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校園的風(fēng)景初二作文（通用20篇）
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，湊成的是有著(zhù)迷人四季的校園。小編整理了關(guān)于校園的風(fēng)景初二作文，希望對大家有幫助!
校園的風(fēng)景初二作文 1
《幼時(shí)記趣》的作者沈復在文中提到自己兒時(shí)與大自然親密接觸的情景令人神往，可是現在想找到這樣的地方又談何容易，在校園里徘徊良久，總算找到了一些。
那是一棵樹(shù)，一棵白蠟樹(shù)，在其它樹(shù)的襯托下，它是這么的突出。
記得發(fā)現它是在學(xué)校西門(mén)馬路的旁邊，當時(shí)我正心灰意冷，由于找了半天也沒(méi)找到我想看到的樹(shù)：黃色的葉。當初我還以為這個(gè)季節里樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，可沒(méi)想到它們卻都固執地保持著(zhù)綠色。正準備打道回府時(shí)，抬眼一看，不禁大驚失色：“天啊!”一棵樹(shù)葉黃到了極致的樹(shù)映入了我的眼簾。
只見(jiàn)它在樹(shù)叢中高高地挺立著(zhù)，從很遠的地方就能看見(jiàn)它那獨特的樹(shù)頂，走近了再看，發(fā)現這是一棵白蠟樹(shù)，它的最低部的樹(shù)葉還是青的，但是越往上樹(shù)葉越黃，直到頂上，樹(shù)葉黃得有如金子一般，樹(shù)枝向四周努力地展開(kāi)，形成一道奇特的.風(fēng)景。
此時(shí)我不禁想到：現在城里的人太忙碌，他們之中有幾個(gè)能夠靜下心來(lái)好好觀(guān)賞一下這美麗的自然風(fēng)景?在我觀(guān)察這棵樹(shù)的過(guò)程中，曾經(jīng)有好幾個(gè)人從我身邊走過(guò)，然而他們呢?有的低著(zhù)頭走過(guò)，視美景于不顧;有的疾速走過(guò)，自顧地忙著(zhù)自己的事;有的拿著(zhù)書(shū)本走過(guò)，徑直走向教室……他們中的人即使是空著(zhù)手沒(méi)有事干的，也不愿意抬一下頭，看看這棵樹(shù)。所以，我們不要抱怨自己的身邊總是缺這個(gè)、少那個(gè)，可今天這件事證明了我們經(jīng)常會(huì )由于自己的疏忽錯過(guò)一些絕佳的機會(huì )，而不是沒(méi)有機會(huì )。
思絮再次回到了這棵樹(shù)上，覺(jué)得它比純黃顏色葉子的樹(shù)還好看，由黃到綠，仿佛就像一幅水墨畫(huà)一般，墨色由深到淺�？墒切闹幸灿辛藗�(gè)疑問(wèn)：為什么只有這棵樹(shù)黃得徹底，而其他的樹(shù)卻還是翠綠色的呢?也許因為……
校園的風(fēng)景初二作文 2
我們的校園多姿多彩，那校園里的一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景，更是一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。而在上一學(xué)期，有一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，永遠印在了我的腦海中，留在我的心里。
“哇，太棒了!好啊!”那是操場(chǎng)上全班同學(xué)的歡呼，還有雷鳴般的掌聲。
幾周前。
“跟上!跳!快點(diǎn)，快!跟上!”陳老師手上邊搖著(zhù)繩子，嘴上邊說(shuō)著(zhù)。幾周后有一個(gè)“校園吉尼斯”比賽，其中就有集體跳長(cháng)繩，陳老師正在給男生們訓練呢!因為一心想著(zhù)要破5分鐘四百九十個(gè)的紀錄，所以在課間操、體育課、自習課，凡所能利用的時(shí)間，大家都會(huì )去訓練。
訓練的時(shí)候，同學(xué)們非常認真。有大太陽(yáng)的時(shí)候，同學(xué)們常常跳得汗流浹背，汗水順著(zhù)額頭流下，累得氣喘吁吁，可是大家絲毫不放松。天氣特別冷的'時(shí)候，同學(xué)的手被凍得通紅，腳也冰冷得連走路都難受，這時(shí)候在教室里當然是最最暖和的，可是同學(xué)們依然選擇在刮著(zhù)凜冽的寒風(fēng)的操場(chǎng)上訓練。
最開(kāi)始，跳得不是很連貫，中間總要斷那么一兩下，慢慢地，男生可以很順利地接上，漸漸地，速度變得越來(lái)越快，最后在陳老師的嚴格訓練下，男生們跳得越來(lái)越好。這下一定可以破紀錄的，陳老師一定會(huì )很高興吧!大家這樣想著(zhù)，都期盼著(zhù)比賽的到來(lái)。
終于到了比賽的那一天，只見(jiàn)參加比賽的男生們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，臉上掛著(zhù)自信的笑容，很有信心的樣子。比賽開(kāi)始了，陳老師和文杰在搖繩子，他們配合的很好，男生們魚(yú)貫而出，速度也是非�？斓�。一分鐘，兩分鐘……場(chǎng)下的同學(xué)們一直在加油打氣，心里不免有些緊張。終于比賽結束了，一切都很順利，就等著(zhù)工作人員數的結果了。不久，一個(gè)消息傳來(lái)，我們班的男生5分鐘一共跳了570多個(gè)，遠遠的走過(guò)了紀錄!
“哇，太棒了!好啊!”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后歡呼著(zhù)，伴隨著(zhù)雷鳴般的掌聲。
男生們齊心協(xié)力，他們的精神美，意志美，結果也很美，這是一道多么亮麗、多么美麗的風(fēng)景啊!
校園的風(fēng)景初二作文 3
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，湊成的是有著(zhù)迷人四季的校園。
春天，校園里一片生機勃勃的景象。一群不知名的小樹(shù)發(fā)出嫩芽，遠遠望去，好象幾朵嫩綠色的小花。桃花綻放開(kāi)了羞紅的小臉，山茶花挨挨擠擠的壓在枝頭。小竹林里，幾只油光發(fā)亮的竹子筆挺筆挺的，腳邊，還有一些小野花也在拚命綻放著(zhù)。所有的樹(shù)都穿著(zhù)綠裝，披著(zhù)春光，迎著(zhù)春風(fēng)，翩翩起舞!
夏天，校園里一片熱情紛放。天空沒(méi)有一絲云彩，炎熱的太陽(yáng)直射而來(lái)，而大家的熱情是火球般的太陽(yáng)的幾十倍!小草探出腦袋，往上鉆，仿佛無(wú)數只熱情的小手，在向你我招手歡迎。校園里的跑步比賽上，啦啦隊不管口干舌燥的加油助威!運動(dòng)員更是忍著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的炎熱，火箭般猛跑。
秋天，校園里秋高氣爽，空氣也越來(lái)越清新。樓下的景色多美麗!快看那，菊花跳起舞了呢!楓葉火一般的紅，金燦燦的桂花飄放清香!唉?樓上的走廊上，怎么有那么多的.小黑點(diǎn)?哦，原來(lái)是同學(xué)們來(lái)觀(guān)賞校園美麗的景色，深呼吸外面的新鮮空氣了呢!
冬天，校園里處處是笑聲。剛下過(guò)一陣鵝毛大雪，幾個(gè)活潑可愛(ài)的清潔小雪人手拿掃把出現在眼前。瞧，那是我們老師精心堆出來(lái)的。我們大家圍著(zhù)雪人，又是唱又是跳，開(kāi)心得不得了!打雪仗更是不可缺少的。你扔我，我砸你，嬉笑聲傳滿(mǎn)校園。
在校園，就像在親近大自然，美麗的景色無(wú)處不在。
校園的風(fēng)景初二作文 4
走進(jìn)我們的校園，你就會(huì )發(fā)現操場(chǎng)的西邊有一顆老槐樹(shù)，它是我心中最美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。
這棵老槐樹(shù)已經(jīng)有一百多歲了。你瞧：他多高大呀！足有四層教學(xué)樓那么高。他樹(shù)冠如云，像一頂撐開(kāi)的綠色大帳蓬，不斷地向四周延伸。你看：他多粗壯呀！深褐色的樹(shù)干需要四五個(gè)小同學(xué)手拉手才能?chē)鷶n過(guò)來(lái)。樹(shù)干上面布滿(mǎn)了裂紋，摸上去凹凸不平非常粗糙，使老槐樹(shù)看上去像一位歷經(jīng)滄桑的老人，在靜靜地訴說(shuō)著(zhù)往事，又像一位力大無(wú)比的巨人守護著(zhù)我們的校園，陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)。
春天，槐樹(shù)的枝條吐出了嫩綠的小芽，長(cháng)出了橢圓形的葉片，一片片、一簇簇，挨挨擠擠。顏色也由淺綠變成了深綠，在春雨的滋潤下，它們真綠呀！綠得閃光，綠得發(fā)亮，老槐樹(shù)又變成了一位煥發(fā)青春活力的青年。一陣風(fēng)吹來(lái)，沙沙作響，隨風(fēng)搖曳，多美麗呀！
夏天，繁茂的綠葉叢中冒出了一串串潔白的槐花，像給老槐樹(shù)掛上了一串串精致的小風(fēng)鈴，它們擁擠著(zhù)，推扶著(zhù)，在風(fēng)中交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。散發(fā)出淡淡的香氣，使人心曠神怡。那里是我們快樂(lè )的天地，我們在樹(shù)下嬉戲耍玩，晴天，它為我們抵擋陽(yáng)光；雨天，它為我們遮風(fēng)擋雨。它像一位慈祥的老爺爺關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。
秋天，老槐樹(shù)換上了金黃色的外衣，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，調皮的'葉片打著(zhù)旋兒，像特技演員似的，翻著(zhù)跟頭，淘氣得落在地上，和值日生們玩起了捉迷藏的游戲，值日生們又氣又愛(ài)又無(wú)可奈何，更多的小朋友有的揀起葉子當標本，做葉畫(huà)。多有趣呀！
冬天，老槐樹(shù)的葉子落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，但它挺著(zhù)高大的胸膛，勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭，他頑強地積蓄著(zhù)力量，等待著(zhù)春天的到來(lái)。同學(xué)們和老槐樹(shù)一樣不怕寒冷，在樹(shù)下跳繩、擲沙包……
老槐樹(shù)呀老槐樹(shù)，伱不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；不知送走了多少畢業(yè)離校的孩子；你陪伴我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)季節，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
��！我愛(ài)你校園里的老槐樹(shù)！
校園的風(fēng)景初二作文 5
“當當當！……”校園的鐘聲響徹云霄。在美麗的晨曦中漫步的走到學(xué)校，陽(yáng)光輕輕照耀著(zhù)我的臉頰，人行道的花花草草在晨風(fēng)中婀娜多姿，讓我看得心花怒放，渾然忘我！遠遠看到和藹可親的校長(cháng)，輕輕揮著(zhù)手，笑容可掬，像冬日的朝陽(yáng)，溫暖流進(jìn)我的心中。
上課鐘聲響起，老師上課瑯瑯的書(shū)聲，此起彼落，抑揚頓挫的轉折之美，如生命的.喜怒哀樂(lè )，帶領(lǐng)我們走入浩瀚的知識宇宙中。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，享受知識的芬芳……
“當當！當當！”下課鐘聲在校園回蕩，叫人心曠神怡，心花怒放！唯有一個(gè)地方可以讓我飛奔而去，就是有著(zhù)許多寶藏的圖書(shū)館，那里是我知識的寶庫。在那兒讓我了解歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我了解科學(xué)的演進(jìn)，讓我了解莫奈的背景……這是校園最多寶藏的地方了。
每當下課鐘聲響起，跑道上的人如旋風(fēng)一般，一馬當先，讓眾人刮目相看！熱鬧的操場(chǎng)，總是看得到籃球健將們的身影。而籃球場(chǎng)上的我和同學(xué)龍爭虎斗，大家東奔西跑，你爭我?jiàn)Z，你攻我守，加油聲一波又一波，一個(gè)空心球，“刷！”全場(chǎng)為我歡呼�！皢�！嗶！”口哨吹響，中場(chǎng)休息完，第二場(chǎng)大家蓄勢待發(fā)，旁邊的加油聲此起彼落，讓人看得熱血沸騰！
每當六月熏風(fēng)的吹拂，火紅的鳳凰花，一朵一朵又一朵，綻放在熱情的夏天。熏風(fēng)的吹拂，也在拂來(lái)六月的喜樂(lè )和離別�；貞浶W(xué)時(shí)，我和同學(xué)一起讀書(shū)、寫(xiě)功課、捉弄老師，彼此交換秘密，分享喜怒哀樂(lè )的心事。一天又一天，一年又一年……送走了多少學(xué)長(cháng)、學(xué)姐，如今換我離開(kāi)這栽培我的校園，多愁善感的我心中真是悲喜交集，因為學(xué)校最美麗的地方就是鳳凰木下，我們在斑斕的祝福中畢業(yè)了，來(lái)到另一個(gè)啟迪我們智慧的學(xué)校。但小學(xué)時(shí)，學(xué)校里那一幕幕美麗的童年回憶，是永不褪色的，如詩(shī)如畫(huà)，記憶著(zhù)童年回憶的美妙！
徜徉在校園風(fēng)景中，每一處都是最美的角落，有我喜怒哀樂(lè )的回憶，也有我天真的理想。漫步在校園中，我總是心曠神怡、心花怒放，美妙莫名的心情開(kāi)始翱翔……
校園的風(fēng)景初二作文 6
我在熙春路逸夫小學(xué)上學(xué)，我們的校園非常漂亮�，F在，就讓我帶你們去參觀(guān)一下吧！
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是漂亮的大操場(chǎng)。寬闊的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，富有彈性的環(huán)形塑膠跑道，美觀(guān)大氣的藝體樓，令人忍不住嘖嘖稱(chēng)贊！
下課了，大操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋。同學(xué)們奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，笑聲、嬉戲聲交織成一首快樂(lè )的校園樂(lè )曲。瞧，幾個(gè)高年級同學(xué)在打乒乓球，他們屏氣凝神，沉著(zhù)應戰，個(gè)個(gè)都使出了自己的看家本領(lǐng)，白色的小球來(lái)回跳躍，劃出一道道漂亮的弧線(xiàn)。這邊，幾個(gè)小女孩在比賽跳繩，她們的額頭上趴滿(mǎn)汗珠，卻都不肯停下跳躍的腳步。單人跳、雙人跳、翻花跳……看得人眼花繚亂！
大操場(chǎng)對面是學(xué)校教學(xué)樓。三幢五層樓的教學(xué)樓就像三個(gè)高大的巨人，手拉手站成一個(gè)回字形。教學(xué)樓內靜悄悄的，同學(xué)們都在教室里認真上課。五（5）班的同學(xué)們正在上數學(xué)課，他們有的抓耳撓腮，有的凝神思索，都被老師出的難題難住了。這時(shí)，一聲清脆的“老師，我知道”打破了這沉寂，一個(gè)女孩站起來(lái)，流利地說(shuō)出了解題思路，老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。三（1）班正在上語(yǔ)文課，同學(xué)們認真地朗讀著(zhù)課文，朗朗的讀書(shū)聲真好聽(tīng)！
教學(xué)樓的后面是小花園。小花園里的花草應有盡有，知名的、不知名的都在盡情展現著(zhù)自己的蓬勃生機�；▋簜冇械暮�，像一個(gè)個(gè)靦腆的小姑娘；有的昂首怒放，大方地向人們展示著(zhù)自己的笑臉。各種樹(shù)木也不甘示弱，不斷地帶給我們新的.驚喜。桂花樹(shù)開(kāi)出了點(diǎn)點(diǎn)桂花，淡雅的清香溢滿(mǎn)了整個(gè)校園；棕櫚樹(shù)的葉子越長(cháng)越大，都能為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨了；四季青又長(cháng)出了柔嫩的新葉，讓人不忍去觸摸。生機勃勃的小花園是很多同學(xué)愛(ài)光顧的地方，女孩兒們在樹(shù)蔭下看書(shū)、說(shuō)悄悄話(huà)，男孩兒則忙著(zhù)觀(guān)察螞蟻運食、小草吐芽。同學(xué)們忙碌的身影為小花園增添了新的活力！
我們的校園景美人更美，我愛(ài)這美麗的校園！
校園的風(fēng)景初二作文 7
剛走進(jìn)這個(gè)讓我感到有些緊張的情緒，和讓我又充滿(mǎn)好奇心的校園時(shí)，我就被將以后的三年里的我和它——校園一起長(cháng)大的校園風(fēng)景深深吸引了。那是一塑美麗的校園，一進(jìn)校園一陣陣濃濃的香撲鼻而來(lái)，讓人的心情順暢了許多，緊接著(zhù)，映入我眼里的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)像一個(gè)個(gè)有責任有毅力的士兵，守護全體師生，整整齊齊排列在操場(chǎng)的周邊，我帶著(zhù)順暢的心情漫步在校園的每一個(gè)角落，欣賞著(zhù)每一處景物，校園里的每一處景物讓我大開(kāi)眼界啊。
每當我走過(guò)一棟棟教學(xué)樓的樓道中，就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)的自己也在認真的傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，讓我想了很多，在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油，每棟教學(xué)樓的外光很獨特，每棟教學(xué)樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽(yáng)花般的金黃的兩側，有雪一樣的內墻壁，而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。
在學(xué)生餐廳對面有一棵樹(shù)，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長(cháng)，烈日當空下，這棵樹(shù)比我想象中的還要堅強，只要我們認真的`去觀(guān)察，你可以看到這棵樹(shù)上的樹(shù)葉在不斷的成長(cháng)，而不是害怕烈日當空的夏季會(huì )把自己枯死或者曬死，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹(shù)也不會(huì )倒下，因為它很堅強，因為它想給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，火烈的太陽(yáng)在燃燒，他可以為孩子扇風(fēng)，遮掩，傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。
樹(shù)下周?chē)际蔷G油油的小草，還有千紫萬(wàn)紅的花，心情不好的我，坐在樹(shù)下，微風(fēng)悄悄吹過(guò)了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽(tīng)到微風(fēng)刷過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，鳥(niǎo)兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時(shí)的我覺(jué)的神清氣爽，心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場(chǎng)，體育館……
這就是我們的校園，我愛(ài)我們的校園。
校園的風(fēng)景初二作文 8
我們學(xué)校有美麗的后花園，有寬闊的操場(chǎng)，有高大的梧桐樹(shù)，有許多體育設施……今天就讓我為你介紹一下吧。
一走進(jìn)教學(xué)樓你就會(huì )發(fā)現整個(gè)教學(xué)樓呈u字形把升旗臺團團包圍。走進(jìn)去，一股濃郁的書(shū)香氣息便撲面而來(lái)。沿著(zhù)樓梯向上走在二到六樓每一層樓上都有一個(gè)書(shū)吧。書(shū)架上整整齊齊的放著(zhù)各種各樣的書(shū)，每當下課時(shí)，書(shū)吧前面的椅子上坐滿(mǎn)了人。大家都聚精會(huì )神的看書(shū)，在書(shū)吧旁，有一張書(shū)寫(xiě)臺上面擺放著(zhù)古代人使用的文房四寶——筆墨紙硯。紙是一種用特殊材料制成的水寫(xiě)布，供同學(xué)們練字�？粗�(zhù)我們四一班的教室外面，張貼著(zhù)同學(xué)們利用寒假辛辛苦苦做的小報，上面有大家用剛勁有力的鋼筆字書(shū)寫(xiě)的關(guān)于春天的古詩(shī)。每當有同學(xué)路過(guò)我們班門(mén)口，總會(huì )忍不住贊嘆真漂亮��！聽(tīng)到這句話(huà)，我們班同學(xué)心里總是比吃了蜜還甜。走進(jìn)教室，57套桌椅整整齊齊的放著(zhù)。天藍的桌面上干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，在一張長(cháng)約四米，寬約一米的'黑板旁有一臺寬大的電視，在講臺前有一張講桌，其實(shí)是一個(gè)投影儀在桌上放著(zhù)，老師需要用的物品，每天上課時(shí)老師滔滔不絕地為我們講解知識。同學(xué)們在座位上聚精會(huì )神的聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，學(xué)好每一門(mén)學(xué)科。在教室后面有一個(gè)大書(shū)柜上面放著(zhù)同學(xué)們捐贈的書(shū)和一些本子。在書(shū)柜左面有一張大黑板，上面有什么重大的節日時(shí)，我們就會(huì )辦出一張美麗的黑板報。有四盞燈懸掛在天花板上，為我們帶來(lái)光明。
走到后花園有一個(gè)魯迅像，下面寫(xiě)著(zhù)”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，進(jìn)去一看，一顆顆大榕樹(shù)像一把大傘。前面有一對蘑菇房，她們靠在一起像一對相親相愛(ài)的母女。走進(jìn)操場(chǎng)，在操場(chǎng)上緊湊而巧妙的分布著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)地，操場(chǎng)上共有九棵梧桐樹(shù)，在炎炎夏日為人們遮擋陽(yáng)光。在教學(xué)樓的環(huán)繞下是升旗臺，鮮艷的五星紅旗在空中高高飄揚，每周星期一，全校師生莊嚴地站在操場(chǎng)上升國旗。接下來(lái)的國旗下的誦讀有學(xué)雷鋒，有節約用水……帶給我們許多的啟示。
��！成綿路小學(xué)我喜歡你，你是我生活了四年的母校。
校園的風(fēng)景初二作文 9
時(shí)光猶如河水般涌去，一道道風(fēng)景呈現在我腦海中，但有一道風(fēng)景，卻讓我難以忘懷，可那究竟是什么呢？
早晨，溫和的陽(yáng)光照耀大地。校園里的桂花樹(shù)正吸取著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，變得更加燦爛美麗�！岸�，咚……�！�
時(shí)間過(guò)得可真快，一轉眼，就到我最喜歡的體育課了�！肮�！上體育課了，喂，等會(huì )去干嘛……”同學(xué)們有說(shuō)有笑，就在這時(shí)，一個(gè)莊嚴的聲音說(shuō)道：“別笑了，快點(diǎn)排好隊，做準備運動(dòng)！”我們聽(tīng)了，趕緊排好隊行，閉上了嘴，生怕被老師抓著(zhù)�！耙欢�，二二三四……”體育班長(cháng)邊說(shuō)著(zhù)邊帶領(lǐng)我們一起做準備運動(dòng)。突然，一陣陣淡淡幽香飄到我的面前，我心想：“唉，這是什么香味呀？”這個(gè)香味成功的吸引了我。好奇的我想快點(diǎn)去看看究竟，很快便做完了準備運動(dòng)，老師讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)了，趕緊去打籃球，踢足球。而我呢開(kāi)始了我的行動(dòng)——找出這個(gè)香味的來(lái)源。
我跟著(zhù)香味，不知不覺(jué)的來(lái)到了一片寬闊的草地，草地上有一棵小樹(shù)，小樹(shù)中全是桂花，有的已經(jīng)綻開(kāi)出全部花瓣，有的只綻放了一點(diǎn)點(diǎn)花瓣，有的.一點(diǎn)都沒(méi)有綻放。桂花的香味吸引了許多勤勞的小昆蟲(chóng)，蝴蝶在桂花上翩翩起舞，仿佛一位王子在跟著(zhù)公主一起跳舞呢。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的桂花時(shí)不時(shí)掉下一兩枝來(lái)，像是一場(chǎng)漫長(cháng)的桂花雨�？諝庵袕浡�(zhù)花香我深深地陶醉在其中，感受著(zhù)這淡淡花香，仿佛心情平靜了許多。就在這時(shí)，有人搭了我肩膀，我往后一看，原來(lái)是我的同學(xué)，他疑問(wèn)的問(wèn)我：“你在干嘛呢，都已經(jīng)下課了�！薄皼](méi)干什么�！蔽倚睦锵氲溃骸皼](méi)想到賞個(gè)花，竟又了這么長(cháng)的時(shí)間呀�！比缓�，我就跑回班里去了。
校園里還有許多風(fēng)景，文雅石的儒雅大氣，古詩(shī)的浩然正氣，小鳥(niǎo)的鳴叫等……不過(guò)這道風(fēng)景——桂花的香味，不知過(guò)了多久，但至今，還難以忘懷這清清的淡香。
校園的風(fēng)景初二作文 10
在我們的過(guò)程中，無(wú)疑最熟悉的地方了。學(xué)校如同我們的家，在我的心中我們的景鵬是全最美麗、最可愛(ài)的學(xué)校。
我們學(xué)校的校門(mén)，大概是米跟我差不多高，有6米多寬，是一個(gè)氣派的電動(dòng)伸縮的金屬門(mén)。在校門(mén)旁邊的南樓墻上，掛著(zhù)一列整齊的紅字“深圳市景鵬小學(xué)”。在那么醒目的地方貼上富有強調性的紅色字體，就是讓同學(xué)們每天都能看到它，記住它。每當看到這幾個(gè)字，我就升起一股濃濃的'自豪感。
剛進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是枝繁葉茂，猶如衛兵一般著(zhù)我們的校園的兩排大樹(shù)。大樹(shù)的樹(shù)冠像一把大傘，樹(shù)干挺拔雋秀，樹(shù)枝粗壯有力，似乎還能聞到花兒的絲絲甜香，但看不見(jiàn)花兒，估計是藏到葉子底下了吧!
我們的教學(xué)樓分為南北兩樓，南樓有1、3、5年級，北樓有2、4、6年級，每樓有5層，共24間教室，大約有1000多人在這里學(xué)習。上課時(shí)，這里很安靜，似乎是矮小的灌木和螞蟻們的天下，教學(xué)樓里時(shí)不時(shí)的傳來(lái)朗朗的聲。下課時(shí)，這里就是同學(xué)們的樂(lè )園，到處都是同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。
再往前就是內操場(chǎng)。兩邊的灌木里點(diǎn)綴著(zhù)一兩朵小花，前面的大樹(shù)搖曳著(zhù)嫩綠的葉子，顯得頗有生氣;還有螞蟻和不知名的小蟲(chóng)爬來(lái)爬去，又給內操場(chǎng)增添了一份生機。再進(jìn)去就是外操場(chǎng)了，外操場(chǎng)很大。一個(gè)紅色的長(cháng)約350米的環(huán)形跑道包圍著(zhù)兩個(gè)寬敞的籃球場(chǎng)。每當下課時(shí)，我們就會(huì )到操場(chǎng)做各種各樣的游戲。
操場(chǎng)的東北角有一個(gè)美麗的生物園，里面有各種各樣的花兒。一走進(jìn)去，會(huì )有糖漿般的濃香。旁邊有一串葡萄，綠油油的，真想摘下來(lái)吃。我們經(jīng)常試圖伸手去摘那似乎離我們遙不可及的青葡萄，這里留下我們探索的足跡。
生物園旁邊是新樓，一樓是一個(gè)大大的架空層，相當于室內館。里面有4張乒乓球桌和一排單杠，但這些器材很少人玩。夏天時(shí)，可以在樓道里乘涼;冬天，可以靠在柱子上曬太陽(yáng)。
校園是一本相冊，里面記錄了我們的童年，所以，我們要好好珍惜她!
校園的風(fēng)景初二作文 11
憧憬的初一，快樂(lè )的初二，緊張的初三，唯一不變的是我眼中的校園風(fēng)景�！}記
初入初中，一入校門(mén)，我就被這美麗的校園風(fēng)景而迷住，那些被綠葉簇擁著(zhù)的粉色花朵，開(kāi)得茂盛，遠遠望去好不美麗！相信那些看見(jiàn)這美麗景色的人都會(huì )駐足停留。我便是他們其中的一員�？粗�(zhù)這美麗的夏日之花，雖然外形顏色都十分相似，但近看卻有著(zhù)千差萬(wàn)別的差別。吸引著(zhù)我向前，靠近，靠近，再靠近，一股濃郁的花香猛地鉆入鼻腔，讓我不禁歡喜起來(lái)，臉上的笑容不斷擴大，心想：初中漫長(cháng)的三年我將不再孤單！
秋天來(lái)了，落葉紛紛而下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在昭告著(zhù)秋天到來(lái)了。秋葉乘著(zhù)秋風(fēng)，落在校園的各處，這可為打掃校園的我們徒增了不少煩惱，但這些落葉又為嚴肅而又美麗的校園增添了不少詩(shī)意，看著(zhù)這些在空中飛舞的秋葉以及落在地上的葉子，我們真是又愛(ài)又恨。
一陣秋雨過(guò)后，氣溫不免涼爽起來(lái)，漫步在校園里的我不禁打了個(gè)冷顫。咦，我好像踩到了什么，抬腳低頭一看，原來(lái)是被秋雨打落的花苞，我小心的捧在手心，細細地觀(guān)察，上面還有殘留的雨滴，好似花兒的眼淚。我的心也不免悲傷起來(lái)。
下雪了，下雪了，不知道是誰(shuí)先喊起來(lái)的，男孩女孩們都沸騰了。女孩是在為這雪精靈的.到來(lái)而歡呼，男孩則是在為能夠打雪仗堆雪人而興奮。我靜靜的依靠在窗戶(hù)邊，欣喜的發(fā)現，光禿禿的樹(shù)枝上，雪花“開(kāi)”了！
時(shí)光匆匆，初二的我已經(jīng)在為快要到來(lái)的初三做準備了，飛逝的時(shí)間已經(jīng)不允許我再有“漫看云卷云舒，花開(kāi)花落”的機會(huì )，我只有在我疲憊時(shí)朝窗外看那一眼來(lái)緩解我眼睛的疲困，可就是這一眼，讓我收獲了這世間最美的風(fēng)景，老師邁著(zhù)緩慢的步伐，在盛開(kāi)著(zhù)的茂密花葉的樹(shù)下走過(guò)，不禁讓我看癡了······
每年的校園之景都如這般美麗，但每次卻都給我不同的感覺(jué)，或許這便是它的魅力所在，是我這么喜愛(ài)它的理由吧
校園的風(fēng)景初二作文 12
對我來(lái)說(shuō)，小學(xué)校園秀麗的風(fēng)景不僅是美景，也代表我六年童年的快樂(lè )，我常到那些地方走走，回憶美好的過(guò)去。
不必說(shuō)學(xué)校小樹(shù)林中，春天復蘇，嫩芽新發(fā)，明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，落下斑駁光影；不必說(shuō)夏天，小樹(shù)林一片翠綠，小徑曲折幽深，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆鳴叫；不必說(shuō)秋天，樹(shù)葉被染成片片金色、橙色、紅色，一陣風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛，好似翩翩彩蝶飛下；不必說(shuō)冬天，樹(shù)葉落光的枝杈聳立著(zhù)，猶如一幅素描圖，陽(yáng)光照在晨跑的我們身上，帶來(lái)陣陣暖意。也不必說(shuō)坐在走廊的長(cháng)椅上看書(shū)，分外接近自然；更不必說(shuō)一條獨特的石砌小，下雨天成了清澈的“小河”，我們曾在那里放下紙船，希望它飄向遠方；單是沙坑一帶，就有無(wú)窮樂(lè )趣！對有些人來(lái)說(shuō)，也許那兒只是沙坑而已，但對我和我的朋友來(lái)說(shuō)，卻有非凡的意義。
我們經(jīng)常在體育活動(dòng)課去那兒玩，那里可以撿花紋獨特的五彩小石子；可以在雨后堆沙堡；但最有趣的還要算設陷阱。挖陷阱時(shí)，我們先用學(xué)校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個(gè)半徑一分米、深1。5分米的洞，幾個(gè)同學(xué)負責運開(kāi)沙土，然后我把一塊舊的軟塑料墊在，再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙，最后用沙土把墊子蓋住，陷阱就做好了。
別說(shuō)，我還真見(jiàn)到過(guò)有人踩進(jìn)去。每當這時(shí)，我們總是俊不禁，卻故作嚴肅，跑得老遠才哈哈大笑，不過(guò)，這頂多嚇他們一跳，也不會(huì )有太大。
除了沙坑，還有另外一處讓我留戀的景物，那就是“菜壇”。在食堂邊，有一個(gè)圓形大花壇，不過(guò)這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級時(shí)，學(xué)校讓食堂阿姨帶領(lǐng)各班種植委員種菜。春夏天，“菜壇”一片郁郁蔥蔥，讓人不禁想起課上學(xué)過(guò)的'田園詩(shī)“麥花雪白菜花稀”，時(shí)不時(shí)有低年級同學(xué)在一旁抓蝴蝶，讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣，就是在那里，我認識了單性花，也發(fā)現絲瓜老了是空心的。
論風(fēng)景，比我的小學(xué)漂亮的地方比比皆是，但又有那一處美景有我親愛(ài)的校園美麗呢？能比我心里的快樂(lè )回憶美麗呢？
校園的風(fēng)景初二作文 13
此處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，彼處叢林幽靜，此處彼處處處賞心悅目。
樂(lè )群湖
湖邊生長(cháng)著(zhù)幾枝蘆葦，為一潭碧水增添了幾分綠意，顯得更加生機勃勃。起風(fēng)時(shí)，湖面出現了漣漪，碧波蕩漾，攪得人心不禁歡愉起來(lái)。湖邊的蘆葦一下子變成了最和諧的旋律。仔細聆聽(tīng)，蘆葦搖晃的聲響，水波涌動(dòng)的聲音交差在了一起，猶如天籟。風(fēng)靜時(shí)，湖面恢復了平靜，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，極具神秘色彩，不禁使人聯(lián)想到海底的宮殿。靜靜的蘆葦立在一旁，仿佛是守城的的士兵，堅定不移地守護著(zhù)樂(lè )群湖。抬頭仰望藍空，一碧如洗，低頭注視樂(lè )群湖，也是一樣的清澈，看著(zhù)如此美景，心境開(kāi)闊，那些惱人的煩事也隨著(zhù)那微風(fēng)飄散到了湖中。
幽林小徑
“曲徑通幽處，禪房花木深�！�
由一塊塊石頭鋪成的小路蜿蜒在幽靜的樹(shù)林之中，極具詩(shī)意。午后，明媚的陽(yáng)光從樹(shù)縫間靜靜地瀉下，落在小徑上，兩旁的樹(shù)安靜地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。在如此清閑的午后，走在那條小徑上，似乎可以遺忘一切，貪圖地享受這寧靜和悠閑。在小徑旁偶爾會(huì )有一兩片落葉�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！背聊男揭�(jiàn)證了落葉護樹(shù)的過(guò)程，它是一個(gè)見(jiàn)證者。無(wú)人關(guān)注的落葉，小徑卻陪著(zhù)它們，為它們歌頌，為它們贊揚，為它們祝福。當樹(shù)上又長(cháng)出了新葉，小徑會(huì )告訴它們以前的落葉是如何犧牲自己來(lái)滋養大樹(shù)的.。那條小徑，就是如此，沉默、無(wú)私，默默地為我們架設到宿舍的路途。
夜晚大道
夜幕降臨，華燈初上，一盞盞暈黃的燈照射在頭頂，仿佛給予了我們力量與希望。晚自修結束，從教學(xué)樓到宿舍的那條大路上充滿(mǎn)了橙黃的光，溫暖柔和。走在下面，身上落滿(mǎn)光輝，仿佛是母親那雙溫暖的手，撫摸在身上，一天的疲憊頓消。路旁還有竹子，那瘦削的身影在黑暗中搖晃，蘇滬在為我們吶喊助威，幫我們驅散黑暗中的恐懼。因為有了那條大路，我們繁忙的一天有了輕松的結束，愉快溫暖的結束。
校園里的風(fēng)景如畫(huà)，像一朵雛菊，被溫存地放在我的記憶信箋中，靜靜地香。
校園的風(fēng)景初二作文 14
對我來(lái)說(shuō)，小學(xué)校園秀麗的風(fēng)景不僅是美景，也我六年童年的快樂(lè )，我常到那些地方走走，回憶美好的過(guò)去。
不必說(shuō)學(xué)校小樹(shù)林中，春天萬(wàn)物復蘇，嫩芽新發(fā)，明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，落下斑駁光影；不必說(shuō)夏天，小樹(shù)林一片翠綠，小徑曲折幽深，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆鳴叫；不必說(shuō)秋天，樹(shù)葉被染成片片金色、橙色、紅色，一陣風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛，好似翩翩彩蝶飛下；不必說(shuō)冬天，樹(shù)葉落光的枝杈聳立著(zhù)，猶如一幅素描圖，陽(yáng)光照在晨跑的我們身上，帶來(lái)陣陣暖意。也不必說(shuō)坐在走廊的長(cháng)椅上看書(shū)，分外接近自然；更不必說(shuō)一條獨特的石砌小路，下雨天成了清澈的“小河”，我們曾在那里放下紙船，希望它飄向遠方；單是沙坑一帶，就有無(wú)窮樂(lè )趣！對有些人來(lái)說(shuō)，也許那兒只是沙坑而已，但對我和我的來(lái)說(shuō)，卻有非凡的意義。
我們經(jīng)常在體育課去那兒玩，那里可以撿花紋獨特的五彩小石子；可以在雨后堆沙堡；但最有趣的還要算設陷阱。挖陷阱時(shí)，我們先用學(xué)校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個(gè)半徑一分米、深1.5分米的洞，幾個(gè)同學(xué)負責運開(kāi)沙土，然后我把一塊舊的軟塑料墊在上面，再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙，最后用沙土把墊子蓋住，陷阱就做好了。
別說(shuō)，我還真見(jiàn)到過(guò)有人踩進(jìn)去。每當這時(shí)，我們總是忍俊不禁，卻故作嚴肅，跑得老遠才哈哈大笑，不過(guò)，這頂多嚇他們一跳，也不會(huì )有太大傷害。
除了沙坑，還有另外一處讓我留戀的.景物，那就是“菜壇”。在食堂邊，有一個(gè)圓形大花壇，不過(guò)這花壇里種的卻是蔬菜。記得時(shí)，學(xué)校讓食堂阿姨帶領(lǐng)各班種植委員種菜。春夏天，“菜壇”一片郁郁蔥蔥，讓人不禁想起課上學(xué)過(guò)的田園詩(shī)“麥花雪白菜花稀”，時(shí)不時(shí)有低年級同學(xué)在一旁抓蝴蝶，讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣，就是在那里，我了單性花，也發(fā)現絲瓜老了是空心的。
論風(fēng)景，比我的小學(xué)漂亮的地方比比皆是，但又有那一處美景有我親愛(ài)的校園美麗呢？能比我心里的快樂(lè )回憶美麗呢？
校園的風(fēng)景初二作文 15
“校園”是一個(gè)多么富有書(shū)香氣息的詞語(yǔ)，可就在這書(shū)香的包圍下，它里面的景色一點(diǎn)也不比山水景色差。
清晨，漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著(zhù)校園，讓人身心輕悅。太陽(yáng)從東邊緩緩升起，一縷縷早陽(yáng)的光打破了清晨的校園。陽(yáng)光籠罩了整個(gè)校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，這時(shí)校園漸漸熱鬧起來(lái)了！
早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的朗朗書(shū)聲，這聲音是多么青春，空氣里回蕩著(zhù)一股股年輕的氣息。這聲音憶起無(wú)數人童年時(shí)那美好的場(chǎng)景，這些記憶隨著(zhù)書(shū)聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風(fēng)景，最美的童年回憶。
很快正午走進(jìn)了校園，原本平靜的籃球場(chǎng)出現了運動(dòng)員們的身影，他們在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水、釋放著(zhù)激情，球場(chǎng)上還不時(shí)傳來(lái)陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的球場(chǎng)后是一條綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境變得寧靜安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光從葉子的隙縫中穿過(guò)，一道道光柱給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。樹(shù)下的草叢中開(kāi)滿(mǎn)了不知名的野花十分可愛(ài)，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，一切都是那么生機勃勃。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝傍晚漸漸來(lái)臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著(zhù)整個(gè)校園，教學(xué)樓在霞光下拉長(cháng)了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們在霞光的沐浴下好似有了感情，樹(shù)木變成了一朵朵幸福的紅云，草地變成了一張看起來(lái)十分暖和的'大地毯，花朵們在這溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。
飽覽這不同時(shí)光的校園風(fēng)景，是多么愜意、有韻味的一件事呀！我愛(ài)校園里的風(fēng)景，因為它給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！我真想用畫(huà)筆畫(huà)下這一道道美麗的校園風(fēng)景，將它永遠的珍藏下去。
校園的風(fēng)景初二作文 16
春姑娘已悄悄地來(lái)到了人間。小草換上了綠裝，小鳥(niǎo)唱起了歌曲，就連一向羞答答的花朵也綻開(kāi)了燦爛的笑臉……趁著(zhù)這大好時(shí)光，老師交給我們“旅游偵察小分隊”一個(gè)任務(wù)——就是到校園里尋找春天，選一個(gè)你認為最好的景點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。這可為難我們了，校園里有種著(zhù)花花草草的大花壇，有充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，有人來(lái)人往的風(fēng)雨走廊……到底寫(xiě)哪一個(gè)呢？吃完中飯，“旅游偵察小隊”飛一般地下到操場(chǎng)集合。大家都往自己覺(jué)得好的地方出發(fā)了。我和舒可歆考慮再三，決定去蘭花溪。因為它為學(xué)校添姿添彩，讓學(xué)校變得更加美麗。
一進(jìn)蘭花溪，首先映入眼簾的是那幾棵大柳樹(shù)。樹(shù)桿筆直筆直的，像一位位士兵守衛著(zhù)我們的家園。春姑娘給它們細長(cháng)的發(fā)辮系上了綠色的發(fā)夾。風(fēng)一吹，長(cháng)長(cháng)的發(fā)辮翩翩起舞，輕輕撫摸著(zhù)你的臉頰，仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)到蘭花溪！”翠綠的湖面，像一塊巨大的綠翡翠；湖面清澈見(jiàn)底，一眼就能看見(jiàn)湖底的鵝卵石；湖面靜得出奇，就像一面晶瑩剔透的玉鏡。
走在用鵝卵石鋪成的小路上，軟軟的，舒服極了！路旁長(cháng)著(zhù)長(cháng)春藤，枝繁葉茂，綠油油的，是蘭花溪的須發(fā)，迎春花也穿上了金黃金黃的花裙子來(lái)湊熱鬧。小草也探出頭來(lái)，給蘭花溪披上了綠色的新裝。我正在欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，不知是誰(shuí)驚叫了一聲，我急忙跑過(guò)去一看，嘻嘻，春天可真有趣兒，連青蛙也在竹林里玩起了捉迷藏……
走過(guò)獨木橋，突然，幾棵櫻花樹(shù)吸引了我的眼球，我停住腳步，仔細觀(guān)察起來(lái)。瞧，櫻花穿著(zhù)白里透粉的裙子，粉嘟嘟的，像小姑娘的`臉蛋。春風(fēng)一吹，櫻花便婀娜多姿地跳起了舞。有一些花瓣抓不住枝條，便輕飄飄地飄落下來(lái)，飄落在你的臉上，讓你感到春天的氣息。
風(fēng)，愛(ài)在那兒蕩秋千；鳥(niǎo)，也愛(ài)在那兒練嗓子。平靜的湖面，粉紅的櫻花，再加上婉轉動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)啼聲，還有那濃濃春意的花香，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷。
這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，怎么不讓人陶醉呢？只要你閉上眼睛靜靜地享受，就會(huì )聽(tīng)到一個(gè)永遠沒(méi)有結尾的童話(huà)！
校園的風(fēng)景初二作文 17
我們的校園可美麗了，如果你沒(méi)去過(guò)，就讓我來(lái)給你們介紹吧!
春天，我們的校園，被復蘇的小草，被長(cháng)新葉的大樹(shù)，被同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)緊緊包圍。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝之間唱著(zhù)它動(dòng)聽(tīng)、悅耳的歌曲。上課了，從教室里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，蝴蝶停止了它美麗的舞蹈，甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作，都靜靜地站在枝頭與大樹(shù)小草們一起聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，直到滿(mǎn)足才肯離去。下課了，同學(xué)們玩得很開(kāi)心，小鳥(niǎo)盤(pán)旋在我們頭上，蝴蝶停在我們肩上，花兒們仰著(zhù)小臉，露出了燦爛的微笑… …
夏天，我們的校園，被那燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)，有時(shí)也被那湛藍的天空籠罩著(zhù)，還有時(shí)被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時(shí)，我們在讀書(shū)，而蟬用“知了、知了”的歌聲為我們伴奏，蜻蜓在我們教室窗臺前傾聽(tīng)，蜘蛛剛抓了一只蚊子，聽(tīng)到我們的讀書(shū)聲，也趕緊丟掉手中的食物，去欣賞我們的讀書(shū)聲去了。樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了，變得十分茂盛。
秋天，我們的校園，被枯黃的樹(shù)葉包圍了，枯黃的葉子從樹(shù)上飄下來(lái)，在空中，像金色的蝴蝶，翩翩起舞，最后落入草叢中，下一年又會(huì )長(cháng)出新綠… …
冬天，我們的校園，變成了我們的“課堂保護傘”，讓我們得到溫暖。我們教學(xué)樓下面有健身房，下了課，很多同學(xué)在健身房玩，有的玩雙杠，有的玩單杠，有的在跑步，還有的… …，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了上課時(shí)的寂靜。
我們的`校園和教學(xué)樓都非常漂亮和寬大。我們教學(xué)樓的側面，有一大片花草，這些花五顏六色，白的似雪、紅的似火、粉的似霞… …這些花形態(tài)不一，有的躬著(zhù)背，像老爺爺;有的仰著(zhù)頭，好像在沖著(zhù)我們笑;有的直直地站在那里，就像一位士兵，手中拿著(zhù)一把刀;有的… …
怎么樣?我們的校園美麗吧?我喜歡我們的校園。
校園的風(fēng)景初二作文 18
我的校園有一道風(fēng)景線(xiàn)，每天都能看見(jiàn)。
早上，同學(xué)們踏進(jìn)校門(mén)遠遠地看見(jiàn)，排球場(chǎng)上十幾道身影在凜冽的寒風(fēng)中格外挺拔，她們咬著(zhù)牙，抵御著(zhù)寒風(fēng)的侵略。下午，同學(xué)們走出教室也看得見(jiàn)，排球場(chǎng)上十幾道身影在熾熱的陽(yáng)光下格外醒目，她們咬著(zhù)牙，忍受陽(yáng)光的灼烤。她們就是學(xué)校的排球隊。而我也是這道風(fēng)景線(xiàn)中的一員。
我們排球隊每天都要經(jīng)受?chē)栏竦挠柧�，有時(shí)會(huì )摔倒，有時(shí)會(huì )流血，有時(shí)會(huì )被球擊中，有時(shí)也會(huì )被陳老師訓斥……但我們不會(huì )放棄，會(huì )堅持下去。因為我們要代表學(xué)校去打比賽，要為學(xué)校爭光，更重要的是我們都十分喜愛(ài)排球，把排球當成生活中的好朋友，每天訓練到汗流浹背、筋疲力盡我們也愿意。
時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，一次市級排球比賽即將來(lái)臨。這段時(shí)間我們訓練得格外辛苦，我們也格外努力、格外認真，每次訓練完都感覺(jué)四肢無(wú)力。下午放學(xué)了，我們匆匆忙忙的背上書(shū)包來(lái)到排球場(chǎng)，陳老師也早早的等候在了那里。熱身運動(dòng)結束后，我們和往常一樣開(kāi)始打比賽了，陳老師把我們分為甲、乙兩隊，我是甲隊的二傳手。比賽開(kāi)始了，先是乙隊發(fā)球，發(fā)球隊員將球輕輕一拋，手瀟灑一揮，一個(gè)猛球發(fā)了過(guò)來(lái)，像老虎一樣要橫掃阻礙。我們這邊也立即防御起來(lái)，一傳手將球傳了過(guò)來(lái)，球旋轉的速度和力量雖不及剛剛拿球但也不容小覷。我馬上做好傳球的準備，手抬平，微微一蹲，球來(lái)時(shí)，抓住時(shí)機迅速一起，只見(jiàn)球傳的又高又穩，從剛開(kāi)始兇猛的老虎變成了溫馴的小貓。主攻手連忙跟了上來(lái)，腳一跳，腰一彎，手一揮，一個(gè)威力十足的扣球以迅雷不及掩耳之勢朝乙隊飛去，猶如颶風(fēng)一般，這一球打得她們手忙腳亂、束手無(wú)策。夕陽(yáng)西下，比賽結束了，我們甲隊勝利了，我們高興得手舞足蹈。
這就是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)，也是最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
校園的風(fēng)景初二作文 19
我的校園里，有許多美麗的景色，來(lái)隨我看一看吧!
進(jìn)校門(mén)的時(shí)候你會(huì )發(fā)現大門(mén)兩側有兩只石獅子，這兩只石獅子像是保護我們校園的護衛似的。走進(jìn)校園先映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的小花壇，小花壇里面的小樹(shù)一年四季都不會(huì )變。偶爾上學(xué)時(shí)望望它，有一種莫名的親切。
小花壇后有一棟大樓，叫江和圖書(shū)館，江和圖書(shū)館兩旁栽滿(mǎn)了桂花樹(shù)。江和圖書(shū)館前面有個(gè)小假山，假山有時(shí)會(huì )噴水;由于假山對我來(lái)說(shuō)蠻高的，所以我看它時(shí)心里在想：這不就是飛流直下三千尺嘛?可真壯觀(guān)!當然這都不是我最喜歡的，我最喜歡的是——校園的噴泉花壇!
噴泉花壇在我們教學(xué)樓前面，它的構造是：中間有一個(gè)噴泉，周?chē)酋r花，有一邊是小木橋。每到夏天噴泉就回噴水出來(lái)，那樣子可好看了呢!放學(xué)時(shí)看見(jiàn)噴泉在噴水時(shí)，那水花可叫個(gè)大呀!離近一點(diǎn)都會(huì )被細水濺的滿(mǎn)臉都是水珠。噴泉周?chē)幕〞?huì )在不同季節展現出不同的芬芳與美麗。
春天的.時(shí)候，迎春花開(kāi)的一個(gè)比一個(gè)艷，火紅火紅的，從遠處看就像一團火焰似的;夏天的時(shí)候，我們噴泉里長(cháng)滿(mǎn)了荷葉和浮萍，當然在這一片蔥綠之中總有幾朵荷花點(diǎn)綴，就像藍藍的天空中點(diǎn)綴了幾顆星星;冬天的時(shí)候，別看沒(méi)幾朵花了，可僅有的那幾朵，可所謂是萬(wàn)里挑一啊!
春、夏、秋、冬，你會(huì )問(wèn)秋天去哪了?我就會(huì )悄悄的告訴你秋天跑去桂花姐姐那去玩咯!秋天的桂花樹(shù)，晚上和傍晚桂花也是以不一樣的感覺(jué)帶給人們的。早上上學(xué)的時(shí)，原本半睡半醒的我，桂花的香味就會(huì )使我感到神清氣爽，瞬間沒(méi)有了半點(diǎn)睡意。傍晚放學(xué)時(shí)聞到桂花香時(shí)，瞬間感到一天的煩惱全都不見(jiàn)了。
我的校園是不僅僅只有這么一些些美麗，它還有很多美麗的景色，只是我沒(méi)告訴你。你如果想來(lái)我們校園參觀(guān)，我還可以當你的小導游哦!
校園的風(fēng)景初二作文 20
人們贊美那高貴典雅的牡丹，贊美那出污泥而不染的荷花，贊美那迎著(zhù)寒風(fēng)怒放的臘梅，而我卻要贊美聳立在我們教學(xué)大樓門(mén)廳兩側毫不起眼的香樟樹(shù)。
別提香樟樹(shù)有多高了！瞧，香樟樹(shù)的樹(shù)冠把我們教學(xué)樓四樓都遮住了！這兩棵香樟樹(shù)不僅高，而且粗，得幾個(gè)小學(xué)生手拉手才能將它抱攏。
最有趣的是香樟樹(shù)那灰褐色的樹(shù)皮了，樹(shù)皮上有著(zhù)像被刀砍過(guò)似的深槽。這深槽有的橫著(zhù)，有的豎著(zhù)，有的斜著(zhù)，與樹(shù)皮組成了排列整齊、疏密有致的圖案，這圖案既像烏龜殼上的花紋，又像斑馬身上的條紋。
在香樟樹(shù)那又高又粗的主桿上長(cháng)著(zhù)粗粗的主枝。門(mén)廳左側的香樟樹(shù)上有兩根主枝，這兩根主枝猶如巨人的手臂向左右兩邊伸展開(kāi)來(lái)。門(mén)廳右側的香樟樹(shù)有三根主枝，這三根主枝呈倒三角形。在粗壯的主枝上長(cháng)著(zhù)無(wú)數根分枝，這些分枝向四面八方瘋狂的生長(cháng)著(zhù)，好像在比誰(shuí)長(cháng)得最長(cháng)，誰(shuí)長(cháng)得最快，誰(shuí)長(cháng)得最粗。在無(wú)數根分枝上布滿(mǎn)了碧玉般的嫩葉，這些嫩葉小小的呈橢圓形，猶如仙女的小扇子，有趣極了！
陽(yáng)春三月，香樟樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了帶嫩黃色的香樟葉。天空中偶爾飄下細細的'雨，細雨輕柔地撫摸著(zhù)香樟樹(shù)，發(fā)出“沙沙沙”的脆響，大自然樂(lè )器奏出的音樂(lè )在校園上空隨著(zhù)微風(fēng)回旋、飄蕩……
炎熱的盛夏來(lái)了，香樟樹(shù)的枝葉長(cháng)得更加茂密。許許多多的枝葉都交融在一起，形成一個(gè)巨大“綠涼篷”，我們在這“綠絨大傘”下嬉戲、玩耍，心里感到無(wú)比涼爽，無(wú)比快樂(lè )。
金黃的秋天來(lái)了，香樟樹(shù)上的葉子漸漸變黃了，仔細一看里面還有小小的、圓溜溜的、綠綠的香樟果呢！這些香樟果落在哪兒，就在哪兒扎根生長(cháng)。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，金黃的葉子就像仙女散花似的紛紛飄落下來(lái)，為我們鋪上了一層金色的地毯。
寒風(fēng)凜冽的冬天來(lái)了，天上飛舞著(zhù)鵝毛大雪，許多樹(shù)木都無(wú)力的垂下了腦袋，可唯獨香樟樹(shù)，不管堆積在它身上的雪有多厚，多重，它仍然昂首挺胸不被困難壓倒。
��！香樟樹(shù)，我愛(ài)你！愛(ài)你生機勃勃，愛(ài)你無(wú)私奉獻，愛(ài)你不被困難壓倒的勇氣！
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