【通用】成功的作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成功的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成功的作文 篇1

　　大家一定聽(tīng)過(guò)：有耕耘，就會(huì )有收獲。我們收獲開(kāi)心，收獲自信，收獲成功我今天站在這里非常自豪的告訴大家：我收獲了成功。

　　在炎熱的夏天，媽媽給我買(mǎi)了一雙嶄新的溜冰鞋。我看見(jiàn)一下子蹦到了足有三尺高，腦子里浮現出信心百戰的場(chǎng)景，心里想：我一定要快速的學(xué)會(huì )溜冰，溜給他們看看。我立刻穿上了護膝、護肘、護手用品和防頭的.頭盔，穿好溜冰鞋。我到了三樓的大平臺開(kāi)始訓練，我剛開(kāi)始是興高采烈的，看見(jiàn)別的小朋友溜的那么容易，溜冰很簡(jiǎn)單。我就開(kāi)始溜了，可是我剛爬起來(lái)就跌倒了下去，經(jīng)過(guò)我接二連三的跌倒，之后就可以走兩步跌一次了。心里想溜冰也不怎么難嗎。

　　之后的幾天，我天天到三樓去練習溜冰，每天晚上都會(huì )幻想著(zhù)自己明天就會(huì )溜冰了，可是現實(shí)不是這樣的，每次都走兩步，停一下，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展。我有一些不想溜了，心里想：我不是溜冰的料，還是不要學(xué)了，浪費我的時(shí)間。

　　于是我停了幾天練習，媽媽察覺(jué)了說(shuō)：金夢(mèng)鑫，這幾天怎么沒(méi)去練習？我沒(méi)說(shuō)話(huà)。是不是練不會(huì )想放棄？遇到困難就想放棄那可不行，那樣你就永遠都學(xué)不會(huì )。媽媽有點(diǎn)生氣的說(shuō)。我不情愿的和媽媽來(lái)到了三樓，媽媽又讓我看了一遍網(wǎng)上學(xué)溜冰的視頻，還和以前一樣走兩步就跌倒了。我坐在地上就不想起來(lái)了。我真想和媽媽說(shuō)：我不想學(xué)了。就在這是有個(gè)小女孩也來(lái)學(xué)溜冰，我看見(jiàn)她也跌倒了很多次�？伤�還是那么認真沒(méi)有一點(diǎn)想放棄。于是我開(kāi)始努力地練習，跌倒又爬起來(lái)，跌倒又爬起來(lái)，沒(méi)多一會(huì )兒，我就能滑行了，我終于成功了。

　　通過(guò)學(xué)溜冰這件事讓我懂得了：人總要遇到困難，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利。更要用心對待就一定會(huì )有收獲。學(xué)習也一樣！

成功的作文 篇2

　　有一天，在我約定和同學(xué)下午見(jiàn)面，在離時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我出發(fā)了。

　　在我快到目的地方的時(shí)候，正前方出現了一段路正在加工修理，可是時(shí)間緊迫，剩下的時(shí)間不多了，走另外一條路要繞路花費更多的時(shí)間，我的心里是心急如焚，在我準備放棄回家時(shí)，我的心里掠過(guò)了一個(gè)念頭。話(huà)說(shuō)：條條大道通羅馬，我就來(lái)個(gè)條條大道通目的地方啦。我的眼前一亮，在修路的地方有個(gè)狹小的縫隙，如果不仔細看，還真發(fā)現不了，可我騎著(zhù)自行車(chē)，那么小的縫隙只能容得下我立著(zhù)過(guò)去，在萬(wàn)難之時(shí)我只有棄車(chē)而去。我鉆過(guò)去后，就加大了馬力，步跑過(guò)去，沖向了目的地方。

　　我總算還是遵守約定，一分不差的`到了目得地�？墒峭瑢W(xué)好沒(méi)到來(lái)。所以我說(shuō)通往每一個(gè)地方的路，永遠沒(méi)有總是一條的，是永遠數不清的，只有自己仔細觀(guān)察，才能發(fā)現。

成功的作文 篇3

　　歷史的長(cháng)河并非一瀉千里，毫無(wú)阻擋，人生的舞臺也并非總是喜氣連連，人生必然要遇到種種挫折，經(jīng)歷種種失敗，我們要以積極的心態(tài)去面對。

　　面對失敗，需要豁達樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　蘇軾面對宦海沉浮，潮起潮落，他總不移，心不改。他看見(jiàn)了赤壁，駕一葉之扁舟，飲一壺美酒，抒一腔愁緒，悟一生真諦，只是山間清風(fēng)，江上之明月，東坡卻從中參悟了“一蓑煙雨任平生”的豁達與豪氣，不論身居高位，還是被貶異鄉，都能夠以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對失敗，相信會(huì )有輝煌騰達的之日。這樣，失敗不僅沒(méi)有消磨他的意志，還使他更加堅強、樂(lè )觀(guān)。

　　面對失敗，需要重樹(shù)堅定的信念。

　　人生幾多風(fēng)雨，幾多陰霾，他們見(jiàn)到烏云遮日，總能撥開(kāi)云霧看到明媚的陽(yáng)光——林肯八次競選，八次失敗，兩次競選，兩次失敗其間還精神崩潰過(guò)一次。似乎在這十年中，他一直在失敗中度過(guò)。然而他沒(méi)有放棄心中堅持的信念，于是最后一次，他成功了——一個(gè)分裂的國家在他手中合二為一，美國經(jīng)濟再次騰飛。

　　堅定信念，厚積薄發(fā)，方能九天攬月，探海尋珠，林肯堅定的信念使他取得了成功，他的名字被載入史冊，千古傳頌。

　　面對失敗，需要自省，確立正確的方向。找到適合自己的位置。

　　一代先師孔子，開(kāi)始建立以“仁”治國的政治理想破滅后，他開(kāi)始自我反省，周游列國，最終成為偉大的教育家，將畢生的精力傾注在教學(xué)上，誠然，他是正確的，他的`弟子遍及天下，他的言行被整理成《論語(yǔ)》，作為后世行為的典范，他的思想傳遍世界，由此可見(jiàn)：失敗后需要自我反省，找準位置，方能實(shí)現人生價(jià)值。

　　面對失敗，需要勇氣去正視挫折。

　　我們無(wú)法忘記那風(fēng)雨如晦的年代，當日寇的鐵蹄在神州大地上肆虐時(shí)，中國大地到處是苦難，然而就在一個(gè)不起眼的小村莊，八百抗日勇士身捆炸藥，全身澆滿(mǎn)汽油沖向敵營(yíng)，隨著(zhù)一聲巨響，戰士們的鮮血染紅了大地，雖然戰役失敗了，但是當我們?yōu)橥�胞們的犧牲而義憤填膺時(shí)，他們的勇氣將激勵人們勇往直前。

　　失敗不是永恒的，面對失敗，我們要具備樂(lè )觀(guān)、信念、自省與勇氣。只有正確的面對失敗，成功才會(huì )離你越來(lái)越近。

成功的作文 篇4

　　家里人都知道我膽小怕事，夜里上個(gè)廁所都不敢去。自從那件事以后，我克服了膽小怕事的缺點(diǎn)。

　　六月六，家家戶(hù)戶(hù)蒸大包。媽媽按照家鄉的風(fēng)俗習慣，蒸了許多大包子。晚上，媽媽拿起幾個(gè)大包子放進(jìn)塑料袋里，讓我給三姥送去。三姥家離我家雖說(shuō)只有幾十米遠，但那條路上平時(shí)很少有人來(lái)往，異常安靜。晚上走那條路真叫人害怕，我實(shí)在不想去，可拗不過(guò)媽媽?zhuān)�只好提�?zhù)塑料袋向三姥家走去。

　　在漆黑的夜里走路，這還是第一次。夜，靜得出奇，只覺(jué)得心在怦怦跳動(dòng)，腦袋發(fā)脹，好像變大了許多，我不自主地屏住了呼吸。走路時(shí)，總覺(jué)得身后有人在跟蹤我,回頭一看，路上一個(gè)人也沒(méi)有，只有淡淡的月光。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩地響……這使我更害怕了，又聯(lián)想起《聊齋》中鬼的故事……“咚!咚!”我的心一下子提到嗓子眼，感覺(jué)腿有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，好像還在抖動(dòng)，害怕極了。這時(shí)，我多么希望我的爸爸和媽媽在身邊呀！這幾十米路顯得十分漫我該怎么辦？可是轉念一想，我都十一歲了，算是個(gè)大姑娘了，怎么還害怕走夜路呢？再說(shuō)，以后我還要獨立生活，不能總是依賴(lài)父母。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我暗暗地鼓勵自己要堅強、要勇敢。老師講過(guò)世上根本就沒(méi)有鬼,有什么好怕的'？因此我感覺(jué)膽子慢慢地變大了起來(lái)，腰也直起來(lái)了，也不那么緊張了，腿也聽(tīng)使喚了。

　　于是，我哼著(zhù)歌曲，邁著(zhù)輕松的步伐，向三姥家走去。我不知不覺(jué)地把包子送到了三姥家，感到心里高興極了。

　　通過(guò)這次成功的跨躍，我相信，我長(cháng)大了，以后再不會(huì )害怕獨自走夜路了。

成功的作文 篇5

　　在我們慣有的思維中總是以為生活的繼續會(huì )讓我們擁有更多的收獲，所以對于放棄我們根本不加考慮。卻對永不放棄情有獨鐘，把不輕易放棄作為人生的固定的哲學(xué)，因此，有很多人在面臨抉擇的時(shí)候總是舍不得放棄，結果賠了夫人又折兵。一位非常相信佛陀的人走到了懸崖時(shí)不小心腳下一滑，從高處跌入深谷，幸好抓住了一根樹(shù)枝。他非常緊張地求佛陀救自己，結果佛陀真的出現了。佛陀讓這個(gè)人放下手中的樹(shù)枝，可是那個(gè)人卻不肯放下，繼續把樹(shù)枝抓得緊緊的。佛陀搖了搖頭說(shuō)：“你自己不放手，誰(shuí)也救不了你！”

　　我們面對復雜的人生不能僅僅掌握一套哲學(xué)，以為只要懂得了一個(gè)道理便可以暢通無(wú)阻。其實(shí)取得往往只要心理坦然，而放棄則需要巨大的勇氣。想要駕御好生命之舟，我們面臨的`是一個(gè)永恒的主題：那就是學(xué)會(huì )放棄。一個(gè)拾貝殼的小女孩剛到沙灘便撿了兩手貝殼，媽媽就對女兒說(shuō)：“先放下手中的，等會(huì )你才能撿到更美的貝殼�！毙∨�孩的母親想以此來(lái)告訴她：隨著(zhù)成長(cháng)的腳步她要舍棄更多，不管她愿不愿意。

　　如果只懂得抓住不放，甚至貪得無(wú)厭，那么，面對燈紅酒綠的花花世界，那么多的誘惑如何去抗拒？當一個(gè)比你原來(lái)的更完美的人出現時(shí)，當更令你癡迷的物品出現時(shí)，如果不加考慮地接受的話(huà)，那么就會(huì )帶來(lái)無(wú)盡的壓力和難以擺脫的痛苦，甚至毀滅自己。不是有些人因為貪得無(wú)厭，家里紅旗不倒，外面彩旗飄飄，最終落得妻離子散人財兩空嗎？

　　智者說(shuō)：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重�！比绻�不分清是非，只認為人就應該永不放棄，那么，到頭來(lái)承擔后果的只能是自己。人類(lèi)就是因為一種不愿舍棄的心理才導致了生命更沉重的負荷。人總是邊走邊喊：“累啊，累��！”可是舍不得放下壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)的肩頭的重擔，以為這樣走到盡頭會(huì )是收獲，去不知中途有人因為承載不了負荷而被壓倒，再也起不來(lái)了。

　　在印度洋的大海嘯中發(fā)生了一個(gè)感人的故事。一位年輕的媽媽在萬(wàn)分緊急的情況下為了救三歲的兒子忍痛放棄了五歲的大兒子。否則，母子三人無(wú)生還的可能。救了小兒子之后沒(méi)想到奇跡發(fā)生了，大兒子竟然也得以生還。在人生的抉擇中很多時(shí)候不是由得人的，放棄的藝術(shù)是我們的必修課。我以前總是喜歡保留一些廢品舍不得扔掉，到后來(lái)才發(fā)現那些物品不但一文不值，放在新的物品旁邊還起了腐化作用，使有價(jià)值的東西也浪費了。人的情感總是希望有所得，以為擁有越多就會(huì )越快樂(lè )，迫使我們沿著(zhù)追尋收獲的路走下去。當我們受了很多苦時(shí)發(fā)現：我們的無(wú)聊和困惑、痛苦和失落、壓抑和無(wú)奈，無(wú)不和我們太渴望擁有有更多有關(guān)。因為不懂放棄或過(guò)分的執著(zhù)，讓我們迷失了方向。

　　人的生命的確是薄如蟬翼的，有人說(shuō)過(guò)“命若懸絲”，非常脆弱，我們都不知道我們的命會(huì )撞在哪一條軌道上，為何不學(xué)會(huì )放下沉重的十字架呢？在沙漠上馱著(zhù)金子走不動(dòng)的旅人為何不肯卸下金子，輕松尋找維持生命的水源呢？如果為了金子渴死在沙漠里，再多的金子又怎能和寶貴的生命比較？所以，放棄何嘗不是一種明智之舉何嘗不是一種收獲呢？

　　把握時(shí)機，保持清醒的頭腦就要學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )放棄。古人云：“塞翁失馬，焉知非�！�，放棄是一種量力而行的睿智和遠見(jiàn)，是顧全大局的果敢和膽識。面對認識，我們是自己唯一的導演，只有學(xué)會(huì )選擇和懂得放棄才能徹悟人生，才能擁有海闊天空的人生境界。

成功的作文 篇6

　　“感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。感謝風(fēng)，感謝雨，感謝陽(yáng)光照射著(zhù)大地�！碑攲W(xué)校里提出十一月的主題是“學(xué)會(huì )感恩”的時(shí)候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優(yōu)美的旋律，更是那蘊含著(zhù)感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活的大智慧。一個(gè)感恩的人，他面對人生的態(tài)度是樂(lè )觀(guān)的、積極的、向上的。讓一年級的學(xué)生學(xué)習感恩，就好比幫助他們站準了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹(shù)一樣，迎著(zhù)陽(yáng)光健康成長(cháng)。

　　然而，感恩，不僅僅是對別人簡(jiǎn)單地說(shuō)聲“謝謝”，它意味著(zhù)懂得奉獻與索取的區別。一年級的小孩子，生活在五六個(gè)大人的包圍之中，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習慣地享受著(zhù)別人的伺候。

　　怎么讓他們有一顆感恩的心呢?學(xué)習感恩也需“三部曲”。

　　第一步：灌輸感恩的思想。

　　現在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著(zhù)非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動(dòng)物也知道回報母親的恩情，更何況我們人類(lèi)。淺顯的故事不怎么生動(dòng)，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對自己的照顧，不是理所當然的，這其中蘊含著(zhù)多少父母、祖輩對自己的愛(ài)。因為愛(ài)，才毫無(wú)保留地付出，因為愛(ài)，才心甘情愿地辛勞。

　　第二步：感受別人的關(guān)懷。

　　帶著(zhù)感恩的眼光去觀(guān)察，看看家里人為我做了些什么?這是我當天布置的作業(yè)之一。為了讓他們有目的地觀(guān)察，還提示了幾個(gè)問(wèn)題：我吃的飯是誰(shuí)做的?我穿的衣服是誰(shuí)洗的?我做的作業(yè)是誰(shuí)給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的`是，交流中也發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉移到孩子的爺爺奶奶那里去。

　　第三步：懷感恩之心，主動(dòng)回報。

　　知道了家人對自己的關(guān)懷，那就該心懷感激，有所回報。第二天的作業(yè)換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語(yǔ)言上的感恩，多說(shuō)幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動(dòng)上的感恩：搶著(zhù)做些力所能及的家務(wù)事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個(gè)漢字夾雜著(zhù)拼音把做的事記錄下來(lái)。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對家長(cháng)感恩之情，還把對老師的感恩之情也記錄了下來(lái)，這也算是一個(gè)意外的收獲吧�？磥�(lái)，感恩的種子一旦種下，就有機會(huì )抽枝發(fā)芽。

　　小小的感恩行動(dòng)，感動(dòng)了家長(cháng)們的心，在反饋表上，家長(cháng)們也寫(xiě)出了自己的心聲。雖然感恩行動(dòng)能堅持一個(gè)月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開(kāi)了一扇窗。

　　學(xué)習感恩，只是學(xué)會(huì )感恩的第一步�，F在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風(fēng)，在學(xué)生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。

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