關(guān)于告別初二的作文
初二，一個(gè)歡樂(lè )的時(shí)光，我們即將升到初三，讓我們來(lái)告別初二吧!下面小編為大家整理推薦了關(guān)于告別初二的作文，歡迎大家前來(lái)參閱。
關(guān)于告別初二的作文篇一
告別初二，我們又多了一份知識；告別初二，我們又多了一份友誼；告別初二，我們更多了一份成長(cháng)。
師恩
如果把父母比作教會(huì )我們走路的人，那么老師就是教會(huì )我們上第一級臺階的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)，老師就是充滿(mǎn)智慧、博覽群書(shū)的代名詞。是您用盡一生，教我們知識；是您化作一盞燈，照亮我們前行的路；是您不惜犧牲自己，無(wú)私奉獻。告別初二，是老師讓我學(xué)會(huì )了感恩。
友情
還記得曾經(jīng)的那些歲月，我們一起歡樂(lè )玩耍。但也不免有矛盾發(fā)生，都隨著(zhù)我們友誼的.加深而煙消云散了。朋友是人生道路上不可缺少的。好的朋友，可以在寒風(fēng)中，為你送去溫暖；好的朋友，可以在你需要幫助時(shí)，為你伸出援手；好的朋友，可以在你遇到困難時(shí)，讓你學(xué)會(huì )堅強。告別初二，是朋友讓我懂得了堅強。
親情
雖然父母對我們的愛(ài)不是顯而易見(jiàn)的，但他們的愛(ài)卻融入在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，無(wú)私地奉獻著(zhù)。你可否想起，是誰(shuí)在你做作業(yè)時(shí)，為你端去一杯水；你可否想起，是誰(shuí)在你傷心時(shí)，給予你安慰；你可否想起，是誰(shuí)在你遇到阻礙時(shí)，讓你自己站起來(lái)，勇敢的跨過(guò)去。告別初二，是父母讓我茁壯成長(cháng)。
告別初二，還會(huì )有多少人讓你想起，與他們快樂(lè )的時(shí)光，也在時(shí)間的長(cháng)河中，悄悄逝去。但不能忘了他們在你身邊，默默的為你加油。
告別初二，無(wú)論遇到多少困難，多少艱難險阻，要銘記老師、朋友、父母…對你的期望，你就會(huì )擁有一片艷陽(yáng)天。
關(guān)于告別初二的作文篇二
回憶那些的快樂(lè )時(shí)光，讓我不禁回味無(wú)窮。我們的歡樂(lè )，我們的笑聲，都沉浸在了回憶當中。
——題記
初二，一個(gè)歡樂(lè )的時(shí)光，因為我們有了學(xué)弟學(xué)妹們；初二，一個(gè)瘋狂的時(shí)光，因為我們像瘋子一樣狂玩；初二，一個(gè)讓即將進(jìn)入初三人的一些快樂(lè )回憶。
不知你們還記不記得，我們的'快樂(lè )�！痢痢�，還記得我們的友誼誓言么？“一輩子不離不棄，永遠在一起”你還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)陪我一起考高中，考同一所高中么？我可記得�！痢痢�，你還記得你欺負女同學(xué)，最后還是不得不和女同學(xué)道歉么？這一切一切都在我們回憶當中......
我們在成長(cháng)，在長(cháng)大，思想也在成長(cháng)，我們是否還會(huì )像當初，你碰我，我碰你的找事？我們是否還會(huì )像初二一樣快樂(lè )呢？
我記得，我們吵過(guò)，我們打過(guò)，我們罵過(guò)，最后還是一樣要和好，最后還是一樣要分開(kāi)。我們笑過(guò)，我們哭過(guò)，我們問(wèn)過(guò)，最后一樣要離開(kāi)，我還記得，我們一起抱怨過(guò)，一起不服氣過(guò)，一起跑到流汗了也不停下，最后我們還是要分離，不是么？
我想珍惜�？墒遣恢獜暮握湎�。我想放棄，但又不想就這么甘心，我想努力，但是我盡力了。
我想用這次期末考試的作文，我紀念我們初二一起流逝過(guò)的時(shí)光，讓我們在一起。
我們曾經(jīng)都讓老師擔憂(yōu)過(guò)，擔心過(guò)，可是，到了最后，我們又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了，初二了，父母老了，老師容逝了，我們也該長(cháng)大了，也該懂得了。
初二，那快樂(lè )的時(shí)光該屬于那些學(xué)弟學(xué)妹們了。我們要面領(lǐng)著(zhù)中考這種大難題，要一起加油！
初二，再見(jiàn)！
初三，我來(lái)了。
關(guān)于告別初二的作文篇三
“蒲公英告別了母親，選擇了萌發(fā)；老鷹告別了巢穴，選擇了飛翔；雨水告別了云朵，選擇了奉獻；流星告別了宇宙，選擇了剎那芬芳�！薄}記
記得那是一個(gè)陰天，天空陰郁郁地如同我的心情一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小A的歡笑，B老師的熱情教導。與同學(xué)在一起是，一同歡樂(lè )，一同痛苦。我最不想面對的一天，還是靜悄悄的'走過(guò)來(lái)了，奪走了我與老師同學(xué)們六年的感情。他如同一個(gè)殘酷的殺手，扼殺了一切的美好。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學(xué)校。那里有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場(chǎng)夢(mèng)幻華爾茲。
終于到了學(xué)校了，“某某小學(xué)畢業(yè)典禮”這八個(gè)字在我看起來(lái)卻那么的耀眼。整個(gè)學(xué)校一片寧靜，似乎也在抗拒著(zhù)這一天的到來(lái)。到了班級后，同學(xué)們互相派送著(zhù)同學(xué)錄，有悲痛的，有安靜的，呃，盡然還有一個(gè)開(kāi)心的，那不是我的朋友小A嗎。這讓我十分的不解。大家都要告別了，他卻還這么的高興，我便詢(xún)問(wèn)了他，他緩緩地說(shuō)道：“蒲公英告別了母親，選擇了萌發(fā)；老鷹告別了巢穴，選擇了飛翔；雨水告別了云朵，選擇了奉獻；流星告別了宇宙，選擇了霎那剎那芬芳�！蔽翌D時(shí)醒悟了，也許告別何嘗不是一件好事，它標志著(zhù)新生活的到來(lái)。我們告別了，但還是可以見(jiàn)面的，還可以祝福，如果一直這樣是長(cháng)不大的。有句古話(huà)：“送君千里，終須一別，去時(shí)終須去，再三留不住�！�，讓我化悲痛為力量，給大家默默地祝福吧，并且在新生活中適應吧。
告別過(guò)去，迎接未來(lái)吧。只有告別了過(guò)去，才會(huì )有新的開(kāi)始。
關(guān)于告別初二的作文篇四
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間，初二的那段日子就這樣悄悄地過(guò)去了。來(lái)也匆匆，去也匆匆。
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地走過(guò)了小學(xué)、初一、初二。說(shuō)起初二的那段日子，我并不后悔。我沒(méi)有想到，以前只顧著(zhù)玩的我，從不會(huì )去溫故而知新的我。在面臨一個(gè)很多同學(xué)都在玩樂(lè )，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)肯學(xué)習的班里，我竟然會(huì )自己學(xué)習，懂得時(shí)間的重要性。并且，每天都很努力地爭取時(shí)間來(lái)學(xué)習，下課的課余時(shí)間我也不放過(guò)。別人在玩樂(lè )的時(shí)候，而我卻還會(huì )捧著(zhù)書(shū)自己學(xué)習。后來(lái)，在我的努力下，功夫不負有心人，我的成績(jì)也相應地比以前進(jìn)步了。
初二的我也明白了很多的道理，比以前懂事多�？赡苁且驗槲以诤懿畹陌嗉壚锇�，我努力地做好自己，努力地做一個(gè)“出淤泥而不染”的`人吧。
很快就要到初三了，我要告別初二了，迎接初三了。我對初三的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的期待、無(wú)限的歡樂(lè )、不過(guò)，我一定會(huì )加油的，一定會(huì )全力以赴的!
關(guān)于告別初二的作文篇五
十月的清晨，下著(zhù)小雨，但我知道這場(chǎng)雨過(guò)后屬于我的春天就要來(lái)到了。因為大片大片的陽(yáng)光早就躲在云層后面蓄勢待發(fā)，等待著(zhù)秋風(fēng)的一聲令下便會(huì )鋪天蓋地的漫延開(kāi)來(lái)。
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，我對新環(huán)境不太適應，很無(wú)聊，自習課對著(zhù)課桌發(fā)呆，同桌推推我：“怎么?你想老同學(xué)了嗎?”我不耐煩的搖搖頭，回避著(zhù)她，距離很遠，我的玫瑰沒(méi)法送去�！鞍�!該死的雨天!”我的眼蒙上了一層霧。
換了一個(gè)環(huán)境，換了一份心情?一份快要發(fā)霉的心情!不知怎么的，初中的我似乎更加多愁善感，幾乎回憶不出以前那爽朗的笑和眼波流轉的'樣子，近一兩星期我都沉浸在這種回憶拼湊的氛圍中。心中郁悶無(wú)處傾訴時(shí)，總覺(jué)得新同學(xué)之間似乎“永遠”隔著(zhù)一條溝、一張紙，無(wú)論怎樣親密總有距離而小學(xué)時(shí)的同學(xué)呢?雖然吵吵鬧鬧、哭哭啼啼，但那份六年培養的默契不容忽視……這使我想到了一首歌--?《獨角戲》：“櫻花的樹(shù)葉已經(jīng)全部凋零，剩下尖銳的枯枝劃破蒼藍色的天空……”
初中的我，成長(cháng)中的我，邁入青春的我，感到了一種孤獨，一種悲涼。
再也沒(méi)有人能陪我騎著(zhù)老掉牙的自行車(chē)，滿(mǎn)大街瘋跑，累了就鉆進(jìn)路邊攤再也沒(méi)有人能和我手牽手逛大街，和服裝店老板討價(jià)還價(jià)了也不會(huì )有人寧愿在雙休日冒著(zhù)大雨陪我滿(mǎn)大街買(mǎi)周杰倫的新專(zhuān)輯了。不會(huì )了，不會(huì )了，永遠不可能了!
現在，整個(gè)考場(chǎng)好靜，只聽(tīng)見(jiàn)大家?jiàn)^筆疾書(shū)的刷刷聲，似乎只有我一個(gè)人沉浸在這孤獨的悲傷中。是的，中國有句古話(huà)：“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜�！比巳硕加凶约旱乃饺丝臻g，各忙各的，又有誰(shuí)會(huì )顧及我呢?
也許，這個(gè)競爭激烈強手如林的年代本該如此吧!我知道，我的悲涼與孤獨事實(shí)上是源自于我的內心，或許這也是一種青春漸變吧!
青春，絢麗多姿但又充滿(mǎn)無(wú)奈，我始終相信青春的眉飛色舞我遲早也會(huì )擁有!正如《擱淺》里那憂(yōu)傷的詞：“久未放晴的天空依舊留著(zhù)你的笑容，哭過(guò)卻無(wú)法掩埋歉疚，風(fēng)箏在陰天里擱淺，想念還等著(zhù)救援，我拉著(zhù)線(xiàn)復習你給的溫柔，暴露在一旁的寂寞笑著(zhù)我給不起承諾，忘記你給的期待，我很快就離開(kāi)……”
關(guān)于告別初二的作文篇六
呵呵，終于可以離開(kāi)這個(gè)“三無(wú)”班級了;終于可以不整天打打鬧鬧;終于可以不再受老師的束縛了�？墒恰墒菫槭裁从袦I水在滿(mǎn)面笑容的臉上不停的劃過(guò)，一直流淌，為什么心里總有一絲莫名的痛。
剛上初一，我討厭這個(gè)班級。因為它讓我和以前的同學(xué)分離，來(lái)到這個(gè)班級，許多陌生的面孔、陌生的老師，甚至幾乎沒(méi)有朋友。還好，當我一個(gè)人發(fā)呆時(shí)遇見(jiàn)了以前還算熟的一個(gè)同學(xué)，于是乎我倆侃侃而談，全然不理會(huì )周?chē)切┠吧娜搜壑械哪吧难凵��？墒切睦飬s又越發(fā)的討厭這個(gè)班級，我還是想回到小學(xué)，回到那個(gè)整天充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的集體。在那里我們肆無(wú)忌憚的笑，而在這我卻每天愁眉苦臉。
初一下學(xué)期，我開(kāi)始慢慢融入到這個(gè)集體，但我還是討厭這個(gè)班級——不是因為人，而是那莫名其妙的氛圍。叛逆期的'我們并不是十分的愛(ài)學(xué)習，可偏偏來(lái)到教室這種充滿(mǎn)學(xué)習氣息的地方，我們還是有學(xué)的有玩的。所以就弄得大家學(xué)的不專(zhuān)心，玩的不痛快。于是乎我不愿意回到班級，而是更愿意和幾個(gè)狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場(chǎng)，我們幾個(gè)只要一下課就會(huì )出去呼吸自由的氣息，老師即使找我們那也是竹籃打水——一場(chǎng)空。
初二，我給這個(gè)班級下了定義“無(wú)組織、無(wú)紀律、無(wú)成績(jì)”此乃“三無(wú)集體”也。我們在地理課上瘋鬧，幾次被校長(cháng)逮到，把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個(gè)班級，并不是因為這樣的不守紀律，而是應為我已經(jīng)融入。雖然我們惹得很多老師不愿意，但是我們會(huì )改的�，F在我心里不再那么討厭這個(gè)班級了，心里有種怪怪的感覺(jué)，好像是喜歡上這個(gè)班級了，舍不得離開(kāi)。
想到離開(kāi)這個(gè)班級，這個(gè)“三無(wú)集體”，心里不禁有一絲快感，可更多的是淚水與悲傷，現在好希望時(shí)光可以永遠停在只一刻。讓我們永遠上初二，永遠在一起�？晌抑滥遣豢赡�，唯有灑淚告別初二了。再見(jiàn)了初二，再見(jiàn)了八一，再見(jiàn)了同學(xué)們希望初三我們能在相聚。
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