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初一上冊語(yǔ)文期末考試作文(精選15篇)
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中,許多人都需要跟考試題打交道,考試題是考核某種技能水平的標準。什么類(lèi)型的考試題才能有效幫助到我們呢?下面是小編幫大家整理的初一上冊語(yǔ)文期末考試作文(精選15篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 1
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級的一次數學(xué)期中考試,考試前一天,老師囑咐我們:“同學(xué)們,這次考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子!碑斕焱砩,我復習到很晚,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上,我睜眼一看,啊?都7點(diǎn)30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽,就飛奔向了學(xué)校。
到了教室,我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩5分鐘了,怎么辦?
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,又在座位周?chē)襾?lái)找去,希望能找到一把直尺?墒瞧孥E到底沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包里空空的,地上干干凈凈的,什么也沒(méi)有。唉,這下慘了,沒(méi)帶尺子,畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音:“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看,不認識。所謂病急亂投醫,我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì ),說(shuō):“我給你吧!蔽艺诩{悶,忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說(shuō):“給,拿去用吧!
我接過(guò)那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒(méi)來(lái)的'及說(shuō)什么,鈴聲就響了,開(kāi)始考試了,我只好轉過(guò)身,開(kāi)始聚精會(huì )神地答題,用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖……
鈴聲再一次響起了,考試結束了。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身,想向他道謝,可是卻不知道說(shuō)什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,說(shuō):“不用謝,互相幫助是應該的嘛,那截尺子就送給你了!闭f(shuō)完,他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了,可是我仍然記得很清楚,它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情,我也會(huì )把這種真情繼續傳播下去,希望所有的人都能感受到這種真情,并把它傳下
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 2
有人說(shuō),青春是夢(mèng)幻的季節。夢(mèng)是多種多樣的:有的夢(mèng)是五彩繽紛的,有的是令人迷惑的,有的是神奇的,有的是驚心動(dòng)魄的。不是有一首歌唱道:“我的未來(lái)不是夢(mèng)嗎?”夢(mèng)想可以指引我們的未來(lái)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想可能深埋在你的心里,你不想讓任何人知道。也許你不知道,但它會(huì )時(shí)不時(shí)地出現在你的腦海里,但不會(huì )完全出現,而是像拼圖一樣,一個(gè)接一個(gè)。折磨你到極點(diǎn),讓你夠不著(zhù)。那時(shí)候你一定是希望它完全出現,但它總是不盡人意,把你的耐心升華到極致。雖然很困惑,但你不能放棄。然后你的魔鬼在測試你的夢(mèng)想。當你在打敗魔鬼的時(shí)候,你的夢(mèng)會(huì )出現在你的眼前,然后你會(huì )站在一個(gè)全新的.世界里,瞬間照亮你的眼睛。
但也許在你經(jīng)歷了戰勝魔鬼的所有艱辛之后,你的腦海里可能會(huì )浮現出另一幅畫(huà)面。這個(gè)時(shí)候,你一定是要被夢(mèng)境“火山噴發(fā)”了。為什么夢(mèng)會(huì )這樣折磨你?大概是人生的坎坷之旅,一座山。如果你想穿越它,這座崎嶇不平的山將是一個(gè)全新的世界,一瞬間照亮你的雙眼。夢(mèng)想總是神奇地變化著(zhù)。然后你喊出:“把夢(mèng)還給我”。表達你心中已久的憤怒。
今天,你有沒(méi)有坐在某個(gè)地方感嘆,為什么會(huì )做這樣的夢(mèng)?也許下一秒你會(huì )做一個(gè)驚心動(dòng)魄的夢(mèng),但你要堅信自己的夢(mèng)。
夢(mèng)是多彩的,看你從哪個(gè)角度看。然而,在這個(gè)年輕而夢(mèng)幻的季節,你該如何面對?
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 3
最近沒(méi)什么好寫(xiě)的。讓我們寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)文老師。
門(mén)鈴響的時(shí)候,在江門(mén)市某義夫中學(xué)八年級一班門(mén)前,一位步入中老年的老師正在慢慢走進(jìn)八年級一班。我八年級一班的同胞,頓時(shí)像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著(zhù)名的語(yǔ)文老師,叫馮老先生。
馮先生有時(shí)上課很無(wú)聊,但有時(shí)他滿(mǎn)腦子都是把戲。最常見(jiàn)的是讓我們上臺演講,美其名曰鍛煉我們的勇氣,但不會(huì )說(shuō)話(huà)的人會(huì )受到懲罰,讓我們八年級一班的同胞膽戰心驚。最可怕的是他還亂選學(xué)號,害得我們苦不堪言。他有時(shí)會(huì )提供一些刁鉆的`材料給我們寫(xiě)和練習;有時(shí)讓一些學(xué)生表演張寫(xiě)?傊,讓教室里的氣氛活躍起來(lái),平時(shí)不想上課的同學(xué)聽(tīng)他的。毫無(wú)疑問(wèn),他真的有辦法!
但是,馮老師總是不認老人,是一個(gè)非常非常非常非常懶的人。偶然發(fā)現了馮老先生的真實(shí)年齡。原來(lái)他41歲,快半歲多了。我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候,他不肯承認,甚至厚著(zhù)臉皮說(shuō)自己才28歲。他還把英語(yǔ)老師拉到一邊作證,說(shuō)英語(yǔ)老師可能怕得罪馮老先生,于是點(diǎn)頭答應了。我們來(lái)看看馮先生熱情洋溢的臉和噴濺的口水,拉著(zhù)我說(shuō)“我這么年輕,怎么可能有41?”!蔽艺f(shuō):“老師,你老人家不是一直教導我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子嗎?作為老師怎么能以身作則帶頭撒謊?另外,你的真實(shí)年齡和你的外表相當吻合!薄霸趺磿(huì )這樣?“我也不想和他爭論,鈴聲已經(jīng)響了,所以我跑回教室趁他轉過(guò)頭自言自語(yǔ)。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他有多懶。每次考試,他都被要求改試卷。他每次寫(xiě)作文,也被要求改試卷。當我走進(jìn)辦公室時(shí),我已經(jīng)多次看到他睡在桌子上。我不禁感嘆:校長(cháng)為什么要聘用這樣的員工?
最后問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得馮老先生是個(gè)好老師嗎?
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 4
初中的時(shí)候,經(jīng)歷了數學(xué)和地理成績(jì)的殘酷,發(fā)現“語(yǔ)文”是我的最?lèi)?ài)。
當我是數學(xué)老師,讓我做題的時(shí)候,我很苦惱。每次同學(xué)做完題,我都會(huì )做完一道題。方程式和方程式,在數學(xué)公式里隨處可見(jiàn),總是馬虎不得。如果你代入一個(gè)錯誤的公式,整個(gè)分數都會(huì )丟失。相比之下,我發(fā)現中國人是多么可愛(ài),從中發(fā)現了很多樂(lè )趣。
上初中的時(shí)候看了很多課外書(shū),比如吳承恩的《西游記》,曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,四大古典小說(shuō)。我讀了整本書(shū),很喜歡。雖然都很好看,但我還是喜歡吳承恩寫(xiě)的栩栩如生的《孫悟空》。他是那么的聰明、無(wú)畏、執著(zhù)、勤奮,還有很多其他的精神品質(zhì)吸引了我。好像他優(yōu)點(diǎn)太多了,我想不出更好的詞來(lái)形容他。不過(guò),這可能是我喜歡他的.原因,也是因為他獨特的精神。只有這樣,我們才能有最完美的在人前學(xué)習西方的結局。
我很感謝中國人讓我認識他,向他學(xué)習。我記得有個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才都是智商1%,汗水99%,所以我相信只要我像孫悟空一樣堅持,吃苦,努力,也會(huì )有收獲。
每次做閱讀,都是認真分析題目,審題,整理線(xiàn)索和思路。當然,我知道我經(jīng)歷的每一次考試的優(yōu)異成績(jì)都是我收獲的果實(shí),也是我努力獲得的“真經(jīng)”。但我也知道還有很長(cháng)的路要走,所以我會(huì )更加努力,知道自己真的像孫悟空一樣“得真經(jīng)”。
“中國人”是我的最?lèi)?ài)。我掌握了向你學(xué)習的簡(jiǎn)單方法,把語(yǔ)文當成學(xué)習的樂(lè )趣,讓我在苦中作樂(lè ),用這種心態(tài)去學(xué)習,相信會(huì )有不一樣的結果。
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 5
俗話(huà)說(shuō):‘書(shū)有金屋,書(shū)有粟,書(shū)有顏如玉!瘡男〉酱,精彩的書(shū)籍成為我生活的一部分,給我的生活增添了一種活力。
上小學(xué)后,我開(kāi)始接觸語(yǔ)文,它從浩瀚的書(shū)海中吸引我,之桃我的感悟,把我從問(wèn)題的海洋中拯救出來(lái)?傊,語(yǔ)文是我生活中不可缺少的一部分。它告訴我,的`美‘月光下的松林,清泉十流’是中國的;春蠶以四種方式死去,每晚蠟燭都會(huì )哭泣,燈芯被抽干。這是中國人的奉獻;我的衣服變寬了,我永遠不會(huì )后悔,為了伊拉克,我會(huì )累的,”堅持是中文,讓我明白了什么是中文。
語(yǔ)文還是我的好朋友。我懈怠的時(shí)候,語(yǔ)文告訴我,不是閑著(zhù),是白難過(guò)!失意的時(shí)候,語(yǔ)言鼓勵我在:的山河里沒(méi)有辦法回答自己的疑惑,在黑暗中擁有另一個(gè)村莊;在我浮躁的時(shí)候,語(yǔ)文提醒我,為了修身養性,節儉度日。中國人就像我的好朋友。不管我什么心情,它總是用文采勸我,讓我漸漸愛(ài)上它——中文。
中國人,如果你是‘沙漠寂寞,長(cháng)河落日圓’的邊疆沙漠,我愿意在黃沙中飛翔。如果你是一片‘山重無(wú)門(mén),花明又有村’的深山叢林,我愿意在荊棘叢生的小徑上跋涉。啊,語(yǔ)文和你一樣美,我放不下。
中國人,你就像一壺香茶,讓我感覺(jué)像是大自然的音樂(lè ),讓我聽(tīng)著(zhù)里面安靜的:你就像一杯醇香,讓我不知不覺(jué)醉了。
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 6
輕輕的,你的——中文默默的從我身邊走過(guò),帶著(zhù)各種詩(shī)畫(huà),復雜的情感,說(shuō)不出的神奇和美好。
不知道是什么樣的緣分。我特別愛(ài)語(yǔ)文,就像樹(shù)葉對樹(shù)的依戀。每當我接觸到這兩個(gè)字,心里總會(huì )有一種莫名的親切。
當抬頭看泰山腳下高聳的`山峰時(shí),“一旦爬到山頂,人們就會(huì )看到,其他的山都在天空下顯得矮小!笨倳(huì )出現;當細雨觸碰到我的時(shí)候,我才明白什么叫“潤澤無(wú)聲”;當你含淚與朋友告別時(shí),你總是用“然而,雖然中國保持著(zhù)我們的友誼,天堂仍然是我們的鄰居”來(lái)安慰自己;當你在一部文學(xué)巨著(zhù)里讀到一個(gè)虛偽的小人時(shí),你就明白了什么叫“金玉在其外,失之又失”;當我聽(tīng)到一首好歌,忍不住去唱的時(shí)候,我知道了“不由自主”的含義。簡(jiǎn)而言之,中國人就像一瓶老酒,清香醇厚,讓人越嘗越香;語(yǔ)文就像一條船,小而平靜;帶你徜徉在文學(xué)的海洋;語(yǔ)文也像一朵蓮花,清澈純凈,讓你明白什么叫“出淤泥而不染”;語(yǔ)文就像滿(mǎn)天的星星,調皮可愛(ài),總在幻想的天空中閃爍!
從你出生的那一刻起,爸爸媽媽就把這個(gè)詞傳給了你?陬^說(shuō)的是語(yǔ)言,在紙上把意思變成文字表達的叫文。當它們連在一起,就變成了“中國人”。我在想為什么我可以用美好的文字來(lái)傳達我的感受;我贊,原來(lái)的心情也可以用各種文字來(lái)形容;我品味,品味這種細膩的筆觸,給人身心珍妮弗的感覺(jué)。
輕輕從我身邊走過(guò)的中國人,如細雨過(guò)后的梧桐,洗去浮華,露出綠色;再比如風(fēng)雨后的小草,它褪去怯懦,顯出生機;更像是一片結霜的楓葉,從黃變淡,溢出熾熱的熱氣!
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 7
秋風(fēng)吹來(lái),楓葉又紅了,秋雨馬上就來(lái)了,帶給我一份回憶。
模模糊糊想起那節語(yǔ)文課,老師運籌帷幄,讓學(xué)生在講臺前表演。已經(jīng)準備好的學(xué)生沖到講臺上。隨即,——開(kāi)始了小規模的演出。
第一局是大名鼎鼎的《梁山泊與祝英臺》。剛開(kāi)始的時(shí)候讓人發(fā)笑。但在我看來(lái),這是一種宏大的藝術(shù)觀(guān)。舞臺上的演員們全心全意地演奏,祝英臺的哭聲在教室里回蕩,使教室更加悲慘和荒涼,我的眼淚不由自主地涌出來(lái)。如果我不在教室,我肯定會(huì )哭?粗(zhù)看著(zhù),視聽(tīng)盛宴即將結束,劇情越來(lái)越精彩。我連眼睛都不敢眨一下,生怕錯過(guò)什么精彩的環(huán)節。最后他們變成了兩只蝴蝶,我已經(jīng)是個(gè)淚流滿(mǎn)面的人了。我轉過(guò)身,驚呆了。班上大部分同學(xué)都成了我的伙伴,我熱淚盈眶。老師看到了,趕緊叫同學(xué)表演小品。
精彩的故事又開(kāi)始了。我看了舞臺上演員表演的小品《搬家》,沒(méi)有《梁!酚忻。舞臺上,一個(gè)同學(xué)的臉又笑又哭,忽明忽暗,逗得我哈哈大笑。再看看學(xué)生。有些人笑著(zhù)躺在桌子上,有些人躺在地上,蹬著(zhù)腿,就像一個(gè)新生的嬰兒。但這只是開(kāi)始,連背后的老師都忍不住笑了。臺上一個(gè)同學(xué)拎著(zhù)一個(gè)大箱子說(shuō):“讓開(kāi),你沒(méi)看見(jiàn)我搬東西嗎?”b馬上給他讓路,然后講了個(gè)笑話(huà)。a聽(tīng)后很開(kāi)心,忘了手里提著(zhù)盒子。當他的手被放開(kāi)時(shí),仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了腳,疼痛難忍。我看了之后,甚至淚流滿(mǎn)面。
接下來(lái)的'節目讓我陷入了沉思:《鄭人買(mǎi)履》里的鄭人不就是我們生活中一些迷信的人嗎?我一定不要因循守舊,創(chuàng )新,要學(xué)會(huì )隨著(zhù)情況的變化而改變方法,這樣才會(huì )達到或者超過(guò)預期的效果。
秋風(fēng)吹來(lái),楓葉把我的記憶染成紅色。這節語(yǔ)文課將永遠留在我的記憶里……
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 8
中文在生活中無(wú)處不在?梢栽陔娨暽蠈W(xué)中文,聊天,看電影。而且我在劇里學(xué)了中文,F在,讓我告訴你一些事情。
老師組織全班玩。到達那個(gè)目的地,仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界:天空中,白云悠悠地飄著(zhù),仿佛在沉睡;鳥(niǎo)兒圍著(zhù)白云轉,然后聚在一起玩。草坪上,知了在樹(shù)上唱著(zhù)不知名的歌,喜鵲陪伴。昆蟲(chóng)奇怪地跳舞,好像在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。在河里,魚(yú)在玩捉迷藏。你看到他們一個(gè)個(gè)躲在水草里,只露出小腦袋,用米粒般大的小眼睛看著(zhù)這些路人,好奇地看著(zhù)。嗯?這些場(chǎng)景好熟悉,你在哪里聽(tīng)過(guò)?哦,我想起來(lái)了,那些詩(shī)人寫(xiě)詩(shī),散文家不是用這些風(fēng)景寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)散文嗎?原來(lái)中國人是藏在風(fēng)景里的.。
我們慢慢地走著(zhù),打算一路爬到山頂。高高的楊樹(shù)站在山口,像堅守崗位的士兵,檢查著(zhù)身邊的路人!巴邸蓖粼蠢锟,是一條小溪。溪邊種著(zhù)桃花,含苞待放的蓓蕾像羞澀的少女一樣立在枝頭。繼續往上走,一片片綠蔭掩映著(zhù)人們。植物是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。原來(lái)中文也藏在植物里。
光陰似箭,日月如梭,光陰似箭。爬到山頂又下去了?粗(zhù)身邊同樣的風(fēng)景,不同的天空,我想起了六年級的《匆匆》。嘴里默念:“燕子去了又來(lái);柳樹(shù)枯了,有一次又要變綠了……”哦,原來(lái)的語(yǔ)言藏在時(shí)間里。
語(yǔ)文無(wú)窮無(wú)盡,博大精深。細細品味和體驗,才能明白其中的奧妙。
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 9
生活中到處都是中國人,這是無(wú)可非議的!學(xué);蛘呒彝ツ膫(gè)部分不用中文?家家喜氣洋洋的春聯(lián),校園搞笑的標語(yǔ)牌,各種報刊雜志,都是中國家庭的“棲息地”。在一個(gè)小小的世界里,它無(wú)論在哪里都會(huì )悄無(wú)聲息的`出現。
記得有一次,一家四口去東莞舅舅家玩。那天晚上,我和姑姑、媽媽、表哥、弟弟一起去逛街。我們一路開(kāi)心的笑著(zhù)。突然,我們來(lái)到一家服裝店,正要進(jìn)去!肮北l(fā)出一陣笑聲。嘿,我哥哥和表弟笑了。怎么回事?哦!原來(lái)是一家服裝店的名字。把“大片”寫(xiě)成“驚艷的衣服”,我說(shuō)“今天真的大開(kāi)眼界了!痹(huà)音剛落,我媽就哈哈大笑起來(lái)!我以為母子一定是心有靈犀!我也有同樣的想法。我沒(méi)想到我聰明的媽媽會(huì )笑我!媽媽說(shuō):“你理解錯了。廣告里沒(méi)有錯別字,但是里面有兩層意思!就是店名借用成語(yǔ),讓人容易記!這就是語(yǔ)文的藝術(shù)。沒(méi)想到,你可以通過(guò)購物來(lái)學(xué)習中文!
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ),意味著(zhù)我對漢語(yǔ)有了新的認識?,蚊香廣告:看“未知”!買(mǎi)相機廣告:“用第三只眼看世界”。還有買(mǎi)空調的廣告:三洋在家里,冬暖夏暖(三洋品牌空調)。哦!差點(diǎn)忘了,還有個(gè)地產(chǎn)口號!"沃金銀窩不如你自己的舒適區好。"真的,很生動(dòng)?炜!這么多標語(yǔ)都是中國人的藝術(shù)!不要,是嗎?
這不僅很吸引人,而且被很多人記住了,不是嗎?
世界因為中文而精彩。因為語(yǔ)文,生活更加豐富多彩。人類(lèi)離不開(kāi)漢語(yǔ),讓我們好好學(xué)習這門(mén)奇妙的漢語(yǔ),讓它永遠發(fā)光吧!
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 10
“呤呤呤”放學(xué)的鈴聲響了,小學(xué)一年級的聰聰和潔潔有說(shuō)有笑地走在一條干凈又整潔的街道上。突然,潔潔停下了腳步,指著(zhù)路邊垃圾桶旁的垃圾,捏著(zhù)鼻子說(shuō)道:“好難聞呀!是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心,將垃圾丟在垃圾桶旁?”
聰聰也說(shuō)道:“是呀,是呀!這該怎么辦呢?”他倆的`臉上露出驚訝又苦惱的表情。
潔潔思索了一會(huì )兒,說(shuō):“如果我們不把這些垃圾清理掉,日復一日,時(shí)間長(cháng)了這里很快會(huì )變成垃圾場(chǎng)的!”說(shuō)完,潔潔已經(jīng)開(kāi)始清理垃圾了,她憋著(zhù)氣,卷起袖,伸出小手,捧起垃圾,向垃圾桶里扔去。
她見(jiàn)聰聰無(wú)動(dòng)于衷,潔潔著(zhù)急了,大聲叫道:“你快來(lái)幫忙呀!”
聰聰撓了撓頭,說(shuō)“即使今天我們把垃圾清完了,但明天還會(huì )有人繼續丟的,我看,我們還是來(lái)設計一個(gè)文明標語(yǔ),怎么樣?”
潔潔高興地稱(chēng)贊道:“好啊,好!你真聰明!”
聰聰把書(shū)包放在地上,拿出今天學(xué)校上美術(shù)課剛用過(guò)的毛筆和紙,將紙鋪在水泥地上,趴下身子,刷刷地寫(xiě)了六個(gè)大字:“文明—只差一步!”然后,將這幾個(gè)字貼在了垃圾桶的側面。
這時(shí),潔潔也清完了垃圾,瞧著(zhù)聰聰貼的字,向他豎起大拇指稱(chēng)贊道:“聰聰,聰聰,果然聰明!”他倆又有說(shuō)有笑地走著(zhù)回家的路上了。
是呀!清潔的家園靠大家來(lái)創(chuàng )造,我們都是文明使者,只要人人自覺(jué)多跨一步,社會(huì )就會(huì )前進(jìn)一步。
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 11
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了。初中的學(xué)習生活讓我既開(kāi)心又難過(guò)。然而初中語(yǔ)文讓我愛(ài)不釋手。漂亮的文章讓我愛(ài)不釋手。初中語(yǔ)文課本里有很多情緒:《迢迢牽牛星》寫(xiě)了世界上有多少癡情男女留下了仇恨和相思!洞伪惫躺较隆繁磉_了詩(shī)人深深的鄉愁!妒挛锏恼_答案不止一個(gè)》寫(xiě)了人類(lèi)的真相。還有優(yōu)美動(dòng)人的文章,蘊含詩(shī)人無(wú)限情感的古詩(shī),都讓我陶醉。我喜歡語(yǔ)文老師的聲音和笑容。老師講的課都很生動(dòng)有趣。而語(yǔ)文老師豐富的情感讓我最?lèi)?ài)。每次老師教一篇新課文,他總是告訴我們閉上眼睛聽(tīng)他讀漂亮的文章。他讀一篇文章的時(shí)候,總是閉著(zhù)眼睛讓我陷入想象的天堂,跟著(zhù)她的聲音,在文章的想象世界里漫游,讓我感受到詩(shī)人豐富的感情,沉浸在無(wú)盡的想象世界里。而她自己也會(huì )沉浸在她讀過(guò)的文字里,無(wú)法自拔。我喜歡表達作者豐富情感的作文。對于作文,很多人感到無(wú)奈和懊惱,但對于我來(lái)說(shuō),作文是一個(gè)反映自己真實(shí)感受的世界。除了寫(xiě)作文,我更喜歡讀。在構圖上,有豐富的人的情感。一篇認真深入的閱讀,比無(wú)數篇簡(jiǎn)略漫不經(jīng)心的閱讀好無(wú)數倍。我喜歡沉浸在一篇優(yōu)美的作文中,感受作者的感受。這也會(huì )讓我對“它”喜憂(yōu)參半。豐富多彩的小說(shuō)也是我的最?lèi)?ài)。我喜歡文學(xué)小說(shuō),言情小說(shuō),冒險小說(shuō)。劇情中的.波折和人物內心深處的情感讓我無(wú)法割舍。通過(guò)看小說(shuō),我明白了很多課本上學(xué)不到的道理和知識?葱≌f(shuō)的時(shí)候,我的心會(huì )隨著(zhù)書(shū)的內容波動(dòng)。比如錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》,馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險記》都是優(yōu)秀的文學(xué)作品。初中語(yǔ)文,讓我愛(ài)死了。不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期就要結束了。雖然這學(xué)期很舍不得,但也很期待下學(xué)期。初中語(yǔ)文——讓我愛(ài)死了。
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 12
他是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,朱老師——。他身材高大,腦袋寬窄,波浪形的眉毛總是讓我們知道他的感受。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一,第一節課是語(yǔ)文!白屛覀冊u論一下周末的作業(yè),”老師告訴我們。我和同學(xué)都出了練習本。沈皛,請報告第一個(gè)問(wèn)題的答案!拔殷@呆了,站了起來(lái)!迸,為什么它來(lái)找我?完了完了,想吃批評!在老師教我們做這道題之前,我們必須查字典。為了節省時(shí)間,我只是根據自己的判斷隨機選了幾個(gè)!怎么辦?"我不得不硬著(zhù)頭皮一個(gè)一個(gè)地報告答案。"做這道題之前查字典了嗎?"朱老師眉毛一彎,鄒眉毛一揚。 "結果,我已經(jīng)知道,我犯了很多錯誤!拔。我沒(méi)有!边@句話(huà)我哽咽了!罢驹诮淌液竺!”老師嚴厲的眼神此刻正盯著(zhù)我,我只好低頭不敢看他!拔艺娌恢滥銥槭裁床徊樽值!蔽业男南萑肓松顪Y,因為我從來(lái)沒(méi)有“享受”過(guò)這個(gè)位置。我的同學(xué)朝我投來(lái)目光,嘲諷又冷笑。有的同學(xué)甚至在討論:“你看,這不是我們的好學(xué)生嗎?他也有今天!薄昂芷婀,學(xué)霸連基本的東西都不會(huì )做!
我不得不聽(tīng)老師的話(huà),站在后面。我像木頭一樣,站著(zhù)麻木,很尷尬。
“丁……”下課鈴響了,但朱先生不打算讓我走。在放棄之前,他必須給我一個(gè)教訓:“來(lái)我的辦公室,沈皛!睘榱擞语L(fēng)暴,我做了一個(gè)心理上的改變。
我走進(jìn)辦公室,朱老師先開(kāi)口了:“我覺(jué)得你是一個(gè)老師可以信任的好學(xué)生。最近你的`考試成績(jì)在不斷的上升和提高。我很為你驕傲,但是‘謙虛使人進(jìn)步’。我們不能因為練習本上的第一個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,就隨便選一個(gè),而是放棄查字典的過(guò)程,不能對自己有太大的信心。在老師眼里你是個(gè)好學(xué)生。希望你能吸取這個(gè)教訓,不斷進(jìn)步。老師相信你能成功!甭(tīng)了老師的話(huà),我感慨萬(wàn)千,下定決心,好好學(xué)習,一絲不茍的進(jìn)步,不會(huì )辜負老師的期望。
我是我的感恩老師,朱老師——,他通過(guò)嚴厲的批評讓我努力學(xué)習。
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 13
在我們的一生中,除了父母,只剩下老師來(lái)教育我們,陪伴我們成長(cháng)。老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字做題,給我們寶貴的知識,教我們做人的道理,為我們的一生打下良好的基礎。古人云:“一日為師,一生為父!彼,我們應該像自己的親生父母一樣尊重和愛(ài)護老師。
我的老師,一張威嚴的臉,不高但很瘦,給人一種文弱書(shū)生的感覺(jué),但是很?chē)绤。他上課非常嚴格。他不允許任何人說(shuō)話(huà)或做出小動(dòng)作。下課后,他很和藹可親,人們忍不住想親近他。
“上課!”“站起來(lái)!”“好老師!”“同學(xué)你好,請坐!”唉!當你聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí),你不需要知道是我的語(yǔ)文老師讓我們又愛(ài)又怕!我看見(jiàn)他拿著(zhù)一本語(yǔ)文課本,轉向我們今天要學(xué)的課程。所以在課堂上,你會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象。一位年過(guò)五百的嚴厲老人正在給一群天真爛漫的學(xué)生講課。
但是,一旦上完課,你就會(huì )發(fā)現,課堂上那個(gè)嚴厲的老師,變成了一個(gè)和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝。我們的語(yǔ)文老師只有在上課的時(shí)候才會(huì )變成嚴厲的老師。在其他空余時(shí)間,他更像是一個(gè)善良的鄰家老人。
當然,我們老師又開(kāi)始欺負人了!澳衬,這么熱的天怎么還穿這么多?”明天再穿這么多,看我怎么懲罰你?“聽(tīng)了這話(huà),你一定不要以為他是我們嚴格的`語(yǔ)文老師。這是我們的語(yǔ)文老師,——,一個(gè)半個(gè)多世紀的老頑童,卻依然有一顆童心。
老師是我們的榜樣;是我們人生道路的向導。我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)成績(jì)?yōu)闃藴实睦蠋,一個(gè)以我們學(xué)習為重的老師,一個(gè)處處為我們著(zhù)想的好老師。
這是我的老師,一個(gè)年過(guò)半百卻依然有著(zhù)童心的老頑童。
作者:孫婷
講師:程永信
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 14
窗外,一切寂靜無(wú)聲;室內,伊登獨樹(shù)一幟。豆子的光芒下,一個(gè)小女孩今晚睡不著(zhù)。
她就是六個(gè)月前的我。
蒼白的月光嘲弄地撫摸著(zhù)桌上的成績(jì)單,玻璃把冰冷的月光映進(jìn)我的眼睛。被刺傷了眼睛,被刺傷了心。一股咸味液體溢出桌面,月光下比分更慘。
昏暗的燈光下,我的眼睛反射出我和同學(xué)在爬山,這叫——學(xué)習。我憑著(zhù)荊棘鳥(niǎo)的.毅力,留下了一系列堅定的腳印。一路上,溪水潺潺,花兒綻開(kāi),我無(wú)意欣賞。沒(méi)有你的呼吸冒煙和你的腳冒泡,只是往前走,往前走。
終于發(fā)現身后沒(méi)人了,于是慢慢走著(zhù),很舒服。累了,以天為被,以地為床;渴了,以手為碗,溪流入口;餓了,紅果順手摘。太愜意了!我只是停下來(lái)欣賞周?chē)绠?huà)的風(fēng)景。我很脆,再也懶得動(dòng)了。
“踏……”,一陣腳步聲,一個(gè)又一個(gè)學(xué)生已經(jīng)超越了我,正在超越我,但是,舒服又舒服,我能要求什么呢?努力了半輩子,不僅僅是這種生活!案咛幉粍俸,也許,辛苦了也只能打個(gè)寒戰。當然,我也知道最美的東西是極致,我不想去品味“其他的山都在天底下顯得矮矮的”那種感覺(jué)。
去,不辛苦,不辛苦;留下來(lái),舒服,平庸。去還是留?
搖曳的樹(shù)枝告訴我一個(gè)充滿(mǎn)塵埃的傳說(shuō):很久以前,有兩個(gè)年輕人在一起尋寶。當他們來(lái)到十字路口時(shí),他們做出了不同的選擇。一個(gè)在大街上,一個(gè)是熙熙攘攘的大街。道路平坦,歌舞盛宴。另一個(gè)人踏上了小路,一條荒蕪的小路。小路布滿(mǎn)荊棘,泥濘荒蕪。雖然這兩條路通向寶藏,但前者沉迷于夢(mèng)想的生活。然而,后者走向了成功。
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,已經(jīng)知道如何選擇了。我抖落了失敗的塵埃,自信地笑了。月亮也笑了,給了我一個(gè)充滿(mǎn)柔和溫暖的銀色光芒的房間…
初一上冊語(yǔ)文期末考試作文 15
春秋,植物經(jīng)歷過(guò)許多過(guò)程。農民伯伯收獲果實(shí),我收獲知識。
和煦的陽(yáng)光籠罩整個(gè)大地,連小鳥(niǎo)也來(lái)報喜悅的心情。農民們都露出了喜笑顏開(kāi)的笑容!他們看到之前的辛苦沒(méi)有白費,看到樹(shù)上掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí),他們情不自禁的唱起來(lái),想用美妙的歌聲來(lái)抒發(fā)心中的喜悅!
秋天就是這樣的特殊。所有的種子只要是經(jīng)過(guò)勤勞汗水種下的,它們就不會(huì )讓你失望。因為它們知道,你不是一位中途放棄的人!學(xué)習也是這樣,如果中途放棄,只會(huì )給自己帶來(lái)最大的損失。
秋天是個(gè)收獲的季節,忙碌的農民們永遠不會(huì )感到疲憊,因為他們的疲憊全部被喜悅的心情所覆蓋。就像學(xué)習知識一樣,當你徹底領(lǐng)悟一個(gè)知識點(diǎn)時(shí),你就不會(huì )覺(jué)得有難題難倒自己,因為你知道,你在秋天收獲了知識!
秋天是農民們收獲的季節,也是我收獲的季節。為什么這么說(shuō)呢?一個(gè)月過(guò)去了,高中的知識比我想象中要艱難,這就是秋天讓我收獲知識的原因,因為它也想讓我收獲沉甸甸的知識。我也要用實(shí)際行動(dòng)讓秋天看到我的果實(shí)!
收獲果實(shí)是農民的任務(wù),學(xué)習知識是學(xué)生的義務(wù)。秋天就是喜歡讓每個(gè)人臉上都露出喜悅的笑容,行為在它心里,笑容是它得到最好的收獲。陽(yáng)光撒在所有人臉上,把溫暖的'陽(yáng)光奉獻給所有勤勞的人們,讓他們感到不再疲倦
秋高氣爽的季節里,我很感謝秋天的來(lái)臨。是它讓農民們每天不停的辛勞采摘希望的果實(shí);是它讓我每天收獲豐富的知識;是它讓我看到秋天留下的金色風(fēng)景!
秋天是收獲的季節,在這里每個(gè)人都會(huì )有所收獲!謝謝你,詩(shī)情畫(huà)意的秋天!
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