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初中作文：愛(ài)滿(mǎn)校園
愛(ài)滿(mǎn)校園初中作文第1篇
“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落。”每當我閑庭信步于校園，呼吸著(zhù)帶有清新泥土芳香的空氣時(shí)，就會(huì )感到校園是親切的，溫暖的，也是美麗的。
親切篇
老師給我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。無(wú)論何時(shí)，老師給予我們的都是那樣的親切、細膩。沒(méi)有嚴厲的訓斥聲，只有諄諄教導。
溫暖篇
學(xué)生用默哀的形式悼念“5·12”汶川地震中遇難的同胞。捐款，凝聚每份愛(ài)。小小的校園里涌動(dòng)著(zhù)愛(ài)的暖流。同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢(qián)為災區奉獻愛(ài)心，寫(xiě)文章祝福，讓愛(ài)流淌在筆下。整個(gè)校園洋溢著(zhù)愛(ài)的氣息，同學(xué)們因此懂得愛(ài)的意義，一個(gè)簡(jiǎn)單的善行溫暖了四川同胞的心，感動(dòng)了我們的心靈。
文明篇
一句親切的“老師您好”體現著(zhù)學(xué)生的禮貌;見(jiàn)到地上有垃圾，彎腰拾起，體現著(zhù)學(xué)生的良好行為習慣;無(wú)論何時(shí)去會(huì )場(chǎng)都能做到快、靜、齊，沒(méi)有追逐喧嘩;飯堂打飯時(shí)，不會(huì )有強行插隊、不遵守秩序的情景;對校園的一草一木都加倍愛(ài)護;老師幫扶貧困學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)的羽翼下成長(cháng)。同學(xué)間多一份愛(ài)，就多一份真誠。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都顯文明，校園的每個(gè)角落都蕩漾著(zhù)文明的氣息。
花開(kāi)的日子，讓我們在愛(ài)的教育氛圍中愉快地學(xué)習;花開(kāi)的日子，讓我們在愛(ài)的校園中陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們在愛(ài)的校園中健康成長(cháng)。
讓愛(ài)滿(mǎn)校園需要每一位師生的共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，向愛(ài)滿(mǎn)校園的彼岸前進(jìn)!
愛(ài)滿(mǎn)校園初中作文第2篇
轉眼間，我到柘汪二中學(xué)習已經(jīng)三個(gè)多月了。三個(gè)多月的時(shí)間，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這所學(xué)校，因為這是一所充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)校。
開(kāi)學(xué)報到時(shí)的情形我至今記憶猶新：那天，我帶著(zhù)些許的擔心和緊張，畢竟剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，對老師一點(diǎn)也不熟悉。一踏進(jìn)校門(mén)，迎接我們的是校領(lǐng)導及老師們一張張和藹親切的笑臉和溫暖人心的話(huà)語(yǔ)“歡迎各位新同學(xué)!”緊張和擔心頓時(shí)煙消云散。我開(kāi)始喜愛(ài)這所學(xué)校了。
開(kāi)學(xué)不久，在每天中午和下午放學(xué)后，天天看到校領(lǐng)導和老師騎著(zhù)摩托車(chē)在路上“轉”。幾次下來(lái)，我心里納悶了：沒(méi)見(jiàn)他們走親戚，也未見(jiàn)他們買(mǎi)東西，到底在轉什么呢?實(shí)在憋不住了，我就去請教在我校畢業(yè)的哥哥，哥哥給我道破“天機”：校領(lǐng)導和老師們組成了“愛(ài)心車(chē)隊”，他們每天都要護送學(xué)生回家。“哦!原來(lái)如此!”我恍然大悟。隨后，哥哥給我講述了關(guān)于“愛(ài)心車(chē)隊”的一幕感人情景：
“那時(shí)，我也剛上初一。一個(gè)星期四的下午放學(xué)時(shí)，正好大雨剛停不久。當放學(xué)鈴聲一響，我就和同村的幾個(gè)伙伴急速往家趕去。誰(shuí)知離開(kāi)學(xué)校不到百米，又下起了滂沱大雨。當我們冒雨疾奔到離我村不遠處的一座水漫橋時(shí)，水已經(jīng)漫過(guò)橋面很深了，并且還打著(zhù)漩渦。當我們正要冒險過(guò)橋時(shí)，突然后面傳來(lái)‘等一下’的呼喊 ，我們立即停住了�；仡^一看，校長(cháng)帶著(zhù)三個(gè)老師騎著(zhù)自行車(chē)已‘飛’馳到我們身后。由于他們未來(lái)得及穿雨衣，衣服都已濕透了。校長(cháng)和老師并排立于水中，讓我們這路的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地過(guò)去，直至最后一個(gè)。適值初秋，我發(fā)現有的老師在水中打顫。”
聆聽(tīng)著(zhù)哥哥動(dòng)情講述，我心中敬佩之情油然而生，對我們學(xué)校和老師更加喜愛(ài)了。
聽(tīng)班主任老師說(shuō)，捐資助學(xué)是我校的優(yōu)良傳統。至今，我校已用愛(ài)心捐款資助了幾百名貧困生。因此，我校被縣文明辦授予“愛(ài)心集體”的光榮稱(chēng)號。為了讓捐資助學(xué)的優(yōu)良傳統不斷發(fā)揚光大，2009年5月份，學(xué)校正式成立了愛(ài)心基金會(huì )，校領(lǐng)導和老師們帶頭捐款，你200元，他100元……三天時(shí)間，教師就捐款8000余元。在老師的帶動(dòng)下，所有學(xué)生也紛紛慷慨解囊，許多學(xué)生捐出了零花錢(qián)。這樣一來(lái)，全體師生共捐款一萬(wàn)五千余元，又有60名貧困生每月受到資助，其中我班就有2人。
我慶幸，我是柘汪二中的學(xué)生;我自豪，我生活在一個(gè)溢滿(mǎn)愛(ài)的集體之中。
愛(ài)滿(mǎn)校園初中作文第3篇
初春的早晨下著(zhù)點(diǎn)小雨，校園在一片翠綠中若隱若現。隨著(zhù)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴和歡快的問(wèn)候聲，校園蘇醒了。
走出宿舍，一陣清涼的風(fēng)撲面而來(lái)，使原本還有些朦朧的雙眼清亮起來(lái)。路過(guò)學(xué)校飯堂時(shí)，遇到曾經(jīng)教過(guò)我的幾位恩師，我微笑著(zhù)說(shuō)：“老師早!”老師也微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“早!”在這一談一笑間，淡淡的愛(ài)開(kāi)始蔓延。
回教室的路上一路綠蔭，校園也慢慢熱鬧起來(lái)。恰巧遇到幾個(gè)朋友，我們歡快地打著(zhù)招呼，一起說(shuō)笑著(zhù)回到教室。這時(shí)的校園沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中，充滿(mǎn)了愛(ài)。隨著(zhù)早讀的鈴聲響起，這一片歡聲笑語(yǔ)轉而成為一聲聲整齊的朗讀聲，一種特別的愛(ài)的奏鳴曲在校園上空回響。
上課啦!有的教室傳出老師激情洋溢的講課聲，有的教室傳出抑揚頓挫的誦讀聲，有的教室突然像炸鍋一般笑得前仰后合，原來(lái)是老師風(fēng)趣地講了個(gè)笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。有的教室悄無(wú)聲息，沒(méi)人上課嗎?不，不，原來(lái)是學(xué)生在閱讀、在做題;老師在巡視，還不時(shí)停下來(lái)給學(xué)生指點(diǎn)迷津。操場(chǎng)上的體育課更不用說(shuō)了，上得是龍騰虎躍、風(fēng)生水起……整個(gè)校園一片歡快和諧，愛(ài)意濃濃。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余輝給校園染上了一層橘紅的祥云，像鍍了金，又像抹了胭脂紅。隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲響起，我們像歸巢的鳥(niǎo)兒一般歡呼著(zhù)、雀
躍著(zhù)。但我們都沒(méi)忘記給同學(xué)、給老師、給保安互道一聲聲“再見(jiàn)!”校園中的我們就這樣用文明禮貌演繹著(zhù)一種別樣的愛(ài)!
夜幕降臨，重新回歸寧靜的校園仍舊彌漫著(zhù)愛(ài)的味道。聽(tīng)!林蔭道旁那高大的榕樹(shù)上幾只鳥(niǎo)兒正在竊竊私語(yǔ)呢!綠草如茵的操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)小蟲(chóng)的呢喃，甜甜的青草味兒、淡淡的花香散發(fā)在朦朦的夜色中，沁人心脾。人與人、人與動(dòng)物、人與自然就這樣在我們的校園相生相依、和諧共處!
有時(shí)，愛(ài)不完全需要用語(yǔ)言來(lái)表達。在校園中，師生的情、同學(xué)愛(ài)這種人世間最純真最美好的感情就用淡淡的方式體現。這種淡淡的、真摯的愛(ài)陪伴我走過(guò)童年、走過(guò)少年、走到青年，陪我度過(guò)人生最美的花季，伴我一路成長(cháng)!
愛(ài)滿(mǎn)校園初中作文第4篇
俗話(huà)說(shuō)得好“一方有難、八方支援”。2008年1月中旬，我國南方地區遭遇了罕見(jiàn)的冰雪災害。在狂風(fēng)大雪的肆虐中，一個(gè)人或許感到孤單、脆弱，但當一群人用真情來(lái)守望相助，互相給予力量和希望，你就不會(huì )感到孤單，你就會(huì )感到這個(gè)冬天充滿(mǎn)了春天般的溫暖。
我們不會(huì )忘記，電力職工群體在冰天雪地里龍騰虎躍般的在幾十米高的鐵塔上沖鋒陷陣、無(wú)所畏懼。羅海文、羅長(cháng)明、周景華，他們的鮮血灑在塔架下，灑在白皚皚的雪地上，皚皚白雪中，仿佛綻放了一朵朵堅強的紅梅，他們用自己的生命譜寫(xiě)了一首壯麗的凱歌。
我們不會(huì )忘記，河北唐山五田縣東八里鋪村13位農民在35歲宋志永帶領(lǐng)下，自費前往湖南郴州一線(xiàn)抗災，一路風(fēng)霜，不畏艱辛，用感恩的心為災區人民送去一份溫暖，同時(shí)也感動(dòng)了13億中國人。我們不會(huì )忘記，在風(fēng)雪中隨風(fēng)飄舞的綠絲帶，它在傳遞著(zhù)愛(ài)的力量，預示著(zhù)生機盎然的春天已經(jīng)悄然來(lái)到。
一份愛(ài)心，一份力量，我們雖遠在北方，但我們的心是和你們在一起的。3月5日，這個(gè)特殊的日子里，我們實(shí)驗小學(xué)校園內春潮涌動(dòng)，一場(chǎng)為受冰雪之災的南方獻愛(ài)心的捐助活動(dòng)在校園內轟轟烈烈的展開(kāi)了，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，把自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)投進(jìn)了捐款箱，僅用一天時(shí)間，我校同學(xué)就捐款5368.7元，雖然這些錢(qián)微不足道，但卻表達了同學(xué)們對災區人民的一片深情。也讓同學(xué)們在活動(dòng)中體驗“愛(ài)心”，奉獻愛(ài)心。
春天來(lái)了，依舊把明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地的每一個(gè)角落，依舊重復著(zhù)昨天的故事，今天的開(kāi)始。讓我們用真情渲染這多姿多彩的春天，用愛(ài)心傳遞和諧社會(huì )的溫暖。
愛(ài)滿(mǎn)校園初中作文第5篇
一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然;一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協(xié)作，于是它們的足跡書(shū)寫(xiě)出了偉大與堅強;我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。
校園吸引著(zhù)我，因這里飄逸著(zhù)書(shū)香;班級溫暖著(zhù)我，因這里充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)。老師的一個(gè)激勵的眼神，同學(xué)的一句親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖?
我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(cháng)，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。
上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟不是很好，沒(méi)有錢(qián)做手術(shù)。于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自?xún)刃牡匦∪A同學(xué)捐起款來(lái)，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。
現在，我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著(zhù)股股暖流，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。但他眼里噙著(zhù)淚花，用激動(dòng)的聲音對我們說(shuō)：“我最喜歡的禮物要屬‘祝�？�’，因為這里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來(lái)臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣。由班級到學(xué)校，由學(xué)校到醫院。都是那么溫暖!”
我們班用友愛(ài)譜寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友愛(ài)如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;友愛(ài)如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友愛(ài)如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友愛(ài)如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
真誠的友誼，在同學(xué)們的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌!
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