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初三的那首歌作文（通用24篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初三的那首歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三的那首歌作文 1
如果說(shuō)，初1我們還是個(gè)小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了。
是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著(zhù)初3的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護，匯聚成無(wú)數的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個(gè)年齡該有的換森聲與笑語(yǔ)。
這個(gè)世界本來(lái)就充滿(mǎn)眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
初3的一份份侵滿(mǎn)心血的講義，是老師眼中無(wú)言的紅絲；初3的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景；初3的一句句融進(jìn)征程的贈言，是同窗真心的祝福；初3的'一次次的無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對人生的謹慎思索……終于，我會(huì )唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢；它的樂(lè )章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初3是一首歌。
初三的那首歌作文 2
有一首歌，承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的辛苦，卻時(shí)不時(shí)的，飄出幾絲快樂(lè )，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著(zhù)這首歌，將夢(mèng)想駐進(jìn)心靈�！}記
就要中考，這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲所說(shuō)的，如同坐火車(chē)般的心情，開(kāi)始覺(jué)得很慢也很期待。后來(lái)，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說(shuō)這首歌一邊藏著(zhù)迷茫，一邊藏著(zhù)向往，更恰當些吧。
時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)代的圍城里坐井觀(guān)天。我單腳站在繃緊的五線(xiàn)譜上，茍且忘乎所以的活著(zhù)。窗外金黃色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的快樂(lè )和憂(yōu)傷，折射成不規則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，歌詞中寫(xiě)到：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著(zhù)汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時(shí)候，為和自己同齡的`孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛(ài)唱歌，愛(ài)在夏日陽(yáng)光下瞇著(zhù)小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來(lái)譜曲，填詞。
待這首歌完成的時(shí)候，我想我會(huì )像葵花那樣，面對太陽(yáng)，嘴角上揚著(zhù)唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時(shí)每刻，老師總是無(wú)私關(guān)懷著(zhù)我們，好似暖暖陽(yáng)光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò )繹不絕地演奏著(zhù)我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
初三的那首歌作文 3
那是一首歌，一首美麗的歌，一首青春之歌。夢(mèng)想中是遙不可及，是不是因該放棄；花開(kāi)花落又是雨季，春天啊你在哪里？
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它時(shí)而平緩時(shí)而激昂，我們歌唱著(zhù)，唱出屬于我們的旋律。青春的第一樂(lè )章是激情。剛剛步入初中的大門(mén)，面臨著(zhù)新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉著(zhù)的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來(lái)回“抽打”著(zhù)我。我旋轉于各個(gè)聚會(huì )中，樂(lè )此不疲。
我們每個(gè)人的青春都像一本書(shū)，不管它是印刷精美的豪華書(shū)，還是裝幀樸素的平裝本，它都只能印刷一次，也就是說(shuō)，我們每個(gè)人的生命都是“絕版本”。生命的過(guò)程與我們是一個(gè)不可更改的草圖，無(wú)論我們劃過(guò)的痕跡讓我們多么悔恨，卻再無(wú)更改的機會(huì )，所以，我們就應該珍惜現在擁有的每一分鐘，好好地利用現在能把握的每寸光陰，讓我們用整個(gè)生命把握此生的一切，感動(dòng)于生命的涓涓細流，傾聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音。
還小的時(shí)候，一切煩惱都沒(méi)有我們只會(huì )天天瘋天天耍，有事沒(méi)事幾個(gè)朋友聚一聚，瘋一瘋那時(shí)候我們沒(méi)有太多壓力�，F在呢！到了青春期有了煩惱有了壓力沒(méi)有了小時(shí)候的天真爛漫只有寫(xiě)不完的作業(yè)，明天都生活在書(shū)本中沒(méi)有了課余的時(shí)間沒(méi)有了玩耍的時(shí)間視力加重了配了眼鏡變成了四眼。青春的歌聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就來(lái)了許多的.壓力。
青春是不確定的，我們惟有分分秒秒地把握，把每一個(gè)日子都當成一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的節日。青春是寶貴的，因為我們每個(gè)人都只有一次，但正是由于它的寶貴，我們更應當在適當時(shí)毫不猶豫地舍生取義，使生命這一塊被燒熱的鍛鐵淬出更耀眼的火光。
我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿(mǎn)智慧！遇到了難題，我們總會(huì )迎刃而解，所謂“自古英雄出少年”，我們當然要好好表現一番！在各項競技場(chǎng)中，我們“初生牛犢不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我們的智慧和奮斗！在科技發(fā)明方面，我們也當仁不讓?zhuān)覀兗毿牡芈?lián)系生活，結合實(shí)際，大膽地創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)令成人嘆為觀(guān)止的發(fā)明！誰(shuí)說(shuō)我們是小孩，我們人小志氣大！我們要把智慧播散到社會(huì )的各個(gè)角落中去。
青春之歌是一首美麗的歌。每個(gè)人都必要經(jīng)過(guò)的。閉上眼睛傾聽(tīng)這美麗的青春之歌吧。
初三的那首歌作文 4
驀然回首，初三已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌�！坝�
“多少人走著(zhù)卻困在原地，多少人活著(zhù)卻如同死去，多少人愛(ài)著(zhù)卻好似分離，多少人笑著(zhù)卻滿(mǎn)淚滴，誰(shuí)知道我們該去向何處�！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰；不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著(zhù)，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的，又仿佛是若有若無(wú)的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿(mǎn)足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已布滿(mǎn)血絲，但毫無(wú)睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng)，它無(wú)價(jià)，但他更值得珍藏。
初三的生活的`確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(cháng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫(xiě)的。
末了，讓我們帶著(zhù)激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔�！�
初三的那首歌作文 5
“花，靜靜地綻放，在我忽然想你地夜里，多想告訴你，其實(shí)你一直是我地奇跡，一年一年，風(fēng)霜遮蓋了你的笑容……”
滿(mǎn)文軍在臺上深情演唱，我卻在臺下默默啜泣。我這時(shí)真正懂了你——母親。
說(shuō)起媽媽?zhuān)?huà)就長(cháng)了，可以用許多詞來(lái)形容：煩人，討厭，嘮叨，羅嗦，我可以一口氣說(shuō)出很多。但最重要的是，媽媽生就一張婆婆嘴，嘮叨起來(lái)叫你頭疼。別的不說(shuō)，就說(shuō)我去春游的事吧，你就知道了。我要走了，幾個(gè)同學(xué)已等候多時(shí)，媽媽叮囑我：“路上小心，當心車(chē)子！累了，自己要注意休息�！蔽铱绯隽碎T(mén)檻，她又說(shuō)了：“要早點(diǎn)回來(lái)，不要在馬路上玩耍，要聽(tīng)老師的話(huà)，遵守紀律；有什么事，記得打電話(huà)給我�！蔽易哌h了，她還在門(mén)口嘮叨些什么。我想：她一定知道我聽(tīng)不到了，可那慣性的嘮叨還在向前滑行。中午還沒(méi)過(guò)，她已經(jīng)打來(lái)了無(wú)數個(gè)電話(huà)，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)你都在干些什么？沒(méi)出什么事吧！一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)有沒(méi)有不聽(tīng)老師的話(huà)。我聽(tīng)得頭都暈了。晚上就更別提了，一個(gè)接一個(gè)的來(lái)電，電池也沒(méi)電了�？�！這就是我的媽媽?zhuān)】墒怯幸惶臁?/p>
那天，我作業(yè)寫(xiě)得很晚，到了9：30也沒(méi)完成，搖曳的燈光下只有一個(gè)背影，突然一杯熱乎乎的奶茶遞到了我的面前，旁邊還有一雙粗糙的手，我回頭一看，是媽媽。我凝視著(zhù)燈光下的媽媽?zhuān)巧钕莸难劬�，那瘦削的臉龐，凌亂的頭發(fā)，突然發(fā)現一天中的媽媽居然老了很多。我輕輕為她撫了撫，發(fā)現她原本烏黑的頭發(fā)中間竟有了幾根白發(fā)，而我的'媽媽才三十八歲��！我頓時(shí)感到內心一陣酸楚。
我感到心里如翻江倒海一般，不能平靜，淚水剎那間涌出，媽媽為了我操碎了心，而我卻總認為這是嘮叨，我陷入了深深的自責中。
媽媽?zhuān)阒绬�？無(wú)論女兒走多遠，女兒的心永遠和您在一起，女兒會(huì )像您一樣堅強勇敢，用一顆真心來(lái)愛(ài)自己的女兒。我擦干了眼角的淚水，耳邊依舊是那首歌。
“你，靜靜地離去，一步一步孤獨的背影，多想伴著(zhù)你，告訴你其實(shí)我是多么愛(ài)你……多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你�！�
初三的那首歌作文 6
詩(shī)人說(shuō)：“生命如詩(shī)”；學(xué)者說(shuō)：“生命如一本教研書(shū)，這個(gè)不會(huì )在書(shū)本，那個(gè)不會(huì )也在書(shū)本”；而現在的明星歌手卻說(shuō)：“生命就像一首百把字譜成的一首歌”。而我呢？認為生命就像王心凌那首《隱形的翅膀》一樣。拿起p3點(diǎn)擊《隱形的翅膀》，靜聽(tīng)，回想……
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。
記得小時(shí)候，父母在外地打工，家里只有我和爺爺奶奶，由于我個(gè)頭小在學(xué)�？偸潜贿@個(gè)同學(xué)欺負或那個(gè)同學(xué)捉弄，一個(gè)人回到家里，也不敢向爺爺奶奶訴說(shuō)，自己一個(gè)人躲在角落里偷偷流淚，但我時(shí)常告訴自己不能哭，要比他們更堅強，更厲害，便把這淚暗藏在心中，回到學(xué)校我不再偷懶，時(shí)時(shí)不忘告訴自己加油，再加油。
不去想他們擁有美好的太陽(yáng)。
雖然別人的父母當放學(xué)時(shí)都來(lái)校園接回他們的孩子，而我年我呢，一個(gè)人來(lái)來(lái)回回，奶奶雖每次都說(shuō)要到校接我回家，但是我說(shuō)不用了。沒(méi)事的，其說(shuō)實(shí)在的，我一個(gè)人回家，確實(shí)有點(diǎn)害怕，我怕要是有人把我抓了怎么辦呢？要是被人“攔路”了怎么辦，但是幸運的我，當我想完這些時(shí)，我發(fā)現我已經(jīng)到家了。沒(méi)事，一天又過(guò)來(lái)了。呵呵！
我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
到上初一時(shí)，學(xué)習很緊，來(lái)回路上根本就沒(méi)心思想這想那，爸媽有時(shí)打電話(huà)回來(lái)，問(wèn)我過(guò)得怎么樣，我想雖爸媽不在身邊，但是自己和爺爺奶奶還是過(guò)得挺充足的。記得那一次，我發(fā)現，原來(lái)我的奶奶在上學(xué)時(shí)總是跟著(zhù)我，奶奶跟我說(shuō)：化啊，爸媽沒(méi)不在家，你自己要努力啊，不要讓我失望。原來(lái)奶奶這些年一直默默注視著(zhù)我，只是我沒(méi)發(fā)現而已。
我終于看到所有的'夢(mèng)想都開(kāi)花了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，轉眼間到了初三了，回想起這些年的努力沒(méi)有白費，老師都十分鄭重的表?yè)P我，班主任常常對我說(shuō)化加油，考上理想的學(xué)校。
我期待這一天快點(diǎn)到來(lái)，這樣就不會(huì )讓家人失望，更不能不努力學(xué)習。
望著(zhù)天空的白云，耳邊又響起了隱形翅膀的樂(lè )曲，歌詞振奮催人淚下。
初三的那首歌作文 7
“…多少次，我退縮迷茫，有你一起讓我更堅強…”當聽(tīng)到張杰這首《我們的歌》，我不禁想起了我和你譜寫(xiě)的歌，只是，朋友，你還記得嗎？
當你剛轉入這個(gè)班的時(shí)候，我和你便譜寫(xiě)了一首帶絲哀傷的歌。你是因為我的關(guān)系才轉入這個(gè)班，可是進(jìn)入這個(gè)班后，你似乎認為自己理想中的要去的班比這個(gè)好多了，你開(kāi)始后悔，后悔自己當初為什么沒(méi)有堅定自己的信念，你開(kāi)始抱怨自己的盲目，每次經(jīng)過(guò)那個(gè)班的門(mén)前，你總會(huì )探個(gè)頭進(jìn)去，一種可望不可即的感覺(jué)，隨后就是一聲嘆息。后來(lái)，看到班上成績(jì)原來(lái)是最差的，你的眼里劃過(guò)一絲哀傷，空留聲嘆息就走了。我們在一起的話(huà)題似乎就圍繞起了老師，談?wù)摬⒈г棺约郝?tīng)不懂，每次與你一起回家，聽(tīng)到最多的聲音就是嘆息，看到最多的也就是你眼角掠過(guò)的那一絲哀傷。
隨著(zhù)時(shí)光的'流逝，你與我也一起譜寫(xiě)了許許多多的歌�？闪钗易罡袆�(dòng)的，還是你作詞，我譜寫(xiě)的那首鼓勵得歌。
因為特殊的情況，你我同時(shí)請假，當堂體育課要測試800米，我們在下一節課一起跑。轉眼瞬間，體育課又上了，在其他同學(xué)玩的時(shí)候，我們在補800米。一圈，兩圈，三圈，三圈半，不行，不行，我好疼，跑不動(dòng)了，我要停下！我在痛苦中掙扎，并在兩種思緒中被困擾，而尾隨后面的你離我距離并不大，而且也早已滿(mǎn)頭大汗了�？梢�(jiàn)我這樣，卻大叫一聲：“加油.”你知道嗎？那時(shí)候，說(shuō)一句話(huà)都很累，需要很大的力氣！這點(diǎn)力氣足以讓你超過(guò)我，而你卻用來(lái)鼓勵我。當時(shí)我真的覺(jué)得你是一個(gè)不折不扣的大笨蛋，大傻瓜，可是我就喜歡你的傻勁。在你的鼓勵下，帶著(zhù)滿(mǎn)心的感動(dòng)，我沖向了終點(diǎn)。在終點(diǎn)相遇的彼此，只是會(huì )心的一笑。那是我真的想說(shuō)：笨蛋，謝謝你�？墒俏业哪懬訉⑦@句話(huà)吞了回去。
如今還有幾個(gè)月，我們就要分離了。朋友，別忘記承諾，用我們的歌把希望點(diǎn)亮…讓我們的青春閃亮，讓我們的夢(mèng)想發(fā)光，讓我們的歌唱出美好時(shí)光！
初三的那首歌作文 8
我們踏著(zhù)匆忙的腳步來(lái)到一百米起跑線(xiàn)前，雙耳豎起，準備在發(fā)令槍響的那一刻，奔向終點(diǎn)。那令人期待且有畏懼的紅線(xiàn)，看起來(lái)是那么的刺眼，叫人心動(dòng)。
還是那樣涼爽的秋風(fēng)，還是依舊不變的同學(xué)，還是和藹可親的老師。但是看到他們，心里的想法卻和往日不同了。秋風(fēng)吹動(dòng)頭發(fā)，發(fā)絲永遠都只朝著(zhù)一個(gè)方向---教室，那是我們備戰的營(yíng)地；同學(xué)們課下雖然還是歡聲笑語(yǔ)，但在暗下都是拼了命的往前追。老師也變的更加負責任，也是一個(gè)勁的為我們加油，鼓勁！
初三了，要和我親愛(ài)的課外書(shū)說(shuō)再見(jiàn)了，看著(zhù)他們在微笑中向我招手，我卻只能和他們說(shuō)拜拜了。親愛(ài)的書(shū)��！你們是那么的誘人�？蓯�(ài)�？墒俏覅s不能和你們團聚，因為我肩負著(zhù)重任，祖國未來(lái)的希望就交給我們了！周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！苯裉熘腥A已經(jīng)崛起，難道我們就安于現狀嗎？中華民族的偉大復興需要我們的量，我們怎能不發(fā)出誓言：“為中華之振興而讀書(shū)�！�
初三--同學(xué)們口中的黎明前黑暗，我們不要怕它。那短暫的黑暗難道能永遠籠罩黎明嗎？那黑夜上空不是還有閃爍的群星嗎？他們?yōu)槲覀兏璩�，陪伴�?zhù)我們，我們要感謝他們，所以我們不能辜負了他們對我們的期望。華麗的服裝在黑暗中是看不到的，只有告別虛榮，穿上暖和的棉衣，才能熬過(guò)黑夜，才能在歷經(jīng)寒夜后，永遠的將自己綻放，讓世人盡賞我們的'芳顏！
為初三而歌，讓我們唱響希望之歌，讓那些不快樂(lè )的往事煙消云散吧！拋開(kāi)煩惱！努力拼搏！勇敢的大步向前，唱出我們的本色，唱出我們的勇敢，唱出我們的希望吧！
滴水雖小，日久石穿，此時(shí)不搏何時(shí)搏！
初三的那首歌作文 9
生活像雨滋潤著(zhù)失水的人生，生活似虹帶給生命光彩和欣喜，生活像陽(yáng)光為黯淡的生命帶來(lái)光明，生活像水彩為人生添上七色，生活如歌唱出了甜蜜與無(wú)奈。
在這個(gè)世界上有太多的報怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么人要這樣的脆弱墮落？請看一看周?chē)嗌偃嗽跒樯钣赂业淖呦氯�，珍惜生活，就算沒(méi)有擁有。
在生活的旋律中，在輕柔的`前奏，激情的高潮和舒緩的結尾，我們從一聲輕柔的哭泣中來(lái)到這世界，在學(xué)習、事業(yè)上用盡自己的力量激情揮灑在我們的人生戰場(chǎng)上，最后，我以瀟灑舒緩的背影離開(kāi)生活舞臺，如果要評一部?jì)?yōu)秀的電影，那么生活是當之無(wú)愧的桂冠得主。的確，生活的演員，是我們自己，我們要演的人也是我們自己，結局不是導演編劇定的，而是我們自己創(chuàng )造的，所以我們要讓我們的生活如歌一般優(yōu)美，如畫(huà)一般飄逸，如詩(shī)一般有韻味。
在生活的路途上，我們在追逐自己要的東西，但總又不能實(shí)現，這讓我們痛苦不已，為什么我們不能做到：追不到的夢(mèng)想換一個(gè)夢(mèng)不就得了，為什么自己的人生顏艷上色，不要苦惱，不要憂(yōu)愁，想一想童年的時(shí)光，假裝童年放飛的紙飛機現在又飛回到了手里。那時(shí)，在果園偷摘水果被蜜蜂叮到怕了，在稻草人睡著(zhù)了，大人們還急著(zhù)找的悠然心情，多么愜意，多么讓人回味。要知道在生活中功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )幸福這才叫做意義。
生活見(jiàn)證我們成長(cháng)，生活讓我體驗社會(huì )，生活讓我明白生命的意義，生活讓我感受人生的價(jià)值，生活如歌，珍惜生活，明天會(huì )更好。
初三的那首歌作文 10
老師，我想為您唱首歌�！鞍�，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！碑敃r(shí)光的暖流駛過(guò)青春校園時(shí)，我總想為你們唱這首歌——感恩老師，謝謝您冬天寒風(fēng)中的棉襖，謝謝您每次都認真為我批改作文，謝謝您不厭其煩地為我解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。歲月像一把刻刀，將我們從幼稚走向成功生活的腳印，印滿(mǎn)了您的身影;歲月是一棵大樹(shù)，將我們從嫩芽變成綠茵，常青的日子里，充滿(mǎn)園丁的深情。不忘我考試前您的諄諄教導，不忘我考試失利時(shí)您的句句鼓勵，不忘我疲憊時(shí)您的聲聲關(guān)心，不忘我成功時(shí)您的甜甜笑容。愿我的記憶之歌，陪伴您翻開(kāi)新的職業(yè)歷史的篇章。
朋友，我想為你唱首歌，愿心中，永遠留著(zhù)我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。當季節更替時(shí)，我總想為你們唱首歌。謝謝你在我發(fā)燒的.時(shí)候給我的衣服，謝謝你在我饑餓時(shí)幫我買(mǎi)面包，謝謝你在我驕傲的時(shí)候潑我一盆泠水，謝謝你在我失落時(shí)你的陪伴，謝謝你灑下的歡聲笑語(yǔ)�？傁霝槟愠皇子肋h也唱不完的歌，豆蔻年華，我們享受著(zhù)青春的光環(huán)，感受著(zhù)溫暖的友情。朋友，我們一起拼過(guò)笑過(guò)努力過(guò)，一起熱烈地迎接朝陽(yáng)，一起無(wú)畏地接受挑戰。愿我的祝福之歌，照亮你的青春旅途。
媽媽?zhuān)蚁霝槟赘�，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家，當歲月的年輪無(wú)情的在您的臉上刻下深深的皺紋時(shí)，我總想為您唱首歌。謝謝您雨中的溫暖的傘，謝謝您每天晚上可口的飯菜，謝謝您在我生病時(shí)給我倒水，謝謝您在我哭泣時(shí)幫我擦眼淚。謝謝您給了我這個(gè)平凡的生命，詮釋了您偉大的母愛(ài);謝謝您為我筑造了一個(gè)溫暖的家。愿我的感恩之歌，平撫您的皺紋，打掃您的白發(fā)。
總想為我生命中的你們唱首歌，一首熟悉的歌，一首永不褪色的歌
初三的那首歌作文 11
生命是起伏的潮汐，漲潮未必是生命的巔峰；落潮，也未必是時(shí)光的低谷�！}記
時(shí)光如歌，歲月如梭。我們風(fēng)也過(guò)、雨也走。一路走來(lái)，有他，有你，也有我。成功的喜悅、失敗的憂(yōu)愁、離別的不舍…。別有一曲《驪歌》在心頭！
奮斗，是少年的不羈
“刷刷刷”，交雜錯亂的音節連續不斷的響著(zhù)，試卷翻轉的聲音撩動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的神經(jīng)。陽(yáng)光透過(guò)被擦得锃亮的玻璃窗，傾灑在考場(chǎng)上正在奮筆疾書(shū)的少年的頭發(fā)上，呈現出金黃色的光澤。不知不覺(jué)汗水已濡濕了深色校服，但少年們仍是一臉的專(zhuān)注…。
漸漸地，黑色的鋼筆字密密麻麻的布滿(mǎn)了整張試卷，但少年們仍咬牙堅持，忍著(zhù)右手的`酸痛，提筆寫(xiě)著(zhù)他們一個(gè)又一個(gè)美麗的未來(lái)。
終于，紙張翻轉摩擦的聲音慢慢停止，陽(yáng)光也在綠樹(shù)下留下一片陰涼，少年停下筆，向老師交上一份滿(mǎn)意的答卷，會(huì )心一笑。
初三是奮斗，奮斗如詞，填寫(xiě)著(zhù)少年的不羈。
堅持，是少年的自信
“咔咔咔”，鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音，緊繃著(zhù)少年的心弦，緊張與激動(dòng)的心情充滿(mǎn)了少年的一身。
突然，一張布滿(mǎn)紅色大叉的試卷映入少年的眼簾，隨之少年也張大嘴來(lái)顯示他的驚訝和不可思議。頓時(shí)，眼淚便從少年的眼中奪眶而出，在陽(yáng)光的照射下，銀閃銀閃。
過(guò)了一會(huì )兒，少年抹了抹眼淚，又咬了咬牙，在陽(yáng)光中燦爛一笑……嘴角上揚，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
初三是堅持，堅持似曲，譜寫(xiě)著(zhù)少年的自信。
離別，是少年的感傷
時(shí)間像撒了僵的野馬。三年已逝，歲月及蹉跎。
臨近畢業(yè)，少年更像擺脫題海的困擾，多在校園里走走，記住每一縷花香，記住每一張笑臉，記住每一朵來(lái)往的云……
初三是離別，離別似調，悠揚著(zhù)少年的感傷。
初三是一曲《驪歌》，以?shī)^斗填詞，以堅持作曲，以離別為調。一路走來(lái)，一路吟唱，唱別老師，揮別同學(xué)，留一顆赤心與母校。
初三的那首歌作文 12
青春是一首歌，歌頌著(zhù)亙古不變的傳說(shuō)，也歌唱著(zhù)我們心中的那份甜蜜與快樂(lè )。
悠悠歲月悠悠情，青春是我們一曲生活的華彩，在那些跳動(dòng)或搖曳的音符里，我們被許多人呵護著(zhù)，引領(lǐng)著(zhù)，包容著(zhù)，讓我們無(wú)所畏懼，風(fēng)雨無(wú)阻。
青春期我們是一群胸懷憧憬的鳥(niǎo)兒，留戀著(zhù)童年的貪玩，向往著(zhù)隱約懵懂的自由，在學(xué)校的一天天生活中，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)假期，等待著(zhù)未來(lái)的未來(lái)。叛逆的青春壓不住張揚的個(gè)性，非要不情愿地看著(zhù)老師的竹板打在手掌上，還假裝出一副不在乎的模樣。
青春的懷抱是學(xué)校，在這里一群人圍著(zhù)一包零食，或是一本故事書(shū)，亦或是幾張大頭貼、明信片…在那里分享，一起開(kāi)心一起煩惱，那些一起分享的小秘密、一起說(shuō)過(guò)的悄悄話(huà)、一起偷偷搞的惡作劇，還有沒(méi)說(shuō)出來(lái)的心事……讓我們稚嫩的.臉上展現出燦爛的笑。
放學(xué)后總是有一群不想回家的少年，在路邊玩耍，在河邊看風(fēng)景，在阡陌小道上徘徊……幻想著(zhù)美麗的邂逅，騎單車(chē)、打籃球、唱我們的歌，瘋狂著(zhù)、開(kāi)心著(zhù)、孤單著(zhù)，幻想著(zhù)、等待著(zhù)我們的幸福，等待著(zhù)我們的歡樂(lè )，也等待著(zhù)我們的未來(lái)。
稚氣未脫的我們總是一副大人的樣子，帶著(zhù)弟弟妹妹們去河邊捉小蝌蚪，在田野上奔跑，在河里打水漂，在路邊收集美麗的花。那時(shí)青春的意義那么簡(jiǎn)單，正年少，有情有義有理想。
叛逆的我們總是沒(méi)有時(shí)間的概念，每每回到家里，看著(zhù)爸爸媽媽鐵青的臉色，我們又顯得那么狼狽，卻始終不改純真好動(dòng)的心，保守著(zhù)屬于自己的秘密，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的青春，一頁(yè)一頁(yè)，小心翼翼地收藏進(jìn)青春的紀念冊，留給明天。
初三的那首歌作文 13
是鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱的一首歌；魚(yú)在水里玩是一首歌；蜜蜂在花叢中飛翔是一首歌。仔細聽(tīng)，小溪的聲音是一首歌。原來(lái)這美妙神奇的大自然就像一首美麗的歌。不，這是一首歡快的交響曲。演奏需要不同的樂(lè )器。春夏秋冬構成四個(gè)不同的樂(lè )章。
幾只清脆的.小鳥(niǎo)唱著(zhù)這首春歌的主旋律。生命開(kāi)始了，嫩芽從枝頭發(fā)芽。小孢子像鸚鵡嘴一樣吸取雨露精華，從而轉化為生機勃勃的生命。在春風(fēng)，草露出尖尖的頭，花點(diǎn)頭。一陣風(fēng)把我吹到了長(cháng)江以南。我在綠色的田野里奔跑，躺在綠草如茵的草地上，每一個(gè)動(dòng)作都在大自然的胸膛里飄蕩。舉手投足極其舒服。突然，我被淋到了�！熬G竹帽，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不必歸�！焙舆呩烎~(yú)的自然美油然而生。幾首恬靜的詩(shī)，為春歌增添了幾分和諧的音符。
一把彎曲的木槳粉碎了夏日夢(mèng)。一圈圈漣漪吸引了荷花的注意力，掙脫淤泥的束縛，在水下探頭。這是因為有幾只蜻蜓來(lái)和荷蘭共舞，然后“小河只露出尖角，蜻蜓早就站在上面了�！迸d趣。走在樹(shù)林里，所有的眼睛能看到的都是濃濃的樹(shù)蔭。知了在樹(shù)上歡快地歌唱，微風(fēng)吹來(lái)，葉兒叮當作響。奏響了瞿霞的高潮。突然，身心從許多枷鎖中解脫出來(lái)，意識到“綠樹(shù)成蔭，夏天漫長(cháng)�！钡母杏X(jué)。
所謂“一葉落知天下秋�！彪S著(zhù)一片枯黃的梧桐葉落下，秋歌的序幕揭開(kāi)了。玉米露出珍珠般的圓牙，高粱變紅，各種果實(shí)的顏色融為一體，織出一片豐收的錦緞，飄搖大地�！翱蓱z九月初三夜，露如真珠，月如弓�！币魂嚊鲲L(fēng)吹來(lái)，秋歌結束了。
“北方風(fēng)光，千里冰封，千里雪飄�！笔堑�，冬天，只有這鵝毛大雪和呼嘯的北風(fēng)一起奏響。多么單調乏味。到處都是銀色的覆蓋物，白色的精靈從空中搖下，建造了童話(huà)中完美無(wú)瑕的城堡。
靜靜的，歌結束了；
靜靜的，歌消失了…
初三的那首歌作文 14
又到了大雁南飛的季節了。清晨，秋雨從天而降。水霧中，一群大雁從煙霧繚繞的地平線(xiàn)上飛來(lái)，它們的羽毛在潮濕的風(fēng)中掠出一絲絲抖音。
站在窗前，看著(zhù)一根羽毛羽毛飄落在空中，我的心不禁顫抖起來(lái)。鵝的影子已經(jīng)散了，鵝的歌聲還在，雁翎撫掌，仿佛要畫(huà)個(gè)記號。
遠處有一大片深淺不一的純淺色痕跡，似乎是遙遠的海市蜃樓。心中有一座真正的城堡，就是家鄉的綠草坡…
在籠罩在晨煙中的秋天，綠油油的園冶上總有一片霧蒙蒙的云。秋日清晨，露珠璀璨，寒花颯颯。大槐樹(shù)下，青石板旁，不知從哪個(gè)柴堆里，有一只紅冠大公雞。只見(jiàn)它抖著(zhù)羽毛，昂著(zhù)頭，一聲烏鴉從小巷子里“追走”。然后，公雞和豬哼哼著(zhù)，爐子著(zhù)了火。我們開(kāi)始了一天的游戲。
童年啟蒙也是在那個(gè)小村子。在我看來(lái)，那個(gè)小學(xué)禮堂是村里最漂亮的房子。綠門(mén)檻，斑駁的大門(mén)，銅環(huán)。聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前有個(gè)房東家。在雄偉的小學(xué)禮堂里，有一位慈祥的大媽?zhuān)┲?zhù)漂亮的衣服，圍著(zhù)紅領(lǐng)巾，走過(guò)來(lái)，在黑板上寫(xiě)著(zhù)工整的拼音字母。教室的.窗戶(hù)很高，窗戶(hù)里出現藍天白云。每當老師教我們讀遠方游子的思鄉詩(shī)，我都會(huì )望向窗外�？纯从袥](méi)有大雁飛過(guò)，看看有沒(méi)有菊花和山茱萸爭香的風(fēng)景，看看遠處外婆家的閣樓里有沒(méi)有好久沒(méi)回來(lái)的父母的影子…
太陽(yáng)轉了很久，晨花凋謝，重新開(kāi)放。菊花香的時(shí)候到了。山外，濃煙鎖住了大樓。在這山、河、障的另一端，在遙遠的故鄉，親人能健康無(wú)恙？另一群鵝匆匆趕來(lái)。我問(wèn)山莊能不能把祝福送到老家。
另一個(gè)雁翎，落在窗前.
初三的那首歌作文 15
歲月在不知不覺(jué)中流逝，幼年的記憶已經(jīng)漸漸模糊。直到去年看到年幼的弟弟，自己的童年、那段熟悉的歌謠又在腦海中清晰起來(lái)。
我是被姥姥看大的，從小姥姥總愛(ài)唱“小老鼠，上燈臺……”的歌謠，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我每每聽(tīng)到，都會(huì )咧著(zhù)嘴傻傻地笑。再大些，我自己也會(huì )唱了，每次唱，不覺(jué)也會(huì )將自己逗笑�？呻S著(zhù)我走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，那段歌謠也逐漸地消失了。
去年，舅媽家生了二胎，小弟弟需要姥姥照顧，姥姥便去舅媽家住了。一次放小長(cháng)假，思念姥姥的我也來(lái)到舅媽家住幾天。
小弟弟已經(jīng)一歲多了，開(kāi)始學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)，姥姥天天守在他的身邊。舅媽告訴我：“你姥姥就像當年照顧你一樣，照顧小弟弟。小弟弟現在啥樣，你當年就啥樣�！�
那天早上，舅媽飯還沒(méi)做好，小弟弟似乎是餓了，邊躺在床上哭。姥姥走過(guò)去：“小老鼠，上燈臺……”，熟悉的歌謠將我從手機的樂(lè )趣中拉了回來(lái)，姥姥邊唱邊撓小弟弟癢癢，小弟弟立馬露出才長(cháng)出來(lái)的兩顆小兔牙，邊笑邊晃，笑得臉都變了形，姥姥也哈哈大笑。
看著(zhù)白發(fā)蒼蒼的.姥姥，聽(tīng)著(zhù)那熟悉的歌謠，我思緒萬(wàn)千：小弟弟多么像多年前的我，我小時(shí)候調皮搗蛋，默不作聲的干了許多小壞事，但是姥姥從來(lái)都不批評我，帶給我的永遠是一張慈愛(ài)的笑臉。想到這里，我的眼前模糊了，不知不覺(jué)也跟著(zhù)姥姥一起唱。我來(lái)到弟弟的面前，他“吱吱呀呀”地吐字不清，小手在空中亂舞，好像也跟著(zhù)在唱“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)……”
這么多年過(guò)去，我又唱著(zhù)那首熟悉的歌，兒時(shí)的記憶在腦海中如幻燈片般放映，仿佛又回到遙遠的童年。
唱起那首熟悉的歌謠，體會(huì )姥姥深深的愛(ài)。
初三的那首歌作文 16
三年的初中旅途即將結束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？
三年的初中生涯我說(shuō)不上完美，說(shuō)不上無(wú)遺憾，可也說(shuō)不上是虛度光陰，起碼這三年里我學(xué)會(huì )了哪些事無(wú)所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。
或許這三年里才是我真正長(cháng)大的時(shí)期，因為這三年里我真正經(jīng)歷過(guò)了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進(jìn)去，無(wú)奈的頹廢，固執的追求，放棄的絕望，無(wú)愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個(gè)全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別說(shuō)我從未走上過(guò)歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰(shuí)把我帶出這迷途？我只能說(shuō)是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的`一點(diǎn)覺(jué)悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無(wú)奈而放棄的人和事�；貞浤浅踔械淖畛醯膲�(mèng)，看清如今的現實(shí)，才如夢(mèng)初醒的發(fā)現我的夢(mèng)已經(jīng)到了最后的沖刺，那最初的夢(mèng)一直陪伴著(zhù)我，只是我一直沒(méi)有發(fā)現它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無(wú)論成與敗，只要我努力過(guò)，我就堅信我可以問(wèn)心無(wú)愧。我相信未來(lái)的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關(guān)于他們我不愿用筆尖就描寫(xiě)，因為我沒(méi)有那種文采，所以不愿寫(xiě)，不愿因為我的筆尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
如果給我兩個(gè)字形容我對這三年的感觸，我會(huì )用“幸運”來(lái)形容，我是個(gè)幸運兒，因為我有關(guān)愛(ài)我的人，就算只有廖廖幾個(gè)我也是幸運的！還有我學(xué)會(huì )了感激，我學(xué)會(huì )了珍惜，我學(xué)會(huì )了觀(guān)容，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)覍W(xué)會(huì )了堅守，我學(xué)會(huì )了放棄，我學(xué)會(huì )了一笑而過(guò)，我學(xué)會(huì )了無(wú)所謂……
感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
初三的那首歌作文 17
朦朧的夢(mèng)中，依稀記著(zhù)那些清苦而快樂(lè )的孩子，斜跨著(zhù)一個(gè)灰黑的小郵包，手里高高地搖晃著(zhù)報紙，嘴唇伴著(zhù)腳步的節奏，唱著(zhù)：啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家，大風(fēng)大雨里滿(mǎn)街跑…… 夢(mèng)中是如此，而在現實(shí)中我的生活也是時(shí)常有著(zhù)這首歌的蹤影，因為我總是走著(zhù)走著(zhù)就哼起了這首賣(mài)報歌。這無(wú)謂于偏愛(ài)，只是由于深深地喜歡。我有時(shí)甚至也會(huì )如孩提時(shí)那般跳著(zhù)跑著(zhù)，儼如一個(gè)賣(mài)報童。只是這些都只是在家里上演幾次。 有人覺(jué)得這有些幼稚和可笑，但是我依舊無(wú)法改變自己的習慣。賣(mài)報歌，這或許只是舊時(shí)代的流行，已經(jīng)是逝去的經(jīng)典�？墒�，這其中描繪的不僅僅是幾十年前兒童賣(mài)報的場(chǎng)面，整首歌中洋溢著(zhù)的是一個(gè)稚童樂(lè )觀(guān)面對生活的精神。
“痛苦的生活向誰(shuí)告/總有一天/光明會(huì )來(lái)到”，一個(gè)賣(mài)報童能高唱著(zhù)這歌曲，向殘酷的生活宣戰，同樣也對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，這豈不令人驚嘆。那一個(gè)一個(gè)的腳步，都滿(mǎn)滿(mǎn)地盛載著(zhù)兒童美好的期待。
曾經(jīng)想著(zhù)他們拿到七個(gè)銅板，賣(mài)了兩份報時(shí)的那種無(wú)比欣喜的表情，我的心里也像吃了幾塊蜜糖一樣的甜。真的，想到他們賣(mài)完了報紙，跳著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，然后又一起唱著(zhù)“啦啦啦，啦啦啦……”試問(wèn)，有誰(shuí)不會(huì )為他們淳樸的快樂(lè )而雙頰綻開(kāi)笑臉呢？
而且，我也的的確確曾想成為他們的`一員，和他們一樣跳著(zhù)，喊著(zhù)，然后又和他們一起歡呼，真真正正地融入這其間，一起痛苦，一起快樂(lè )，一起痛并快樂(lè )地活著(zhù)。同時(shí)，也讓自己多吃點(diǎn)苦，讓人生更加豐富。
舊時(shí)代的生活，是冰冷的，是無(wú)情的，是賣(mài)報童“大風(fēng)大雨的滿(mǎn)街跑/走不好/滑一跤/滿(mǎn)身的泥水惹人笑”，也許有人忘記了圣誕節時(shí)賣(mài)火柴女孩的夢(mèng)，不知道如何慘死的人兒，但是像三毛那樣可憐的賣(mài)報小兒卻伴著(zhù)賣(mài)報歌流傳至今。這是不朽的經(jīng)典，讓我們常�；匚�，深悟中華之恥，為中華之崛起而奮斗。
望著(zhù)天，思緒飄渺，追隨著(zhù)清脆的賣(mài)報歌
初三的那首歌作文 18
那春天的歌，唱出了我的彷徨，引來(lái)了那個(gè)捉摸不定的夢(mèng)想，高吭地駛去明日的輝煌。
——題記
屋外，春意未濃。呼嘯著(zhù)的寒風(fēng)鉆進(jìn)窗間的縫隙中，眼巴巴地注視著(zhù)這塵俗的凡世。
屋內，人未走，茶未涼。
手指觸碰到那冰冷柔軟的紙面，細胞似乎打了個(gè)寒噤，“沙沙”地翻動(dòng)聲不絕于耳。雖說(shuō)不是那么悅耳，卻在這沉悶的夜色中，仍能使孤獨的人感到安慰。
張張邊角微皺的紙張輕輕抬頭，指尖在春天中滑動(dòng)，日歷上那些用紅色標出的節日，此刻在我眼中倒有喜慶的味道。
那是一支春天的'歌；低低地吟唱，吟唱在剛入學(xué)的四月中，伴著(zhù)雨露，在愚人節中躍動(dòng)。還是些“陳詞濫調”的笑話(huà)，卻在我們耳中成了最動(dòng)人的音符，“鞋帶松了”，“去辦公室”之類(lèi)的玩笑倒也百弄不厭，仿佛所有的友誼，都隱藏在這平凡的笑話(huà)中了。
那是一支春天的歌；輕快地搖晃，搖晃在漸行漸遠的六月里，隨著(zhù)花香，于兒童節中游曳�！八坪鹾芫脹](méi)有兒童節了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。仿佛在跨過(guò)小升初的橋梁時(shí)，一晃身“兒童節”這個(gè)包袱便落入滾滾河水中，一去不返。在學(xué)校卻仍感到那份獨屬我們的氣息，眉眼中盡是開(kāi)心，手足上都有欣喜；不放假也沒(méi)關(guān)系，似乎所有的不舍，都掩蓋在這相聚的謊言中了。
那是一篇春天的歌譜；高聲地大唱，大唱于看不清的六月中，陪著(zhù)汗水在中考上高傲。春天在這里盡情綻放，在這里，我大聲唱著(zhù)，唱著(zhù)春天的歌；就像那些淺淺深深的過(guò)往，卻不覺(jué)凝成悲傷，隨著(zhù)春天的風(fēng)，吹干了我濕潤已久的眼眶。
這僅是一支春天的歌，卻羽化成了霓裳，跟著(zhù)朝陽(yáng)，隨著(zhù)輕唱；雖說(shuō)尚知路很長(cháng)，卻就像風(fēng)一樣，伴我創(chuàng )造他日的輝煌——不會(huì )憂(yōu)傷。
初三的那首歌作文 19
“甜蜜蜜，好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里……”這是爺爺最鐘情的一首歌。兒時(shí)，我常常坐在爺爺的自行車(chē)后座上，穿越古民居胡同的一條條大街小巷。清風(fēng)拂面，隨風(fēng)飄來(lái)的是淡淡的花香和爺爺的歌聲。
小時(shí)候，我個(gè)子矮小，總受班里同學(xué)欺負。記得一次放學(xué)后，一個(gè)調皮的小男孩惡作劇，拿皮球在我面前比劃來(lái)比劃去，我猜他是想用皮球砸我，于是哭著(zhù)跑到幼兒園的大門(mén)口，在大街上的人群中找到了爺爺。爺爺來(lái)到幼兒園呵斥了那個(gè)惹事的小男孩，把我抱到自行車(chē)后座上，騎著(zhù)車(chē)帶我回家�！疤鹈勖�，你笑得甜蜜蜜……”聽(tīng)著(zhù)爺爺那不太著(zhù)調的`歌聲，我不禁破涕而笑。爺爺見(jiàn)我高興了，唱得更歡了，我似乎忘記了所有的不愉快，也不在乎路人詫異的眼光，這心里��！真是比吃了蜜還甜。
長(cháng)大了，我去離家較遠的小學(xué)讀書(shū)。爺爺年紀大了，而且病魔纏身，也沒(méi)再接送我上學(xué)了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我總是一個(gè)人走過(guò)那條長(cháng)長(cháng)的胡同。一天放學(xué)回家晚了，經(jīng)過(guò)那條胡同的時(shí)候，太陽(yáng)都快下山了，有幾個(gè)青年人騎著(zhù)電瓶車(chē)迎面向我沖來(lái)，胡同很窄，無(wú)處容我躲避，“嚓嚓嚓”電瓶車(chē)一輛輛與我擦肩而過(guò)，我嚇呆了，倒在地上。他們的嬉笑聲消失在胡同盡頭，我只好一步一個(gè)踉蹌地回家。在胡同口，我看見(jiàn)爺爺騎著(zhù)車(chē)來(lái)了，余暉撒在他的身上，他的身后仿佛浮動(dòng)著(zhù)耀眼的光芒。爺爺是擔心我放學(xué)這么晚了還沒(méi)回家，騎車(chē)來(lái)接我了。我坐在自行車(chē)后座，聞到了爺爺襯衫上散發(fā)出來(lái)的汗味，那天，爺爺騎得很吃力，并沒(méi)有唱歌，他也許已經(jīng)唱不動(dòng)了。猛然間，我感覺(jué)到夕陽(yáng)下他的背影不再像往常那么高大了。
后來(lái)，我離開(kāi)家去市區讀書(shū)了，離爺爺更遠了。我也深知爺爺的身材不再魁梧，自行車(chē)清脆的鈴聲不再響起，歌聲也不再悠揚，但我分明地感受到，爺爺對我的愛(ài)一直沒(méi)有改變，每到周末回家，我總會(huì )遠遠地發(fā)現村口老槐樹(shù)底下?tīng)敔斈秦䞍E的身影。
每當耳機里響起《甜蜜蜜》的樂(lè )曲，我總能想到兒時(shí)，仿佛又坐在爺爺自行車(chē)的后座上，聽(tīng)他唱起了“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜……”
初三的那首歌作文 20
成功是美妙的。它是一首歌，一首由掌聲與鮮花譜成的禮贊。而失敗呢？失敗雖然缺少鮮花，缺少掌聲，但它含有汗水與淚水，它是一首深沉的歌。
悲劇比喜劇更能觸動(dòng)人的心靈�？催^(guò)莎士比亞的戲劇的人就知道，《羅密歐與朱麗葉》令你傷心欲絕，甚至幾乎找不到現實(shí)的回路。但看完《喜劇之王》，狂笑一陣后，一切又回到原點(diǎn)。悲劇將美好的東西毀滅給人看，痛苦刺激靈魂，撥動(dòng)心靈深處的琴鏇，當失敗的痛苦滲透到內心深處便引起一連串的心靈反應，一段又一段的痛苦追憶不斷涌現。所以，失敗是一首深沉的歌。最美的花總有凋謝的時(shí)候，最動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè )總有休止之際，最成功的人總有失敗之遇，我們不可能把自己的人生演繹得完美無(wú)缺。貝利認為自己最精彩的球是“下一個(gè)！”杜克羅主：“人有幸福的一刻，但無(wú)幸福的一生�！彼�，失敗是一首追求之歌。
失敗總是在不經(jīng)意間萌芽，在毫無(wú)防御之時(shí)，把緊崩的旋折斷，這時(shí)你對自己說(shuō)：“我不能在大聲痛哭中沉淪下去，我要在無(wú)聲的哭泣中憤然前行！只有正視失敗才能超越！”然后你是多少的佩服自己能說(shuō)出這樣的豪言壯語(yǔ)。因此，失敗是一首激昂的歌。
失敗后，從地上爬起，拾回自信心，向光明前行；讓生命擁抱希望，這正是磨勵人的意志的時(shí)候，“不經(jīng)一番寒徹骨，骨頭哪得梅花卜撲鼻香！”當上帝閉上一扇門(mén)時(shí)，它總會(huì )開(kāi)啟開(kāi)一扇窗。錯過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，因為我還有璀璨的星群。所以，失敗是一首希望之歌。
失敗也是一首歌，一首深沉，激昂，希望之歌。
初三的那首歌作文 21
“忘不了故鄉年年梨花放，染白了山崗，我的小村莊”這已經(jīng)是上個(gè)世紀八十年代的老歌了，它的年代比我還久遠，卻是我最喜歡的一首歌，它叫做《梨花又開(kāi)放》。
隨著(zhù)輕快柔和的旋律，我好像看到了這樣一幅畫(huà)面：田園中微風(fēng)吹拂著(zhù)，到處生機盎然。頑皮的孩子攀著(zhù)樹(shù)干爬上開(kāi)滿(mǎn)梨花的樹(shù)上，輕輕地搖著(zhù)樹(shù)枝，在金色的陽(yáng)光里，仿佛下起了花雨�；ㄓ隄M(mǎn)天飛揚，落在媽媽的頭上，飄在紡車(chē)上，遠離城市的喧囂，響起一片歡笑，一切都那么美好。多年以后，孩子重返故鄉，小村的梨樹(shù)依舊開(kāi)滿(mǎn)梨花�？墒菢�(shù)下卻空蕩蕩的，母親不見(jiàn)了，紡車(chē)不見(jiàn)了，只剩下自己和幾滴眼淚。
在腦海中浮現這幅畫(huà)面的時(shí)候，我的記憶就像那梨花花瓣，也開(kāi)始一片一片飄落著(zhù)，慢慢清晰起來(lái)。那是我生命中最美好的時(shí)光，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。小時(shí)候的我頑皮好動(dòng)，總蹦蹦跳跳的，少不了一些磕磕碰碰。媽媽總是要輕輕地拍我的頭，無(wú)奈地笑笑，邊搖頭邊拿著(zhù)被我弄破的衣服，坐在窗臺邊，靜靜地給弄壞的地方繡上漂亮的'花邊。而我這時(shí)候就會(huì )摸摸被拍的頭，跑出家門(mén)，在外婆種的那塊很小的田地里，仔仔細細找出五顏六色的葉子和花朵，白的、紅的、紫的、綠的，樣樣都有。我把葉子和花小心地捧在手里，慢慢走回家，輕輕灑在空中，由風(fēng)帶到媽媽身邊，在陽(yáng)光里，樹(shù)“嘩嘩”響，仿佛在笑。
可是，花一年又一年開(kāi)放著(zhù)，我長(cháng)大了，媽媽卻再無(wú)空暇坐在窗臺邊了�！独婊ㄓ珠_(kāi)放》講述著(zhù)時(shí)代的滄桑感，作者用自己飽含著(zhù)的感情刻畫(huà)出一首充滿(mǎn)悲傷、懷念、幸福的歌、雖然只有幾分鐘的旋律，但它已經(jīng)在我的心中留下了不可磨滅的印象。
初三的那首歌作文 22
每當我遭遇挫折，想要放棄時(shí)，是你讓我看到希望的源泉；每當我迷茫駐足，心陷囹圄時(shí)，是你給我心靈的啟迪。你像一首甜美的歌，時(shí)時(shí)飄蕩，如影隨形地縈繞在耳畔，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
你是無(wú)處不在的大自然，你是我心底最奇妙的歌曲。
流水，是你的音符，唱出了柔婉綿長(cháng)。她展現了生命的清純與深邃，讓我看到涓涓細流也可以匯聚成浩瀚的海洋，生命的價(jià)值在于積累。她不畏艱難險阻、長(cháng)途跋涉，流過(guò)山谷，穿過(guò)叢林，滋潤生命存在的每個(gè)角落。
風(fēng)，是你的音符，唱出了生命的多彩多姿。他帶著(zhù)春的和煦與細膩，攜著(zhù)夏的熱烈和激情，挽著(zhù)秋的蕭瑟與凄涼，挾著(zhù)冬的凜冽和刺骨。他是一個(gè)性格多變的.孩子，到處游走，無(wú)影無(wú)形。他讓我明白，生活也是如此，有平坦，有崎嶇，多變才豐富。
高山，是你的音符，唱出了雄壯豪邁。他用嶙峋的骨骼孕育了磅礴，巍峨地矗立于天地間，展現著(zhù)生命的力量與輝煌。他用內斂的姿態(tài)彰顯著(zhù)不凡的氣度，沉靜寬厚，不發(fā)一言卻不容小覷。聽(tīng)過(guò)他，我懂得了生命，原是一種厚重。
小草，是你的音符，唱出了命運交響�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”是她無(wú)悔的涅槃，她不畏風(fēng)雨的毅力詮釋了逆境中才能磨煉意志，挫折中不屈不撓、永不言棄才能實(shí)現價(jià)值的生命真諦。她讓我聆聽(tīng)到平凡的生命也可以活得超凡脫俗，弱小的身體也該挺直柔嫩的脊背。
悠悠的，你在我心底輕響。那眾多的音符，或清越，或渾厚，或深沉，或昂揚，卻總是和諧地時(shí)時(shí)唱響，給我心靈的啟迪和生活的動(dòng)力。
初三的那首歌作文 23
時(shí)間會(huì )刺破青春的華美精致，會(huì )把平行線(xiàn)刻上美人的額角，沒(méi)有什么能夠逃過(guò)他橫掃的鐮刀。
——題記
在我眼中青春是美好的；是最純真的年代；是可以任性的年代。
青春是場(chǎng)遠行，是生命中最華美的樂(lè )章，而我們能做的就是讓每一個(gè)音符都值得回味和收藏。
青春是我們記憶中最有故事，最有趣的時(shí)候了吧！只有經(jīng)歷過(guò)，奮斗過(guò)，多年后，我想還是會(huì )讓我們記憶猶新。
青春如歌，在開(kāi)始總會(huì )有那么幾句優(yōu)悲的歌詞，而在青春里我們又何曾沒(méi)遇到？面對考試失利等不如意的`事，這些就是青春里，那么細微的斑點(diǎn)，可這些我們都應該去好好對待�？拗�(zhù)過(guò)是一天，笑著(zhù)過(guò)也是一天，為何不用微笑去迎接又一個(gè)美麗的日子呢？對待困難，我們應該去想辦法解決，讓每一天都變得無(wú)比快樂(lè )。
青春如歌，在高潮部分總有那么幾句讓人特別高興，興奮的歌詞。而在青春中我們遇見(jiàn)了你。朋友夸獎，成績(jì)提升……，這些都是青春里那么引人注目的閃光點(diǎn)。面對這些，我們總是像打了雞血一般，滿(mǎn)滿(mǎn)戰斗力。正因為這樣，我們的青春才是美好的，值得人們去回憶和收藏的。如果可以，我希望時(shí)光永遠停留在青春時(shí)代。每天過(guò)著(zhù)開(kāi)心的生活，不用去想太多是非，這樣的生活是我期盼與向往的。
青春如歌，在最后總有那么幾句，離別的歌詞。而在青春中我們都遇到了，與同學(xué)告別，與家人分離，雖然有些還尚未來(lái)臨，可終究有一天會(huì )到來(lái)了。雖然我們不愿面對，可還是躲不過(guò)的。
“有些人走著(zhù)走著(zhù)就散了，有些事想著(zhù)想著(zhù)就忘了，”可在這美好的年華里，朋友、同學(xué)我始終不會(huì )忘記。
青春如歌，有苦有樂(lè )，正因為這樣才讓我們記憶猶新，青春如歌，所有感情都富于其中。
如果能夠的話(huà)，就讓時(shí)間在這青春永遠定格吧！讓世間萬(wàn)物都一直這么美好。不用去經(jīng)歷分別之痛了！
青春如歌，愿你一直美好，青春如歌，你一直都是這華美的樂(lè )章；青春如歌，你的每一個(gè)音符，都值得回味與收藏。青春如歌，有悲傷，也有快樂(lè )！
初三的那首歌作文 24
輕輕地，少年似一片飄轉的落葉，走過(guò)這如歌的歲月，落入水中，開(kāi)始新的征途。
——題記
蝶影朦朧，夜色斑斑。一襲風(fēng)輕輕蕩過(guò)一群少年的臉龐，鼓動(dòng)著(zhù)他們的衣襟。少年整裝待發(fā)，踮腳張望無(wú)盡頭的遠方�？墒�，身后，曾棲息過(guò)，奮斗過(guò)，歡笑過(guò)的“小�！�，讓少年流連萬(wàn)般。
我亦是這些翩翩少年中的一粟，只不過(guò)，我眷戀的是為我遮風(fēng)擋雨的母校，不舍的是濃濃的師生情，忘不掉的'是無(wú)話(huà)不說(shuō)的玩伴。
亦眷戀，母校。處處書(shū)香四溢，溫馨可人，空曠的操場(chǎng)上，只兩個(gè)籃球架，就有無(wú)限斗志，搶來(lái)，拍起，轉身，躍起，投籃，隨之而來(lái)的是一片唏噓的贊嘆聲。一個(gè)乒乓球臺，也有無(wú)限樂(lè )趣，彈起，輕拍，旋轉，扣殺，無(wú)止息，令圍觀(guān)者皆驚。
還不舍，師生情。漫漫江流中，我似迷霧中的一葉孤舟，看不清前方的路。是他們，從天而降，似一盞燈，照亮了黑暗；似一股風(fēng)，吹散了所有的陰霾。還記得，在您耐心地講解下，我頓時(shí)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我的老師，似一盞清茶，似一杯可樂(lè )，似一杯苦中帶甜的咖啡，學(xué)習中細細品嘗，甚是耐人尋味。
更忘不掉，我的伙伴們。忘不了，曾為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤，為了早點(diǎn)兒吃上午飯，不顧一切地沖向飯堂。課間，一展身手，象棋殺成一片；百米賽跑跑道上，充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情與汗水。午后，斜陽(yáng)暖暖，一雙手蓋住眼睛，驚詫的是誰(shuí)如此童心未泯深。暮色微啟時(shí)，手牽手走過(guò)的每一片濃蔭，都留下了我們的身影。黃昏，灑了一地的金黃，悄悄地跟在誰(shuí)身后，默默踩住一個(gè)影子。鳥(niǎo)兒歸巢，夜蟲(chóng)鳴，我們卻提筆沙沙奮斗，與美夢(mèng)一戰高低……
也許，只有輕輕走過(guò)這如詩(shī)，如歌，如畫(huà)，夢(mèng)幻般的歲月，才會(huì )明白，少年會(huì )生生不息，執怮的追逐無(wú)盡頭的遠方，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，少年會(huì )更加堅毅。這一刻的珍貴，更會(huì )明白，世上所有的相遇，都有它的意義。
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