七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字（通用35篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇1
世界上雖然沒(méi)有十全十美的人，但我們照樣可以努力完善自我。即使不能完美，也可以盡量做到最好。所以這個(gè)假期，我努力學(xué)習。終于，在體育鍛煉和做事態(tài)度方面取得了進(jìn)步!
記得，爸爸那時(shí)因為我的學(xué)校太遠，怕我走路太慢，脫了時(shí)間，所以買(mǎi)了一輛自行車(chē)。剛買(mǎi)的時(shí)候我可真謂興致勃勃啊，于是吵嚷著(zhù)讓爸爸教我騎自行車(chē)。爸爸先將騎自行車(chē)的騎車(chē)方法講一遍：“先扶穩車(chē)頭，右腳用力一瞪，然后……”未等爸爸說(shuō)完，我便打斷了，因為平時(shí)看那些哥哥姐姐輕而易舉的就飛馳起來(lái)了，所以我認為不會(huì )太難。我騎上了自行車(chē)，但還未騎穩，就四腳朝天的摔下來(lái)了。我生氣極了，大喊著(zhù)：“這是什么自行車(chē)啊?我不學(xué)了!”爸爸耐心的說(shuō)：“你看?你做事就是那么不耐心，總是想著(zhù)一步登天�？窗�，剛剛我還沒(méi)講完自行車(chē)要領(lǐng)呢，就不耐煩的騎起來(lái)了。我覺(jué)得自己做事確實(shí)太著(zhù)急了，不耐心學(xué)習，總是不耐煩的打斷別人的話(huà)語(yǔ)。于是，我用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸，我一定沒(méi)有下一次了!你就在教我一次吧!”爸爸只好說(shuō)：“好，好。最后一次‘’我興奮的說(shuō)：“恩恩”“首先要扶穩車(chē)頭，右腳用力一瞪左腳飛速上去，掌握好方向注意安全�！卑职帜托牡闹v完了。我認真的做了，騎了很久都沒(méi)有摔跤，于是我高興的喊：“耶!我學(xué)會(huì )了，我終于學(xué)會(huì )了!”爸爸也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯，進(jìn)步了很多哦!”
在這個(gè)假期我確實(shí)進(jìn)步了，進(jìn)步的不僅僅是騎車(chē)的技術(shù)，還有做事的態(tài)度。我明白做事一點(diǎn)要有耐心，別不耐煩大人所教要領(lǐng)時(shí)的話(huà)語(yǔ)。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇2
我是家里的“小皇帝”，一家人都很愛(ài)我，特別是爺爺奶奶，他們寵我寵得不得了，真是放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我的小日子過(guò)得很“滋潤”，每天放學(xué)回到家，除了按時(shí)完成作業(yè)外，就是吃吃零食，看看閑書(shū)，從不勞動(dòng)。
今天，老師給我們上了一節“勞動(dòng)課”，她教育我們要愛(ài)勞動(dòng)，自己會(huì )做的事情要自己做，這樣不但可以為家人分擔家務(wù)，而且還有利于個(gè)人的成長(cháng)，避免變成一個(gè)“高分低能”人。
放學(xué)回家的路上，我想起媽媽每天做家務(wù)的情景，覺(jué)得媽媽真的很辛苦。于是，一個(gè)想法油然而生：讓媽媽休息一下，我來(lái)做家務(wù)。
回到家，我展開(kāi)了行動(dòng)�！罢f(shuō)干就干，先從廚房開(kāi)始”，我揮手打了一個(gè)響亮的指板。就這樣，我拿著(zhù)抹布，認真地打掃起廚房的每一個(gè)角落來(lái)。時(shí)間一秒一秒走過(guò)，我的手也一刻沒(méi)停，我一會(huì )兒用抹布抹，一會(huì )兒用拖把拖……干得滿(mǎn)頭大汗�？粗�(zhù)被我打掃地一塵不染的廚房，感受到了媽媽天天打掃的辛苦……
“喀嚓!”媽媽的打門(mén)聲響了，我連忙放好工具，裝作悠閑地坐在飯桌旁。當媽媽走進(jìn)廚房時(shí)，驚呆了，她的臉上馬上綻放出笑容，夸我道：“我的寶貝長(cháng)大了，真乖!”我笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里卻甜滋滋的……
那天，我被全家人輪流表?yè)P了一遍，勞動(dòng)后的“果實(shí)“真甜……
世界每天都在發(fā)展，人每時(shí)每刻都在變化，我的變化就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我為自己加油!
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇3
在我家里，每每映入眼簾的盡是書(shū)的倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的地方。但在這些被我視若珍寶的書(shū)里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì )使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫(xiě)作，更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話(huà)，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng )作時(shí)的那種心情，體會(huì )到他們所要表達的情感�；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書(shū)一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。
這本書(shū)給予我的啟示不僅如此。有句話(huà)說(shuō)得好——“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢�(jiàn)，不同內容的知識能夠對人產(chǎn)生不同的影響。然而，這本書(shū)中的篇章讓我懂得：要想寫(xiě)出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創(chuàng )新，敢于挑戰不同體裁的寫(xiě)作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀起來(lái)。只有由粗到細，才能更好的寫(xiě)好文章。
至今，我依然不舍得把這本書(shū)送人，時(shí)不時(shí)會(huì )拿出來(lái)閱讀，因為那里蘊涵著(zhù)太多東西值得我去學(xué)習領(lǐng)悟。也許，在我閱讀更多的書(shū)后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書(shū)本身就是一個(gè)藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來(lái)。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇4
在生活中，有時(shí)候，我們會(huì )無(wú)法做到一些事情，面對這種情況，你會(huì )怎么辦呢?是誠實(shí)還是撒謊?而當你無(wú)法完成緊急的事情時(shí)，你又會(huì )怎么辦呢?
在六年級寒假時(shí)，我通過(guò)考試升到了學(xué)而思奧數的最高班級--集訓隊。在這個(gè)班里的同學(xué)幾乎都可以說(shuō)是“大佬”了。因此，我在這個(gè)班里的學(xué)習比較困難。
上節奧數課時(shí)，由于老師講課的內容太難，我無(wú)法聽(tīng)懂，只好糊糊涂涂的地抄著(zhù)筆記，半愣著(zhù)聽(tīng)老師講課。下課后，我和同學(xué)聊著(zhù)游戲慢慢地走回家，這節課就這么渾渾噩噩地過(guò)去了。
接下來(lái)的大半周，我都沒(méi)有時(shí)間去管作業(yè)，直到下節課前一天晚上，我才匆忙翻開(kāi)作業(yè)去做。乍看只有三道題，仔細一看傻眼了：已知正實(shí)數x，y，z滿(mǎn)足xy+yz+zx≠1，且……“啥?這都哪兒跟哪兒啊!”我大叫道，幾乎想看穿題目得到正確的解答過(guò)程�？深}目它就是“不領(lǐng)情”，板著(zhù)一張臉對我說(shuō)：“Noway”無(wú)可奈何，我只好開(kāi)始自己嘗試著(zhù)解題目。
半小時(shí)后……
“啊!做不出來(lái)啊!”我用雙手揪著(zhù)頭發(fā)，那半張空白的紙張幾乎被我給擦爛了。外面下起了雨，把我最后一點(diǎn)做題的信心也給澆滅了。無(wú)意中，我突然間想起了：在A(yíng)PP那里不是有詳細的參考答案嗎?我何必要“自討苦吃”呢?我躡手躡腳地來(lái)到了客廳，一個(gè)輕盈的反手抓取拿到了Ipad，然后忐忑不安地回到了房間，我悄悄地打開(kāi)Ipad：果然在那里!那一刻，勢利之心沒(méi)有被理智所捉住，我“義無(wú)反顧”地抄起了答案，邊抄邊不時(shí)地看一看四周，沒(méi)過(guò)多久，我又輕輕地把Ipad放回原處。
第二天上奧數課時(shí)，我才認識到了自己的不對�？墒�，已經(jīng)太晚了!可是，我沒(méi)想到，老師竟然對著(zhù)我說(shuō)“有進(jìn)步”!我頓時(shí)臉紅了起來(lái)，又羞愧又臉紅地回到了座位上，同時(shí)全神貫注地準備聽(tīng)老師上課……
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇5
全面的“共享時(shí)代”已經(jīng)開(kāi)啟，我們脫離了曾經(jīng)貧窮落后的時(shí)代，大步走向嶄新的小康社會(huì )�？墒俏覀儏s遺忘了那些“來(lái)自星星的孩子”�！}記
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們的學(xué)習生活水平都得到了很大的提升。生活在城市的孩子是幸福的，他們享有優(yōu)越的生活條件，有高質(zhì)量的教學(xué)水平，有父母的關(guān)愛(ài)陪伴等等�？墒悄切┥钤谵r村的孩子們呢？他們的父母迫于生活的壓力，為了維持生計而不得不離開(kāi)家鄉、離開(kāi)孩子、離開(kāi)親人，去到陌生的大城市打工。他們迫于無(wú)奈，而他們的孩子也因此從小被交給了爺爺奶奶，在最應該玩耍、學(xué)習、有父母陪伴的七彩童年，卻只能跟著(zhù)爺爺奶奶在偏遠、落后、缺乏教育的農村干農活。他們也盼望父母關(guān)愛(ài)與陪伴，盼望有學(xué)習的機會(huì )，盼望衣食無(wú)憂(yōu)，可這些的這些，都還沒(méi)用共享到他們的生活中。
共享時(shí)代顧名思義是共同分享的時(shí)代，既然如此，為什么這些孩子沒(méi)有和我們一樣優(yōu)渥的生活和學(xué)習的權利！
新聞里經(jīng)�？匆�(jiàn)帶領(lǐng)大家走進(jìn)山區，幫助偏遠落后的農村脫貧致富，這對于那些孩子來(lái)說(shuō)是何其大的希望。得到幫助的孩子們個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)的笑容，那樣燦爛、那樣幸福，而這些都只是因為他們從此可以得到父母的陪伴，陪著(zhù)他們學(xué)習、陪著(zhù)他們成長(cháng)，給予他們關(guān)愛(ài)、給予他們支持。
我一直有個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大以后成為一名教師，去偏遠的山區支教，為不能上學(xué)的孩子們帶去知識、帶去希望。雖然這個(gè)夢(mèng)想很小很小，但這是我一直以來(lái)的心愿，希望能盡自己最大的力量去幫助那些需要幫助的人。
“科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展”。我們在進(jìn)步的同時(shí)，也不能忘記“共享”！假如山區里的孩子們也能和我們一樣“共享”知識、“共享”科技、“共享”幸福，那么“共享時(shí)代”才算是真正的造福大眾。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇6
以前的人為了躲避野獸發(fā)明了武器，防身為了取暖，發(fā)明了鉆木取火，為了繁殖后代創(chuàng )造了氏族等這些都是人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步的結果，也是只有人類(lèi)才會(huì )具有的特殊技能，是自然界的佼佼者，難道我們不應該為我們擁有這些特殊技能而慶幸嗎？答案是肯定的，人類(lèi)社會(huì )需要發(fā)展進(jìn)步。
在古代人們?yōu)榱私o家里寫(xiě)一封信，需要等待十天半個(gè)月才能流傳到家人手中，為了建筑一個(gè)宮殿，需要花費大量的人力物力，幾年內才能完成，可是他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，后來(lái)的我們可以輕松的動(dòng)一下手指就可以和遠在千里的家人面對面的交談，可以在幾星期內搭好她們想都不敢想的高樓，這就是科技的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，以前的人不會(huì )想到會(huì )有現在這樣的發(fā)達的世界，而現在的我們呢，如今我們已經(jīng)知道，我們現在的時(shí)代是非常發(fā)達的時(shí)代，我們需要勇敢的去接受還是墨守成規，答案是肯定的，我們需要勇敢的去接受這個(gè)世界。
在我國近代史上有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)代，統治者閉關(guān)鎖國不與外界交往，以高傲自大的心理，自稱(chēng)天朝上國，當時(shí)投資者還沉迷于天長(cháng)上國的美夢(mèng)中不能自拔，閉關(guān)鎖國禁止通商，使得當時(shí)的科技經(jīng)濟文化一度停滯，沒(méi)有了發(fā)展就會(huì )有落后，陸后就要挨打，直到西方列強用當時(shí)先進(jìn)的武器打開(kāi)了中國的大門(mén)，擊碎了統治者的美貌，當他醒悟過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)晚了，已經(jīng)被別人甩在后面了，只能接受別人的使喚，這一切的原因是什么？為什么會(huì )導致這個(gè)局面原因就是沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng )新，這個(gè)世界是殘酷的，以前是這樣，現在也是這樣，如果你沒(méi)有發(fā)展就會(huì )有人超過(guò)你，你落后別人就會(huì )欺負你。
我覺(jué)得人類(lèi)科技的進(jìn)步的一個(gè)縮影就是人類(lèi)文明向未來(lái)前進(jìn)的一步，這一步一步終將是我們人類(lèi)發(fā)展科技的輝煌腳印，我相信發(fā)展是永遠沒(méi)有錯的，永遠是我們的最終選擇。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇7
有人認為，人工智能是人類(lèi)科技的勝利，谷歌公司旗下開(kāi)發(fā)的人工智能程序打敗了圍棋世界冠軍，一個(gè)進(jìn)步的時(shí)代必然迎來(lái)新技術(shù)革命的沖擊，人工智能的兩大戰績(jì)反映出了他強大的一面，應該讓人工智能得到充分的發(fā)展，在未來(lái)，人工智能必將在諸多領(lǐng)域給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)更多的契機。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人工智能的誕生，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了巨大的影響人工智能能夠為我們的日常生活提供諸多便利，比如在學(xué)習和工作之余與人工智能比賽，這種娛樂(lè )的方式又何嘗不可，當我們遇到難題和難以決策的事情時(shí)，也可以用人工智能為我們提供相應的方案，這樣也可以為我們的學(xué)習和生活工作的減輕不少壓力，種種觀(guān)點(diǎn)表明了人工智能的強大，認真的去使用它又何樂(lè )而不為呢？
在學(xué)習方面，人工智能能夠用網(wǎng)絡(luò )上的實(shí)用性功能給我們提供解決的方案，通過(guò)人工智能的嚴密邏輯分析給我們提供合理的學(xué)習方案，我們還可以根據程序的運行原理得到某些思想上的啟發(fā)，有利于鍛煉我們的思維，對我們的思維活躍程度有極大的提升，人工智能的強大是在人類(lèi)科研水平的基礎上的，所以我們要抓住科普契機，發(fā)展人工智能。
人工智能還給我們的工作帶來(lái)了發(fā)展與契機，當工作勞累之余可以與他進(jìn)行對戰，達到緩解壓力的奇效，在遇到難題時(shí)也可以咨詢(xún)人工智能，從而找到正確的方法解決難題，通過(guò)對人工智能的充分利用，可以使我們把一些復雜化的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，為工作的效率提升來(lái)促進(jìn)作用，使其價(jià)值得到充分的展現，這將會(huì )是人類(lèi)社會(huì )的一大發(fā)展與契機。
將人工智能推廣開(kāi)來(lái)有利于先進(jìn)技術(shù)的普及化，為我們人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)巨大的推動(dòng)作用，隨著(zhù)其功能的日益完善，它必定成為未來(lái)，幫助我們的力氣不僅能夠改善我們的生活，更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì )文明的腳步。
讓人工智能發(fā)展起來(lái)，讓中國的科技水平提升一個(gè)層次，這是新時(shí)代的召喚，這是人們生活的需要，這是社會(huì )的感召，這也是世界性的難題，讓人工智能帶動(dòng)著(zhù)我們的社會(huì )向文明邁開(kāi)腳步前進(jìn)。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇8
科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，雖然我們家不大，但在我們家里能找到許多科學(xué)在進(jìn)步的足跡。？“科學(xué)在進(jìn)步”改為“科技在進(jìn)步”聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前要與遠距離的人交流信息，都要用寫(xiě)信的方法，而且一封信件對方要好久才能收到，少則三五天，多則半個(gè)月。
那時(shí)信件還容易丟失。后來(lái)，人們還發(fā)明了電報，可是要到專(zhuān)門(mén)的電報局或郵局去打電報，如果別人下班了就沒(méi)法打了，而且還不能保密，對方那邊必須要有電報局才能發(fā)電報�，F在人們發(fā)明了手機、座機，可以在幾秒鐘內跟別人交流上�，F在手機不但能打電話(huà)，還能上網(wǎng)、拍照、玩游戲……科技的發(fā)展也會(huì )帶來(lái)一些弊端，手機會(huì )讓人有依賴(lài)性，比如說(shuō)：現在大部分人都是用手機來(lái)記別人的電話(huà)號碼；手機還有一定的輻射；有時(shí)還會(huì )接到詐騙電話(huà)、騷擾電話(huà)……這些方便與弊端就是我們科學(xué)在進(jìn)步的足跡。用對比寫(xiě)科技的進(jìn)步但科技的發(fā)展也會(huì )帶來(lái)一些弊端，這一部分不恰當？聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前要照明，都是用油燈。
那時(shí)有錢(qián)人家里點(diǎn)的是煤油燈，爸爸小時(shí)候家里窮，買(mǎi)不起煤油，就用油渣來(lái)點(diǎn)。因為油燈很快就會(huì )用完，所以一家人都不舍得用，孩子們都要抓緊時(shí)間，爭取在天黑之前寫(xiě)完作業(yè)。而且用油燈還容易著(zhù)火，以前用油燈都要很小心�，F在，我們已經(jīng)發(fā)展到了節能電燈，不但滿(mǎn)足了照明的要求，還滿(mǎn)足了裝飾的需要，部分人們的家里都掛上了華燈。但有了電燈后，就有更多的人戴上了眼鏡，還有光線(xiàn)污染、消耗電資源、能源浪費等弊端，所以，我們要低碳生活。
電燈還對眼睛有害，有時(shí)盯的時(shí)間長(cháng)了眼睛還會(huì )疼痛，不過(guò)，在以后，我們會(huì )對這些缺點(diǎn)加以改進(jìn)的。還是用對比寫(xiě)科技的進(jìn)步可以不寫(xiě)弊端？在短短的幾十年間，人們運用了智慧，改變了大家的生活。我相信在不久的將來(lái)，會(huì )有更多方便我們生活的東西誕生。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇9
創(chuàng )新帶領(lǐng)人類(lèi)打開(kāi)未知的大門(mén)，探索無(wú)人知曉的奧秘開(kāi)創(chuàng )嶄新的時(shí)代。
——題記
平凡的人生也可出現不平凡的未來(lái)，選擇權往往握在你自己的手中。只要你敢于創(chuàng )新，勇于探索，你的人生將綻放出光彩。
著(zhù)名的生物學(xué)家達爾文曾一度是一個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)者。后來(lái)在環(huán)球考察時(shí)，發(fā)現了許多奇特而有趣的現象。如：在一座小島上，同一種地雀有許多不同的形態(tài)。于是，回國后他帶著(zhù)大膽的設想，出版了《物種起源》一書(shū)。雖然他的學(xué)說(shuō)在當時(shí)被人們認為是天方夜譚，甚至有人把他丑化成猴子，但他仍然堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，敢于質(zhì)疑當時(shí)的上帝造人之說(shuō)。在科技發(fā)達的現代，達爾文的學(xué)說(shuō)終于被人們認可，而他也名垂千古。設想如果當初他也堅持上帝造人，不肯提出自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至將這個(gè)發(fā)現深深地埋藏在心底。那還會(huì )有震驚世界的進(jìn)化論，還會(huì )有人類(lèi)對物種起源認知的進(jìn)步嗎？所以，創(chuàng )新精神對世界進(jìn)步的促進(jìn)效果是不可言喻的。
還記得那句令人忍俊不禁的“天狗吃月亮”嗎？我國杰出的天文學(xué)家祖沖之對這一現象進(jìn)行了大量的研究和驗證，終于知道這是月食現象，并能準確的推算出月食發(fā)生的時(shí)間。他讓人們知道月食不是神仙所為，而是一種自然現象。我想，如果不是祖沖之敢于創(chuàng )新，近代不知會(huì )鬧出多少“天狗吃月亮”的笑話(huà)。
創(chuàng )新是社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。伽利略打破傳統宗教從地球為宇宙中心的理念，促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步，從而流芳萬(wàn)古。比爾蓋茨放棄哈佛學(xué)位，致力于當時(shí)并不吃香的電腦行業(yè)，使互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，自己也成為世界首富。因為創(chuàng )新，電燈取代了蠟燭；因為創(chuàng )新，汽車(chē)代替了馬車(chē)；因為創(chuàng )新，世界才會(huì )不斷進(jìn)步。
創(chuàng )新使科學(xué)家碩果累累，創(chuàng )新使平凡勞動(dòng)者驚喜連連。作為新時(shí)代的年輕人，我們更要拋棄“墨守成規”的觀(guān)念，以“創(chuàng )新者”的姿態(tài)立足于世界。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇10
21世紀，中國的科技有了極大的發(fā)展，近年來(lái)，共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球逐漸進(jìn)入了人們的視野，這不久給人們提供了方便，也減少了許多資源的浪費。
我們隨意走過(guò)任意一條街，ofo小黃車(chē)排在路邊上，人們便可以拿出手機，打開(kāi)微信，掃一掃小黃車(chē)上的二維碼，支付1元，就可以騎行了。支付的錢(qián)少，又可以得到相應的收獲，許多大學(xué)生以及“工作族”對這項“共享單車(chē)”的項目都很滿(mǎn)意。
不過(guò)，有“得”也必當有“舍”。在路上，共享單車(chē)雜亂地堆在一邊，影響了道路的暢通與安全，甚至還有人故意把共享單車(chē)弄壞，把共享單車(chē)上的二維碼噴上油漆，為什么會(huì )產(chǎn)生如此的事件呢？人們應該要去想一想，要怎樣才能保護這些共享資源，在想的過(guò)程中，也應該要反思一下自己。
生活中的共享資源也處處可見(jiàn)。
8月左右，許多明星買(mǎi)了很多書(shū)放在地鐵上，以供人們在乘地鐵的時(shí)候可以閱讀。原本應該是對人們非常有益的一件事，可是許多人在地鐵上并不會(huì )看書(shū)，幾天下來(lái)，一本本書(shū)都像嶄新的一樣，也有許多書(shū)被破壞了，比如把書(shū)里幾頁(yè)紙撕掉，也有人會(huì )把書(shū)帶回家。久而久之，書(shū)的數量在一本本地減少，可供人們的資源又減少了，按照網(wǎng)絡(luò )上一句話(huà)來(lái)講，“這到底是人性的毀滅，還是道德的淪喪？”
上海的書(shū)店最近也有開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)；把書(shū)放在電話(huà)亭里，這可以給路上躲雨的人們看。性質(zhì)與地鐵里放書(shū)差不多，希望人們可以不要破壞里面的資源，這樣就可以給人們創(chuàng )造更好的環(huán)境了。
雖然現在是一個(gè)共享時(shí)代，但是資源也是有限的，所以我們不能去浪費這些能給我們提供很大幫助的資源。同樣的，我們也只有一個(gè)地球，浪費食物、電源以及等等，都會(huì )對我們的地球母親產(chǎn)生危害，從我們身邊的小事做起，致力于環(huán)保，這樣我們就會(huì )擁有一個(gè)更好的明天。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇11
說(shuō)到“五星級衛生間”，你一定會(huì )忍不住心想：那一定是出現在高級酒店里的吧？不，在尚沃教育的小巷子里就出現了一座新蓋的“五星級衛生間”。
到門(mén)口，就跟以前的衛生間不一樣。原來(lái)的公廁，臭味彌漫，令人窒息，而現在卻一點(diǎn)兒氣味都沒(méi)有。我懷著(zhù)好奇心，迫不及待地走了進(jìn)去。原來(lái)廁所的墻壁黑不溜秋的，像是涂上了黑漆。而現在墻壁是瓷磚的，干凈得都能看得見(jiàn)自己的影子。我心想：這是我們這些普通老百姓使用的廁所嗎？
一走進(jìn)去，映入眼簾的是一個(gè)圈椅子，椅子中間種著(zhù)許多花草，還有些大人坐在椅子上，悠閑地看著(zhù)書(shū)和報紙，仿佛走進(jìn)圖書(shū)館似的�？諝庵酗h來(lái)陣陣香味。邊上就是一個(gè)擦皮鞋機，我把腳伸進(jìn)去，毛刷開(kāi)始高速地轉了起來(lái)，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，隨之是癢癢的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，鞋子頓時(shí)干凈得發(fā)亮了。擦完鞋，我就迫不及待地去洗手，我沒(méi)想到，水龍頭是自動(dòng)感應的，洗完手，我發(fā)現旁邊有個(gè)小小的機子，原來(lái)是自動(dòng)紙機，把臉探了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“3、2、1”幾張紙就從底下的洞口里“吐”了出來(lái)。把手拿回來(lái)，水龍頭就自動(dòng)關(guān)閉了。
我上了廁所，就把手伸到了烘干機前，一陣溫暖的熱風(fēng)吹打著(zhù)我的手，舒服極了！手上的水滴也消失地無(wú)影無(wú)蹤。
走出公廁時(shí)，我忍不住贊嘆道：這個(gè)衛生間可真豪華呀，既干凈又智能。時(shí)代在進(jìn)步，我們出行的單車(chē)是環(huán)保的，馬路是寬闊的，綠色小區也越來(lái)越多，讓大家的居住出行與娛樂(lè )環(huán)境越來(lái)越好。那么我們也要跟上時(shí)代變化的腳步，多學(xué)習新知識，用自己的聰明才智去改變生活，去創(chuàng )造新科技。曾經(jīng)，我的媽媽在剛買(mǎi)手機時(shí)，連下載軟件都不會(huì )，是我幫她下載軟件；用微信時(shí)，不知道怎么發(fā)語(yǔ)音，我只好耐心地教媽媽?zhuān)偹憬虝?huì )了媽媽使用微信，可又有新的功能，又要教她了，還好媽媽學(xué)得快，我切實(shí)地感受到高科技帶來(lái)的生活方便。
時(shí)代在變遷，生活也在變遷，我們只有努力學(xué)習，才能跟得上時(shí)代的腳步，去創(chuàng )造新科技，去享受新生活！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇12
教室里我們在進(jìn)步，圖書(shū)室里我們在進(jìn)步，微機室里我們在進(jìn)步，家里我們在進(jìn)步進(jìn)步跟隨著(zhù)你，只要你留心，進(jìn)步無(wú)處不在。
教室里，我們在進(jìn)步。我們認真聽(tīng)取每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，認真聆聽(tīng)每一次教誨。每一天每一堂課我們都有不同的收獲，我們的思維也不斷活躍，思想不斷受到啟迪。課下和同學(xué)們的激烈爭論，即使爭得面紅耳赤，也是那么富有意義。我們在進(jìn)步。我和同學(xué)互相幫助，共同克服各種困難，我們在進(jìn)步。在友誼上團結友愛(ài)，互相關(guān)心，我們在進(jìn)步。我們尊重他人，我們在進(jìn)步；我們共同鍛煉，我們在進(jìn)步。
圖書(shū)室里，我們在進(jìn)步。我們閱讀了許多課外書(shū)籍，了解了不少偉人的生平，知道了不少英雄事跡收獲極大。我們在偉人和英雄的事跡中進(jìn)步。他們激勵著(zhù)我們進(jìn)步，他們鼓舞著(zhù)我們進(jìn)步。我們開(kāi)始思考自己的人生。在這里，我們還讀到了許多人生警句，讓我們知道人該怎樣活著(zhù)，怎樣活著(zhù)才最有意義。每一次閱讀都是一種進(jìn)步。
微機室里，我們在進(jìn)步。我們懷著(zhù)新奇的心理，聆聽(tīng)著(zhù)老師的講解。癡迷地看著(zhù)電腦顯示屏，覺(jué)得它是那么神奇。慢慢地，不知不覺(jué)地我們懂得了WORD的基本知識，一些表格的繪制，也學(xué)會(huì )了查資料，上網(wǎng)我們在進(jìn)步。
家庭里，我們在進(jìn)步。當爸爸帶著(zhù)疲憊的面容歸來(lái)，我們給爸爸端來(lái)一杯熱茶。我們不再惹爸爸生氣，不再故意惹媽媽傷心。我們開(kāi)始學(xué)會(huì )做家務(wù)，開(kāi)始自己的事情自己做。開(kāi)始學(xué)會(huì )洗衣、疊被，收拾屋子。在爸爸媽媽驚訝的神態(tài)中我們知道了成長(cháng)的意義。我們在進(jìn)步。
有人在路途中摔倒，我們將他扶起來(lái)，我們在進(jìn)步；有人在寒冷與饑餓的生活，我們送去了一些衣物，捐上一些錢(qián)我們在進(jìn)步。
進(jìn)步在哪里？它就在我們的身邊。
我們在進(jìn)步嗎？我們在進(jìn)步。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇13
大家好，我是紅薯，在幾十年前，我可是十分受喜愛(ài)的日常食品。
在平時(shí)，大家把我放到粥里熬著(zhù)吃、烤著(zhù)吃、做成紅薯面條煮著(zhù)吃、做成紅薯涼粉炒著(zhù)吃······反正，總會(huì )有我大顯身手的地方。
過(guò)年的時(shí)候，主人還會(huì )把我做成紅薯糕�？腿藗儊�(lái)主人家過(guò)年了，主人就會(huì )把做成紅薯糕的我送給大家，大家吃起來(lái)總是笑瞇瞇的，吃完了還要帶一些走，直夸我味道好。
可是，不知是因為什么，現在，我不被人們重視了，總被主人放在食品盆底部。什么糖果呀、花生啊、瓜子啊等東西把我都壓變形了。這時(shí)，一塊備受人們歡迎的年糕對我說(shuō)：“老弟，你好呀！”
我不知所措，問(wèn)道：“年糕，我怎么會(huì )成了你的老弟呢？你一定是認錯人了�！�
年糕見(jiàn)了，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“哈哈，紅薯老弟，我是小麥呀�！�
“什么，你居然是小麥！”我吃驚地說(shuō)，“你怎么變成這個(gè)樣子了？”
“人們把我磨成了面粉，又把面粉經(jīng)過(guò)了加工，我就變成了現在這個(gè)樣子了。老弟呀，時(shí)代在進(jìn)步，要想得到人們的喜愛(ài)，就只能進(jìn)化自己、改變自己。只有這樣才能得到人們的喜愛(ài)�！蹦旮馄届o地說(shuō)。
“哦�！蔽一腥淮笪�，“我知道了，我早應該進(jìn)化自己了，可是，我要去哪里呢？”
“哪里都行�！蹦旮庹f(shuō)，“我只是進(jìn)化的一種，你可以到許多地方，那些地方的人大部分都可以進(jìn)化你，這要看你自己想去哪里�！�
我思考了半天，終于鼓起勇氣決定去釀酒廠(chǎng)。旁邊的高粱酒支持我，說(shuō)：“你看，我就是高粱，但被釀成酒了，現在非常受主人喜愛(ài)�！�
我走向酒廠(chǎng)，心想：“人們，我從酒廠(chǎng)出來(lái)以后，一定會(huì )以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接你們······
我認為我們大家都像紅薯一樣，要進(jìn)化自己、改變自己，保留優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓自己變得更加完美，得到大家的喜愛(ài)，不是么？
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇14
在我成長(cháng)的路上，我學(xué)會(huì )了許許多多，而最令我難忘的，是我學(xué)會(huì )了獨自乘公交。
那是在一個(gè)美好的中午，我和媽媽從醫院出來(lái)。媽媽還要去離這里很遠的單位取文件。如果跟著(zhù)媽媽一起去，我的午餐就要和我說(shuō)拜拜。而我要是先回家，就得自己乘車(chē)。正當我不知如何是好之時(shí)，媽媽對我說(shuō)“諾，你乘公交回家吧！這樣既環(huán)保又能鍛煉一下你的膽量�！眿寢尭嬷覐尼t院到家只用乘一輛公交，不需要轉車(chē)而且距離也不太遠，可我心里還是一萬(wàn)個(gè)不愿意，畢竟以前都是媽媽和我一起乘公交，這下突然要我一個(gè)人來(lái)，我可接受不了！可既然媽媽已經(jīng)說(shuō)了，那我還是試試吧！因為我知道我要是“掙扎”，那也是白費力，媽媽的意志是不會(huì )動(dòng)搖的！
于是，我緊張地環(huán)顧著(zhù)四周，媽媽在一旁不斷鼓勵我，使我有了那么一丟丟的信心�！疤炷摹蔽医械�，“這19路車(chē)怎么這么快就到了？”唉，無(wú)奈之下，我只好取出學(xué)生卡，上了車(chē)。
看著(zhù)車(chē)上那一張張陌生的面孔，我真是緊張極了。我給媽媽發(fā)了消息，告訴她我上車(chē)了，請她不要為我擔心。媽媽是不擔心了，可我自己卻擔心起來(lái)，會(huì )不會(huì )有壞人帶走我？我會(huì )不會(huì )多坐了幾站然后迷路？天哪，真可怕！
可過(guò)了一會(huì )兒，我的心情漸漸平靜了，我說(shuō)服自己：世上好人那么多，就算遇到了壞人也有人來(lái)救我；我不是有電話(huà)手表嗎？我開(kāi)啟“導航功能”就不會(huì )迷路了……我感覺(jué)自己好像變得無(wú)所不能，感覺(jué)第一次獨自乘公交好像和第十次一樣熟練。我慢慢克服了自己的恐懼。
終于，公交到站了，我慌忙地結束了自己的遐想，帶好東西下了車(chē)。一路走回家，我想：原來(lái)獨自乘公交如此簡(jiǎn)單！我克服了自己的負面情緒，我成長(cháng)了！
這一次經(jīng)歷真令人難忘，我學(xué)會(huì )了獨自乘公交，更學(xué)會(huì )了戰勝負面情緒，勇敢面對成長(cháng)之路上的各種挑戰！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇15
書(shū)，是人們的精神食糧，是人們成功的階梯，是人們理想的體現。高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。古往今來(lái)，多少人因讀書(shū)而成功，又有多少人因為不讀書(shū)而失敗。讀書(shū)的重要性可見(jiàn)一斑�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)就對我影響很深。升入初中，學(xué)習壓力逐漸增大，每天晚上都要學(xué)習到深夜。
還記得那天晚上，升入初二的我正在做作業(yè)，正和一道勇猛矯健的“大老虎”作斗爭。已是深夜十一點(diǎn)半，然而它卻毫無(wú)睡意，攔住了拖著(zhù)疲憊身軀的我，與我進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的斗爭，然而結局是顯而易見(jiàn)的。我絞盡腦汁，調用已不聽(tīng)使喚的大腦，仔細尋找著(zhù)它的破綻。幾個(gè)回合下來(lái)，我身心俱疲，而它卻越戰越勇，越斗越強。這下我徹底被惹怒了，將它狠狠地摔下，四處尋找可以發(fā)泄的東西。就在這時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》那本書(shū)映入了我的眼簾。主人公保爾戰勝挫折的一幕幕回蕩在我的腦海里……和保爾的挫折比起來(lái)，我這點(diǎn)小東西又算個(gè)什么？
而他卻能不放棄，勇于面對，并取得勝利。而我，僅僅是一個(gè)小小的困難，我就羞于面對，只想逃避，將來(lái)社會(huì )上的那些困難，我又該如何面對？我頓時(shí)毫無(wú)睡意，立馬翻開(kāi)作業(yè)本，仔細分析“大老虎”一招一式，思考每次失敗的原因。在我的步步緊逼中，“老虎”漸漸失去了陣腳，敗下陣來(lái)。不光是學(xué)習，在體育上也是這樣。那次在1500米的賽場(chǎng)上，選手們個(gè)個(gè)生龍活虎，在賽道上大顯身手。而我卻不知什么緣故，體力不支。正當我想放棄時(shí)，突然想起來(lái)保爾那不畏挫折，不怕困難，敢于拼搏的精神。這時(shí)，同學(xué)們的加油聲也回蕩在我耳邊。我一瞬間充滿(mǎn)了力量，更加信心十足，卯足了勁向重點(diǎn)奔去，以?xún)?yōu)異成績(jì)結束了人生中第一場(chǎng)比賽。書(shū)中自有黃金屋。僅僅是這一本好書(shū)，就成了我面對挫折，困難時(shí)的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷前行。未來(lái)，還有更多好書(shū)等待著(zhù)我們。無(wú)論何時(shí)，都要堅信一個(gè)道理：讀書(shū)，使人進(jìn)步。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇16
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一一題記我們在學(xué)習生活中，怎么樣才能進(jìn)步？學(xué)習雖然可以，但是如果死學(xué)，自己不會(huì )融會(huì )貫通，酒得不到一點(diǎn)提高，反而有可能退步�？家淮卧�，如果考好了，我十分驕傲，如果考好了，覺(jué)得自己很厲害，這次能考好，不代表下一次下，下次也能考好，所以說(shuō)我們要穩住心氣，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。
在生活中努力奮斗，堅持不懈，不要因為有了一點(diǎn)小成就就十分的驕傲自大，要用平穩的心態(tài)來(lái)面對一切。在學(xué)校一次我十分驕傲，考到了傲人的成績(jì)，那次老師上課我認為自己什么都會(huì )，就是沒(méi)有聽(tīng)，就覺(jué)得自己分數高。玩了一節課。課后老師讓我找他，以為老師要夸獎我，可是跟我來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。老師說(shuō)我觀(guān)察你一節課了，張牙舞爪了，不就考了一次滿(mǎn)分嗎？厲害什么的。難道你以后也能嗎？我聽(tīng)了這句話(huà)，十分的羞愧，本來(lái)高傲的我。被羞辱的一敗涂地。
到家后，我和我父親講了這件事，已經(jīng)跟我說(shuō)，你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，我說(shuō)的什么。聽(tīng)說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我說(shuō)聽(tīng)過(guò)，父親說(shuō)，我十分的驕傲，我不就是考了次滿(mǎn)分嗎？不能得寸進(jìn)尺，要謙虛，從此我就記住了這兩個(gè)字。
這次考試完后，很快又來(lái)了一次考試，我沉下心來(lái)，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，每道題寫(xiě)完之后，我又仔細檢查了幾遍，但還有最后一期，我苦思冥想了好久，終于想出了這個(gè)答案，就是20。這一次也肯定還能再拿滿(mǎn)分，我十分的開(kāi)心，可是卷子一發(fā)過(guò)去了，99分沒(méi)有滿(mǎn)分，我一看，原來(lái)是我看錯了，這一題我竟然沒(méi)有寫(xiě)對。哦，我想起來(lái)了，是老師那天講的例子，我沒(méi)有認真聽(tīng)，所以才說(shuō)了現在的我懊悔不已，早知道就聽(tīng)進(jìn)去了，一聽(tīng)就會(huì )，我真的是快郁悶死了，從此之后我就要認真聽(tīng)講，老師講的都要記下來(lái)，期待著(zhù)下次滿(mǎn)分。
我想聽(tīng)完這個(gè)故事就知到了什么讓人進(jìn)步，沒(méi)錯，那便是謙虛，我以后就是要做這種人，愿我前程似錦，歸來(lái)仍是少年。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇17
競爭，似乎讓我們的生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了濃濃的火藥味兒。其實(shí)，面對競爭，我們可以有不同的選擇。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣—個(gè)故事：美國著(zhù)名拳擊手杰克在比賽前總會(huì )默默祈禱。朋友們問(wèn)他：“你是在祈禱打一場(chǎng)漂漂亮亮的勝仗嗎？”杰克笑著(zhù)回答說(shuō)：“不，我只是祈禱我和對手都能發(fā)揮到最好，最好誰(shuí)也不要受傷�！�
這種面對競爭大度、坦然的心態(tài)，真讓人贊嘆。
常聽(tīng)別人談起高考，說(shuō)那是一支如何龐大的隊伍“搶”著(zhù)過(guò)一座如何狹窄的獨木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著(zhù)實(shí)嚇了我一大跳。在我看來(lái)，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著(zhù)跑完全程，到達終點(diǎn)后大家都笑著(zhù)離去。因為這條終點(diǎn)線(xiàn)并不是人生的終點(diǎn)線(xiàn)。
我們的孔圣人早在兩千多年前就告訴我們：“仁者愛(ài)人”，“己所不欲，勿施于人�！泵鎸θ遮吋ち业膰H競爭，中國，這個(gè)有著(zhù)五千年歷史的大國，應該用一張微笑的臉向世界表明自己的競爭態(tài)度：雙贏(yíng)。
于是，競爭不再是群雄逐鹿，已逐漸演變成一場(chǎng)世界性的交流大會(huì )�！昂枴奔瘓F“真誠到永遠”的口號，中法文化節“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”的主題不也證明了這一點(diǎn)嗎？
微笑競爭，讓競爭成為互惠互利、彌補不足、尋找問(wèn)題的機遇，讓競爭成為世界了解中國、中國融入世界的窗口，讓競爭成為展示自我、學(xué)習別人的平臺。
我們欣慰于法國雖然申奧失敗，卻打出了“祝賀北京2008年申奧成功”的橫幅；我們痛心于日本竟因為中國女排的勝利而拒絕將鏡頭對準中國女排姑娘們微笑的面容；我們也痛心于西歐各國因感受到中國帶來(lái)的沖擊，多次對中國提出反傾銷(xiāo)的訴訟……．
競爭，讓我們別“搶”。
讓我們微笑著(zhù)面對競爭，因為競爭讓我們進(jìn)步！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇18
清代書(shū)法家翁方綱一生研究歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的書(shū)法，講究筆筆有來(lái)歷，而另一書(shū)法家劉石庵在研究古人書(shū)法的基礎上，大膽創(chuàng )新，成就超過(guò)了翁方綱。當人問(wèn)翁方綱對劉石庵的看法時(shí)，他說(shuō)：“他哪一筆是古人的？”劉石庵問(wèn)后卻說(shuō)：“我有自己的書(shū)法，何須古人之筆？翁哪一筆是他自己的呢？”
“他哪一筆是古人的？”“他哪一筆是自己的？”我覺(jué)得兩句話(huà)問(wèn)得都好，因為他們最恰當不過(guò)地反映出翁方綱和劉石庵截然不同而又針?shù)h相對的觀(guān)點(diǎn)。劉石庵為什么成就超過(guò)了翁方綱？最根本的就是他在這一問(wèn)句中所體現的思想，創(chuàng )新。無(wú)論什么事都要創(chuàng )新，萬(wàn)事萬(wàn)物要向前發(fā)展就必須創(chuàng )新，這是事物運動(dòng)的規律。沒(méi)有創(chuàng )新，那世界就只有今天，而沒(méi)有明天。
這個(gè)道理是很顯然的。就拿上面的例子來(lái)說(shuō)，就像翁方綱那樣“筆筆有來(lái)歷”，那書(shū)法永遠不會(huì )發(fā)展，書(shū)法就永遠是古人的書(shū)法。再進(jìn)一步說(shuō)，翁方綱所研究的書(shū)法是歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的，而歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南之所以有成就，不就因為他們有創(chuàng )新，才形成了自己的風(fēng)格嗎？如果他們也筆筆是古人的，翁方綱還到哪里去研究歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的書(shū)法呢？
人類(lèi)要走向未來(lái)，就意味著(zhù)必須創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有未來(lái)。
懂得這一道理之后，我們有志青年，要為社會(huì )、為人民作貢獻，怎么辦呢？那就是：創(chuàng )新。創(chuàng )新，我們是在為未來(lái)的發(fā)展而在今天做最有益的事，何樂(lè )而不為？況且，我們偉大的祖國正走向美好的明天，我們更要在今日的改革中做促進(jìn)派。
當然，創(chuàng )新也并非易事，它是無(wú)時(shí)無(wú)刻不同保守勢力對壘。斗爭中，失敗也是常事，要做一個(gè)堅定的革新者就要像歌德說(shuō)的那樣，“壯志與熱情是偉業(yè)的輔翼”，同時(shí)，還要特別注意“偉大的事業(yè)不是一蹴而就的”，要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，努力學(xué)習和繼承前人的經(jīng)驗和成果。
創(chuàng )新緊連著(zhù)未來(lái)，讓我們努力去創(chuàng )新，去開(kāi)拓更美好的未來(lái)吧！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇19
每月一次的讀書(shū)分享會(huì )又開(kāi)始了，聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都興奮不已，開(kāi)始在家里積累好詞、好句，都準備在分享會(huì )上大顯身手，分享自己的讀書(shū)體會(huì )呢！
這讓我也很激動(dòng)，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)給我力量，讀書(shū)讓我進(jìn)步，我特別喜歡讀書(shū)，經(jīng)常沉迷在書(shū)的海洋里。每次讀書(shū)，我都會(huì )把好詞好句畫(huà)出來(lái)，記錄在我心愛(ài)的筆記本上，尤其是我認為最精彩的部分，這些句子，就是我從沙石中精心挑選出來(lái)的寶石。這次讀書(shū)分享會(huì )，我一定要發(fā)揮出我的最佳水平，把我積累的這些寶石全部展現出來(lái)，讓它們熠熠生輝。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天的到來(lái)，我們班的分享會(huì )開(kāi)始啦！
首先參加分享會(huì )的是我的同桌——能歌善舞的劉亦雯。她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，她也特別喜歡讀書(shū)。她向我們分享的是《愛(ài)的教育》中的一個(gè)小故事：主人公安利柯看見(jiàn)同學(xué)們在課間發(fā)生了爭吵，而自己卻沒(méi)有及時(shí)去阻止，使同學(xué)間的關(guān)系越來(lái)越疏遠了，她感到十分自責。這個(gè)故事告訴了我們，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)去勸阻，為他們重新搭建起友誼的橋梁。大家不約而同地為劉亦雯鼓起了掌。
我也不甘落后，立刻站起來(lái)對大家說(shuō)：“我要和大家分享的是《夏洛的網(wǎng)》中的一個(gè)情節：一只小豬很孤單，‘不吃、不喝，只傷心地哭’，從這里，我可以體會(huì )到小豬非常想要一位新朋友，和它一起玩耍。從它‘高興地手舞足蹈’，我可以感受到它為自己實(shí)現了夢(mèng)想而興奮……”在分享過(guò)程中，我的心跳得很厲害，生怕自己說(shuō)錯了一個(gè)地方。結果出乎我的意外，我完整而流利地表達出來(lái)了，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我想：只要認真讀好每一本書(shū)，書(shū)就會(huì )帶給我樂(lè )趣，書(shū)就會(huì )讓我懂得道理，書(shū)就會(huì )使我進(jìn)步。
讀書(shū)讓我進(jìn)步，我永遠都會(huì )記�。鹤x過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友，我一定會(huì )朋友遍天下！就讓書(shū)帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人間的喜怒哀樂(lè )，就讓書(shū)陪伴我們一同成長(cháng)吧！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇20
人說(shuō)“失敗乃成功之母”，只有善于從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，才能獲得成功。
我清楚地記得那個(gè)階段考試前一天的夜晚，因為貪玩的緣故，我沒(méi)有好好復習功課而被媽媽吵了一頓。當時(shí)我心里很不以為然：這有什么難的？老師平時(shí)講的我都會(huì )了，等著(zhù)我的考試成績(jì)出來(lái)再讓媽媽大吃一驚吧。于是我裝模作樣地拿起書(shū)本看了起來(lái)，而心，早已飛過(guò)九霄跑到游戲王國了。
第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去參加考試，拿到試卷，我瞬間蒙圈了：這些平時(shí)感覺(jué)掌握得還不錯的問(wèn)題，這會(huì )兒怎么變得有些模棱兩可、估不準答案了呢？我急得抓耳撓腮，拼命回憶昨晚看書(shū)的內容，但大腦里除了空白還是空白......
老師批改后的試卷終于發(fā)下來(lái)了，當我看到那意料之中、鮮紅而又刺眼的分數時(shí)，心里還是忍不住咯噔了一下：這樣的成績(jì)，怎么回家去見(jiàn)媽媽?zhuān)窟@回是真完蛋了，考得這么差，回家等著(zhù)挨批吧！
回到家里，我看到媽媽正在客廳看電視。媽媽問(wèn)我考試結果如何，我吞吞吐吐地報了下成績(jì)，媽媽聽(tīng)完把電視關(guān)掉，把我帶到了屋子里。進(jìn)屋后媽媽把我做過(guò)的錯題又重新謄了一遍，然后讓我又重做了一次。這一重做我發(fā)現，平心靜氣地做題竟然又做對好幾道呢！媽媽似乎看透了我在想什么，便說(shuō)：“你看，有些題是你不夠細心出的差錯，所以人無(wú)論在何時(shí)何地都不要說(shuō)‘我什么都不用學(xué)了，我什么都會(huì )了’這些話(huà)，做什么事心浮氣躁是不行的�！闭f(shuō)完媽媽又把另外幾道我沒(méi)做對的題給我講了講，我又是慚愧又是感激，慚愧的是自己眼高手低考試出丑，感激的是媽媽不但沒(méi)有批評我，還幫助我訂正錯題。我暗下決心，一定要戒掉驕躁，認真對待學(xué)習。果然不久后的一次考試中，我取得了不錯的進(jìn)步。
“失敗乃成功之母”，無(wú)論做什么事，當你想要松懈、想要放棄的時(shí)候，請牢記這句話(huà)。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇21
古往今來(lái)人們流傳著(zhù)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！彼渍Z(yǔ)，殊不知驕傲被人冤枉了幾千年，我今天就要說(shuō)：“驕傲使人進(jìn)步�！�
當初劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山，當時(shí)諸葛亮跟劉備聊了很長(cháng)時(shí)間，諸葛亮濤濤不絕，若不是諸葛亮這時(shí)候的驕傲，劉備怎么可能三請諸葛亮。
驕傲者眼光高遠，拿著(zhù)望遠鏡，去發(fā)現遠處的風(fēng)景，他的字典只有成功，因為它底氣十足，他無(wú)視可見(jiàn)的誘惑，以及困難，一路波折，一路風(fēng)塵。他看到了當初只能在遠處欣賞的地方。
驕傲的人從不聲張，因為即使聲張了，別人也會(huì )說(shuō)：“看，那家伙猶在吹牛�！�
所以驕傲的名聲不怎么好，驕傲著(zhù)的進(jìn)步總是被人藐視，額謙虛的進(jìn)步則被人稱(chēng)贊，有人說(shuō)趙括和馬謖不是敗于驕傲嗎，不，他們敗于迂腐，無(wú)能和自大，但是卻讓驕傲背上了黑鍋，斷章取義的理解，讓驕傲成了洪水猛獸。我們自覺(jué)地加強免疫了，唯恐被驕傲牽連累出一個(gè)無(wú)所作為的人生。
可不驕傲，又如何擁有意氣煥發(fā)的人生。
不滿(mǎn)足于分肉公平被父老鄉親稱(chēng)贊，陳平放言將來(lái)分天下更公平，后果如其言；不滿(mǎn)足歌廳駐唱，那些唱將亮相《星光大道》，為自己爭取未來(lái)。
謙虛者，習慣放大自己的短處，想著(zhù)如何填補，但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，些微的緩慢進(jìn)步在現實(shí)大需求面前幾近于無(wú)。
驕傲，便不安分，愛(ài)出頭�？偼胺疥J，往高處走，身后不知不覺(jué)出現一大堆人，打醬油的，看笑話(huà)的。他只能往前走，向上，無(wú)法回頭，因為他原來(lái)的位子被尾隨圍觀(guān)的人占了，后來(lái)成了領(lǐng)先者。
忌憚驕傲，畏首畏尾，便走不遠，飛不高。永無(wú)可能積累可以真正謙虛的資本。
從未意氣風(fēng)發(fā)過(guò)，卻以老氣橫秋的語(yǔ)調來(lái)抵制意氣風(fēng)發(fā)，從未精彩跌宕過(guò)，卻曾感嘆曾經(jīng)的滄海難為水。
我們忘了：沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。
如果不許驕傲，舍我取誰(shuí)的詞條存在還有什么意義，如果排斥驕傲，志在必得的說(shuō)法又何有依據？
自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。
驕傲使人進(jìn)步。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇22
一個(gè)頑固迂腐的人是注定要被時(shí)代唾棄的，只有懂得變通的人，才能跟得上時(shí)代的步伐。
學(xué)會(huì )變通是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。好萊塢有位著(zhù)名的演員，因其俊美的相貌和出色的演技為人們所熟知。他的事業(yè)正處于人生的巔峰，可是天妒英才，得了一種怪病，只要一笑就會(huì )面露兇相。所有人都為此絕望了，他說(shuō)：“既然我不能笑，那就演不用笑的人物�！�
因為其嚴肅冷峻的形象，他再一次走向成功�？梢�(jiàn)有時(shí)候學(xué)會(huì )變通也是通往成功的另一條道路。
維新變法的倡導者康有為猛烈地抨擊了古代女子纏足的陋習，待他的女兒到了纏足的年齡，他禁止給女兒纏足，成為了打破封建陋俗的第一人。據說(shuō)他的女兒后來(lái)還陪他到國外游歷�？梢�(jiàn)，變通對一個(gè)民族來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。
一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不懂得變通的民族，是不會(huì )進(jìn)步的�！�
固執己見(jiàn)終將會(huì )被社會(huì )遺棄�？讨矍髣Φ墓适�，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)：古代有人過(guò)河時(shí)，不小心把自己的劍掉在水里了，于是就在船上做了一個(gè)記號，表示劍掉落的位置，可是他不知道船是隨著(zhù)水流行駛的，是不斷變化著(zhù)的。而他愚昧的認為會(huì )找到劍。結果可想而知，他當然找不到劍了。像這樣不懂變通的人，我認為斷然是不會(huì )有什么成就的。
由此可見(jiàn)，事物是不斷變化著(zhù)的，我們的思想也應該不斷地調整，這樣才能成為時(shí)代的先鋒，成為眾人學(xué)習的楷模。
一個(gè)懂得變通的人，才能走在時(shí)代的前面；一個(gè)懂得變通的國家，才能夠不斷地進(jìn)步；一個(gè)懂得變通的人，才能夠立足當下，過(guò)上充實(shí)精彩的生活；一個(gè)懂得變通的人，才能夠離夢(mèng)想越來(lái)越近，最終夢(mèng)想成真。
而一個(gè)不懂得變通的人，永遠停留在時(shí)代的最后，永遠止步于原地，永遠無(wú)法實(shí)現自己人生的理想和追求。
學(xué)會(huì )變通，學(xué)會(huì )進(jìn)步；學(xué)會(huì )變通，追逐夢(mèng)想；學(xué)會(huì )變通，必將成功。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇23
小學(xué)階段，我們寫(xiě)作素養是很差的。
我們腦袋中裝的盡是些諸如寫(xiě)作六要素這些知識點(diǎn)，獨獨少一點(diǎn)至關(guān)重要的東西寫(xiě)作的靈氣。
然而一次班級內的作文比賽，卻讓我在接下來(lái)的日子中，寫(xiě)作素養節節攀升。
當被告知每個(gè)人必須寫(xiě)一份作文三天內交齊后，我心中第一個(gè)想法是：反正我的作文不出彩，草草寫(xiě)一份也算是完事吧
于是第二天，我便將作文本疊放到老師桌上，隨即便回到教室參加早讀。
然而，大課間，便有同學(xué)對我說(shuō)：“快去辦公室，老師在等你”我心中忽然懸起了一塊千斤重的大石，似乎一放下，便會(huì )震碎我的心神，我暗自尋思：我犯了什么錯?哦是了，難不成是因為作文?
輕輕挪到辦公室門(mén)口，叩了一下門(mén)，聽(tīng)到“請進(jìn)”，才作賊似地探出腦袋，將手舉到頭頂上，迅急喊了聲報告，才邁出一腳，走進(jìn)門(mén)內。
低頭望到老師辦公桌上擺放著(zhù)的作文本，心中那根系石頭的繩不由地收緊，瞟了一眼面色和藹的老師，頓時(shí)又納悶起來(lái)，老師要如何?
老師將作文本翻開(kāi)，然后開(kāi)口了：“你的作文還可以�！甭�(tīng)到這兒，我便終于抬起了頭，看著(zhù)老師，心中巨石也煙消云散了�！暗俏艺J為，你還可以做得更好�！�
我隨即呆住了，我不知道我哪里能做得更好?也不知道老師為何堅信我能做得更好?但一股暖流卻涌上心頭，讓我充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力。
爾后，老師便拿一枝筆，在上面圈點(diǎn)勾劃，讓我拿回去改。
在家中，改完一遍又一遍，我也收獲了許多許多，最重要的，是寫(xiě)作的靈氣。
最后，我的作文拿了班內一等獎，但后面每次的作文，我總覺(jué)得自己上了一個(gè)臺階。
我想，是什么使我前進(jìn)的呢?是鼓勵吧一個(gè)鼓勵，便能讓深陷迷途的人認清前進(jìn)的方向。鼓勵，能讓一個(gè)普通人突飛猛進(jìn)，能讓大家更上一層樓。鼓勵雖小，影響之大卻無(wú)法比擬。
愿鼓勵更多，世界更好。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇24
國慶長(cháng)假期間，因家中有事，我沒(méi)有外出旅游。
一天，我們家來(lái)了幾位客人，說(shuō)是客人，實(shí)際上是幾位親戚，是從重慶來(lái)的。一會(huì )兒功夫，我便和一個(gè)小孩兒做了朋友，他是我的表哥。
我們整天猖狂地玩，到了他們臨走的前一晚上，我們一快兒到酒樓吃晚飯，開(kāi)飯之前，表哥的媽媽也就是我的表舅媽拿出一幅撲克牌讓我們來(lái)玩，我很高興地答應了，由于他們要回家了，應該好好熱鬧一下。
合法我心里樂(lè )滋滋的時(shí)候，表哥卻說(shuō)“不”。我感到很意外，這幾天我們不是玩得挺好的嗎？豈非他不愿意再痛快一次？我正想責問(wèn)他，表舅媽先啟齒了：“怎么不行，不好玩嗎？”表哥卻說(shuō)，“不好玩，他不供認差距�！碑敃r(shí)，我一下犯了迷糊。他是什么意思呀？簡(jiǎn)直亂說(shuō)八道！不想玩就算了，說(shuō)什么不供認差距。哼！
說(shuō)是這樣說(shuō)、想也這樣想，可我的心里還是象打翻了五味瓶似的，久久不克不及平靜，趕緊掃描這幾天發(fā)生的事情。哦，我想起來(lái)了——那是他們剛來(lái)的第二天，表舅媽拿出一副撲克牌讓我們用“加、減、乘、除”來(lái)算出二十四點(diǎn)。第一次表哥勝了，我以為沒(méi)有什么大不了的，我打算勝過(guò)他，可后來(lái)幾次我全都輸了。表哥說(shuō)：“怎么樣？”我卻毫不在意地說(shuō)：“這有什么了不起的，比這個(gè)有什么意思？”就不玩了。表哥什么也沒(méi)說(shuō)，只看了我一眼，就不理我了——此刻想起來(lái)，我才明白表哥那一眼代表著(zhù)他對我的失望，由于我不愿意供認差距；表哥的那一眼，不僅是失望，也是但愿，但愿我以后能夠準確對待自己，能夠改正過(guò)來(lái)。于是，我趕緊向表哥說(shuō)：“表哥，干嘛生氣，我知道你比我強。不過(guò)別自豪喲，說(shuō)不定那天我超過(guò)了你喲！”表哥愉快地說(shuō)：“那我們就比試比試！”
此刻，表哥人是走了，話(huà)卻留給了我。他的話(huà)讓我懂得了：一個(gè)人有了缺陷并不可怕，關(guān)鍵是要英勇地去面對、去供認，去彌補，而不要不以為然、不敢供認。只有面對了，才能改正，不然的話(huà)，你的缺陷就永遠是你自己的，那才是最可怕的。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇25
一下子攀上頂峰，似乎不是那么容易。一次飛越海洋，更是天方夜譚。難道就永遠無(wú)法實(shí)現了嗎？不，我們可以積少成多，經(jīng)過(guò)幾十天，甚至幾十年的努力，成功就一定會(huì )顯現。
再說(shuō)現實(shí)的我們，懶惰、松散、抱怨，種種毛病像惡性毒菌一樣糾纏著(zhù)我們，已經(jīng)阻擋了我們前進(jìn)的步伐。但如果我們不去積極改掉這些毛病，就永遠無(wú)法實(shí)現進(jìn)步。我們可以用微小的力量一點(diǎn)點(diǎn)化解它們，最終產(chǎn)生的效果是不可思議的。沒(méi)錯，一切就是源于這個(gè)道理—每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
人生的路還長(cháng)著(zhù)呢！想一飛沖天似乎不大可能，但我們?yōu)楹尾荒軗渖戎?zhù)翅膀，一點(diǎn)點(diǎn)努力呢？只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是一個(gè)大的飛躍。
一個(gè)充滿(mǎn)信念，有明確人生目的的人不會(huì )就此罷休，停滯不前，相反，他會(huì )盡自己最大的努力，想盡一切辦法來(lái)改正自身的缺陷，甚至用十分痛苦的辦法。他為何而如此“拼命”？是為了一個(gè)嶄新的未來(lái)的自己。每個(gè)人應該都希望自己能夠成功，做一個(gè)有價(jià)值的人。但真正能做到的又有多少呢？其根本原因不是能力差距，因為每個(gè)人蘊藏的能力幾乎是相同的，但表現出的能力卻大有差異，這是一個(gè)最關(guān)鍵的決定成敗的因素。自制力、意志力、進(jìn)取力，三者合一，會(huì )帶你一路遠航。在這次遠航中，就可以看出“三者合一”的人與別人的差距，他在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，而其他人在一點(diǎn)點(diǎn)退步，他視時(shí)間如珍寶，而其他人卻拿時(shí)間開(kāi)玩笑，這兩種態(tài)度卻產(chǎn)生了天壤之別。我真是嗤笑那些懂得“玩鬧”的人，不想想如何使自己進(jìn)步，不想想自己的未來(lái)，在這哄時(shí)間有什么意義呢？
就是毫無(wú)意義的舉措，釀成不可挽回的'后果。你后悔，誰(shuí)能體諒你呢？你抱怨，誰(shuí)又能安慰你呢？所以說(shuō)，現在就開(kāi)始行動(dòng)吧！為自己制定新的目標，新的起點(diǎn)，一日日，磨練提升自己，就算再痛苦也要忍，因為痛苦是暫時(shí)的，而快樂(lè )卻是伴你一生的。改掉自己的毛病，悅納新的收獲進(jìn)入你的內心，到后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，恭喜你，你已快要抓住天上最亮的星星了！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇26
讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，我很受感動(dòng)。感動(dòng)也許只是一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)。它們就像一陣春風(fēng)，拂過(guò)我們的心靈，讓我們心懷感恩。
剛開(kāi)始學(xué)小提琴時(shí)，我興奮、好奇且滿(mǎn)懷信心。因為喜歡小提琴這個(gè)樂(lè )器，所以初學(xué)時(shí)總是不管三七二十一，好聽(tīng)不好聽(tīng)的都認為自己拉的很好。孫老師則一直都站在旁邊微笑著(zhù)用心聆聽(tīng)我拉的練習曲，偶爾的會(huì )輕輕碰下我的左手或右手，以提醒我注意動(dòng)作的規范，卻從不中途打斷我的“演奏”。等我練完，孫老師總是積極表?yè)P我：“又有進(jìn)步了，拉出的聲音更加好聽(tīng)了，你對音樂(lè )的的悟性真的很高�！�
每一次，孫老師都像這樣的鼓勵我，而他的鼓勵使我有了極大的自信心。每當我練琴時(shí)總不能成曲調的時(shí)候，當我心灰意冷的時(shí)候，孫老師的話(huà)總會(huì )及時(shí)縈繞耳畔：“記住，你是最棒的！你每拉一次琴，就能進(jìn)步一次。孫老師相信你的能力，更相信你能繼續面對挑戰和困難并積極努力戰勝它們！”
后來(lái)，我的進(jìn)步真的非�？�，拉琴的技術(shù)也漸漸提升。在我的姿勢不夠準確的時(shí)候，孫老師總會(huì )先表?yè)P我的優(yōu)點(diǎn)，然后才會(huì )非常委婉地提出我練琴過(guò)程中出現的小問(wèn)題，總讓我非�？鞓�(lè )的接受老師委婉的批評指正，這樣我既改正了錯誤，又不會(huì )喪失信心。
又一次，我在學(xué)琴過(guò)程中有了枯燥不耐煩的情緒，對練琴、上課有了抵觸情緒。孫老師知道后非但沒(méi)有批評我的學(xué)琴不積極，也沒(méi)有否定我的每一個(gè)成績(jì)，而是列舉了那么多我的優(yōu)點(diǎn)和每一次的進(jìn)步并給我講他小時(shí)候學(xué)琴的經(jīng)歷和經(jīng)驗，苦口婆心的沒(méi)有一絲的不耐煩和不滿(mǎn)。
孫老師的教育方法是成功的，孫老師從不打擊我，而是給我前進(jìn)的力量，沒(méi)有他的鼓勵和表?yè)P，沒(méi)有他的耐心和愛(ài)心，我可能早就放棄學(xué)小提琴。
有時(shí)候，鼓勵就是動(dòng)力，表?yè)P就是動(dòng)力。孫老師的鼓勵和表?yè)P，讓我充滿(mǎn)自信，讓我充滿(mǎn)感動(dòng)，也讓我終生難忘！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇27
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“路是什么？是從一個(gè)沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的，是從一個(gè)只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的�！濒斞敢舱f(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有路，走的人多了就成了路�！睕](méi)有人開(kāi)拓，沒(méi)有人走，就沒(méi)有路。第一個(gè)去的人是敢于創(chuàng )新的人。
不知道大家還記不記得清華賣(mài)豬肉的人才陳升。他是一個(gè)很有創(chuàng )新精神的人，他的思維與常人不同。畢竟作為一個(gè)清華畢業(yè)生，在普通人眼里，是不可能選擇賣(mài)豬肉的。正是因為沒(méi)有人走這條路，陳勝才勇敢地邁出了第一步。那時(shí)候的他，得不到家人的支持，也得不到朋友的重視。他們都認為這是一個(gè)死胡同行業(yè)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，賣(mài)豬肉比賣(mài)電腦更技術(shù)性，這不僅是大學(xué)生看不到的商業(yè)模式，也是賣(mài)豬肉的不會(huì )分析的商業(yè)模式。僅一年時(shí)間，他就開(kāi)了近百家豬肉連鎖店，成為廣州乃至廣東最大的豬肉連鎖店，被譽(yù)為廣州“豬肉大王”。這足以證明他的成功，正因為他的成功為未來(lái)的畢業(yè)生提供了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的成功范例，才會(huì )有人追隨他的腳步。
除了清華北大的傳奇，我們身邊還有很多有創(chuàng )新想法的普通人。比如我的數據庫老師是研究生，他的第一份工作現在被很多人調侃。當時(shí)家里對他沒(méi)什么希望，但他努力了兩年。后來(lái)因為工地問(wèn)題，他被迫失業(yè)。有一段時(shí)間，他做了很多其他的職業(yè)，最后當了老師。他的教學(xué)經(jīng)歷并不長(cháng)，但他是今年頒獎典禮上最好的老師。得益于他的第一份搬磚事業(yè)，正因為有了這段經(jīng)歷，他在給學(xué)生講課的時(shí)候非常積極，講課的方式也非常具象，使得抽象的數據很容易理解，所以他的教學(xué)質(zhì)量非常高，這并不是來(lái)自創(chuàng )新的成功。
如果在發(fā)展中堅持不變和模仿，那就不叫發(fā)展，只能看作是時(shí)間的流逝，社會(huì )在創(chuàng )新中發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )就不會(huì )前進(jìn)。沒(méi)有創(chuàng )新的人就像沒(méi)有靈魂的活著(zhù)；沒(méi)有創(chuàng )新的企業(yè)就像沒(méi)有臺階的地板，創(chuàng )新才會(huì )進(jìn)步。
人是從路出來(lái)的，不要等別人走了。如果每個(gè)人都想這樣做，世界上就沒(méi)有路了。每個(gè)人只要勇于創(chuàng )新，都可以成為某條道路的鼻祖。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇28
一雙又大又圓的眼睛，一張可愛(ài)的娃娃臉，一雙大耳朵“嵌”在小腦袋“隔山”的兩側，頭發(fā)像一根刺似的“聳立”在頭頂，形成一片茂密的森林。這是我的——齊浩源。
我告訴你一個(gè)小秘密，一般人我是不會(huì )告訴他的。年輕的時(shí)候膽小怕事，遇事往往畏畏縮縮。因為這個(gè)缺點(diǎn)，我媽一遍又一遍的說(shuō)我，我也改不了。
記得小學(xué)一年級的時(shí)候有一天，我想吃巧克力，就讓媽媽陪我去買(mǎi)。我媽說(shuō)：“我單位趕時(shí)間，給你5塊錢(qián)自己買(mǎi)！”我不得不拿著(zhù)錢(qián)慢慢走向商店。進(jìn)了店門(mén)，看到陌生的面孔，額頭滲出了很多汗珠�？戳撕镁们煽肆�，還是沒(méi)敢買(mǎi)。一個(gè)業(yè)務(wù)員阿姨過(guò)來(lái)問(wèn)我：“孩子，你要買(mǎi)什么？”我滿(mǎn)臉通紅，搖搖頭，小聲說(shuō)了句：“什么都別買(mǎi)�！比缓�，我跑出商店，一口氣跑回家，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我媽回來(lái)了，驚喜地問(wèn)我：“你買(mǎi)的巧克力呢？”這么快就吃完了嗎？”我低下頭說(shuō)：“我，我，我不敢買(mǎi)�！拔覌層謿庥趾眯�，開(kāi)導了我好久。
后來(lái)發(fā)生的一件事讓我不再膽怯。那是我二年級的時(shí)候。有一天我爸媽帶我去餐廳吃飯，我爸讓我去找服務(wù)員的阿姨要餐巾紙。我來(lái)餐廳吃飯的時(shí)候情緒很高，但是聽(tīng)到這里，我立刻因為不敢去而變得沮喪起來(lái)。爸爸鼓勵了我很久，我慢慢走向柜臺，但還是不敢開(kāi)口。服務(wù)員阿姨看到我，笑著(zhù)問(wèn)：“小朋友，有什么事嗎？”我不能說(shuō)話(huà)。最后我低聲說(shuō)了：“我.想要一疊飯菜嗎.紙巾�！狈⻊�(wù)員阿姨遞給我的。我拿著(zhù)餐巾紙想，和別人打交道沒(méi)那么可怕吧！我壯著(zhù)膽子，向阿姨要了一沓。父母夸我，我很開(kāi)心。
后來(lái)我越來(lái)越有勇氣，在其他方面也有很大進(jìn)步。我開(kāi)始自己上學(xué)；我可以一個(gè)人在家；我幫媽媽買(mǎi)東西討價(jià)還價(jià)；我交了很多知心朋友。我的生活越來(lái)越豐富，我的心情越來(lái)越好，我的學(xué)習越來(lái)越好，上一段樓梯。那么，你喜歡我這樣嗎？
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇29
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許多大大小小的教訓，這些教訓大多都像一擦就掉的鉛筆字一樣，在腦海里給抹掉了，但是有一件事，卻留在我的記憶中，怎么也忘不了。
那是在五年級的一次數學(xué)考試前，由于我在上次單元考得了第一名。我便目中無(wú)人，誰(shuí)也瞧不起。值得考試前一天，我還跟寒假一樣打籃球、看電視、玩電腦，真是樂(lè )不思蜀，高枕無(wú)憂(yōu)。而且還在心里盤(pán)算著(zhù)到時(shí)考了高分，要媽媽獎勵什么給自己呢。
考試的這一天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我敷衍地把卷子看了一遍，心里不由得暗暗自喜:“這些題我都做過(guò)。要做到滿(mǎn)分有何難�！庇谑俏逸p松地做完一道又一道，然后把卷子草草地看了一遍，就交卷了。
公布成績(jì)了，老師拿著(zhù)一疊卷子走進(jìn)教室，把試卷往桌子一放，掃了我們一眼，嚴肅地說(shuō):“看看吧，你們這么考的了!”老師拿起卷子念起分數來(lái)，當念到我卷子時(shí)，他一字一字地念起來(lái):“紅欞、80分!”雖聲音不大，但在我聽(tīng)起來(lái)卻無(wú)異像個(gè)
炸彈，我驚呆了!我用顫抖的雙手接過(guò)試卷，看著(zhù)那大大的紅紅的“80”眼前一片漆黑。此時(shí)感覺(jué)大地上的一切都失去了原來(lái)富有生機的顏色。我真的慚愧極了。
回到家里，我把這事告訴了爸爸。我以為會(huì )挨揍，心里忐忑不安。誰(shuí)知爸爸并沒(méi)有打我，而是和藹地問(wèn)我:“你知道這次失敗的原因嗎?”我看著(zhù)爸爸輕輕地點(diǎn)了一下頭，我沒(méi)說(shuō)話(huà)。爸爸輕輕的摸著(zhù)我是頭。耐心地說(shuō):“成績(jì)只代表過(guò)去，得到一次好成績(jì)就驕傲，肯定會(huì )摔跤的，你要記住這次的失敗的教訓!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)。我的眼淚唰地一下子從我的眼眶里涌了出來(lái)。我覺(jué)得有東西堵住了喉嚨，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只能拼命地點(diǎn)頭。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但讓我永遠銘記在心底，并時(shí)時(shí)告誡自己。千萬(wàn)記住:虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后!
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇30
黃旭華，趙保丹等人的成就，讓我們肅然起敬的同時(shí)又暗自感嘆中國的人才越來(lái)越多了！回望上世紀，長(cháng)時(shí)間的落后使中國停滯不前甚至還有倒退的趨勢，但令人難以置信的是這樣一個(gè)貧窮落后的國家在短短幾十年的時(shí)間里飛速的進(jìn)步、發(fā)展，并在科技上取得了一個(gè)個(gè)的創(chuàng )新、突破，使其它的國家不敢小瞧，在世界上有了一席之地。
究其原因，是對科技的重視�，F代社會(huì )進(jìn)步飛速，可以確定未來(lái)是以科技為中心的時(shí)代，只有掌握科技，重視科技的發(fā)展，國家才會(huì )進(jìn)步、強大。
短短十年之內，我國從按鍵手機到智能手機，從2G到5G，從沒(méi)有到C919，都表明了我國對科技的重視，都令世界人民贊嘆。這些科技的果實(shí)都表明了中國的進(jìn)步。這背后更離不開(kāi)那些科研人員默默地付出，他們耐住寂寞，幾十年如一日的工作，為科技的進(jìn)步發(fā)光發(fā)熱，為中國的美好未來(lái)努力奮斗。
中國的未來(lái)是一片光明的，坦蕩的大道，每個(gè)人都在為中國的進(jìn)步而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)推動(dòng)科技的發(fā)展，讓科技的發(fā)展推動(dòng)著(zhù)中國的進(jìn)步，不斷向上。
科技中國是未來(lái)中國的發(fā)展方向，未來(lái)的中國是一個(gè)處處充滿(mǎn)科技的國家，是一個(gè)畢竟站在世界前列的國家，不會(huì )再有人看不起中國，而是會(huì )贊美中國。
中國科技是我們對未來(lái)的希望。以后，我想每個(gè)人提起科技都會(huì )想起中國，想起中國科技的強大，想起中國的成就，我們每個(gè)中國人都會(huì )以它為驕傲，為自己是一個(gè)中國人而驕傲，為自己出生在如此富強的一個(gè)國家而驕傲，為自己以后能在國家的發(fā)展出一份力而驕傲！
在中國的進(jìn)步中，科技是必不可少的一環(huán)，中國對科技也越來(lái)越重視，相信未來(lái)的中國一定會(huì )進(jìn)步飛速！
作為中學(xué)生的我們，也應該重視科技，熱愛(ài)科技，以為祖國做貢獻為榮，能早日的采下科技之果、讓中國越來(lái)越強大、美好，讓人民生活越來(lái)越幸福，讓今后祖國的偉大有我們的一份付出！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇31
我酷愛(ài)美食，但是苦于自己不會(huì )，所以這次社團報名，我毫不猶豫就參加了烹飪社。
上一次，我們做的是紅燒雞爪。按老師說(shuō)的，我先把雞爪洗干凈，剪掉趾甲。然后把雞爪放進(jìn)鍋里，加水，開(kāi)火，直煮到水沸騰起來(lái)，水面浮起一層白色的泡沫，再把雞爪撈出，用清水漂洗一下。接著(zhù)，雞爪入鍋，倒入清水繼續煮，依次放入醬油、老酒、醋、生姜、大蒜、鹽、糖等調料。不一會(huì )兒，陣陣香味就直沖我的鼻端。我抽了抽鼻子，咽了口口水，問(wèn)老師雞爪好了沒(méi)，老師看著(zhù)我急切的樣子笑著(zhù)說(shuō)：“雞爪顏色變紅了就差不多了�！蔽抑缓醚郯桶偷厥卦谠钆_邊，終于，雞爪顏色變紅了，我迫不及待地拿來(lái)碗盛了一只嘗嘗�！疤靺�！太好吃了！”我瞪大了眼睛，情不自禁地贊嘆出聲�！肮�！”大家被我的樣子逗得捧腹大笑，老師也笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，夾起一塊嘗了嘗，對我豎起了大拇指：“不錯！壽夢(mèng)姣，你真有做菜的天賦！”聽(tīng)了老師的夸獎，我覺(jué)得輕飄飄的，忍不住搖起了“尾巴”。
這一次，我們要做的菜是冬瓜湯。我捋起袖子，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在灶臺前，根據老師的步驟一步步操作著(zhù)�！跋确披}，再放味精……”我嘴里念叨著(zhù)，舀了一勺鹽放進(jìn)鍋里……“老師，我的湯做好了，您快來(lái)嘗嘗”——有同學(xué)已經(jīng)完成了！我心里一急，嘴上嚷道：“我也快好了，老師！”說(shuō)著(zhù)，舀了一勺鹽一勺味精進(jìn)鍋里。心想，老師這次肯定又會(huì )表?yè)P我的。我手忙腳亂地盛好一小碗端給老師，期待地望著(zhù)老師。誰(shuí)知，老師剛喝了一口就吐了出來(lái)，眉頭擰了個(gè)結。我心中一個(gè)激靈，立刻嘗了一口：“��！好咸！”我欲哭無(wú)淚，剛才我放了兩次鹽��！老師拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)道：“虛心使人進(jìn)步��！”我低下頭，羞紅了臉。 我想，我會(huì )永遠記得老師的教誨：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇32
今天趁著(zhù)閑暇時(shí)間，和妹妹聊了一會(huì )兒天。妹妹今年12歲，學(xué)習成績(jì)一直很不好，我就想利用這個(gè)時(shí)間開(kāi)導她一下，讓她好好學(xué)習，因為我知道，人生活在這個(gè)世界上，是不能夠沒(méi)有知識和文化的。我怕她讀到中途讀不進(jìn)去，那可怎么辦。父母已經(jīng)年老，況且現在的人吶，都是只能靠自己，根本不可能靠得住誰(shuí)。
妹妹對我講著(zhù)這幾天學(xué)校發(fā)生的事情，我打斷了她的話(huà)，問(wèn)她最近學(xué)習成績(jì)好不好，她揚起嘴角笑了笑，并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，我覺(jué)得她一定是怕我罵她，所以才不說(shuō)。于是我跟她說(shuō)了一大堆道理，讓她好好學(xué)習，不要貪玩，這樣才可以過(guò)上好生活，等等的話(huà)，這一次她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后起身就回到了書(shū)房里面。我覺(jué)得，自己的話(huà)起到了很大的作用。
妹妹在書(shū)房里面待了一會(huì )兒后，拿著(zhù)書(shū)包走了出來(lái)，她說(shuō)她要做作業(yè)。我看著(zhù)她做作業(yè)，而這一次很奇怪，她沒(méi)有問(wèn)過(guò)我任何題目的答案。于是我問(wèn)她，這些題你都會(huì )做嗎？妹妹抬頭看了我一下，說(shuō)道：“我也不知道對不對，但是老師講課的時(shí)候，我很認真的在聽(tīng)�！�
聽(tīng)完妹妹的話(huà)，我突然想起，妹妹已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有問(wèn)過(guò)我題目怎么做，也沒(méi)有因為學(xué)習成績(jì)差，被老師叫家長(cháng)了。于是，在妹妹做好作業(yè)后，我偷看了她的試卷分數。試卷分數是99分，這個(gè)分數讓我很驚訝，我想不到平時(shí)成績(jì)從來(lái)不及格的妹妹，這次可以考到這樣一個(gè)分數。
不過(guò)，回想之前，妹妹天天都纏著(zhù)我讓我帶她出去玩，現在的她的確比以前“收斂”了玩心，這樣說(shuō)來(lái)，也難怪她的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了。而我問(wèn)她成績(jì)怎么樣，她卻不肯說(shuō)，這一點(diǎn)卻讓我有點(diǎn)自愧不如。因為她并不跟別人顯耀自己的進(jìn)步，而我不一樣。
比起妹妹，謙虛這一點(diǎn)我做的一點(diǎn)都不到位，我總是覺(jué)得自己很優(yōu)秀，到處跟別人說(shuō)，自己喜歡寫(xiě)作，擅長(cháng)寫(xiě)什么文章，但其實(shí)，我的能力并不突出，反而比別人差了太多。而比起勤奮，我也比不過(guò)妹妹。突然想起一句話(huà)“謙虛加上努力等于進(jìn)步”我想，以后我要向妹妹學(xué)習這兩種精神。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇33
我的學(xué)習成績(jì)在班級里是排在后面的，老師和同學(xué)都沒(méi)有人會(huì )去關(guān)注我，都是覺(jué)得我是可有可無(wú)的，我也就這樣被老師忽視了，然而在我的心里非�？释麑W(xué)習成績(jì)好，于是我就試著(zhù)學(xué)習。
學(xué)習的道路并沒(méi)有那么容易，我剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候有很多的東西都是看不懂的，可是我又沒(méi)有人好求助，于是只能自己一個(gè)人在那里自學(xué)，這樣的日子真的是很累。這樣的日子一天天的過(guò)去了，我的心情也變得浮躁起來(lái)，有很多的東西我都還是看不懂，這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得有一點(diǎn)想放棄了。這個(gè)時(shí)候我的耳邊想起了媽媽以前和我說(shuō)過(guò)不論遇到什么困難都不要放棄，于是我就繼續硬著(zhù)頭皮堅持下去學(xué)習了。很快我們班級便迎來(lái)了第一次期中考試，成績(jì)出來(lái)之后，我的成績(jì)仍然排在后面，這個(gè)時(shí)候我有點(diǎn)泄氣了，開(kāi)始有點(diǎn)抱怨了。我感覺(jué)自己是不是就不適合學(xué)習，可是自己卻硬著(zhù)頭皮去學(xué)習，結果把自己搞成這樣，心里有點(diǎn)難過(guò)了，于是晚上我背著(zhù)書(shū)包，無(wú)精打采的回家了。
期中考試結束之后，我很長(cháng)一段時(shí)間里都是失望的，覺(jué)得自己一點(diǎn)用都沒(méi)有，后來(lái)我在回家的路上聽(tīng)到別人說(shuō)一個(gè)人想要進(jìn)步是需要付出很多的努力的。于是晚上回到家里之后我就繼續開(kāi)始學(xué)習了，這一次我學(xué)習的是非常的認真，我一遍遍的思考著(zhù)，思考著(zhù)自己的想法，思考著(zhù)問(wèn)題。我還在做習題，有的時(shí)候一道題目沒(méi)有想出答案，我就一直思考著(zhù)，直到想出了答案為止。就這樣我開(kāi)始了真正的學(xué)習，很快我迎來(lái)了期末考試。這一次的成績(jì)出來(lái)了，我一下子進(jìn)步了幾十名。從班級里的倒數，一下子跑到了班級里的中等。
這是我的第一次進(jìn)步，不過(guò)我是不可以驕傲的，我以后仍然要繼續好好學(xué)習，要讓自己的學(xué)習成績(jì)始終保持在班級前列。我以后要做一個(gè)好學(xué)生，雖然這一次進(jìn)步這么大我很開(kāi)心，但是這只是剛剛開(kāi)始，以后的學(xué)習道路還很長(cháng)，我絕對不能半途而廢，我要一直學(xué)習下去。
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇34
“燕子低飛要落雨，螞蟻搬家早晚要下�！薄棒~(yú)兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到�！薄膀唑扬w得低，出門(mén)帶斗笠�！薄@些有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，幾乎家喻戶(hù)曉。
在遠古時(shí)代，我們的祖先就就已經(jīng)能利用自然現象來(lái)發(fā)明一些科技了。比如，用日晷來(lái)看時(shí)間，水鐘有受水型和漏水型，也可以用來(lái)觀(guān)測時(shí)間。當然，我們的祖先已經(jīng)會(huì )通過(guò)觀(guān)察動(dòng)物的蹤跡，植物的變化來(lái)得知天氣變化了。
有些動(dòng)物和植物對天氣的細微變化非常敏感，在干燥的日子里，松果的鱗片會(huì )打開(kāi)；相反的，如果松果的鱗片緊閉，在表示即將下雨。這是因為空氣干燥時(shí)，鱗片會(huì )收縮，當空氣潮濕時(shí)，鱗片會(huì )吸收水汽變得柔軟，松果自然就恢復原形了。還有在諺語(yǔ)中提到的，燕子如果在低空盤(pán)旋，就表示大雨即將來(lái)臨了；螞蟻成群結隊地搬著(zhù)它們的家當，魚(yú)兒總是往水面跳躍，都是在告訴人們：雨來(lái)了，雨來(lái)了，趕緊收拾，趕緊收拾！以前科技不發(fā)達，人們便是通過(guò)這些可愛(ài)的自然萬(wàn)物來(lái)預報天氣的。
隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，人們便有了更多的方法來(lái)預報天氣，而且天氣預報的準確率也在不斷地提高。
為了能更更好的預報天氣，氣象臺在進(jìn)行天氣預報時(shí)，需要有大量的觀(guān)測數據。為此，全世界建立了成千上萬(wàn)個(gè)氣象觀(guān)測站，并配置了各種天氣雷達，還在太空布設了多顆氣象衛星，組成了全球大氣監測網(wǎng)。這個(gè)監測網(wǎng)每天在規定的時(shí)間里同時(shí)進(jìn)行不同地方的氣象觀(guān)測，從地面到高空，從陸地到海洋，全方位、多層次地觀(guān)測大氣變化，并將觀(guān)測數據迅速匯集到各國國家的氣象中心，然后轉發(fā)到世界各地。氣象臺的計算機將收集到的數據進(jìn)行處理和運算，得到天氣圖，數值預報圖。氣象工作者根據這些資料進(jìn)行綜合判斷，作出天氣的綜合預報。
而現在天氣預報更加準確了，范圍更廣了，能準確預報出72小時(shí)內的天氣變化，能大概預測出7——10天的天氣變化。我相信，人類(lèi)的聰明，加上高科技地不斷創(chuàng )新，人們對天氣變化的情況掌握會(huì )更精確，對氣象變化的時(shí)間掌握范圍也會(huì )更加廣泛！
七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字 篇35
漫長(cháng)的暑假，我們雖在家中，但是作為學(xué)生更要以學(xué)習為重。在家中總會(huì )有一些因素會(huì )影響學(xué)習，但要學(xué)會(huì )控制一些不好的情緒和一些有吸引學(xué)習注意力的東西，專(zhuān)心專(zhuān)注學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )游戲學(xué)會(huì )控制。網(wǎng)絡(luò )游戲是分散注意力的關(guān)鍵，學(xué)會(huì )控制自己玩網(wǎng)絡(luò )游戲是很難的事情。學(xué)習時(shí)，老師不在身邊，自己的注意力總會(huì )跑到網(wǎng)絡(luò )游戲上，沒(méi)有人幫你克制，只有靠自心的專(zhuān)注。若要控制好對網(wǎng)絡(luò )游戲的欲望，就得不斷的把重心移到學(xué)習上。古人非常講究的是自己的言行與舉止，要想做到這些就得不斷地克制內心的想法。而專(zhuān)心專(zhuān)注于學(xué)習成績(jì)才會(huì )好，學(xué)習才會(huì )有力量，不斷的把自己對網(wǎng)絡(luò )游戲的快樂(lè )轉移到學(xué)習上才能成績(jì)過(guò)人。
專(zhuān)心專(zhuān)注，才能不斷進(jìn)步。沒(méi)有人會(huì )提醒你上讀早讀，老師不在身邊，自己不在學(xué)校，必須有強大的自己克制欲，才能使自己的生物鐘跟學(xué)校相似。鐘揚在去西藏考察生物物種時(shí)，就是因為有強大的專(zhuān)心專(zhuān)注力，才會(huì )克服這樣的困難。在記者問(wèn)鐘揚為何舍棄好的環(huán)境去西藏時(shí)，他的第一句話(huà)就是：“我專(zhuān)注于物種的研究�！本褪沁@種力量使鐘揚為我國西藏物種的空白出了一份力，專(zhuān)心做一件事可能不會(huì )成功，但想起來(lái)絕不后悔。欺騙老師其實(shí)是在欺騙自己，專(zhuān)心專(zhuān)注于學(xué)習才能更進(jìn)一步。
專(zhuān)心專(zhuān)注，更能磨練出更強毅力。湖南一小女孩因網(wǎng)絡(luò )信號差，晚上在房頂學(xué)習，在微弱的燈光下，他讓我們看出了對學(xué)習的專(zhuān)心專(zhuān)注。在艱苦條件下更能磨練出他的毅力，更有助于他今后的成功。沒(méi)有網(wǎng)去找網(wǎng)，沒(méi)有電去借電，沒(méi)有手機去想辦法等等。這些事情讓我們更對專(zhuān)心專(zhuān)注有了更深的理解。
暑假在家學(xué)習時(shí)總有一些難以預料的事情，對于這種事情我們要更加堅強的去面對，沒(méi)有困難可以打垮我們，只要對學(xué)習專(zhuān)心專(zhuān)注，一切不是問(wèn)題。
學(xué)習的專(zhuān)心專(zhuān)注定會(huì )換來(lái)好的成績(jì)，對學(xué)習的不在意會(huì )使成績(jì)一落千丈。
【七年級以進(jìn)步為話(huà)題的作文600字】相關(guān)文章：
以進(jìn)步為話(huà)題的作文700字（精選30篇）10-25
以我進(jìn)步了為話(huà)題的作文500字（通用18篇）07-09
我為自己的進(jìn)步喝彩作文06-08
為自己的進(jìn)步加油!敘事作文12-15
以創(chuàng )新為話(huà)題的七年級作文09-15
以溫暖為話(huà)題七年級的作文02-26
七年級以感恩為話(huà)題作文08-03