- 相關(guān)推薦
初二作文：我愛(ài)老師
老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻給了我們，燃燒了自己。下面是小編整理的初二作文：我愛(ài)老師，一起看看吧!
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽(tīng)到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分！”之后是一陣陣掌聲。��！這原先是我們六年級四個(gè)班正在開(kāi)展一次生動(dòng)搞笑的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續進(jìn)行著(zhù)，一會(huì )兒是多音字組詞，一會(huì )兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛，資料豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現了一張大卡片，主考老師對我們說(shuō)：“這是一首詩(shī)歌，看誰(shuí)能最先背下來(lái)，再有表情地朗讀一遍�！痹�(shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì )神地看了遍，原先詩(shī)中選取了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，必須要很快背好這首詩(shī)，抒發(fā)我們對老師的熱愛(ài)之情。
不一會(huì )，16句詩(shī)我居然背下來(lái)了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開(kāi)始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著(zhù)期盼的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著(zhù)崇敬的情緒，應對著(zhù)老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來(lái)：
高空中閃爍著(zhù)一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。
背著(zhù)背著(zhù)，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。��！好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著(zhù)我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――
高山上流淌著(zhù)泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著(zhù)新的高峰攀登。
敬愛(ài)的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著(zhù)我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您完美的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語(yǔ)調往下朗讀：
高空中飛架著(zhù)一道彩虹，那是老師完美的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
初二作文：我愛(ài)老師二
每年的九月十日是教師節。今年是第xx個(gè)教師節。節日里全國開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師們有的開(kāi)會(huì )，有的出去游玩，有的看書(shū)畫(huà)展覽，還有的進(jìn)書(shū)店看書(shū)……老師們興高采烈地度過(guò)了節日。
老師，我愛(ài)您。
老師您是辛勤的園丁。為了把知識準確無(wú)誤的傳授于我們，夜深了，星星困得眨眼睛，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，可您們還在燈下備課、看書(shū)。
在學(xué)校里，每節課喇叭一響，老師您立刻跑進(jìn)教室，登上講臺。拿起粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，拿著(zhù)教棍指指點(diǎn)點(diǎn)。老師講課講得津津有味，引人入勝。我們目不轉睛看著(zhù)，全神貫注貫注地聽(tīng)著(zhù)，認認真真的記著(zhù)。在知識的.寶庫里學(xué)到了許多寶貴的知識。
老師您對我們學(xué)生是多么溫柔，多么和藹可親。記得有一次上語(yǔ)文課，老師讓我回答問(wèn)題，我答錯了，本以為老師要火冒三丈，但老師和藹地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，下次可不要再這樣了�！蔽意疋裰碧男淖詈笃届o了下來(lái)。還有幾次，在街上看見(jiàn)老師，老師總先對我說(shuō)：“周璨，作業(yè)做完沒(méi)？”我說(shuō)：“做完了�！蔽液屠蠋熡H如一家。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師，我愛(ài)您。我必須刻苦學(xué)習，步步登高。爭取每次考試，各科爭第一以來(lái)報答您。
初二作文：我愛(ài)老師三
老師就像小船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長(cháng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識大門(mén)，讓我們在知識樂(lè )園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天��！
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿(mǎn)懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛(ài)。體驗到生活是多么的完美！“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！边@是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開(kāi)篇，幾千年來(lái)，一向是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽(yáng)光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。當我背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見(jiàn)的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩；聽(tīng)見(jiàn)她用一口流利的'普通話(huà)叫著(zhù)我的名字；老師纖纖的素手在黑板上寫(xiě)下的是自己的名字和電話(huà)號碼。
第一堂課，我明白了“一年之計在于春，一天之計在于晨”；第一學(xué)期，我門(mén)功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。在媽媽忙的時(shí)候，我便留在學(xué)校�！霸掠嘘幥鐖A缺”有時(shí)天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿；下雨時(shí)，老師把自己的傘撐在我的頭上；記得天熱的時(shí)候，老師也不會(huì )忘了提醒我：
“還要多喝白開(kāi)水�！薄暗讲賵�(chǎng)去運動(dòng)�！敝形绱畈�，老師和我們幾乎在一齊吃，一齊休息，一齊開(kāi)心。老師象我的媽媽一樣……一天又一天，一年又一年。是老師翻開(kāi)了書(shū)的首頁(yè)，讓我心豁然開(kāi)朗——老師說(shuō)：“她的老師就是這樣教她的……”我愛(ài)我的老師！
我長(cháng)大了，我要做老師！我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍的天空………
初二作文：我愛(ài)老師四
我有一位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫順地看著(zhù)我們。她就是我們的'班主任——李老師。
李老師對我們的學(xué)習抓的很緊。在課堂上，她很?chē)绤�，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數字，一個(gè)數位，都不能錯。在老師的帶動(dòng)下，我們都養成了嚴厲認真的習慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對我們負職責。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習上都不能掉隊。李老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在題目。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們必須要愛(ài)護這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)。以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整潔；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jì)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當我們在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候，我們的李老師卻只站在遠處，微笑著(zhù)，親切地看著(zhù)我們。那眼神里，滿(mǎn)是鼓勵，滿(mǎn)是欣慰。
天天晚上十點(diǎn)鐘，李老師都會(huì )來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開(kāi)門(mén)，輕輕地走進(jìn)往，看我們睡著(zhù)了沒(méi)有，有沒(méi)有蹬掉被子。我閉著(zhù)眼睛，假裝睡著(zhù)，感覺(jué)到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門(mén)出往了。啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。
我愛(ài)我們的李老師。
初二作文：我愛(ài)老師五
老師，我愛(ài)您
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情，就要離開(kāi)您了，真的讓人失望，讓人后悔。
老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì )介意，而是諄諄地教導，你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴，您的每一句話(huà)是心靈的訴說(shuō)。
老師是一支蠟燭，永遠為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會(huì )熄滅；老師是一棵樹(shù)，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(cháng)；老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都明白，可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們，聽(tīng)了這些話(huà)，連石頭都會(huì )融化，我們怎樣可能不承認呢？看你的眼神，就會(huì )明白再怎樣做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著(zhù)我們，老師是我們的偶像.....，用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠都不可能寫(xiě)完。
想想這些，真的后悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì )好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎樣報答您，雖然您不期望，我們用什么個(gè)性的禮物來(lái)報答您，可應對您的愛(ài)，我們無(wú)法，為我們所做的.一切，我們不就應得到這份愛(ài)，可您還是默默的付出著(zhù)，永遠都這樣。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容，我期望您能原諒我們，是我們太晚懂得您對我們的愛(ài)，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。
初二作文：我愛(ài)老師六
老師，我愛(ài)您
人們都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)鋵?shí)就應說(shuō)：“老師不是媽媽?zhuān)瑒偎茓寢專(zhuān) ?/p>
記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導下，認真地復習學(xué)過(guò)的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒(méi)娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎樣復習，復習不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽匯報？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出此刻教室門(mén)口，全班立即靜了下來(lái)，大家都吃驚地看著(zhù)王老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，咱們上復習課……不知怎的，我的眼睛模糊了�！�
老師像媽媽?zhuān)裎覀兊闹呐笥选?/p>
就說(shuō)那次吧！正好是一個(gè)深秋的季節，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續地被家長(cháng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說(shuō)我嫌下雨不好走，倒不如說(shuō)我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等，這時(shí)，只見(jiàn)王老師恍然大悟似地說(shuō)：“啊，瞧我這老師當的.，連沉重的心事也看不出，是不是沒(méi)考出好成績(jì)，回家怕挨說(shuō)？”我不好意思地低下了頭�！安灰o，咱們一齊走，我也正有事要見(jiàn)你媽媽?zhuān)僬f(shuō)陳飛的成績(jì)一向不錯，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jì)！要緊的是真正掌握所學(xué)的知識，將來(lái)長(cháng)大了干份大事業(yè)，給老師爭爭光��！”老師幾句話(huà)，說(shuō)得我心里簡(jiǎn)單了許多，不禁笑了出來(lái)。就這樣，老師一向送我回到家，轉身又回到了學(xué)校。我想，她必須又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說(shuō)要見(jiàn)我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀！老師，我愛(ài)您！
初二作文：我愛(ài)老師七
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。我最?lèi)?ài)我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她叫萬(wàn)艷。萬(wàn)老師臉圓圓的，有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，櫻桃似的'小嘴巴，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。
萬(wàn)老師已經(jīng)教了我們四年。上課時(shí)，萬(wàn)老師運用課外知識結合課文資料，讓我們既簡(jiǎn)單記住了課文的資料，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。每當我們上課開(kāi)小差時(shí)，老師的眼睛就會(huì )盯著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講哦，不能走神”。運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上有萬(wàn)老師給我們加油助威的納喊聲。學(xué)校藝術(shù)節時(shí)，萬(wàn)老師總是提醒我們表演時(shí)不要緊張。下課時(shí)，總有一些學(xué)生愛(ài)打打鬧鬧時(shí)，您又嚴厲地說(shuō)：“不能這樣吵鬧，不安全，會(huì )影響其他小朋友”。有同學(xué)生病時(shí)，老師更是十分著(zhù)急，一會(huì )帶著(zhù)去醫務(wù)室，一會(huì )又忙著(zhù)給家長(cháng)打電話(huà)。萬(wàn)老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們必須要愛(ài)護這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)，所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績(jì)。你看我們班上的一張張獎狀，不都有萬(wàn)老師的一份功勞嗎！
萬(wàn)老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)一株株植物，呵護我們快樂(lè )成長(cháng)，您就是一支紅燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路。
我愛(ài)您，萬(wàn)老師！
初二作文：我愛(ài)老師七
是誰(shuí)讓我們知識一點(diǎn)一點(diǎn)的積累；是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半；我們做人的道理又是從何而來(lái)？那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習，陪伴我們成長(cháng)，教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民，做社會(huì )有用的人。不斷把新的知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的'教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習上要管住自己，每一天做最好的自己。別人幫忙了你，要有感恩之心，因為沒(méi)有人欠你的。他每一天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習做準備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(cháng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(cháng)的更粗大、更強壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職��！所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。
初二作文：我愛(ài)老師八
老師，我愛(ài)您
今年我讀小學(xué)四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴厲的、羅嗦的、不近人情的，每當她們看著(zhù)我時(shí)候，我就會(huì )擔心有什么地方?jīng)]做好。但是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。
20xx年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動(dòng)了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚老師意識到狀況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，還有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發(fā)現譚老師的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！一歲半的`女兒還不能理解這一噩耗，一向喊著(zhù)要爸爸。
多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！边@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到那里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來(lái)，老師們誓死護衛學(xué)生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無(wú)私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開(kāi)了生命之門(mén)！你們用生命詮釋了師德！
地震之后，我覺(jué)得我真的長(cháng)大了，我明白了老師平時(shí)對我們嚴厲，是期望我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，對我們“不近人情”是期望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個(gè)問(wèn)題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛(ài)您！我長(cháng)大以后必須要像你們一樣當一名光榮的人民教師！
初二作文：我愛(ài)老師九
我愛(ài)我的老師
我的老師，她給人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她沒(méi)有演員那樣漂亮的面孔，也沒(méi)有些時(shí)髦女性那樣華麗的衣裳，但她在我的心目中卻比那些時(shí)髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的腦子里有那么多的知識，心地又是那么的善良，就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。
記得有一次，老師讓我們抄課文，我把一個(gè)標點(diǎn)符號抄錯了，老師用紅筆給我畫(huà)出來(lái)，我心想一個(gè)標點(diǎn)符號錯了，沒(méi)什么大不了的呀！老師按照課文給我一邊讀，一邊講解，問(wèn)我標點(diǎn)符號不同，意思是不是就變了？我明白了標點(diǎn)符號的重要性，從此也改變了我做作業(yè)粗心大意的.壞毛病。我平時(shí)最煩寫(xiě)作文，總是不明白該寫(xiě)什么，有一次老師布置作文，題目是：“我學(xué)會(huì )了......”老師說(shuō)：“就把你們學(xué)習或者生活中有好處的事情，按照順序比較清楚地表達出來(lái)就行了�！蔽矣X(jué)得挺有意思，就把我給芭芘娃娃做衣服的經(jīng)過(guò)寫(xiě)了下來(lái)，本來(lái)以為老師要批評我寫(xiě)玩的事情，沒(méi)想到老師說(shuō)我寫(xiě)的不錯，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛(ài)寫(xiě)作文了。
最讓我難忘的一件事情是：去年秋天的一天，我們中午放學(xué)，老師帶我們剛走出校門(mén)，天空就下起了雨，同學(xué)們都被家長(cháng)接走了，只有一個(gè)同學(xué)還在雨中等侯，身上都淋濕了。這時(shí)候，我看見(jiàn)我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學(xué)身上，冒雨送那位同學(xué)回家�？粗�(zhù)老師遠去的背影，我的心中由然生起一種崇敬之情。
雖然一年都快過(guò)去了，但老師在雨中送同學(xué)那一幕情景，總在我眼前浮現。
初二作文：我愛(ài)老師十
老師，在別人眼里只是一種普通的稱(chēng)呼，而在我眼里，卻是一個(gè)偉大的職業(yè)。
老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽?jì)�。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開(kāi)來(lái)的花，等待著(zhù)知識的灌溉。
小時(shí)候，我以為老師很?chē)烂C，一天到晚都會(huì )板著(zhù)個(gè)臉�？墒�，當我上了小學(xué)時(shí)，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅，更加有點(diǎn)和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。
在學(xué)校，老師似乎成了我們的家長(cháng)，無(wú)微不至的照顧就更讓我們覺(jué)得老師是我們在學(xué)校唯一的“親人”。不管是在學(xué)習上還是在生活上，老師很關(guān)心我們。
記得有一天，數學(xué)老師對我們說(shuō)：“你們去書(shū)店里買(mǎi)一本叫<<舉一反三奧數王>>的書(shū)�！闭f(shuō)完便把那本書(shū)給我們看。老師又說(shuō)：“你們認真的做題目，不會(huì )的題目可以來(lái)問(wèn)我，記住，寫(xiě)完以后要給我來(lái)檢查�！闭f(shuō)完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書(shū)店里找到了這本書(shū)。之后，我們就開(kāi)始做題目了。每當有不會(huì )的題的時(shí)候，我們總會(huì )向老師發(fā)出求救信號。老師總會(huì )毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下，我們更愛(ài)學(xué)習了，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們一定要用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報她，不能辜負老師對我們的'期望。
老師在生活上也非常關(guān)心，照顧我們，把我們當作自己的孩子。
記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見(jiàn)我，關(guān)心地問(wèn)：“在這兒習慣不習慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃？”我都一一作了回答�；氐浇淌�，回想到剛才老師的問(wèn)話(huà)，使我很感動(dòng)。這種母愛(ài)般的關(guān)心我們，我們也只有用更好的成績(jì)來(lái)回報她。
老師似水，滋潤了一片幼苗。
老師如燭，燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁，精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙，開(kāi)啟我們靈魂的大門(mén)。
【初二作文：我愛(ài)老師】相關(guān)文章：
我愛(ài)讀書(shū)初二作文08-23
我愛(ài)夏天初二作文07-15
我明白了愛(ài)初二作文09-28
我愛(ài)讀書(shū)初二作文11-06
初二作文我愛(ài)冬季11-11
我愛(ài)夏天初二作文03-20
媽媽我愛(ài)您初二作文08-21
愛(ài)，讓我更加美麗初二作文09-23
我愛(ài)秋天寫(xiě)景初二作文10-28
我愛(ài)秋季初二作文11-02