[薦]創(chuàng )新作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng )新作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng )新作文 篇1

　　從中考作文評分標準來(lái)看，不少考區都設有“創(chuàng )新分”一項。于是創(chuàng )新作文成為許多師生的追求，但縱觀(guān)近年中考作文，卻發(fā)現不少考生陷入創(chuàng )新的誤區：

　　常見(jiàn)失誤

　　一、創(chuàng )新僅是結構新。不少考生為結構的新奇而新奇，單純地追求新形式，結果反而弄巧成拙。比如運用書(shū)信、演講稿、寓言、倡議書(shū)等文體，形式大于內容，讓讀者產(chǎn)生眼花繚亂卻又空洞無(wú)物的感覺(jué)。其實(shí)作文是形式與內容的完美結合，恰如人的身材與衣著(zhù)，只有和諧搭配才能給人美感。真正的創(chuàng )新應注重內容、思想、語(yǔ)言的創(chuàng )新。

　　二、創(chuàng )新即語(yǔ)言另類(lèi)。在部分考生看來(lái)，文章里多插入一些外文，多插入一些新詞，多插入一些半文半白的文字，就可使文章語(yǔ)言出彩，增強文章語(yǔ)言表現力，提高自己文章的分數。在這種想法的指導下，一些過(guò)于口頭化的語(yǔ)言迅速泛濫開(kāi)來(lái)，文章中不時(shí)出現“帥呆”“I服了YOU”等詞語(yǔ)。這樣的語(yǔ)言在以對話(huà)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象時(shí)是可以出現的，但若為“創(chuàng )新”而在文章中隨意使用，就顯得不合語(yǔ)體規范了。

　　三、創(chuàng )新即情節曲折。課標指出：寫(xiě)作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗。不少考生為了追求情節的奇特，胡編亂造，缺乏真情實(shí)感，試問(wèn)這樣的作文如何能夠打動(dòng)閱卷老師？

　　創(chuàng )新技法

　　作文創(chuàng )新不是獵奇，應是源自?xún)刃牡恼媲榕c形式的綜合創(chuàng )作，在具體的寫(xiě)作實(shí)踐中，立意、選材、結構、形式、語(yǔ)言、視角、修辭、想象等寫(xiě)作技巧的訓練，都是寫(xiě)作創(chuàng )新的重要內容。以下是筆者的幾點(diǎn)作文創(chuàng )新認識。

　　一、要學(xué)會(huì )多角度看問(wèn)題。許多同學(xué)長(cháng)期以來(lái)形成了思維定勢，作文常依賴(lài)作文選等拐杖，看多了這種格式化、程式化的模式，會(huì )在一定程度上限制同學(xué)們的寫(xiě)作思路和創(chuàng )新思維，很容易寫(xiě)成千人一面、無(wú)個(gè)性、無(wú)新意的模仿套寫(xiě)式作文。因此，在作文實(shí)踐中，同學(xué)們要注意打破傳統的、常規的思維束縛，寫(xiě)出人人心中皆有，而個(gè)個(gè)筆底卻無(wú)的文章。 我們要學(xué)會(huì )從不同的角度去觀(guān)察事物，思考問(wèn)題，同樣是一座山峰，在山頂與山腳就會(huì )有不同的感受。如寫(xiě)《可愛(ài)的家鄉》，很多同學(xué)會(huì )寫(xiě)家鄉的山美、水美、人美，寫(xiě)家鄉的土特產(chǎn)，寫(xiě)家鄉的……當然寫(xiě)這些東西未嘗不可，但寫(xiě)多了，會(huì )讓人覺(jué)得膩味，毫無(wú)新穎感。這時(shí)可從另一個(gè)角度出發(fā)，摒棄從眾心理，避開(kāi)大道走小徑，寫(xiě)家鄉人民改掉多年陋習建起圖書(shū)館，反映家鄉在精神文明方面的變化，體現時(shí)代風(fēng)貌，就會(huì )別開(kāi)生面。

　　二、學(xué)會(huì )做到材料創(chuàng )新。材料創(chuàng )新一是材料新穎，二是運用新巧。我們可以從生活中、報刊中、網(wǎng)絡(luò )中大量獲取有時(shí)效性的新穎材料�？梢詡�(gè)人經(jīng)歷為突破口，深挖細掘，探索心靈中隱秘的'寶藏；可敏銳地抓住當今時(shí)事，細察社會(huì )發(fā)展軌跡；可恰到好處地聯(lián)系課本知識；可進(jìn)入歷史、文化的海洋去舀一勺水。還可借用已有材料即老題材，通過(guò)適當的技巧作相應的鋪寫(xiě)，也能夠使文章“出新”。如曹沖稱(chēng)象的故事，作家凌鼎年的《曹沖稱(chēng)象之后》借用了這個(gè)歷史題材，拼接到現實(shí)生活，曹沖稱(chēng)象之后成為名人，引發(fā)了新聞、廣告、出版、影視等方面的瘋狂炒作。作者用漫畫(huà)式筆法狀寫(xiě)“炒作成風(fēng)”的浮躁世態(tài)，諷刺了當今社會(huì )過(guò)分追求名人效應的現象。

　　三、學(xué)會(huì )做到語(yǔ)言創(chuàng )新。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！焙芏嗤瑢W(xué)由于文化積淀少，寫(xiě)出的文章缺乏文采，語(yǔ)言干癟無(wú)味，缺乏典型性和代表性，顯得非常粗糙。針對這種情況，我們應該高度重視課外閱讀，積累知識，使課內課外互相促進(jìn)，做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，摘背精彩句段，從古今中外的優(yōu)秀文化典籍、精品美文中汲取營(yíng)養。寫(xiě)作時(shí)在文中適時(shí)引用，不僅能展示考生的文化底蘊，還能表現出靈動(dòng)的文采。

　　如：如果有人問(wèn)“春天是什么”？丘遲會(huì )說(shuō)是“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”；白居易會(huì )說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”；李白會(huì )說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧會(huì )說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”；蘇軾會(huì )說(shuō)是“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”……

　　總之，創(chuàng )新是人類(lèi)發(fā)展永恒的主題，寫(xiě)出創(chuàng )新作文是我們的追求。我們要不斷地加強積累，寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出特色，做到形式與內容的完美統一，這才是真正的創(chuàng )新作文。

創(chuàng )新作文 篇2

　　而仔細觀(guān)察必須注意以下幾點(diǎn)：

　　一、要專(zhuān)注

　　有人認為，只要睜開(kāi)眼睛，只要看到外界的東西，就是在觀(guān)察。但真正意義上的觀(guān)察，不是走馬觀(guān)花，不是浮光掠影，而是要集中精力，十分投入，十分專(zhuān)注，目不斜視，心無(wú)旁騖，也就是人們常說(shuō)的眼到、心到。

　　生活中的事情是復雜的，是千變萬(wàn)化的，大到震驚全國，轟動(dòng)世界，小到一個(gè)細節，包括一個(gè)細微的動(dòng)作，一個(gè)細微的變化，如果不專(zhuān)注，就不可能捕捉到有意義的信息。莫泊桑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：觀(guān)察，就要詳細地觀(guān)察，長(cháng)時(shí)間地觀(guān)察，特別要全神貫注地觀(guān)察，這樣，才能從中發(fā)現迄今還沒(méi)有看到過(guò)，或者說(shuō)沒(méi)有出現過(guò)的那些方面。他特別強調的也是要專(zhuān)注。

　　專(zhuān)注，需要對觀(guān)察的事物有特別濃厚的興趣，需要有把事物弄個(gè)一清二楚的強烈欲望，需要觀(guān)察者本身具備與眾不同的眼光和耐心。我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多著(zhù)名文學(xué)家、科學(xué)家的事跡，他們都善于觀(guān)察，都有專(zhuān)注的好習慣。有一位文學(xué)家，小時(shí)候特別喜歡觀(guān)察別人罵架時(shí)的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言以及所有的細節，他認為，人在罵架時(shí)，情緒特別亢奮，精力特別集中，思維特別敏捷，不用草稿，出口成章，有時(shí)語(yǔ)出驚人，很富有創(chuàng )造的意味。有人認為這樣的人太無(wú)聊，要觀(guān)察的東西有的是，為什么要觀(guān)察人家罵架呢？其實(shí)，這正是這位文學(xué)家的獨特之處，怪異的舉動(dòng)往往隱藏著(zhù)不同凡響的創(chuàng )造潛能。

　　由于專(zhuān)注，觀(guān)察得來(lái)的東西將特別豐富，特別細膩，如果把它們用到作文中來(lái)，說(shuō)不定就能寫(xiě)出新穎別致的文章來(lái)。

　　二、要篩選

　　專(zhuān)注觀(guān)察得來(lái)的東西并不見(jiàn)得都有用，也并不見(jiàn)得都有出新的意味，這就要求我們在專(zhuān)注觀(guān)察之后，還要善于將觀(guān)察得來(lái)的信息仔細琢磨，認真篩選，看看哪些是平淡無(wú)奇的，哪些是別具一格的。

　　篩選需要思考。用魯迅的話(huà)說(shuō)，就是不要看了之后就匆匆忙忙動(dòng)筆寫(xiě)，應該鄭重其事，觀(guān)察了又觀(guān)察，研究了又研究，哪怕是最平凡的事物也能創(chuàng )造出它們的生命來(lái)。這里說(shuō)的生命，就是指作文創(chuàng )新。

　　篩選需要挖掘。世界上的事物都有現象與本質(zhì)的區別，挖掘，就是要透過(guò)事物的現象看到其本質(zhì)，把包含在事物內部的深邃思想揭示出來(lái)。挖掘，常常表現為以小見(jiàn)大，在很小的事物中挖掘深意。例如，我們學(xué)過(guò)的《像山那樣思考》一文，作者在生活中也許多次聽(tīng)到狼嚎，或多次觀(guān)察過(guò)、分析過(guò)狼的嗥叫，當他把這最自然最原始的'叫聲和生態(tài)平衡聯(lián)系在一起的時(shí)候，文章就讓人耳目一新，并引起讀者共鳴。因此，善于篩選觀(guān)察得來(lái)的信息，是挖掘深刻內涵、將作文寫(xiě)得新穎別致的一個(gè)重要環(huán)節，我們應該緊緊抓住這個(gè)環(huán)節不放。

　　篩選還需要聯(lián)想。也就是說(shuō)，不能就事論事，就理論理，要拓展思維，由此及彼，在更為廣闊的思維空間發(fā)現美妙，發(fā)現新奇。這就要求我們在篩選信息時(shí)，不妨借助豐富的聯(lián)想，使之成為作文創(chuàng )新的一個(gè)重要手段。

　　三、要敏感

　　通過(guò)觀(guān)察得來(lái)的東西，它本身不會(huì )告訴你哪些是作文創(chuàng )新可取的，這就要求我們要敏感，要有敏銳的目光去及時(shí)發(fā)現創(chuàng )新所需要的東西。

　　對事物的敏感性，是作文創(chuàng )新萌發(fā)的溫床。對哪些事物需要敏感呢？一是牽動(dòng)大家神經(jīng)的熱點(diǎn)新聞和國內外大事。這些熱點(diǎn)新聞和國內外大事如果能在我們的作文中及時(shí)反映出來(lái)， “滴水見(jiàn)太陽(yáng)”“窺一斑見(jiàn)全豹”，那作文的分量就加重了。記得在迎香港回歸的日子里，有同學(xué)在作文中寫(xiě)了不愛(ài)喝酒的爺爺，卻打電話(huà)約他的老朋友，要在香港回歸那天，破例喝一回。還有個(gè)同學(xué)寫(xiě)鄰居家生了小孩，為取名字全家開(kāi)會(huì )，最后一致同意叫“荊凱”，“荊”指紫荊花，借代香港，“凱”表勝利回來(lái)的意思。這兩個(gè)例子都含蓄地表達了人民的愿望和心情，從小小的側面反映了大主題。二是具有強大生命力的新生事物。一般的新生事物在剛剛出現的時(shí)候，不一定能引起人們的注意，如果能敏感地認識到這就是新生事物，并且以極大的熱情去歡迎她，去擁抱她，去呵護她，把她寫(xiě)進(jìn)作文，就會(huì )打動(dòng)人。我們這個(gè)時(shí)代，新生事物如雨后春筍層出不窮，只要我們善于發(fā)現，善于感悟，能敏感地把握住時(shí)代的脈搏，創(chuàng )新的作文也會(huì )層出不窮。三是現實(shí)生活中新的發(fā)現、新的亮點(diǎn)。比如，有同學(xué)發(fā)現，有一些殘疾人，他們的身體有一部分與正常人不同，可他們的意志特別堅強，他們的毅力特別驚人，他們的拼搏精神令人敬佩，并且由殘疾人聯(lián)想到天上的月亮，“月有陰晴圓缺”，于是感悟到缺憾也是一種美。這其實(shí)就是從現實(shí)生活中得到的啟示，也是一種新的發(fā)現。四是在新時(shí)代得以發(fā)揚光大的老傳統。譬如中華民族千百年來(lái)一直倡導的孝道，在新的時(shí)代不斷發(fā)揚光大，有的地方把重陽(yáng)節定為敬老節，有的地方把十月定為敬老月，老傳統沒(méi)有老掉牙，而是在新時(shí)代被賦予新的活力。能把這些內容寫(xiě)進(jìn)作文，同樣會(huì )增加作文的亮色。

　　只有心動(dòng)，才有行動(dòng)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)注觀(guān)察，精心篩選，敏感捕捉，自然會(huì )有讓我們怦然心動(dòng)的啟迪和感悟，這時(shí)欣然命筆，就會(huì )一揮而就。心動(dòng)了，就有一種使命感，不寫(xiě)出來(lái)不罷休。許多人都有這樣的體會(huì )，猛然去寫(xiě)一篇作文，腦中必定一片空白。當你經(jīng)過(guò)一番細心的觀(guān)察、反復的思考、深刻的感悟之后，文思會(huì )如潮水般涌來(lái)。只有到這個(gè)時(shí)候，你才會(huì )明白，觀(guān)察對于寫(xiě)作，特別是創(chuàng )新作文，是何等重要。

創(chuàng )新作文 篇3

　　創(chuàng )新，是學(xué)習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒，引導人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。

　　翻開(kāi)人類(lèi)歷史長(cháng)卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng )新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎？就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經(jīng)驗教訓，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現磁生電這一偉大的構想，經(jīng)過(guò)一系列的.試驗于探究，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng )了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng )新精神而獲得成功的嗎？培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng )新的精神�？茖W(xué)發(fā)明需要創(chuàng )新精神，學(xué)習同樣需要創(chuàng )新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦，可謂是世界上讀書(shū)最多的人，他閱讀過(guò)的書(shū)不計其數，可最終卻毫無(wú)建樹(shù)，原因就在于他沒(méi)有將書(shū)本只是加以創(chuàng )新，轉變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>

　　與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書(shū)的基礎上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問(wèn)，正是抱著(zhù)這種求索創(chuàng )新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發(fā)現了剩余價(jià)值的秘密，為了人類(lèi)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。所以，學(xué)習必須有創(chuàng )新，否則，即便讀萬(wàn)卷書(shū)，也是徒勞無(wú)益的。

　　學(xué)習貴在創(chuàng )新，只有創(chuàng )新，才能學(xué)有所成只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)樽鎳�的明天而奮斗吧！

創(chuàng )新作文 篇4

　　一篇充滿(mǎn)創(chuàng )意和童趣的作文，因為缺乏“中心思想”，與優(yōu)秀無(wú)緣，最后，只拿了個(gè)“合格”。在杭州一小學(xué)近日的一次座談會(huì )上，語(yǔ)文老師石劍萍提出了自己的困惑：面對學(xué)生作文，究竟該鼓勵創(chuàng )新還是墨守成規？鼓勵創(chuàng )新，她怕孩子在考試中吃虧；可如果墨守成規，是否有可能扼殺一個(gè)未來(lái)的作家。

　　沒(méi)有表現出“團結”不能給“優(yōu)秀”

　　這是一次三年級期末考試的作文題：小螞蟻在回家路上看到了一塊面包，它會(huì )怎么辦？續寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事。

　　大多數孩子都描寫(xiě)了一個(gè)千篇一律的故事：小螞蟻找來(lái)它的同伴們一起努力，大家團結合作把面包搬回了家，一起分享。

　　可有一個(gè)孩子的故事卻與眾不同——

　　小螞蟻躺在面包上吃了睡，睡了吃，特別愜意……有一天，一只小狗出現了，它一瞧見(jiàn)面包，就一口把它吞了下去，這不，小螞蟻也跟著(zhù)進(jìn)了狗肚子。怎么辦呢？聰明的小螞蟻想出了一個(gè)辦法，給狗喉嚨撓癢，結果，小狗忍不住打了一個(gè)噴嚏，小螞蟻成功逃生。

　　但結果卻讓班主任石劍萍無(wú)法接受，這篇作文只拿了一個(gè)“合格”，石老師去和整個(gè)閱卷組協(xié)商：如此創(chuàng )意的文章應該給“優(yōu)秀”。

　　但閱卷組的老師們并不同意�！白魑臎](méi)有表現出團結的中心思想�！�

　　孩子的創(chuàng )造力正在丟失

　　“作文貴在創(chuàng )新，只要能自圓其說(shuō)，合情合理，就該給高分�！笔瘎ζ颊f(shuō)，因為考試的指揮棒在控制思維，導致現在孩子的作文千篇一律。而不少老師的思想也同時(shí)被禁錮，會(huì )讓孩子們去背范文，抄優(yōu)秀作文，創(chuàng )造性的東西都丟失掉了。

　　無(wú)獨有偶，省教研室附小弘文大學(xué)堂第三講開(kāi)課，一百多位語(yǔ)文老師濟濟一堂，探討的恰恰也是作文這個(gè)話(huà)題，語(yǔ)文老師都有這樣的感覺(jué)：大多數孩子的作文千篇一律，喜歡唱高調，缺乏真情實(shí)感。

　　表現在作文上就是：經(jīng)常會(huì )搬出“小明”和“小紅”這兩個(gè)虛擬的人物來(lái)完成一個(gè)虛構的故事。

　　孩子們的創(chuàng )造力正在丟失，可老師們卻不敢“輕舉妄動(dòng)”：“這實(shí)在是個(gè)冒險的舉動(dòng)，萬(wàn)一鼓勵創(chuàng )新，卻在考試中失分，甚至中考、高考中吃虧，怎么辦？”

　　該如何保護孩子的創(chuàng )新

　　孩子如此有創(chuàng )意的`作文卻只拿了一個(gè)合格，孩子的家長(cháng)是怎么想的？

　　媽媽曹女士對這篇作文至今印象深刻：“女兒很少和我交流作文，可那一次一放學(xué)就跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)�我覺(jué)得我今天這篇作文寫(xiě)得很好�！眿寢寙�(wèn)她為什么，小姑娘的回答讓她很驚喜：“一開(kāi)始我也想到了要寫(xiě)螞蟻集體搬面包，再一想，肯定大多數同學(xué)都會(huì )這么寫(xiě)，我就要寫(xiě)得特別點(diǎn)�！�

　　可當石老師把實(shí)情告訴了她，曹女士感到有點(diǎn)無(wú)奈。這位從事出版工作的家長(cháng)，清楚地知道“創(chuàng )新”是多么的重要。

　　但身邊的朋友提醒她：“你這么教女兒，以后二本都考不上�！�

　　曹女士不得不讓步，她告訴女兒：“平時(shí)的作文你可以大膽地發(fā)揮，但到考試的時(shí)候，還是按著(zhù)常規的思路寫(xiě)�！�

　　新課改對作文提出了開(kāi)放性的要求

　　語(yǔ)文特級教師王紅首先肯定了孩子的這篇作文：“有創(chuàng )意，只要語(yǔ)言流暢，就是篇好作文。如果孩子們的作文都按照一個(gè)標準去衡量，就扼殺了他們的創(chuàng )造力，韓寒也就沒(méi)有了�！�

　　但她同時(shí)也認為，考試和平時(shí)的創(chuàng )作是有區別的�！斑@主要是一個(gè)評價(jià)機制的問(wèn)題，很多時(shí)候早在考試前就已經(jīng)給作文定好了相關(guān)標準，再拿這個(gè)標準去套孩子的作文�！�

　　王紅說(shuō)：“放到高考去寫(xiě)更是件冒險的事情，除非特別有創(chuàng )意，一般還是在遵循條條框框的前提下，再有創(chuàng )意，才能得到高分。不過(guò)，新課改對作文提出了開(kāi)放性的要求�！�

創(chuàng )新作文 篇5

　　作文教學(xué)：第九講 文貴創(chuàng )新 突出個(gè)性

　　知識要點(diǎn)：

　　1、多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng )意地表達。

　　2、所謂創(chuàng )意，即創(chuàng )造、創(chuàng )新之意。

　　考試說(shuō)明：

　　中考時(shí)，考生該怎樣根據命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人無(wú)我有，人有我新”，張揚個(gè)性呢?中考優(yōu)秀作文為我們提供了鮮活的經(jīng)驗。

　　1、以知出新

　　文章的內容如能超越一般學(xué)生的認知領(lǐng)域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽(yáng)市20xx年中考作文要求以《關(guān)心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類(lèi)的親情時(shí)，有位考生卻把愛(ài)心投向與人類(lèi)息息相關(guān)的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無(wú)垠的大�！�、“交錯分布的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識性較強的內容。由于新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。

　　2、以事出新

　　初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市20xx年中考作文要求以“明天”為話(huà)題自選角度寫(xiě)一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后記”中這樣結束全文：“粗硬的派克正在舞動(dòng)，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實(shí)地記錄時(shí)間……”有的同學(xué)把敘事的筆觸延伸到考場(chǎng)，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時(shí)空就鎖定在眼前的語(yǔ)文考場(chǎng)。20xx年武漢市中考作文要求以“服務(wù)”為寫(xiě)作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時(shí)間變一般考生的“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”為“現在進(jìn)行時(shí)”，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語(yǔ)文考場(chǎng)上的兩次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監考老師的關(guān)心和鼓勵的具體經(jīng)過(guò)。文中的“護花使者”身份特殊，所處時(shí)空特殊，這些都閃耀著(zhù)作者創(chuàng )新思維的火花，使“服務(wù)”這一文旨演繹得別具魅力。

　　3、以能出新

　　這里的“能”指某種特長(cháng)或技能。如果你能選擇“人無(wú)我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語(yǔ)，那么閱卷老師的眼睛會(huì )為之一亮，你的文章也就會(huì )因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現 》為題寫(xiě)一篇文章，有位小學(xué)四年級就學(xué)會(huì )下象棋的考生把目光投向自己的特長(cháng)，在題目的橫線(xiàn)處填上“棋如人生”四字。文題將特長(cháng)與哲理思考融于一體，已見(jiàn)出手不凡;行文時(shí)又以對比手法分析不同類(lèi)型的棋手的性格和心理特點(diǎn)及其結局，由棋藝世界的.副贏(yíng)得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退，諸如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾后避人之長(cháng)，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱(chēng)臣為止”。這些體現技能的用語(yǔ)不時(shí)亮出，更使文章增添了創(chuàng )新的色彩。

　　4、以悟出新

　　以悟出新就是在文中展示充滿(mǎn)個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現。武漢考生寫(xiě)的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫(xiě)“誠信商店”微笑迎賓、笑著(zhù)問(wèn)話(huà)、笑著(zhù)介紹、笑著(zhù)送別甚至笑著(zhù)耍賴(lài)的種種細節，述說(shuō)了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現在事件本身，更體現在作者精辟的理性思考。結尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務(wù)莫過(guò)于保證商品的質(zhì)量�！弊髡卟皇呛�(jiǎn)單的否定“微笑服務(wù)”，而是在呼喚一種內外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。

　　5、以情出新

　　情貴真，而真情是個(gè)性化的。圍繞個(gè)性化的真情選材，便能以情動(dòng)人。湖北荊州市20xx年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫(xiě)在山區竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著(zhù)重抒寫(xiě)了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢(mèng)”這份獨特的情。綿綿的鄉情，充滿(mǎn)自由歡樂(lè )和童趣的友情，流淌在字里行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因為這產(chǎn)生于山區竹林間的秋千下和小屋中的情味，個(gè)性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過(guò)的，因而是全新的、動(dòng)人的。

　　[9—1]

　　有一位老師在作文課上，畫(huà)了這樣一幅畫(huà)：上面是一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，太陽(yáng)下是一把傘，傘下有一盆仙人球。要求學(xué)生根據這幅圖畫(huà)寫(xiě)一篇議論文。

　　導思：立意是文章的靈魂，它對文章起著(zhù)決定性的作用，假如我們能在這方面推陳出新，就會(huì )獲得意想不到的效果。①大多數同學(xué)經(jīng)過(guò)分析，可能會(huì )提煉出“過(guò)分的愛(ài)就是害”這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，雖然不算錯，但總覺(jué)得有些膚淺。②如果你將“太陽(yáng)”比作地方政府，將“傘”比作地方保護主義，將“仙人球”比作鄉鎮企業(yè)的假冒偽劣產(chǎn)品，從而揭示出“仙人球”之所以肆無(wú)忌憚，就是因為有“太陽(yáng)”和“傘”的庇護，才得以屢禁不止，并泛濫成災的道理。③也可以認為太陽(yáng)象征法律，傘象征高官，仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以會(huì )肆無(wú)忌憚地干壞事，就是因為有“傘”的保護，“傘”一旦被撕破，他們就會(huì )受到法律的嚴懲。這樣的立意，能不令人耳目一新?能不得到好評嗎?

創(chuàng )新作文 篇6

　　創(chuàng )新，一個(gè)讓我似懂非懂的詞語(yǔ)。今天，當我讀完了《少年向上真善美伴我行》中的《創(chuàng )新思維的魔力》這篇文章后，我對“創(chuàng )新”這個(gè)詞語(yǔ)又有了新的理解。

　　這篇文章寫(xiě)的是：波義耳不小心把鹽酸滴到了紫羅蘭花瓣上，在沖洗紫羅蘭時(shí)，波義耳發(fā)現紫羅蘭變成了“紅羅蘭”。這一發(fā)現讓波義耳覺(jué)得十分奇怪，在助手們的幫助下，在自己的反復實(shí)驗下，終于得出了“石蕊浸出液遇酸變紅色，遇堿變藍色”的結論�，F在人們一直還利用著(zhù)這一發(fā)現，為工農業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗服務(wù)著(zhù)。

　　合上書(shū)，仔細想了想，其實(shí)這一重大發(fā)現離不開(kāi)當時(shí)波義耳的疑惑，更離不開(kāi)波義耳堅持不斷地追尋，離不開(kāi)他那不知道原因也絕不放棄的精神。正如書(shū)中所說(shuō)：“勇敢提出問(wèn)題，是一種可貴的'探索求知精神，也是創(chuàng )造的萌芽�！�

　　波義耳的故事讓我知道了——創(chuàng )新，其實(shí)就是指善于以聯(lián)想、想象的方式來(lái)面對遇到的問(wèn)題，提出疑問(wèn)，并解決這個(gè)令自己感到驚奇的問(wèn)題的能力。

　　其實(shí)在生活中也有很多類(lèi)似的例子。比如谷歌眼鏡，它把普通眼鏡和智能手機的功能完美融合在一起，它具有多種實(shí)用功能，比如上網(wǎng)沖浪，相片拍攝、導航定位、視頻通話(huà)，醫學(xué)研究等。這樣一款具有突破性的產(chǎn)品，難道不是一個(gè)典型的“創(chuàng )新”例子嗎？

　　遠的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我自己吧﹗在三年級的時(shí)候，我曾經(jīng)在周記本上寫(xiě)過(guò)一篇有關(guān)春天的文章，我沒(méi)有像很多同學(xué)一樣贊美春天，而是以委婉的口氣，來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)——春天是我最討厭的一個(gè)季節。因為春天雨水惱人，細菌滋長(cháng)，同學(xué)們又容易春困，不利于學(xué)習，結果這篇文章得了“5a”，還被老師當作范文在班上朗讀。當時(shí)只覺(jué)得這是一個(gè)天大的榮譽(yù)。但現在回想起來(lái)，我認為這是我做過(guò)的最好的“創(chuàng )新”的例子。

　　做一個(gè)敢于創(chuàng )新的人，就要把自己的不足和欠缺全部改掉：做一個(gè)敢于創(chuàng )新的人，就要大膽提出問(wèn)題研究問(wèn)題；做一個(gè)敢于創(chuàng )新的人，我們就要不怕困難，堅持不懈。做一個(gè)敢于創(chuàng )新的人，我行，你也行！

創(chuàng )新作文 篇7

　　作文貴在創(chuàng )新。創(chuàng )新是作文的生命線(xiàn)，是寫(xiě)作永恒的話(huà)題�！皩と怂�未尋，想人所未想，用人所未用，寫(xiě)人的所未寫(xiě)�！标P(guān)鍵就是寫(xiě)出極具個(gè)性的作品來(lái)。如何創(chuàng )新？一般來(lái)說(shuō)，可以從立意、選材、構思、寫(xiě)法、語(yǔ)言上力求突破。

　　1、選材、立意創(chuàng )新

　　有同學(xué)說(shuō)，這談何容易，我們中學(xué)生的作文材料已被大寫(xiě)特寫(xiě)一空，已無(wú)新意可言。人不可以每天重復地生活，生活中不是沒(méi)有美，只是在于你有沒(méi)有一從發(fā)現的眼睛。例如寫(xiě)老師的題材可謂“歷史悠久”，第一個(gè)寫(xiě)老師辛勤備課改作業(yè)到深夜、堅持帶病上課的有新意，第一個(gè)寫(xiě)老師勇于教改、和學(xué)生如朋友般親密相處的更有新意。選材如何創(chuàng )新？選材往往是和立意緊密聯(lián)系在一起的，應該引入時(shí)代活水，從小處切入，將鮮活的社會(huì )生活和時(shí)代話(huà)題寫(xiě)進(jìn)作文里，這樣才會(huì )使文章呈現出一種清新?lián)涿娴臍庀�。例如�?xiě)社會(huì )見(jiàn)聞，有位同學(xué)寫(xiě)在公共汽車(chē)上一位年輕的女售票員接受了農民的幾個(gè)鴨梨而無(wú)視規章制度，諷刺了社會(huì )上的一些不正之風(fēng)真是無(wú)孔不入。事情雖小，卻很有感觸。再如寫(xiě)家庭生活，一位同學(xué)寫(xiě)的《幸福拴在老鼠的尾巴上》，敘述了一位父親利用電腦巧妙地與女兒溝通，并以“網(wǎng)友”的身份借機引導、教育的事情，巧妙地表達出了小作者對幸福的理解和感悟，比同類(lèi)題材的新穎，不落俗套。

　　此外意需深掘，材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金礦和石油，只有向下挖掘，才能找到金礦，打出石油。材料開(kāi)掘得越深，中心就越明確，文章也就越有意義。同學(xué)們在開(kāi)掘主題時(shí)，要在一個(gè)材料面前，多問(wèn)幾個(gè)為什么，反復分析研究，并要透過(guò)現象抓住本質(zhì)，深掘它的涵義，然后用最有力、最簡(jiǎn)潔的方法表現出來(lái)。

　　2、構思、寫(xiě)法創(chuàng )新

　　構思體現了材料組織的能力，從所選的`材料中確立寫(xiě)作重點(diǎn)，為表達中心思想服務(wù)，這是寫(xiě)作的一個(gè)基本功。目前，許多中學(xué)生在選材之后動(dòng)筆就寫(xiě)，缺少思考，分析研究材料，哪些地方最能體現中心的應該詳寫(xiě)，采用什么方式來(lái)寫(xiě)？可以采用烘托法、對比法、欲揚先抑法、倒敘法、懸念法等，不要千篇一律平鋪直敘。如一考生的《拜年小記》，寫(xiě)一位大學(xué)生給啟蒙老師拜年，通過(guò)老師院中臘梅花的數次描寫(xiě)，烘托出人物美好的心靈。

　　作文也可以通過(guò)形式來(lái)創(chuàng )新。例如日記式、訪(fǎng)談式、求證式、短劇式、書(shū)信式、小標題式等，不一而足。如一考生話(huà)題作文《“交流”欄目的一次直播》就采用電視節目直播，分析了批評教育和表?yè)P鼓勵教育對學(xué)生的不同影響，得出感悟：教育要以表?yè)P鼓勵為主，同學(xué)們應該正確地對待批評和表?yè)P。還有20xx年安徽省中考作文話(huà)題“掌聲”，一位考生以《一道關(guān)于“掌聲”的證明題》為題；山東淮坊話(huà)題“比”，有考生擬題《我不是墮落的催化劑——“比”的申辯》；吉林省命題作文《同自己談話(huà)》一位考生就擬了三個(gè)小標題：同自己的眼睛談話(huà)、同自己的性格談話(huà)、同自己的心靈談話(huà)，設計獨特新穎……

　　3、語(yǔ)言創(chuàng )新

　　語(yǔ)言的基本功反映在作文中，往往給閱卷老師所產(chǎn)生的印象差距較大，所以重視作文的語(yǔ)言創(chuàng )新也是取得高分的關(guān)鍵之一。語(yǔ)言生動(dòng)活潑、有個(gè)性，例如《港灣》一文中寫(xiě)媽媽反對我看課外書(shū)籍說(shuō)“我愛(ài)魯迅的書(shū)，魯迅的書(shū)也愛(ài)我；媽媽也愛(ài)魯迅的書(shū)，可魯迅的書(shū)不愛(ài)她”就極有個(gè)性。能將學(xué)到的比喻、擬人、對比、對偶、排比等修辭方法適當運用到作文中，也往往叫人欣賞�；蚰軐�(xiě)出幾句讓人回味、反復咀嚼的話(huà)也別有一番情趣，同學(xué)們在寫(xiě)作訓練中不妨多做一些嘗試。

創(chuàng )新作文 篇8

　　創(chuàng )新是荊棘叢中一束鮮花，要想采擷它的芬芳，必須不謂尖刺的危險，創(chuàng )新是無(wú)涯海角的一汪清泉，要想品質(zhì)它的甘醇，就須不謂風(fēng)餐露宿的勞苦，創(chuàng )新是險峻高山的無(wú)限風(fēng)光，攀登創(chuàng )新的險峰，就需要跋山涉水的勇氣…。。一個(gè)與眾不同擁有創(chuàng )新頭腦的人，他們雖總是與眾不同，被別人稱(chēng)為“瘋子”，但最終他們這些“瘋子”總能站在成功的頂峰，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“推陳出新，是我無(wú)尚的決竅�！笔堑�，只要你擁有創(chuàng )新的思維和不怕困難的勇氣，那么最終你會(huì )登上成功的最高點(diǎn)！

　　如今，社會(huì )正經(jīng)歷著(zhù)巨變，人人都看到創(chuàng )新的重要性，但不是人人都有創(chuàng )新的舉動(dòng)，究其根本，是因為人們沒(méi)有創(chuàng )新所需要的勇氣，在大多數的眼中，一提起創(chuàng )新，我們就會(huì )想起大發(fā)明家愛(ài)迪生，炸彈之父諾貝爾，經(jīng)歷多少寂寞孤獨呢？而且這些擁有創(chuàng )新精神的人還經(jīng)歷了無(wú)數的孤獨、寂寞……就拿炸彈之父諾貝爾來(lái)說(shuō)吧？最終是由諾貝爾和他弟弟、父親一起制作的，在制作時(shí)，兩次實(shí)驗都無(wú)情地奪走了他父親和弟弟的生命，但是諾貝爾始終沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的失敗，他在孤獨與寂寞的鞭策下終于發(fā)明了炸彈，被人民譽(yù)為炸彈之父，這便證明了勇氣+創(chuàng )新=成功！

　　所以，創(chuàng )新，必須忍受孤獨和寂寞，王國維曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的第二大境界是什么？就是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！庇心囊豁椫卮蟀l(fā)現是在歌舞之中的鬧市誕生的呢？有哪一項偉大的狀舉，是在燈紅酒綠的交酬之中完成的呢？孤獨和寂寞帶來(lái)了清醒的頭腦，同時(shí)也帶來(lái)了身心和健康的折磨，不少人難以忍受這種孤獨和寂寞而輕生，只有真正的創(chuàng )新人才有勇氣守住那些孤獨和寂寞，就拿俄國著(zhù)名作家列夫﹒托爾斯泰來(lái)說(shuō)吧！他才60多歲就瘋了，十幾年后又好了，它就是經(jīng)受不住孤獨和寂寞的煎熬，最后本來(lái)是一個(gè)貴族人家，最后因貧困潦倒而在痛苦中死去。

　　要創(chuàng )新就必須戰勝前時(shí)道路上的艱難險阻，將近半個(gè)世紀以前的中國第一批核物理專(zhuān)家，他們做一項舉世無(wú)雙的創(chuàng )新，獎金短缺，資料空白，技術(shù)為零，設備簡(jiǎn)陋，沒(méi)有一臺計算機，用手算出了中國第一顆原子彈的數據，他們忍受荒無(wú)人煙的折磨，忍受風(fēng)沙雨雪的折磨，前進(jìn)路上一個(gè)又一個(gè)困難被他們克服，誰(shuí)又不能說(shuō)他們不是一群偉大的.創(chuàng )新者呢？

　　是��！勇氣+創(chuàng )新=成功，這條公式已經(jīng)證明了事實(shí)，生活中像瘋子的人，他就會(huì )比別人多一些創(chuàng )新精神，生活中又何償不是這樣的呢？就在上次“小石頭吉祥物”為咱們學(xué)校設計吉祥物，同學(xué)們要不畫(huà)老虎，要不畫(huà)龍，要不就畫(huà)什么蝶…。都是千第一篇律，而平常被人稱(chēng)“癲式學(xué)生”的我，上課專(zhuān)心，下課就瘋瘋癲癲的我，真是的！他們這些人沒(méi)有一點(diǎn)兒創(chuàng )意，這獎項獎金有1000多塊，夠我在校門(mén)口的小吃店每天只5塊錢(qián)燒烤200天了，我才不能跟他們一樣哩！

　　于是在星期五晚上，我在也不玩，把自己關(guān)在書(shū)房里，設計吉祥物！嗯_既然是小石，我就應該以石頭為基礎，該畫(huà)什么好呢？我又陷入一片沉思…�！跋旅鏋槟悴�報下一條新聞，XXX發(fā)出爭當‘五心少年’”只聽(tīng)新聞聯(lián)播的聲音，靈感便油然而生，他們那些同學(xué)希望學(xué)校像龍一樣，我何不以‘五心少年’為主呢？以‘點(diǎn)’字為原型，也寫(xiě)出了我們學(xué)�！包c(diǎn)石成金，養石成玉”的理念，于是我便埋頭苦干又開(kāi)始創(chuàng )作了。這創(chuàng )新真是給了一生巨大的財富��！

　　生活可以沒(méi)有魚(yú)肉，但卻需要創(chuàng )新，沒(méi)有筆紙，但卻不能沒(méi)有思考，交友可以沒(méi)有煙酒，但卻不能沒(méi)有真誠。賺錢(qián)可以沒(méi)有利潤，但卻不能沒(méi)有勇氣。如果說(shuō)創(chuàng )新是一株幼苗，勇氣就是澆灌它的陽(yáng)光雨露，惟有勇氣才能長(cháng)出一株株的創(chuàng )新的參天大樹(shù)，讓我們用創(chuàng )新去發(fā)出大陸，用創(chuàng )新建設屬于我們自己美好的未來(lái)。

創(chuàng )新作文 篇9

　　有一種厚實(shí)，叫感恩；

　　有一種美麗，叫中藥；

　　有一種力量，叫武術(shù)；

　　有一種傳承，叫文化。

　　那張臉很平凡，走上街沒(méi)有多少人會(huì )注意他；那張臉很特殊，凝聚著(zhù)傳統中醫、中國武術(shù)、五行取名于一體的文化；那張臉很智慧，當我尋找一些創(chuàng )意靈感時(shí)，我總能看見(jiàn)他，那是姥爺的執著(zhù)的臉。

　　每個(gè)人的童年都有黑白灰，我小時(shí)候身體及其虛弱，而父母又忙于工作，所以我一直在姥爺身邊生活，聽(tīng)著(zhù)他講以前的故事，直到上小學(xué)�？梢哉f(shuō)，我的童年都是在苦澀的中藥的氣味中熬過(guò)的�，F在我還記得店里的一切：淺綠色的木制藥柜，一格一格的；高大的玻璃臺面，姥爺戴著(zhù)老花鏡，一臉認真地寫(xiě)藥方，并不時(shí)和病人說(shuō)些什么；還有那小小的稱(chēng)——我的玩具，上面還殘留著(zhù)藥材清香的氣味。

　　我常常坐在小板凳上，看姥爺穿梭于柜臺之間，滿(mǎn)臉嚴肅，陽(yáng)光為他都上金邊，我看得到他額頭上細細的汗液和他眼底的虔誠與溫柔。這些藥大概是姥爺的寶貝吧！我想著(zhù)。

　　再大一些，姥爺會(huì )抱著(zhù)我，教我辨認藥材，那時(shí)的姥爺笑容滿(mǎn)面，音調是平平緩緩的，仿佛任何人和事也不能打擾我們。不變的是他眼中的光芒。慢慢地，我知道了，那是白芷，這是豆蔻，那一種叫連翹……，姥爺還會(huì )講它們的功效，可惜我那時(shí)只是馬馬虎虎就過(guò)去了。我的感覺(jué)是：這些藥的名字真好聽(tīng)，說(shuō)不定是仙子變成的，爺爺也喜歡仙子呢，哈哈！當我長(cháng)大后和姥爺說(shuō)起時(shí)，我們都大笑起來(lái)，笑中又有一種滿(mǎn)足感——這么多年了，他仍執著(zhù)于此，我真心為姥爺高興，還有一種感動(dòng)從我心里溢出。

　　所謂武源于醫也成于醫�！澳憷褷斎フ憬�省參加武術(shù)比賽得了一等獎啦！”我一進(jìn)外婆家門(mén)，外婆便笑盈盈地指著(zhù)獎狀對我說(shuō)。那份驚喜我難以用言語(yǔ)表達，我只記著(zhù)高興。那時(shí)我才回憶起，姥爺每天早上四點(diǎn)多就出門(mén)鍛煉，時(shí)不時(shí)在電腦里看一些別的`門(mén)派講拳法的視頻。這一兩年來(lái)政府部門(mén)開(kāi)展了許多武術(shù)比賽和武術(shù)表演的活動(dòng)，姥爺六歲時(shí)跟太姥爺學(xué)武術(shù)，一直到現在六十多歲堅持每天早上早起去公園練習中國南拳，風(fēng)雨無(wú)阻，把十八般武藝練得出神入化，剛好在這大力挖掘傳統文化的時(shí)期把中國武術(shù)發(fā)揚光大�，F在他成了江南南拳剛柔武術(shù)協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)，常常帶著(zhù)眾弟子參加市、縣里的武術(shù)表演。他有很多弟子，除了清晨一起去練武外，有些到現在還會(huì )常來(lái)家里坐坐。他的左邊額頭上有一塊不大不小的黑色的疤，因為小時(shí)候餓肚子餓得實(shí)在受不了了，就爬上灶頭找吃的，然后就掉下來(lái)了，鮮血直流，太姥姥趕忙從煙囪里抓了一把黑色的灰抹在他的額頭上，血止住了，然后就留下了直徑大約兩厘米的疤。為了健身強體，從小便開(kāi)始跟著(zhù)太姥爺學(xué)習南拳。

　　那時(shí)村里也常常有跌打扭傷的人，他從太姥爺那里學(xué)會(huì )了制作扭傷藥，以前養很多的雞，把雞窩籠里的雞屎掃出來(lái)曬干，用火燒成灰，用篩子篩出細的跟另外一種香按一定比例攪拌。周邊幾個(gè)村里誰(shuí)家手或腳扭傷了，就來(lái)拿一把過(guò)去，將老酒燒沸把藥粉糊成膏狀，摘一片絲瓜葉，用布裹上，幾天后就好了。在我們這片廣袤的土地上，有許多神奇的故事，就連植物、動(dòng)物的灰也能發(fā)揮特殊的作用，給老百姓的生活帶來(lái)一片寧靜和安逸。

　　也許因為這些緣故，姥爺一直很喜歡中醫，年輕時(shí)白天干活，晚上自學(xué)中醫，摘錄了很多筆記，雖然沒(méi)派上什么用場(chǎng)，但還是一直堅持學(xué)習，太姥爺留下幾本藥學(xué)的書(shū)都被他翻破了。后來(lái)讓小舅舅去讀中醫專(zhuān)業(yè)，現在他成了執業(yè)醫師，家里也開(kāi)了一家很大的藥店，姥爺剛好英雄有用武之地。太姥爺留下的一本中醫秘笈里的很多藥方經(jīng)過(guò)姥爺的臨床應用，再經(jīng)過(guò)小舅舅結合現代中醫，對藥方進(jìn)行改良，治好了很多人的病。就像當年的扭傷藥，現在肯定找不到原材料了，小舅舅就用更好的活血散瘀的藥粉來(lái)替代。也感恩于這個(gè)時(shí)代，讓中國傳統中醫養生和武術(shù)文化得以傳承和創(chuàng )新。

　　藥店里的人川流不息，有些是姥爺的弟子或太爺爺的弟子來(lái)切磋武藝，有些是來(lái)抓藥治病，還有一些特殊的客人，他們是為自己的孩子或店鋪或公司取名字而來(lái)。原來(lái)姥爺還懂金木水火土五行，多少筆畫(huà)的字對應著(zhù)哪一行，根據相生相克的原理，免費給他們取一個(gè)吉利而好聽(tīng)的名字。在老百姓看來(lái)，這些都是很準的，也許因為在他們的心底一開(kāi)始就注入了必勝的信念。

　　我可以看見(jiàn)，姥爺蒼老的皮膚也遮不住的精氣神與自信，不大的眼睛里閃爍的熠熠光輝，像注視藥材一樣，那是名為“熱愛(ài)”的光芒！那是名為“堅持”的光芒！那是名為“感恩”的光芒！那是名為“繼承與創(chuàng )新”的光芒！每每我想放棄時(shí)，就可以看見(jiàn)他的臉，那是一張在困難中不斷創(chuàng )新的臉，給予我新生的力量，在黑夜中為我亮起不是特別明亮卻已足夠的光，讓我沿著(zhù)上一代人依稀的足跡披荊斬棘，重新開(kāi)辟一片新的天地。

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