八年級優(yōu)秀作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
代入……求值……不對！再試，還是不對！我的額頭上滲出細密的汗珠，一道數學(xué)題，我已算了不下十遍，可總覺(jué)得越算越亂，越算，離正確結果越遠。我心煩意亂，伸手把草稿紙揉成一團。
“�！眿寢尩穆曇繇懺陂T(mén)口，用手指示意了一下被我揉成紙團，扔得滿(mǎn)地的草稿紙。
“怎么了？”我正算得心里煩躁，沒(méi)好氣地問(wèn)道。
“出來(lái)一下�！�
“我才做到一半�！�
“沒(méi)事，出來(lái)，你會(huì )喜歡的�！眿寢屪孕诺匚⑿Φ�。我不禁有點(diǎn)好奇是什么事情。
客廳的茶幾上擺放著(zhù)鋪好的筆墨紙硯�！澳阌卸嗑脹](méi)練過(guò)字了？”媽媽笑著(zhù)看著(zhù)我。
“媽?zhuān)阆茸屛遗昴莻�(gè)題，我正不會(huì )著(zhù)呢�！弊焐线@樣說(shuō)，面前這些東西早就弄得我的手蠢蠢欲動(dòng)。自從上了初三，我離之前的興趣愛(ài)好越來(lái)越遠。笛子、書(shū)法……幾乎無(wú)暇顧及。
“我去看看，你先練會(huì )兒�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)往走廊走去。媽媽一走遠，我迫不及待地撲向茶幾。
一掀開(kāi)墨盒，熟悉的墨香撲鼻而來(lái)。從四五歲起，這種味道曾經(jīng)陪伴我將近十個(gè)春秋冬夏。我拿起毛筆，蘸上墨汁。雪白的筆鋒瞬時(shí)黑了下來(lái)。提筆，運筆，我屏息凝神，全神貫注地注視著(zhù)面前那張乳白色的宣紙，不一會(huì )兒，一個(gè)“靜”字躍然紙上。
約是二十分鐘過(guò)去了，我只寫(xiě)出寥寥幾個(gè)字，卻是從未有過(guò)的專(zhuān)注。媽媽走過(guò)來(lái)，看著(zhù)我寫(xiě)出的字，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我看了你的題，不是不能做的那種。去吧，再去試一次，不行的話(huà)來(lái)找我問(wèn)�！�
我放下筆，安靜地走回房間，坐在桌前。再次拿起筆審題，習慣性地勾畫(huà)后，順著(zhù)自己的思路漸漸往下寫(xiě)。我感覺(jué)我的心前所未有的平靜，靜如一面湖，不曾吹過(guò)一絲風(fēng)。轉眼間，剛才那被我算了許久的答案不覺(jué)間已經(jīng)在我的筆尖下展現在我的面前。我不敢相信地核對了答案，終于是做對了。我長(cháng)舒一口氣，正想去和媽媽說(shuō)，一回頭，媽媽正站在門(mén)邊，笑著(zhù)看著(zhù)我。我也笑了。
有時(shí)候，一味執著(zhù)并不是最佳途徑。偶爾停一下，讓自己拋開(kāi)雜念，心如平鏡，問(wèn)題自然迎刃而解。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
曾經(jīng)，那么喜歡的森碟，黑米，如今，又被新一輪的多多貝兒蓋過(guò)，當鼠標從爸爸去哪2劃過(guò)之時(shí)，心中不禁漠然，一輪一輪的播出，先前的大紅大紫，瞬間消散�！挂舱媸怯袔追珠L(cháng)江后浪推前浪的意味了……
呵呵....
其二：再多的再多的花言巧語(yǔ)，終究掩飾不住心中所想……
——題記
習慣性的打開(kāi)電視，新聞當事人播出，一個(gè)個(gè)熟悉的影子，曾經(jīng)也多么喜愛(ài)，說(shuō)著(zhù)自己多么淡漠名利，多么不喜功名，或許真是如此吧......但，又豈是人人如此.....若是淡泊，又何必接受采訪(fǎng)，何必宣傳些什么......也或許是想多了吧……
悠悠思緒，堵住心中的愁……人生，也并非如此丑陋，還有知音相伴，還有文字傾言，漫漫長(cháng)路，愿一路相伴……
八年級優(yōu)秀作文 篇3
秋，總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫(xiě)道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩(shī)寫(xiě)出的是詩(shī)人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。
校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意�；▓@中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來(lái)，激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上�；▓@里還栽種著(zhù)不少的鐵樹(shù)，葉子上泛著(zhù)綠意，讓人覺(jué)著(zhù)仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當然，花園里也少不了亭臺樓閣、小橋流水。水面上長(cháng)滿(mǎn)了夏天常有綠萍，把水也映綠了�？窗�，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當然，只有那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著(zhù)那么些綠意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹(shù)枝上，草叢中，處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午，總可以聽(tīng)見(jiàn)它們在賣(mài)弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子
秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著(zhù)身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的幾節，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們上前去。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
我仰望著(zhù)天空，曾經(jīng)幻想著(zhù)像小鳥(niǎo)一樣在天空自由飛翔，感受天空的氣息。我贊嘆著(zhù)大地，撫摸草翠綠的嫩葉，曾經(jīng)幻想著(zhù)向他們一樣，自由的在風(fēng)中搖動(dòng)。但它們終究會(huì )回到屬于他們“落腳”的地方。風(fēng)吹打著(zhù)落葉，雨滋潤著(zhù)小草。這就相當于風(fēng)箏與線(xiàn)，只要線(xiàn)不斷，風(fēng)箏就會(huì )飛。
我，一名初二的學(xué)生，不知腦子里有多少美妙的憧憬，多少次幻想著(zhù)掙脫束縛自己的線(xiàn)，自由自在的在天空中翱翔。
事實(shí)證明，只要線(xiàn)不斷，你就只能跟著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)有多長(cháng)，你就得飛多遠。
像我一樣想在天空中翱翔，媽媽?zhuān)职謪s不我們胡作非為，立刻放短了線(xiàn)，收了回來(lái)。記得剛上初中的時(shí)候，心里沾沾自喜，奔跑在操場(chǎng)上，像脫了韁的野馬，像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束�，F實(shí)總是殘酷的，在學(xué)校前一周，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……在宿舍的床上，閉著(zhù)眼睛，突然感覺(jué)到自己累了，乏了，有點(diǎn)想家了。漸漸地，我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨；懷念他在我身后說(shuō)再穿一件衣服，懷念爸爸在讓我學(xué)會(huì )習，看會(huì )兒書(shū)’懷念他在我考不好給予我的批評。是他們，給了我全部。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，我也真的需要他們，如果沒(méi)有了他們的操心，我又怎么會(huì )平安的長(cháng)這麼大，如果沒(méi)有媽媽的的嘮叨，我又怎么會(huì )緩和一下多病的身體’如果沒(méi)有爸爸的嚴厲，我又怎么會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)……因為有了他，因為有了她，所以我才有了一切，是他們給了我一個(gè)家，全部。我不能沒(méi)有他們，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線(xiàn)的牽引，都想在天空中自由翱翔，在線(xiàn)的不斷收放下越來(lái)越遠，越來(lái)越高，但線(xiàn)的長(cháng)度總是有限的，于是風(fēng)箏拼命去掙脫線(xiàn)的束縛，掙脫以后，才發(fā)現，抓不住線(xiàn)的風(fēng)箏，不僅不會(huì )飛的更高了，反而重重的跌落在地。
如果風(fēng)箏斷了線(xiàn)，還能飛多久？又將流落至何方？是否體會(huì )到有線(xiàn)的好處？
八年級優(yōu)秀作文 篇5
人生在世時(shí)，不禁會(huì )問(wèn)一句：“我們生活的目的是什么？”許多回答都那么模糊，那么淺析，而你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，是否會(huì )在腦海中浮現出這樣一個(gè)詞：責任
“責任”又是什么？是不是會(huì )聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)？是不是會(huì )自己養活自己？是不是會(huì )教育好下一代？我們無(wú)從得知，盡管責任這個(gè)字眼那么熟悉，甚至有點(diǎn)兒令人震撼。
從小學(xué)的升華到初中，我漸漸的，倏忽間，好像有那么一點(diǎn)明白了：我在上課時(shí)，總是那么認真的，細心地聽(tīng)老師講解課程，同學(xué)們休息時(shí)，我也會(huì )把自己該完成的任務(wù)完成，平常我也會(huì )把自己不懂的問(wèn)題向老師請教，這就是對自己負責。
每次放學(xué)回到家中，我也多會(huì )做做家務(wù)，弟弟有事不懂的題目我會(huì )耐心的給他講解，因為，我要對家庭，家人負責。長(cháng)大以后我還要對自己的孩子，家人負責，對工作，對社會(huì )負責。
我有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)懵懂，我不知道我現在的說(shuō)法是不是責任，或許這一些的一些都要等我們長(cháng)大后才會(huì )知曉吧，而我也并不著(zhù)急著(zhù)去追求答案，因為我相信那些會(huì )迷惑我們的問(wèn)題
就需要我們在成長(cháng)的蛻變中去解答吧。
或許，這也是一種所謂的“責任”吧。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”一個(gè)小女孩躺在媽媽?xiě)牙�，媽媽搖晃著(zhù)身體，輕輕地拍著(zhù)小女孩的背，小女孩咂咂嘴，露出愜意的微笑，沉沉地睡去，這是小女孩聽(tīng)的第一首歌，這首歌也完整地詮釋了歌曲的魅力是的美妙，就這樣，一首首歌曲成為了她心中黑暗而又寒冷的小世界的一束束耀眼的陽(yáng)光。
小女孩兩歲時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì )了好多首歌。一天，小女孩的媽媽拿走了小女孩最?lèi)?ài)的小芭比，小女孩放聲大哭，但又從另一只手中拿出了一個(gè)磁帶，雖然小女孩不知道這個(gè)奇妙的東西是怎么發(fā)出聲音的，但她依然十分熟練地猛地一把搶過(guò)磁帶，跑到房間里，打開(kāi)錄音機把磁帶裝了進(jìn)去，輕輕按下了播放鍵，又一首新的歌曲灌入她的大腦，她便聚精會(huì )神地趴在床上，一動(dòng)不動(dòng)地暢游在音樂(lè )的大海中，獨享這一份歌曲送給她的`禮物，誰(shuí)說(shuō)小孩子難管的？她就覺(jué)得，她那調皮的性格，活蹦亂跳地在屋子里瞎跑的勁頭就可以一下子被一首好聽(tīng)的歌曲制服，乖乖地束手就擒。
小女孩六歲了，總要在新鄉長(cháng)垣兩個(gè)地區來(lái)回穿梭，太陽(yáng)公公看著(zhù)可能都會(huì )說(shuō)：好勤勞的小孩��！”大家都覺(jué)得坐車(chē)是一件十分無(wú)聊而又無(wú)亮點(diǎn)的情節�？尚∫灿幸稽c(diǎn)女孩不那么認為，盡管小女孩也有一點(diǎn)暈車(chē)，但她一上車(chē)就會(huì )近不及待地催爸爸打開(kāi)音樂(lè )，那音樂(lè )的旋律便流動(dòng)在她的耳朵里，她便不再暈車(chē)，慢慢跟著(zhù)音樂(lè )，來(lái)了一首協(xié)作曲。再漫長(cháng)的路，有了歌聲也會(huì )稍縱即逝。有了歌聲，再難熬的時(shí)間也會(huì )飛奔而去。有了歌聲，肚子里排山倒海的痛苦也會(huì )無(wú)影無(wú)蹤。
小女孩長(cháng)大了，進(jìn)入初中以后一個(gè)個(gè)大大小小問(wèn)題蜂擁而至，她就是使出了渾身解數也無(wú)法應付，她難過(guò)地隨著(zhù)。那些問(wèn)題就像是一大片烏云，天天在她的頭頂。時(shí)不時(shí)一個(gè)霹靂將她一個(gè)踉蹌摔倒在地，剛站起來(lái)，撥開(kāi)烏云，重見(jiàn)陽(yáng)光，卻又在短時(shí)間內緊急集合，再一次難倒她。
她煩悶的心情也總把她逼得無(wú)所適從，這時(shí)，一首傷感的歌曲吐露她的心聲，一首平靜而柔和的歌曲使她冷靜下來(lái)，一首勵志的歌曲使她振奮心情，她又會(huì )重新站起來(lái)了。
音樂(lè )，歌曲便是她黑暗、無(wú)助、孤獨、寒冷的心中一束束強烈的陽(yáng)光，那個(gè)小女孩就是我，視音樂(lè )如陽(yáng)光；如雨露；如生命的我。
八年級優(yōu)秀作文 篇7
當獨自一人在黑暗中挑戰恐懼的極限，當一束綠光刺穿我的胸膛和雙眼。我在這不明的一切中瑟瑟發(fā)抖……
爸爸媽媽在晚飯后要去散步，我不想去，只好被集體拋棄，一個(gè)人在家。媽媽在家逛了一大圈，狠心地關(guān)掉了所有她可以關(guān)掉的燈，說(shuō)是一個(gè)人在家，開(kāi)這么多燈，浪費……只剩下了身邊一束昏黃的光亮脆弱地發(fā)抖。
電視上是UFO的紀錄片，翻來(lái)覆去地夸張渲染幾件僅有的事例，無(wú)非是圓盤(pán)下跑下一個(gè)大頭娃娃什么的。為了表現出懾人的力量，背景音樂(lè )和主持人添油加醋的解說(shuō)不得不讓我不寒而栗。
環(huán)視四周，一切都沉浸在無(wú)盡的黑暗中啜泣，在昏黃的燈光下，顯得寧靜而詭異。樓下的野貓嚶嚶地嗚咽著(zhù)，實(shí)在像嬰兒的哭泣，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，仿佛死神手中的玩物一般，嘗盡了苦痛和折磨。突然，角落里睜開(kāi)了一只惡魔的眼，是血一樣的顏色，虎視眈眈地盯著(zhù)我……盡管那只是空調上的小紅燈。在受了驚嚇的大腦想來(lái)，我身邊的一切都變成了惡魔派來(lái)的使者。想在回憶，這樣自欺欺人的想法實(shí)在有些滑稽，可是不可否認當初我的確被嚇得不敢動(dòng)彈。
忽然，一束刺眼的綠光也蠻地闖進(jìn)家里。我的血液凝固了，呼吸停止了，心臟不跳了……那是UFO的光！是UOF的綠色！我目睹著(zhù)它肆無(wú)忌憚地在家中掃射，仿佛在尋找一個(gè)合適的降落地點(diǎn)，最后匆忙離開(kāi)。這短短的幾秒，我聞到了死的味道。就是想起來(lái)，仍是心有余悸。
等到爸爸媽媽回來(lái)，開(kāi)了燈，一切又恢復了往日的溫馨。當我把觸目驚心的所見(jiàn)告訴他們，他們笑著(zhù)對我說(shuō)——那是對面大樓上的激光燈……
當所有的恐懼變成了笑談，當老天把我扔在現實(shí)與虛幻的邊緣，剩下的只有暗嘆：真沒(méi)想到。
八年級優(yōu)秀作文 篇8
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！}記
又是一年風(fēng)起時(shí)，我佇立于上海灘前，看著(zhù)潮水漲落，遠處霓虹燈閃爍，街道上川流不息，是盛世繁華的模樣。只是不知，風(fēng)起風(fēng)落間，春秋更替，可還有人記得你傾城的模樣?
我沿著(zhù)沙灘前行。風(fēng)輕輕吹起渺小的沙礫，最終又如塵埃般落下。眼前仿佛是你清秀孤傲的背影，腳印深深淺淺，獨自遠行。你說(shuō)，為了他，你可以低到塵埃里，從塵埃中開(kāi)出花來(lái)。只是當我靜靜走過(guò)，再無(wú)那時(shí)你明媚的笑顏。風(fēng)把你的痕跡帶向不知名的遠方，我尋不到。我來(lái)這里，是想看看風(fēng)起時(shí)那些被風(fēng)帶走的歲月，曾何等的燦爛。
我知道你是一株孤芳自賞的花，再艷麗芬芳，也只為自己綻放。風(fēng)將我引來(lái)這里，我看到了你寫(xiě)下的煙火與共的句子，上海灘從來(lái)熱鬧，連你最終也抵不住她的誘惑，你渴望著(zhù)有那么一個(gè)男子的出現，成就那段歲月靜好，現世安穩的誓言。
他曾經(jīng)來(lái)過(guò)，最后他又走了。你不哭不鬧，也不想著(zhù)尋死覓活，你只是靜靜地說(shuō)，“我將只是萎謝了�！奔词顾詈蠡匦霓D意，你也婉轉拒絕。你一直認為，花開(kāi)一次就該枯萎了。你的美麗，只屬于一個(gè)人。
愛(ài)情中的挫折并未使你灰心喪氣。你仍是那么努力地寫(xiě)著(zhù)一本又一本的書(shū)，你筆下的人物，也同樣經(jīng)受著(zhù)愛(ài)恨嗔癡。世態(tài)炎涼，人心復雜，無(wú)論是《傾城之戀》，還是那本《半生緣》，你都沒(méi)有給他們一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。你不為讀者的想法而遲疑，你只是堅持地寫(xiě)著(zhù)自己的故事。后人說(shuō)，你是民國期間最有影響力的女作家之一，可你從來(lái)不稀罕這些名利，你行走在世間，不曾低頭。
你最后凄涼而死。風(fēng)輕撫我的臉頰，恍惚中，盡是你悲涼而又圓滿(mǎn)的一生。每個(gè)人都想在世間留下自己的痕跡，想要名垂千史，功過(guò)千秋，可誰(shuí)又知道，最后的一切都是隨風(fēng)而去呢?
又是一年風(fēng)起時(shí)。風(fēng)起之時(shí)，是一段新的開(kāi)始，也是舊的結束。屬于你的時(shí)代結束了，可我知道，你活在這世間，未曾離去。但你的一切隨風(fēng)飄走，你的痕跡也不復存在，你流年逝去，春秋更替間，似是無(wú)人記得你了。
上海灘依舊繁華。風(fēng)也在起起落落，我知道，我記著(zhù)你，看著(zhù)你，從未忘記過(guò)你。
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