因為有了期盼的作文600字

　　導語(yǔ)：期盼著(zhù)英語(yǔ)老師，暑假就結束了。下面是小編整理的一些關(guān)于初二的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　篇一：因為有了期盼

　　樓下有一位大哥哥，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他從小學(xué)起，就品學(xué)兼優(yōu)，尤其是學(xué)習成績(jì)總在全班乃至全級總是名列前茅，并經(jīng)常教導我以他為榜樣，向他學(xué)習，以便考所好大學(xué)，為將來(lái)能出人頭地。

　　聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我就對他充滿(mǎn)了羨慕和敬佩之情，每次見(jiàn)到他，總想接近他，遠遠的我就喊他“大哥哥好”，可每次他總是友好的和我點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒(méi)和我真正交談過(guò)。

　　等我上了四年級，他已經(jīng)上高三了，并參加了高考，出乎意料的結果是他名落孫山，于是他提出再復讀一次，家人也相信他，支持他，又送他回校復讀了一年，當他第二次參加高考時(shí)，他又名落孫山，所有關(guān)心他的家人和朋友都勸說(shuō)他，讓他上個(gè)二類(lèi)本科，因為他基礎好，底子深，在大學(xué)里還有繼續深造的機會(huì )，可他倔強的說(shuō)：“不行，讓我再考一次，我堅信我能行”。家人無(wú)奈，只好又給他一次機會(huì )。

　　有一次，我在樓下遇見(jiàn)了他，就試探著(zhù)打了個(gè)招呼，他友好的和我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我小心翼翼的問(wèn)：“大哥哥，你兩次高考都失敗，為什么還要繼續再考?”他微笑著(zhù)說(shuō)：“我就是喜歡那所大學(xué)，我的奮斗目標就是那所大學(xué)，失敗了又怎樣?為了理想的目標，即使再考十次，我也不會(huì )失望，因為我有期盼”。

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我很受感動(dòng)，是啊，有了期盼，心中就有了目標，就有了動(dòng)力，就有了信心，我的期盼就是在學(xué)習上一直名列前茅，在近六年的學(xué)習生活中，我也同樣遇到到許許多多問(wèn)題，也有無(wú)數次想要放棄，但是因為有了期盼，他給了我勇氣和動(dòng)力，使我朝著(zhù)理想的目標堅持不懈的'努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，使我做到不達目的誓不罷休，因為有了期盼，我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。

　　我堅信功夫不負有心人，大哥哥終會(huì )成功的。

　　篇二：因為有了期盼

　　一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩，他的父親是個(gè)收入微薄的人，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)。

　　晚上，小男孩寫(xiě)了一篇長(cháng)達七頁(yè)的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表現自己的`整個(gè)計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對未來(lái)的想象中。

　　第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，并留下一句話(huà)：“放學(xué)后來(lái)找我!”

　　小男孩去找老師，并且問(wèn)他：“為什么給我不及格?”老師說(shuō)：“對于像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢(qián)，你無(wú)論如何也做不到。”老師接著(zhù)說(shuō)：“如果你回去寫(xiě)一個(gè)更切實(shí)際的目標，我會(huì )重新給你打分。”

　　小男孩回家想了很久，他還問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō)：“兒子，這要你自己決定。”

　　在認真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來(lái)的作文原封不動(dòng)的交了上去。他對老師說(shuō)：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想。”

　　故事講完，男子對小朋友說(shuō)：“這個(gè)故事里的小男孩就是我。”現在我們就在夢(mèng)想的房子里，在我的夢(mèng)想的莊園里。當你的作文我仍然保留著(zhù)。

　　他說(shuō)：“兩年前我的這位老師帶著(zhù)三十個(gè)學(xué)生來(lái)參觀(guān)我的莊園，臨走之前他對我說(shuō)：：我給你當老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢(mèng)想的掠奪者，這些年來(lái)，我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運的是，你一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。

　　我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。

　　篇三：因為有了期盼

　　什么?要換英語(yǔ)老師了?!當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心里也不知是什么味，有一點(diǎn)點(diǎn)失落，畢竟和胡老師一起生活了一年，但更多的是期盼新老師長(cháng)什么樣子呢?漂亮不漂亮?課講得好不好?會(huì )不會(huì )給我們布置很多作業(yè)?說(shuō)到作業(yè)，我突然想到，英語(yǔ)作業(yè)，對，英語(yǔ)作業(yè)，一定要認真定，給老師留個(gè)好印象，讓老師記住我!對了，還要多和老師交流，和老師搞好關(guān)系!

　　于是，寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)得極慢，很累。即使這樣，也要認認真真地寫(xiě)，每一個(gè)字母都不放過(guò)。寧愿定得慢一點(diǎn)，也不要把任何一個(gè)字母寫(xiě)錯。一次，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不知不覺(jué)走神了，想：英語(yǔ)老師是個(gè)年輕漂亮的女生呢還是一個(gè)丑八怪老太婆?在腦子里幻想她的樣子，不小心寫(xiě)b時(shí)與上一行的字母重了，無(wú)耐之下只好把那一張撕了重寫(xiě)一遍。哎，為期盼付出的代價(jià)啊!

　　不過(guò)很期盼哦!

　　于是，開(kāi)始變得很有禮貌，見(jiàn)樓道里的鄰居總會(huì )把她們想像成英語(yǔ)老師的模樣，向她們問(wèn)好，而她們也總以微笑回應，一樓的`阿姨還總給我帶吃的，對我可好啦!

　　有一次，正在想著(zhù)英語(yǔ)老師下樓梯，正好碰見(jiàn)曹萌的奶奶，順口就說(shuō)了一句：老師好!嗯?她疑惑地盯著(zhù)我。啊，奶奶好!我急忙改口，嗯，好。她倒也不計較，還好，還好。

　　期盼著(zhù)英語(yǔ)老師，暑假就結束了，新的一學(xué)期開(kāi)始了，見(jiàn)到英語(yǔ)老師了，講課有些生疏，但看得出她盡力想給我們講好。

　　都是期盼，讓我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得那么認真，那么累;都是期盼讓我變得懂禮貌，可，叫錯了人;都是期盼，讓我學(xué)會(huì )了上課認真聽(tīng)講。

　　嘻，都是期盼惹的“禍”。

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