初三隨想作文3則

　　初三，每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)這個(gè)階段。它，或許給某些人帶來(lái)開(kāi)心，但又會(huì )給某些人帶來(lái)了痛苦。初三隨想作文怎么寫(xiě)，你知道怎么寫(xiě)嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!

　　第1篇：初三隨想作文

　　初三了，我知道我寫(xiě)下這些話(huà)已是妄想。那些以前的日子，找也找不到。

　　我終于忘記了過(guò)去的日子，和那些朋友一起。

　　槐樹(shù)花，形狀難以描述，有一股奇特的味道。它似乎從來(lái)都沒(méi)有準時(shí)開(kāi)放，盛夏還是初秋？我總能在地上看見(jiàn)它們的身影。小時(shí)候冒著(zhù)雨撿花，仿佛只是昨天，而時(shí)間，早已過(guò)了四年。

　　還有舊貨市場(chǎng)。初一和初二的星期六，下課準時(shí)前往，尤其是冬天。上午的數學(xué)課陰冷刺骨，空曠的教室里沒(méi)有一絲的暖意，走出去的時(shí)候只覺(jué)得腿腳都僵硬難以行走。陽(yáng)光和風(fēng)一起刮過(guò)來(lái)，那短短的一段路似乎永遠也走不到頭。中午為了省下飯錢(qián)只買(mǎi)兩個(gè)餅，然后時(shí)間還早，暖熱了身子，背上包，往大鐘寺方向走。那個(gè)小小的舊貨市場(chǎng)。一切都那么的熟悉，每一個(gè)攤位上的大部分東西，多少年都沒(méi)有改變過(guò)。還有晚上。風(fēng)涼而干燥，天陰下去，路燈開(kāi)始點(diǎn)亮。商販都收攤了，我轉悠幾圈后離去，有時(shí)會(huì )拿著(zhù)一支剛剛淘來(lái)的發(fā)簪。那天下課后看著(zhù)天空藍紫色奇異的色彩，路燈漸亮，初秋的風(fēng)已經(jīng)帶著(zhù)冬日的氣息呼嘯而來(lái)。這時(shí)我想起了時(shí)光。兩年的時(shí)光，奇異而難忘。

　　或者是那個(gè)叫做初等教育學(xué)院的大樓，六十年代建成，破舊、昏暗、古老而且陰冷，四處都蒙著(zhù)灰塵。初一時(shí)下午在那里上課，陽(yáng)光蛛網(wǎng)灰塵和破碎的綠色墻皮構成一幅美麗的圖畫(huà)。那里的水泥地磚帶著(zhù)紅色花紋，我再也沒(méi)有在別的地方見(jiàn)過(guò)。母親沒(méi)有來(lái)的時(shí)候就在門(mén)廳那里背英語(yǔ)，黃澄澄的冬日陽(yáng)光帶來(lái)一絲溫暖，大門(mén)外車(chē)過(guò)得快而無(wú)序，帶來(lái)些沙沙的空氣流動(dòng)聲音。也許我再也回不去了。

　　是的。967，這三個(gè)數字記載了從小學(xué)到初中的太多。還有302，中午我趕車(chē)到四通橋東，過(guò)了雙安，在邊上小店吃飯。然后我走過(guò)街天橋，到大鐘寺，逛兩圈后離開(kāi)，心里背著(zhù)單詞和課文。不知為什么我對這幾個(gè)地方的印象全是冬天，冷風(fēng)和陽(yáng)光。967，晚上乘它回家，下的站變了，卻仍然還是那綠色的車(chē)子，繁忙的`三環(huán)路，傍晚闌珊燈火�，F在我想懷念，卻知一切已經(jīng)是不可能。

　　我們的劍中英語(yǔ)老師，說(shuō)到選項時(shí)喜歡說(shuō)Bforboy。后來(lái)讀李碧華的文字，幽靈般的小女孩說(shuō)，不，不是B棟，是D棟，Dfordeath。

　　初三開(kāi)學(xué)的第幾個(gè)星期五了？我想寫(xiě)下那么沉痛而深切的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)，我想死。哀莫大于心死。那幾天我帶著(zhù)艾略特的荒原，英文詩(shī)里夾雜著(zhù)其他語(yǔ)言，看起來(lái)古怪而哀傷。我再也不想說(shuō)相信未來(lái)。當無(wú)情的蛛網(wǎng)查封了我的爐臺？生命也不過(guò)如此。后來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己即將死去，那種窒息與悲傷剎那間蒙蔽了心靈，我在夢(mèng)里大聲吶喊，卻只聽(tīng)見(jiàn)自己開(kāi)了叉的聲音，絕望，無(wú)奈。

　　哀莫大于心死。我明白原來(lái)從小讀莊子還有這等超脫的好處。那是初一，日日夜夜，品讀著(zhù)莊子的宏大語(yǔ)句，盡管不懂意思，卻還是覺(jué)得在一片空茫中，終于找到了一片飛翔的地方。不想再說(shuō)現在我所在的那個(gè)班。文學(xué)？半個(gè)多學(xué)期下來(lái)，文學(xué)這兩個(gè)字，早就變成了空殼。我愈發(fā)懷念過(guò)去的日子。那幾年，我活得仿佛就是文學(xué)青年。而現在，再也不可能。未來(lái)也不會(huì )的。哪怕十一二歲的小孩子不懂得什么是成長(cháng)與衰老。我在公交車(chē)里看著(zhù)自己日益衰老的雙手，明白沒(méi)有什么是永垂不朽。

　　讀陳丹青的文章，忽然明白，說(shuō)那么多有什么用呢？這人生就是一個(gè)名利場(chǎng)，唯有真君子，心狠手辣，不徇私情，光明正大，超脫物外，大隱隱于市，活得悠閑自在。每個(gè)人自有自己的人生目標。高尚也好消極也罷，不過(guò)只是那樣一團血肉，說(shuō)遠了，那樣一捧塵灰。

　　終于能超然了。半個(gè)學(xué)期，被我們的班主任牽牽絆絆，一直沒(méi)有想開(kāi)。終于，一朝頓悟：人自有自的活法。課外的英語(yǔ)老師，跟我們傳授秘籍：你們老師罵你們的時(shí)候，就復習一下功課，或者背背古詩(shī)什么的，別把時(shí)間浪費了。如此看來(lái)，也不錯。生命只有一次，算來(lái)，似乎也不過(guò)幾秒鐘。人生何其短暫。

　　第2篇：初三隨想作文

　　其實(shí)一直都挺希望到初三的，可到了這年頭，哎，你說(shuō)我該怎么說(shuō)呢？一個(gè)字形容：“糟！”

　　“今天下午要抽簽，希望同學(xué)們好好復習！”這句話(huà)如同平地起了一個(gè)焦雷��！我的心情真是比冰心因身體原因不能去海邊的悲切與郁悶心情還要糟��！也許你們還不知道這抽簽是什么東西。告訴你們，我們可愛(ài)美麗的語(yǔ)文老師就是這么“聰明”。所謂抽簽，就是每個(gè)組出十個(gè)題目，盡量的難，條件是必須是上課講過(guò)的，筆記做過(guò)的，課外上有的，出什么都可以，目的就是讓抽到的人答不到。如果抽到的人答到了，他們小組加分拉，如果他答不到呢，呵呵，出題目的加分。你說(shuō)這分有什么用啊，我們嘔心瀝血為了什么��！如果小組積分少的話(huà)，就等別人把好位置選完了，你自己再去選吧！你說(shuō)會(huì )有什么結果？坐后面拉！不僅面子上過(guò)不去，還讓你上課聽(tīng)不成！可憐我這堂堂語(yǔ)文小組長(cháng)��！不僅要做好表率，還要保證偶們組的積分！可是人總是有的呀！他上去回答不到不說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)也不讓我好過(guò)，上課還講話(huà)！呀！呀！呀！我的頭都快裂開(kāi)了！你說(shuō)我可憐不可憐？這些先暫且不說(shuō)，他下來(lái)還振振有辭：“我說(shuō)了我不會(huì )的拉！你也是的.，出些這么簡(jiǎn)單的題目，別個(gè)都回答到了，好拉，加不成分了拉！”

　　他不說(shuō)倒好，他一說(shuō)，我恨不得上去用我那超級無(wú)敵連環(huán)掌給他一嘴巴！我強壓怒火，好聲好氣地說(shuō)：“同學(xué)，他們好象沒(méi)有抽到我的題目耶！更何況，同學(xué)，你也沒(méi)有回答到��？再說(shuō)，你也沒(méi)有參與出題目的工作��？”那個(gè)人居然說(shuō)：“出題目關(guān)我什么事？”呀呀呀他說(shuō)的是人話(huà)嗎？他還不停地呱呱呱

　　青蛙！青蛙青蛙我不跟青蛙計較！

　　你也許要問(wèn)，小組是什么東西？哼哼這個(gè)可惡的小組，我們語(yǔ)文老師的杰作！就是老師選幾個(gè)語(yǔ)文小組長(cháng)(語(yǔ)文成績(jì)可以的，我就是，呵呵)，然后找出一批成績(jì)不是很好的，稱(chēng)為”第二層次“，其他的就都是第一層次拉！然后，然后，就要我們自己去選組員，每個(gè)組四個(gè)人，那么我們班就有16個(gè)組。你說(shuō)我可以完全不必要選那個(gè)人啊，你以為我愿意��！那是因為他沒(méi)人要了，老師硬加進(jìn)我們組來(lái)的！

　　為什么會(huì )出現此情況？呀呀呀！老師我恨你！你說(shuō)你把他加進(jìn)來(lái)就算了，可是他不是透明啊，總要煩我！我要打人了！

　　這就是初三嗎？哎哎哎呀呀呀每天上到6點(diǎn)半才回家就是初三，接受競賽的洗禮就是初三，緊張的生活就是初三！

　　還是接受現實(shí)比較好！加油吧！為了三中而奮斗！奮斗奮斗！起來(lái)！不愿做窮人的我們！為了我們的新生活，奮斗！

　　第3篇：初三隨想作文

　　初三，每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)這個(gè)階段。它，或許給某些人帶來(lái)開(kāi)心，但又會(huì )給某些人帶來(lái)了痛苦。當還沒(méi)升上初三時(shí)，望著(zhù)初三的哥哥姐姐，心里總希望快點(diǎn)升上初三，像他們一樣有這么高，懂那么多的知識，認識那么多的作家。然而當我現在升上了初三我的感覺(jué)卻完全不一樣了。

　　每天傍晚看著(zhù)初一初二的小弟弟小妹妹結伴地騎著(zhù)單車(chē)開(kāi)心的回家，心里總有一種特別想家的感覺(jué)，因為我升上初三拉，我需要晚修，現在不可以回家！晚修時(shí)，我望著(zhù)天空，沒(méi)有一顆星，雖然教室里坐滿(mǎn)了同學(xué)，但是總有一種說(shuō)不出的寂寞在心里。終于放學(xué)了，我騎車(chē)單車(chē)匆忙的'回家，我從沒(méi)感覺(jué)到家原來(lái)可以令我如此的想念。

　　回到家，卻不如我想象中的那么安靜，爸爸媽媽見(jiàn)了我就問(wèn)：“今天學(xué)得怎么辦？”“有測驗嗎”“你不要放松自己啊”我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)就沖進(jìn)了房間。初三，因為初三我的成績(jì)開(kāi)始向下跌，在家要應付爸爸媽媽的經(jīng)常嘮叨，在校要應付老師的所謂談心……

　　初三，誰(shuí)不想學(xué)好呢，其中一兩次差了就代表永遠了嗎？我不認為！，只要努力學(xué)習吸收經(jīng)驗在最后一次發(fā)揮水平不就夠了嗎？為什么大人們總不能了解我們

　　初三，是人生的一大轉折點(diǎn)，我認為在這個(gè)階段單單努力學(xué)習是不夠的，重要的是要夠有忍耐心。不是嗎？

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