八年級作文集合（8篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的八年級作文8篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　天堂法庭正在進(jìn)行一項特殊審判。三名被告分別是科技界赫赫有名的瓦特、萊特兄弟、愛(ài)因斯坦，原告卻是三位凡夫俗子。天堂觀(guān)眾云集，過(guò)道被塞得嚴嚴實(shí)實(shí)，把偌大的法庭擠得水泄不通。

　　狀告瓦特

　　“帶原告、被告上庭！”上帝重重敲了一下法錘，“原告有何冤屈，請從速講來(lái)！”

　　原告哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“上帝，我原本是位安分守己的農夫，只是有一天趕著(zhù)毛驢去集市，一不小心，那只鐵皮怪獸無(wú)情地從我瘦小的身軀上碾過(guò)，接著(zhù)我就見(jiàn)到了你。那怪獸的制造者就是他——瓦特�！痹�告的臉上布滿(mǎn)淚水，哽咽著(zhù)，再也說(shuō)不下去。

　　上帝陰沉著(zhù)臉問(wèn)瓦特：“被告，你有何申訴？”

　　瓦特緩緩地站了起來(lái)：“親愛(ài)的上帝，他說(shuō)的沒(méi)有錯。確有許多像他這樣的無(wú)辜的`人死在火車(chē)的車(chē)輪之下，我為他們祈禱�！蓖咛芈柫寺柤�，話(huà)鋒一轉說(shuō)道，“也正是火車(chē)的發(fā)明才使蝸居深山的人們有機會(huì )走出山溝，走出封閉；正是火車(chē)的存在，才使人們的生活發(fā)生巨大變化。世上的人們并沒(méi)有因為事故而停止火車(chē)的使用，相反，火車(chē)的使用更加廣泛。從蒸汽機到內燃機，從電動(dòng)機車(chē)到磁懸浮列車(chē)，上帝，這連我都是始料未及的，我也為人類(lèi)做了些許貢獻�！�

　　上帝惶惑不解，一臉的茫然：“是實(shí)情，是實(shí)情�！�

　　“上帝，他可是始作俑者，罪不容赦呀�！�

　　狀告萊特兄弟

　　“安靜！”上帝敲了一下法錘，“帶第二對原告、被告！”

　　原告未等上帝開(kāi)口，搶先說(shuō)道：“我是死于20xx年9月11日世界貿易大廈的金融家。我要狀告萊特兄弟，是他們，是他們造的飛機要了我的命。兩架飛機像導彈一樣擊中大廈，我閉上了眼睛，‘上帝，保佑我吧！’話(huà)未說(shuō)完，我就見(jiàn)到了您——上帝�！�

　　上帝聽(tīng)到他一口一個(gè)“上帝”，心里很是愜意，臉上掛著(zhù)微笑。

　　萊特兄弟眼見(jiàn)不妙，朗聲說(shuō)道：“上帝，請你明鑒。飛機的發(fā)明，使人們的交通方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，由陸地走向天空，既為人們提供了迅捷便利的交通工具，縮短了世界距離，又產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟效益，促進(jìn)了人們生活水平的提高。我們的貢獻有目共睹。至于飛機被用作他途，你應該去找本·拉登�！苯Y尾巧妙地轉嫁，令原告瞠目結舌。

　　“上帝，他要逃脫罪責，他是始作俑者，罪不可恕哇！”

　　狀告愛(ài)因斯坦

　　上帝伸了伸酸痛的肩背，正襟危坐：“帶第三對原告、被告�！�

　　第三位原告拄杖而立，轉過(guò)身面向上帝，畢恭畢敬地鞠了一躬：“我是‘二戰’期間被核武器所傷的日本公民，今訴核武器的始作俑者——愛(ài)因斯坦�！�

　　愛(ài)因斯坦如坐針氈，迫不及待地站了起來(lái)：“我懺悔，這是我一生中最大的失誤。本意是想快點(diǎn)結束戰爭，可誰(shuí)知殃及無(wú)辜，給日本人民造成了極大傷害……”愛(ài)因斯坦蓬松的頭發(fā)、疲倦的面容、虔誠的神情激蕩著(zhù)每個(gè)人的心靈。

　　“上帝，他僅僅懺悔是不夠的。他造成的后患無(wú)窮哇，世界現存的核武器，足可以毀滅人類(lèi)十幾次，何止我們大和民族啊。車(chē)裂，車(chē)裂也不足為過(guò)！”

　　“比我還狠��！”上帝心里暗想。

　　“我愿為此下地獄，若能以此換回人類(lèi)理智的核利用�！睈�(ài)因斯坦花白而凌亂的頭埋得更深了。

　　合議庭

　　在休庭期間，上帝和天使們進(jìn)行合議。天使趁機把她們掌握的材料呈給了上帝，無(wú)聲地注視著(zhù)上帝。上帝則專(zhuān)注著(zhù)材料：

　　瓦特發(fā)明蒸汽機車(chē)，雖有人因此被火車(chē)壓死，但火車(chē)現在已成為人類(lèi)不可缺少的交通運輸工具。

　　目前，核電站的發(fā)電量，足以抵上1000個(gè)煤發(fā)電站，雖發(fā)生過(guò)核泄，人類(lèi)仍然越來(lái)越垂青核能。

　　借助科技的力量，人類(lèi)已經(jīng)從地球到天空，從天空到太空，盡管和平號空間站已墜為灰燼，挑戰者號、哥倫比亞號航天飛機也夢(mèng)斷太空，但中國的“神舟”五號載人飛船的太空之旅已獲成功，國際空間站仍在繼續建設。

　　判決書(shū)

　　判決時(shí)，天堂法庭被圍得水泄不通。

　　“經(jīng)合議庭合議，原告訴被告罪名不成立，被告當庭釋放。訴訟費由原告承擔�！�

　　科學(xué)家們如釋重負地走下被告席。三位原告卻哭天搶地，大呼不公，并表示要繼續上訴，討回自己的公道。

八年級作文 篇2

　　老師，教師節快到了，您是否還記得自己的節日，您是否還忙碌著(zhù)？您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候：老師，教師節快樂(lè )！

　　老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數個(gè)不眠[之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對我們說(shuō)：“好好學(xué)習；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說(shuō)——我們懂您。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢？

　　老師，您還記得嗎？有一次，上課的時(shí)候，我和別的同學(xué)在說(shuō)話(huà)，您看到后，毫不猶豫地對我說(shuō)：“后面去！”那聲音里帶著(zhù)責備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時(shí)，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節課。下課后，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，你又輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“老師希望自己的孩子做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見(jiàn)，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認真聽(tīng)講，我

　　時(shí)常提醒自己：別忘了老師的教導�，F在回想起來(lái)，老師，我對不起您，您能原諒我嗎？直到現在，我才理解那句話(huà)的.深刻含義：老師希望你做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！

　　夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，送不完對您的敬意！在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！

　　但愿我最虔誠的祝福換回老師內心的安慰：老師，您歇歇吧！

　　評語(yǔ)：教師，是一個(gè)平凡的崗位。教書(shū)育人的使命不僅融解在課堂上，也蘊含在學(xué)習與生活的點(diǎn)滴小事中。老師不是神，但有時(shí)候，不經(jīng)意的幾句話(huà)就能促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，甚至影響學(xué)生的一生。

　　小作者抓住了教師職業(yè)平凡這個(gè)特征下筆，以真摯的感情和樸實(shí)的語(yǔ)言表達了對老師的理解和祝福。

八年級作文 篇3

　　這些天，當大家沉浸在過(guò)年的喜氣中時(shí)，我卻有著(zhù)一絲的煩惱藏在心里——老家的鄉村房屋要拆遷了。這算不上是令人悲痛欲絕的一件事，但至少讓我有些 傷感。

　　在農村，我能夠采葡萄、捉迷藏、釣魚(yú)……在農村，我能毫無(wú)遮攔地盡情享受童年的歡樂(lè )。在農村，雞鳴過(guò)后，一出門(mén)就是一片翠綠，可以貪婪地呼吸大自然的氣息。雖說(shuō)拆掉后可能會(huì )住得更好些，但之前的那些淳樸的鄉土氣息就消失了。以前孩子嬉戲的地方可能成了停車(chē)場(chǎng)，昔日農民居住的鄉間小宅搖身一變成了令人乏味的高樓。我很傷心，因為鄉村的拆遷會(huì )讓很多孩子失去自由自在的樂(lè )園。盡管這標志著(zhù)城市的`進(jìn)步，但是鄉村這最能體現大自然之美的地方在慢慢消失，使我十分難過(guò)。

　　我希望開(kāi)發(fā)商不要過(guò)度開(kāi)發(fā)樓盤(pán)，把充滿(mǎn)靈氣的村莊拆遷掉，造上高樓大廈。如果這樣，可能五百年后，我們的生活將變得十分死氣沉沉。

　　這些天，當大家沉浸在過(guò)年的喜氣中時(shí)，我卻有著(zhù)一絲的煩惱藏在心里——老家的鄉村房屋要拆遷了。這算不上是令人悲痛欲絕的一件事，但至少讓我有些 傷感。

　　在農村，我能夠采葡萄、捉迷藏、釣魚(yú)……在農村，我能毫無(wú)遮攔地盡情享受童年的歡樂(lè )。在農村，雞鳴過(guò)后，一出門(mén)就是一片翠綠，可以貪婪地呼吸大自然的氣息。雖說(shuō)拆掉后可能會(huì )住得更好些，但之前的那些淳樸的鄉土氣息就消失了。以前孩子嬉戲的地方可能成了停車(chē)場(chǎng)，昔日農民居住的鄉間小宅搖身一變成了令人乏味的高樓。我很傷心，因為鄉村的拆遷會(huì )讓很多孩子失去自由自在的樂(lè )園。盡管這標志著(zhù)城市的進(jìn)步，但是鄉村這最能體現大自然之美的地方在慢慢消失，使我十分難過(guò)。

　　我希望開(kāi)發(fā)商不要過(guò)度開(kāi)發(fā)樓盤(pán)，把充滿(mǎn)靈氣的村莊拆遷掉，造上高樓大廈。如果這樣，可能五百年后，我們的生活將變得十分死氣沉沉。

八年級作文 篇4

　　滾滾長(cháng)江向東流逝，不再回頭。多少當年釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)的英雄浪花般消逝。生逢亂世，使本想報效祖國，成為一名大漢忠臣的你，在軍閥割據的大亂中，走上了風(fēng)云際會(huì )，叱咤九州的梟雄之路。

　　群雄紛起的亂世之中，你立足中原，依靠自己縱橫捭闔之才，廣納群賢之議，東征西討，南征北戰十余年，歷盡艱險，苦心經(jīng)營(yíng)，終于掃平群雄，統一北方。從興兵南征平定劉表，到平定關(guān)隴，再到漢中之爭，最后展開(kāi)襄樊會(huì )戰，你的后半生依舊在金戈鐵馬之中東征西討。赤壁之敗，讓你失去了一舉統一天下的機會(huì )，魏蜀吳三分格局由此形成。已是遲暮之年的你依然雄心不已，在封公建國到改朝換代的道路上走到了最后，但你始終沒(méi)有取而代之。

　　縱觀(guān)你這一生，幾乎都奉獻給了戰爭，軍事。枕戈寢甲似乎是你習以為常的事情。你為了帝位，不停的計劃，征戰，荒廢了感情，放棄了圖樂(lè )。你為報父仇，血洗徐州城。但是在你看到“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴”的景象時(shí)，卻又表現出極大的悲憤和同情。你到底是怎樣的一個(gè)人為何會(huì )有如此不同的兩面？你究竟是眾人口中兇殘的梟雄，還是《篙里行》中“念之斷人腸”的'曹操。

　　你生性多疑，但視才如命，網(wǎng)羅天下人才。你自信過(guò)人，視自己當為英雄。你身經(jīng)多次戰役卻敗于赤壁。你賜死華佗，卻也加速了自己生命的衰敗。你活在斗爭，死于權政。往事越千年，你的一生始終被人們念念不忘。

　　你一生之事且可論說(shuō)，只是千百年來(lái)又有幾個(gè)人能真正讀懂你如海莫測的心。你是否真的想要當王稱(chēng)帝，這真的是你唯一的追求嗎？當你在夜里，獨望星空時(shí)，是否也曾幻想過(guò)自己生于一個(gè)和平年代，不必收復天下，只需做一個(gè)忠心報國的臣子，成為一個(gè)流芳千古的“治世之能臣”，以實(shí)現自己最初的夢(mèng)想呢？只是，命運伸出手來(lái)，我們無(wú)能為力。你依然是你的亂世梟雄，終究不會(huì )是治世能臣。也還是會(huì )有之后的徐州大屠殺，赤壁之敗，割發(fā)棄袍，這一切還是不可避免。不論你這一生究竟是功是過(guò)，你都是一個(gè)有作為的人，是一個(gè)英雄。是與非何必太在意，都會(huì )轉眼過(guò)去。

　　青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

　　古今多少事，都付笑談中。

八年級作文 篇5

　　小草感謝養育他的土地，動(dòng)物感謝哺育他的森林，小鳥(niǎo)感謝讓他展翅翱翔的天空，小溪感謝同他玩耍的江河，但我最要感謝的還是那無(wú)微不至照顧我的媽媽。

　　有一次，放學(xué)了外面下起了傾盆大雨，閃電不時(shí)地從頭上掠過(guò)，我站在學(xué)校里等媽媽。過(guò)了一會(huì )兒我看到媽媽撐起雨傘來(lái)接我回家。在路上，一滴滴雨水從我的臉頰旁邊流下，媽媽見(jiàn)了，把雨傘一直往我這邊傾斜，回到家里，看到滿(mǎn)身雨水的`媽媽站在我的身旁，我的心里像一瓶被打翻的五味瓶，有一種說(shuō)不出的滋味。

　　還有一次，我在吃飯時(shí)，牙疼得很厲害，還不時(shí)用手搓著(zhù)臉，當時(shí)，爸爸出差了，媽媽見(jiàn)了不顧一切地拉起我的手，走出門(mén)，來(lái)到了最近的一家醫院，掛了一瓶鹽水，在掛的時(shí)候，我肚子餓了，媽媽又連忙去沙縣小吃給我買(mǎi)了一碗熱騰騰的餛飩。吃著(zhù)一碗餛飩，我真想對媽媽說(shuō)一句；"您辛苦了！"

　　"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……母親是全天下最偉大的，我們一定要為媽媽做一些利所能及的事，哪怕只是幫她捶捶背或端上一杯熱茶……讓媽媽知道我們長(cháng)大了，又能做好多事了，讓她不再勞累了……母親節就要到了，此刻我最想對媽媽說(shuō)；"媽媽?zhuān)�我�?ài)您！"

八年級作文 篇6

　　那天，老師告訴我們，星期四要去春游。這時(shí)，我才發(fā)現春天已悄然而至――立春早已成為過(guò)去，校外的紅李花也已凋落。我無(wú)法不驚春姑娘的魔力……

　　星期四到了。我們乘著(zhù)車(chē)來(lái)到了符泉村。一路上我們歡歌笑語(yǔ)，有說(shuō)有笑的欣賞路邊的美景。你瞧，清亮亮的河水圍繞著(zhù)高山緩緩向前流淌，映下了兩岸如畫(huà)的景致：藍藍的天，青青的山，高高的樹(shù)，紅紅的花，再加上岸邊的小草房屋和河上的小石橋，還頗有點(diǎn)“小橋流水人家”的意境哩!你看，幼嫩的花草頂著(zhù)一串串水珠，貪婪的吮吸著(zhù)大自然的甘露，高高的楊柳抽出新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來(lái)，也要喝個(gè)痛快。

　　到了田地，我們下了車(chē)，開(kāi)始步行。在一望無(wú)際的田地上，野花開(kāi)了，淡粉的，雪白的.，金黃的……像趕趟子，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。呵呵，這時(shí)可把蜜蜂忙壞了，它們呼朋引伴，歡快地唱著(zhù)，和彩蝶一起涌進(jìn)花叢中，跳起了集體舞，這朵花上聞聞，那朵花上吻吻。

　　天空是如此蔚藍，如此明凈，像沖洗了一般，又像透明的鏡子一樣，厚厚的白云，一團團的如棉花，一陣陣的如波濤，掛在天這邊，綴在天那邊，把天空裝飾得如山水畫(huà)。這時(shí)，一陣溫潤的風(fēng)迎面吹來(lái)，那濃郁的花香沁人心脾，面對大自然的芬芳氣息，誰(shuí)都會(huì )把嘴張開(kāi)，深深地呼吸，像痛飲甘露一般感到清爽陶醉。

　　我把臉貼進(jìn)泥土，聽(tīng)見(jiàn)小草告訴我，春天在這里，她是醒目嫩稚的綠色。

　　桃花告訴我，春天在這里，她是希望熱情的紅色。

　　油菜花告訴我，春天在這里，她是興奮活潑的金色。

　　對，春天=醒目+希望+興奮+嫩稚+熱情+活潑!

八年級作文 篇7

　　命運對于別人來(lái)說(shuō)是好的，可對少部分人來(lái)說(shuō)是不公平的。

　　我的舅舅，前兩天去醫院檢查病情，結果可能是肺癌，但我們都不相信，變讓人代著(zhù)舅舅拍的片子去蘭州檢查，說(shuō)可能是肺結核，雖然肺結核也是一種不好的病，但是這種病總比肺癌要好吧。但是1：1打平了，著(zhù)怎么辦？于是又請了一些專(zhuān)家來(lái)診斷，今天斷定是肺上長(cháng)了一個(gè)瘤子，要說(shuō)這瘤子長(cháng)在了肺上，那就動(dòng)個(gè)手術(shù)，一刀把它切了算了，但是這個(gè)可惡的瘤子長(cháng)在了肺門(mén)上，是很不好切的.，萬(wàn)一失手，碰破了主動(dòng)脈，那當場(chǎng)就會(huì )死亡。那還不如不做。

　　這個(gè)消息傳入了我們耳里，我很難受。為什么命運會(huì )是這樣？這個(gè)可惡的惡魔為什么老是這樣纏著(zhù)我的舅舅？為什么？命運是這樣的不公平？我的舅舅他是一個(gè)好人，為什么老天爺要懲罰他呢？

　　有人說(shuō)善良的人壽命很短，難道我的舅舅真是應了這句話(huà)嗎？我不敢相信眼前的事實(shí)，但又不得不相信所發(fā)生的一切。

　　我的舅舅他不想做手術(shù)，說(shuō)等最后的結果定下來(lái)（也就是說(shuō)是良性還是惡性的），他在做定奪。如果是良性的就去碰碰運氣，去做手術(shù)；如果說(shuō)是惡性的，就不做手術(shù)了，就去峨眉山轉一圈，總不能在這等死吧！

　　這件事，弄得我一點(diǎn)心情都沒(méi)有了，也不想再發(fā)表作文了，這篇文章就像是我的一個(gè)發(fā)泄的隧道，讓我的心理壓力減少一點(diǎn)，讓我開(kāi)心一些，可是我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，家里人都哭了，媽媽哭了，大姨哭了，二姨也哭了，我也想哭，可是我還是堅強著(zhù)，淚水打濕了我的眼眶，但并沒(méi)有流下來(lái)。

　　我實(shí)在是沒(méi)有心情了，我的作文專(zhuān)集還有一個(gè)結尾沒(méi)有寫(xiě)，我也不想寫(xiě)了。誰(shuí)能幫我寫(xiě)呢？幫我把它畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

八年級作文 篇8

　　平凡的日子，卻隱藏了許多不平凡的事情。我以為只要在回憶面前，假裝若無(wú)其事，始終保持著(zhù)沉默，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，就能把過(guò)往的一點(diǎn)一滴漸漸淡忘，然后做好面臨離別的準備�？晌野l(fā)現自己還是不能忘記，那些屬于我們的記憶。

　　窗外的孩子正在玩耍，童稚的笑聲一陣又一陣地從我耳邊走過(guò)。突然間，烏云密布，無(wú)情的雨從天上灑落下來(lái)，所有的孩子都跑回家躲雨了，所有的笑聲都消失了只剩下雨水敲打著(zhù)玻璃窗，發(fā)出“叮咚——叮咚”的響聲。

　　透過(guò)窗邊，望著(zhù)那可高大的梧桐，眼前浮現出以前在樹(shù)下玩耍的情景。還記得那年夏天，我們一起手牽著(zhù)手，圍著(zhù)梧桐樹(shù)轉圈圈；還記得我們一起在樹(shù)下玩過(guò)家家時(shí)，當雨來(lái)臨時(shí)，我們并沒(méi)有回家躲雨，依然在樹(shù)下玩耍，盡管家人站在門(mén)外催我們回屋，我們依然不顧雨淋和家人的催促，繼續玩�！�…那時(shí)的天真，已成為一個(gè)令人向往的往事，深深地藏在我們彼此的憶園中。也許只有那梧桐樹(shù)才能為我們見(jiàn)證吧！

　　雨漸漸小了，周?chē)�寂靜得讓人感到有一種憂(yōu)傷，現在的雨天，比起從前，永遠都是少了童稚的`笑聲。我撐著(zhù)傘，走到走到那棵經(jīng)歷過(guò)滄桑的梧桐樹(shù)下，仰望天空，美好的回憶再次浮現在眼前，那畫(huà)面，讓人感覺(jué)溫馨多了。當我的思緒回到了現實(shí)，看著(zhù)這棵梧桐樹(shù)，感覺(jué)它似乎已經(jīng)老了許多，沒(méi)有以前那么快樂(lè )了，就像我們一樣，越長(cháng)大就越孤單。

　　時(shí)光荏苒。我們已經(jīng)沒(méi)有年少的輕狂與囂張，只有多了一份成熟與穩重。只是我很害怕這一份穩重，會(huì )在某一天，變成了對彼此說(shuō)的珍重。

　　我們都有自己的路要走，都在為自己的夢(mèng)想而奮斗，只是彼此走的路不同。當新的一天來(lái)臨時(shí)，卻意味著(zhù)我們將要離別。你們都說(shuō)，我們之間的友誼天長(cháng)地久，只是我擔心有一天這“天長(cháng)地久”會(huì )在不經(jīng)意間破碎而我卻來(lái)不及舍起。

　　只是“天下沒(méi)有不散的宴席”。

　　就讓那梧桐樹(shù)為我們的友誼而見(jiàn)證；就讓風(fēng)風(fēng)雨雨為我們的回憶奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律；就讓那一支支燃燒歲月的燭光，為我們譜寫(xiě)生命的樂(lè )章，為我們傾訴我們離別時(shí)的情懷……

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