成功的實(shí)驗作文（通用31篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的成功的實(shí)驗作文，歡迎大家分享。
成功的實(shí)驗作文 1
今天科學(xué)課上，胡老師說(shuō)我們要做一個(gè)尺子吸小紙片的實(shí)驗，頓時(shí)，班上象炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)道，“這個(gè)實(shí)驗好玩嗎？”“實(shí)驗規則是怎樣的��！”這個(gè)實(shí)驗真令我們期待。
胡老師拿出了實(shí)驗的道具：塑料直尺和一張白紙，然后講解了實(shí)驗的步驟和方法。實(shí)驗開(kāi)始了，首先我把白紙撕成了碎片，放在桌子上，然后我拿出尺子，用九牛二虎之力擦著(zhù)自己的'頭發(fā)，我擦擦擦，可不知為何，那些小紙片總不聽(tīng)我的話(huà)，懶洋洋地躺在桌子上，當我“不存在”。我心里想：不能泄氣。我使勁用尺子擦自己頭發(fā)，然后趕緊用尺子去吸紙片，可實(shí)驗一次又一次地失敗了。就在我快要放棄的時(shí)候，我突然發(fā)現奇跡終于出現了，小紙片在尺子的吸力下像跳舞似的晃來(lái)晃去，被粘在了尺子上。
實(shí)驗做完了，從這個(gè)實(shí)驗我知道了：塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來(lái)。
成功的實(shí)驗作文 2
星期五的班隊課上，我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗，名字叫“杯子倒水水不滴”。
班隊課開(kāi)始了，羅老師首先請張文杰同學(xué)上臺來(lái)表演“杯子倒水水不滴”這個(gè)實(shí)驗，張文杰在講臺下放了一個(gè)桶，可能是為了防止水漏出。實(shí)驗開(kāi)始了，他先把卡紙放在杯口上，又在杯子四周按了按，他把杯子倒過(guò)來(lái)，的確一滴水也沒(méi)有到出來(lái)。我們頓時(shí)議論紛紛。有的說(shuō)：“這不可能？”張文杰又說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們。這是因為杯中的氧氣本來(lái)是有的，可是，卡紙被吸在杯口上，那氧氣就不流通了，這樣水就不會(huì )流下來(lái)了�！�
今天，又讓我增長(cháng)了一個(gè)豐富的`知識。
成功的實(shí)驗作文 3
今天在家，我突然有些好奇：電為什么能使燈泡亮呢？
我覺(jué)得電燈很神奇，電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，所以我很崇拜他。
我拿出有電的電池和哥哥給我的小燈泡，試了好幾次，才使燈泡有亮光了。
我的方法是這樣的：找一根安全的電線(xiàn)，用火把電線(xiàn)兩頭燒掉一點(diǎn)，然后拿夾子快速地把電線(xiàn)的外皮弄掉一點(diǎn)，把電線(xiàn)的一頭綁上燈泡，一頭固定在電池的下面，再把燈泡下面的突出部分放在電池的上面，這樣一放置，燈泡就會(huì )發(fā)光了。
后來(lái)，我又從家里找到了更長(cháng)的電線(xiàn)，在確定它是安全的.情況下，在電線(xiàn)上面掛了許多小燈泡，雖然做好了，但不知道能不能亮，如果能亮，成功的基礎上，我會(huì )再找幾個(gè)彩色燈炮，這樣的話(huà)，在節日晚上，一定會(huì )很好看，而且因為是自己親手制作的成果，想來(lái)也會(huì )別有一番感覺(jué)的吧。
從現在起，我要好好學(xué)習，努力探究，將來(lái)可以成為一名像愛(ài)迪生一樣偉大的科學(xué)家。
成功的實(shí)驗作文 4
媽媽出去了，我一個(gè)人在家有點(diǎn)害怕，就悄悄地做實(shí)驗來(lái)打發(fā)時(shí)間。
我想做一個(gè)回力棒，這樣就相當于有個(gè)小伙伴和我玩了。
首先要找一個(gè)20厘米長(cháng)、寬12厘米的大牛奶盒，還有剪刀，膠帶，尺子這些東西。我把家翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到一個(gè)適合的材料。我心想是拿一個(gè)小牛奶盒代替呢，還是等媽媽回來(lái)幫我的忙呢，我又怕剪刀剪到手，就不敢做了，思來(lái)想去，還是耐心的等媽媽回家吧。等待的時(shí)間可真是無(wú)聊��！
媽媽回來(lái)了，問(wèn)我這段時(shí)間都干什么了，我說(shuō)看書(shū)做實(shí)驗了，可是沒(méi)找到材料。媽媽說(shuō)：“找材料的過(guò)程也是實(shí)驗的'一部分，你沒(méi)想著(zhù)用什么材料代替嗎？”我搖搖頭，“小奶盒我不知道比例，不敢做，又怕打著(zhù)我的頭�！眿寢屝α诵�，“哪能遇到點(diǎn)困難就退縮呢，想辦法，開(kāi)動(dòng)腦筋，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題�！�
是啊，我怎么能這么輕易地就放棄呢，也太沒(méi)有毅力了。這個(gè)實(shí)驗沒(méi)成功，有點(diǎn)遺憾，以后我一定會(huì )想出辦法再做的。
成功的實(shí)驗作文 5
星期天，老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，讓我們觀(guān)察水里加了鹽后，水中的雞蛋會(huì )浮起來(lái)嗎？
首先，我準備了杯子、雞蛋、清水和鹽，準備好后。我立馬開(kāi)始做了起來(lái)，我先接了一杯清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，便看到雞蛋像落井石一般沉了下去，一直沉到杯底。我放第一勺鹽時(shí)雞蛋一點(diǎn)反應都沒(méi)有，靜靜的停在杯底。第二勺鹽也一樣，第三勺時(shí)雞蛋靠著(zhù)杯子立了起來(lái)，直到方第六勺時(shí)，雞蛋在杯底一上一下的，好像在跳芭蕾舞。我繼續放鹽，發(fā)現杯底都有好多鹽了，可是雞蛋還是在水中跳芭蕾舞，不肯上來(lái)我一面。我著(zhù)急的問(wèn)爸爸為什么雞蛋浮不上來(lái)？爸爸心平氣和的.對我說(shuō)：“你攪拌一下看看，”我立即用筷子攪拌一下，果然看到雞蛋打著(zhù)轉慢慢的浮了上來(lái)，露出了自己的小光頭，我高興的說(shuō)著(zhù)‘浮起來(lái)了、浮起來(lái)了’跳了起來(lái)。
做實(shí)驗時(shí)，要細心觀(guān)察、用心思考、動(dòng)手去做，要堅持去做，這樣你才會(huì )做成功，你才會(huì )發(fā)現實(shí)物的奧秘。
成功的實(shí)驗作文 6
今天在家突然很好奇：為什么電可以讓燈泡發(fā)光？
我覺(jué)得電燈很神奇。電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，所以我崇拜他。
我拿出帶電的電池和哥哥給我的小燈泡，試了幾次才亮起來(lái)。
我的方法是這樣的：找一根安全的電線(xiàn)，用手電筒在電線(xiàn)兩端燒一點(diǎn)，然后拿一個(gè)夾子快速去掉電線(xiàn)的外皮，電線(xiàn)的一端綁上燈泡，另一端固定在電池下面，然后把燈泡下面突出的`部分放在電池上面，這樣一旦放好，燈泡就會(huì )發(fā)光。
后來(lái)，我從家里找到了一根更長(cháng)的電線(xiàn)。當我確定安全后，我在電線(xiàn)上掛了很多小燈泡。雖然寫(xiě)完了，但是不知道能不能點(diǎn)著(zhù)。如果能點(diǎn)亮，我會(huì )在成功的基礎上多找一些彩色燈泡。這樣的話(huà)，假期晚上會(huì )很美。另外，因為是自己做的，所以想有不一樣的感覺(jué)。
從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，努力學(xué)習，將來(lái)我會(huì )成為像愛(ài)迪生一樣的偉大科學(xué)家。
成功的實(shí)驗作文 7
今天上午，我和媽媽突然想起了一個(gè)膽大的想法——人能浮在鹽重的水上，雞蛋能嗎？
首先，我先拿出一個(gè)透明杯子，在里面接上多半杯水，把雞蛋放進(jìn)去，然后放了五勺鹽，等了一會(huì )兒，雞蛋還靜靜地著(zhù)躺在杯底，我想，可能是鹽沒(méi)溶解吧！我拿一根筷子，再杯子里攪動(dòng)著(zhù)，雞蛋也因此跳起了圓圈舞！可是雞蛋就像睡著(zhù)了似的，一動(dòng)不動(dòng)的躺在杯底，隨后我又放了幾勺鹽，攪了攪，雞蛋還是絲毫沒(méi)動(dòng)，怎回事呢？哦，對了！可能是水太多了，我把水倒掉了一部分，又放了幾勺鹽，果然，雞蛋一下子就浮起來(lái)了！我拿筷子把它摁在杯底，筷子一松，他就像個(gè)潛水艇在水里呆久了要上來(lái)呼吸一樣，一下子就竄上來(lái)了……
這次實(shí)驗讓我知道了更多的'知識！真有趣呀！
成功的實(shí)驗作文 8
望著(zhù)那被染成靛藍色的墻，我又一次回想起了那一次成功而可笑的實(shí)驗。
那是在周末的一天，傍晚我順手從書(shū)包中拿出了一本名為《可怕的科學(xué)》的書(shū)。那本書(shū)主要是教你如何做實(shí)驗。眼下正好也沒(méi)什么事，不如試一試？按照書(shū)中介紹，首先要找到一個(gè)類(lèi)似碟子的容器。不過(guò)我可不敢真拿盛飯用的碟子做實(shí)驗，說(shuō)不定實(shí)驗有毒呢。恰好旁邊有一個(gè)廢棄鉛筆盒，我想“不如拿它試一試？”第二步就是將牛奶倒進(jìn)容器，再滴上幾滴墨水。
藍黑色的墨水在白色的.牛奶上格外醒目。到了最后一步，向藍黑墨水上滴上洗潔精。我興致勃勃，躍躍欲試。學(xué)著(zhù)電視中科學(xué)家的樣子，小心翼翼地抬高手。瞇著(zhù)眼睛，仿佛下一秒發(fā)生危險。
結果成功了，牛奶中的墨水迅速扭曲圍繞洗潔精旋轉�！俺晒α�！”我高呼。想去將這時(shí)刻用相機拍下來(lái)，可等我拿到相機回來(lái)后，傻眼了。那液體泄了一墻，鉛筆盒有裂縫。我也不想什么杰作了，趕快在父母回來(lái)之前收拾好。
這真是一次“成功”的實(shí)驗。
成功的實(shí)驗作文 9
今天晚上吃完飯后，就開(kāi)始做“小實(shí)驗”。我馬上感覺(jué)到我仿佛就像個(gè)小實(shí)驗家。
我馬上從美術(shù)包里拿出毛筆，然后又拿出一張白紙，又弄了一杯糖水，倒在杯子里，最后我又借了爸爸的打火機。
我迫不及待的毛包蘸了一下糖水，又在白紙上寫(xiě)了福這一個(gè)字。然后我又把這張白紙放在窗臺上，因為這樣它干得快。時(shí)間過(guò)得可真快，一轉眼白紙就干了，然后爸爸用打火機照了有照，終于完成了，可是一不小心把白紙給燒著(zhù)了，我對爸爸說(shuō)：“趕緊滅火吧�！卑职终f(shuō)：“待會(huì )，待會(huì )�！蔽业哪抗庥洲D向了那張白紙，我驚奇的叫了一聲“咦”這個(gè)字怎么變得真么清晰了呀？爸爸說(shuō)：“這就是我說(shuō)待會(huì )，待會(huì )的意思�！�
真是一次成功的試驗，在成功的'那一剎那間我心里感覺(jué)我自己是一個(gè)真正的實(shí)驗家了。
成功的實(shí)驗作文 10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。名字是：讓雞蛋跳舞。因為聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，很好奇，所以決定自己去練。
周日，什么都沒(méi)發(fā)生。我想起了這個(gè)實(shí)驗，就準備了一袋鹽，一盆清水，一個(gè)雞蛋。首先，我舀了一勺鹽，用筷子攪拌。白色的鹽顆粒很快溶解在水中。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，但它們沒(méi)有動(dòng)。我想：鹽肯定太少了。于是，我又舀了一勺鹽，攪拌均勻后雞蛋就浮不起來(lái)了。這個(gè)也不行！那怎么辦！我有點(diǎn)不耐煩，想放棄。于是我把剩下的半包鹽倒進(jìn)去，奇跡出現了。我看見(jiàn)雞蛋像跳舞一樣漂浮在水面上�！半u蛋飄了！雞蛋飄了！我成功了！”我忍不住大喊，真的是“穿鞋都找不到地方，不需要太多努力就能全部搞定”！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我不僅驗證了人們的.說(shuō)法，回答了我心中的疑問(wèn)，還學(xué)到了一個(gè)道理：“要想證明這個(gè)東西，光靠嘴說(shuō)是沒(méi)用的。關(guān)鍵是你有沒(méi)有做到！”
成功的實(shí)驗作文 11
今天，我正津津有味的看著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然一個(gè)實(shí)驗吸引了我，書(shū)上說(shuō)茶水能“變”成墨水，我看了將信將疑，想：這怎么可能呢？于是說(shuō)干就干，我找來(lái)一只碗，一把茶葉和一杯熱水，還有必不可少的銹鐵釘。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把茶葉放在碗里沖泡。過(guò)了一會(huì )兒，茶水顏色越來(lái)越濃，到變成土黃色的時(shí)候，我再把銹鐵釘一枚一枚小心翼翼的放入水中。做完了，我忐忑不安地等待著(zhù)實(shí)驗的結果。到了晚上，我一看，“哇！”我情不自禁的發(fā)出了驚嘆，真是不可思議，碗里的`茶水變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴，在本子上寫(xiě)起字來(lái)，一個(gè)個(gè)黑色的字映入了我的眼簾。��！與墨水一模一樣。
我又想，為什么把銹鐵釘放入茶水里會(huì )發(fā)生這么大的變化呢？我查了物理書(shū)之后才知道，因為在茶汁含有一種叫單寧酸的物質(zhì)，它遇到銹體會(huì )引起化學(xué)作用，因此，茶水便成了黑色的水。同學(xué)們，你們明白了嗎？要不，你們也來(lái)嘗試嘗試。
成功的實(shí)驗作文 12
大家知道嗎？實(shí)驗的成功意味著(zhù)什么嗎？意味著(zhù)開(kāi)心、興奮和成就。
這個(gè)假期，讓我感到有意義的一件事是：我拿著(zhù)姐姐的“微型實(shí)驗室”來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗。我打開(kāi)盒子一看，哇！里面的東西琳瑯滿(mǎn)目，我非常感興趣，所以我請來(lái)了姐姐做我的老師。只見(jiàn)姐姐拿出五樣東西，有電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、導線(xiàn)和燈泡座，今天她的實(shí)驗是讓燈泡亮起來(lái)。這么神奇？我目不轉睛地看著(zhù)姐姐一步一步地操作，不一會(huì )兒燈泡真的'亮起來(lái)了。我迫不及待地學(xué)著(zhù)姐姐，做起了實(shí)驗。我把五樣東西按順序一一連接起來(lái)，當我把兩個(gè)開(kāi)關(guān)都打開(kāi)時(shí)，燈泡又一次亮了起來(lái)。我問(wèn)姐姐燈泡為什么會(huì )亮？姐姐告訴我：把所有的東西都連接起來(lái)以后，電流從負極流出，經(jīng)過(guò)燈泡流入正極，所以燈泡就會(huì )亮了。
這個(gè)實(shí)驗讓我明白了很多道理，以后我要學(xué)習更多的知識，做一名科學(xué)家。
成功的實(shí)驗作文 13
有一天，我看到一篇有趣的文章。文章大致內容是：有一個(gè)漂亮的彩蛋，她覺(jué)得蛋殼上的一層霜影響了她漂亮的外表，就干脆洗了個(gè)澡。果然，那個(gè)蛋比以前更漂亮了。然而，沒(méi)多久雞蛋就破了。這是真的嗎？出于好奇，我決定自己做個(gè)實(shí)驗。
我從冰箱里拿出兩個(gè)新鮮雞蛋。將一個(gè)雞蛋放入水中洗凈，洗凈后擦去蛋殼上的水，然后用彩色鉛筆在蛋殼上做一個(gè)小標記。然后，我用卷紙做了兩個(gè)雞蛋的窩。最后，把兩個(gè)雞蛋放在紙做的`“巢”里。
一個(gè)星期后，我想看看那兩個(gè)雞蛋怎么樣了。爸爸對我說(shuō)：“先別敲雞蛋，先搖，再停。如果你覺(jué)得雞蛋里面在抖，說(shuō)明雞蛋壞了�！庇谑�，按照父親的方法，我拿著(zhù)雞蛋搖了幾下。果然，洗好的雞蛋在我不抖了之后還在抖。當你再次打破它時(shí)，雞蛋里的液體是混濁的，散發(fā)出一種難聞的氣味。沒(méi)洗過(guò)的蛋完好無(wú)損。
我的實(shí)驗成功了！原來(lái)蛋殼上的霜可以保護雞蛋，可以防止細菌進(jìn)入雞蛋。
成功的實(shí)驗作文 14
星期五，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，名字叫——火熄滅了！
我對這個(gè)小實(shí)驗充滿(mǎn)好奇心，總想體驗一番，于是，我就開(kāi)展了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)實(shí)驗！
首先，我拿出了實(shí)驗工具：一個(gè)透明杯，一截蠟燭，一只打火機和一本書(shū)。做法很簡(jiǎn)單，先把一個(gè)杯子放在桌面上，再將蠟燭放入杯中，用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，那截蠟燭在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，就想穿著(zhù)紅色裙子的舞蹈家。然后將一本書(shū)放至杯子上方。一秒，兩秒，三秒……神奇的事情出現了，杯子里的火既然熄滅了，我就像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我小聲嘀咕道：這葫蘆里到底藏了什么藥？我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出這里面的奧秘。
在我查找資料的情況下，終于在網(wǎng)上找到了正確的答案：火和人類(lèi)一樣，需要氧氣，杯中的'氧氣沒(méi)了，火自然就會(huì )熄滅了！百思不得其解的我，終于恍然大悟！這一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)小實(shí)驗使美好的今天充滿(mǎn)樂(lè )趣！
科學(xué)就在身邊，只要我們不斷創(chuàng )新，才能開(kāi)拓美好的人生！
成功的實(shí)驗作文 15
今天在家里，我突然想:為什么電可以讓燈泡亮著(zhù)？
我認為電燈非常神奇。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，所以我非常欽佩他。
我拿出電池和我哥哥給我的小燈泡，在燈泡變亮之前試了幾次。
我的方法如下:找一根安全的電線(xiàn)，用手電筒把電線(xiàn)的兩端都燒了，然后用夾子把電線(xiàn)的外皮快速地去掉，把電線(xiàn)的一端綁在燈泡上，把一端固定在電池的底部，然后把突出的部分放在電池頂部的燈泡下面。一旦放好，燈泡就會(huì )發(fā)光。
后來(lái)，我從家里找到了一根更長(cháng)的電線(xiàn)。在安全的條件下，我在電線(xiàn)上掛了許多小燈泡。雖然它已經(jīng)完成了，我不知道它是否能被點(diǎn)燃。如果它能點(diǎn)燃，在成功的基礎上，我會(huì )找到更多的彩色燈泡。這樣，在節日的'晚上，它一定會(huì )很好看。而且，因為是我自己做的，我想我會(huì )有不同的感覺(jué)。
從現在開(kāi)始，我將努力學(xué)習，努力探索。我可以像愛(ài)迪生一樣成為一名偉大的科學(xué)家。
成功的實(shí)驗作文 16
剛一上課，我們的老師就神秘地從口袋里拿出了一個(gè)東西，緊握在手中。同學(xué)們猜了半天都沒(méi)猜到，紛紛搖頭放棄。老師把手放開(kāi)，原來(lái)是一枚硬幣。同學(xué)們都很好奇：一枚硬幣能干什么呢？
同學(xué)們的眼睛緊盯著(zhù)老師，都想看看老師用硬幣來(lái)干什么。只見(jiàn)老師把硬幣放在桌面上，又把鋼筆放在了硬幣的前面。老師要干什么呢？原來(lái)老師要讓硬幣飛過(guò)鋼筆。老師請了兩個(gè)同學(xué)上去試一試。李俊文同學(xué)想用筆把硬幣彈過(guò)去，可連弄了好幾次都沒(méi)有成功。吳成林同學(xué)用吸鐵石，成功地把硬幣吸過(guò)去了。
可這時(shí)老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：我們可不可以用嘴吹的方式讓硬幣飛過(guò)去？同學(xué)們都驚呆了：“這怎么可能��？”老師看到我們害怕的.樣子，就從口袋里掏出幾枚硬幣，讓我們試一試。
拿到硬幣，同學(xué)們都鼓著(zhù)腮幫子，用勁地吹。我吹來(lái)吹去，根本吹不起來(lái)，正準備用手拿，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“再試一試，不要放棄�！�
很快，我就吹得沒(méi)勁了。當看到很多人都成功了，我特別地灰心。這時(shí)，我的同桌不斷地為我加油。我下定決心一定要把硬幣吹翻過(guò)去。我用盡了全部的力氣，終于把硬幣給吹翻了。當時(shí)我的心情特別激動(dòng)，我大聲地喊了起來(lái)：“老師我做到了！”全班我的聲音最響。
這一次實(shí)驗成功，不僅是我自己的努力，還有老師、同學(xué)們的鼓勵和加油。小朋友們，我們遇到困難一定要尋求幫助，想辦法去克服，不能放棄，這樣才能成功。
成功的實(shí)驗作文 17
上個(gè)周日外公過(guò)生日，在他許愿過(guò)后吹滅蠟燭時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，蠟燭上的火苗，除了吹，還有什么辦法可以讓火苗熄滅呢？于是我準備做一個(gè)實(shí)驗。
首先，媽媽幫我拿出了一塊方蠟燭，我拿出外公過(guò)生日用的那種小蠟燭，把它點(diǎn)上火苗，再用小蠟燭上的火苗幫助點(diǎn)燃方蠟燭。這時(shí)爸爸拿出一個(gè)鐵盒子，我接過(guò)鐵盒子，把它往方蠟燭一蓋，過(guò)了一秒，我把盒子挪開(kāi)，發(fā)現火苗并沒(méi)有熄滅。我沮喪地搖了搖頭說(shuō)：“哎，看來(lái)這個(gè)方法不行�！卑职忠�(jiàn)了說(shuō)：“你先別急著(zhù)換下一種辦法，你把盒子放久點(diǎn)，再試試�！�
我重新拿起盒子，再次把方蠟燭蓋住，過(guò)了五秒，不行，三十秒，不行，兩分鐘，等我把鐵盒子移開(kāi)時(shí)，我驚奇地發(fā)現小火苗竟然消失了，我還略有一點(diǎn)成就感，看來(lái)爸爸說(shuō)的對。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是為什么呀？”媽媽反問(wèn)我：“點(diǎn)燃火苗需要什么？”我回答：“熱量”。媽媽說(shuō)：“再想想�！蔽易ザ鷵先�，突然靈機一動(dòng)，說(shuō)：“氧氣”。媽媽說(shuō)：“對了，鐵盒子蓋住，不是隔絕了氧氣嗎，待的時(shí)間越長(cháng)，氧氣就越少，火就自然滅了�！�
“你就算撒一把沙子上去，情況也是一樣的�！�
我恍然大悟，難道灑水也可以隔絕氧氣嗎？我把吸管從來(lái)水龍頭里接了點(diǎn)水，滴到剛剛點(diǎn)燃的'火上，果然不出我所料，滴了四滴水，火就滅了。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，我就象當了一回小小科學(xué)家似的。
成功的實(shí)驗作文 18
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我做好了課前準備的時(shí)候，叮鈴鈴，上課鈴響了。上課了，班主任金老師滿(mǎn)臉微笑的站在講臺上，先是拿出兩個(gè)雞蛋，問(wèn)大家：“你們知道我拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋要干嘛嗎？”有的同學(xué)回答：“難道金老師要用雞蛋來(lái)上課？” 有的同學(xué)回答：“難道金老師沒(méi)吃早飯？” 還有的同學(xué)回答：“難道金老師要讓我們用雞蛋來(lái)做實(shí)驗？”我覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對，但我自己又不敢回答。
這時(shí)，金老師說(shuō)：“這兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的�！闭f(shuō)完，就又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“要怎樣才能區分這兩個(gè)雞蛋是熟的還是生的呢？”馬上，段碩把手高高舉起，大聲回答：“把兩個(gè)雞蛋轉一轉，哪個(gè)轉的久哪個(gè)就是熟的.……”
金老師也說(shuō)了一種方法：“把兩個(gè)雞蛋放在水里，熟的會(huì )浮上來(lái)，生的會(huì )沉下去�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都認同這說(shuō)法，徐昕楠認為是錯的，而我認為這說(shuō)法又對又不對。
開(kāi)始做實(shí)驗了，我們蜂擁而上沖上講臺，就像螞蟻走到口香糖上一樣，不離半步。金老師小心翼翼地把雞蛋放入水中。放好后，我們把目光投向水里，頓時(shí)，我們目瞪口呆，因為，兩個(gè)雞蛋都沉下去了。這是，我們議論紛紛，我想：咦？?jì)蓚�(gè)雞蛋怎么都沉下去了，難道金老師的辦法是錯誤的？
就在這時(shí)，金老師大聲說(shuō)：“我們來(lái)試一試段碩說(shuō)的轉一轉的方法�！蔽覀冑N得更緊密了，就像街上有糖讓我們撿一樣呢。金老師先把兩個(gè)雞蛋放在講臺桌上，再把兩個(gè)雞蛋輕輕一轉，哈，果然是一個(gè)轉得快，一個(gè)轉得慢呢，金老師就把轉得快的那個(gè)雞蛋用粉筆做上記號，金老師又把做了記號的雞蛋把他的殼磨碎，用手剝開(kāi)。我們一看：“��！這真的是熟的雞蛋�！被氐阶簧狭�，沈靜萱表?yè)P段碩說(shuō)：“你可真厲害，既然答對了�！�
今天的語(yǔ)文課我非常喜歡，我永遠忘不了這一天。
成功的實(shí)驗作文 19
今天，我們小組做了一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗名稱(chēng)叫“會(huì )彈跳的泡泡�！�
我們準備了實(shí)驗要用的材料：水、杯子、吸管、棉手套，膠水和洗潔精。開(kāi)始做實(shí)驗了，我們先往杯子里倒入適量的'水；再倒入少量的洗潔精和膠水；然后用吸管把泡泡吹出來(lái)；最后用棉手套把泡泡接住�？墒桥菖萦泻枚喽荚诿奘痔咨掀屏�。我們想：可能是棉手套沒(méi)有拉平展吧！我們把手套拉得平平展展的，然后吹出了一個(gè)大大的泡泡，這個(gè)泡泡果然穩穩地“站”在了棉手套上。手輕輕地向上托，泡泡還會(huì )在棉手套上彈跳呢！我們又做了好幾次，都成功了，只有一次，我們的一個(gè)泡泡飛到窗戶(hù)外面去了，到現在都不知道它破了沒(méi)有。那么，泡泡在紙上能不能立住呢？我們找來(lái)了一張紙，在上面吹了一個(gè)大大的泡泡，泡泡一下子就破了。落上泡泡的那塊地方也濕了，看來(lái)，紙上是不能立住泡泡的。
可是，泡泡為什么在手套上不會(huì )破而且還會(huì )彈跳呢？我們通過(guò)查找資料知道了：平時(shí)泡泡一下子就破了，是因為水分不能疏散，但是泡泡水里加上膠水就不容易破了，再加上棉手套會(huì )疏散水分，這樣泡泡就不會(huì )破了而且還會(huì )輕輕彈跳。
這次小實(shí)驗做成功了，我們小組的同學(xué)都感到很自豪。
成功的實(shí)驗作文 20
今天我看了一本書(shū)，書(shū)上給我們提了一個(gè)問(wèn)題：怎么讓雞蛋從三米高的地方落下而不破。我認為這個(gè)問(wèn)題很值得去研究研究，于是我便開(kāi)始策劃......我的計劃是：用３０厘米厚的塑料泡沫，給雞蛋做一個(gè)“房子”。將雞蛋放進(jìn)去后用碎紙片填充并壓實(shí)，再從廢料中用一塊比較大的塑料泡沫給雞蛋做個(gè)“帽子”。別人都會(huì )想到用降落傘，我沒(méi)那么矯情。只要把重力分散了、能減震就可以了。好了！準備工作都做完了，就等著(zhù)實(shí)驗成功的那一刻了。我約好了我的`好朋友周俊一起去實(shí)施計劃。
我是一個(gè)勇于創(chuàng )新的男孩，我認為三米不算什么，要扔就要從十米－－四樓往下扔。說(shuō)扔就扔！可在扔之前，雖說(shuō)我對我的保護措施十分有信心，但心里還是有點(diǎn)沒(méi)底�！昂�，快扔��！”周俊在下面催我了。我下定了決心，就此一搏吧。我一撒手，“房子”旋轉著(zhù)往下落。我的心揪緊了，眼睛死死地盯住“房子”。它落地了。我飛快地沖向一樓，到了之后，我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，接下來(lái)就是一陣歡呼：“��！成功了！”“耶！”我們太興奮了。
辛苦總算沒(méi)有白廢，看來(lái)，做任何事，首先要對自己有信心啊，我能行！
成功的實(shí)驗作文 21
時(shí)光荏苒，盛夏來(lái)臨。就在這盛夏之際也迎來(lái)了我多姿多彩的暑假生活。那一幕幕情景令我愉悅伴我成長(cháng)。
那天，我到姥姥家去玩，姥姥正在收拾衣服，順手拿起一件囔道：“這文化衫都黃了，不能穿了，不過(guò)真可惜呀！”我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)�！袄牙�，我給你變個(gè)魔術(shù)吧�！蔽乙贿吅爸�(zhù)，一邊在想：或許可以用我的紡織顏料試試染色？說(shuō)干就干，我先戴上了手套，將盆里接上水，再加入了深藍色的紡織顏料，本以為它會(huì )像花一樣在水中綻開(kāi)，沒(méi)想到，它那么頑強，只是被水沖成一塊一塊的。我用手去摁它，想把它揉開(kāi)，沒(méi)想到它調皮地上躥下跳。迫于無(wú)奈，我只好把這盆水倒了。第二次試驗，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，覺(jué)得順序弄錯了。這次我先加入的是深藍色紡織顏料，再用手把它揉開(kāi)。為了更好地讓深顏料融入水中，我加入了滾燙滾燙的開(kāi)水。啊，終于沖開(kāi)了。只見(jiàn)深藍色的顏料像花一樣地綻放開(kāi)來(lái)，這水像極了藍色的海洋。我趕緊將衣服浸泡其中，迅速地，衣服變成了青色，我激動(dòng)極了，卻屏住呼吸，生怕打擾了它，又過(guò)了一會(huì )兒，我用筷子輕輕地挑起盆中的衣服，“哇！”我捂住了嘴巴，使勁地眨了眨眼睛，染成了！我竟然染色成功了！衣服雖然沒(méi)有變成理想的.深藍，但是變成了淺藍色，變得更好看了。我迫不及待地奔向姥姥，姥姥見(jiàn)狀向我伸出了大拇指。
過(guò)了幾天，看到姥姥穿上了這件衣服，我高興不已�？墒俏覅s隱約間覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。我果斷地拿起了紡織筆，在衣服上又添了一些好看的花紋，對于熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，這可是輕車(chē)熟路的事。姥姥一看，豎起了大拇指，“完美！”后來(lái)，無(wú)意中聽(tīng)到鄰居們問(wèn)姥姥這衣服是從哪里買(mǎi)來(lái)的，很特別很好看，我聽(tīng)后開(kāi)心極了！并決心以后，我會(huì )用智慧和試驗變出一個(gè)又一個(gè)的新作品。
暑假里的這件事教會(huì )了我什么是“實(shí)踐出真知”、“失敗乃成功之母”。無(wú)論做什么事，只要你有勇氣肯吃苦，并從失敗中汲取教訓，就會(huì )成功！
成功的實(shí)驗作文 22
今天張文杰給我們帶來(lái)了一個(gè)精彩的實(shí)驗——杯子倒水水不滴
實(shí)驗開(kāi)始了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的一次性杯子問(wèn)大家：“如果把杯子倒過(guò)來(lái)，你們誰(shuí)能不用蓋子使杯子里的.水不倒出來(lái)�！贝蠹衣�(tīng)了紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“那不可能�！庇钟腥苏f(shuō)：“用手掌把杯口握住�！币粋�(gè)又一個(gè)的回答都使張文杰很不滿(mǎn)意。
這時(shí)，宋子予說(shuō)：“可以用紙把杯口封住�！彼X(jué)得宋子予的答案很好，拍了拍手。接著(zhù)，實(shí)驗開(kāi)始了，張文杰先拿出了一個(gè)桶放在下面，以防實(shí)驗失敗。然后，他把紙放到杯口上，又在杯子四周按了按，再把杯子倒過(guò)來(lái)，把手一松。
只聽(tīng)“嘩”的一聲，水倒出來(lái)了，他低下了頭�？墒峭瑢W(xué)們的掌聲又給他帶來(lái)了自信，于是他又試了試，結果成功了。大家問(wèn)他：“這是怎么回事?”他為我們揭秘，原來(lái)是杯子里有空氣在流動(dòng)才會(huì )使水倒出來(lái)，只要封住杯口，水就不會(huì )流出來(lái)。
科學(xué)界的奧秘可真多呀，我一定要好好研究。
成功的實(shí)驗作文 23
早上，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，知了不時(shí)的叫著(zhù)：“熱熱熱”，蝴蝶牽引著(zhù)我的雙腳。我好高興��！
我走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲喊叫，原來(lái)是我們要做一個(gè)好玩的實(shí)驗。老師拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆，一個(gè)紙杯和一個(gè)小玻璃杯。老師說(shuō)：“我來(lái)給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫會(huì )吸紙的杯子�！蔽覀兟�(tīng)了，有的直搖頭，有的張大了嘴巴，還有的顯得特別疑惑。有的同學(xué)說(shuō)：“這不可能，真是天方夜譚�！�
老師笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)老師右手拿紙杯，左手拿玻璃杯，紙杯里盛上水，往玻璃杯倒水，倒滿(mǎn)為止。然后，右手托住杯底，左手拿張紙鋪在杯口上，最后，迅速將杯子倒轉。同學(xué)們目瞪口呆，眼睛一眨不眨地看著(zhù)像一只獅子看到了獵物。
輪到我做實(shí)驗了。我好激動(dòng)，最終成功了�！拔页晒α�！我成功了！”我高興地喊叫著(zhù)。有的同學(xué)失敗了，他非常傷心，垂頭喪氣的`，心里想：唉，我真是的，如果再來(lái)一次就好了。
做完實(shí)驗后，桌子上亂七八糟，濕濕的，像一片水汪。
最后老師講了這個(gè)實(shí)驗的原理是：裝滿(mǎn)水后，杯子里是真空，空氣將紙壓在了杯口。
這個(gè)實(shí)驗真好玩，回家后我還要做這個(gè)實(shí)驗。
成功的實(shí)驗作文 24
“快來(lái)看，快來(lái)看!”走廊上傳來(lái)同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢?莫急莫急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗。你瞧，同學(xué)們興奮得不得了。只見(jiàn)李曉歡拿了兩個(gè)煮熟的雞蛋，先用透明膠把一些報紙裹在雞蛋上，原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋好像肥了許多，可能是“吃”多了吧!再用四五個(gè)廢塑料袋把雞蛋包上，用手拎的兩個(gè)繩子扎起來(lái)，雞蛋失去了灰白色，被感染了，藍白一色，美麗極了!還要再包點(diǎn)兒什么呢?頓時(shí)同學(xué)們便議論開(kāi)了，有的說(shuō)包圍巾，有的說(shuō)包衣服，最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來(lái)了一個(gè)“大義滅親”，他把衣服捐了出來(lái)，哈哈，經(jīng)過(guò)一段艱苦的勞動(dòng)，終于做成了，真是功夫不負有心人啊!現在展現在大家眼前的是一個(gè)被打扮后的雞蛋(這哪是雞蛋啊?簡(jiǎn)直就是一個(gè)面目全非的球)。李曉歡仿佛想起了什么，她轉身向外跑，拿了一個(gè)蘇果超市的`塑料袋回來(lái)，裝在雞蛋外面。一切準備就緒，下一步要開(kāi)始一個(gè)任務(wù)—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來(lái)放在窗臺上，用一根牛皮筋做了一個(gè)發(fā)射性的東西，只見(jiàn)雞蛋被放在牛皮筋里面，緊張的時(shí)刻到了，“五、四、三、二、一，放飛”，此時(shí)，牛皮筋一松，雞蛋被彈了出去，它在空中似乎借助風(fēng)的支撐，慢慢地降落。 “雞蛋號，加油，雞蛋號，加油……”的確，雞蛋號沒(méi)有辜負我們對它的希望，平穩地落到地上。成功了!我們成功了!同學(xué)們蜂擁而至，沖到樓下，有的甩自己的衣服，有的親，還有的高聲歡呼……，那一刻令人永生難忘!
第一次實(shí)驗我們成功了!從而我知道了降落傘可以緩沖，衣服也可以減少沖擊力。
成功的實(shí)驗作文 25
上化學(xué)課的時(shí)候，老師給我們介紹了硫酸銅晶體的制作過(guò)程，說(shuō)會(huì )像一個(gè)小孩子一樣一天天地長(cháng)大。我很好奇，就跟同桌去進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗。
老師幫我們準備了硫酸銅藥品，我們就按照老師的要求，往燒杯里放硫酸銅， 拿出酒精燈加熱，靜置一晚。第二天中午，我們就下去了實(shí)驗室，發(fā)現了硫酸鋇南通溶液中有許多晶體，我們拿出了最大快的作為晶核，用繩子綁起來(lái)，找來(lái)樹(shù)枝，將晶核穩穩綁到樹(shù)枝上，再往燒杯里加入硫酸銅，加熱，等它自然冷卻了再把晶核放進(jìn)去，晶核在我們的細心照料下一天天的長(cháng)大，形狀也很美麗。
三個(gè)星期的化學(xué)實(shí)驗，我真的"學(xué)到了不少東西，學(xué)習化學(xué)這門(mén)科目一定要細心，如果你在實(shí)驗中，使用酒精燈不注意。就會(huì )造成火災；硫酸銅是一種有毒性的粉末，如果不質(zhì)疑使用方法，那么就會(huì )造成危險。除了細心以外，我們還要有耐心，每天堅持都要下去實(shí)驗室制作，這并不是一件容易的事情。
其實(shí)，不單止是做化學(xué)實(shí)驗，我們應該做任何事情都要有耐心和細心。上課也要這樣，要耐心地聽(tīng)老師講課，不要走神，一定要堅持！做練習的時(shí)候，其實(shí)有很多都是基礎練習的`，只要你細心一點(diǎn)，那么就不會(huì )錯了。
我們要把這次的化學(xué)實(shí)驗精神帶到生活當中去，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要耐心，細心相結合，力求做到更好。
成功的實(shí)驗作文 26
“耶！我成功了！”咦？往日平靜的教學(xué)樓，今日為何這般熱鬧？哈哈，原來(lái)，我們班的同學(xué)們正如火如荼地做一個(gè)“搭紙橋”的實(shí)驗哩！走，我們一起去“現場(chǎng)”觀(guān)摩一下吧！
你們相信一張輕如鴻毛的白紙能托起十幾本書(shū)嗎？你們一定不信，但是這個(gè)奇跡即將在我們班誕生啦！
隨著(zhù)田老師一聲令下，有趣的“搭紙橋”實(shí)驗拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們都迫不及待地忙活開(kāi)了。你瞧，有的與同桌討論著(zhù)搭紙橋巧妙的方式；有的則拿著(zhù)白紙苦思冥想；還有的已開(kāi)始躍躍欲試了�！疤锢蠋�，快來(lái)看，我成功啦！”謝文興奮地一蹦三尺高，欣喜若狂地喊田老師來(lái)瞅瞅自己的“成果”�！澳阏姘�！繼續加油吧！”田老師激動(dòng)地向謝文豎起了大拇指�？墒沁@邊剛成功，那邊就傳過(guò)來(lái)了一聲“慘叫”：“Oh，my gad！我的紙橋塌了！”
看著(zhù)同學(xué)們搭得如此興致勃勃，我也不甘示弱。我和同桌把課桌拉開(kāi)，兩個(gè)現成的橋墩就呈現在我們的眼前。我們把紙頭折成N多個(gè)M形，展開(kāi)架在課桌之間，同桌戰戰兢兢地用手托著(zhù)紙生怕掉下來(lái)，我小心翼翼地把一本書(shū)放在紙上，可還沒(méi)等松手，書(shū)和紙就一起“調皮”地“跳”到了地上，我失落萬(wàn)分，如同一個(gè)泄了氣的皮球一般。緊接著(zhù)，我又試了幾種不同的方法，但都沒(méi)有成功。突然，同桌靈機一動(dòng)，趴在我耳邊悄悄地告訴我一個(gè)“秘密方案”。于是我們把兩張M形紙卡在一起，我先是手顫抖著(zhù)，膽戰心驚地放了一本，竟然沒(méi)有塌；又忐忑不安地放了第二本，依然沒(méi)有塌，這下我放心了，大膽地放了三本、四本、五本、六本……六本��！奇跡��！我幾乎要尖叫出來(lái)了。我們難掩住心中的喜悅，為我們成功的實(shí)驗擊了個(gè)掌，激動(dòng)地擁抱在一起……
實(shí)驗快接近尾聲了，我們班的同學(xué)已經(jīng)達到了十二本的壯舉。這時(shí)一個(gè)大大的`問(wèn)號在我腦海中浮現：為什么一張M形紙能承受這么多本書(shū)呢?原來(lái)，折成M形，紙的厚度增加，張力就大啦，承受的力量也就更大了，再加上三角形有穩定的作用，所以當紙橋托住書(shū)時(shí)，還是紋絲不動(dòng)。
這個(gè)實(shí)驗既讓我增長(cháng)了知識，又“品嘗”了成功的喜悅。這真是一次既成功又有趣的實(shí)驗��！
成功的實(shí)驗作文 27
今天老師給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，知道是什么嗎？那就是地場(chǎng)有趣的實(shí)驗。
今天上科學(xué)課，老師還來(lái)了一包紫顏色的東西。上課了，我們懷著(zhù)一顆好奇的心聽(tīng)老師講。聽(tīng)老師說(shuō)這包東西乩什么高錳酸鉀，這東西可以清理馬桶、衛生間等等，不過(guò)，老師又說(shuō)，這個(gè)東西有毒的，這讓我百思不得其解。我想：有毒的東西放在有毒的東西上面，不是更毒了嗎？老師的回答真是精辟，他說(shuō)：這叫以毒功毒。
后來(lái)老師拿起了裝了半杯水的杯子，拿起高錳酸鉀放入水中。那些小顆粒帶著(zhù)紫色的'尾巴往下沉，過(guò)了一會(huì )兒高錳酸鉀沉到了水底，因此底下是深紫，而上面是淡紫色的，老師拿 來(lái)剛才留下的半包，再倒入水中，然后攪拌，過(guò)了一會(huì )兒，下面和下面都是很深深的紫色了。
這一堂課真好玩，老師給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )和歡笑。
成功的實(shí)驗作文 28
耶！我的實(shí)驗終于做成功嘍！唉，這個(gè)小小的實(shí)驗真是費了我不少心思。
國慶節放假在家，看到電視上有個(gè)實(shí)驗節目，用一張紙把裝滿(mǎn)水的杯子蓋住，手壓在紙上，將杯子倒過(guò)來(lái)，然后手從紙上拿開(kāi)，水竟然沒(méi)有流出來(lái)！帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑，我也打算試一下。
我找來(lái)一個(gè)玻璃杯，裝滿(mǎn)了水，用一張比杯口大的白紙堵住杯口，水被“關(guān)”在了玻璃杯里，我右手按住白紙，左手慢慢地將杯子倒了過(guò)來(lái)，可淘氣的水不愿被“關(guān)”，偷偷流出來(lái)一點(diǎn)，越流越多，最后“嘩”的一下，全流出來(lái)了。怎么會(huì )這樣呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)可能是水放得不夠滿(mǎn)，這次放滿(mǎn)水，再重新做一遍看看。有了爸爸的提醒，我信心百倍地重新開(kāi)始了。這次把水裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，蓋上白紙，使勁按住，小心翼翼地將杯子倒過(guò)來(lái)，大氣都不敢喘，生怕重蹈覆轍。我膽戰心驚地把捂住杯口的手拿開(kāi)，奇跡發(fā)生了！蓋在杯口的.白紙竟然紋絲不動(dòng)，牢牢地粘在了杯口！成功了！
可是，水為什么不會(huì )掉出來(lái)呢？我特地查了一下電腦，原來(lái)這和大氣壓有關(guān)。因為杯子里面全是水，杯子外面是空氣�？諝庥写髿鈮�，這個(gè)壓力相當大，遠遠大于杯子里水的重量，它壓著(zhù)紙，托住了杯子里面的水，水就不會(huì )流出來(lái)啦！科學(xué)真是奇妙��！
這次實(shí)驗讓我收獲很多，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，也增長(cháng)了科學(xué)知識，培養了科學(xué)興趣，以后我一定多動(dòng)手做這樣的實(shí)驗。
成功的實(shí)驗作文 29
今天，張老師拿著(zhù)三個(gè)杯子滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了教室。當同學(xué)們知道要做實(shí)驗之后，大家都懷著(zhù)好奇的眼光看著(zhù)張老師。
實(shí)驗開(kāi)始了，張老師先問(wèn)我們：“你們相不相信，我能用紙蓋裝滿(mǎn)水倒過(guò)來(lái)的杯子？”班上大多數同學(xué)都表示相信。第一次實(shí)驗開(kāi)始了：張老師把杯子里灌滿(mǎn)水，然后用一張信紙蓋在杯口上。接著(zhù)，慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，按在右手上。同學(xué)們都很激動(dòng)，有的把脖子伸得老長(cháng)往前看，有的注視著(zhù)老師手中的.杯子，還有的干脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，看不到那精彩的時(shí)刻。當張老師的手緩緩移開(kāi)時(shí)�！爸灰幻腌�！”只見(jiàn)杯子里的水“嘩”的一聲隨著(zhù)紙一起墮落下來(lái)。當水接觸到地面時(shí)，發(fā)出“砰”的一聲。水花四濺，全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲。這樣的結果令我們很失望。于是，張老師決定多做幾次。
一次……兩次……六次，直到第六次，張老師選了一張厚一點(diǎn)紙，跟以往一樣，張老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，我倒抽了一口氣，心提到了嗓子眼，生怕這次再不成功。但結果和我們想象的不一樣，張老師成功了，那紙完完全全地粘在了杯口上，一動(dòng)不動(dòng)。
但，紙為什么能擋住水的沖力呢？應該是因為紙的密度的關(guān)系，紙越薄，密度就越低，紙越厚，密度就高，而張老師最后一次采用的紙很厚，密度很高，所以能擋住水的沖力。
成功的實(shí)驗作文 30
期待已久的科學(xué)課終于到了，今天，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，看得出來(lái)，同學(xué)們都格外興奮。
林老師拿出他帶的`洗潔精、水和食用油，對我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗室要比較洗潔精、水和食用油流動(dòng)的速度�！绷掷蠋熥屛覀兡贸龉ぞ�，開(kāi)始做實(shí)驗。
我想了一個(gè)辦法：把裝有洗潔精、水還有食用油的塑料瓶同時(shí)推倒，還得叫一個(gè)人保護這三個(gè)瓶子，不讓瓶子摔到地上。這樣，這個(gè)計劃就完美無(wú)缺啦！開(kāi)始做實(shí)驗了，我把這三個(gè)瓶子擺成一條橫線(xiàn)，然后叫張佳聰幫我擋著(zhù)桌子的三面，最后我使勁一推，三個(gè)瓶子都被我推倒了，只見(jiàn)三種液體以不同的速度倒流。實(shí)驗結果也很明顯，水的流動(dòng)速度最快，食用油緊跟著(zhù)，洗潔精像一只蝸牛，慢慢地“爬”到了“終點(diǎn)”。
這個(gè)實(shí)驗真有趣��！它讓我們在實(shí)驗中學(xué)到了知識。
成功的實(shí)驗作文 31
實(shí)驗課是我非常喜歡的一門(mén)功課，這不，一次測量浮力的試驗就深深地吸引了我。
當天課上，老師帶著(zhù)同學(xué)們一起做實(shí)驗。只見(jiàn)他拿出一個(gè)燒杯，往里面倒了500毫升的自來(lái)水，然后小心翼翼地將一只生雞蛋放進(jìn)了燒杯里，只見(jiàn)那只雞蛋“撲通”一聲掉在燒杯的底部。
“記住第一次試驗的結果——雞蛋沉到了底部�！崩蠋熚⑿Φ貙Υ蠹艺f(shuō)。
他接著(zhù)把那只雞蛋從燒杯里取出來(lái)，然后往燒杯里放進(jìn)去幾勺鹽，攪拌了一陣，變成了鹽水。這一次，老師又輕輕地將雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋神奇般地浮在了水面上。隨著(zhù)老師的一聲“試驗成功”，教室里響起了熱烈的掌聲。
待到掌聲漸漸平息后，老師向我們提出了問(wèn)題：“這一次為什么雞蛋浮在了水面上？加了鹽的水起到了什么作用？請大家回去后親自做一番試驗，并查閱有關(guān)資料，得出結論，下節課告訴我答案�！�
回到家后，我就迫不及待地重復做起了老師課上所做的那個(gè)實(shí)驗，待到試驗成功后，我立刻打開(kāi)電腦，查找關(guān)于這方面的'結論，結果功夫不負有心人，在電腦的幫助下，我得到了答案，原來(lái)是加了鹽的水濃度升高，浮力也就增大，雞蛋也就浮在水面上了，這就像死海一樣，海水里的鹽分很多，所以人很容易浮在水面上。
通過(guò)這次試驗，我受到了很多啟發(fā)：當我們面對很多不明白的問(wèn)題時(shí)，一定要開(kāi)動(dòng)腦筋、認真觀(guān)察，虛心接受他人意見(jiàn)或者親自動(dòng)手查找材料，這樣就會(huì )找到答案、得出結論、懂得很多道理。
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