創(chuàng )新作文9篇【優(yōu)秀】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的創(chuàng )新作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

創(chuàng )新作文 篇1

　　今天下午是第一屆科技嘉年華活動(dòng)。清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，為這次活動(dòng)做準備。我們五年級要比三個(gè)項目：紙飛機留空、手撕報紙、巧轉魔方，只要有兩項通過(guò)就可以獲得一顆星，我一定要得來(lái)！終于到了下午，我們來(lái)到操場(chǎng)，參加開(kāi)幕式。開(kāi)幕式的科學(xué)表演可真精彩呀！只見(jiàn)飛機像一匹匹脫韁的野馬飛上藍天，然后在空中盤(pán)旋了好久；火箭像一支支離弦的.箭直沖云霄，高得連我們都看不見(jiàn)了。開(kāi)幕式結束后，我們各班回教室，等待比賽。

　　到了下午一點(diǎn)半左右，我們五年級就要舉行活動(dòng)了。我們先來(lái)到操場(chǎng)參加紙飛機留空場(chǎng)地，比賽正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。我來(lái)到一張桌子前，拿出桌子里的兩張紙，只聽(tīng)李老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始！”我便開(kāi)始飛快地折起飛機來(lái)，我先折了一架“老鷹”飛機，又折了一架“飛魚(yú)”飛機，在折飛機時(shí)，周凱樂(lè )居然唱起了“小蘋(píng)果”惹得我們哈哈大笑。折完飛機后，我去了楊老師那兒飛。我使勁往空中一扔，飛機飛上藍天，但又很快垂直掉了下來(lái)，結果只飛了3、68秒，我沒(méi)達標。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，“重在參與，勝敗乃兵家常事”，只要下次努力，時(shí)間一定能越飛越長(cháng)。

　　比完紙飛機，我們來(lái)到撕報紙比賽場(chǎng)地，一個(gè)個(gè)按編號在椅子旁。開(kāi)始撕了，我跪在地上，把報紙放在椅子上撕，撕得很快再看看別人，有的站著(zhù)撕，有的坐在椅子上撕，還有的和我一樣，把報紙放在椅子上撕。我撕著(zhù)撕著(zhù)，竟然在中間撕斷了！我心急如焚，一下子不知該怎么辦，過(guò)了幾秒，我想出了一個(gè)好辦法，把頭再撕成兩半，這樣就增加了長(cháng)度。時(shí)間到了，我去量了量，5、6米，真是有驚無(wú)險��！

　　最后一項是巧轉魔方，我走進(jìn)教室，選了一個(gè)魔方，等大家都準備好了時(shí)，徐老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我聽(tīng)了，便飛快地轉起魔方來(lái)，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒內拼完了，到了時(shí)間，我們這組只有6個(gè)人通關(guān)了，看來(lái)魔方還是有難度的。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，使我增長(cháng)了科學(xué)知識，懂得了想和做是不一樣的，要既動(dòng)手又動(dòng)腦，才能感受到科學(xué)的快樂(lè )！我希望下一次還會(huì )有這樣的活動(dòng)，讓我們展開(kāi)想象，放飛夢(mèng)想吧！

創(chuàng )新作文 篇2

　　這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋(píng)果里的星星》。讀過(guò)這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節是這樣的：

　　一個(gè)小孩向父親報告幼兒園的新聞，說(shuō)自己學(xué)會(huì )了新東西。說(shuō)話(huà)間拿出一把小刀和一個(gè)蘋(píng)果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示自己切的蘋(píng)果。于是他把蘋(píng)果一切兩半，可是切錯了。這個(gè)小孩是把蘋(píng)果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯的蘋(píng)果里，卻意外地看到了一顆清晰的'五角星。

　　讀過(guò)這篇簡(jiǎn)短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往回形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會(huì )受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開(kāi)這種慣有的思維方法，去創(chuàng )新，去另辟捷徑，這樣，才會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學(xué)習中不也是這樣嗎？在很多時(shí)候，我們可能回在做練習的時(shí)候，遇到和老師的方法不同。這時(shí)，多數同學(xué)可能回舍棄自己的思路與方法，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著(zhù)自己的思路做下去，去進(jìn)行創(chuàng )新，因為有很多題目往往回有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng )新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì )從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強我們的分析和理解能力。

　　所以，我們一定要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)到更多的知識，從而懂得更多的道理。

創(chuàng )新作文 篇3

　　周末，在家做完作業(yè)看完書(shū)，我跟爸爸媽媽起去城西銀泰城玩。在二層中間電梯旁是家VR游戲室，我最?lèi)?ài)的就是在這里玩游戲，因為這里的VR游戲能讓我在玩的過(guò)程中身臨其境特別有趣。平時(shí)，我玩完也就算了，可今天玩卻突然想起出發(fā)前看的那本書(shū)《筑夢(mèng)路上》。

　　《筑夢(mèng)路上》中第篇章就介紹了許多新奇的科技。其中有篇《云棲小鎮“硅谷的味道”》令我印象深刻。文章介紹說(shuō)小鎮位于我們杭州轉塘經(jīng)濟園區，里面有很多能夠創(chuàng )造像VR技術(shù)那樣的了不起的涉云企業(yè)，是西湖區依托阿里巴巴云公司和經(jīng)濟園區起打造的產(chǎn)業(yè)小鎮，涵蓋云計算應用如APP開(kāi)發(fā)、游戲、互聯(lián)網(wǎng)金融等等眾多領(lǐng)域，還 有許許多多的高科技，還 將會(huì )建個(gè)面積約5000平方米的IT信息產(chǎn)業(yè)歷史博物館�；叵肫鹉切�，再想想剛剛令我興奮不已的VR游戲，我真想去到那個(gè)小鎮，真想用自己的腳去踩踩那里的土地，看看那里的人們是不是有著(zhù)三頭六臂，不然他們?yōu)槭裁茨軇?chuàng )造那么好玩有趣的游戲和先進(jìn)科技。

　　回家路上，我興奮地跟爸爸媽媽討論起VR技術(shù)。爸爸說(shuō)：“現在不但有VR技術(shù)，有些國家已經(jīng)發(fā)明出了更先進(jìn)的裸眼3D全息技術(shù)，不用戴游戲眼鏡就能在真實(shí)世界中看到游戲中的場(chǎng)景并進(jìn)行游戲。在我們國家，我們杭州此次舉辦的G20峰會(huì )中的印象西湖表演，里面就運用了那些先進(jìn)的3D投影技術(shù)……”我聽(tīng)得兩眼放光！哇～那樣玩游戲的話(huà)該有多酷��！我又次情不自禁的想起那本《筑夢(mèng)路上》。我在想，書(shū)里寫(xiě)的“創(chuàng )新成就未來(lái)”真對，科技的'力量真的好了不起！

　　不但游戲需要科技和創(chuàng )新，我們的生活，國家的軍事，每樣都離不開(kāi)科技和創(chuàng )新。雖然我們現在還 是小學(xué)生，可我們同齡人中也有許多了不起的小小發(fā)明家。像杭二中的陳致同學(xué)和樓恬汝同學(xué)就憑借“自來(lái)水異味電氧化去除裝置”和“全自動(dòng)鉛筆連續刨削裝置”獲得了全國青少年科技創(chuàng )新大賽等獎，得到榮耀的同時(shí)也給我們的生活帶來(lái)了便利。

　　作為名小學(xué)生，我們前面的創(chuàng )新路還 有很長(cháng)�？勺鳛槊�小學(xué)生，我們更有資格筑夢(mèng)路上�！皠�(chuàng )新成就夢(mèng)想，我們筑夢(mèng)路上”，我定要好好學(xué)習，不讓這句話(huà)成為句空話(huà)。加油！

創(chuàng )新作文 篇4

　　以前，photoshop對我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的名詞，但當媽媽的同事將一幅幅普通的圖片用photoshop轉變成精美的圖片時(shí)，我的好奇心油然而生，暑假中的'每一天都急迫的想去見(jiàn)見(jiàn)阿姨，讓她傳授給我她的經(jīng)驗。

　　這一天終于來(lái)到了。當我坐在阿姨的電腦前，聽(tīng)她對我敘述著(zhù)每一個(gè)步驟時(shí)，我才覺(jué)得做photoshop可不是一件簡(jiǎn)單的事情。阿姨一步步認真地操作、講解，我一步步仔細地邊聽(tīng)邊記，生怕遺漏了細節。

　　不久，阿姨停止了操作，讓我來(lái)練習。真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊!但我是不會(huì )半途而廢的。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，我將一幅呆板的小人圖片制成了一個(gè)會(huì )眨眼睛的動(dòng)感小人圖片。

　　好的開(kāi)始是成功的一半。在剩下的幾天中，我在家中不斷練習，不斷探索，技術(shù)也在逐漸提高。不久，我已經(jīng)熟悉了photoshop中各種工具的用途，開(kāi)始獨立創(chuàng )作。當每幅作品出現在我的眼前時(shí)，我的臉上就會(huì )蕩漾出欣慰的笑容。

　　學(xué)習不只是學(xué)習別人告訴我們的東西，還要在學(xué)習中創(chuàng )新，主動(dòng)地去學(xué)習。學(xué)習知識無(wú)論怎樣學(xué)都學(xué)不到盡頭，但我們不能以學(xué)無(wú)盡頭為由而放棄了學(xué)習。我們要先學(xué)習書(shū)本上的內容，再多多開(kāi)闊視野。當然，我們應多觀(guān)察，多思考，哪怕一句話(huà)，一個(gè)字，也都不能忽略。無(wú)論他人是否告訴我們，我們都不能放棄任何知識，不只是學(xué)習他人告訴自己的知識，還要在學(xué)習中增加自己的想法，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新。

創(chuàng )新作文 篇5

　　真理不是從天上掉下來(lái)的，科學(xué)技術(shù)不是憑空臆造就可以出來(lái)的，文學(xué)名著(zhù)更不是文學(xué)家們一出生就可以編寫(xiě)的。世間種種的發(fā)明與創(chuàng )新都是站在前人的肩膀上的，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步提高都是來(lái)源于對先前經(jīng)驗的借鑒與學(xué)習獲得的。沒(méi)有對知識的學(xué)習就不可能有自然與社會(huì )科學(xué)的創(chuàng )新。學(xué)習和創(chuàng )新就如同雞和蛋的關(guān)系，沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋呢?因此要論證學(xué)習與創(chuàng )新的關(guān)系那是毫無(wú)意義的，就像是咀嚼著(zhù)沒(méi)滋味的干渣滓一樣。同樣的學(xué)習，有的人成為科學(xué)家，有的人成為文學(xué)家，也有的人成為創(chuàng )新標兵，但更有多數者成為默默無(wú)名的人，沒(méi)有學(xué)習肯定不能創(chuàng )新，但學(xué)習也不見(jiàn)得一定能夠創(chuàng )新。要想有所創(chuàng )新我們排除天賦稟異因素以外，如何學(xué)習，怎樣學(xué)習才是我們所需要重點(diǎn)關(guān)注的：

　　一、 學(xué)習首先要學(xué)會(huì )思考

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。圣賢之言我們從小就背誦，似乎我們用的時(shí)候卻不多。一味的讀書(shū)，而不思考，只能被書(shū)本牽著(zhù)鼻子走，就會(huì )被書(shū)本所累，從而受到書(shū)本表象的迷惑而不得其解。讀死書(shū)是體會(huì )不到學(xué)習中的內涵和快樂(lè )，這樣的學(xué)習反而越學(xué)越枯燥，是難以有所成就的。凡有所創(chuàng )新和成就者似乎離不開(kāi)對書(shū)本知識的思索和對學(xué)習的考究。不管是拿破侖還是毛澤東，不管是孔夫子還是梁漱溟，無(wú)論是愛(ài)因斯坦還是錢(qián)學(xué)森，他們的成功不是在于把死書(shū)讀好了，而是把書(shū)讀活了，把思考與學(xué)習充分的結合起來(lái)的。

　　二、 學(xué)習要有大思維

　　劉勰云：“文之思也，其神遠矣。故寂然凝慮，思接千載;悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里;吟詠之間，吐納珠玉之聲;眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色;其思理之致乎�！边@句話(huà)意思就是讓學(xué)習插上理想的翅膀，要具有豐富的想象力。什么叫大思維，大思維就要突破條條框框的界限，要用豐富的智慧和思維在天地中間遨游。我們的學(xué)習也應當如此：馳騁于四海之間，云游于八荒之內。既要在學(xué)習中運用我們的想象能力，也要在學(xué)習中鍛煉我們的思維水平。面對知識要勇于思考和敢于思考，要用自己的腦髓去豐富自己的學(xué)習想象，要把知識進(jìn)行重新的構造和編排。大思維的出現是在于對知識的熱愛(ài)與崇拜，是在于對知識的無(wú)線(xiàn)思維的空間。一本紅樓夢(mèng)能夠成為不朽之名著(zhù)就是在于曹公的大思維、大視野。

　　三、 學(xué)習要有質(zhì)疑精神

　　“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，任何的創(chuàng )新是從質(zhì)疑開(kāi)始的，沒(méi)有質(zhì)疑就沒(méi)有創(chuàng )新的動(dòng)力，唯物辯證法中的否定之否定就是說(shuō)明如此。不要總覺(jué)得封建思想就是迷信，其實(shí)只要對權威的無(wú)知崇拜和對知識的盲目效仿才是真正的迷信，是一種失去自我知識認知的大迷信。我很喜歡華中科技大學(xué)校長(cháng)的.講話(huà)，因為他充分給了年輕人以質(zhì)疑思想，給了他們創(chuàng )新的動(dòng)力源泉。如果亞里士多德不質(zhì)疑他的老師蘇格拉底就不會(huì )有希臘一系列的哲學(xué)思想的奠基;如果馬克思對黑格爾的哲學(xué)質(zhì)疑也就沒(méi)有唯物主義哲學(xué)。所有的創(chuàng )新都是在認真質(zhì)疑情況下產(chǎn)生的，不僅科學(xué)技術(shù)如此，社會(huì )精神也如此。

　　四、 學(xué)習要懂得取舍

　　每個(gè)人一出生就是不同的，不同的思維和不同的想象力。所以不要把一個(gè)人的成功進(jìn)行盲目的復制，不要以為別人那樣學(xué)習獲得了創(chuàng )新，你就可以拷貝別人的方法。人的秉性不同，就注定了每個(gè)人的發(fā)展之路不能相同，創(chuàng )新的路徑也不一樣。學(xué)習要懂得發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)和特點(diǎn)，要懂得取舍。不能讓一個(gè)發(fā)散思維極強的人去搞什么邏輯學(xué)研究，也不能讓一個(gè)數字極為敏感的人去進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作。所以每個(gè)人要懂得自己，才能懂得學(xué)習。世界上每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，關(guān)鍵是如何找的適合自己的鑰匙。學(xué)習跟創(chuàng )新也是如此的。如果陳景潤不搞數學(xué)研究，他不就是傻瓜嗎?如果讓漢靈帝劉宏賣(mài)豬肉比當皇帝更合格吧!

　　學(xué)習和創(chuàng )新說(shuō)的更直白一點(diǎn)應該是學(xué)習方法與創(chuàng )新，掌握了好的學(xué)習方法，就掌握了我們創(chuàng )新思路，只要我們用心努力就會(huì )獲得意想不到的結果。曲徑通幽，豁然開(kāi)朗。

創(chuàng )新作文 篇6

　　我有一個(gè)好朋友叫創(chuàng )新，它一直在我身邊陪伴著(zhù)我長(cháng)大。它的本領(lǐng)可不小，它可以改變一個(gè)國家或民族的命運。

　　像魯班一樣，他在爬山的'時(shí)候被一根小草劃破了手，他沒(méi)有把小草拔出土地，而是趴下來(lái)看著(zhù)那小草�？吹搅诵〔萆嫌幸慌排诺男〈滔蚝箝L(cháng)著(zhù)，形成倒刺，就反復的思考，最后他再一次次的嘗試、失敗、嘗試、成功中，發(fā)明了鋸子從而造福了人們。

　　像牛頓一樣，他在樹(shù)下看書(shū)，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，而牛頓并沒(méi)有把蘋(píng)果吃掉，而是思考了起來(lái)，在他努力的思考下，他發(fā)現了地球引力。

　　像愛(ài)迪生一樣，他也是經(jīng)過(guò)一次次的創(chuàng )新和思考發(fā)明了燈泡。像瓦特一樣，他也是經(jīng)過(guò)一次次的創(chuàng )新和思考發(fā)明了蒸汽機。像萊特兄弟一樣，他們經(jīng)過(guò)思考發(fā)明了飛機......他們從而造福了人們。

　　我有一次，也發(fā)現了創(chuàng )新朋友。一次我也想發(fā)明一個(gè)東西，可是我失敗了，但我沒(méi)有放棄，而是更加努力、思考，最后發(fā)明了我自己想要的東西。

　　創(chuàng )新是每個(gè)人都要有的，它可以改變一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家......所以創(chuàng )新是非常重要的。

　　我有一個(gè)朋友，它就是創(chuàng )新。

創(chuàng )新作文 篇7

　　不管在哪個(gè)時(shí)代，在哪種領(lǐng)域，創(chuàng )新永遠都在主流位置。時(shí)間不會(huì )因為一個(gè)人而停止，世界也不會(huì )因你而停止運行。日新月異的時(shí)代，我們只有跟上它的步伐，才不會(huì )淹沒(méi)在人海茫茫，成為別人的墊腳石。

　　世界上赫赫有名的科學(xué)家都有著(zhù)勇于創(chuàng )新的精神。貝里斯不相信廣為流傳的鹽酸促消化液分泌，另辟新路，最終發(fā)現了第一種激素，成為著(zhù)名的生物學(xué)家。休伯特從人們都在使用的.吹塵器中大膽想象將塵土吸進(jìn)機器，發(fā)明了現在大家所常用的吸塵器，解決了吹塵器的治標不治本，也造就了他的顯赫家世。

　　有一次在家里，媽媽為了健身做了幾個(gè)小沙包。為了美觀(guān)，能把米倒進(jìn)去的口子留得非常的小，用平常的方法根本無(wú)法將米裝進(jìn)去。媽媽用了一個(gè)小辦法，一下子就把米裝進(jìn)去了。媽媽想讓我開(kāi)動(dòng)腦筋，便給了我一根粗粗的吸管，如何將米裝進(jìn)袋子。我將吸管插入袋口，用小碗舀起一碗米，往吸管里邊倒，可是能進(jìn)入吸管的米并不多。媽媽見(jiàn)了，并用手抓了一把米，往吸管里小心翼翼的倒米，這下，袋子一下子就滿(mǎn)了。我也學(xué)著(zhù)樣子做了起來(lái)，不禁佩服媽媽的方法巧妙，充滿(mǎn)了新意。

　　這一件事情給了我深深的思索。我們的思維常常被固定住了，而沒(méi)有從另外一個(gè)角度去考慮問(wèn)題，去思考問(wèn)題，所以經(jīng)常遇到麻煩，也就沒(méi)有了創(chuàng )新。但是，只要換一個(gè)思路去想一想，也許會(huì )看到另外一條路，走上了一條創(chuàng )新的道路。

　　當然了，想要創(chuàng )新，最重要的，還是要有一顆想要去創(chuàng )新的心，愿意去思考的頭腦，能夠堅持不懈去完成創(chuàng )新的動(dòng)力，有了這些，創(chuàng )新不再是一件難事。

　　有一次，我參加了一個(gè)創(chuàng )新大賽，為了想出一個(gè)非常有新意的點(diǎn)子，我可真是絞盡腦汁，還時(shí)不時(shí)想“要是自己在牛頓之前被蘋(píng)果砸中就好了”。我就尋找自己有什么困難，可以從困難入手，進(jìn)行創(chuàng )新。果然功夫不負有心人，我想出來(lái)了一個(gè)還不錯的點(diǎn)子。

　　創(chuàng )新是一扇關(guān)閉的門(mén)，需要我們去打開(kāi)，勇于創(chuàng )新，你會(huì )發(fā)現很多，勇于創(chuàng )新，你會(huì )懂得很多，只有勇于創(chuàng )新的人才是生活中的強者。

創(chuàng )新作文 篇8

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展科技的進(jìn)步創(chuàng )新已經(jīng)日益成為發(fā)展經(jīng)濟不可或缺的動(dòng)力。但當今社會(huì )中也有很多好逸惡勞者，不愿付出努力卻想要得到回報。所以就想要走捷徑殊不知這條路本沒(méi)有捷徑可走如果有也只是所謂的外門(mén)邪道�！安戎�(zhù)前人的腳印前進(jìn)，最佳結果也只能是‘亞軍’”，社會(huì )需要開(kāi)拓創(chuàng )新之精神，為發(fā)展注入新鮮的血液。

　　許多學(xué)者都崇尚權威，認為權威是不可被推翻的而一味的相信依賴(lài)權威。也許正是這種“堅定”導致許多創(chuàng )意被扼殺在搖籃中。1900年，著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要�！彼�提出了量子力學(xué)假設及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的'完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。而25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎。

　　隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權威�，旣愑瓤线_修女對美國航天專(zhuān)家恩斯特施圖林格博士所發(fā)出的質(zhì)疑，就是因為人與生俱來(lái)的一種感覺(jué)，面對他人生命遭遇危險時(shí)第一的直覺(jué)就是：我要救他。卻未曾考慮過(guò)也許將目光放得長(cháng)遠一些就可以救更多的人。我認為我們不能對權威抱有全盤(pán)肯定的態(tài)度，有時(shí)否定權威未必就意味著(zhù)失敗。

　　“異想天開(kāi)給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個(gè)青年和善感的人所必需的，”創(chuàng )新需要個(gè)性的自由發(fā)展。我在這里所說(shuō)的“自由發(fā)展”并不是放任其隨意發(fā)展沒(méi)有任何約束，自由發(fā)展也要遵循自然規律。鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，“揚州八怪”之一。他自幼愛(ài)好書(shū)法，立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開(kāi)始時(shí)只是反復臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據說(shuō)，有次練書(shū)法入了神，竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。妻子問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋聽(tīng)后，猛然醒悟到：書(shū)法貴在獨創(chuàng )，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng )新，摸索著(zhù)把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中，終于形成了自己獨特的風(fēng)格——板橋體。鄭板橋的“板橋體”是在經(jīng)過(guò)練習各家各派的書(shū)法后在此基礎上發(fā)展形成的。創(chuàng )新是吸收和發(fā)展的結合體。

　　創(chuàng )新還需要有膽量，要敢于創(chuàng )新，不會(huì )因為創(chuàng )新之路充滿(mǎn)荊棘而退縮。想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉。在學(xué)習別人長(cháng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要創(chuàng )造性地運用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì )賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。我們要發(fā)揮創(chuàng )新精神在自己學(xué)習的泥土上耕耘播種收獲累累碩果。

創(chuàng )新作文 篇9

　　一個(gè)疑問(wèn)，可以有千萬(wàn)種豐富多彩的答案。然而，最好的答案只有一個(gè)那便是最具有創(chuàng )新性的。在眾多答案的`比較中，人們必定會(huì )厭倦某一種千篇一律，而一旦有一種創(chuàng )新，它便是最受青睞的。

　　科技需要創(chuàng )新。當無(wú)數個(gè)宗教信仰者守護著(zhù)“地心說(shuō)”來(lái)愚昧生靈時(shí)，哥白尼揭穿了他們的陰謀;當無(wú)數個(gè)聰明的腦袋推崇著(zhù)牛頓的經(jīng)典體系以視為物理學(xué)大統一時(shí)，愛(ài)因斯坦打破了他們的美夢(mèng)。新科技的生產(chǎn)必然是一種創(chuàng )新，創(chuàng )新就必然會(huì )有出路。讓我們的思路回到一個(gè)小小的文件夾上來(lái)，它的產(chǎn)生者愛(ài)立信會(huì )計紙業(yè)有限公司可用彈丸之地來(lái)形容，面對市場(chǎng)上文件夾的厚重使用不便的問(wèn)題，他們推出了一種輕便靈活的文件夾，投入市場(chǎng)后供不應求。當其他企業(yè)開(kāi)始效仿時(shí)，他們又推出了一種更新型的產(chǎn)品。對于企業(yè)而言，創(chuàng )新是血液，是競爭中制勝的法寶。而不斷的創(chuàng )新，又推動(dòng)了科技的進(jìn)步。

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