【精選】成功的作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的成功的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成功的作文 篇1
一個(gè)人說(shuō)得好：“苦難、迷茫、黑暗、失敗的旁邊，必定還有另一扇窗，當遇到困難，打開(kāi)旁邊的那一扇窗，看到的也許就是希望�！�
有些人因為一次小小的挫折，就認為世界是灰色的，以為自己失敗了，心中滿(mǎn)是失落。其實(shí)，上帝是最公平的，在你失敗的時(shí)候，他就會(huì )賜予你另一個(gè)機會(huì )，只要你調整心態(tài)發(fā)現這個(gè)機會(huì )，又會(huì )是一個(gè)輝煌的成功！“創(chuàng )造之王”愛(ài)迪生不就是在一次又一次的失敗中發(fā)明了電燈，成為“電燈之父”嗎？“亞洲首富”李嘉誠不就是在一次又一次的失敗中創(chuàng )造了公司，為萬(wàn)人所仰慕嗎？
真的，只要你打定主意做一件事，絕不會(huì )為時(shí)已晚。如果必須等待，那就等待好了；如果必須全力以赴，那就全力以赴好了。人生中雖然貫穿著(zhù)種種困難，但是我們所做的不是消極地面對和自惱，而是用自己的力量去改變它。面臨失敗，我們不能投降，應該告訴自己：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？”而不要消沉，日益孤獨地走向深淵。陽(yáng)光雨露，對每一個(gè)人都公平給予；歡樂(lè )喜悅，煩惱憂(yōu)傷，卻屬于每個(gè)人自己的選擇。成功也是如此，上帝公平地給予，還需要你自己的作為。
成長(cháng)的道路上，是不可能一帆風(fēng)順的`，隨時(shí)都會(huì )遇到困難，而一個(gè)心理健康的人，對自己已經(jīng)確定的目標，就應該毫不猶豫地堅持到底，而不是半途而廢，這是需要堅強的意志的。球王貝利說(shuō)：“有了堅強的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀�！彼�，千萬(wàn)不要因為失敗而悲傷，為了失敗而放棄，因為失敗乃成功之母。失敗后，走出烏云，又是一片“艷陽(yáng)天”！
成功的'作文 篇2
人生，就像一場(chǎng)旅行。旅途中，或是迷霧，或是荊棘，或是沼澤，或是磨礪。不管前方是烏云還是暴雨，在生命的旅途中，只要找準正確的方向，擁有一個(gè)好的開(kāi)始，便可撥開(kāi)重重迷霧，撐起生命的藍天。
梅蘭芳是我國京劇表演大師。精湛的技藝，熟練的動(dòng)作，吸引人的臺風(fēng)。他8歲開(kāi)始學(xué)藝，沒(méi)過(guò)幾年就開(kāi)始登臺演出。在他苦學(xué)功夫的幾年里，每天天剛亮就由師傅帶到城墻根底下去吊嗓子，踢腿，練習各種本功，后來(lái)又學(xué)習拳術(shù)。他冬天在家中的小院里潑上水，讓它變成冰，在冰場(chǎng)上練踩蹺，跑圓場(chǎng)，摔倒了就爬起來(lái)再練。正是這樣的苦學(xué)勤練才造就了他腿腳的穩健功夫，以至他在68歲演出《穆桂英掛帥》中“捧印”一場(chǎng)時(shí)，讓人們銘記住了他穩健的步伐，同時(shí)也深深記住了這個(gè)國粹大師—梅蘭芳。從小學(xué)藝扎實(shí)的基本功為梅蘭芳造就了人生道路上的好的開(kāi)始，使他在以后的藝術(shù)生涯中有了堅實(shí)的基礎。梅蘭芳的開(kāi)端，影響著(zhù)他自己人生的道路，同時(shí)也影響了中國博大精深的藝術(shù)界。
她從小接受良好教育和藝術(shù)熏陶：她的文化課筆試成績(jì)相當不錯，平時(shí)的課程也安排得相當豐富，文學(xué)課，攝影課，錄音課……她就讀的北京電影學(xué)院導演系電影創(chuàng )作方向，是一個(gè)MFA項目，畢業(yè)時(shí)需要交一個(gè)畢業(yè)作品，她的畢業(yè)作品，就是《致青春》。她，就是趙薇。在未來(lái)的創(chuàng )意生涯中，《致青春》為她后來(lái)演繹事業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)良好的開(kāi)端，開(kāi)了一個(gè)好頭，她將不再只是演員趙薇，還是導演趙薇。
良好的開(kāi)端是成功的.一半，一個(gè)好的開(kāi)始或許就注定了你的未來(lái)。成功亦失敗，開(kāi)端是一個(gè)非常重要的影響因素。
鴻雁飛過(guò)了遙遠的天際，留下陣陣向往的鳴叫；青松屹立高高的山峰，留下蔥蔥巍然屹立的身姿；梅花開(kāi)在寒冷和冬日，留下溢滿(mǎn)乾坤的清氣。我們在世界來(lái)過(guò)，留下輝煌和功績(jì)。一個(gè)好的開(kāi)始造就一段成功和人生，去創(chuàng )造人生的輝煌。
成功的作文 篇3
在遇到困難危機時(shí)，我們都會(huì )有不同的反應，或是手心直飆汗、身體打哆嗦、腦子全空白，又或是從容鎮定、用心思考、智勇解決。其實(shí)，害怕是每個(gè)人都會(huì )有的表現。只不過(guò)，久經(jīng)磨練的人會(huì )用不同的態(tài)度來(lái)化險為夷而已。
今天，我偶然在書(shū)中看見(jiàn)這樣一個(gè)故事：一位投入大半生心血的商人在一場(chǎng)大火中燒毀了大量的.財產(chǎn)、商鋪和珠寶。當時(shí)，在杭州城中心地帶起火的不止他家，還有許多和他一樣的商人，他們同樣失去了不少財產(chǎn)。在大火過(guò)后，他們在廢墟里瘋狂地找尋自己的財產(chǎn)，而這位商人總只是帶著(zhù)家人趕快撤離這個(gè)傷心地。當人們還沉浸在失落時(shí)，他卻已經(jīng)悄悄地派人從長(cháng)江地帶購買(mǎi)回大量的建筑材料。在家里，家人都很不理解他的用意，只好一起照常生活。不久后，朝廷為了重現杭州城的繁華，下令在杭州城內凡經(jīng)商建筑用材者一律免稅。他也因此賺到了比原來(lái)更多的財產(chǎn)。讀完這個(gè)故事后，你是否也覺(jué)得他很理智、很冷靜呢？
其實(shí)，只有內心冷靜、沉著(zhù)的人，才是最具智慧的。害怕、擔心是人的本能，我們不能怪自己天生不如他人。而是，自己經(jīng)歷的磨練太少。真正的成功者，能夠把自己的畏懼隱藏地很好，讓別人看見(jiàn)他胸有成竹的樣子，而且他本身也很穩定，不會(huì )在困難面前縮頭縮腦，以理智的態(tài)度判斷事情，這樣的人才是社會(huì )的精英。因此，我們也應該培養冷靜的態(tài)度�！凹葋�(lái)之，則安之”。凡事都沉著(zhù)些，只這樣才會(huì )給人以安全、值得信賴(lài)的感覺(jué)。
把畏懼埋藏在心底，用冷靜的面容和態(tài)度征服世界，你就是成功者！
成功的作文 篇4
古往今來(lái)，時(shí)間如流水般走去。但是有一些人的名字卻垂入史冊，他們永垂不朽：美國的發(fā)明大王愛(ài)迪生，炸藥發(fā)明者諾貝爾，英國身殘志堅、矢志不渝的科學(xué)家霍金————————-
英國的大發(fā)明家諾貝爾，一生發(fā)明了許多的炸藥。它讓廣大勞動(dòng)人民開(kāi)鑿隧道是十分輕松。諾貝爾家財萬(wàn)貫，折合成我們中國的人民幣少說(shuō)也得有幾個(gè)億，但是，他卻把這些錢(qián)存入銀行，用每年的利息作為獎金，建立了這個(gè)世界上家喻戶(hù)曉的獎項——————-諾貝爾獎。
可是，又有誰(shuí)知道他為這巨大的成功付出了多少艱苦卓絕的努力呢？
在諾貝爾從事發(fā)明炸藥這項事業(yè)的時(shí)候，他的家人也很支持他，并時(shí)不時(shí)地幫助他。但是，在一次炸藥實(shí)驗中，諾貝爾的弟弟被當場(chǎng)炸死，他父親被炸成殘廢。他做實(shí)驗所購買(mǎi)的那些價(jià)格高昂的儀器和包含自己累積大半生的經(jīng)驗和技巧的書(shū)也隨著(zhù)一聲巨響化為灰火盡。但是，親人的失去與實(shí)驗物品的毀滅并沒(méi)有把諾貝爾擊垮，他以超乎常人的毅力化悲痛為力量，開(kāi)始從頭著(zhù)手新的研究，才取得了那么大的.成功。
如果諾貝爾當時(shí)放棄，那么還有可能取得這巨大的成功嗎？
再比如說(shuō)成龍：他是一位武打巨星，他演過(guò)的電影和電視連續劇數不勝數，家里的錢(qián)財堆積如山，你知道這是為什么嗎？
早在成龍他當年拜師學(xué)藝的時(shí)候，受到過(guò)許多挫折。但是他憑著(zhù)自己超乎常人的毅力一一克服了他們。終于將自己的功夫的功底練的扎實(shí)起來(lái)，為他現在成為武打巨星搭上了良好的基礎。
通過(guò)種種事例，我們可以知道：努力和成功是相輔相成的，只有付出艱苦卓絕的努力，才會(huì )成功。受到挫折并不可怕，可怕的是你不敢去面對它。我記得成龍說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“面對跌倒，你唯一能做的只有站起來(lái)�！蔽覀円惨茉谶@句話(huà)的鼓舞下，當學(xué)習的主人，做生活的強者，做一個(gè)不怕困難、勇往直前的人！
成功的作文 篇5
我們在操場(chǎng)上運球，一圈、兩圈、三圈、四圈……終于運完了，運球這個(gè)熱身運動(dòng)把大家累得汗流浹背。剛運完球不久，老師就來(lái)了，老師一來(lái)，就讓我們繼續運球，我一邊運，一邊心里抱怨著(zhù)：哎，剛才我真是白運了！一運完球，累得直喘氣的我們就被老師叫去練習射門(mén)動(dòng)作。
草坪上，我們對著(zhù)一面墻練習：抬腳、射門(mén)、抬腳、射門(mén)……要是踢得用力了，墻還會(huì )微微地震動(dòng)一下，似乎在說(shuō)：“別踢了，別踢了，我好疼呀！”大家誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只是悶頭練習。過(guò)了好一會(huì )兒，總算開(kāi)始正式練習射門(mén)了，一個(gè)人負責守門(mén)，其他人則一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行射門(mén)，就這樣等我們全部完成之后，老師又讓我們五個(gè)人一組，練習傳球和搶球。綠茵場(chǎng)上只看到我們來(lái)回奔波的'身影。伴隨著(zhù)鈴聲，一節課很快就過(guò)去了。
第二節拓展課我們繼續練習傳球，我和小伙伴們都忍不住開(kāi)始抱怨：“為什么要一直練習這些基本功��？”不料被老師聽(tīng)到了，老師嚴肅地告訴我們：“只有基本功練好了，能熟練自如地傳球、接球了，才能在比賽時(shí)發(fā)揮作用，搶球、射門(mén)，真正把球踢好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們慚愧極了。
臺上一分鐘，臺下十年功。為了喜愛(ài)的足球，我一定要更加努力！