實(shí)用的我成功了作文十篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我成功了作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我成功了作文 篇1

　　“成功啦,我成功了”伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲,我第一個(gè)沖過(guò)400米的終點(diǎn)線(xiàn)。我陷入了沉思,稍靜下來(lái),我記得去年的此刻,我以400米第二的成績(jì)與冠軍失之交臂,那刻起我的心中就有一個(gè)聲音在提醒,“再努力一把,你行的”

　　為了這個(gè)目標，我每天清晨早早來(lái)校集訓，一開(kāi)始，我的`耐力并不是很好，每次到第三圈就堅持不下去了，日復一日的訓練提高了我的耐力。更堅定了我的信念。

　　直到現在我還能回憶起比賽時(shí)白熱化的階段。開(kāi)始時(shí)，七班同學(xué)一班當先，直到第一個(gè)來(lái)回還領(lǐng)先我一個(gè)身位，第二圈最后50米我加快步伐，漸漸反超，第三圈半程時(shí)，我有些立體不支，雙腳像灌了鉛一樣，速度也下降了很多，對手緊追不舍，給我施加了更多的壓力，不知不覺(jué)來(lái)到了沖刺階段，我用盡全部力量，奮力沖刺，我暗暗下決心：“我一定要以較快的速度沖過(guò)終點(diǎn)，”最后60米，比賽最最關(guān)鍵的時(shí)刻，雙方互不相讓?zhuān)�你追我趕，但是，那個(gè)信念讓我下意識的堅持并盡最大能力沖刺。最終，我以小組第一結束了本次預決算。當聽(tīng)到廣播報出我的名字，獲得第一名，我的心里別提多開(kāi)心了。

　　我想，凡事取勝的原因，應該有明確的目標，腳踏實(shí)地的堅持，更需要以勤勞的汗水來(lái)澆灌。

我成功了作文 篇2

　　一群剛剛成年的蚌靜靜地躺在大海溫暖的懷抱里。大海用手掌輕輕地撫摸著(zhù)它們，為它們送上一粒粒細沙。

　　年輕的蚌們知道大海母親考驗自己的時(shí)候到了。于是，它們用自己的小屋接收了沙粒。但是，有的蚌卻將沙粒拒之門(mén)外，因為沙粒有棱角，會(huì )給蚌們帶來(lái)極大的痛苦。

　　接受沙粒的`蚌們已經(jīng)傷痕累累了。它們想把沙粒擠出，但沙粒就是那么頑固，任蚌們把全身的力氣用盡，沙粒還是穩穩地呆在里面，一動(dòng)不動(dòng)。蚌們的一切努力都付諸東流了，沙粒依舊折磨著(zhù)它們，帶給它們撕心裂肺的疼痛。

　　無(wú)可奈何之中，蚌們只好以自己的唇、肌肉，舔它，摩擦它。蚌們夜以繼日地做著(zhù)同樣的工作，希望以這種最古老的方式來(lái)將沙粒消滅……慢慢地，先前的疼痛有所減輕，蚌們于是更加努力了……

　　時(shí)間在浪濤的呼嘯聲中過(guò)去……蚌們走過(guò)年輕，走向成熟。大海依然遼闊，但是顯得更加深不可測。一天，蚌們來(lái)到沙灘上，請大海來(lái)檢驗自己的生命之作。

　　大海讓它們打開(kāi)自己的小屋。霎時(shí)一縷縷光芒從蚌殼中射出。經(jīng)過(guò)痛苦的磨礪，蚌們結出了最豐碩的果實(shí)—珍珠。當然，還有少數蚌殼內依然暗淡無(wú)光。

　　這時(shí)，大海開(kāi)口了：“這就是你們的成果�；蛟S以前你們沒(méi)有發(fā)現自己有驚人的才能，也并非愿意與痛苦做伴。你們想排除痛苦，排除沙粒帶給你們的不安。然而，令你們自己也難以置信的就是，一顆顆珍珠已經(jīng)在你們與痛苦作斗爭的過(guò)程中形成了。你們戰勝了痛苦，戰勝了磨難，這其實(shí)就是你們邁向成功的過(guò)程。如果你們根本就不接受磨難，那么，你們也將會(huì )被成功拒之門(mén)外……”

　　燦爛的陽(yáng)光射在亮晶晶的珍珠上，那些黯淡無(wú)光的蚌們羞愧地低下了頭。

我成功了作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：失敗乃成功之母。想成功就不能害怕失敗，因為在人生不可能一帆風(fēng)順，當中肯定會(huì )遇到一些挫折，闖過(guò)去了，成功的道路就在前方等著(zhù)你。

　　比如說(shuō)我吧，以前我的.體育成績(jì)很差，尤其是仰臥起坐成績(jì)特別不理想，總是一分鐘只能做十幾二十個(gè)，一直排在下游圈�？晌液敛换倚�，還是一直堅持每天訓練，我心里想著(zhù)堅持就是勝利，任何成功都是要靠磨練出來(lái)的，所以想要把自己的仰臥起坐成績(jì)提高就得靠堅持不斷地練習。

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )到了，我們要報名參賽，每人可以選擇兩個(gè)項目。我先報了一個(gè)跳繩，在報仰臥起坐的時(shí)候我猶豫了。我仿佛聽(tīng)到內心有兩個(gè)聲音在爭吵，一個(gè)是惡魔，它說(shuō)：“仰臥起坐已經(jīng)失敗很多次了，何必還在這個(gè)難題上徘徊這么久呢？不如換一個(gè)自己擅長(cháng)的項目，說(shuō)不定還能拿個(gè)名次呢！”一個(gè)是天使，它鼓勵我說(shuō)：“想要達到夢(mèng)想就應該不斷堅持不斷嘗試，最終才能達成自己想要的目標，否則你每天訓練是為了什么呢？”最后，天使戰勝了惡魔，我決定選擇仰臥起坐，我一定要挑戰它。

　　比賽開(kāi)始了，先從一年級開(kāi)始比，眼看參賽選手一個(gè)個(gè)少去，我的心里緊張的就像揣著(zhù)千萬(wàn)只小兔子在砰砰亂跳。終于輪到四年級了，隨著(zhù)一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。我像機器一樣飛快地做著(zhù)，心里一直想著(zhù)：我要成功！我一定要成功！我一定要成功！這一分鐘仿佛一個(gè)世紀一樣漫長(cháng)，我顧不得其他，即使感覺(jué)渾身沒(méi)勁了還是奮力堅持著(zhù)，直到聽(tīng)到結束哨響才筋疲力盡地癱倒在軟墊上。成績(jì)出來(lái)了，我以一分鐘六十五個(gè)地優(yōu)異成績(jì)獲得了第一名，聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)我簡(jiǎn)直不敢相信自己地耳朵，我開(kāi)心地一蹦三尺高，興高采烈地吶喊：“我成功了！我終于成功了！”

　　成功得來(lái)不易，正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。無(wú)論做什么事情，都只有努力付出才能取得成功，我想成功地大門(mén)只為堅持努力地人打開(kāi)。

我成功了作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯，生活中難免會(huì )有失敗，但是只要有失敗過(guò)后就會(huì )有成功。

　　在上三年級下學(xué)期那時(shí)，我考了二級。每天放學(xué)我都要去上課補習二級的內容，往往寫(xiě)不完作業(yè)。于是我在等老師上課的時(shí)候，就把書(shū)包拿到教室里寫(xiě)作業(yè)，就這樣我的作業(yè)也寫(xiě)不完。我抓緊時(shí)間寫(xiě)，爭取在老師沒(méi)來(lái)之前寫(xiě)完作業(yè)，每天我都認真的聽(tīng)課，不會(huì )的下課問(wèn)老師，爭取把知識都弄懂。到了考試那一天，我非常的.害怕，生怕考不好，做完聽(tīng)力和筆試，就該考口語(yǔ)了，在等待當中，我一直在想：老師會(huì )問(wèn)我什么題呢？“下一位�！崩蠋熃械�。到我了，“加油你一定能行的！心里像是有只小天使在默默的鼓勵我，這下我的心里踏實(shí)了。老師只問(wèn)了我幾個(gè)難的問(wèn)題，然后又叫我讀了一篇短文，我剛讀了一半，老師就叫我停了。出了校門(mén)，我對媽媽說(shuō)：”好難呀！“下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，單子就發(fā)下來(lái)了，我一看，心里”咯噔“一下沒(méi)考過(guò)。唉，下次一定要努力��！

　　四年級上學(xué)期，又有這個(gè)考試了，我報了二級和三級B，我依然補習，但我比以前認真多了，這次考試時(shí)，我不太緊張了，那是因為我比以前更上一層樓了，這次我出來(lái)又對媽媽說(shuō)：”太簡(jiǎn)單了！“這次單子發(fā)下來(lái)了，哈哈，我考過(guò)了！好高興��！回到家里我把這件事告訴了媽媽、爸爸、姐姐、外公和外婆，一家人高興不得了。

　　今天我成功了，明天我依然要成功！加油！

我成功了作文 篇5

　　（一）教學(xué)目標：

　　1。繼續練習寫(xiě)事，并能有條理的敘述。

　　2。能詳略得當地安排內容。詳寫(xiě)克服困難的過(guò)程，突出自己的具體做法及心理

　　活動(dòng)。

　　3。在寫(xiě)作中表達自己的真情實(shí)感，并將敘述與情感表達相結合。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1。能詳略得當、重點(diǎn)突出地安排習作內容，突出自己的具體做法及心理活動(dòng)。

　　2。在寫(xiě)作中表達自己的真情實(shí)感，并將敘述與情感表達相結合。

　　（二）教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前互動(dòng)（5分鐘）

　　1。打招呼：教師用不同的'方式的問(wèn)好，同學(xué)們用相應的方式回禮。

　�。ㄍ瑢W(xué)們好，小美女/小帥哥們好，*同學(xué)你好，*同學(xué)你好）當老師直接叫同學(xué)的名字問(wèn)好的時(shí)候你們不能用相應的稱(chēng)呼回禮，因為你們不知道我的姓名。想知道老師叫什么嗎？

　　2。游戲互動(dòng)：超級猜猜猜

　�、俚谝�、二關(guān)：猜猜老師姓名。分別根據三個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)猜出。

　　再次問(wèn)好：

　　***

　　同學(xué)你好，

　　***

　　小妹妹你好……

　�、诘谌�、四觀(guān)，根據三個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)猜出成、功二字。（板書(shū)：成功）

　　3。大家成功地知道了老師的姓名，還成功地猜出了咱們今天的話(huà)題，恭喜。

　　4。作為獎勵，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲——游戲：成功拍手歌。（與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……）

　　二、 聊（15分鐘）

　　同學(xué)們，這節課我們就一塊來(lái)聊一聊成功這個(gè)話(huà)題（板書(shū)：我成功了），和大家伙一塊來(lái)分享成功的經(jīng)歷與之過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )。

我成功了作文 篇6

　　在我的腦海里有許多成功的事，但有一件事讓我久久不能忘懷。就在那一天……

　　那一天，我看到有不少小朋友在外面騎大自行車(chē)，我便叫媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽問(wèn)我：“你難道不會(huì )‘咣當’了嗎？”我呆了一下，便回答媽媽?zhuān)骸凹词埂�咣當’了，某某人不是還在嗎？”說(shuō)罷，我們娘倆都哈哈大笑起來(lái)。

　　等媽媽做好了飯，我和媽媽來(lái)到樓下，我拿起鑰匙來(lái)到車(chē)棚，推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到媽媽身邊。媽媽先給我演示了一遍，我仔細地看著(zhù)媽媽的.一舉一動(dòng)。這時(shí)，媽媽開(kāi)始發(fā)表“長(cháng)篇大論”了�！耙�騎車(chē)就要保持平衡……�！甭�(tīng)完媽媽地“長(cháng)篇大論”之后。我就開(kāi)始“實(shí)戰訓練”了。一開(kāi)始，我摔了一跤又一跤，腿上的皮都被蹭破了。車(chē)籃也摔壞了。我正準備放棄的時(shí)候，媽媽鼓勵我繼續騎下去。經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵，我信心百倍的又騎了起來(lái)。這一次，我成功了。我高興地手舞足蹈起來(lái)，我剛回過(guò)神來(lái)。車(chē)子一下撞到了一面墻上，我“咣當”一下又摔了下來(lái)……

　　我成功了，我十分高興。

我成功了作文 篇7

　　我的雞蛋撞地球裝置成功了。

　　我們學(xué)校開(kāi)展科技節活動(dòng)，其中有一項為“雞蛋撞地球”活動(dòng)，就是發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，制造一種裝置，把雞蛋放到裝置內從四樓扔下來(lái)，誰(shuí)的雞蛋完好無(wú)損，就算成功了。

　　怎樣才能保證雞蛋從四樓落下不會(huì )摔碎呢？我開(kāi)動(dòng)自己的腦筋左思右想。一個(gè)包裝盒讓我受到了啟發(fā)。包裝易碎品幾乎都使用泡沫填充起來(lái)，起到緩沖作用。用柔軟的東西可以減緩對易碎品的沖擊力。 于是我想到了爸爸從廠(chǎng)里帶來(lái)的泡沫板，它既結實(shí)又柔軟，要是把雞蛋包在里面肯定能成功。本來(lái)，這塊泡沫板是爸爸讓我坐著(zhù)玩的，現在，我要割壞這塊泡沫用來(lái)做“雞蛋撞地球”裝置，真有點(diǎn)舍不 得。不過(guò)為了這次比賽的成功，我還是忍痛割?lèi)?ài)了。

　　我先用刀子割下兩塊一模一樣的.長(cháng)方體，在分別在兩個(gè)長(cháng)方體上挖一個(gè)半個(gè)雞蛋大小的坑。這樣，把雞蛋放到中間，兩塊泡沫板合起來(lái)，正好把雞蛋緊緊包圍在泡沫里。為了避免裝置在下落的過(guò)程中兩 塊泡沫板分開(kāi)，我又分別在兩塊泡沫板的邊上穿上了繩子，只要把繩子系緊就行了。做完之后，我覺(jué)得泡沫板還是不大厚，不保險，我又用加厚的泡沫重做了一個(gè)。

　　做完之后，我要親自試驗一下。我把雞蛋小心放到裝置里，系好，從我們居民樓的六樓扔了下去。我緊接著(zhù)跑下去，撿起來(lái)仔細檢查。雞蛋完好無(wú)損！第二天，高高興興地把裝置帶到了學(xué)校。

　　同學(xué)們也帶著(zhù)各自設計的裝置來(lái)到了學(xué)校。有的是氫氣球下面掛著(zhù)一個(gè)籃子、有的是做了一個(gè)小降落傘等等。我覺(jué)得他們做的也不錯，但有缺點(diǎn)，容易被風(fēng)吹走。而我的沒(méi)有這個(gè)缺點(diǎn)。我信心十足。比 賽時(shí)，下面人山人海，許多同學(xué)在下面為參加比賽的同學(xué)喊加油。只見(jiàn)不同的裝置從教學(xué)樓四樓落下，有的裝置掛到了樹(shù)枝上，雞蛋卻掉下來(lái)摔碎了、有的裝置被風(fēng)吹得很遠，同學(xué)們都去追趕、有的直 接在空中開(kāi)了，雞蛋和裝置都摔得粉碎……該到我扔了，我毫不猶豫的把裝置扔出去，急忙向樓下跑，又緊張又激動(dòng)�！半u蛋沒(méi)有碎�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。青州電視臺還給我的裝置照了相呢，電視上 演到西苑小學(xué)的這場(chǎng)比賽，第一個(gè)裝置就是我的！

　　太好了，我的“雞蛋撞地球”裝置取得了成功！我感到非常自豪！

我成功了作文 篇8

　　我成功了，此時(shí)此刻的我感到無(wú)比興奮，只覺(jué)得心在劇烈地跳動(dòng)，血液在沸騰，我完全沉浸在成功的喜悅中。

　　五年級的第一學(xué)期的一天，數學(xué)老師把我叫到辦公室去，要我準備參加學(xué)校舉行的“奧林匹克數學(xué)競賽”，我聽(tīng)了，心里緊張極了。之后，我每天除了完成學(xué)習任務(wù)外，更多的時(shí)間則用在準備競賽上。媽媽幫我找了許多關(guān)于數學(xué)難題的書(shū)，我還在電腦里找了許多難題來(lái)解。對于解不開(kāi)的難題我總向身邊的人請教，直到弄清楚為止。

　　一天中午，我在做練習題，寫(xiě)了一會(huì )兒被一道題給難住了。我把題看了一遍又一遍，卻還是寫(xiě)不出來(lái)答案。想了很久以后，我還是解不開(kāi)，心想：放棄吧。這時(shí)，媽媽走來(lái)了，看我抓耳撓腮的樣子，問(wèn)我怎么了？我對媽媽說(shuō)：“我正在想一道題，想了好久也想不出�！眿寢尠杨}看了看，說(shuō)：“我相信你一定能解開(kāi)這道題的，你再好好想想，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。只要你努力，就一定能戰勝困難，不能輕言放棄�！蔽彝�了望媽媽?zhuān)�她對我投�?lái)了期望的目光，我想：媽媽對我的期望這么高，我應該不能半途而廢。于是，我低下頭繼續思索。我在草稿紙上列出了我想到的解題方法，演算了一道又一道公式，最后終于想出來(lái)了。

　　就這樣，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的`緊張又認真地準備，我終于迎來(lái)了競賽�？紙�(chǎng)上，我一路上過(guò)關(guān)斬將，克服了重重困難，只用了半節多課便答完了�？纪炅�，我便盼星星，盼月亮，終于等到成績(jì)揭曉了，我得知我獲得了二等獎時(shí)，在人類(lèi)的語(yǔ)言中找不到一個(gè)詞來(lái)形容我的滿(mǎn)心歡喜。走上領(lǐng)獎臺，我的心里比吃了蜜還要甜。

　　我成功了！然而我明白這次成功在漫長(cháng)的學(xué)習道路上其實(shí)也算不了什么，但我還會(huì )向新的目標進(jìn)發(fā)。我堅信努力學(xué)習，就會(huì )獲取更大的成功，創(chuàng )造出另一個(gè)學(xué)習上的奇跡。

我成功了作文 篇9

　　這節作文課，老師要求寫(xiě)《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿�？墒俏移綍r(shí)寫(xiě)作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習慣了，哪會(huì )寫(xiě)呀。不如抄一篇吧。

　　我硬著(zhù)頭皮把作文交上去期望能蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知老師早有防范，一眼看出了我的“水貨”，嚴厲地說(shuō)：“你的作文怎樣和《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》上刊登的一樣？這是你自我寫(xiě)的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說(shuō)什么才好，漲紅了臉。老師沒(méi)放過(guò)我：“我多次強調作文要寫(xiě)自我經(jīng)歷過(guò)的真人真事，全班只有你是抄的……”我自知理虧，羞愧地低著(zhù)頭回到自我的座位上。

　　“蒙混老師行不通，我只好自力更生了�！蔽曳�在課桌前苦思冥想，“寫(xiě)什么資料呢？寫(xiě)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，還是寫(xiě)抄別人的作業(yè)？寫(xiě)作業(yè)偷工減料，還是寫(xiě)撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專(zhuān)心聽(tīng)講受到老師批評的事。課堂上東拼西湊寫(xiě)夠一頁(yè)，放學(xué)回家又開(kāi)夜車(chē)，最后完成大作兩頁(yè)半，超額完成任務(wù)，思量著(zhù)這次必須能上作文本。第二天，作文草稿發(fā)下來(lái)老師對我的批語(yǔ)：“順序太亂，中心思想不突出�！�

　　真沒(méi)想到作文水平竟然這么差。都怪我平時(shí)一味地抄，此刻肚子里沒(méi)多少墨水。我突然想起來(lái)老師上作文輔導課時(shí)講過(guò)“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改后重寫(xiě)了一遍。老師說(shuō)：“這次作文條理比較清晰，中心思想突出，遺憾的`是還有非常多句子不通順，錯別字較多�！� 于是我又認真檢查，修改病句，又重新謄寫(xiě)了一遍。

　　這樣反反復復了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時(shí)一味地抄襲才造成這天被動(dòng)的局面，更加堅定了要把這篇作文寫(xiě)好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標注出各個(gè)自然段的段意。寫(xiě)完之后，又認真地檢查標點(diǎn)符號，哪里多字，哪里少子……直到自我個(gè)性滿(mǎn)意才交給了老師。

　　作文本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，��！我第一次得到“優(yōu)”，我最后成功了。

我成功了作文 篇10

　　沒(méi)有人是不喜歡成功的吧。

　　都在說(shuō)失敗乃成功之母，可是如果可以，誰(shuí)愿意經(jīng)歷那份失敗再去積累經(jīng)驗呢，為什么不可以一次性努力就可以到達。

　　可是人生總是有許許多多你不可估量的事情，也有很多無(wú)法逃避的，比如失敗，比如挫折，比如失去等等。

　　可是大多數人也是喜歡挑戰的啊，喜歡在受到挫折以后拍拍身上的塵土，再重新爬起來(lái)，因為成功，有時(shí)候其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　就像去年的期末考試，那段時(shí)間因為一些其它事情，導致我情緒特別低落，根本就沒(méi)辦法去復習，索性自甘墮落，可是我舍友看不下去了，因為之前我一直是她們的動(dòng)力，作為顏值與才華兼具的學(xué)霸，她們總是羨慕不已，可是現在看我這個(gè)樣子，她們也感到很失望。

　　但是她們并沒(méi)有放棄我，看著(zhù)我自甘墮落下去，而是幫助我努力走出陰影，給我講笑話(huà)，帶我出去玩，陪我去逛街看電影，很快的，在她們的陪伴下我終于走了出來(lái)，而且斗志昂揚，我決定要認真復習，放下那些悲傷的.事。

　　慶幸，結果不辜負所有人的期望，我又重新找回了那個(gè)自信的自己，我成功了。

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