初二關(guān)于寫(xiě)人的作文600字

　　【一：平凡的我也很精彩】

　　我是個(gè)普通的學(xué)生，沒(méi)有閃耀的成績(jì)，每天過(guò)著(zhù)單調的兩點(diǎn)一線(xiàn)式生活。在人群中，我不過(guò)是毫不起眼的一點(diǎn)。生活不會(huì )因為某些原因而停止，地球沒(méi)了我也能照常轉動(dòng)，平凡依舊籠罩著(zhù)我的身影，即使沒(méi)有簇擁的崇拜者，生活也不會(huì )為此暗淡無(wú)光澤。

　　但那一次我發(fā)現了平凡的我也很精彩。六年級的一個(gè)周末我無(wú)意間登錄作文網(wǎng)。剛開(kāi)始我無(wú)所事事不知干什么好。在一次旅游回來(lái)后，老爸讓我整理旅游中的所見(jiàn)所聞。于是我注冊了一個(gè)作文網(wǎng)，我把這次旅游中見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、想到的都放到了網(wǎng)上日志里，并配上精美的照片�？�，這張是海上日出，這張是夕陽(yáng)椰風(fēng)，這是海中戲水……記錄到第三天，漸漸開(kāi)始有人回復我的記錄。問(wèn)我：這是什么?那是什么?評價(jià)我的文章，和我討論交流。我開(kāi)始對寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。

　　每周，我都會(huì )寫(xiě)一篇作文貼在作文網(wǎng)的個(gè)人日志了上，也會(huì )看看其他人的文章，聽(tīng)聽(tīng)別人對我寫(xiě)作的意見(jiàn)和建議，看看其他人的作文，學(xué)著(zhù)對他們的作文品頭論足，也不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。

　　從此我有了自己的另一半天地。有了訴說(shuō)喜怒哀樂(lè )的一片小天地，有了自己的筆友。在不知不覺(jué)中我已輕輕敲開(kāi)一扇通往內心深處的門(mén)，一扇通往寫(xiě)作的門(mén)。有了一片自己的小天地。在那里可以結識來(lái)自全國各地的筆友;大家一起交流討論寫(xiě)作。漸漸地我從一開(kāi)始的無(wú)所事事，到慢慢有了寫(xiě)作的信心，現在我喜歡寫(xiě)作，我文章里的人物真的“活起來(lái)”了。

　　寫(xiě)作給我帶來(lái)了歡樂(lè )，帶走了憂(yōu)愁。讓我也有精彩起來(lái)。

　　【二：曾經(jīng)的同學(xué)】

　　每個(gè)人應該都有一位很久沒(méi)見(jiàn)面的人，如果有一天在某個(gè)場(chǎng)合遇見(jiàn)了他，你會(huì )跟他哪些話(huà)呢?還是選擇低調，不跟他說(shuō)話(huà)?如果那個(gè)人以前跟你很熟，我猜有些人應該會(huì )上前打招呼，但有些人內向，馬上就跑走了。那些會(huì )打招呼的人應該有什么話(huà)想對那個(gè)人說(shuō)，這不禁讓我想到了三年級。

　　在初一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，轉來(lái)了一個(gè)男生，我忘記他從哪轉來(lái)，但他轉來(lái)才沒(méi)多久就很受大家歡迎，那是因為他會(huì )幫助別人 ，而且每天都會(huì )和大家玩。他的脾氣很好，記得有一次，在清掃工作時(shí)，我正在用水，結果水不小心噴出來(lái)，不偏不倚的剛好擊中了他，我嚇了一大跳，以為他會(huì )生氣，但是他不僅沒(méi)有生氣，反而還對我笑一笑，我真羨慕他的好脾氣。如果是一般人，早就生氣了!

　　但好景不長(cháng)，他才轉來(lái)幾個(gè)禮拜，又要轉去原本的學(xué)校，可能是一些因素使他又要轉走，我們老師剛說(shuō)時(shí)，大家都很驚訝。到了下課，大家蜂擁而入沖到他前面跟他要電話(huà)、資料，坐在他附近的早就搶先一步。全班頓時(shí)陷入一片瘋狂，彷彿明星的簽名會(huì )，擠爆了!他是我們的路隊長(cháng)，有他在的時(shí)管的很好，他為人大方，也很有耐心，個(gè)性開(kāi)朗、脾氣好，就是因為那些優(yōu)點(diǎn)，才那么受歡迎。我從他身上學(xué)到了能體諒別人、原諒別人的作風(fēng)，所以我現在終于知道心胸要放寬，不可以太狹窄，這樣不但人際關(guān)系不好，還會(huì )被別人討厭。

　　雖然，他才剛來(lái)沒(méi)多久，又要轉回去，但已在我們班建立良好人際關(guān)系，他以前在他們學(xué)校應該也很受大家歡迎。他時(shí)常鼓勵大家，使大家感到很溫暖，并得到大家的歡迎，使全班都能感覺(jué)到，他也常常幫助我，我相信好心有好報，我真的要跟他說(shuō)聲謝謝!

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