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我贏(yíng)得了成功優(yōu)秀作文
【篇一：我贏(yíng)得了成功】
成功，只要給予它付出，它們會(huì )向你走來(lái)，這個(gè)假期，我付出了，所以我收獲了成功。
作文，是我學(xué)習中最大的障礙物，以前我怎么也不能將它跨越，總也在他的腳下徘徊不前，設想我越過(guò)它是的喜悅之情，但這不是現實(shí)，現實(shí)還在等著(zhù)我，在這個(gè)假期，我一步一步地走上了成功。
這一假期，我主要攻克的難關(guān)就是作文。以前，我寫(xiě)的作文字數又少，用的時(shí)間也特別長(cháng)，總要經(jīng)過(guò)修改才能寫(xiě)好。于是，這個(gè)假期我每天都堅持寫(xiě)一些命題作文和半命題作文來(lái)提高我的作文速度和內容。就這樣，我每天都堅持寫(xiě)，從一些作文題目里挑選，從易而難，這過(guò)程中，還有許多的煩惱和挫折。
在我的作文本上，記錄著(zhù)我寫(xiě)的作文的時(shí)間、字數等情況，我寫(xiě)的第一篇作文《暢想未來(lái)》是我認為最好寫(xiě)不過(guò)的了，因為想象作文是我的強項，我展開(kāi)我想象得翅膀，盡情地想象未來(lái)的一草一木、公路、汽車(chē)，現在的問(wèn)題解決了多少，一切都讓我感到我好像就是一個(gè)未來(lái)的公民一樣。這篇作文，寫(xiě)的特別快，字數也達到了目標，這樣的作文，維持了幾天，我便又下滑了許多，雖然用的時(shí)間很少，但內容空蕩蕩的，讀起來(lái)又十分的乏味，我原以為這樣作文很簡(jiǎn)單，但寫(xiě)出來(lái)的作文我卻不怎么滿(mǎn)意，我想如果要是字數便多的話(huà)，那只有多觀(guān)察、舉例、語(yǔ)言敘述完整，內容不空洞，才能讓我寫(xiě)好每一篇作文，每一篇作文都有精彩的故事，吸引每一個(gè)讀者。于是，我按著(zhù)它去寫(xiě)，作文又漸漸上來(lái)了，一步一步地走向成功，翻越這個(gè)無(wú)形的障礙物。
這個(gè)假期成功一定會(huì )向我走來(lái)的。
【篇二：我贏(yíng)得了成功】
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路”。一條路注定是崎嶇不平的，但卻經(jīng)過(guò)無(wú)數踩踏的磨煉，最后變成一條寬闊筆直的大道。人生正是如此，在人生道路上會(huì )有多少坑坑洼洼等著(zhù)我們一次次跌倒，一次次爬起。而一些意志不堅定的人，因為一次被那些石頭絆倒，終身爬不起來(lái)，而聰明的人一次跌倒，第二次遇到時(shí)，會(huì )巧妙地繞開(kāi)，不會(huì )再次跌倒。人生的路注定是崎嶇不平的，正是因為如此，那次，我贏(yíng)得了成功。
回想起低年級的時(shí)候，愛(ài)梳著(zhù)兩根朝天小辮的我，每天頂著(zhù)倆個(gè)粉嘟嘟的臉蛋，常常被到家里的客人稱(chēng)為“文質(zhì)彬彬”的女孩。那時(shí)候的我對數字根本沒(méi)有任何興趣，看著(zhù)那幾個(gè)陌生的數字，看著(zhù)那令人犯困的公式，我始終對它提不起任何興趣。老師的警告，家長(cháng)的批評，常�；\罩在心頭。有時(shí)，我常常問(wèn)自己：學(xué)習真的那么重要嗎？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對于學(xué)習有了更加深刻的了解，學(xué)習其實(shí)是一項人生中必經(jīng)的游戲。當你在游戲中力爭上游，成為佼佼者時(shí)，你就會(huì )成為勝利者；而如果在這項游戲中，故意落后，不努力前進(jìn)，遲早會(huì )被游戲淘汰，成為最后的輸家。當我明白這些時(shí)，才突然覺(jué)得自己以前為這場(chǎng)“游戲”付出的太少太少。于是，在夜深人靜的時(shí)候，只有我的臺燈還在依然亮著(zhù)；體育課空無(wú)一人的教室里，只有我一人在教室里認真學(xué)習。為什么別人在休息，我卻還在寫(xiě)字？因為在以前別人認真學(xué)習時(shí)，我卻漫不經(jīng)心，現在只能努力地往上補，盡全力地跟上學(xué)習的步伐，我不能被生活淘汰，不能對自己不負責。終于功夫不負有心人，我的進(jìn)步得到了老師的認可，我的能力換來(lái)了同學(xué)之間的友誼。當一張張的獎狀領(lǐng)到我的手中，眼淚不由得奪眶而出，在這風(fēng)光的背后又隱藏著(zhù)多少淚水和汗水��！為了成為家長(cháng)的好孩子，老師的好學(xué)生，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在不停地努力著(zhù)，就是因為這個(gè)目標，我贏(yíng)得了成功。
人生的路必定是崎嶇的，但當你走過(guò)這不平的山路，你會(huì )發(fā)現山頂上的陽(yáng)光原來(lái)是那么溫暖。相信自己，努力拼搏，才會(huì )贏(yíng)得最后的成功。
【篇三：鼓勵讓我贏(yíng)得成功作文】
成功可以給人帶來(lái)喜悅和快樂(lè )，也可以增強人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功過(guò)無(wú)數次，但給我帶來(lái)最多自豪感的還是那次我成功的學(xué)會(huì )了滑旱冰。
那是一個(gè)星期六，媽媽給姐姐買(mǎi)了一雙滑冰鞋，我羨慕極了，便嚷嚷著(zhù)媽媽也給我買(mǎi)一雙（注；這里不知道咋寫(xiě)，我直接寫(xiě)學(xué)習滑冰的過(guò)程，一會(huì )別忘了把這里告訴我怎么寫(xiě)）。
拿到旱冰鞋，我高興的跳起來(lái)圍著(zhù)媽媽轉圈，然后和媽媽一起來(lái)到了廣場(chǎng)，我激動(dòng)極了，迫不及待地穿上旱冰鞋，沖進(jìn)旱冰場(chǎng)。我還不知道如何滑，所以重心不穩，剛邁出一步，就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我摔了個(gè)四腳朝天。媽媽心疼的走過(guò)來(lái)，旁邊的大哥哥姐姐們忍俊不禁，說(shuō)我像一個(gè)“土人”，其他的休息著(zhù)的大人也面含笑意看著(zhù)我。我看見(jiàn)這樣一副情景后，氣得想叫又叫不出來(lái)。
媽媽扶起我，說(shuō)：“你這個(gè)家伙，跑的那么快，我還沒(méi)有說(shuō)完，你就不見(jiàn)了。剛學(xué)旱冰的時(shí)候一定不能著(zhù)急，首先要掌握平衡，一步一步走‘八’字。
這樣，慢慢練習，才能學(xué)會(huì )。哪里有像你這樣的？剛穿上鞋就跑，心急吃不了熱豆腐啊�！蔽衣�(tīng)了之后，按照媽媽說(shuō)的話(huà)一步步去做，果然能夠站穩了。我很高興，慢慢向前滑去，漸漸的能滑出一段距離了。雖然我心里像開(kāi)了花，可是我還是不敢快。日子一天天過(guò)去，我天天都在練習。我的旱滑水平也在不斷提高。當我很多天后來(lái)到廣場(chǎng)上，我已經(jīng)能和其他的小朋友們一起飛速滑行了。
【篇四：我贏(yíng)得了成功】
生活中有很多的事情值得我們去發(fā)現，可以把它們分門(mén)別類(lèi)，我記憶最深刻的是那件給予我成功卻又讓我感動(dòng)歡樂(lè )的事。
放暑假了，媽媽給我報了一個(gè)游泳班。
來(lái)到游泳館，教練先讓我們活動(dòng)身體�！昂昧�，現在我們開(kāi)始下水！”我身邊的小朋友一個(gè)個(gè)都下水了，我戴上浮漂，也鼓起勇氣下去了。
哇，水也太涼了，我凍得渾身直打哆嗦，嘴唇也發(fā)紫了，可別人都不說(shuō)什么，我也只好忍著(zhù)。先學(xué)習憋氣，我深吸一口氣把頭扎進(jìn)水里，感覺(jué)水立刻向鼻子、耳朵擠壓過(guò)來(lái)，太難受了，我噌的一下，趕緊抬起頭來(lái)，大口地喘著(zhù)氣�？煽纯磁赃叺膶W(xué)員，我也不能示弱呀，于是接著(zhù)練起來(lái)。
看我們都學(xué)會(huì )了憋氣，教練在水中為我們做蛙泳示范，看得我也來(lái)了興致，水也好像不那么涼了，我認真地聽(tīng)著(zhù)生怕漏掉一點(diǎn)知識和一點(diǎn)技巧。
該我們了，我按照教練的要求，先扒著(zhù)池邊練習蹬腿。我盡力壓低上身，抬起雙腿，感覺(jué)身體平趴在水中，我兩腿就從內向外打圈，用力蹬出，然后收回。腿的動(dòng)作很快我們都練熟了，手的動(dòng)作也不難：雙手平伸到頭上，手掌并攏，手心向外畫(huà)圈撥水。
接著(zhù)是換氣和手腳的配合了。開(kāi)始，我因為配合不好，根本游不走，偶爾還嗆一下水，隨著(zhù)練習次數的增加，我不斷地吸取失敗的教訓，經(jīng)過(guò)我的努力，我覺(jué)得自己已經(jīng)游得很不錯了！正所謂：失敗乃成功之母��！
有了堅持和努力，才能達到你想要的效果，學(xué)游泳讓我更堅信：只要努力，就一定能成功！
【篇五：我贏(yíng)得了成功】
成功，只要給予它付出，它們會(huì )向你走來(lái)，這個(gè)假期，我付出了，所以我收獲了成功。作文，是我學(xué)習中最大的障礙物，以前我怎么也不能將它跨越，總也在他的腳下徘徊不前，設想我越過(guò)它是的喜悅之情，但這不是現實(shí)，現實(shí)還在等著(zhù)我，在這個(gè)假期，我一步一步地走上了成功。
這一假期，我主要攻克的難關(guān)就是作文。以前，我寫(xiě)的作文字數又少，用的時(shí)間也特別長(cháng)，總要經(jīng)過(guò)修改才能寫(xiě)好。于是，這個(gè)假期我每天都堅持寫(xiě)一些命題作文和半命題作文來(lái)提高我的作文速度和內容。就這樣，我每天都堅持寫(xiě)，從一些作文題目里挑選，從易而難，這過(guò)程中，還有許多的煩惱和挫折。在我的作文本上，記錄著(zhù)我寫(xiě)的作文的時(shí)間、字數等情況，我寫(xiě)的第一篇作文《暢想未來(lái)》是我認為最好寫(xiě)不過(guò)的了，因為想象作文是我的強項，我展開(kāi)我想象得翅膀，盡情地想象未來(lái)的一草一木、公路、汽車(chē)，現在的問(wèn)題解決了多少，一切都讓我感到我好像就是一個(gè)未來(lái)的公民一樣。
這篇作文，寫(xiě)的特別快，字數也達到了目標，這樣的作文，維持了幾天，我便又下滑了許多，雖然用的時(shí)間很少，但內容空蕩蕩的，讀起來(lái)又十分的乏味，我原以為這樣作文很簡(jiǎn)單，但寫(xiě)出來(lái)的作文我卻不怎么滿(mǎn)意，我想如果要是字數便多的話(huà)，那只有多觀(guān)察、舉例、語(yǔ)言敘述完整，內容不空洞，才能讓我寫(xiě)好每一篇作文，每一篇作文都有精彩的故事，吸引每一個(gè)讀者
于是，我按著(zhù)它去寫(xiě)，作文又漸漸上來(lái)了，一步一步地走向成功，翻越這個(gè)無(wú)形的障礙物。這個(gè)假期成功一定會(huì )向我走來(lái)的。
【篇六：讀書(shū)使我贏(yíng)得了成功】
五年來(lái)我讀的書(shū)有許多許多數也不過(guò)來(lái)了。如科幻類(lèi)、冒險類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、動(dòng)漫類(lèi)、名著(zhù)、預言、以及奧運知識。
每次讀書(shū)我都會(huì )沉浸在自己的世界，當然我在書(shū)中也學(xué)到了很多名言警句和很多名人。這些名人也給我起到了模范作用。你們要知道嗎？讓我來(lái)講給大家聽(tīng)吧！
在去年的暑假里，我參加了游泳比賽，在比賽的當天我的好朋友也來(lái)看我的比賽為我加油鼓勁，但我心有余而力不足，因為在前幾天我的腳扭傷了，游的不是很好，所以我沒(méi)什么信心，媽媽也來(lái)安慰我跟我說(shuō)：“孩子，你的腳扭傷沒(méi)關(guān)系，傷不大，重在的是參與�！蔽衣�(tīng)完媽媽這句話(huà)更有信心了。于是我從觀(guān)眾席上下來(lái)，做最后的熱身運動(dòng)，因為這是決賽，所有的人都非常緊張。做完熱身運動(dòng)所有比賽的人都站在了臺子上準備游，槍聲打響了我開(kāi)始游了，到了400米的時(shí)候我的腳實(shí)在太疼了，我想放棄這次比賽，但我想了想書(shū)中寫(xiě)奧運會(huì )劉翔跨欄的時(shí)候，因為腳受傷無(wú)法跑了，但他沒(méi)有放棄，而是跳到了終點(diǎn)。所以我也要堅持到底，我咬著(zhù)牙開(kāi)始游了起來(lái)，我真的是疼痛不已。過(guò)了一會(huì )，比賽結束了裁判員讓我們換衣服，讓后在比賽場(chǎng)地等候成績(jì)。大概過(guò)了10分鐘，裁判員開(kāi)始宣布名次，第一名沒(méi)有我，第二名也沒(méi)有我，等到第三名的時(shí)候，我屏住呼吸，聽(tīng)裁判員宣布第三名，終于裁判員喊到我的名字，我也獲得了少兒組第三名的好成績(jì)。
這次比賽之所以能圓滿(mǎn)成功，是因為書(shū)中的名言和名人，看來(lái)多讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)還是有很多好處的。
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