【精選】創(chuàng )新作文300字集合六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng )新作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

創(chuàng )新作文300字 篇1

　　德國名人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要成長(cháng)，你必須獨創(chuàng )才行。的確，一個(gè)人要不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，必須要創(chuàng )新。

　　我曾看過(guò)一則故事，1900年，著(zhù)名的教授普朗克和兒子在花園里散步。他很遺憾地對兒子說(shuō)孩子，十分遺憾，今天有一個(gè)發(fā)現，他和牛頓的發(fā)現一樣重要。，他提出了量子力學(xué)假設及普朗克公式。他懼喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并信奉的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類(lèi)本該因權威而受益，卻不料因權威而受害。由此使物理學(xué)理論停止了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深申，提出了光量子理論，尊定了量子力學(xué)的基礎。隨后破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權威。

　　自從看了這則故事，我懂得了不管在學(xué)習，還是在生活上，我們都要勇于挑戰權威，要學(xué)會(huì )獨立思考，不斷創(chuàng )新，才能讓祖國更富強。

　　創(chuàng )新是一把鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)。因創(chuàng )新，所以我們才這么幸福；因為創(chuàng )新，我們才這么快樂(lè )；我們要獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng )新。

創(chuàng )新作文300字 篇2

　　最近，在一檔節目——明日之子里，華晨宇對擁有上億播放量的離人愁作為代表作的李袁杰的評價(jià)：你的歌曲在套用4536251的旋律，你所標榜的中國風(fēng)沒(méi)有在創(chuàng )新，再者你連基礎樂(lè )理都不懂，不應該稱(chēng)作創(chuàng )作者。這番評價(jià)也上了熱搜，引起了廣泛討論。

　　在我看來(lái)，我是支持華晨宇的�，F在的歌曲，給我的感覺(jué)千篇一律都似乎真的都在套4536251類(lèi)的旋律的口水類(lèi)的苦情歌，中國風(fēng)歌曲，民謠歌曲。不是說(shuō)這些歌代表的以往的歌曲就不好，而是，我們需要有創(chuàng )新的眼光，發(fā)展的眼光去對待歌曲創(chuàng )作，不能永遠停留在原地，那么華語(yǔ)樂(lè )壇將永遠不能進(jìn)步，大眾的音樂(lè )審美也將永遠在捧唱抖音神曲的水平。況且，這是在代表明日的舞臺上做出這番重視創(chuàng )新的言論更是無(wú)可非議。

　　歌曲需要重視創(chuàng )新，各行各業(yè)也都是。每個(gè)時(shí)代都應擁有其獨有的新的東西，舊的可以稍微取其精華，但不行只拘泥于舊的，更加應該重視的是創(chuàng )作出新的東西！我們的時(shí)代才會(huì )更輝煌！

創(chuàng )新作文300字 篇3

　　“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果，也只能是亞軍”。我們要打破常規思維，不斷創(chuàng )新，最終才能有所成就。

　　權威會(huì )使人受益，但不能一味信奉。我們要敢于創(chuàng )新，敢于打破權威。一九零零年，普朗克教授神情沮喪的對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現，它和牛頓的發(fā)現同樣重要”。他提出了量子力學(xué)假設和普朗克公式，他沮喪這一發(fā)現打破了他一直信奉的牛頓完美理論。他最終宣布取消了這一假設。人類(lèi)本該因權威受益，沒(méi)想到這一權威使物理學(xué)停滯了幾十年。

　　直到二十五歲的愛(ài)因斯坦出現，他表示支持普朗克假設，并深入研究，最終推翻了牛頓絕對的絕對時(shí)間和空間理論，創(chuàng )立了相對論，一舉成名，成了一個(gè)更大的權威。

　　我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石告誡弟子：“學(xué)我者生，似我者死”。他認為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。在學(xué)習過(guò)程中，要學(xué)習別人的長(cháng)處，而不能照抄。

　　然而，即使是一位偉大學(xué)者，一旦落入陳舊范疇，也談不上有絲毫成就。牛頓晚年陷于亞里和柏拉圖說(shuō)而不能自拔，花了十年的時(shí)間來(lái)證明上帝的存在，結果當然是毫無(wú)所得。

　　所以，我們一定要勇于創(chuàng )新，不能一味信奉權威、照抄和陷入陳舊的思想之中。這樣我們才一定能創(chuàng )造出新的未來(lái)。

創(chuàng )新作文300字 篇4

　　非常期待的校本課程開(kāi)課了，星期五我高高興興的拿著(zhù)校本課程上的黏土工具來(lái)到了上課的教室。

　　進(jìn)到教室，老師告訴我們：這節課教我們用粘土做一個(gè)棒棒糖，我們聽(tīng)后都非常興奮。接下來(lái)老師給我們發(fā)所需要的材料，還告訴我們創(chuàng )意材料來(lái)源于生活中的廢棄物，可以發(fā)揮我們自己的聰明才智。接下來(lái)，我先把粉色的粘黏土和綠色的黏土用小手搓成細細的長(cháng)條，然后再一圈一圈的卷起來(lái)，把搓成的細條卷成一個(gè)圓圓的形狀，就把棒棒糖的上面做好了，再把老師發(fā)的小棍插在已做好的棒棒糖下面，這樣我的.作品就完成了。

　　下課鈴聲響了，老師說(shuō)：“你們做的真好看呀！”回到家我把今天在課堂上的作品拿給媽媽看，媽媽夸我說(shuō)：“你做的棒棒糖好好看呀！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，開(kāi)心地笑了。

　　我從校本課上體會(huì )到了創(chuàng )新的快樂(lè )，讓我想到了一塊黏土能做出好多不一樣的東西。也能使我開(kāi)動(dòng)大腦。

創(chuàng )新作文300字 篇5

　　李可染說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也是亞軍�！�

　　俗話(huà)說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才；第二個(gè)套用比喻的人是庸才；第三個(gè)是蠢才�！眲�(chuàng )新是巍巍大廈的橋梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的瓦磚；創(chuàng )新是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；創(chuàng )新是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

　　齊白石本來(lái)是個(gè)木匠，從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，最后靠著(zhù)自學(xué)，成為畫(huà)家，獲得世界和平獎。但是，面對已經(jīng)獲得的成功，他還是不滿(mǎn)足，而是不斷吸取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處，改變自己畫(huà)的風(fēng)格。他60歲之后的畫(huà)，與60歲之前的不一樣；70歲之后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次；80歲之后，他的畫(huà)風(fēng)再次改變。齊白石老人在成功后依然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更為成熟，也形成了自己獨特的風(fēng)格。

　　他認為畫(huà)家要我行我道，我有我法。就是說(shuō)，在學(xué)習別人長(cháng)處時(shí)，不能直接照抄，而要創(chuàng )造性地運用，不斷發(fā)展，才能賦予藝術(shù)鮮活的生命力。

　　其實(shí)還有很多，比如魯班無(wú)意間觀(guān)察小草，發(fā)明了鋸子。所以，從現在開(kāi)始要勇于創(chuàng )新，因為只有創(chuàng )新，才會(huì )成功。

創(chuàng )新作文300字 篇6

　　繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最美麗的蝶；

　　夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空；

　　危，迎面而來(lái)?yè)踝×饲斑M(jìn)的路，而我們，危中尋機，要創(chuàng )造更美好的未來(lái)！

　　危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續堅持寫(xiě)下真實(shí)的歷史，還是屈服于封建皇權放棄？司馬遷在危難面前，毅然選擇了堅持，而正是這場(chǎng)危難，給了他對生命的珍惜和面對權力威脅的大無(wú)畏。如果沒(méi)有危，恐怕難以成就史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。

　　危，是李白雖有昭昭若日月之德才，缺遭人誣陷，被流放邊關(guān)。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。李白危中尋機，將流放視為散心的良機，在流放中寫(xiě)下了《蜀道難》等千古經(jīng)典。如果沒(méi)有危，哪有安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏的骨氣與不羈？

　　危，有時(shí)小得像一滴燈油滴到了衣服上，而法國年輕的家務(wù)雜工不得不用白干一年來(lái)賠償。而他危中尋機，發(fā)現了被煤油滴染的地方，不僅沒(méi)臟反而把陳年的污漬清除了。這個(gè)發(fā)現，使他研制出了干洗劑。沒(méi)有危，怎么會(huì )有對傳統洗衣技術(shù)的巨大改革呢？

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