做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文500字（通用30篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文500字，歡迎閱讀與收藏。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇1
偉大的祖國母親給了我們這樣安定的成長(cháng)環(huán)境讓我們學(xué)習才使我漸由無(wú)知到有知;敬愛(ài)各位老師給了我們無(wú)限的教育和關(guān)懷才使我們漸由一 小小稚兒成長(cháng)為一名五好學(xué)生;當然還有許許多多叔叔長(cháng)輩的指教……所有這一切的一切，難道我們不應知恩回報嗎?
那么該怎么回報呢?我認為只有努力去做一個(gè)對社會(huì )有用的人，才能對得起祖國母親的養育之情，才能讓老師、父母、長(cháng)輩們一片苦心得到慰藉。確立奮斗目標并不難，問(wèn)題是怎樣做才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人呢?!
有人說(shuō)，做人首先要加強自己的道德修養，如果人們的道德修養落后于時(shí)代，那么這個(gè)社會(huì )必將停滯不前。我完全贊成這個(gè)觀(guān)點(diǎn)， 古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。我們不難忘記：童稚時(shí)的孔融將最大最好的梨讓給長(cháng)輩的動(dòng)人故事;老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德�！边@一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。
人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展。彈指一瞬間，人類(lèi)已昂首進(jìn)入了二十一世紀。在這一漫長(cháng)的歲月里，中國戰勝了衰落走向振興;戰勝了分裂走向統一;掙脫了屈辱走向奮起。中國正以新的姿態(tài)向世人展示著(zhù)自己。但如果只有經(jīng)濟發(fā)展，而沒(méi)有倫理道德的進(jìn)步，社會(huì )不知將會(huì )何其混亂不堪呢! 也許大家還記得這樣一篇報道：一位清華大學(xué)的學(xué)生，為了一個(gè)愚蠢的想法，殘忍的將一瓶高濃度硫酸潑向黑熊的事件。聽(tīng)過(guò)這篇報道后我似乎看到了黑熊那殘存的一只眼睛無(wú)助的、黯然地望著(zhù)那不可思議的一切，并竭盡全力的想站起身來(lái)，以垂死的掙扎向人類(lèi)示威。一個(gè)受過(guò)高等教育的大學(xué)生竟然會(huì )有如此不道德的殘忍行為，這確實(shí)值得我們深思。 所以提高自己的道德修養尤為重要。
有一個(gè)例子說(shuō)明知識對我們是多么重要。有一個(gè)年輕人，很孝順，給老父親買(mǎi)了一臺CD機，后來(lái)趕時(shí)髦，又把CD換成了LD機，之后又換成VCD、CVD，到現在是DVD了，有一天，他老爸就跟他講："你這臭小子，成心跟我過(guò)不去，今天這個(gè)D，明天那個(gè)D，你知不知道我用這些個(gè)D，麻煩得就象在侍候你80歲的老爹!" 你可別笑，當今社會(huì )高速發(fā)展，越來(lái)越多的高科技產(chǎn)品進(jìn)入尋常百姓家，如果從現在開(kāi)始，我們年輕人不能緊跟時(shí)代的步伐、不能緊跟時(shí)代的節奏，那么有一天，你不但談不上為社會(huì )做什么貢獻，而且有可能買(mǎi)回一個(gè)什么D，說(shuō)不定也會(huì )象那位老父一樣麻煩的。登上昆侖，才知道什么叫做高峻;俯瞰泰山才知道什么叫做巍峨;目覽長(cháng)城，才懂得什么叫做雄偉。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們趁早學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為國爭光吧!
最后，我還想與有志少年共勉四個(gè)字：“艱苦奮斗”。一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國家要富強都離不開(kāi)艱苦奮斗。聽(tīng)大人們講，中國共產(chǎn)黨就是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗壯大起來(lái)的。無(wú)論是在革命、還是在改革的各個(gè)歷史時(shí)期，中國共產(chǎn)黨都在艱苦奮斗中成就偉業(yè)，在困苦中創(chuàng )造輝煌，靠著(zhù)艱苦奮斗的精神，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。新中國的建設和發(fā)展，無(wú)一不是艱苦奮斗的結果�！皯n(yōu)勞可以興國，逸豫可以立身” ，古今中外，無(wú)數經(jīng)驗者表明：艱苦奮斗，事業(yè)必成;貪圖享受，自毀前程。聽(tīng)說(shuō)曾有人預言，中國 將會(huì )垮在我們這一代人身上，因為我們這一代有很多嬌生慣養的獨生子女。我是一個(gè)獨生女，我聽(tīng)了這話(huà)后，就決心立志成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，我要讓別有用心的說(shuō)那話(huà)的人自己打自己一個(gè)大嘴巴!
這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力的世界，這是一個(gè)呼喚創(chuàng )造的時(shí)代。讓我們牢記偉大的教育家陶行知先生所說(shuō)的話(huà)：“處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人!”勇敢、主動(dòng)的去開(kāi)拓、去創(chuàng )造吧，讓生生不息的創(chuàng )造動(dòng)力成為托起我們民族未來(lái)、祖國希望的脊梁吧!
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇2
做一個(gè)有用的人——趙晨《貓頭鷹的故事》告訴我們這樣一個(gè)事情：很古時(shí)候，有一只小鳥(niǎo)想學(xué)一種不平凡的本領(lǐng)。一次，它看見(jiàn)喜鵲造房子，于是就跟喜鵲學(xué)造房子，可是學(xué)了兩天就不學(xué)了，原來(lái)他覺(jué)得天天銜樹(shù)枝造房子，太累了。后來(lái)他去跟黃鶯學(xué)唱歌，學(xué)了兩天又不學(xué)了，他說(shuō)學(xué)唱歌天天練嗓子太累了。有一天，他跟大雁去學(xué)飛行，同樣學(xué)了二天，嫌苦又不學(xué)了。
最后一直到頭發(fā)白了什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)到。人們把這種鳥(niǎo)叫白頭翁。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要一心一意，不要三心二意，要認真學(xué)認真做，不能知難而退半途而廢。否則將一事無(wú)成。就我而言，看到別人毛筆字寫(xiě)得好，我就學(xué)著(zhù)練書(shū)法，看到別的同學(xué)畫(huà)畫(huà)得好，我又去學(xué)畫(huà)畫(huà)，后來(lái)又學(xué)著(zhù)別的同學(xué)唱歌、吹笛子、吹葫蘆絲……結果大家可想而知，我什么也沒(méi)有學(xué)好學(xué)精，只知道了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛。
看了《白頭翁的故事》后，我不禁大吃一驚，我跟白頭翁多么的相似��？我雖然和“白頭翁”很相似，但我決不做一只現代版“白頭翁”一樣的人，我要做一個(gè)有知識、有文化、有志氣、有理想、有抱負的五有人才。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇3
我想成為愛(ài)迪生那樣對社會(huì )有用的人。
愛(ài)迪生一生中發(fā)明了電燈、留聲機、發(fā)報機等一千多種發(fā)明，他對人類(lèi)做出了巨大的貢獻。如果沒(méi)有愛(ài)迪生，我們還在使用蠟燭，他給我們的生活增添了便利。他發(fā)明了發(fā)報機、留聲機，豐富了人們的生活。雖然愛(ài)迪生發(fā)明了這么多的東西，但他只上了三個(gè)月的小學(xué)，剩下的時(shí)間都是在家里自學(xué)，從失敗的教訓中學(xué)習。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，為了尋找燈絲，他用一千六百多種材料一個(gè)一個(gè)去試，最終才發(fā)明出電燈的，我們應該學(xué)習他這種不服輸的精神。
我們應該像愛(ài)迪生一樣遇到失敗不氣餒。比如遇到不會(huì )做的題就一遍一遍做，一遍一遍地練，從失敗中吸取教訓，這樣我們的知識才會(huì )更扎實(shí)，更深刻。我們可以從最簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始做起，比如我字寫(xiě)得不好，我就可以每天寫(xiě)一頁(yè)字作為練習。我這道題不會(huì )，就可以每天練一次，自然就熟悉了。
雖然我和愛(ài)迪生有很大差距，但我會(huì )努力縮短這個(gè)差距，我決定以后上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，下課認真寫(xiě)作業(yè)、復習功課。如果我每天都這樣學(xué)習，我想我肯定會(huì )趕上愛(ài)迪生的。世界上有很多名人不都是從小開(kāi)始努力的嗎？讓我們從現在開(kāi)始努力吧！
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇4
怎么才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人呢？有一位牧師的墓碑上刻到：“在我的人生中前三十年里，我想改變世界但并未成功；在我人生中后三十年里，我嘗試改變我的村子，但并未成功；在晚年，我打算改變自己，誰(shuí)知，他人也因為我自己的改變而改變，我想更努力地改變自己，卻已沒(méi)有了時(shí)間�！笔堑�，同學(xué)們，如果想改變他人，就首先要改變自己，嚴格要求自己，一如當年的少年周恩來(lái)，要想改變當時(shí)那個(gè)窮苦落后任人欺負的中國，就得先改變自己，不為功名利祿，不為光宗耀祖，為中華之崛起而讀書(shū)！
從身邊的小事做起，隨手撿起躺在路邊的垃圾。用心寫(xiě)好每一個(gè)字，每一句話(huà)，每一篇作文。幫助身邊的人，力所能及地去做一些助人為樂(lè )的事情，贈人玫瑰，手有余香。
嚴格要求自己，不懶惰，不貪玩，按照社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)來(lái)做事，做一個(gè)三觀(guān)正確的人。
作為一個(gè)小學(xué)生，在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言坐姿端正，做好預習復習工作！
勿以善小而不為，勿以惡小而為之！沒(méi)有小事，只有你小看的事！
少年強則國強，國強則少年更強，我們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是祖國的未來(lái)，是中華民族偉大復興的希望所在！
從小事做起，做一個(gè)對社會(huì )有用的人
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇5
以前關(guān)于雷鋒的故事，我聽(tīng)了許多，但都是一段一段的。暑假前，爸爸給我買(mǎi)了一本《新雷鋒故事》，并請這本書(shū)的作者簽名，希望我能像雷鋒一樣成長(cháng)為對社會(huì )有用的人。
雷鋒，是一個(gè)人，一個(gè)平凡的人，做了許多事，許多不平凡的事，體現了他孜孜不倦、干一行愛(ài)一行的鉆研精神，助人為樂(lè )、化解他人困難為自己快樂(lè )的奉獻精神。
通過(guò)閱讀，我感覺(jué)他是我們學(xué)習的榜樣，我們要學(xué)習他的奉獻，他的刻苦，他的善良，他的一切。
現實(shí)社會(huì )缺少的是活雷鋒，缺少的是以為人民服務(wù)為核心內容的雷鋒精神! 如果這份精神人人都有的話(huà)“人間”和“天堂”將毫無(wú)差別。
在他的一生中，雷鋒做了許多助人為樂(lè )的事，比如他踏著(zhù)荊棘送大娘回家，幫孩子找媽媽?zhuān)瑸橛行枰娜俗屪�。雖然雷鋒叔叔早已離我們而去，可他的精神永遠留在我們心中，流傳百世。
平時(shí)遇到挫折時(shí)，我們應該想起雷鋒叔叔咬緊牙關(guān)，挺過(guò)去。不能沮喪。生活中，我們應該樸素、節約，把錢(qián)捐在有用的地方。業(yè)余時(shí)間，我們要力所能及幫助一些需要幫助的人。
讓我學(xué)習雷鋒叔叔的精神，為社會(huì )服務(wù)，為人民服務(wù)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇6
我，是一個(gè)非常喜歡傳統的人。記得在我小學(xué)時(shí)候，我爺就有很多書(shū)，我小時(shí)候經(jīng)常去我爺家，總能看到爺爺在看書(shū)，有一天爺爺給我拿來(lái)幾本經(jīng)典，有《弟子規》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這些經(jīng)典讓我看，我那時(shí)哪懂什么國學(xué)呀！我當時(shí)也是隨便看看，但我越看越覺(jué)得有道理，我就閑暇時(shí)候就看一些。我看的最多的是《弟子規》， 因為我覺(jué)得他能改變我，我那時(shí)候經(jīng)常模仿《弟子規》書(shū)中說(shuō)的去做，從中改變了很多壞習慣。在我的記憶里我改變最大的是上課時(shí)能做到聚精會(huì )神認真聽(tīng)講了，把以前搞小動(dòng)作的毛病去掉了。還有愛(ài)勞動(dòng)，不怕吃苦，做什么事毫無(wú)怨言！把以前懶惰的習慣也去掉了。
現在我已經(jīng)把《論語(yǔ)》、《中庸》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《孟子》都以讀過(guò)200遍，以后我的目標是把先把《論語(yǔ)》讀上一千遍，在讀《論語(yǔ)》這一段時(shí)間，再把里面意思都找出來(lái)�！墩撜Z(yǔ)》都完事后，再讀我以前讀的那些經(jīng)典，也是和《論語(yǔ)》那樣的讀法。我的目標是成圣成賢，做一個(gè)為社會(huì )有用的人！
但成圣成賢，做一個(gè)為社會(huì )有用不是簡(jiǎn)單的事情，要有堅持的恒心，還要每天都要學(xué)習國學(xué)，這樣才能最后做到。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇7
印象最深的有這樣的幾個(gè)人：童話(huà)大王鄭淵潔。他的童年，老師對他的態(tài)度和爸爸對他的態(tài)度。才有今天的童話(huà)大王。印象中，父子深情的朗讀。更加真情的詮釋了父母對孩子無(wú)私的愛(ài)。倪萍阿姨也是我最?lèi)?ài)的主持人。每當看到她主持的節目：等著(zhù)你！我總是淚流滿(mǎn)面。為那份親情，那份愛(ài)。親人之間的堅守。那么多志愿者的默默付出，才有今天更多的親人團聚。她的孩子無(wú)私的愛(ài)，以及姥姥的話(huà)：黑夜了就睡吧，明天還有好多的事情要做呢。意思是一切困難都終將過(guò)去。
北大教授博大的愛(ài)：把財產(chǎn)捐給需要幫助的人：子女不如我，留下財產(chǎn)是禍害。子女強于我，留下財產(chǎn)干什么。在生命最后的日子里，他把自己的遺體捐獻出去。讓我流淚不止。這樣的人，雖然離我們而去。但他仍然活著(zhù)。
朗讀者至今已經(jīng)播出了四期。每期我都會(huì )反復的看。受到教育的同時(shí)。還能提升自己的品質(zhì)。滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量鼓勵著(zhù)我。
活著(zhù)的每一天，都要努力去珍惜。在過(guò)去的一年里，遭受過(guò)的一切痛苦，我都將忘記。在這個(gè)塵世里，我會(huì )努力的活著(zhù)，做一個(gè)有用的人。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇8
我最近讀了一篇文章，名叫《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》，我讀了這一篇文章后深有啟發(fā)。
在徐悲鴻先生的身上學(xué)到了愛(ài)國的精神。徐悲鴻從小出生在一個(gè)貧困的家庭，他從小熱愛(ài)繪畫(huà)，再經(jīng)過(guò)自己的努力終于考上了巴黎高等學(xué)院，在這段學(xué)習中徐悲鴻十分的勤奮刻苦，所以被當代有名的畫(huà)家看中了，所以總是熱心指導他繪畫(huà)，要知道，不是一般的人才可以受到達仰的看中的，所以引起許多人的嫉妒，有一個(gè)人還嘲笑中國人是永遠成不了才的，這句話(huà)讓他十分氣憤，更加發(fā)奮努力，最終取得了很好的成績(jì)，證明了中國人也是可以成才的。
我還從徐悲鴻先生的身上學(xué)到了勤奮。他家里因為很窮，學(xué)油畫(huà)可以要花很多的錢(qián)的，他只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，做自己每天的食物，把省下來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)油畫(huà)用的工具，當我讀到了這一段的時(shí)候，讓我感到心酸，同時(shí)感到慚愧。因為我過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不愁吃也不愁穿還不努力學(xué)習跟徐悲鴻比起來(lái)也太不應該了。我決定要好好學(xué)習，像徐悲鴻一樣熱愛(ài)祖國，回報祖國。
我最后還學(xué)到了“功夫不負有心人”的道理，比如說(shuō)徐悲鴻吧，他通過(guò)自己的努力換回了自己應有的成績(jì)，那是因為他一直堅持到底不放棄，不像我學(xué)了這個(gè)又學(xué)那個(gè)所以一直都沒(méi)有成功，可是我今天明白了凡事一定要堅持到底，只要的付出就會(huì )有回報。
我一定向徐悲鴻學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )，對祖國有用的人。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇9
在生活中，你會(huì )經(jīng)常遇到一些困難，而這個(gè)時(shí)候，往往會(huì )有一些有心人來(lái)解決你的問(wèn)題。如果你用心，你會(huì )為你的生活點(diǎn)亮一盞燈，為你的生活帶來(lái)多彩的光。
做個(gè)有心人，請注意社會(huì )公德。當你在公共汽車(chē)上看到老人時(shí)，你應該讓他坐下。因為老人又老又弱，不能輕易走路。當你看到殘疾人時(shí)，你不應該嘲笑他們，因為他們不僅忍受著(zhù)身體上的折磨，還忍受著(zhù)人們的蔑視。
做一個(gè)有愛(ài)心的人，請關(guān)注你的父母。父母辛辛苦苦養育了我們，付出了很多，給了我們做人的道理。當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我們應該征求父母的意見(jiàn)。當我在生活中遇到不如意的時(shí)候，我們應該向父母傾訴；當我們迷路的時(shí)候，父母給我們指出了正確的方向。父母是我們生活中的好老師和好朋友。
做一個(gè)有愛(ài)心的人，請關(guān)注我們的周?chē)�。曾�?jīng)，我們的地球是一個(gè)美麗的星球，但隨著(zhù)大量的人砍伐樹(shù)木和向河里扔垃圾，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞。此外，一些珍稀動(dòng)植物瀕臨滅絕。青蛙是人類(lèi)的好幫手，也是捕捉害蟲(chóng)的高手，卻被人類(lèi)殘忍地送上了餐桌。這些人不為自己的所作所為感到羞恥嗎？
做一個(gè)敬業(yè)的人，請關(guān)注世界�，F在，邪惡的戰爭仍然時(shí)刻威脅著(zhù)我們。在伊拉克，戰爭的香煙銷(xiāo)售整天爆滿(mǎn)。人吃不飽，穿不暖，忍受著(zhù)親人的離去。
做一個(gè)敬業(yè)的人，需要你的關(guān)心、關(guān)注和理解。
做一個(gè)有愛(ài)心的人并不難。只要你用心，你會(huì )發(fā)現生活是豐富多彩的，是無(wú)奈的。讓我們用心感受生活。
做個(gè)有心人！
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇10
爸爸媽媽總告訴我：做人，要做一個(gè)有用的人。
原本很小的時(shí)候，他們問(wèn)我將來(lái)長(cháng)大做什么？“當解放軍”我毫不猶豫的說(shuō)。這個(gè)夢(mèng)是每天跟爸爸媽媽看新聞聯(lián)播時(shí)候，看見(jiàn)解放軍叔叔升旗的動(dòng)作太帥了，那時(shí)，我總會(huì )不由自主的舉起拳頭，和叔叔一樣的動(dòng)作，惹得大家一陣喝彩。
當我上了學(xué)以后，每當看見(jiàn)老師在講臺上洋洋灑灑的講解課文和數學(xué)的時(shí)候，好羨慕老師，不管老師做什么動(dòng)作，都是我和同學(xué)們模仿的對象，所以，長(cháng)大以后當一個(gè)像我的老師一樣的人，又是我一個(gè)學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)。
當祖國的宇航員叔叔飛到太空的時(shí)候，看著(zhù)叔叔在宇宙飛船里給我們講太空中的各種有趣事和給我們做的各種試驗，瞬間覺(jué)得宇航員叔叔太棒了，長(cháng)大以后，我要當宇航員，這是我的一個(gè)夢(mèng)。
隨著(zhù)時(shí)間的流失，我覺(jué)得自己的夢(mèng)好遙遠。有一天和爸爸又談?wù)撈疬@樣的話(huà)題：“你長(cháng)大要做什么？”“我還是做一個(gè)有用的人吧�！蔽掖鸬�。爸爸一愣。我解釋說(shuō)："您看，爸爸，我聽(tīng)到一句話(huà)：做人要做一個(gè)有用的人。這個(gè)有用的人是不是小的地方說(shuō)。不給父母親人添麻煩，大的說(shuō)，就是要愛(ài)我們的祖國，不管從事何種職業(yè)，都要踏實(shí)的完成好自己的工作。這樣算是有用的人嗎？
爸爸摸了摸我的頭，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“寶貝，不管做什么，做人要做個(gè)踏實(shí)的人，有用的人，不能好高騖遠……”
是的，聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話(huà)，每天踏實(shí)的過(guò)，做一個(gè)有用的人！
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇11
有心人無(wú)處不在。當你身處險境，當你悲傷痛苦的時(shí)候，當你孤獨絕望的時(shí)候，好心人在幫你照顧你。能做一個(gè)有心人嗎？你不再痛苦，
不再孤獨，不再安全，不再快樂(lè )等。，但是你能記住那些默默幫助你，關(guān)心你的人嗎？
我相信他們會(huì )永遠幫助和關(guān)心別人，永遠教我們成為一個(gè)善良的人，幫助和關(guān)心別人。我覺(jué)得只有你能用心去幫助和關(guān)心別人，你也是一個(gè)心地善良的人，就像你說(shuō)的:“這個(gè)世界不是有錢(qián)人的世界，也是有權人的世界�！�
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有這樣一個(gè)孩子:
高三的時(shí)候，我一個(gè)人在省城。有一次，我去同學(xué)家玩。就在她給家里打電話(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得很奇怪。他打完電話(huà)掛了。我很納悶，就問(wèn)他電話(huà)為什么接了又掛了。她告訴我，有一次，她給家里打電話(huà)，媽媽急著(zhù)接電話(huà)。她從樓上跑到樓下，摔了又摔。她和媽媽約定，每次給家里打電話(huà)都會(huì )打幾個(gè)電話(huà)，讓她做好準備，慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，等媽媽差不多到了再打回來(lái)。突然覺(jué)得兩顆心好近。之后，“準備手機”就成了我眼中的美好習慣。因為手機的存在，我從來(lái)沒(méi)有機會(huì )打這樣的電話(huà)，但是他們的深情卻時(shí)不時(shí)的流淌。
每天，生活都在用心為人們創(chuàng )造故事。要想讓故事發(fā)展下去，做一個(gè)有心人！
我們的心是全世界所有母親最大的牽掛！也是天心所有人的牽掛！
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇12
我一直以來(lái)是一個(gè)膽怯的小學(xué)生，在學(xué)生面前講話(huà)表演，我都會(huì )十分緊張。有時(shí)候我幫助別人反而幫了倒忙。因此，我要學(xué)習那些英勇奉獻的英雄，做一個(gè)有用的人。
田思嘉同志為了救樓上的13戶(hù)63名住戶(hù)，沖進(jìn)已經(jīng)被大火吞筮的義烏小商品連鎖店。過(guò)了不久，田思嘉的同志陸陸續續地從大火里逃出來(lái)，只有一直不見(jiàn)田思嘉的那高大的身影。不久竟然傳來(lái)了有關(guān)他的噩耗；田思嘉犧牲了。
“劉林，空呼給我，你協(xié)助架駛員調水源�！边@是田思嘉生前的最后一句話(huà)。在死亡逼近他的時(shí)候，他關(guān)心的不是自身的安危，而是關(guān)心劉林，讓劉林來(lái)協(xié)助駕駛員調水源，把生命危險留給了自己。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@一句話(huà)在一位孝子身上靈驗了。那位孝子的名字叫——田世國。
他的母親患上了尿毒病，必須換腎臟。
2004年，田世國為了挽回母親的生命，就用溫暖的謊言瞞住了母親，把腎臟移植給了他的母親。
田世國用生命的一部分回饋了養育了他多年的母親。在這一個(gè)溫暖的謊言里，母親的生命也許還很脆弱，但是，這位孝子的真誠已是堅如石頭了。我相信，這一定會(huì )讓天下所有的母親收獲慰藉的。
雖然我不能像田思嘉和田世國一樣，為人民奉獻自己，為親人割舍自己，用自己的生命換來(lái)別人的生命。但是，我可以先從小事做起，在慢慢變成大事，最后，像田思嘉和田世國一樣，為大家。
因為，我要做一個(gè)有用的人。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇13
道德是中華民族幾千年來(lái)的美好品質(zhì)；道德是一個(gè)人的最低資本；道德是一朵盛開(kāi)在優(yōu)質(zhì)污泥中的蓮花；道德是理性與道德的結合，是做人的底線(xiàn)。所以，一個(gè)人如果沒(méi)有道德，就像一棵沒(méi)有根的大樹(shù)，最終會(huì )倒下；一個(gè)沒(méi)有道德的人，就像沒(méi)有源頭的大和，最終會(huì )枯竭；人如果不講究道德，最終會(huì )被競爭對手打得落花流水。
昨天，當我們匆忙趕到一家購物中心的門(mén)口時(shí)，我們看到一名工人正在揮汗如雨地為婚禮組裝一個(gè)吊籃。但是吊籃太重，他一個(gè)人很難抬起來(lái)。更何況他還要一邊提著(zhù)吊籃一邊組裝吊籃！我發(fā)現他已經(jīng)猶豫了一段時(shí)間。實(shí)在沒(méi)辦法，只好向正在看的保安求助，保安看了看他，轉身走了。他不情愿地再次拿起工具，艱難地繼續組裝。這是，我看見(jiàn)父親快步上前，幫他扶著(zhù)搖搖欲墜的籃子，回頭看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō):“你怎么不幫忙？”我和媽媽突然意識到，我們趕緊上前幫他和爸爸一起扶著(zhù)籃子。過(guò)了一會(huì )兒，籃子裝好了，工人感激不盡，連連說(shuō):“謝謝，謝謝！”雖然我們耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，但我的心像蜂蜜一樣甜。
道德和誠信一直是中華民族的象征。但是現在，一些中國同胞心中的道德地位已經(jīng)逐漸被金錢(qián)所取代。汶川地震期間，災區大多數同胞都用心參加了志愿者活動(dòng)。但也有貪心的人認為災區供不應求，國家很難賺錢(qián)。一桶水賣(mài)到了50元，還有人有堆放救災物資的餿主意。他們不想想，這是災區人民的生命，生命的保障！這樣的人真的是咎由自��！
道德是人必須具備的。沒(méi)有道德，那個(gè)人就像行尸走肉。抱臂之樹(shù)始于苗，聚沙為塔，道德一點(diǎn)一點(diǎn)積累。當然，千里之堤必與蟻巢有關(guān)。一旦走錯一步，之前選擇的正確道路就白費了。所以，還是從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)誠實(shí)有道德的人吧！
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇14
詩(shī)人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外，入乎其內，故能寫(xiě)之。出乎其外，故能觀(guān)之，入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致。
偉大的祖國母親給了我們這樣安定的成長(cháng)環(huán)境讓我們學(xué)習才使我漸由無(wú)知和有知，敬愛(ài)各位老師給了我們無(wú)限的教育和關(guān)懷才使我們漸由一個(gè)小小稚兒成長(cháng)為一名五好學(xué)生當然還有許許多多叔叔長(cháng)輩指教……所有這一切的一切，難道我們不應知恩圖報嗎？
那么該怎么回報呢？我以為只有努力去做一個(gè)對社會(huì )有用的人，才能對得起祖國母親的養育之情，才能讓老師，父母，長(cháng)輩們一片苦心得到慰藉，確立奮斗目標并不難，問(wèn)題是怎樣做才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人呢？
有人說(shuō)，做人首先要加強自己的道德修養，如果人們的道德修養落后于時(shí)代，那么這個(gè)社會(huì )必將停滯不前，我完全贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，古老的中華民族自古以來(lái)就享有“部?jì)x之部”的美稱(chēng)，我們不難忘記，童稚的時(shí)的孔融將最大的梨讓給長(cháng)輩的動(dòng)人故事，老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們，做一天人就要講一天道德。這一切的一切，淋漓盡致體現了中國人的道德所在。
人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，彈指一瞬間，人類(lèi)已昂首進(jìn)入了二十一世紀，在這一漫長(cháng)的歲月里，中國戰勝了衰落走向振興，戰勝了分裂走向統一；掙脫了屈辱走向奮起。中國正以新的姿態(tài)向世人展示著(zhù)自己，如果只有經(jīng)濟發(fā)展，而沒(méi)有倫理道德的進(jìn)步，社會(huì )不知將會(huì )何其混亂不堪呢！
這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力的世界，這是一個(gè)呼喚創(chuàng )造時(shí)代。讓我們牢記偉大的教育家陶行知先先生所說(shuō)的話(huà)：“處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人！”勇敢，主動(dòng)的去開(kāi)拓，去創(chuàng )造吧，讓生生不息的創(chuàng )造動(dòng)力成為托起我們民族未來(lái)，祖國希望的脊梁吧！
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇15
每次，我都帶著(zhù)虔誠的心來(lái)到其他地方。風(fēng)景是綠色的，花兒在燃燒。它輕歌輕舞，一步一步生出蓮花。
做一個(gè)敬業(yè)的人，一頭扎進(jìn)詩(shī)的世界。我是一個(gè)內心敏感的人。如果不在乎，能否把握住人類(lèi)閃爍的思想和溫暖的情感？故意的，我已經(jīng)明白了，堇色躺著(zhù)人仰天大笑出去。我這一代是不是在蒿人的縱意里桀驁不馴？我忍心看懂杜工部朱門(mén)的臭酒肉，路上有凍死骨的苦悶悲憤；有心就明白了，稼軒把欄桿拍得滿(mǎn)地都是，誰(shuí)也賠不起...
我離他們那么近，閉上眼睛，心里還在抖。我學(xué)到了很多，包括堅持自己的內心，為國家擔憂(yōu)，開(kāi)拓進(jìn)取。我數不清自己吸收了多少養分，但我知道，他們會(huì )因為人們的艱辛經(jīng)歷而在幾千年前默默微笑。
做一個(gè)有心人，邀請歡樂(lè )的海洋。我坐了一艘船，去樂(lè )海劃船，還帶上了香水。我想他們一定有太陽(yáng)月亮一樣的頭腦。一首《高山流水》歷經(jīng)千年，聲聲纏綿。每當我聽(tīng)到這首曲子在寂靜中響起，我就忍不住為博雅和她的孩子感到難過(guò)，這首曲子反復打動(dòng)著(zhù)我的心。
林沖《夜奔》的悲傷總是讓我驚嘆。這首歌的弦響得太快了，但卻帶來(lái)了深深的悲傷。林沖的心大概就像那雪夜一樣輕松。我永遠不會(huì )像他一樣。我會(huì )盡全力為自己和他人吹走蘑菇。年輕的時(shí)候，我暗自思量。
一縷清音元斷。我非常感謝我敏感的心，我的耳朵，我的眼睛，它們都在為我感知海洋而跳動(dòng)。
有了詩(shī)和音樂(lè )，藏了光之后，就開(kāi)滿(mǎn)了花。一顆富足的心，能讓人坦然面對這浮華的人生，發(fā)現各種已經(jīng)逝去的美好。
做一個(gè)有愛(ài)心的人，跟我來(lái)。在詩(shī)歌和音樂(lè )中，內心涌起，最終會(huì )變成我們臉上會(huì )心的微笑。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇16
同學(xué)們，你們好!我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“你們想做一個(gè)什么樣的人?”相信大家一定會(huì )有各種各樣的答案，比如善良、有責任、有價(jià)值等。而我最想成為一個(gè)勤奮的人!
為什么這么說(shuō)呢?這還要從我的同桌小明說(shuō)起。今天星期三，第二節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師剛進(jìn)教室，便開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)。我暗想：課下會(huì )有人被老師訓斥嗎?果不其然，下課后，我的同桌小明和一些同學(xué)十分“光榮”地被老師請到了辦公室。我偷偷跟了過(guò)去，只見(jiàn)老師一手拿著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)本，一手給同桌指出錯誤。當然，他肯定少不了老師劈頭蓋臉一頓罵。只聽(tīng)老師氣沖沖地問(wèn)：“你為什么出這么多錯?”原來(lái)是因為同桌懶惰，昨晚沒(méi)有好好復習，所以出了這么多錯。從那一刻起，我便暗自發(fā)誓：從現在開(kāi)始，我一定要做一個(gè)勤奮努力的人!
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)東漢時(shí)期著(zhù)名的數學(xué)家徐岳嗎?他也是我要成為一個(gè)勤奮的人的理由。要知道，徐岳不僅是數學(xué)家，還是天文學(xué)家。他還創(chuàng )造了游珠算盤(pán)，并由此獲得算盤(pán)發(fā)明人的殊榮。正是因為徐岳自幼勤奮好學(xué)，總有一種打破砂鍋問(wèn)到底的求知精神，才會(huì )取得如此卓越的成績(jì)。所以，我要學(xué)習徐岳這種奮發(fā)圖強的精神!
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們要孜孜不倦，不懂就問(wèn)，成為一個(gè)刻苦努力、囊螢映雪的人!
這就是我的想法，我立志做一個(gè)勤奮的人!你們的想法是什么呢?和我討論一下吧。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇17
“業(yè)精于勤荒于嬉”--韓愈
上天賜予我們的智慧不同，我們大腦的吸收程度也不同�！疤觳啪褪前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”愛(ài)迪生小時(shí)候也非常愚笨，但他通過(guò)不斷的努力，成為了世人皆知的發(fā)明家。愛(ài)因斯坦因反應遲鈍，經(jīng)常受同學(xué)的嘲笑愚弄，但他并不自卑，愈挫愈勇，成為了萬(wàn)眾矚目的知識巨頭。這些偉人的事例不斷激勵著(zhù)我們，要做一個(gè)勤奮的人。
勤奮反映了一個(gè)人的自控能力，于外界因素無(wú)關(guān)�！拌彵诮韫狻钡目锖�，熱愛(ài)讀書(shū)，但因家境貧困，買(mǎi)不起油燈，晚上只能在墻上鑿一個(gè)洞，通過(guò)鄰居家里明亮的一絲燈光來(lái)讀書(shū)�！俺涕T(mén)立雪”的楊時(shí)，程頤，急于請教問(wèn)題，在寒風(fēng)凜冽的`鵝毛大雪之下等候了半日。一個(gè)勤奮的人，不會(huì )因為一個(gè)小小的問(wèn)題臨陣脫逃，他們有著(zhù)堅強的毅力，恒久的決心。宋代王安石筆下的仲永，五歲便會(huì )吟詩(shī)，這樣一個(gè)才華橫溢，天賦異稟的孩子，因為到處炫耀，無(wú)心努力勤奮，到頭來(lái)成為了一個(gè)普通人，令人嘆息�？梢�(jiàn)，勤奮是走向成功的必然選擇。
“少壯不努力，老大徒傷悲”一個(gè)不知勤奮的人，是不會(huì )有成就的。武學(xué)奇才祖狄，劉琨，每天一聽(tīng)到早晨的雞鳴，便迅速脫離了夢(mèng)鄉，開(kāi)始了晨練�！邦^懸梁錐刺股”的孫敬，蘇秦。這些偉人靠自己的勤奮好學(xué)，走上了人生巔峰。古今名人的事例數不勝數，最后卻只反映了兩個(gè)字--勤奮。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)時(shí)”勤奮起來(lái)吧，為了中考，為了家人，為了未來(lái)。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇18
從小，爸媽就在家里告訴我們任何事都得設身處地為人著(zhù)想。到了學(xué)校，老師也在教導同樣的事，從一年級到六年級，無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨處可見(jiàn)，到處都有相似的教導。
從小被教導到大的我，當然也面臨過(guò)這種時(shí)候。記得在我小學(xué)時(shí)，我的好友有次因為得了重病，所以請了幾天假，他剛得感冒時(shí)，為了不傳染給大家，所以就戴口罩來(lái)上學(xué)，不過(guò)沒(méi)多久，他的病情卻更加嚴重，只好請假在家休息，也許是他的位置比較靠近角落，又或許是大家以為她隔天就會(huì )來(lái)了，所以沒(méi)多注意，因為我不喜歡吵雜的環(huán)境，因此我都比較晚離開(kāi)教室，放學(xué)后，我想到那個(gè)同學(xué)就跟我住在同一個(gè)社區，今天作業(yè)又很多，所以就順手拿給他了，果不其然，那位同學(xué)因為我的幫助而節省很多時(shí)間。
雖然我有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗發(fā)生在我身上，卻也有過(guò)不好的經(jīng)驗，商場(chǎng)的地很大，不過(guò)人很多，為了節省時(shí)間，廁所變得很狹小，一次，我跟家人去采買(mǎi)生活用品，路途中去了廁所，這時(shí)我看見(jiàn)清潔工賣(mài)力的在打掃廁所，打掃完后，卻有一位女士在我要進(jìn)去廁所時(shí)沖了進(jìn)來(lái)，我只好在門(mén)外等他，等到換我進(jìn)去時(shí)，卻發(fā)現原本干凈溜溜的環(huán)境被用的臟亂無(wú)比。
替人著(zhù)想是很重要的一門(mén)藝術(shù)，只要人們自私自利的只想到自己，就會(huì )像商場(chǎng)的那位女士一樣，原本就狹小的空間卻還把環(huán)境弄得臟兮兮，令我感到厭惡，所以在做事前，要有同理心，為他人著(zhù)想，避免造成不必要的麻煩。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇19
幸福是什么？對于幸福，不同的人，有不同的理解。有的是物質(zhì)層面的，有的是精神層面的，不同的人，對于幸福有不同的追求！
不得不坦言，對于幸福我一直都沒(méi)有什么定義，總覺(jué)得幸福就是難以形容的東西。當然，我也不知道什么該怎樣給幸福下一個(gè)定義！
可是，此時(shí)此刻我卻覺(jué)得其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。這樣的感悟，是我在看完開(kāi)講了之后的感覺(jué)。這次開(kāi)講了的嘉賓，有著(zhù)不同于常人的經(jīng)歷，卻比我們普通人更加樂(lè )觀(guān)。他從13歲時(shí)，失去雙腿，過(guò)著(zhù)常人無(wú)法想象的生活。乞討10年，做流浪歌手10年，這是他對自己生活的總結。就是這樣一個(gè)人，他卻可以當著(zhù)所有人的面，說(shuō)自己找到了幸福，這樣想來(lái)不由覺(jué)得幸福實(shí)在是極其簡(jiǎn)單的。
生活，沒(méi)有那么多的選擇。有些人，看到了自己所沒(méi)有的東西，覺(jué)得自己生活的不幸福，有的人，看到了自己擁有的東西，他們感謝生活，感謝擁有，所以他們過(guò)的幸福。這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對的幸福，也沒(méi)有絕對的不幸，太多事情的好壞，就要看你從那個(gè)角度去看這一切了。
當你覺(jué)得自己的鞋子不漂亮的時(shí)候，或許有人是沒(méi)有腳的，別人都沒(méi)有抱怨生活，作為一個(gè)擁有者，你又憑什么覺(jué)得自己過(guò)的不好？
從另一個(gè)角度去看問(wèn)題，讓自己成為一個(gè)幸福的人，做一個(gè)幸福的人。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇20
記得有一次，我數學(xué)考砸了，只考了74分，全班倒數第三名。
一路上，我可擔心了，怎么辦，怎么辦，怎么辦？要把試卷給爸爸看？還是藏起來(lái)呢？心中兩個(gè)小鬼不分上下地交戰著(zhù)，一個(gè)說(shuō)做個(gè)誠實(shí)的孩子給爸爸看，一個(gè)說(shuō)別自討苦吃。還是藏起來(lái)吧，上次考得不好就被爸爸罵了一頓，那天晚上一碗白米飯是和著(zhù)淚水咽下的。這次再給爸爸看，不被打死才怪呢！可是藏哪里好呢？藏在衣柜里？媽媽拿衣服會(huì )看見(jiàn)的。藏在書(shū)包里？不好，爸爸看我的書(shū)包了呢？藏在床底？對，就藏在床底吧！
我一回到家，趁爸爸，媽媽不注意，我就行動(dòng)起來(lái)，先把試卷訂正好，然后模仿爸爸的筆跡簽了名，最后把它藏了起來(lái)。爸爸來(lái)了，我馬上做作業(yè)，爸爸嚴肅地說(shuō)：“試卷呢？考了幾分呀？”“考……考了一百分�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)，“老師試卷不發(fā)了�！薄笆裁�？考了一百分？老師說(shuō)了，你只考了７４分，試卷也發(fā)了�！卑职值脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我的腦袋“翁”地一下炸開(kāi)了，完了，完了，這下完了。我把試卷拿了出來(lái)，爸爸一看，我還寫(xiě)著(zhù)他的名字，頓時(shí)火冒三丈，“你，你怎么書(shū)越讀越差了！明天，明天不用去讀書(shū)了！”
夜深了，媽媽進(jìn)來(lái)了，“婷婷，考試考砸了不要緊，可一個(gè)人把誠實(shí)丟了，別人會(huì )看不起你的，你會(huì )生活得很寂寞很孤單的呀！”“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊徽f(shuō)謊了�！�
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇21
怎樣成為成功的人?或許，你在生活中就在不斷地思考這個(gè)問(wèn)題。
對于我們來(lái)說(shuō)，成功或許還很遙遠，但是，如果說(shuō)做“成功的人”離我們很近，你相信嗎?做“成功的人”，就要從現在做起，或許現在點(diǎn)滴的付出看起來(lái)好像沒(méi)有作用，但積少成多，當你所積累的東西都發(fā)揮了出來(lái)，你就是一個(gè)“成功的人”。
做“成功的人”，不一定是在各個(gè)方面都遙遙領(lǐng)先，只要你付出了，把所有的積累都發(fā)揮了出來(lái)，無(wú)論結果如何，只要盡力了，你就是一個(gè)“成功的人”。
在上學(xué)期的“形象使者”評選中，我被班級推薦參加年級的評選，我在評選活動(dòng)中認真地準備，竟然出乎我的意料，我闖過(guò)了前兩關(guān)，進(jìn)入了最后一關(guān)。在最后一關(guān)中，我一上臺就忘了該說(shuō)什么了，急的我的心怦怦直跳，我都能聽(tīng)到我心跳的聲音。在這緊要關(guān)頭，我掏出衣兜里的稿，略微地掃了一眼，忽然找到了自信心，不太流暢但順利的完成了比賽。雖然我最終沒(méi)有被評上“形象使者”。但是，我并不覺(jué)得很丟臉，因為我已經(jīng)盡了全力，我覺(jué)得那一刻我也是“成功的人”。
經(jīng)過(guò)這次評選，我更加相信，成功的人并不是在名利上高人一籌，而是自己內在的品質(zhì)，做一個(gè)“成功的人”，并不是在各種“戰場(chǎng)”上贏(yíng)得最后的勝利，更多地是自己在奮斗過(guò)程中那些自我的發(fā)現。
做“成功的人”的過(guò)程，就是對自身的發(fā)現和超越的過(guò)程，就是辛苦加付出的過(guò)程。要想成為“成功的人”，就要從現在開(kāi)始努力。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇22
什么是文明？文明就是吃完手上的食物的時(shí)候把垃圾隨手的丟進(jìn)垃圾桶里，而不是隨便仍在路邊；文明就是離開(kāi)房間的時(shí)候，隨手關(guān)一下燈光；文明就是在詢(xún)問(wèn)別人的時(shí)候記得說(shuō)一聲“您好”和“謝謝”……
生活中隨處可見(jiàn)文明的身影，我們是否真正做到了文明，成為一個(gè)文明的人，在我們的一舉一動(dòng)、平時(shí)的生活當中就可以看得出來(lái)。
文明是中華民族的優(yōu)良傳統，做一個(gè)文明的人很簡(jiǎn)單。在我們去外面的商場(chǎng)逛街的時(shí)候，使用公共的廁所時(shí)，使用完之后記得沖刷趕緊，別把自己的文明丟棄了。文明也是與朋友交往的一大準則，誰(shuí)都不希望自己把自己的秘密分享給你，要你保守秘密，而你背著(zhù)別人轉身就把他的秘密告訴了另一個(gè)人，這是一個(gè)不文明、也是一個(gè)不道德的行為。
公園里四處可見(jiàn)的標語(yǔ)都在警醒著(zhù)我們做一個(gè)文明的人，“不要隨意踩踏草坪，小草也有生命”“請隨手關(guān)水”“請勿亂扔垃圾”等。但不可避免的是還是有個(gè)別的人一直在挑戰這些底線(xiàn)，與這些警示語(yǔ)對著(zhù)干。但也會(huì )有好心人，看見(jiàn)地上的垃圾就隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，這個(gè)行為就是最好的風(fēng)景線(xiàn)。
文明體現在生活中的每一個(gè)地方，細心的觀(guān)察生活，發(fā)現生活中每一處的細節，讓文明伴隨我們左右。從我做起，從小事做起，做一個(gè)文明的人，保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的地方。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇23
說(shuō)起善良，你一定會(huì )想到喂流浪狗、流浪貓食物，扶老人過(guò)馬路，給老人讓座……但這些都不是，這是一件與我有關(guān)的事情。
在假期里，我想出去玩，可爸爸媽媽都要工作，沒(méi)有時(shí)間，所以我只能自己出去。我坐公交車(chē)會(huì )暈車(chē)，但這抵擋不住我要出去的決心，于是我決定嘗試一下。但我剛坐上車(chē)就有些后悔，因為沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)頭暈，胃里還有些難受，可是車(chē)上人很多，你用我擠的讓我更難受了。
這時(shí)有一個(gè)大姐姐好像看到我的神情有些不對，就起身對我說(shuō)：“小妹妹，來(lái)做這里吧，站著(zhù)會(huì )更難受的�！笨墒俏遗履俏缓眯牡慕憬氵�有很長(cháng)的路就婉言謝絕了�？赡俏淮蠼憬銏桃庖易�，我拗不過(guò)她，就坐下了。
剛坐下，我胃里就一陣難受，大姐姐就說(shuō)：“我這里有一個(gè)袋子，你先拿著(zhù)吧�！蔽抑x了謝姐姐就問(wèn)他要去哪兒，當我知道他還有很長(cháng)一段路時(shí)，心里就想：站這么長(cháng)時(shí)間可不行，我得找個(gè)站下了。于是我看了看站表，就到最近的圖書(shū)館那兒吧。我站起身隊大姐姐說(shuō)：“姐姐謝謝你，我馬上就該下了，你坐這兒吧�！边^(guò)了一會(huì )兒，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，我就和大姐姐告別了。
雖然不知道那位好心的大姐姐是誰(shuí)，盡管是一個(gè)陌生人，但是她特別善良。不管她是誰(shuí)，但是她也希望善良延續下去吧？我以后也會(huì )向她學(xué)習，做一個(gè)善良的人！
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇24
誠實(shí)，可以讓人們對你產(chǎn)生信任，誠實(shí)，可以增近你和同學(xué)之間的友誼，誠實(shí)，可以讓你與別人搭起一座友誼的橋梁，所以，我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
我們從小要在心目中樹(shù)立 誠信大于一切信念，用這個(gè)信念來(lái)要求自己，讓自己時(shí)時(shí)刻刻成為一個(gè)言而有信，誠實(shí)守信的人。
我記得有一次，我正準備背起書(shū)包去上學(xué)，但是，這時(shí)突然來(lái)了一個(gè)電話(huà)，所以，我只好把書(shū)包放在桌子上，先去接電話(huà)，正好那個(gè)電話(huà)是爺爺打來(lái)的，他說(shuō)，我今天中午可能回的晚一些，不要等我，本來(lái)，我還想和爺爺聊一會(huì )兒天，可是，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我只好趕緊掛了電話(huà)，從桌子上拿起書(shū)包上學(xué)去，就在我拿起書(shū)包的同時(shí)，沒(méi)注意把放在桌子上的花瓶給打碎了，當時(shí)，我想逃避責任，這時(shí)我又想，雖然這樣暫時(shí)可以解決燃眉之急，可我又想這樣做是不誠實(shí)的，我的良心會(huì )受到嚴懲的。所以，我選擇了寫(xiě)檢查，我將自己寫(xiě)好的檢查放在桌子上，我本認為爺爺知道后會(huì )批評我，可沒(méi)想到，爺爺看到檢查后沒(méi)有批評我反而還表?yè)P了我，說(shuō)我是個(gè)誠實(shí)的孩子。
有一次，我和同伴王翔宇，把一個(gè)一年級的小弟弟在玩耍中給推翻了，他由于怕受批評而選擇了逃避，他媽媽知道后，批評了他還讓他給那個(gè)小弟弟道了歉。
今后我要把誠實(shí)二字銘記在心間，時(shí)刻刻都做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇25
前一段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，它是一位自強不息的殘疾女作家海倫·凱勒的自傳，《假如能給我三天光明》。
在我小時(shí)候認為，所有人都能聽(tīng)見(jiàn)�？匆�(jiàn)，便不可能有啞巴。慢慢長(cháng)大了，當我伸手接過(guò)這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)封面上5歲的小海倫閉著(zhù)眼睛痛苦的樣子，便用憐憫的目光望著(zhù)封面，然后溫柔的抱著(zhù)書(shū)。
當我把書(shū)帶回家后，翻開(kāi)了厚厚的書(shū)，卻發(fā)現海倫和我們一樣擁有一個(gè)幸福的家庭，只是在幾個(gè)月大的時(shí)候因一場(chǎng)重病而喪失了聽(tīng)力和視力。那時(shí)的她還不會(huì )用語(yǔ)言表達，做了十年的啞巴后才會(huì )說(shuō)話(huà)，這一切都歸功于她的家庭教師—莎麗文老師。雖然有莎麗文老師的輔導，一個(gè)又聾又瞎的人能考上當時(shí)世界第一的哈佛大學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡了，這只能說(shuō)明她比別人付出了更多的汗水，更能說(shuō)明她是一個(gè)堅強的人。
今天我對媽媽說(shuō)：“讓我失去光明三分鐘吧�！眿寢層靡苫蟮哪抗饪纯次矣挚纯次沂种械臅�(shū)，明白了，用手絹蒙住了我的眼睛，頓時(shí)我的面前一片漆黑。媽媽說(shuō)過(guò)來(lái)，我抬腳不知道該往什么方向走，前面有什么東西，我自然地伸出雙手向前摸索著(zhù)前進(jìn)，撲通一聲摔倒了，好疼。我連忙除去手絹，腿破了好疼。
我終于知道了我們是一個(gè)健全的孩子是多么幸福的事。
海倫·凱勒，祝你的明天更加美好，更謝謝你，通過(guò)你的故事告訴我，做事不能放棄，要自強不息的面對困難，做一個(gè)堅強的人。我心里默默的想，更要這樣去做。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇26
這世界有5萬(wàn)個(gè)以上的島嶼有230個(gè)城市，有68億人口。你想成為什么樣的人，想怎樣過(guò)完一生？
川流不息的街道，游走著(zhù)各種各樣的人，身處不同的職位，妝扮著(zhù)不同的角色。
在橋洞之下是滿(mǎn)面愁容的乞丐，在路邊旁是工作勞累的上班族，而在天橋上是那些充滿(mǎn)自信的年輕人士。
他們每天都做著(zhù)不同的事情，勞累、辛苦、輕松分別是不同的體驗。
從很小的時(shí)候，父母就告訴我們，要好好學(xué)習長(cháng)大找個(gè)好工作，幸福的過(guò)完這一生。那個(gè)時(shí)候很多人左耳進(jìn)，右耳出，完全不當回事，上學(xué)還是打打鬧鬧作業(yè)還是總不完成�？赏@樣的人是最后悔的，因為他們從沒(méi)努力過(guò)，所以這一生就只能平淡度過(guò)了。
身邊的人都是也不同的努力，而贏(yíng)得別人的認同，可總有些人不努力，什么都不做，卻總是埋怨，埋怨生活不公平，埋怨人們太膚淺�？墒遣粫�(huì )努力的你，內在又有多充實(shí)呢？
所以，現在的你想要成為什么樣的人？
是一成不變，不努力，依舊整天還無(wú)所事事。還是從現在開(kāi)始努力，熱愛(ài)這個(gè)世界。
所有的機會(huì )都把握在你自己的手中，要退縮，還是要努力，都是由你自己來(lái)決定。但我要提醒你，如果不久之后你后悔了，我想時(shí)間再不會(huì )給你機會(huì )抓住現在是我們唯一的道路。
其實(shí)我們都值得被這個(gè)世界善待，但是你要努力，而并非無(wú)所作為。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇27
君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚。這句話(huà)常被人們掛在嘴邊，但是在這人世紅塵里早就難得尋到這樣的人了。
我不是一個(gè)坦蕩的人，我正在朝著(zhù)這個(gè)目標努力。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的人，但是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們。他們在《論語(yǔ)》里，他們在《名人傳》里，他們在《老人與�！防�，他們在印度的《金色花》里。
孔子是中國教育的鼻祖，在他的言語(yǔ)中，當代的人們看見(jiàn)了一個(gè)坦蕩的他。人不知而不慍，不亦君子乎?這是他對君子的定義之一，這也是他坦蕩的體現之一。每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，就像天上的兩顆星星，無(wú)論靠的多近，始終不能合二為一。人們總想著(zhù)要在這蕓蕓眾生里找到一個(gè)和自己一樣的人，十年、二十年過(guò)去了，找不到便開(kāi)始失意、悵然。這時(shí)候要是能像孔子一樣用一句人不知而不慍，不亦君子乎?來(lái)結尾，也就能把前事當做誤會(huì )一場(chǎng)，一笑而過(guò)。
我喜歡海明威追求自由的勇氣，永不放棄的品格。我希望同他一樣。多少人缺少他那樣的勇氣?在荊棘叢生的路上，我們看不見(jiàn)日出時(shí)沙灘上的雄獅，也不曾想到人生來(lái)就不是要給打敗的，你可以消滅他，但是你就是打不敗他。
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。人生路太長(cháng)，總有犯錯的時(shí)候。難得的不是一生不犯錯，而是犯錯之后正確面對。不能不痛不癢，也不能耿耿于懷。一生總要發(fā)霉點(diǎn)錯，這樣才過(guò)得有價(jià)值。
大多數坦蕩的人都滿(mǎn)腹經(jīng)綸，讀的書(shū)多了，就有用起去見(jiàn)識更多的事情。見(jiàn)的事情多了，對所讀的書(shū)就有了自己的見(jiàn)解。這樣，也就能泰山崩于前而面不改色了。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇28
在生活當中，每個(gè)人都會(huì )為自己規定時(shí)間，可能是為了工作需要，也可能是學(xué)習需求。不過(guò)，又有誰(shuí)能一分不差的在規定時(shí)間完成任務(wù)呢？他就是�？讼壬�！而我呢，實(shí)話(huà)告訴你吧，不但不會(huì )準時(shí)，甚至有可能會(huì )爽約。有時(shí)還會(huì )推遲，我呢，就舉一個(gè)例子吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐上媽媽的電動(dòng)車(chē)去鹽瀆公園玩，一路上，活潑的小鳥(niǎo)在枝頭唱起歡快的歌，風(fēng)兒迅速跑過(guò)，樹(shù)葉們就會(huì )為小鳥(niǎo)的甜美的歌聲伴奏。小草小花還在甜甜的夢(mèng)鄉之中，風(fēng)兒輕輕走過(guò)，喚醒了它們，在微風(fēng)中輕盈地跳舞。��！這一切都是那么的靜謐美好！好好玩個(gè)痛快。當太陽(yáng)公公快要跟我說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我突然想起——今天，我和好朋友張雨欣約好了兩點(diǎn)三十分到科技館門(mén)口，一起觀(guān)看穹幕電影的。媽呀！我居然忘記了約定。急匆匆催著(zhù)媽媽把我送到科技館門(mén)口，看見(jiàn)張雨欣還在那兒等。我懊悔極了！真不該來(lái)遲，不該讓張雨欣等這么久。當時(shí)，我真想鉆入地縫，不然都不知道該如何面對好朋友了。她向我走來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“我們走吧，電影是看不成了，一起去吃牛排吧！”我難為情地跟著(zhù)她一起向牛排店走去。
那一刻，我的腦海里浮出一個(gè)人，一個(gè)從不遲到、一直準時(shí)的人，他就是在自己規定時(shí)間內完成八十天環(huán)游地球的�？讼壬�，他幾乎做每件事都會(huì )規定時(shí)間，而他絕對會(huì )準時(shí)（除特殊情況外）！我在心里深深刻下一句話(huà)：“學(xué)習�？讼壬�，做一個(gè)守時(shí)做事的人！”
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇29
“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮予懷，望美人兮天一方�！备杪曉谄届o的江面上蕩漾，蘇軾攜賓客乘一葉扁舟，浮于江湖上。赤壁的水面上升起朦朧而淡雅的薄煙，與那朦朧的月亮相映成趣�！吧礁咴滦�，水落石出�！碧K軾端著(zhù)酒杯，對著(zhù)清風(fēng)大聲吟哦著(zhù)。我沉浸于書(shū)本中。思緒仿佛回到那一片優(yōu)美景色中。輕合上書(shū)本，思緒卻抑制不住的飄飛。
書(shū)本，帶給我一次次浪漫而又精彩的旅行。梭羅讓我感受到瓦爾登湖自然風(fēng)光的優(yōu)美；李白使我明白了他“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡牧柙茐阎�；白居易使我讀懂了他“司馬青衫”的悲傷。
飄飛的思緒如浸在水的羽毛，又濕又重地扎進(jìn)了現實(shí)。從明天起，我要做一個(gè)在書(shū)中旅行的人，讓思緒在墨香的浸染中升華。
眼前，碧藍的江水與青青的遠山交相映襯，與淡淡的煙嵐仿佛構成了一幅潑墨山水圖，每一筆的勾勾點(diǎn)點(diǎn)，勾勒出淡雅的圖景。水中的魚(yú)輕躍，調皮而可愛(ài)，水中的漣漪泛起，使淡雅的圖景透顯一絲絲渾然天成的神韻，更顯出生機與活力。
大自然為欣賞她的人留下如此優(yōu)美的圖景�！爸坌斜滩ㄉ�，人在畫(huà)中游�！�
我崇尚旅行，漫步古城小巷，感受那柔美的煙雨江南；奔跑于塞外廣闊的草原，領(lǐng)悟游牧民族向往的狼圖騰；攀登于峻美的高山上，領(lǐng)悟那種登高望遠的凌云之志。
旅行的腳步終將停駐，但心靈旅行永無(wú)止路。從明天起，我要做一個(gè)在自然中旅行的人，讓心靈在自然的洗禮下煥發(fā)光彩。
從明天起。我要做一個(gè)旅行的人。
做一個(gè)對社會(huì )有用的人作文 篇30
昨天，已經(jīng)過(guò)去了；明天，還沒(méi)有到來(lái)；今天還存在。昨天今天即將成為過(guò)去。無(wú)論我們過(guò)去是出色還是無(wú)奈的，都已經(jīng)成為過(guò)去。所以，我要從明天起，做一個(gè)你自己想成為的人，做一個(gè)自信的人。
從明天起，我要做一個(gè)自信的人。對于曾經(jīng)過(guò)去的生活我很失敗，也許是我沒(méi)有自信的念頭，沒(méi)有堅定的意志，總是喜愛(ài)和別人對比卻常常比不上別人。卻沒(méi)有上進(jìn)心。所以，我決定從明天起，我要做一個(gè)自信的人。
還記得上一次的化學(xué)考試我很失敗。從那時(shí)起，就開(kāi)始對化學(xué)這科目沒(méi)有了信心。所以在接下來(lái)的幾次考試中我也可以算得入倒數名次。也許是這些分數的高低，讓我產(chǎn)生了討厭化學(xué)的感覺(jué)。但有一次，我在看課外書(shū)的時(shí)候，有一句話(huà)讓我深深的觸動(dòng)。那就是：讀書(shū)是自己的事情，不要總是想著(zhù)為別人而學(xué)習�？荚囍皇菧y量一下你的學(xué)習情況，考試不是為了分數，而是檢測你的水平。
從那時(shí)起，我就要告訴自己：做任何事情一定要有恒心、有決心，不要容易放過(guò)任何一次嘗試的機會(huì )。就似乎英語(yǔ)老師總是對那些不寫(xiě)作文的同學(xué)說(shuō)：你不寫(xiě)作文，就等于失去一次寫(xiě)作的機會(huì )。所以從那時(shí)起，我決定重新好好學(xué)習化學(xué)。
曾經(jīng)的失敗與不利，當粉筆字擦掉；曾經(jīng)的成功，我們不能自以為豪、驕傲。我要從明天起，做一個(gè)自信的人。
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