成功的作文[集錦10篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成功的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

成功的作文 篇1

　　“很遠，很遠，很遙遠，對于我，有點(diǎn)可望不可及�！蔽蚁�，這就是我對這6個(gè)字的答案。

　　一個(gè)平凡得不能再平凡的人，一個(gè)沉默的人，一個(gè)羨慕別人的人，一個(gè)不夠勤奮的、刻苦的，一個(gè)反應遲鈍、呆子般的人，伴著(zhù)一顆一碰就碎的心，一顆孤獨的心，慢慢地，郁郁地走著(zhù)一條“可望不可及”的路，自己明白：這條路有許多困難，誰(shuí)知，想著(zhù)的時(shí)候，就摔了一跤，這個(gè)人是肯定不會(huì )獲勝。

　　但是，他會(huì )走到終點(diǎn)，這也是一定的。

　　后來(lái)，這個(gè)人跌倒了，不單一次，他懷著(zhù)羨慕的`心情，看著(zhù)人一個(gè)個(gè)從他身邊走過(guò)，他追上去，與他們同行，雖然速度差不了多少，沒(méi)有人嘲笑他，他堅決地退了一步，跟在了后面，因為，和他們一起走，雖然抹掉了孤單，但產(chǎn)生了自卑，覺(jué)得自己以前的不如人，他對自己說(shuō)：“退下吧！

　　以后的日子里，他和以前一樣，常一步下去，嘣的一聲，摔了，他來(lái)不急安慰自己，更沒(méi)有閑暇在夜間獨自一人自舔傷口，他每天都給予了自己一份星火般美麗的自信，但很微弱，一陣風(fēng)吹，云遮了，就會(huì )不見(jiàn)，他背著(zhù)一滿(mǎn)包的期待，努力走。

　　漸漸地，他發(fā)現自己面前的困難，沒(méi)有難倒他，他心里的一份聚集在一起只有火星般微弱的自信，好像開(kāi)始增多了，他趕上了前面行走的人，他不在自卑，他堅信，自己經(jīng)過(guò)的困難，足夠頂上以前的失敗，他的生命中升起了一輪燦爛的紅日。

　　一個(gè)有些小題大做的故事結束了，那個(gè)人常常被人說(shuō)成笨蛋的，呆呆的人就是我，這個(gè)故事也是我的經(jīng)歷。我理解了成功的距離的含義，每一個(gè)人都想成功，都知道要努力，但是，為什么真正成功的人卻極少？因為有的人只是想，有的卻是要，樹(shù)立了信念，所以獲得成功。

　　努力，有付出，有勇氣，有自信，就等于成功。

　　與成功的距離，不遠……

成功的作文 篇2

　　寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現。寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達。但長(cháng)期以來(lái)，很多學(xué)生都怕寫(xiě)作文，究其原因，主要在于平時(shí)不善于觀(guān)察和積累，訓練不得法等。怎樣讓學(xué)生在作文課堂上敞開(kāi)塵封的情懷，點(diǎn)燃靈感的火花，捕捉思想的感悟呢？

　　一、積累生活

　　我們常感喟學(xué)生的作文立意膚淺，缺乏新意。之所以如此，主要是因為我們教師及家長(cháng)大都不提倡學(xué)生過(guò)多關(guān)注社會(huì )生活和學(xué)校的各項活動(dòng)，怕因此影響考試成績(jì)；另一方面是因為現在的學(xué)生被網(wǎng)絡(luò )上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的關(guān)注社會(huì )生活，不能讓生活的源頭活水滋潤作文田園。荀子曾曰“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！� 可見(jiàn)，積累生活應是學(xué)生不可少的一種能力和習慣。

　　學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校生活應是他們關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，學(xué)校和班級應多開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴大學(xué)生信息量，激發(fā)學(xué)生興趣，充實(shí)學(xué)生生活。我常常根據作文的訓練要求，結合學(xué)校的現有資源，利用班會(huì )、演講、升旗儀式、課外活動(dòng)、體育比賽、參觀(guān)展覽等，有意識地使思想教育、文化修養等和作文訓練同步。如為配合學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)，我設計了“介紹名著(zhù)內容”“講名著(zhù)經(jīng)典小故事”“看名著(zhù)電影”“演名著(zhù)經(jīng)典片段”“議名著(zhù)人物精神”等系列主題活動(dòng)�！敖榻B名著(zhù)內容”活動(dòng)中，要求學(xué)生查找有關(guān)書(shū)籍，利用課余時(shí)間自讀，閱讀課上小組展示，選出優(yōu)秀者全班展示，同時(shí)，教給學(xué)生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄好詞好句好段，學(xué)寫(xiě)讀后感。我還拿出自己的書(shū)籍和他們互借，摘抄本互相傳閱，使班級里借書(shū)、看書(shū)、摘抄、寫(xiě)心得蔚然成風(fēng)。講“講名著(zhù)經(jīng)典小故事”時(shí)，要求學(xué)生在課前三分鐘表演，做到抑揚頓挫，聲情并茂，不光擴大學(xué)生的知識面，也提高了他們的語(yǔ)言組織能力和表達能力，鍛煉了他們的膽量�！翱疵�著(zhù)電影”，要求家長(cháng)配合，利用電腦讓學(xué)生欣賞指定影片，然后寫(xiě)讀后感�！把菝�著(zhù)經(jīng)典片段” 環(huán)節，使學(xué)生的積極性尤為高漲，個(gè)性張揚的現代中學(xué)生都有自己的明星偶像，也有著(zhù)強烈的表現欲望。常言說(shuō)“一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)學(xué)生在閱讀中都有自己獨特的體會(huì )，臺上的形象和心中的形象整合后，學(xué)生在創(chuàng )造性的活動(dòng)中又體驗了合作學(xué)習，更深入地理解了名著(zhù)內涵�！白h名著(zhù)人物精神”時(shí)，舉行班會(huì )或演講比賽，要求學(xué)生結合學(xué)校、家庭、社會(huì )實(shí)際，談體會(huì )、說(shuō)感想，力爭通過(guò)熏陶感染，使他們在學(xué)校尊師守紀，勤奮好學(xué)，堅毅自信、關(guān)心集體，做學(xué)校的小主人；在家中尊老愛(ài)幼，勤儉樸素，吃苦耐勞，做父母的小助手；在社會(huì )上，愛(ài)國明理，誠實(shí)守信，送溫暖，獻愛(ài)心，以天下為己任。通過(guò)積累，他們提高了思想道德修養和審美情趣，加深了對生活的認識和體驗，也為作文“下筆如有神”作好了鋪墊。

　　二、創(chuàng )新評價(jià)

　　長(cháng)期以來(lái)，在作文評價(jià)中，教師總是大包大攬，一言堂，存在著(zhù)對學(xué)生尊重、理解不夠的傾向，其實(shí)不必求全責備，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。對于學(xué)生的作文，當然應該指出問(wèn)題，并幫助他們找出原因，但是，最重要的還是發(fā)現、發(fā)掘學(xué)生在作文中所表現的語(yǔ)言表達、思想感悟等方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)，并幫助其發(fā)揚光大�？梢�(jiàn)在作文評價(jià)中，激勵才能更好地營(yíng)造和諧的寫(xiě)作氛圍。而給學(xué)生作文下評語(yǔ)，則是這一環(huán)節中的點(diǎn)睛之筆，精妙的評語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，燃點(diǎn)寫(xiě)作熱情，激活學(xué)生的思維。因此，無(wú)論是居于文中寥寥數語(yǔ)的眉批，還是居于文末三言五語(yǔ)的.總批，都要能夠拓展學(xué)生的視野，指點(diǎn)迷津，明確改進(jìn)方向，使得作文教學(xué)收到事半功倍的效果。

　　如果作文評改都由老師在唱獨角戲，那么不僅老師不堪重負，結果也收效甚微，沒(méi)有起到真正的指導和激勵作用。新課標注重作文評價(jià)的多元與互動(dòng)，加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，自我反思。這種評價(jià)方式更加具有科學(xué)性、靈活性、民主性、廣泛性、導向性和鼓勵性。具體方法如下：1.自評自改：學(xué)生根據列出的的評改標準對自己的作文全面審視，看自己的作文是否圍繞中心選材、選材是否典型、詳略是否得當、語(yǔ)句是否通順和連貫、層次是否分明、字體是否工整，另外作文都運用了哪些手法，有什么閃光點(diǎn)等等。學(xué)生通過(guò)自改，明確作文中應該注意的問(wèn)題，掌握了作文的基本要領(lǐng)，及時(shí)發(fā)現并改正自己存在的問(wèn)題，一舉多得。另外還有一種自改的方法，就是讓學(xué)生在結尾給自己的文章寫(xiě)一二百字的賞析，角度自選，可從遣詞造句、表現手法、思想內涵等方面去選，這樣學(xué)生既很好地復習了分析文章的方法，學(xué)以致用，又及時(shí)發(fā)現自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，而且再一次鍛煉了寫(xiě)作能力。2.互評互改：組成六人批改小組，選擇組內一兩位同學(xué)的作文，先聽(tīng)讀，作者并作簡(jiǎn)要的背景介紹或思想內容分析，然后共同修改。相互評價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生一起交流寫(xiě)作的體會(huì )和經(jīng)驗，共同探討寫(xiě)作的技巧和方法，共同享受寫(xiě)作的樂(lè )趣。評改組組長(cháng)記下評議結果。這樣不僅使小作者受益匪淺，對其他同學(xué)也能揚長(cháng)避短，提高作文水平。

　　成功的歡樂(lè )是一種巨大的情感力量，對激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情感具有催化作用。因此我力爭讓每一個(gè)學(xué)生的作文都有展示的機會(huì )。在選擇內容時(shí)，有的是全篇展示，有的是內容片段，有的也可能是好詞好句。展示的平臺有校園廣播站，學(xué)校和班級的墻報、板報、手抄報等，還有課前三分鐘，另外我鼓勵學(xué)生自己向報刊投稿，激發(fā)寫(xiě)作熱情。當每一位學(xué)生都能親身體驗到寫(xiě)作帶來(lái)的成功和喜悅時(shí)，他們就能始終保持著(zhù)積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情和強烈的表達欲望。

　　作文，它是情感的凝聚、智慧的結晶、創(chuàng )新的舞臺，只要正確引導學(xué)生積累與評價(jià)，它必將成為學(xué)生生活的必需。

成功的作文 篇3

　　每個(gè)人在一生當中，一定會(huì )有許多次的成功．每次的成功都會(huì )給自己帶來(lái)興奮和喜悅．但在每次的'成功背后，都會(huì )有一段艱苦和漫長(cháng)的 努力．

　　一天下午快放學(xué)時(shí)，老師留了一道題，她對我們說(shuō)：＂這道題很難，同學(xué)們回家后要認真做一做，明天看誰(shuí)能做出來(lái)．＂我回到家后，看了看，就開(kāi)始解了起來(lái)，我做了一遍，沒(méi)有解出來(lái)，結果又換了個(gè)方法去解，但還是沒(méi)有成功．我便不想做了．我心想：明天早上等老師把答案公布后，再朝不就得了，何苦費這勁，跟同學(xué)們比？于是我就把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，對我說(shuō)：＂你這樣做就不對了．開(kāi)始你可能不會(huì )，但只要你仔細思考，認真地做就會(huì )有印象．這樣鍛煉，你以后做題才會(huì )快．＂

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，就回到自己的房間，一遍又一遍地做了起來(lái)．結果還是沒(méi)有思路．盡管這樣，我并不灰心．我畫(huà)了一條線(xiàn)段圖，仔細分析．眼前不禁一亮，有辦法了．我認真地計算，終于把這道題解了出來(lái)．我高興地對自己說(shuō)：＂我成功了，我成功了�。�

　　正所謂，＂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹．＂無(wú)論做什么事情都只有努力才能取得成功！

成功的作文 篇4

　　在我人生的金色記憶中，母愛(ài)占據了一大部分，我清楚地記得那一次您對我的考驗。它將永遠儲存在愛(ài)的日記中。

　　那是一個(gè)赤日炎炎的下午，我懷著(zhù)好奇心來(lái)到您身邊，懇切您教我騎自行車(chē)。您爽快地答應了。隨后，我便興奮地騎上嶄新的`自行車(chē)，但緊張的心理難免也會(huì )有的。

　　“媽媽?zhuān)�您可要扶住��！千萬(wàn)別松手！”我生怕從自行車(chē)上摔下來(lái)，用力踩著(zhù)腳踏板，“加油！速度太慢，會(huì )摔下來(lái)的�！本蛻{您這句話(huà)，促使我猛地踩著(zhù)腳踏板向前。突然，您松手了，我——淚水在我眼眶里打轉兒。望著(zhù)您，我想哭，我想罵，可我一切都忍住了。然而您，還是狠下心來(lái)，無(wú)動(dòng)于衷。我連忙起來(lái)，騎上自行車(chē)，腳踩上踏板，可是車(chē)龍頭一扭，又摔倒在地。我知道您心中也不忍心，但是為了讓我學(xué)好騎自行車(chē)，您必須讓我多摔幾跤。驟然間，我似乎明白了您的意思。我再一次騎上自行車(chē)，再一次猛地一蹬踏板，自行車(chē)終于聽(tīng)我使喚了，在路上留下了一條曲折的印痕。我再一次落淚了，這是成功的淚水——

　　沒(méi)錯，是您告訴我在困難面前要勇于克服，又是您給了我一片遼闊的天空，使我這顆星星散發(fā)出亮光，使我這只小鳥(niǎo)展翅飛翔！

成功的作文 篇5

　　“失敗是成功之母”這是人們的口頭話(huà)，對，有失敗，才會(huì )有成功的出現。

　　跳繩，是我的拿手活，這朵成功的花兒是在我艱辛歷程中，在烈日烘烤中，在寒風(fēng)習習中，由無(wú)數顆汗珠澆灌，終于破土而出。

　　小時(shí)候，我只會(huì )拿著(zhù)繩亂舞，后來(lái)，我得到了一根繩，它有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，還能計數，上面還有我最喜歡的芭比。媽媽說(shuō)，讓我陪著(zhù)它一起鍛煉身體。我拿著(zhù)跳繩先是考察起來(lái)，然后我雙手拿著(zhù)跳繩的兩端，用力的向后拋，腿用力的向上跳，“咚”的一聲，我的腳被跳繩絆住，我重重的摔在了地上，痛的我直咧嘴，我都想放棄了�？晌铱匆�(jiàn)一些大姐姐跳得非常嫻熟，舞動(dòng)的跳繩像光環(huán)一樣，我像看英雄一樣，向她們投去羨慕的目光。我又抓起跳繩，試著(zhù)跳起來(lái)，這次，沒(méi)摔倒，但是跳繩竟然停在了腳后。后面為了練習跳繩，發(fā)生的丑事我就不多說(shuō)了。

　　我可不服氣，我不斷從失敗中找出原因，再不停的進(jìn)行嘗試，終于，我能成功的跳了！再然后我能連續的跳上多個(gè)了。汗水一滴一滴流下，時(shí)間無(wú)意中從指尖逃走。一天、一月、一年……我最初的那副跳繩先是皮開(kāi)肉綻，最后光榮犧牲了，我又換了新的伙伴。

　　有耕耘，才會(huì )有收獲，經(jīng)過(guò)幾年堅持不懈的鍛煉，現在我的'成功之花綻放了，二十分鐘，我能時(shí)快時(shí)慢，一口氣跳完20xx個(gè)跳繩。

　　汗水流在了土里，埋下的種子才能生根發(fā)芽，它開(kāi)出的花是決心的花，它結出的果實(shí)是甜蜜的果實(shí)。我收獲了成功的喜悅。

成功的作文 篇6

　　抬眼望向窗外，看世間人事沉浮。你是否會(huì )想起法國著(zhù)名的小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的小說(shuō)《氣球上的星期五》，是否能看到那努力過(guò)堅持奮進(jìn)的身影，那么為什么儒勒·凡爾納會(huì )成功呢？是因為他的堅持不懈，才換來(lái)了他如今的成功。成功的道路是為那些堅持不懈的人而鋪起的，讓我們邁步走向人生之道路。

　　成功，得益于自身的`努力；風(fēng)光，源自于背后的汗水；技巧，來(lái)自于極端刻苦的訓練。就這樣憑借著(zhù)自身的努力躋身擠進(jìn)NBA東部前八強掀起熱潮的林書(shū)豪，如冬天的梅花斑欺霜傲雪，凌寒獨立。正因為他的堅持不懈傲骨風(fēng)雪才換來(lái)了如今的成功，“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　可見(jiàn)，沒(méi)有人能隨隨便便的成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？由此看來(lái)。一個(gè)人的天分固然重要，但是如果沒(méi)有后天的堅持不懈，成功自然無(wú)從談起。

　　不以失敗而灰心，不以困難而縮步，這就是我們的童話(huà)大王鄭淵潔。學(xué)歷進(jìn)小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的他為了不讓別人績(jì)效自己而堅持了26年，在這多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨中，鄭淵潔堅持的走了下來(lái)，最終，醫20xx萬(wàn)的年度版稅收入，榮登“第四屆中國作家富豪榜”首富寶座，面對面時(shí)，他也毫不避幃的說(shuō)：“學(xué)歷并不能代表能力，上學(xué)并不是成才成功的唯一通道”。

　　如果沒(méi)有鄭淵潔自己的堅持和努力，就不會(huì )有在今天風(fēng)光無(wú)限的鄭淵潔�？梢�(jiàn)，知恥而后勇，才能給予困難和挫折最強有力的回擊。

　　在20xx年底，“拉斯克獎”降臨臨床醫學(xué)研究獎授予屠呦呦，用來(lái)表彰其在治療瘧疾的青蒿素研究中的貢獻，在科技條件極為艱苦的環(huán)境下，屠呦呦帶領(lǐng)著(zhù)團隊并沒(méi)有放棄，而是與國內其他機構合作，經(jīng)過(guò)艱苦卓越的努力從書(shū)中獲得了靈感，先驅性的先了青蒿素，開(kāi)創(chuàng )了瘧疾治療的新方法，是世界上數億人因此受益。

　　任何成就的取得都需要付出艱辛的勞動(dòng)。其實(shí)，任何事物都有兩面性，不能片面否定，一棍子打死，哪怕是打著(zhù)科學(xué)的旗號。由此看來(lái)，只要勇于奮斗，心懷夢(mèng)想，就可以創(chuàng )造奇跡，一切皆有可能。

　　以堅持不懈對待人生百態(tài)，不以失敗而灰心，不以困難而縮步，精神關(guān)注，面對困難，勇往直前，就沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，翻不去的浪淘沙。只要堅定信念，成功之路便會(huì )鋪在我們的腳下。

成功的作文 篇7

　　人生的路凹凸不平，一不小心就會(huì )迷失方向，走錯道路。成功對于每個(gè)人的都很重要，所以，我們只要努力的去抓住每次的失敗的原因，改善它，你就是最成功的！

　　我們不要因為一次失敗灰心了，不再做第二次，那么你永遠也到不了目的地。人就是在此次失敗再次失敗的不斷探索中成功！

　　我一直愛(ài)好跳舞。從五歲開(kāi)始練，練舞很苦。每次練基本功的時(shí)候，同學(xué)們都疼得大哭，我也哭，可沒(méi)辦法呀！

　　但慢慢的.，我感到腰肢軟了，趴跨、下腰、下叉，我都輕松自在了。我終于成功了！

　　失敗乃成功之母！同學(xué)們，我成功了！

　　人生也是這樣，只要你努力，只要你不怕苦、不怕累，用心去堅強地做，我相信你會(huì )成功的。

　　學(xué)習也是這樣。只要你孜孜不倦地去努力，在別人玩耍時(shí)用功，在別人用功時(shí)也用功，好成績(jì)等著(zhù)你去擁抱它。

　　我以前習作不好，每次寫(xiě)作文就那兩三行。但經(jīng)過(guò)我大量閱讀課外書(shū)，大量積累詞匯，平時(shí)留心觀(guān)察，語(yǔ)句通順了，篇幅拉長(cháng)了，詞句優(yōu)美了！我終于成為老師心中的作文尖子，同學(xué)們心中的作文大王了！所以，我還要繼續努力學(xué)習，刻苦讀書(shū)，爭取創(chuàng )造更好的成績(jì)。

　　成功后，請你不要驕傲自滿(mǎn)，心中記�。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言。

　　同學(xué)們，讓我們共同成長(cháng)、共同高歌，為我們的祖國、家園獻上一份成功的喜悅。

成功的作文 篇8

　　毅力是實(shí)現理想的橋梁；毅力是駛往成才的渡船；毅力是攀上成功的階梯。

　　毅力是成功的保證，它可以讓我們毫不畏懼。有句話(huà)說(shuō)：“頑強的毅力可以克服任何障礙�！睋碛幸懔Φ娜嗣鎸�困難無(wú)所畏懼，擁有毅力的人就有了堅持的決心，向他的夢(mèng)想奮勇向前。海倫·凱勒擁有毅力。因為一次高燒，她被迫失去視力和聽(tīng)力。在常人眼里，她是一個(gè)普通的殘疾人，她的生活也許一生都要被人照顧著(zhù)，就這么迫于生活的無(wú)奈，在毫無(wú)光明的世界中這么坐以待斃的`生活�？墒撬�有放棄嗎？答案是沒(méi)有，她創(chuàng )造了奇跡。由于失去聽(tīng)力，不能矯正發(fā)音的正誤，她說(shuō)話(huà)含糊不清。她為了能清楚的發(fā)音，用一根小繩系在一根金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習手口一心，寫(xiě)一個(gè)字，念一聲。在這樣的自身條件下學(xué)習，成就了她美國著(zhù)名女作家，教育家，慈善家，社會(huì )活動(dòng)者的榮耀身份。這是她的毅力所給予她的毫不畏懼的勇氣。

　　毅力是成功的保證，它可以讓我們擁有堅持不懈的心。1999年的阿里巴巴的創(chuàng )辦者馬云，他是有著(zhù)對夢(mèng)想的堅持不懈。他曾想考重點(diǎn)小學(xué)，失敗了；想考重點(diǎn)高中失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想考哈弗也沒(méi)有成功。但是他有毅力，他有堅持不懈的心，有勇往直前的精神。俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。他通過(guò)努力最終成功了。他沒(méi)有放棄對夢(mèng)想的堅持，他用自己的毅力證明，終有一天，人的夢(mèng)想是可以實(shí)現的，如果你堅持。

　　毅力是成功的保證，它可以讓我們收獲夢(mèng)想。如同馬云的夢(mèng)想實(shí)現，古往今來(lái)，多少位成功人士的夢(mèng)想在他們的毅力下堅持實(shí)現了。西漢司馬遷少年時(shí)就涉獵群書(shū)，立志繼承父業(yè)。正當他撰寫(xiě)《史記》進(jìn)展順利的時(shí)候，“李陵事件”的牽連，使他遭受宮刑。面對這奇恥大辱，他不是嘆息，沉淪，而是銳意進(jìn)取。憑借著(zhù)他的毅力，才有了“通古今之變，成一家之言”的《史記》。

　　毅力是人的一種精神意志，它可以支撐起你的軟弱，可以給你勇氣面對眼前的窘迫。它是你的精神支柱，支撐著(zhù)你陷入困境時(shí)勇往直前。它可以為你創(chuàng )造奇跡，可以成就你的輝煌人生，它是你人生中燦爛一頁(yè)的必要嘉賓。因為毅力，所以勇敢；因為毅力，所以堅持；因為毅力，所以不屈。因為毅力的支撐，所以坐擁功成名就。

　　毅力是我們堅強的后盾，鼓舞著(zhù)我們奮勇向前，為我們的成功奠定基礎。毅力結出勝利的果實(shí)，是成功的一種保證。

成功的作文 篇9

　　“為悅，全力以赴”是奧運會(huì )期間劉翔在BMW公司所作的廣告詞，事后，我細細地想，果真，是為悅，才能使人一步步走向成功。

　　當倫敦奧運會(huì )來(lái)臨時(shí)，無(wú)數中國人又一次把渴望的目光從北京轉移到倫敦，值得一提的是，這一次，中國的體育健兒們又沒(méi)有讓中國人失望，有林丹的衛冕，孫楊的包攬，還有葉思文的破紀錄奪冠，這些無(wú)不被世人視為是莫大的榮耀，成功的'光環(huán)就在他們身邊圍繞，他們是為了成功之后的喜悅和在賽場(chǎng)上酣暢淋漓的拼搏，而全力以赴，可以說(shuō)，為悅，為了欣然而喜，他們果斷的成功了��！

　　8月7日，相信大家跟我一樣，放下手中忙碌的事，圍坐在電視機前等待著(zhù)盼了不能再盼的劉翔出現。當劉翔因舊傷突發(fā)摔倒在跑道上，全世界的心都為之一顫——劉翔又一次未能完成比賽。

　　可能大家，議論著(zhù)，難過(guò)著(zhù)，揪心著(zhù)，甚至是埋怨著(zhù)，劉翔即雅典奧和北京奧運會(huì )之后，又一次成了焦點(diǎn)，被各大媒體連續幾日放在頭版頭條炒作得是沸沸揚揚，頓時(shí)，猜疑、責備、嘲諷席卷了大街小巷，劉翔，成了人們茶余飯后閑扯的議論話(huà)題。賽后，證實(shí)，劉翔因腳部舊傷復發(fā)而跟腱斷裂，劉翔，又一次別了他熱愛(ài)依舊的跑道。

　　不難想象大家的心情，原因終歸是大家對他的期望過(guò)高，把劉翔看作是中國田徑的出路，原因是因為劉翔太過(guò)成功了，是，是因為劉翔真的是成功了。我認為，劉翔雖然一次又一次地因傷退賽，但他是背負了常人難以想象的壓力，期望和要求過(guò)高，才導致壓力過(guò)大。

　　我想知道，大家是真的熱愛(ài)體育和劉翔嗎？還只是無(wú)謂的跟風(fēng)追捧，還是沒(méi)有閑聊的話(huà)題，來(lái)找劉翔熱？劉翔，又成了商家和媒體的搖錢(qián)樹(shù)，有誰(shuí)不是抱著(zhù)看劉翔的的心態(tài)去看比賽，如果沒(méi)了劉翔，是否還會(huì )這樣看好田徑？這，當然違背了體育的真正精神。

　　回過(guò)話(huà)題，我們來(lái)談成功，成功是經(jīng)過(guò)多少艱辛和汗水才換來(lái)的？這個(gè)一分耕耘一分收獲的道理不用說(shuō)大家都知道。但不是努力就一定成功。真得應了那句話(huà)“為悅，方能全力以赴”��！如果只為了得到成功之后的金錢(qián)和地位，不去考慮因成功而得來(lái)的快感，我相信，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，至少他們失去了通往成功道路最基本的興趣，也就是缺少了動(dòng)力，成功一半是源于動(dòng)力，如果沒(méi)有了成功之后的榮華富貴，又有誰(shuí)愿意去付出成百上千倍的努力和處心積慮的拼搏呢？成功，只是為悅。至少，劉翔做到了，他為了理想而去拼搏進(jìn)取，為眾人能驕傲的高呼而去拼搏，在他看來(lái)，他成功了，他為了大家能夠喜悅而去跳躍奔跑，只要有欄，他就會(huì )跨過(guò)去��！

　　有些人只為了自己能夠享受，去跟人玩腦筋，去跟人勾心斗角，整天忙得不亦樂(lè )乎，真開(kāi)心了嗎？往往在得到成功時(shí)，卻失去了本來(lái)就擁有的最基本的幸福和快樂(lè )，在人們通往成功路上生活日漸富裕和充足的時(shí)候，幸福和快樂(lè )卻成了奢侈的東西。幸福一定是成功了，但成功了不一定幸福，知足者，方能得“悅”

　　為悅，我們才有拼勁，為悅，我們才有進(jìn)取，當你為成功而喜悅，為成功而“大快人心”時(shí)，你就真的成功了。

　　為悅，讓我們全力以赴。

成功的作文 篇10

　　在金色的童年里,有苦也有甜.有時(shí)候,我們會(huì )為了悔恨而落淚,也會(huì )為了感激而落淚.但最可貴的,是一滴滴眼淚.

　　記得上二年級的時(shí)候,我的數學(xué)成績(jì)總是那么不理想.媽媽三番兩次、苦口婆心的教育我要認真學(xué)習,但我總把媽媽的話(huà)當做“耳邊風(fēng)”,左耳進(jìn),右耳出.所以我每次領(lǐng)回家的仍是一張張令她十分失望的試卷.又一次數學(xué)考試,我又考了一個(gè)極不理想的成績(jì),當我把試卷遞給媽媽看的時(shí)候,媽媽狠狠地把我罵了一頓,還把試卷揉成一團扔在地上.當時(shí),我的.鼻子一酸,淚珠在眼睛里打轉,但我一直忍住,不讓它流下來(lái).

　　經(jīng)歷了那次以后,我認識到：只要我肯努力,多花些心思在學(xué)習上,我也可以取得好成績(jì).打從那次以后,電視機前少了我專(zhuān)注地身影,而書(shū)桌前卻多了我努力的身影；小區里少了我嘻戲的笑聲,而書(shū)房里卻多了我抑揚頓挫的讀書(shū)聲.幾乎每一天,我都在爭分奪秒的學(xué)習.有時(shí)候爸爸媽媽叫我,我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續看我的書(shū).漸漸地,我喜歡上了學(xué)習.又一次考試臨近了,我沒(méi)有白費,我居然考了一個(gè)一百分.讓同學(xué)和老師都很驚訝.那時(shí)候,老師的夸獎,同學(xué)的羨慕,家長(cháng)的表?yè)P讓我十分快樂(lè ).那次,我流下了眼淚,我留下了眼淚,我終于體會(huì )到滋味了.

　　通過(guò)這件事,我懂得了：只有付出努力的汗水,才會(huì )有眼淚。

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