【熱】創(chuàng )新作文9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng )新作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )新作文 篇1
說(shuō)到創(chuàng )新，每個(gè)人及全社會(huì )都要面對。如果不創(chuàng )新的話(huà)，隨著(zhù)時(shí)代的變化你可能就會(huì )OUT，所以人類(lèi)每時(shí)每刻都在創(chuàng )新，學(xué)習也不例外。
比如學(xué)校絞盡腦汁想讓大家喜歡學(xué)習，這時(shí)，創(chuàng )新便會(huì )有很大好處。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，以前讀的是死氣沉沉的課文，現在讓學(xué)生們分別扮演不同角色來(lái)表演，就變得非常有樂(lè )趣，課文就變得很好記。
數學(xué)教學(xué)也在創(chuàng )新，以前硬生生的`公式，現在可以玩打流星游戲，讓你乘法倒背如流，里面還有鬼房救公主，混合運算易如反掌。
英語(yǔ)教學(xué)隨著(zhù)時(shí)代也在變，讓幾個(gè)同學(xué)登上講臺，聽(tīng)和看哪個(gè)同學(xué)只做口型不說(shuō)單詞，還可以用傳單詞或句子的卡片，老師說(shuō)1~20的單詞，停在哪個(gè)同學(xué)那兒，這個(gè)同學(xué)要大聲說(shuō)出單詞或句子。同學(xué)們因此變得精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚。
購物支付方式的創(chuàng )新是大家肯定的，例如有一次我去超市買(mǎi)東西，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊，這時(shí)我看到一個(gè)阿姨舉著(zhù)手機掃一下二維碼，幾秒鐘支付完畢，原來(lái)可以微信支付，支付寶支付，真是太方便了！
在外面吃飯時(shí)，飯店門(mén)口可以為電動(dòng)車(chē)充電，用支付寶掃一下就ok了。
現在還有滿(mǎn)大街都是mobike（公共自行車(chē)），掃碼一塊錢(qián)就可以用半小時(shí)，手機還可以幫你找到它，而且可以幫你停到正確的地方。
這些都是科技創(chuàng )新帶來(lái)的快捷享受。
創(chuàng )新給了我們更好的生活，大家都來(lái)創(chuàng )新吧！
創(chuàng )新作文 篇2
當高鐵已成中國的名片，是中國速度的代表，中國的許多地區仍然有許多普遍的火車(chē)在運行，并且發(fā)揮著(zhù)重要的作用。在新穎事物的背后，仍有許多普通甚至落后的事物在支持著(zhù)國家的發(fā)展。
日新月異，體現我國的飛速崛起。
從兩彈的研究成功，到中國成為世界第二大經(jīng)濟體�，F在又到天眼探空，蛟龍潛海，嫦娥月背成功著(zhù)陸，港珠澳大橋成功建成……多少的成果彰顯著(zhù)中國的飛速發(fā)展，與中國的大國崛起之路。
創(chuàng )新，讓中國迅速發(fā)展，讓中國在各個(gè)領(lǐng)域都令世界刮目相看。中國的共享單車(chē)便利了無(wú)數的城市居民，移動(dòng)支付便利了國民的支付問(wèn)題，創(chuàng )新的成果讓國家和人民都深深受益。
平凡普通，也支撐著(zhù)我國部分地區的發(fā)展。
高鐵通車(chē)里程逐年增加，時(shí)速高達380km的新一代高鐵正在試運行，新穎事物的背后。中國還有許多普通的火車(chē)，甚至還有老舊的綠皮火車(chē)仍然在運行，它們有著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，在一些地區仍然發(fā)揮著(zhù)重要作用。
平凡而普通的事物，也可以發(fā)揮重要的.作用。當有軌電車(chē)開(kāi)始出現，共享單車(chē)變得處處皆是，普通的公交車(chē)依然默默地運行著(zhù)，它雖然不如有軌電車(chē)那般快捷，卻是人們生活中必不可少的一部分，在人們的生活與社會(huì )的發(fā)展中起著(zhù)不可代替的作用。
追求創(chuàng )新卻不革除普通，國家才能更好的發(fā)展。
就像高鐵與火車(chē)，他們在國家的發(fā)展中缺一不可，高鐵是中國的名片，火車(chē)是部分地區的支撐，兩者相輔相成，才共同造就了中國的輝煌。其實(shí)物如此，人亦如此。中國頂尖的科學(xué)家、科技人員代表了中國的進(jìn)步，但環(huán)衛工人的勤勞工作讓中國更加美麗，農民工的汗水筑起座座高樓大廈，為中國添彩。
因此，在中國的崛起之路上，需不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力探索，不懈追求，也須保留普通，守住傳統，讓創(chuàng )新與傳統共存。既要讓創(chuàng )新成為中國的名片，又要讓傳統與普通發(fā)揮他們的重要作用，讓創(chuàng )新與傳統相伴而行，共筑美好的中國之夢(mèng)。
創(chuàng )新作文 篇3
魯迅先生有句名言是“第一個(gè)吃螃蟹的是英雄”。有位學(xué)生在作文中對此提出質(zhì)疑，認為第一個(gè)吃螃蟹的不一定是英雄：他或許是個(gè)好奇者，什么都想嘗嘗，螃蟹也不例外；或許是個(gè)無(wú)計維生的餓漢，不吃螃蟹就會(huì )餓死；或許是個(gè)智者，先讓其他動(dòng)物試吃，待確定無(wú)毒之后再吃；或許是個(gè)怯懦者，在戰爭中做了俘虜，被人家強迫作了食用螃蟹的試驗品。這位學(xué)生敢于向名人宣戰，打破一般人通常的思維定勢，對事物做了全面深刻的分析，提出了全新的觀(guān)點(diǎn)，可謂創(chuàng )意新穎，令人贊嘆。仔細分析，這位學(xué)生實(shí)際上是使用了不同于常規的思維方法對問(wèn)題進(jìn)行了全新的分析，獲得了成功。由此可見(jiàn)，思維訓練是中學(xué)生寫(xiě)出創(chuàng )新作文的重要途徑。那么作文創(chuàng )新思維訓練的途徑有哪些呢？
一、打破常規，逆向思維
所謂逆向思維就是從與問(wèn)題相反的角度對原意提出質(zhì)疑，通過(guò)反向思考來(lái)發(fā)現或解決問(wèn)題的思維過(guò)程和方法。如開(kāi)頭一段文字就是從與魯迅觀(guān)點(diǎn)對立的角度去確立新觀(guān)點(diǎn)，去闡發(fā)新見(jiàn)解的。又如的《詠梅》詞，就是反陸游之意而用之，變消極頹唐為積極樂(lè )觀(guān)，變孤芳自賞為高風(fēng)亮節，成為膾炙人口的佳作。在作文中科學(xué)地使用逆向思維是學(xué)生思維靈活性品質(zhì)的反映，會(huì )給人一種創(chuàng )新的感受。高考作文題“近墨者黑”與“近墨者未必黑”，讓任選其一寫(xiě)議論文，后者就是對前者的逆向思維�！芭桨嚅T(mén)”，就是反“班門(mén)弄斧”之本意而提出的創(chuàng )新意。因為“名師出高徒”，不怕出丑，有勇氣向行家學(xué)習，讓他們指點(diǎn)迷津，一定會(huì )進(jìn)步很快；而“無(wú)師自通”可能要走好多彎路，想成功是非常困難的，甚至會(huì )永遠在低層次徘徊，最終也難以登堂入室。有意識地培養這種思維品質(zhì)，有利于打破常規思維定勢，使我們的作文出現新機制，創(chuàng )出新境界，給人耳目一新之感。當然，我們在運用逆向思維方法時(shí)也不能隨心所欲，毫無(wú)根據地懷疑一切、否定一切；且記，逆向思維也要符合客觀(guān)實(shí)際。
二、烘云托月，側向思維
美國一家圖書(shū)印刷公司的策劃者，將1000元美鈔夾在一本剛出版的新書(shū)《心事有誰(shuí)知》中，然后刊登這樣一條廣告：“本公司一位技術(shù)工人不慎將一張千元美鈔夾在書(shū)中忘記拿出來(lái)，這位技術(shù)工人心急如焚。發(fā)現它的人，請你做好事還給他，我們將奉送500美元作為報酬，并登報致謝�！睆V告發(fā)出后，該公司印的十幾萬(wàn)冊書(shū)，幾天便銷(xiāo)售一空。該公司的高明之處就在于它運用了烘云托月、曲徑通幽的側向思維方法，僅花了1000美元巧作廣告，便達到了促銷(xiāo)的目的，同時(shí)又通過(guò)致謝廣告極大地提高了公司信譽(yù)。
側向思維，是指在特定條件下，另辟蹊徑，將思維流向由正面引向側面，從新的角度探索被人們忽視的解決問(wèn)題的方法。它與逆向思維的區別在于，側向思維是與正向思維平行同向的，因此也稱(chēng)橫向思維，而逆向思維是逆向的，和原觀(guān)點(diǎn)往往是相反的。側向思維不受消極定勢的影響，對一個(gè)問(wèn)題從側面進(jìn)行換角度思考，隨機應變地將思維轉到比較隱蔽的別人不易想到的方向去，以求突破現有的論證和觀(guān)點(diǎn)，提出不同凡俗的新觀(guān)點(diǎn)，獲得新的結果。20xx年高考作文以“心靈的選擇”為話(huà)題，某考生沒(méi)有從正面切入，巧借“第三者”——“百元假鈔”的自述，用輕松的發(fā)人深省的語(yǔ)言，批評了那些失去“誠信”后的人們的丑陋行徑，從側面表達了作者呼喚“誠信”的主旨，新穎而有創(chuàng )意，獲得滿(mǎn)分。
三、理性發(fā)揮，辯證思維
辯證思維就是要對寫(xiě)作對象所包含的各種矛盾以及矛盾的各個(gè)方面進(jìn)行深入細致的`分析研究，與此同時(shí)還要把對象的各種矛盾以及矛盾的各個(gè)方面聯(lián)結起來(lái)進(jìn)行綜合的研究，從而對事物形成全面而深刻的認識。
在中學(xué)生習作中，我們發(fā)現不少同學(xué)寫(xiě)文章只會(huì )就事論事，或被抽象概念的定義所束縛，或只注意到事物的某一方面而忽視了另一方面，思維僵化。因此非常有必要培養學(xué)生辯證思維能力，讓其就某一問(wèn)題展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行辯證的思考，把事物之間的本質(zhì)聯(lián)系揭示出來(lái)。
如，學(xué)完《鴻門(mén)宴》一文后，我就樊噲的一句話(huà)“大行不顧細謹”啟發(fā)學(xué)生辯證思維作文。有同學(xué)首先論述了求“大行”不顧“細謹”的正確性和必要性，繼而又論述了顧“細謹”方成“大行”的正確性和必要性，把“大行”與“細謹”的關(guān)系說(shuō)得非常辯證。為了完成“大行”，“細謹”可以不顧；為了實(shí)施“大行”，“細謹”又不可以不顧�！安活櫋迸c“顧”，都是受“大行”制約并支配的。最后自然地引出結論：做任何事情，既要高瞻遠矚，也必須腳踏實(shí)地；既要放出“大行”的眼光，又要培養“細謹”的作風(fēng)，說(shuō)理新穎獨特而又透徹。
創(chuàng )新作文 篇4
我清楚地記得，那一個(gè)停電的早上。爸爸媽媽把我賴(lài)在家里，因為是停電，所以我覺(jué)得特別無(wú)聊。躺在床上無(wú)聊得我哭起來(lái)�？蘖艘环昼姸疾粔�，我就藏好我這“珍貴”的眼淚了（這是我的性格）。淚水汪汪的眼睛看到了廁所的掃把，于是我就想起了“打高爾夫球”。我頓時(shí)轉悲為喜，立刻拿起掃把拔掉掃頭。接著(zhù)我到廚房拿了一個(gè)勺子，想盡辦法把勺子粘到掃把柄的頭上。頭疼的是不管用什么工具也于事無(wú)補，那么只好硬插進(jìn)去了�！皠e怪我無(wú)情了，勺子先生�！�
我不斷地在胸前畫(huà)十字。我先使出吃奶的力氣，強迫性地把勺子插進(jìn)竹孔里，“高爾夫球桿”做好了。接著(zhù)又是一個(gè)麻煩事，托球的球托不知道用什么來(lái)當，還有我找不到圓形的東西來(lái)當球。所以我開(kāi)始地毯式的搜索。好不容易我才找到了那個(gè)托著(zhù)水晶的水晶座當“球托”。經(jīng)過(guò)努力我才找到了那個(gè)科學(xué)實(shí)驗的地球儀當“高爾夫球”。突然一個(gè)被媽媽放棄的紙巾盒映入我眼簾，對，就把它當“高爾夫洞”，雖然是有點(diǎn)荒唐，但也可頂用。好了，開(kāi)始比賽了。我拿起所謂的“球桿”向所謂的“高爾夫球”揮去，掉進(jìn)所謂的“洞”�！皔es，成功了！”我高興得自個(gè)兒跳起來(lái)。第二次開(kāi)始了，我把“洞”放后了一點(diǎn)。當然力度也要隨著(zhù)增加�！昂簟币宦�，我把球桿一揮，球馬上就飛了出去。當球落地時(shí)，就像敲雞蛋似的，“？紜繃芽？肆槳��！傲��？”電話(huà)響了�！拔�，你好。媽媽��？”電話(huà)里傳出媽媽的聲音：“還不來(lái)飯店吃飯？”我連忙說(shuō)：“哦，好，5分鐘到！”我馬上扔下“高爾夫球”匆匆忙忙地鎖好大門(mén)，以劉翔跨攔的速度跑到食店。
在回家的路上，我告訴媽媽我在家打高爾夫。媽媽聽(tīng)了就大笑起來(lái)�？墒腔氐郊�，媽媽便不是這樣的表情了。她立刻傻了眼（因為家里像被偷過(guò)東西那么亂），沖進(jìn)我沒(méi)有關(guān)的房間。邊用顫抖的手拿起鑰匙開(kāi)她放錢(qián)的`抽屜，邊用重重的語(yǔ)氣說(shuō)：“你干嘛把家弄得這么亂，房門(mén)也不關(guān)，好像被人偷過(guò)東西似的。下次在家不能搞得這么亂�！边@時(shí)，我才留意到滿(mǎn)地都是我搞出來(lái)的“杰作”。我一邊收拾我的“高級玩具”，一邊在偷笑。后來(lái)。我的創(chuàng )新玩意也得到媽媽稱(chēng)贊。
童年悄悄地來(lái)，也將悄悄地走。正如我們的時(shí)間一樣，一去不復返�？墒�，上帝依然很眷故我們，讓我們擁有回憶，在回憶中讓我會(huì )心微笑。
創(chuàng )新作文 篇5
創(chuàng )新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng )新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，世界要進(jìn)步需要創(chuàng )新，創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀。
從前有一種病，只要人得了這種病，便無(wú)藥可治，只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學(xué)家，他不幸得了這種病，他四處求醫，也沒(méi)有將病治好。有一天，他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)村子里有一口能治好這種病的井，只要喝了井中的水，便能治好這種病�；瘜W(xué)家喝了水后不久便藥到病除了�；瘜W(xué)家對井水產(chǎn)生了興趣，對井水進(jìn)行了研究。他發(fā)現井水中含有一種化學(xué)物質(zhì)—芒硝，對這種病有神奇功效。
中國有名古話(huà)，常有所疑，是創(chuàng )新的開(kāi)端。勇于破疑，是他新的動(dòng)力。就是說(shuō)一個(gè)人如果能用疑惑的眼光觀(guān)察周?chē)默F象，就產(chǎn)生去破疑的動(dòng)力。常年喝井水的村民沒(méi)有因為井水能治病產(chǎn)生疑問(wèn)，而化學(xué)家則對井水產(chǎn)生了疑惑，最終發(fā)現了井水的秘密。如果說(shuō)化學(xué)家僅僅因為井水治好病感到慶幸，那么可能永遠都不會(huì )發(fā)現其中的奧妙。這充分說(shuō)明了創(chuàng )新精神對于我們的重要性，各行各業(yè)都需要發(fā)展，如果行業(yè)缺乏創(chuàng )新意識，那么它只會(huì )停滯不前，反而有可能會(huì )倒退，只有堅持創(chuàng )新精神，勇于實(shí)踐，行業(yè)才得到發(fā)展。
當今國際社會(huì )是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng )新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創(chuàng )新精神的國家，才能讓自己立于世界強國之林。市場(chǎng)是無(wú)情的，競爭是殘酷的，只有堅持創(chuàng )新，個(gè)人才能體現價(jià)值，企業(yè)才能獲得優(yōu)勢，國家才能繁榮富強。
縱觀(guān)古今，凡有成者，他們無(wú)不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發(fā)現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說(shuō)實(shí)驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的`人肯定會(huì )選擇放棄，然而他沒(méi)有，而是繼續嘗試著(zhù)從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過(guò)不斷的嘗試，愛(ài)迪生最終獲得了巨大的成功，給人類(lèi)帶來(lái)了“光明”。這“光明”之光，與其說(shuō)是電之光，還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。其實(shí)，我們只要細細想想就會(huì )驚奇地發(fā)現，他所取得的一千多項成果中，竟沒(méi)有哪一項不是不斷嘗試的結晶�！耙淮螄L試，就有一次收獲”，他的這句話(huà)正道出了他的成功的秘訣。
我們的生活需要創(chuàng )新，我們的社會(huì )需要創(chuàng )新，我們的國家和民族需要創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界，我們要在創(chuàng )新中求生存。
創(chuàng )新作文 篇6
—、大量積累，挖掘新意。
積累的方法最常用的就是觀(guān)察，觀(guān)察是一種感知活動(dòng)，它能讓學(xué)生獲得最豐富，最生動(dòng)的生活材料。所以，在日常生活中，要求學(xué)生多寫(xiě)日記，觀(guān)察日記，把自己的真實(shí)所見(jiàn)、所感、所悟要認真地記下來(lái)。這實(shí)寫(xiě)作的基本“原料”，有了這些“原料”，學(xué)生就可以經(jīng)過(guò)加工、剪裁，寫(xiě)出真實(shí)新鮮的作文來(lái)。其次要求學(xué)生認真鑒賞好作品。讀好作品時(shí)，要堅持不懈地做好讀書(shū)卡片，記好筆記，集納好詞佳句、精彩片段，概括文章的中心，借鑒文章在選材、立意、構思、表達等方面的長(cháng)處，從而培養自己的審美情趣和初步的審美能力。長(cháng)次以往，學(xué)生的頭腦中，使會(huì )擁有大量的詞、句、段以及構思行文、語(yǔ)言等方面的.技巧，對文章的審美能力和鑒賞能力也會(huì )大大提高。另外，要求學(xué)生積極摹仿。摹仿補好似照抄，它使一種取人之長(cháng)、補已之短的必要手段，是一種良好的學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)摹仿，好文章的表現手法、記敘方法、表達方法、議論方法很快被學(xué)生所吸收，從而加速學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。
通過(guò)悉心觀(guān)察、認真鑒賞、積極摹仿，像蜜蜂采蜜一樣的積累，學(xué)生就有了大量的寫(xiě)作資本。在此基礎上，要求學(xué)生認真分析，就會(huì )從中找出能夠反映新時(shí)代的精神，能夠刻畫(huà)人物新的風(fēng)貌，能夠突現景物的新感覺(jué)，甚至找出能夠突現景物的新感覺(jué)，甚至找出能夠突出中心的表現手法。學(xué)生的作文自然而然也就會(huì )寫(xiě)出新意味。
二、巧妙構思，表現新意。
對于學(xué)生的寫(xiě)作有一個(gè)要求，那就是“養成想清楚再寫(xiě)的習慣”。這就是說(shuō)學(xué)生要學(xué)會(huì )構思。構思是寫(xiě)作過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節，所謂構思，是指將要對它的作文預先進(jìn)行謀劃安排，包括寫(xiě)作順序、材料取舍、寫(xiě)作角度、開(kāi)頭與結尾等等。它是已個(gè)對材料加工的過(guò)程。構思的好壞，往往能看出一個(gè)人的創(chuàng )造能力。它雖然是一種外在的表現形式，但恰恰影響著(zhù)一篇作文的成敗，一個(gè)老題材，經(jīng)過(guò)巧妙的構思 ，會(huì )發(fā)出新未來(lái)。同樣，一個(gè)富有新意的題材，構思得不好，它得新意就不會(huì )表現出來(lái)，就像一袋雪白得面粉，蒸出有鍋黑硬黑硬的饅頭來(lái)。
三、展開(kāi)想象，創(chuàng )新新意。
學(xué)生在日常的作文練習中，常常會(huì )碰到這樣的現象：寫(xiě)一件事情、一個(gè)物品、一個(gè)空間、一幕廠(chǎng)景、文章有開(kāi)頭有結尾，有順序有條理，也具體寫(xiě)清楚了，但總覺(jué)得干巴巴的沒(méi)有什么趣味。這是什么原因呢？這是缺乏想象，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)；“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而且想象力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！焙茈y想像，世界如果沒(méi)有想像，會(huì )是什么樣子。對
于作文來(lái)說(shuō)。大膽而合理的想象會(huì )使文章神采飛揚。想象包括聯(lián)想、憧景、夢(mèng)幻等。由此聯(lián)想，學(xué)生可以把山寫(xiě)成偉岸的巨入，把春風(fēng)寫(xiě)成一個(gè)神圣的使者，學(xué)生筆下的景物才會(huì )生動(dòng)，由此聯(lián)想，學(xué)生可以從一個(gè)平凡的人身發(fā)現他們的不平凡。從而賦予了文章新的內涵。
當然想像作文不以?xún)雀姓f(shuō)了，沒(méi)與想像作文。在想像作文中，學(xué)生能更加充分的發(fā)揮他們的想像力，想的越新毅、越出奇，想像作文就越有新意。但想像一定要和情和理。想像要以現實(shí)為基礎，為現實(shí)生活服務(wù)。要抓住現實(shí)生活中人們最敏感、最關(guān)切的問(wèn)題，扎住人們最迫切、最強烈地要求改變的現實(shí)問(wèn)題來(lái)想象。要把握一定地科學(xué)知識，否則的話(huà)，想象就會(huì )成為無(wú)援之水，無(wú)本之木，甚至成為無(wú)稽之談，更別說(shuō)什么新意了。
另外，修改自己的作文是學(xué)生一個(gè)足夠重視的環(huán)節。所謂“玉不琢不成器�！彼砸髮W(xué)生修改時(shí)要從中心、內容、結構、語(yǔ)句、標點(diǎn)等方面著(zhù)手，看一看，自己所要表達的中心突出出來(lái)了沒(méi)有；內容是否是圍繞中心來(lái)寫(xiě)的，結構是否合理，能否把事情說(shuō)清楚；語(yǔ)句、自此是否準確、生動(dòng)；標點(diǎn)符號的運用是否正確。尤其要想一想，自己的作文有什么新奇的地方，表現出來(lái)了沒(méi)有，才會(huì )變得更完整、更具體、更生動(dòng)、更形象，也更新毅。
創(chuàng )新作文 篇7
我家有一張創(chuàng )新桌子，它的外形與普通桌子無(wú)甚差別。創(chuàng )新，就在它的結構和供用上。
這張桌子的桌面是呈正方形，四條腿一條也不少。奇特的是，它的上下兩個(gè)桌面，上大下小。大桌面可以任意鑲取。取下大桌面，下面便是小桌面，小桌面的中間據有一個(gè)圓形的洞。這不，轉眼間就變成了一張火鍋桌。在家里吃火鍋，雖有一番情趣。它不僅可以變火鍋桌，還可以變麻將桌呢!
只要將大桌面取下，翻轉，桌子就搖身變成了麻將桌。它的`桌面鋪有麻將布，四邊用木條封住。這一是為了很好地與下邊的小桌面鑲，二是給砌麻將帶來(lái)方便。這可是專(zhuān)門(mén)為媽媽這個(gè)“麻將迷”準備的。
創(chuàng )新作文 篇8
1. 語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
2. 能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應中心明確結構完整
4. 文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
5. 文章將…寫(xiě)得細致入微
6. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
7. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
8. 結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
9. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
10. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
11. 文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
12. 結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13. 對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的.內心世界，這是本文的成功之處。
14. 文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
15. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
16. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17. 文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
18. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
19. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
20. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
創(chuàng )新作文 篇9
創(chuàng )新無(wú)處不在，不管你是位置高高在上的科學(xué)家，還是一位默默無(wú)聞的普通百姓，只要敢于創(chuàng )新，成功就能和你近在咫尺。
李可染曾說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)別人的腳印，最佳結果也只能是冠軍�！备璧抡f(shuō)：“要成長(cháng)，你必須獨創(chuàng )才行�！睉蚯疑勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“推陳出新，是我們無(wú)上的訣竅�！边@幾句名言都有一個(gè)相同的道理，那就是要敢于創(chuàng )新。
創(chuàng )新是美妙而奇異的，它能讓一名普普通通的百姓變成一位大名鼎鼎的名人。為什么會(huì )有這樣的變化？因為他們思想中的“創(chuàng )新力”被激發(fā)了，就是因為這樣，他們才能改頭換面、脫胎換骨的做創(chuàng )新的自己。創(chuàng )新又如同一首優(yōu)美而無(wú)盡頭的.曲調，可以“喚醒”聞名世界的偉人。假如生活里沒(méi)有創(chuàng )新，那該是怎樣的場(chǎng)景��！我們會(huì )仍生活在黑暗潮濕的洞穴里，只能每天吃不衛生的生肉，喝冰涼刺骨的冷水，更可怕的是，疾病會(huì )如同妖魔鬼怪的影子一般，在我們的身邊徘徊。因為如果沒(méi)有創(chuàng )新，我們原始的生活都沒(méi)有改變，哪里會(huì )有今天這般的繁榮昌盛呢？
創(chuàng )新不僅僅是一種信念，還是一種精神，一種偉大、永垂不朽的精神。
在中世紀的時(shí)候，有很多很多的科學(xué)家比如：哥白尼、伽利略和布羅諾等，他們都是敢于自己的發(fā)明創(chuàng )新與黑暗搏斗，為了創(chuàng )新他們不惜犧牲自己的生命，他們信的就是創(chuàng )新，他們堅信只要這樣，離黎明的曙光只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
我希望我們每個(gè)人都能去創(chuàng )新，如果你已經(jīng)是一位名人了，那么你要堅持創(chuàng )新，做一個(gè)路人皆知的創(chuàng )新英雄，如果你是一名普通百姓，那也要創(chuàng )新，讓自己的生活更美好！