實(shí)用的成功的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的成功的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成功的作文 篇1

　　在我三歲時(shí)，我爸爸望子成龍，給我買(mǎi)了一套高檔電子積木，讓我擺弄擺弄�？晌夷菚r(shí)候還不會(huì )玩，只好把它束之高閣。同學(xué)們可別笑話(huà)我，因為玩電子積木是有一定難度的。

　　前兩天，我偶然發(fā)現可電子積木，就把它搬了出來(lái)，我翻著(zhù)說(shuō)明書(shū)，忽然發(fā)現一個(gè)叫做"測謊器"的電子線(xiàn)路，里面講到人撒謊時(shí)，由于緊張會(huì )出汗，出汗時(shí)，皮膚的電阻值會(huì )變小，使測謊器的聲音發(fā)生變化。我看了之后覺(jué)得很有趣，就想動(dòng)手做一做。

　　我看了一下配件，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就馬上開(kāi)始動(dòng)手，書(shū)上說(shuō)要把墊片放在第一層，導線(xiàn)安到墊片的上面，導線(xiàn)放到導線(xiàn)上面，并與三極管連接......我看了一會(huì )兒，不禁皺起眉頭來(lái)，心想：這么麻煩，什么時(shí)候才能弄完呢?可是好奇心引導著(zhù)我，讓我繼續往下做。我想，不做出來(lái)，我決不罷休。說(shuō)明書(shū)上說(shuō)，還要安上兩個(gè)電池組、一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)喇叭、一個(gè)綠色發(fā)光二極管、一個(gè)觸摸板、兩個(gè)電阻，再加上一個(gè)蜂鳴片，然后用導線(xiàn)把它們在模版上面連接起來(lái)就行了�？墒�，光說(shuō)沒(méi)有用，我還要做到，我按照說(shuō)明書(shū)上的'圖解一一拼了起來(lái)。當我開(kāi)始拼裝時(shí)，才發(fā)現不是我想象的那么復雜。終于，我完成了。

　　效果如何呢?我打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，測謊器發(fā)出均勻的嘀嘀聲，我的手放到觸摸板上聲音只是變得急了一些，但是我用濕手巾擦了擦手后，又重新觸摸時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了：測謊器發(fā)出了銳利的尖叫聲。耶!我成功了!

　　我希望同學(xué)們也玩一玩，進(jìn)而發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng )造和設計新的實(shí)驗電路，領(lǐng)略電子世界的神奇魅力。

成功的作文 篇2

　　我，是唐朝大明宮前的玄武門(mén)，經(jīng)歷了隋唐交替的風(fēng)雨蒼茫。我，靜靜的看著(zhù)隱太子與秦王之間日益尖銳，望著(zhù)世事變遷。

　　夜已深，秦王前來(lái)尋找李客師等人，我聽(tīng)不到他們談?wù)摵问�，只看到，秦王走過(guò)時(shí)眉頭緊鎖，臉上的皺紋比往日更甚，那一條條溝壑好像在彰顯著(zhù)他的憂(yōu)慮。第二日，我看著(zhù)侯君集帶著(zhù)鐵騎從我身邊進(jìn)入大明宮，那鐵蹄踏在石板上的聲音震耳欲聾，直奔李淵所在的海池而去。那一刻，我明白了，秦王拋棄了他的情感，舍棄了親情，將要殊死一搏。果不其然，以秦王，長(cháng)孫氏，程知節，尉遲敬德為首的一群人，帶著(zhù)決絕的氣勢，在這個(gè)寧靜的早晨，直沖我而來(lái)。我看見(jiàn)秦王站在我鋸齒狀的`陰影下，我望見(jiàn)了他眼底的痛苦和悵惘。直到隱太子站在了他的前面。我看見(jiàn)了兩個(gè)秦王，一個(gè)英明果斷地拋棄了一種他無(wú)法拾回的無(wú)名之物，躍入光輝燦爛的貞觀(guān)。一個(gè)，痛苦，彷徨，傷感地永遠在我的陰影之下。永遠留在了寂靜，肅殺的武德之中。秦王，拋卻了他的仁義，道德和父慈子孝，但，他在第一戰場(chǎng)成功了。

　　接著(zhù)，他要上演經(jīng)典政變三部曲：兵權；政權；皇位中的其二，我看到他入宮，面見(jiàn)李淵，象征性的彌補了一下，“跪而吮上乳”，盡管，這有些蒼白敷衍了。一早入宮控制高祖的侯君集站在一旁，在我眼底之下，整個(gè)場(chǎng)面顯得那么的不真實(shí)，可卻是切切實(shí)實(shí)的存在著(zhù)，高祖就這樣站在肅殺的氣氛之中，結局好像已經(jīng)注定。秦王舍棄的，是他與高祖之間所余無(wú)多的父子之情。但他成功獲得了皇位，成了千古一帝。

　　他付出太多了，雖然成功，卻也有不可磨滅的陰影。他從此就這樣背對著(zhù)陽(yáng)光，永遠站在了陰影之中。當他對齊王李佑寫(xiě)出“人神共憤”等句子時(shí)，何嘗不是在說(shuō)他自己？我看見(jiàn)他在隱太子下葬時(shí)，他還是流淚了。我了悟，那是他拋卻了便再也無(wú)法拾回的，那是他成功的代價(jià)。

　　“吾死之年，廿六而已”，這是太宗，也是秦王的感慨。足見(jiàn)他的痛苦。但，就連我也明了，成功就必須有等價(jià)的付出。

　　欲戴王冠，必承其重，只是，這樣的成功，會(huì )不會(huì )太沉重了呢？

　　玄武門(mén)前的風(fēng)，冷冷吹過(guò)，寂寂無(wú)聲。

成功的作文 篇3

　　我是一個(gè)非常喜歡下五子棋的小姑娘。我的第一個(gè)老師是我的'表弟，他耐心地教我五子棋的規則和方法。

　　聽(tīng)了表弟的講解，我已經(jīng)迫不及待地想好好的下一局，于是我把我的老師——表弟當作對手，過(guò)了幾分鐘后，結果出來(lái)了，我輸了。第二天，我和表弟下了第二局，我小心翼翼地下著(zhù)每一顆棋，我終于下贏(yíng)表弟了。 我的第二個(gè)老師是我的爸爸，他輕輕松松地就贏(yíng)了我，我有點(diǎn)不甘心，再次發(fā)起挑戰，我又輸給了爸爸，我有點(diǎn)生氣了，再一次發(fā)起挑戰，俗話(huà)說(shuō)得好：心急吃不了熱豆腐。我再一次敗給了爸爸。

　　“比賽”完，爸爸給了我一些經(jīng)驗，我終于贏(yíng)了爸爸，爸爸給了我一個(gè)大大的擁抱。

成功的作文 篇4

　　堅持的背后是甜美的成功，但在堅持的路上卻是苦澀，只有吃得苦中苦，才能得到甜上甜。

　　在我上一年級的時(shí)候，長(cháng)長(cháng)看到高年級的哥哥姐姐騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上說(shuō)說(shuō)笑笑，心理十分羨慕，感覺(jué)他是無(wú)比的快樂(lè )，可以有自行車(chē)的便捷。

　　每次看到他們的時(shí)候，心理總是十分崇拜他們，也想像他們一樣騎自行車(chē)，我便把這一想法告訴了爸爸。

　　爸爸十分欣賞我的勇氣，便把一輛自行車(chē)交給了我，我把自行車(chē)推到了一條車(chē)輛不多的小路上，便開(kāi)始練習騎自行車(chē)。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我一下子跨上了自行車(chē)；剛一坐上便猛踩腳踏板，結果自行車(chē)像一個(gè)被車(chē)追的醉鬼，飛也似地左搖右晃地跑了起來(lái)，但我在慌亂中卻抓住了剎車(chē)，死死地扯出了它，結果自行車(chē)向右側漂移了出去，我被自行車(chē)拋了出去，重重地摔在了地面上。疼痛使我的眼淚涌了出來(lái)，我看著(zhù)空空的街道和遍體鱗傷的身體，心里十分地憤怒：“為什么別人會(huì )騎我卻不會(huì )騎！”想到這里我哭得更厲害了。

　　可這時(shí)爸爸的聲音從耳邊傳出：“你要持之以恒，之前你不是說(shuō)“先苦后甜”嗎”？我用手把眼淚拂去，站了起來(lái)，把自行車(chē)扶起，然后騎上它繼續練習。

　　雖然我一次又一次地摔倒，但是我感覺(jué)到我的車(chē)技越來(lái)越好。后來(lái)，我興沖沖地騎著(zhù)自行車(chē)回家了。

　　在回家的路上，我一遍又一遍地想著(zhù)今天的經(jīng)歷，悟出了一個(gè)道理；通往成功的'路上是艱難的，可唯有堅持，才能?chē)L到成功的果實(shí)。

　　剛一進(jìn)門(mén)，就看到媽媽正從洗衣機里抓出一坨坨白色的不明物體。我往里一看，尖叫了一聲：“我的饅頭呢！”這時(shí)媽媽用使我不寒而栗的目光盯著(zhù)我說(shuō)：“是你干的”？

　　看到媽媽的怒發(fā)沖冠的樣子，我十分害怕說(shuō)：“你之前不是說(shuō)不能浪費糧食嘛，所以我想把它洗干凈再吃，結果沒(méi)有�！眿寢屄�(tīng)后，哭笑不得了。我也一起傻笑。

　　回想起過(guò)去的記憶，是一次多么有趣的旅行��！

成功的作文 篇5

　　生活就像是一個(gè)調味盒，校園生活就像是一個(gè)萬(wàn)花鏡，在里面我們可以看到各個(gè)時(shí)候的自己，我們可以品嘗各種生活的滋味�？鞓�(lè )，那是生活給予我們的賞賜；痛苦，那是生活給予我們的磨練；成功，那是生活給予我們的肯定；失敗，那是生活給予我們多一次努力的機會(huì ).......

　　校園生活就像我們的家，在這里，我們品嘗到了各種各樣的滋味，但令我記憶最為深刻的，還是成功的滋味。

　　那是在一次拔河比賽中。

　　那天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光柔柔地灑在地面上，微風(fēng)吹得柳條飄蕩起來(lái)。從操場(chǎng)的西邊，傳來(lái)了陣陣吶喊助威聲，是六年級的拔河比賽正在激烈的進(jìn)行著(zhù)。

　　很快，就輪到我們班上場(chǎng)了。我們班的16位同學(xué)信心十足地站上前。隨著(zhù)一聲響亮的`哨聲，我們班與鄰班的較量開(kāi)始了。

　　“加油！加油！”身邊傳來(lái)了同學(xué)的吶喊聲，就連平時(shí)不茍言笑的班主任也在大聲助威。這聲音此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，讓賽場(chǎng)上的同學(xué)們頓時(shí)精神抖擻、士氣高昂。

　　在選手們的吼聲中，中間的紅繩慢慢向我們班偏。眼看勝利在望，紅繩快要過(guò)線(xiàn)了，但就在這關(guān)鍵時(shí)刻，對手好像一頭被激怒的公牛，忽然一使勁，將繩子拉過(guò)去一大截。

　　邊上加油沒(méi)被這暫時(shí)的失敗嚇到，反而更團結，更用勁。他們的身子向后傾，

　　腳并腳，團結一心，繩子又拉了回來(lái)。

　　場(chǎng)上的比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，對手也許是剛才用了太多力氣，現在反而使不上勁了，顯得力不從心。我們乘此機會(huì )，拼命拽繩，對方有同學(xué)摔倒了，使我們有了可乘之機。

　　“一、二、三，拉！”我們底氣十足地喊了一聲，用盡最后的力氣一拉。終于，隨著(zhù)裁判一聲哨響，比賽結束，我們成功了！

　　在片刻的休息后，我們又進(jìn)行了第二、三次比賽。我們過(guò)五關(guān)，斬六將，結果大獲全勝，奪得了第一名。我們歡呼雀躍，嘗到了成功的滋味，這味道，是甜的。

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