八年級作文[集合6篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　很小很小的時(shí)候，母親牽著(zhù)我的手，教我學(xué)會(huì )了走路。從此，母親便牽著(zhù)我的手，走過(guò)土橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)歲月。

　　轉眼間，我7歲了，又是母親牽著(zhù)我的手送我進(jìn)了學(xué)堂。記得母親的手好白皙、好柔軟，當她有力的手牽著(zhù)我的小手時(shí)，幸福的感覺(jué)油然而生。也就是在這牽手之中，母親將她無(wú)私、圣潔的母愛(ài)注入了我的生命。于是，我總能找出各種理由讓母親牽著(zhù)我的手，盡管我早已學(xué)會(huì )了走路�？珊髞�(lái)發(fā)生的一件事讓我一直內疚，沒(méi)讓母親再牽我的手。

　　那是怎樣的一個(gè)秋日��！當母親牽扯著(zhù)我走過(guò)村頭的.小橋時(shí)，頑皮的我突發(fā)奇想，要母親牽著(zhù)我的手向前飛。誰(shuí)知，正當我陶醉在奔跑的狂喜中時(shí)，母親一個(gè)不小心，她的手腕脫臼了！望著(zhù)醫生給母親治療時(shí)她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了無(wú)比疼痛，從此暗下決心：再也不讓媽媽牽我的手了！

　　歲月的車(chē)輪飛馳而去，不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。我也真的再沒(méi)有和母親牽手走過(guò)。

　　在異地求學(xué)，偶爾想起母親，想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻沒(méi)有想起母親牽著(zhù)我的手走過(guò)的歲月。直到有一天，當我看到一位年輕的母親牽著(zhù)一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩時(shí)，我的心突然震顫了，有一種想回家讓母親再牽一次手的沖動(dòng)。終于，到家了。我和母親彼此久久地凝視著(zhù)。母親高興地說(shuō)我長(cháng)高了，而我酸楚地發(fā)現母親蒼老了許多�！敖z絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕�！蹦赣H是以她的衰老作為女兒成長(cháng)的代價(jià)��！我放下行李，拉著(zhù)母親的手，輕輕地說(shuō)：“媽?zhuān)�我們出去走走吧�！蹦赣H顯得有些驚異，而后很高興地同我走出了家門(mén)。依然是村頭的小橋，依然是當年的母女，母親的手也一如當年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟。她的手皮膚黝黑而又粗糙，有的地方還有一道道裂口，手掌中結滿(mǎn)了厚厚的繭。拉著(zhù)母親瘦骨嶙峋的手，使我覺(jué)得觸摸到的不是母親的手，而是她這大半輩子的滄桑。那個(gè)下午，母親顯得特別高興，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)一些柴米油鹽的瑣事，而我也很耐心地傾聽(tīng)著(zhù)。童年的我下決心不讓母親再牽我的手，而現在，我卻想說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑺恐?zhù)女兒的手吧，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)四季！”

八年級作文 篇2

　　坐在教室，看著(zhù)窗外的細雨，心中百感交集。窗外對面的樹(shù)，很綠，但卻朦朧，又似觸手可及。開(kāi)學(xué)了，面對學(xué)習更重的任務(wù)，唯有努力。

　　往事一幕幕浮現在眼前，一句似對自己說(shuō)，又似對別人說(shuō)的話(huà)，清晰浮現在腦海里。嘆了口氣，說(shuō)到容易可做到，收回思緒，靜靜的站在陽(yáng)臺上看雨，一滴一滴的雨水落下，天空是你在哭泣么？抬起手在陽(yáng)臺上劃過(guò)，冰涼的雨水透過(guò)指尖傳到心里，涼透了半邊，我打了個(gè)冷顫。抬頭望著(zhù)一望無(wú)際的天空，不知是雨水，還是淚水朦朧了我的雙眼？

　　到底誰(shuí)來(lái)告訴我答案，天空啊，你為什么哭了？是和我一樣苦惱么？雨更大了，雨聲漸漸清晰起來(lái)。聽(tīng)，操場(chǎng)上，玩耍的孩子踏著(zhù)水坑濺起水花，發(fā)出“踏踏踏”的.聲音。對面的樹(shù)，清晰的浮出輪廓。我揚起嘴角，天空你在告訴我這個(gè)嗎？

　　我想：路是走出來(lái)的，努力就好，以后回想至少不會(huì )后悔。

　　雨淅淅瀝瀝，漸停。

八年級作文 篇3

　　我已經(jīng)有一年沒(méi)有見(jiàn)到小學(xué)我最?lèi)?ài)的老師了。雖然，我才跟他相處了四年，在這短短的四年里他是我接觸的最好的語(yǔ)文老師，經(jīng)常給我們講例子而且還給我們將對我們有幫助的而小學(xué)有學(xué)不到的知識。

　　他教了二十幾年的書(shū)，一調到我們學(xué)校就教我們班很快就融合了，我很愛(ài)戴這位老師，是因為他有一顆金子版閃閃發(fā)光的心。在我們心情失落的時(shí)候，他就像是鼓舞我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們成功的'時(shí)候，他與我們分享喜悅；當我們犯錯的時(shí)候，他就會(huì )耐心的開(kāi)導我們。你既是我們的良師，有時(shí)我們最真心的朋友！

　　我總以為你的這份工作是美麗的，神圣的；在這一間小小的教室里是你領(lǐng)著(zhù)我們這一群小鳥(niǎo)放飛我們各自的夢(mèng)想，守巢的總是你，你是我們的希望。你的那只粉筆寫(xiě)的不是一點(diǎn)一滴的知識，而是一片片你對我們真心祝福和希望。在講臺上舉起的是別人，奉獻的卻是自己，我看見(jiàn)你的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)白去，我的心是一種說(shuō)不出來(lái)的……你在夜晚燈光下的背影在我的腦海里若隱若現。老師你的這份工作不知識傳授我們文化，知識；你還教會(huì )了我們做人的道理。

　　現在你也許不記得我了，說(shuō)不出我的名字來(lái)，但我會(huì )永遠的記住你，我的好老師，我的啟蒙！

八年級作文 篇4

　　九點(diǎn)三刻，看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，感觸頗深。突然想起了許多。

　　早晨，隨著(zhù)手機發(fā)出的公雞叫聲，我被驚醒了，睡意全無(wú)。突然覺(jué)得在大城市中，也許，只有我一人聽(tīng)著(zhù)清脆的公雞叫聲起床，這么優(yōu)美的鈴聲只有我一人在聽(tīng)，真幸運！

　　上學(xué)路上，許多車(chē)輛用喇叭演奏著(zhù)交響曲。突然發(fā)現原來(lái)有那么多車(chē)輛簇擁著(zhù)我上學(xué)，有在前面領(lǐng)路的，有在后面斷后的，還有在兩旁充當保鏢的。呵呵！真大牌！

　　到了教室，第一眼看見(jiàn)座位旁的小花兒，一共有五瓣，他們每一瓣都是那么小巧可愛(ài)。在校的9小時(shí)，坐在座位上，抬眼便能瞧見(jiàn)壁上的小花兒，他們幸福地綻放著(zhù)。我感覺(jué)他們離我這么近，抬眸45゜我就能看到他們羞澀的模樣，真養眼！

　　放學(xué)后，公交車(chē)站。別班同學(xué)湊在一起七嘴八舌，討論食堂，討論八卦，討論老師，有時(shí)還會(huì )討論作業(yè)。以前總覺(jué)得，她們好煩呢，說(shuō)不完似的�，F在，突然發(fā)現，不知是否被她們歡樂(lè )的氣氛渲染了，整個(gè)車(chē)廂似乎很熱鬧。她們讓我過(guò)去一起坐，我就順著(zhù)這個(gè)臺階和她們坐在一起，不是講個(gè)冷笑話(huà)，和她們討論各種話(huà)題。不用管什么，已經(jīng)放學(xué)了！漸漸地，車(chē)廂里又多了一個(gè)人的聲音。有這么活潑的同學(xué)陪我一起放學(xué)，真快樂(lè )！

　　回到家，打開(kāi)門(mén)后映入眼簾的`便是媽媽的臉，已經(jīng)切好的哈密瓜就放在桌上。2個(gè)小時(shí)后，在我饑腸轆轆時(shí)，爸爸回家了。三人同桌吃飯。雖無(wú)過(guò)多言語(yǔ)，但關(guān)心彼此是心照不宣的。突然發(fā)現世界上只有我稱(chēng)呼他們?yōu)椤鞍謰尅�，我真幸福�?/p>

　　看��！有這么多美麗的人和物在我身邊呢！

　　寫(xiě)到這里，我情不自禁地笑了。

八年級作文 篇5

　　很小的時(shí)候，只要一寫(xiě)起關(guān)于水的文章，總不免用那樣的比喻：地球，身披著(zhù)美麗的水藍色紗衣。

　　等慢慢長(cháng)大，才知道這“美麗”的背后，隱藏著(zhù)多少危機。資料顯示，我國的人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均可利用水資源量?jì)H為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀末，全國600多座城市中有400多個(gè)城市存在供水不足問(wèn)題，其中比較嚴重的缺水城市達110個(gè)，全國城市缺水總量為60億立方米。

　　然而，水資源的嚴重短缺，并沒(méi)能夠讓我們覺(jué)醒。20xx年，我們送給自己的禮物，竟是那些可怕的“癌癥村”。只因為不斷擴張的城市、過(guò)度使用化肥以及各種工廠(chǎng)的肆意排污，使水資源現狀不斷惡化，近半數河流和湖泊嚴重污染，導致其變成“毒水”，從而誘發(fā)疾病。

　　以前，奶奶總是愛(ài)買(mǎi)那些從農民自己種出來(lái)的蔬菜，說(shuō)是比超市里的新鮮，現在卻很少買(mǎi)了。說(shuō)是新聞上爆料，那些“新鮮”的農家菜，因為種在工廠(chǎng)旁邊，用來(lái)澆灌的水源早已被工業(yè)廢水污染了�！八�不好，菜吃下去不要毒死人的！哪好像以前，水都是直接喝的`！”奶奶雖沒(méi)有什么科學(xué)知識，那句“水不好”，卻讓我引起了深思。

　　再想想自己的身邊，昔日“小橋流水”的畫(huà)卷，似乎早在不經(jīng)意間變了味兒。江南水鄉，早已沒(méi)了婦女們在水邊洗衣的生活圖景；路邊的許多小河因為缺乏管理，變得又臟又臭，偶爾還能夠看到死去的魚(yú)蝦與各種生活垃圾一起浮在水面上。校園后的小河，曾有無(wú)數老師在那里比賽釣魚(yú)，而現在，卻死氣沉沉。

　　面對這些，我們遺憾、惋惜和自責。當我們的經(jīng)濟快速發(fā)展，當我們走進(jìn)這樣一個(gè)工業(yè)化的時(shí)代，江南人，是否甘心用水資源做代價(jià)？作為魚(yú)米之鄉，昆山比其他城市更有責任去保護水資源。也更應清楚，這不是僅僅某個(gè)部門(mén)、某個(gè)企業(yè)的事，是每個(gè)公民付諸行動(dòng)的時(shí)候了，盡自己的力量，做節水、護水的工作。

　　我懷戀記憶中的那抹碧，但對水鄉的未來(lái)，我更有信心。

八年級作文 篇6

　　在星期五的晚自習，語(yǔ)文老師給我們播放了一段短視頻，是一個(gè)年僅11歲的名叫杜兆澤川的小男孩的演講，演講的題目是《Yes,I can》。

　　聽(tīng)完他的演講，我心潮起伏，對他充滿(mǎn)了崇拜，但更多的是反思。他在六歲時(shí)就說(shuō)“我要用兩年的時(shí)間學(xué)會(huì )英語(yǔ)！” 當時(shí)誰(shuí)都認為這不可能，包括他的父母。但他為了自己的夢(mèng)想去努力，真的只用了兩年時(shí)間就學(xué)會(huì )了說(shuō)一口流利的'英語(yǔ)，而且在嘉峪關(guān)長(cháng)城上幫助了兩萬(wàn)多名外國游客，為他們做翻譯當導游。一個(gè)六歲的小孩尚且能夠實(shí)現別人認為根本不可能實(shí)現的夢(mèng)想，我想，我們作為一個(gè)八年級的學(xué)生，只要我們肯付出同樣的努力，也一定能！

　　有人可能會(huì )說(shuō)他可真幸運啊，能碰到好萊塢蒙納瑞克斯電影公司的總裁克里斯蒂·里比先生。是里比先生的信任和鼓勵成就了他的夢(mèng)想。但我想說(shuō)，如果不是他的努力，一直幫助外國游客，他可能會(huì )在旅店里碰到里比先生嗎？如果沒(méi)有里比先生的支持，我想他應該同樣也會(huì )堅持下去。

　　可能更多的同學(xué)關(guān)注的是林志穎、李詠這些明星嘉賓，而我卻深深地被這個(gè)小男孩所吸引了。他的父母也同樣偉大，身負兩百多萬(wàn)的外債，每天只吃青菜和土豆，卻還省錢(qián)為他買(mǎi)書(shū)，難道這樣偉大的父母不值得我們敬佩嗎？

　　小男孩在演講中說(shuō)他要在兩年內學(xué)會(huì )一口流利的英語(yǔ)，是的，他做到了；他還說(shuō)他的夢(mèng)想是成為領(lǐng)袖一樣偉大的人，我相信他一定能夠。因為他肯為夢(mèng)想而努力，正如里比先生所說(shuō)，一個(gè)有夢(mèng)想并為之努力的人是值得令人尊敬的。

　　同學(xué)們，看到這里，我們是否應該好好反省，做為一個(gè)大他兩三歲的大哥哥、大姐姐，我們有為我們的夢(mèng)想努力過(guò)嗎？或者退一步說(shuō)，我們到底有沒(méi)有夢(mèng)想呢？

　　如果你有，請你為之努力。我相信你可以。是的，我們能。

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