從懵懂到成熟作文
在這成長(cháng)沙灘上，我們留下了一串串長(cháng)長(cháng)的足跡，小編收集了從懵懂到成熟作文，歡迎閱讀。
第一篇：從懵懂到成熟
變化如一個(gè)小女巫，在我身上施了定期變化魔法。從天真到可愛(ài);從可愛(ài)到無(wú)理取鬧;從無(wú)理取鬧到多疑;從多疑到搞怪;從搞怪到暴躁;從暴躁到理解別人……如果說(shuō)六月下雨就如變臉的孩子，那么，我的變化就應該是變臉大師吧!——題記
從一個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知小孩跟著(zhù)時(shí)間來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有盡頭的迷宮，心上就像蒙了一層白布，外界看不清我，我也無(wú)法與外界交流。漸漸地，時(shí)間變成了老人，門(mén)外的小樹(shù)苗也長(cháng)成了參天大樹(shù)。我也長(cháng)高了不少，成熟了不少。
小時(shí)，我總喜歡活蹦亂跳。爸爸媽媽把我打扮的漂漂亮亮的便送我去和小伙伴們一起挖，我卻不像其他小女孩那樣安安分分地過(guò)家家。我迅速跑到一個(gè)小哥哥身旁，一手抓住他的胳膊，把他撂倒在地。一抬腿，一屁股坐在他的背上。仿佛我自己成了一個(gè)威風(fēng)凜凜的女將。媽媽驚叫著(zhù)，把我從哥哥身上提了起來(lái)。“快!快給哥哥道歉!”媽媽指著(zhù)我的鼻尖笑著(zhù)說(shuō)，“你這個(gè)小淘氣，淑女點(diǎn)吧!少跟男孩子一起玩。”我不好意思的撓了撓后腦勺，繼而睜大眼睛問(wèn)：“為什么女孩子不能和男孩子一起玩?”媽媽說(shuō)：“這個(gè)嘛，長(cháng)大后你就知道了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，還是似懂非懂。
終于和“六年級”這個(gè)恐怖的名詞見(jiàn)面了。一回家，做完學(xué)校的作業(yè)，我又一頭扎進(jìn)了復習資料中，大街上漸漸變得黑暗，我的房間依舊燈火通明。天天都重復著(zhù)這無(wú)聊而又勞累的事，我也曾想放棄，不想讀書(shū)。我不禁開(kāi)始展望我的未來(lái)，“迷茫”依舊是我未來(lái)的主打詞。
在迷宮中，我期盼過(guò)有人來(lái)救我，可是沒(méi)有。直到2013年的最后一天，爸爸同意我去和同學(xué)們一起玩。我們大家開(kāi)始互相噴雪花，其他班的同學(xué)也加入了這場(chǎng)戰斗，我們玩的不亦樂(lè )乎。我的煩惱也隨著(zhù)噴出去的雪花消失得無(wú)影無(wú)蹤。途中我也無(wú)數次被別人噴的'滿(mǎn)臉都是，甚至眼睛也“犧牲”就是這樣，我才知道了：同學(xué)們一起是有多么快樂(lè )，同學(xué)們的關(guān)心是有多么溫暖。雖然，那幾個(gè)其他班的同學(xué)在別人眼里就像是討厭鬼。其實(shí)，并不是，只是沒(méi)有去接觸他們罷了。了解他人，也是他們教會(huì )我的。他們沖動(dòng)，卻很講義氣;他們沒(méi)有心計，但他們能保護弱小，喜歡打抱不平，他們就是“陽(yáng)光”的代表，一群充滿(mǎn)活力、喜歡挑戰、討厭虛偽的孩子!
隨著(zhù)2013年的離去，我想：我也不會(huì )再那么的浮夸。一定會(huì )告別年少輕狂，以后腳踏實(shí)地的做事。如果累了，也不怕。因為我身后有一群無(wú)憂(yōu)的朋友。有他們在，我終究會(huì )在快樂(lè )中成長(cháng)、成熟!
孫悟空的七十二變，雖神奇，也不過(guò)局限于七十二種。我的變化，是由我自己決定。我不會(huì )聽(tīng)天由命，更不會(huì )讓自己墜落。我將大步向前，笑望變化，去尋找在我不遠處的璀璨人生。
第二篇：從懵懂到成熟
在這成長(cháng)沙灘上，我們留下了一串串長(cháng)長(cháng)的足跡，每一個(gè)足跡都有一個(gè)故事：酸、甜、苦、辣、咸、天真、懵懂、成熟…… 日子一天天的流逝，真可謂是光陰似箭啊!我們正在一天天的長(cháng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩到背上小書(shū)包求學(xué)的孩童再到踏入中學(xué)大門(mén)的青少年。在這成長(cháng)沙灘上，我們留下了一串串長(cháng)長(cháng)的足跡，每一個(gè)足跡都有一個(gè)故事：酸、甜、苦、辣、咸、天真、懵懂、成熟······
天真
孩童時(shí)期的天真使我至今還記憶猶新。從前，我特別愛(ài)吃糖，可是媽媽總是限制我吃糖的數量，而且還總不給我買(mǎi)糖。那是，愛(ài)花的媽媽在家里養了許多花，我最喜歡的就是那盆粉紅的君子蘭。有一天，我在吃糖，突然，我想到了一個(gè)辦法：種花就能得花，那我種糖就可以得糖了，那我不就有吃不完的糖了嗎?于是，我拿起一顆我最喜愛(ài)的糖，為它選了一塊風(fēng)水寶地——粉君子蘭的旁邊。因為我想這樣我就有了香噴噴的花糖了!結果，不用說(shuō)，肯定是白忙活了，還差點(diǎn)因為澆水過(guò)多而把君子蘭害死。
慢慢地，我上了小學(xué)，走向了······
懵懂
上學(xué)的我雖然稚氣未脫，卻也明白了糖是不可以種的`。不過(guò)懵懂的我還是鬧了許多笑話(huà)，又一次，媽媽養的吊蘭不知道怎么回事，無(wú)緣無(wú)故地枯死了，媽媽為此很是傷心。第二天，我在一家花店看見(jiàn)了一盆吊蘭，十分高興，立馬興沖沖地跑回家告訴媽媽。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)依锏牡跆m沒(méi)死，它在大街上玩呢!”媽媽被我的這番話(huà)弄得哭笑不得。幾天后，媽媽又買(mǎi)了盆吊蘭，我見(jiàn)了后大叫：“好你個(gè)吊蘭，你還知道回來(lái)!下次再這樣我可饒不了你!”
懵懂的小學(xué)生活過(guò)去了，我又迎來(lái)了······
成熟
上初中的我，少了孩童時(shí)期的幾分天真，少了童年時(shí)期的幾分懵懂，卻多了幾分成熟�，F在的我會(huì )時(shí)常幫媽媽養花。沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì )到這盆花前看看，到那盆花前瞧瞧。幫這盆花澆澆水，替那盆花松松土。媽媽經(jīng)常笑著(zhù)對我說(shuō)：“我女兒真是長(cháng)大了，看來(lái)以后也是一個(gè)養花的料!”每當這時(shí)，我的心中就會(huì )發(fā)出一個(gè)自豪的聲音：我長(cháng)大了!
望著(zhù)那一個(gè)個(gè)腳印，我從天真到懵懂，從懵懂到成熟，我會(huì )說(shuō)：“成長(cháng)之路不平坦，有陽(yáng)光，也有烏云;有平坦的大道，也有崎嶇的山路······”
天真、懵懂、成熟·孩童時(shí)期的天真使我至今還記憶猶新.從前,我特別愛(ài)吃糖,可是媽... 結果,不用說(shuō),肯定是白忙活了,還差點(diǎn)因為澆水過(guò)多而把君子蘭害死.
第三篇：從懵懂到成熟
日子一天天的流逝，真可謂是光陰似箭啊!我們正在一天天的長(cháng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩到背上小書(shū)包求學(xué)的孩童再到踏入中學(xué)大門(mén)的青少年。在這成長(cháng)沙灘上，我們留下了一串串長(cháng)長(cháng)的足跡，每一個(gè)足跡都有一個(gè)故事：酸、甜、苦、辣、咸、天真、懵懂、成熟······
天真孩童時(shí)期的天真使我至今還記憶猶新。從前，我特別愛(ài)吃糖，可是媽媽總是限制我吃糖的數量，而且還總不給我買(mǎi)糖。那是，愛(ài)花的媽媽在家里養了許多花，我最喜歡的就是那盆粉紅的君子蘭。有一天，我在吃糖，突然，我想到了一個(gè)辦法：種花就能得花，那我種糖就可以得糖了，那我不就有吃不完的糖了嗎?于是，我拿起一顆我最喜愛(ài)的糖，為它選了一塊風(fēng)水寶地——粉君子蘭的旁邊。因為我想這樣我就有了香噴噴的花糖了!結果，不用說(shuō)，肯定是白忙活了，還差點(diǎn)因為澆水過(guò)多而把君子蘭害死。慢慢地，我上了小學(xué)，走向了······
懵懂
上學(xué)的我雖然稚氣未脫，卻也明白了糖是不可以種的。不過(guò)懵懂的我還是鬧了許多笑話(huà)，又一次，媽媽養的吊蘭不知道怎么回事，無(wú)緣無(wú)故地枯死了，媽媽為此很是傷心。第二天，我在一家花店看見(jiàn)了一盆吊蘭，十分高興，立馬興沖沖地跑回家告訴媽媽。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)依锏?吊蘭沒(méi)死，它在大街上玩呢!”媽媽被我的這番話(huà)弄得哭笑不得。幾天后，媽媽又買(mǎi)了盆吊蘭，我見(jiàn)了后大叫：“好你個(gè)吊蘭，你還知道回來(lái)!下次再這樣我可饒不了你!”
懵懂的小學(xué)生活過(guò)去了，我又迎來(lái)了······
成熟
上初中的我，少了孩童時(shí)期的幾分天真，少了童年時(shí)期的幾分懵懂，卻多了幾分成熟�，F在的我會(huì )時(shí)常幫媽媽養花。沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì )到這盆花前看看，到那盆花前瞧瞧。幫這盆花澆澆水，替那盆花松松土。媽媽經(jīng)常笑著(zhù)對我說(shuō)：“我女兒真是長(cháng)大了，看來(lái)以后也是一個(gè)養花的料!”每當這時(shí)，我的心中就會(huì )發(fā)出一個(gè)自豪的聲音：我長(cháng)大了!
望著(zhù)那一個(gè)個(gè)腳印，我從天真到懵懂，從懵懂到成熟，我會(huì )說(shuō)：“成長(cháng)之路不平坦，有陽(yáng)光，也有烏云;有平坦的大道，也有崎嶇的山路······”
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