聽(tīng)初二作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的聽(tīng)初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聽(tīng)初二作文1

　　時(shí)間的洪流，席卷了許多歲月留下的蹉跎。無(wú)數文客浪子，無(wú)數豪杰義士，在汨羅江畔，在萬(wàn)卷樓旁，留下了一曲曲悲壯的挽歌……

　　聽(tīng)！那是戰國疆土殺敵的聲響。

　　戰國是屬于士子的時(shí)代，更是帝王的時(shí)代。鬼谷四子：蘇秦、張儀、龐涓、孫臏，縱橫捭闔，奮勇殺敵。亂象紛呈的天下，有過(guò)屈原的泣號，有過(guò)墨子的勸勉，更有無(wú)數子民奔走的嘶喊相告。

　　天下崩壞，戰國已至。

　　聽(tīng)！那是秦世暴虐的凄涼，那是秦兵遠離家園遠赴沙場(chǎng)所發(fā)出的沉重的呼吸。

　　聽(tīng)！那是東漢搖搖欲墜的聲音。

　　東漢末年，人才輩出�！拔寤⑸蠈ⅰ�，顏良文丑，張遼甘寧，月英諸葛……，有多少人湮沒(méi)于世，又有多少人脫穎而出？官渡的戰鼓，赤壁夷陵熊熊大火的肆虐咆哮，燒盡了多少腐朽和靜默？又點(diǎn)燃了多少希望的歡歌？

　　三國已過(guò)，再無(wú)三國。

　　聽(tīng)！那是隋帝七下江都人民的無(wú)奈悲嘆，官員的哀嘆以及帝王的縱情歡飲。

　　聽(tīng)！唐宋的詩(shī)詞，是多少騷人的苦楚歡笑，是多少文人墨客的生不盡意的嘆吟？

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�

　　“老夫聊少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡�！�

　　是嗎？一切嘈雜，都將歸為沉寂。

　　是��！我用耳朵，已然聽(tīng)見(jiàn)太多。

　　歷史教我東林是一種信念道統，教我玄燁是多么英勇神武。

　　靖難？叛亂？都是時(shí)間過(guò)客爾爾……

　　“是啊是啊�！比藗兛偸沁@樣不經(jīng)意地回應著(zhù)一切情愁哀傷。

　　為了不會(huì )忘卻的紀念，我想，我得揩去書(shū)上的落寞，再一次去重新認識歷史。

　　用耳朵，聆聽(tīng)。

　　用心靈，銘記。

聽(tīng)初二作文2

　　我熱愛(ài)聆聽(tīng)，無(wú)論是那沙沙的雨聲，還是那叮叮的鈴聲。聆聽(tīng)給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。

　　窗外雷聲作了，轟隆隆，好似那鼓手用力敲著(zhù)鼓�？紙�(chǎng)上沙沙的寫(xiě)字聲又仿佛風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的響動(dòng)。大自然的音樂(lè )啊，給了我無(wú)限的遐想。

　　我家的那把小提琴，整天流淌出美妙的音樂(lè )�；蚩�，或慢，或是緊張激烈，又或是恬靜婉轉，我的心隨著(zhù)那曼妙的樂(lè )聲起伏著(zhù)。我愛(ài)聆聽(tīng)我那小提琴發(fā)出的聲音，它就是我內心的寫(xiě)照。

　　朋友，我喜歡朋友，喜歡聆聽(tīng)他們的一言一詞。當朋友向我傾訴苦悶的時(shí)候，我傾聽(tīng)他們的心聲，同時(shí)為他們分擔了一半的憂(yōu)愁；當朋友向我表達歡欣的時(shí)候，我聆聽(tīng)他們的心語(yǔ)，同時(shí)也獲得了雙倍的喜悅。

　　長(cháng)輩的告誡是他們生活的結晶，異常珍貴，代表著(zhù)長(cháng)輩的愛(ài)與期待。我虛心地聽(tīng)取著(zhù)長(cháng)輩對我的勸誡，并努力地去實(shí)現。這是對他們的尊重，也是對他們愛(ài)的回報。

　　當別人找我述說(shuō)的時(shí)候，我認真地聽(tīng)著(zhù)。如果是批評，我會(huì )虛心地聽(tīng)取，并檢查自己，有則改之，無(wú)則加勉；如果是表?yè)P，我會(huì )高興地接受，因為這是對我的肯定；如果是贊美，我會(huì )小心地接受，并把它們鎖在箱子里，使他們成為不會(huì )沖昏頭腦的快樂(lè )。

　　我的快樂(lè )由聆聽(tīng)而來(lái)，只要有一雙善于聆聽(tīng)的耳朵，生活中的喜怒哀樂(lè )都會(huì )變?yōu)橐环菝篮�、神奇的快�?lè )。聆聽(tīng)給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，我喜歡聆聽(tīng)！

聽(tīng)初二作文3

　　花，靜靜地開(kāi)；無(wú)聲的語(yǔ)，是最美的旋律。

　　——題記

　　最喜歡花了，不要像牡丹那樣太過(guò)嫵媚的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就行，像曇花，蓮花那樣的，就很好了。

　　我總覺(jué)得，好的花總能給人以一種啟迪，一種對于生活的暗示，是在現在這個(gè)社會(huì )中所極難尋到的——

　　曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是一瞬，那動(dòng)人的一瞬，如果是永恒該多好啊�？墒�，她似乎是知足了，那驚艷的、真實(shí)的一瞬就足夠了。畢竟生命都會(huì )隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，雖尋不著(zhù)蹤跡，卻又在旅途中刻下一道輕輕的痕跡，即使淹沒(méi)在時(shí)間的洪流里。每個(gè)人都渴望有輝煌的一生，但其實(shí)，一瞬就夠了，碌碌無(wú)為的百年，還不如這一瞬，那么，這一生也就沒(méi)什么遺憾了。

　　“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是的，我最?lèi)?ài)蓮了，“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”有君子般淡泊、高潔、不隨波逐流的節操的，便是蓮了。因此，她是“可遠觀(guān)而不可褻玩的�！北彼沃芏仡U尚有如此見(jiàn)識，那么我呢？這世俗中的我呢？是該同流合污嗎？

　　花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯。

　　但是，無(wú)語(yǔ)勝有語(yǔ)，你有聽(tīng)到了些什么嗎？

　　在社會(huì )的名與利的追逐中，人們早已淪陷了，永恒的輝煌，至尊的權勢，哼，神馬都是浮云罷了。心中的那一片凈土呢？是他們眼中的浮云吧�；蛟S，一切都已迷亂了他們的視眼了。

　　其實(shí)，人生就是美麗的花朵，悄悄地盛開(kāi)，沒(méi)有太多言語(yǔ)的修飾，那么，也是很美麗的，像曇花、蓮那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美。

　　學(xué)會(huì )傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧！

　　至少，我會(huì )用心去聆聽(tīng)花語(yǔ)的！

　　人生嘛，照花“說(shuō)”的做就行了！

聽(tīng)初二作文4

　　愛(ài)是什么？愛(ài)也許是我們衣衫上一行疏落的針線(xiàn)，也許是我們遇到難題時(shí)的解答，也許是我們毫不甚至是在意的一頓飯，甚至只是我們耳畔喋喋不休的可笑而又可惱的嘮叨。

　　我的媽媽今年35歲了，她中等身材，有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下是一張愛(ài)嘮叨的嘴。這張嘴時(shí)常像河水一般，不住流淌著(zhù)一些話(huà)語(yǔ)，這些話(huà)語(yǔ)讓我聽(tīng)得耳朵都快起繭子了！當早上我還沒(méi)有真開(kāi)眼的時(shí)候，耳邊就起了“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒起床�！�

　　當我正在做作業(yè)時(shí)媽媽總會(huì )在一邊說(shuō)“注意字體，要細心，你看看表都幾點(diǎn)了還不快點(diǎn)！”當我在飯桌上吃飯時(shí)，媽媽會(huì )不知疲倦地說(shuō)：“這個(gè)菜營(yíng)養，那個(gè)湯營(yíng)養�！边@時(shí)，我的這頓飯變成了“受刑”般的難受……看到了吧，這就是我的媽媽?zhuān)�像一臺永不停息的播音機。

　　如今，我已經(jīng)上小學(xué)高年級了，開(kāi)始對媽媽的嘮叨厭倦了。她的嘮叨在我耳邊變成不和諧的音符了。每次在飯桌上，媽媽總是還喋喋不休地說(shuō)：“這個(gè)菜有營(yíng)養，多吃點(diǎn)兒。那個(gè)菜好吃，來(lái)嘗嘗。排骨多吃點(diǎn)兒，長(cháng)高！”邊說(shuō)邊望我碗里夾菜，完全把我還當成不懂事的幼兒。而且，每次上學(xué)的'時(shí)候，她總會(huì )問(wèn)：“冷不冷，別感冒了！”“吃個(gè)蘋(píng)果！”“水杯帶了沒(méi)有……”雖然每一次我都不耐煩，但說(shuō)實(shí)話(huà)，心里卻涌出一股溫馨的曖流。

　　盡管媽媽愛(ài)嘮叨，但媽媽的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際，無(wú)處不在，是偉大的，是慈愛(ài)的，終于我明白了媽媽對我的愛(ài)。

聽(tīng)初二作文5

　　遠遠地，吹來(lái)了一縷涼風(fēng)。風(fēng)中夾雜著(zhù)一絲輕微的響聲，仔細聽(tīng)，似乎是潺潺流水。我的前方是一座峽谷，我想踏進(jìn)這峽谷去尋覓那牽動(dòng)我心弦的聲音。

　　隨著(zhù)我逐漸深入，聲音越來(lái)越清晰。在路的兩邊，也有了水的支流，有支流的地方也有了或窄或寬的水道，水流也是時(shí)緩時(shí)急，讓人不禁想要掬一捧水，享受來(lái)自自然的美好，“叮咚——叮咚——”，撩人心脾。這水好似療傷的藥水一般，慢慢流入人的心田，撫慰焦躁的情緒，給人以舒服的感受。內心一陣溫暖，這暖意不似夏日里的驕陽(yáng)那樣炙人；而是秋日里，暖意洋洋的正午，不燥不熱，內心涌出一股感動(dòng)，原來(lái)簡(jiǎn)單的小溪流水聲，也會(huì )帶給人這樣舒服的感覺(jué)。

　　漸漸走到盡頭，這兒的落差那自是最大的了，成就了這如簾的瀑布�！稗Z隆——轟隆——”，如雨天的電閃雷鳴，不復它支流的清脆，給人以鋼琴沉重的感覺(jué)。身旁的樹(shù)葉“沙沙”作響，忽然狂風(fēng)吹來(lái)，再配合著(zhù)這聲勢浩大的響聲，竟成了振奮人心的交響樂(lè )！幾滴水珠濺落到我的臉上，涼絲絲的；手指在水珠上蘸了蘸，再用兩指搓一搓，發(fā)覺(jué)水珠竟是這樣的柔弱無(wú)骨，然而上萬(wàn)成億的它們組成在一起，成了有著(zhù)巨大力量的瀑布，也有了這沖擊極大的聲音。

　　我也曾聽(tīng)過(guò)大海的聲音，與這山中流水自是截然不同的。山水是小家碧玉，輕快的，親切地招呼著(zhù)游人；而這海水卻是讓人敬而遠之的態(tài)度。它神秘，它神奇；所以它的聲音自然要比山水沉重些�！昂簟�—呼——”一浪接著(zhù)一浪，震耳欲聾。海浪的力量自也是無(wú)窮的。水，柔軟卻不軟弱。即使是小小的水珠也不可輕視，當它們團結在一起時(shí)，就成了一個(gè)集體，一個(gè)有著(zhù)無(wú)限潛力的集體，有了毀天滅地的能量。做人不也是這樣嗎？

聽(tīng)初二作文6

　　人如花，我們從嫩芽慢慢成長(cháng)為花朵。經(jīng)歷許多挫折和困難，使我們成長(cháng)，也有許許多多美好的回憶，笑過(guò)。

　　花開(kāi)花落，嫩芽從土地鉆出，如一個(gè)嬰兒出生了;當花兒成長(cháng)時(shí)，嬰兒成長(cháng)為一名可愛(ài)的孩子了;當花兒成熟時(shí)，就成長(cháng)為一名成年人;當花兒快凋零時(shí)，就邁入了老年，面對許多疾病�；▋航�(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，但花兒都堅持下來(lái)，茁壯地生長(cháng)了，但人何嘗又不是這樣，面對許許多多的挫折和困難，我們都努力地克服了，保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對一切。這種聲音是美妙的，這美妙包括了堅持不懈迎難而上、不懼怕任何挫折和困難。

　　夢(mèng)想如花，筑夢(mèng)如花開(kāi)。夢(mèng)的開(kāi)始總是美好的，但夢(mèng)想難成，如唐僧取經(jīng)，總的來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是由一個(gè)努力的人完成的，當你走過(guò)夢(mèng)想的考驗，回頭一看，那些考驗什么都不死，因為我們邁過(guò)去了，摘獲了那顆夢(mèng)想果實(shí)。

　　夢(mèng)想的開(kāi)端很重要的，以為只有那些開(kāi)端，才有后面的那些事。筑了夢(mèng)，花才開(kāi)，畫(huà)的執著(zhù)，是以為守護那個(gè)意念，不甘心失敗于此。這種聲音是夢(mèng)之聲，照亮前途的聲音，花開(kāi)的聲音，

　　感恩如花，感恩是人應該做的事情。正如花，花讓蜜蜂采補，肉蜜蜂受益。感恩的心是人的本能的，不可泯滅，學(xué)會(huì )感恩，成功就完成了一半，感恩父母，哪怕一聲關(guān)心，都會(huì )讓父母開(kāi)心，感恩不可無(wú)，報復不可有。這聲音是真性的感情。

　　這些聲音都如花開(kāi)的聲音。讓我們一群慢慢地聆聽(tīng)、品味。

聽(tīng)初二作文7

　　我喜歡水，各種各樣的水，特別是它們的聲音。

　　說(shuō)到水，我便想起了天藍的海水�！奥�(tīng)，�？薜穆曇��！泵看握驹诤＿�，側過(guò)身來(lái)，閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)，“呼，呼---”，水聲源源不絕，保持一種聲音演奏著(zhù)，卻不讓人厭煩。海風(fēng)刮起，漲潮了，兇猛的海浪，一波接一波，狠狠地拍在礁石上，“啪”的一聲十分響亮，又引來(lái)了一陣尖叫——人們的褲子被打濕了；退潮時(shí)，海水好像戰敗的士兵，垂頭喪氣，逐漸退后，聲音從“趾高氣揚”變成了“唉聲嘆氣”。

　　泉水則是另一種基調，來(lái)到山里，坐在小溪邊，閉目聆聽(tīng)，就如歌中唱的“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響”，清澈的泉水，發(fā)出清脆聲音，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短，構成一章華麗的交響樂(lè )，長(cháng)音好像敲擊三角鐵時(shí)發(fā)出的音調，尖銳悠長(cháng)，短音則像鑼的音調，響亮而有力，也是憑借這優(yōu)美音樂(lè )的作用，登山竟無(wú)一絲炎熱。

　　雨水又是另一種情調。綿綿細雨時(shí)，它好像一名嬌羞的小姑娘，不肯大聲喧嘩，只是用雨絲滴入水洼，泛起一圈漣漪，發(fā)出“嘀嗒”的聲音；狂風(fēng)暴雨時(shí)，它好像變成熱情豪爽的小伙子，在電閃雷鳴后，一舉沖出層層烏云，砸在樹(shù)葉上，打在雨傘是上，拍在屋頂上，無(wú)處沒(méi)有“嘩嘩”的聲音。頑皮的孩子，穿上水鞋，在雨水洼中跳著(zhù)，跑著(zhù)，發(fā)出“喳喳”的聲音，與孩子們的歡笑聲和在一起，形成一股亮麗的樂(lè )章。

　　瀑布也不同，它是激昂壯闊的。站在瀑布前，往上看，流水怒吼著(zhù)，咆哮著(zhù)，拍在石頭上，“砰砰”的聲音鏗鏘有力，仿佛有志把石頭砸穿。我閉上眼睛，想到了萬(wàn)馬奔騰，群馬長(cháng)嘶的宏偉景象。

　　我聆聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到了水的聲音，自然的聲音。

　　也只有聆聽(tīng)，才能聽(tīng)到水的聲音，自然的聲音。

聽(tīng)初二作文8

　　是夜，月色如水，撫睡了枝上的雀兒。

　　是花，悄然開(kāi)放，裝點(diǎn)了無(wú)趣的池塘。

　　是一個(gè)安詳的月夜，是一個(gè)靜謐的山旁，兩個(gè)少女分坐池塘的兩旁……

　　你的秀發(fā)灑落肩上，我的馬尾高高上揚；你的雙眸帶著(zhù)縷縷憂(yōu)傷，我的兩眼閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒；你的嘴角微微上揚，與我一同暢想；我的眉梢隱隱帶笑，與你一同分享……

　　這時(shí)，起風(fēng)了，風(fēng)輕撫著(zhù)池塘里的花，花兒透出美妙的光華。輕柔的月紗中彌漫著(zhù)醉人的花香，曲折的小路上傳奏著(zhù)夏蟬的鳴響。如此美景，豈能不一同欣賞？

　　月光印襯著(zhù)你俊秀的臉龐，我也在一旁偷偷地傻笑，沒(méi)有世俗的喧囂，只有自然的美妙。你我仍在暢聊，絲毫不感到疲勞。

　　你說(shuō)你喜歡花開(kāi)的聲音，因為它是那樣的美妙，就像我們的青春婉轉悠揚，悄然綻放。我也點(diǎn)頭贊揚，花是我們的象征，更是女孩的信仰，我們爽朗的笑，便是花開(kāi)的聲響。于是，我們便哈哈大笑。

　　14歲的花季，朦朧的幻想，在星空中飄揚，在月夜里歌唱……

　　夜漸漸深了，蟬鳴也愈加清亮，池塘的那一頭卻沒(méi)了聲響。

　　我知道，此時(shí)的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒(méi)有打擾，只是效仿你的模樣，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲響。

　　我閉上眼，默默地感受，任清風(fēng)在臉上撫蕩，任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的，夜靜了，心醉了，淡淡的清香縈繞在鼻尖，那是花的體香。

　　這時(shí)，我分明是聽(tīng)到了什么聲響，是那么的微弱，那么的輕柔，讓我感受到了，它在生長(cháng)，它在綻放，它在開(kāi)朗歡笑！

　　我知道，那是花開(kāi)的聲音……

　　月下，花旁，兩個(gè)少女張開(kāi)臂膀，欲乘風(fēng)翱翔……

聽(tīng)初二作文9

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是“我百聽(tīng)不厭的一首歌”。

　　最喜歡的一首歌是久石讓的“GoingOut”.一首不太為人所知的輕音樂(lè )，它不同于有人唱的歌曲，沒(méi)有歌詞，給人一個(gè)更廣闊的想象空間，隨著(zhù)它輕快的節奏，輕聲哼起......

　　簡(jiǎn)單，平凡，心境平和，與世無(wú)爭。最初聽(tīng)到，還是在小學(xué)三，四年級的時(shí)候吧，記得那時(shí)剛開(kāi)始學(xué)習二胡，每周都要去學(xué)校上課，樓里的學(xué)生沒(méi)幾個(gè)，教室的墻還不是隔音的，旁邊的班說(shuō)什么這邊都能聽(tīng)得一清二楚。有一次，我比以往提前了半小時(shí)來(lái)到教室，聽(tīng)到隔壁班傳來(lái)了練琴聲，就是這首“GoingOut”了，這種輕快的，讓人身心愉悅的聲音一下將我感染了，后來(lái)我每次都提前三四十分鐘，躲在班里聽(tīng)隔壁彈鋼琴。

　　后來(lái)不知什么原因，鋼琴響起的次數越來(lái)越少，有時(shí)十天半月才能聽(tīng)到一次，于是我抓住每次能夠聽(tīng)歌的機會(huì )，后來(lái)老師到家里上課，我也不去學(xué)校了。在一些商場(chǎng)，超市，還有電視的配音里，總能聽(tīng)到“GoingOut”，我開(kāi)始用各種方法來(lái)找這首歌，幾年前，有一個(gè)手機軟件叫“獵曲奇兵”，功能就和聽(tīng)歌識曲一樣，一聽(tīng)到旋律響起，我就拿手機來(lái)搜，但每次不是時(shí)間太短就是周?chē)�環(huán)境太亂，都與它失之交臂。

　　知道小學(xué)六年級時(shí)，一個(gè)宣傳片上又響起了這個(gè)熟悉的旋律，迅速拿出手機，手指輕輕舞動(dòng)“菊次郎的夏天，GoingOut”這幾個(gè)字差點(diǎn)讓我高興地跳了起來(lái)，從那之后，我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的聽(tīng)這首歌，坐車(chē)上聽(tīng)，睡覺(jué)前聽(tīng)，甚至想練琴時(shí)聽(tīng)，我就這樣一直沉醉其中。

　　其實(shí)，有時(shí)不需要多么知名的音樂(lè )人，只是想用“簡(jiǎn)單平凡”來(lái)滿(mǎn)足這雙耳的小小貪婪。

聽(tīng)初二作文10

　　閑來(lái)無(wú)事，總喜歡一個(gè)人安靜地聽(tīng)水的聲音。

　　聽(tīng)雨水跳動(dòng)在青磚綠瓦的小屋上，奏出悅耳的歌曲。聽(tīng)雨水滴落在樹(shù)梢的嫩葉、枝頭的羞花上，吟誦著(zhù)唯美的詩(shī)詞。聽(tīng)雨，心中便彌漫著(zhù)無(wú)盡的詩(shī)意。默默感受著(zhù)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志；“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；“落花人獨立，微雨燕雙飛”的孤獨。我愛(ài)聽(tīng)雨勢舒緩時(shí)的聲音，那竊竊私語(yǔ)的聲音好像暖春時(shí)耳邊的清風(fēng)，帶著(zhù)一捧泥土特有的芬芳，輕柔地沁入心扉。

　　雨水竟是如此多情。

　　聽(tīng)溪水從兩山間的巖縫中潺潺流過(guò)，輕柔而緩慢地滋潤著(zhù)巖石上小而嫩綠的苔蘚，長(cháng)時(shí)間的沖刷使石頭光滑得發(fā)亮。那細微的聲響得靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)溪水的流淌，洗滌盡自身在喧囂塵世中的浮躁。

　　溪水竟是如此沉靜。

　　聽(tīng)海水在平靜時(shí)掀不起一絲波瀾，溫暖的陽(yáng)光伴著(zhù)海鳥(niǎo)的歌聲傳入耳中，隨手拾過(guò)一枚石子丟入水中，聽(tīng)水花濺起，隨后又重新匯入海中的聲音。忽地，狂風(fēng)大作，海水翻涌起來(lái)，浪花一下又一下重重地拍打在沙灘上，聲音變得慷慨激昂，如萬(wàn)馬奔騰，浩浩蕩蕩，演奏著(zhù)勝利的凱歌。

　　海水竟是如此磅礴。

　　聽(tīng)水，其實(shí)就是聽(tīng)心靈深處最真實(shí)的聲音。能夠聽(tīng)到雨水那般多情唯美的聲音的，是心思細膩的人；能夠聽(tīng)到溪水那沉靜純粹的聲音的，是心境澄明的人；能夠聽(tīng)到海水那般激昂豪邁的聲音的，是心懷壯志的人。

　　負手立于石階旁，耳邊，水聲依舊在響，就好比我真實(shí)的心跳。