【熱門(mén)】成功是作文3篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成功是作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成功是作文 篇1
常常有人在失敗后，面對著(zhù)任何一件事或物，都感到不順心很是煩悶，而且會(huì )亂發(fā)脾氣。的確，當再遇到不好的天氣時(shí)，被雨水一淋，整顆心都似乎被雨水大過(guò)，心情更糟，煩上加煩。但他們有沒(méi)有用闊達的心里想過(guò):失敗也是一種成功!
其實(shí)人的一生，沒(méi)有永遠的成功。必定要經(jīng)過(guò)失敗的考驗，而逐漸走向成功的臺階!我也曾失敗過(guò)，面對著(zhù)失敗。我困惑，我迷茫，曾想著(zhù)去放棄，總以為失敗老是纏繞者我!此時(shí)我卻認為失敗也是一種成功!
因為父母告訴我:如果人生總是一帆風(fēng)順，就永遠不會(huì )懂得人生幸福的含義。就不會(huì )看到失敗后走向成功的鮮花，更聽(tīng)不到那激烈的掌聲!
老師告訴我:人是在失敗中走向成功的，也在成功中走向失敗。沒(méi)有永遠的成功，也沒(méi)有永遠得失敗;沒(méi)有永遠的陽(yáng)光，也沒(méi)有遠的夜晚!
朋友告訴我:昨天的失敗已經(jīng)過(guò)去，明天也許還會(huì )失敗，唯有在今天總結失敗的緣由，取得成功的真經(jīng)。不要為失敗而去放棄，要努力去實(shí)現成功的夢(mèng)想!
書(shū)本告訴我:愛(ài)迪生失敗了N1次才成功的發(fā)明了電燈;居里夫人失敗了N2次才成功發(fā)現了鐳;貝爾失敗了N3次才成功發(fā)明了今天的電話(huà)……要有接受失敗的勇氣，更要學(xué)會(huì )正確的面對失敗!
我明白了:失敗和成功是一樣的，要看你如何去理解。同是一片落葉你可以看到它凋落時(shí)的凄涼，可換個(gè)角度你可以看到它飄落后護著(zhù)樹(shù)根的壯美是失敗后的成功，那時(shí)用生命在闡釋"化作春泥更護花"!同是一個(gè)蘋(píng)果，你可以看到它成為落果的悲哀，換個(gè)角度也可以看到它沒(méi)有成為鮮果而成為落果將萬(wàn)有引力展現給世人的壯舉!
其實(shí)喧囂的塵世受約束的是你的行為，不受約束的是你的思想，只要你的思想有正確的認識，人生就不會(huì )被失敗所困擾。那么，我們又有什么理由不去接受失敗給我們帶來(lái)一塊成功的奠基石呢!
面對著(zhù)失去，我們要勇敢的去接受;面對挫折，我們要迎難而上：面對挑戰，我們不能退縮；面對陰雨，我們堅信:走過(guò)去就能見(jiàn)彩虹，因為——
失敗也是一種成功。
成功是作文 篇2
朋友換崗了，這次是一位保安。
夏天還是在六月中如期而至，驀然回首，實(shí)習的時(shí)間已經(jīng)是一年。誰(shuí)在實(shí)習期學(xué)到的最多？我們自己是最清楚的。
邁出學(xué)校大門(mén)的那一刻，高傲的告訴自己一年后要以另一個(gè)自己出現在老師和同學(xué)們的面前。夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的。眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間在面前流逝自己卻無(wú)能為力，這是一件痛苦的事情；這就是我現在的情況，要多狼狽就有多狼狽。
清晨的空氣總是那么的新鮮。不知道從什么時(shí)候起，我喜歡上了早起，也許是因為父親那句“早晨的空氣有利于讀書(shū)，對身體也有很多的好處”；也許是因為自己突然覺(jué)醒，認識到早晨的空氣很好，很有利于讀書(shū)。也許還有其他的什么原因吧，反正我是愛(ài)上了早晨；聽(tīng)，“嘰嘰喳喳”,應該是鳥(niǎo)叫吧，差點(diǎn)忘了這群早起的家伙(要不然怎么會(huì )有早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃呢”。
朋友換崗位了，是一位服務(wù)員。一年前我們站在同一起跑線(xiàn)——實(shí)習上;同一崗位——實(shí)習地點(diǎn)上，如今他已經(jīng)跳了幾個(gè)槽，而我呢，還在在原地踏步。我很羨慕他來(lái)去自如、隨心所欲的性格，“這里呆不下去了，我可以跳一個(gè)槽。世界那么大，我相信有一天會(huì )跳到一個(gè)適合自己槽”這是他跳槽的經(jīng)驗；他很羨慕我，羨慕我有一個(gè)安穩的崗位，羨慕我有一顆沒(méi)有底限的奈心。在他為下一個(gè)崗位苦惱時(shí)，我坐在計算機面前把弄著(zhù)數據；在他大晚上為工作時(shí)，我在蚊香中舒適的入睡。
好壞是讓別人去評論的，對錯也只是自己一念之間的判斷。很多的人就是這樣，只能看你目前的處境而不能看你未來(lái)的成就，也許，這就是人性吧。
我們實(shí)習的目的.最終是什么？這是走出學(xué)習大門(mén)前老師對我們說(shuō)的話(huà)。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我來(lái)到了實(shí)習地。學(xué)會(huì )適應社會(huì ),在生活中合理的運用好自己在學(xué)校所學(xué)的知識。這是其一；學(xué)會(huì )自我認識，自我評價(jià)，了解社會(huì )的不易，并總結出經(jīng)驗。這是其二。這些都是我在離開(kāi)學(xué)校時(shí)的想法。經(jīng)過(guò)一年的磨練已經(jīng)讓我開(kāi)始懷疑自己當初的想法，也許我不應該這樣想，也不應該懷疑自己。
朋友換崗位了，在生產(chǎn)線(xiàn)上班。二天一倒班(是夜班)，再次遇見(jiàn)他時(shí)發(fā)現他已經(jīng)不再是剛出校門(mén)時(shí)的樣子，少了一份活潑，多了一份成熟。這就是我們實(shí)習的目的嗎？我不知道。他說(shuō)：“你比起在學(xué)校時(shí)臉變得更白了，人變得更高了”。也許是長(cháng)時(shí)間生活在舒適環(huán)境下的原因，身上多了一份懶惰的氣勢，使很多的人見(jiàn)了我都問(wèn)我是不是剛從學(xué)校出來(lái)。一年了，整整一年，時(shí)間還是沒(méi)有帶走我學(xué)生的氣勢，不過(guò)我喜歡。問(wèn)了朋友在生產(chǎn)線(xiàn)上班是不是很苦，他告訴我說(shuō)：“很累，如果第一天晚上上夜班，第二天整個(gè)人都會(huì )變得沒(méi)有精氣神，做事遲鈍，大腦不夠用”。所以他辭掉了這份工作，原因就是他自己不適應上夜班，想要一個(gè)健康的身體。這可能就是實(shí)習的目的，是一種對工作失敗的經(jīng)驗。在何嘗不是一種成功？
同學(xué)換崗位了，這次是當一位保安�？粗�(zhù)他在一次次的失敗中成長(cháng)，我為他感到高興�；厥卓戳艘幌伦约�，還在原地踏步，不過(guò)我想我應該是有收獲的。
失敗是一種成功，實(shí)習是一種成功，成功是一種成功。
成功是作文 篇3
也許有一定生活經(jīng)歷的人都會(huì )有這樣一種感受，當我們年輕時(shí)不懂得的事，當我們懂得時(shí)，已不再年輕，可畢竟是十幾歲的孩子，這種道理沒(méi)有多少人可以深刻的懂得，大多都是聽(tīng)父母前輩帶著(zhù)遺憾的語(yǔ)氣說(shuō)起過(guò)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出�？稍脒^(guò)這些話(huà)的真諦呢？我們如何才能讓自己在多年后回想如今時(shí)不留下遺憾呢？答案便是讀書(shū)。也許看到這你就會(huì )不耐煩了，也許你會(huì )反問(wèn)，難道我們只有讀書(shū)的這一條路嗎？難道讀書(shū)不好就注定我今后的道路無(wú)光亮嗎？答案是否定的�？晌覀兙驮撛谡_的時(shí)間段做正確的事，現在我們是學(xué)生，當一個(gè)好學(xué)生就會(huì )有一份讓家長(cháng)老師滿(mǎn)意的分數。將來(lái)我們步入社會(huì )，是工作者，也同樣會(huì )讓上司同事刮目相看。怎樣才能讓我們成為一個(gè)成功者呢？那便是學(xué)會(huì )克制。
三國時(shí)期的兩位軍師：諸葛亮和司馬懿。都知道諸葛孔明年少時(shí)博覽群書(shū)，有管仲樂(lè )毅之志向，但因時(shí)機未到，戰事紛擾，躬耕于南陽(yáng)，但也因胸懷壯志，時(shí)機難辨，難得作為而常常郁悶，苦惱。記得有篇文章里說(shuō)他未出山時(shí)“好為《梁父吟》”，這除了表明志向外，大致也為了緩解心情。后來(lái)因劉備親自拜訪(fǎng)（三顧茅廬），為劉的誠意所打動(dòng)，同時(shí)也有機會(huì )一展才華，于是有了隆中對和天下三分。但實(shí)際上的三分還因為赤壁之戰曹操的戰敗，而不僅僅是吳蜀某一方的努力。至于后來(lái)諸葛如何神機妙算，鞠躬盡瘁，就更讓士子們感佩了�！俺鰩熚唇萆硐人�，常使英雄淚滿(mǎn)襟”。
司馬懿更加善于克制自己，因其一生謹慎，在政治和軍事上沒(méi)有大敗。因為他特殊的權謀能力和不凡的識見(jiàn)，曹操是賞識他又暗地提防他的，但他很懂得克斂和保護自己，在初次為人引薦時(shí)，故意在內穿上棉衣，造成天冷卻因膽怯冒汗的假象，從而讓政治對手低估他，當然這也可能只是后人的詆損和附會(huì )。在與諸葛對陣的時(shí)候，他是很好的克制住自己，從而沒(méi)吃上大虧的。很多時(shí)候，其實(shí)我們知道那些是該做的那些是不該做的，可很多時(shí)候我們選擇了不該做的去做，例如你明知道老師布置的作業(yè)要自己獨立完成，可還是為了偷懶去“借鑒”了參考答案。這便是自制力不足的表現。我也是學(xué)生，我也有很大的惰性，我也自制力不足，可是一次偶然的機會(huì )，我領(lǐng)悟到了那句“當我們年輕時(shí)不懂得的事，當我們懂得時(shí)已不再年輕”這句話(huà)的真諦，我作為一個(gè)學(xué)生，向所有同我一樣的小伙伴呼吁：也許你也會(huì )累，也許你很想休息，但是你此刻的安逸很有可能會(huì )給你的未來(lái)造成巨大的遺憾。加油吧少年！克制住自己你就是成功者！
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