我的英語(yǔ)老師初二作文
可愛(ài)的你，帶給我溫暖。
——題記
剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，我第一個(gè)遇見(jiàn)的是你，我因為不會(huì )疊被子，而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我，那時(shí)，我就有點(diǎn)喜歡你了。
當你讓我當你的英語(yǔ)課代表時(shí)，我就毫不猶豫的答應了。因為你不僅年輕，長(cháng)得也很清純，并且還有一顆少女心。
可惜，時(shí)間長(cháng)后，我發(fā)現我厭惡你了。
教學(xué)方式不好，單詞好寫(xiě)錯，知識點(diǎn)沒(méi)講全，我感覺(jué)我的英語(yǔ)快要死了，每天都和一些成績(jì)好的同學(xué)們在背后說(shuō)你的不好，真是越想越煩，可惜沒(méi)人敢對你說(shuō)你的不好，我們大家都很糾結�？粗�(zhù)你臉上的微笑，我不禁有點(diǎn)覺(jué)得虛偽，心里也在郁悶的滴血。
直到有一天，你喊我出去談話(huà)，心平氣和的跟我說(shuō)：我是不是講的不好啊，同學(xué)們好像不喜歡我，我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說(shuō)的話(huà)終于說(shuō)了個(gè)遍，老師和我聊了許久，我感覺(jué)心暖暖的，原來(lái)老師也在糾結這個(gè)問(wèn)題，可是每天還裝著(zhù)心情很好來(lái)上課，不想打擾大家的情緒。老師原來(lái)也會(huì )換位思考，身為權威的老師，卻向我請教，這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認真起來(lái)得模樣，想起她的書(shū)上全是密密麻麻的筆記。
直到現在，我已經(jīng)愛(ài)上你了。喜歡你上課時(shí)輕松的氣氛，不像語(yǔ)文老師的迅速激昂；數學(xué)老師的嚴肅安靜；物理老師的緊張費神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專(zhuān)注；喜歡你可愛(ài)的模樣，讓人發(fā)笑；喜歡你認真的態(tài)度，讓人欽佩。
我有時(shí)都搞不懂你，每天下三你都會(huì )準時(shí)來(lái)到，一坐坐一節課，即使整節課沒(méi)一人寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，你也會(huì )想辦法擠點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語(yǔ)，教育差生，或者說(shuō)默默坐在椅子上改聽(tīng)寫(xiě)。你很樂(lè )觀(guān)，即使我們班英語(yǔ)不是很好，你也總是失落會(huì )就會(huì )滿(mǎn)血復活。你很年輕，所以你課后總會(huì )和我們打成一片，很懂我們的心思，同學(xué)們也會(huì )把心里真實(shí)的想法告訴你，而不告訴別的老師。你很努力，即使獨自一人站三節課，嘴里也在抱怨很累，但精神總是那么飽滿(mǎn)，仍拼命地站著(zhù)，講著(zhù)。你有點(diǎn)傻，當班主任把體育老師的課給你時(shí)，你總會(huì )把可愛(ài)的笑容露出來(lái)，說(shuō)什么班主任很貼心，難道多給你獎錢(qián)嗎？你上了那么多節不累嗎？你不想休息嗎？你不怕同學(xué)們埋怨你嗎？你就是這么傻，愿意奉獻自己。
可愛(ài)的你，給了我很多機會(huì )，讓我能夠好好學(xué)習英語(yǔ)；每天都不厭其煩的指點(diǎn)我，開(kāi)導我，在我危難時(shí)，也會(huì )伸出援助之手，你很信任我，所以我不會(huì )讓你失望。
可愛(ài)的你，請一直微笑，因為我會(huì )和你在一起。謝謝你，謝謝你帶給我可愛(ài)的溫暖。
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