力。她看不到他的悲傷。因此，他便更加的掩埋自己的無(wú)助，他變得自卑起來(lái)，他只看到了那抑郁、卑微的自己。
他家的隔壁搬來(lái)了一個(gè)新鄰居，是一個(gè)音樂(lè )學(xué)院的老師。搬來(lái)的第一天，老師很熱情地給每個(gè)鄰居打招呼。以后的每天早上和下午，都能聽(tīng)見(jiàn)老師爽朗的“你好”。雙休日也經(jīng)常會(huì )從老師的家里傳來(lái)吉他富有磁性的旋律。
他很羨慕老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。他伏在窗臺上，靜靜的回憶：老師不管在什么時(shí)候，臉上總會(huì )掛著(zhù)微笑;而自己卻總是讓陰郁蒙蔽了雙眼，看不到自己的笑容。老師仿佛從來(lái)沒(méi)有傷心過(guò)，在老師臉上總是看不到任何的不愉快;而自己只僅僅記著(zhù)那些不必要的令人不快的事情，所有的開(kāi)心事在自己心中卻仿佛轉瞬即逝……于是他也學(xué)著(zhù)老師盡量讓自己快樂(lè )一些。遇到難題，少了氣呼呼地把演算紙搓成團丟入垃圾桶的景象，多了虛心向同學(xué)請教的身影;遇到不順心的事，少了滿(mǎn)臉郁悶、悶悶不樂(lè )的表情，多了樂(lè )觀(guān)積極、一笑而過(guò)的態(tài)度;遇到糟糕的情況，少了焦慮不安，亂發(fā)脾氣的暴躁，多了勇敢面對、以笑相迎的鎮靜……他不再自己落寞地躺在草地上，看著(zhù)白云輕輕飄過(guò)，彩虹消失無(wú)影蹤，他不再淡淡的嘆息著(zhù)藍色的憂(yōu)傷;他不再盛氣凌人的向別人下達“命令”，因為他知道，他自己并沒(méi)有什么特殊，他也沒(méi)有資格如此霸道。傲氣——不過(guò)是掩飾而已……他已不需要那種無(wú)謂的掩飾了，現在的他，沒(méi)有了冷漠且憂(yōu)郁的表情，呈現在他臉上的是微微上揚的嘴角和滿(mǎn)臉的陽(yáng)光和朝氣。
他的成績(jì)慢慢的有了改觀(guān)，并且發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。他變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來(lái)，他也成為班里最受歡迎的一員。
期末成績(jì)出來(lái)了，他取得了有史以來(lái)的最好的成績(jì)，沖入了班級的前五名。他哭了，淚水濺起了一灘殷紅，那是心中的血因感動(dòng)而沸騰，他懂了許多：帶著(zhù)微笑出發(fā)，去面對人生的磨難，帶著(zhù)微笑出發(fā)，去品嘗奮斗的甘甜;用微笑面對世界，世界必然鮮花盛開(kāi)，用微笑面對困難，困難必然迎刃而解。帶著(zhù)微笑出發(fā)，去度過(guò)世事的沉浮，帶著(zhù)微笑出發(fā)，去走過(guò)生活的低谷;用微笑面對惡俗，它們也會(huì )銷(xiāo)聲匿跡。
樂(lè )觀(guān)代替了消極，快樂(lè )代替了抑郁，微笑代替了苦悶。老師讓他明白了許多他以前不明白的東西。
星星偷偷出現在了他望過(guò)無(wú)數次的天空上，一閃一閃地像他臉上的淚光那樣耀眼，曾經(jīng)如此愛(ài)看天的他，竟然沒(méi)有發(fā)現，有星星的夜晚是如此美好。未來(lái)的路已經(jīng)在腳下，他面帶微笑，邁著(zhù)大步出發(fā)，從憂(yōu)傷的沼澤中掙扎啟程，去尋找著(zhù)屬于他自己的幸福，在卑微中孕育著(zhù)偉大，不停地奮斗……
那是一種浴火重生的喜悅，是一種永遠的幸福。
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