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學(xué)與玩的中考作文500字
導語(yǔ):學(xué)習與玩樂(lè )其實(shí)也是密不可分的。下面是小編整理的一些中考的作文,歡迎查閱,謝謝!
篇一:學(xué)與玩
學(xué)習,不言而喻,就是要拓展自己的知識面,開(kāi)拓視野,使生活更加便利,工作更加輕松;玩是一種娛樂(lè )手段,是結合學(xué)習的可以提高學(xué)習效率的方法,要是兩者和諧統一,那么必然事半功倍,但要是偏于哪一方面可就不太好了。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)呆子讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死。”所以我們也不能光學(xué)不玩,科學(xué)家證明這樣長(cháng)期進(jìn)行腦力活動(dòng)對身體有傷害,并且效率不高;心理學(xué)家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書(shū)的人才能考第一?事實(shí)證明,這是不可能的`。記者采訪(fǎng)過(guò)一名十歲考上大學(xué)的孩子,當記者問(wèn)他:“你是不是每天一直不停地看書(shū)、學(xué)習?”他卻奇怪的望著(zhù)記者:“不是的,我也經(jīng)常和同學(xué)們玩游戲,我認為玩游戲不僅能提高智力,豐富業(yè)余生活,還能緩解人體的疲勞,提高學(xué)習效率。”上屆高考狀元說(shuō)了一句話(huà):“學(xué)七小時(shí)玩一小時(shí)總是比學(xué)八小時(shí)效率高。”可見(jiàn)不能光學(xué)習。
玩太多了我想大家都知道許多,的確,這樣不但不會(huì )提高學(xué)習效率,長(cháng)期著(zhù)了迷反而會(huì )休息不好、成績(jì)下降,據報道稱(chēng)一個(gè)小孩在電腦上打了3天電子游戲,結果暴死在游戲機旁;有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑,結果用刀刺死了對方……可見(jiàn)玩太多了也不行。
正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話(huà):“要看他是被引向墮落,還是由健康的力量悉心培養,使二者和諧統一……”學(xué)與玩也需要一定的協(xié)調,我認為學(xué)習1小時(shí)休息20分鐘是可以的,這樣既休息了,又符合“記憶曲線(xiàn)”,下次再復習時(shí)就記住了。世界上有很多事物是和學(xué)與玩的關(guān)系一樣的,只是看你怎樣去合理地搭配他們,讓他們更加協(xié)調。
篇二:玩與學(xué)
玩要玩得痛快,
學(xué)要學(xué)得踏實(shí)。
我視這句話(huà)為至理名言,雖說(shuō)沒(méi)有華麗詞語(yǔ),但卻把玩與學(xué)之間的親密關(guān)系,玩與學(xué)的價(jià)值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話(huà),你會(huì )發(fā)現玩得痛快相當難!因為在玩之前,父母會(huì )問(wèn)你:“作業(yè)做玩了嗎?”你會(huì )想“哎,真煩啊,只差一點(diǎn)沒(méi)做了。”倘若回答:“還有一小點(diǎn)沒(méi)有做。”父母一定義正詞嚴地說(shuō):“還不趕緊去做。”就這樣把你否決了,一點(diǎn)也不給你反駁的機會(huì )。又倘若小聲地說(shuō):“做完了。”父母猶豫不決地放你出去玩,但你又在心里暗暗盤(pán)算怎樣偷偷做作業(yè),在玩的時(shí)候老是惦記那“害人”的作業(yè)。
學(xué)得踏實(shí),就是上課認真聽(tīng)講,課后認真完成作業(yè)等等。但這還不夠,語(yǔ)文講究的是閱讀面,哪怕你把整個(gè)語(yǔ)文書(shū)背得滾瓜亂熟,考試最多得30分;數學(xué)考的`是你的研究能力,如果只局限于課本知識死搬硬套,不懂舉一反三,靈活應用,考上重高的成功率為零;英語(yǔ)要求多聽(tīng),多說(shuō),多讀,多寫(xiě),平時(shí)不用功,怎么能優(yōu)秀?正如王安石筆下的《傷仲永》一樣??“被其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,困眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?”
今天學(xué)得踏實(shí),明天會(huì )玩得更痛快。
篇三:學(xué)與玩
初看這個(gè)題目,覺(jué)得學(xué)習與玩樂(lè )根本就是兩碼事,學(xué)習是嚴肅的,而玩樂(lè )是放松的,聯(lián)系不到一塊兒,可是,細細一看,一回憶,卻發(fā)現學(xué)習與玩樂(lè )其實(shí)也是密不可分的……
上英語(yǔ)課時(shí),我們和老師一起做游戲,把英語(yǔ)單詞“套”在同學(xué)頭上,然后說(shuō)這些單詞的方位、名稱(chēng)。我們玩得很開(kāi)心,同學(xué)們在游戲中不知不覺(jué)地就學(xué)會(huì )了方位的單詞和地理名稱(chēng),而且牢牢地記住了。原來(lái)玩也可以學(xué)到知識。還有一節班隊課,老師組織我們玩一個(gè)游戲。游戲結束了,老師告訴我們:在游戲中可以鍛煉我們的靈敏性。鍛煉身體也是一門(mén)學(xué)問(wèn)哪。我暗自驚訝:學(xué)與玩,兩個(gè)不同概念的詞,竟能組合得這么緊密!
現在的小學(xué)生,總是背負了太多的.壓力,每天都被功課包圍著(zhù)。大人們天天在耳邊嘮叨:“快點(diǎn)學(xué)啊,你不做就考不上好的班級。大家都在學(xué)習,你不能落下啊!你怎么還想著(zhù)玩!你看書(shū)、做作業(yè)能學(xué)到知識。玩,你能學(xué)到什么,純粹的浪費時(shí)間!”學(xué)習,學(xué)習!學(xué)習!!孩子們天天被這些字眼包圍著(zhù),甚至失去了玩的天性。殊不知,在玩樂(lè )當中也能學(xué)到很多知識啊!可惜,在這么“殘酷”的環(huán)境中,孩子們放棄了玩——這個(gè)最可以學(xué)到知識的方法,而轉投入到做功課——這個(gè)被冠名為“能學(xué)習到很多知識”的方法中了。
學(xué)與玩——一個(gè)密不可分的整體。愿天下“望子成龍,望女成鳳”的家長(cháng)們,放開(kāi)你們的束縛,讓孩子們真正有時(shí)間來(lái)體會(huì )玩帶來(lái)的學(xué)習的好處吧!