【精品】成長(cháng)的故事作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)的故事作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)的故事作文1
當晨曦中的第一縷陽(yáng)光透過(guò)薄云的縫隙灑向大地時(shí)，沙灘上早不是一片忙碌的景象。一群群鷸鳥(niǎo)正在海灘上尋找被海浪沖上來(lái)的可口食物，雖然涌上沙灘的浪不大，但鳥(niǎo)兒們卻總是戰戰兢兢的，與海水若即若離，從不觸碰海浪。
在離沙灘處不遠的一片低灌木叢中，一只鷸媽媽正在催促著(zhù)它的小寶貝起床。小鷸鳥(niǎo)早已羽翼豐滿(mǎn)，但它卻懶洋洋地閉著(zhù)眼晴，張著(zhù)嘴，等待著(zhù)媽媽喂食。它總覺(jué)得自己還小，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)窩，所以不愿意踏出家門(mén)一步。
鷸鳥(niǎo)媽媽無(wú)奈地飛出了灌木叢，加入了捕食大軍。小鷸鳥(niǎo)伸長(cháng)了脖子在窩里等啊等，肚子也餓得“咕咕”直叫，卻怎么也盼不到媽媽回來(lái)給它喂食。它踮起腳尖朝沙灘上望去，只見(jiàn)媽媽正在享受著(zhù)美味的蚌肉。它呼喚著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寘s召喚它到海灘上來(lái)。小鷸鳥(niǎo)踉踉蹌蹌地跑到媽媽身邊，抬起小小的腦袋張著(zhù)小嘴靜靜地等待媽媽喂養�？墒菋寢尳裉扈F了心，它要讓小鷸鳥(niǎo)自己學(xué)會(huì )捕食。無(wú)論小鷸鳥(niǎo)怎樣哀求它，它都無(wú)動(dòng)于衷，只顧著(zhù)自己品嘗鮮美的蚌肉，對小鷸鳥(niǎo)置之不理。
小鷸鳥(niǎo)餓得兩眼發(fā)黑，所以決定自己捕食。它在沙灘上找叫找，終于找到了一個(gè)小小的蚌，正當它津津有味地捧著(zhù)時(shí)，一個(gè)浪花撲來(lái)，其它鷸鳥(niǎo)紛紛逃走了，而小鷸則措不及防地被淋成了“落湯鷸”。它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的.浪，咸咸的海水嗆得它難受極了，它太不喜歡被海水浸泡的滋味了。它慌慌張張地躲進(jìn)了灌木叢中，望著(zhù)海浪瑟瑟發(fā)抖。
小鷸鳥(niǎo)餓得難受極了，它可憐巴巴地望著(zhù)媽媽?zhuān)砬髬寢尩膸椭�，但媽媽卻執意要小鷸自己到沙灘上捕食。小鷸鳥(niǎo)的肚子越來(lái)越餓，沒(méi)辦法，它無(wú)奈地走向了沙灘。
它努力地克服“恐水癥”，勇敢地面對大海。它在沙灘上捕食時(shí)結交了一位新朋友——小寄居蟹，它們一起快樂(lè )地捕食，忽然它抬頭看見(jiàn)一個(gè)大浪向它們狂奔而來(lái)，它恐懼極了拼命地叫喊，想讓寄居蟹和它一起躲避海浪。奇怪的是小寄居蟹非但不跑，卻迅速地在沙灘上挖了一個(gè)洞，把自己埋在了沙粒中。這時(shí)海浪已越來(lái)越近，小鷸已沒(méi)了時(shí)間逃跑，只好學(xué)著(zhù)小寄居蟹的樣子，把自己埋進(jìn)了沙子中。
海浪輕輕地從小鷸鳥(niǎo)的頭頂流過(guò)，它緊緊地閉著(zhù)眼晴，害怕極了。這時(shí)，小寄居蟹輕輕地敲打著(zhù)它的嘴殼，呼喚它睜開(kāi)眼睛。它小心翼翼地睜開(kāi)雙眼，��！它的眼前出現了一幅神奇的畫(huà)卷：一個(gè)大大蚌從沙土中鉆了出來(lái)，在海水中捕食，待海水退去時(shí)又鉆回了沙土中。哇！海水里藏了那么大的一個(gè)秘密呀！原來(lái)沙子下面躲著(zhù)那么多美味的蚌��！這時(shí)小鷸鳥(niǎo)才發(fā)現海水并不可怕，海水里還藏著(zhù)無(wú)數次捕食的機會(huì )。它興奮地又跳又叫，摟著(zhù)小蟹一陣狂吻。
它一路狂奔著(zhù)跑向了母親，大聲地告訴媽媽?zhuān)辉俸ε滤�，它發(fā)現了一個(gè)天大的秘密。媽媽一臉茫然地望著(zhù)它，不知道這個(gè)興奮的小家伙講的什么。小鷸鳥(niǎo)捕來(lái)一個(gè)個(gè)大大的、鮮美的蚌和鷸鳥(niǎo)們一起分享。
從此之后，海灘上到處都有小鷸忙碌的身影，它正快樂(lè )地為大家尋找蚌殼，它要和大家一起分享它的快樂(lè )。它用自己的行動(dòng)告訴人們，在成長(cháng)的道路上，我們需要不斷的努力和探索，讓自己有一個(gè)能邁向未知的機會(huì )，也許等待我們的就是美好！
成長(cháng)的故事作文2
一、教學(xué)目標：
1. 對照寫(xiě)作要求，能指出并修改他人作文中存在的問(wèn)題。
2. 通過(guò)點(diǎn)評修改其他同學(xué)的作文，修改自己作文中的不足。
二、教學(xué)過(guò)程
導入：
這學(xué)期，我們學(xué)習了不少敘事和議論結合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，敘事基礎上的議論，給我們同學(xué)帶來(lái)很大的收獲，不僅有思想上的收獲，明白了一個(gè)道理，還有寫(xiě)作上的提高，用通過(guò)敘事來(lái)蓄勢，對主題加以深化，做到虛實(shí)結合，以小見(jiàn)大。
我們還學(xué)習了《壺口瀑布》，這是借景抒情的文章，通過(guò)對壺口瀑布的描寫(xiě)，表達作者對壺口瀑布這一奇觀(guān)的贊美，最后上升到對民族精神的贊美。
上次老師在進(jìn)行作文指導時(shí)，提出了寫(xiě)作要求：
1. 寫(xiě)自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 結合課文的寫(xiě)作方式，有一兩句敘述基礎上的議論。做到讀寫(xiě)結合。
我們的讀寫(xiě)結合是不是真的做得很好呢？今天我們還是來(lái)找一找我們的問(wèn)題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。（3分鐘）
�。ㄒ唬� 簡(jiǎn)單復習《走一步再走一步》中的敘事過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì )文章是如何做到敘述基礎上的議論
的。（讀文章片段）
�。ǘ� 看何曉曼的作文。何曉曼的作文，敘事過(guò)程跌宕起伏，結尾的'議論，用形象的比喻，闡明一
個(gè)道理。
�。ㄈ� 點(diǎn)評李涵彬《成長(cháng)的故事》的作文。
優(yōu)點(diǎn)：敘事做到波瀾起伏。（可以請同學(xué)講一講他最喜歡的段落，為什么等）
不足：議論突出中心不夠。老師、同學(xué)共同修改。
附：老師的修改意見(jiàn)。
余秋雨說(shuō)：沒(méi)有藍天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
我欣慰，我找到了自己的位置。
�。ㄋ模� 看鄭超《成長(cháng)的故事》作文，他主要從欣賞自然奇觀(guān)、贊美自然奇觀(guān)中得到人生感悟，這樣
的習作，我們可以學(xué)習課文《壺口瀑布》的寫(xiě)作方式。復習《壺口瀑布》片段，看三張“日
全食過(guò)程”中的幾張圖片。
�。ㄎ澹� 點(diǎn)評鄭超的作文：優(yōu)點(diǎn)：議論精彩；不足：寫(xiě)日全食的過(guò)程。議要以敘為基礎，否則缺少蓄
勢。建議把自然奇觀(guān)的美麗還可以突出一下。
三、作業(yè)：任選兩篇作文，按照寫(xiě)作要求修改
四、板書(shū)：
板書(shū)：點(diǎn)評《成長(cháng)的故事》
寫(xiě)作要求：
1. 寫(xiě)自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 有一兩句敘述基礎上的議論，寫(xiě)出自己的感悟，突出中心。
五、附（1）：老師的點(diǎn)評
對“李涵彬作文”的點(diǎn)評：作文敘事中，跌宕起伏：發(fā)現門(mén)壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修，結果發(fā)現緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母，門(mén)好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門(mén)修好。但
結尾的議論與敘事結合不緊密，沒(méi)有起到點(diǎn)明中心、表達作者情感的作用。
對“鄭超作文”的點(diǎn)評：結尾議論性文字，能贊美日全食的美麗，并有對自然景觀(guān)的贊美上升到對人生的思考，但文章前半部分，對日全食的壯美描寫(xiě)不夠，顯得蓄勢不足。
成長(cháng)的故事作文3
窗畔燈火處，案邊讀書(shū)時(shí)。捧卷細讀，讀的是經(jīng)歷，是情感，是回憶，更是自己成長(cháng)的歷程。
解憂(yōu)之信
一間小小的古舊的雜貨店，跨越三十余年的時(shí)光，一封封信件，在回答中解憂(yōu)分愁。一位平凡的店主，為自己許下的承諾守候店中，看著(zhù)來(lái)自四面八方的信中對夢(mèng)想的傾訴，對猶豫的傾訴，對煩惱的傾訴。而這樣的承諾，甚至超越了生與死，過(guò)去與未來(lái)，在某一個(gè)夜晚連接了三十年前與三十年后的世界。偶遇雜貨店的三個(gè)前途迷茫的年輕人，因機緣巧合與三十年前的人信件相通，在為他人解憂(yōu)的同時(shí)完成了對自己的救贖。
一本小小的《解憂(yōu)雜貨店》，處處透著(zhù)玄機，而在玄機的背后也道盡了人性的善良與溫暖。那一封封解憂(yōu)信，又何嘗不是在為讀者解憂(yōu)呢？成長(cháng)路上，誰(shuí)不曾經(jīng)歷彷徨？可是，我們要知道，每一條人生的路上都有無(wú)限的可能，無(wú)悔地堅持自己的夢(mèng)想，生命終會(huì )在世上留下足跡。
記得書(shū)中有一首曲子，名叫《重生》。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是一種輪回，是生與死、愛(ài)與恨、喜與憂(yōu)、夢(mèng)與痛的輪回。人生中大大小小的挫折，在煩惱散盡之后終也會(huì )輪回成為釋然的喜悅，這是夢(mèng)想的重生，是希望的重生。我們每個(gè)人的經(jīng)歷中或許亦會(huì )有書(shū)中的解憂(yōu)信一般的記憶，而那就是黑暗中的一抹光，執著(zhù)地把重生的.希望照亮。
澄清之水
水缸邊，投一粒小小的石子，濺起幾許水花。水泛起一絲濁，霧一樣游走，再不復清。忽然想起書(shū)中的一段話(huà)：“我們的心像水一樣容易被混亂，但在混亂之際，不需要過(guò)度地緊張與辯白，需要的是安靜如實(shí)的生活。當我們的心清明，水缸的水自然就澄清了�！贝_實(shí)，在成長(cháng)中，在生命里，總會(huì )有多多少少的曲解無(wú)明，讓人心為之混亂與彷徨�？墒�，水終會(huì )澄清，人心亦復如此，只要心境清明寧靜，那些混亂與誤解終會(huì )逐漸沉淀而消逝。
作者林清玄曾言，他期許少年們有天真的心，純善的心，美好的心，莊嚴的心，期許他們能在這混濁的世界，保持清明，能在這悲傷的人間，擁有歡樂(lè )。而這些天真的、純善的、美好的、莊嚴的心，正是要在這紛亂的世上澄清了自己，才會(huì )擁有比水還通透的美麗。
掩卷，細思，是水，總會(huì )有澄清的一天。
平安之扣
記得畢淑敏曾寫(xiě)過(guò)這么一段話(huà)：“平安扣不著(zhù)一字，外圈是圓的，象征著(zhù)遼闊天地混沌無(wú)限。內圈也是圓的，祈愿我們內心的平寧安遠。在它微小的空間里，蘊含了整個(gè)壯麗的大自然。它昭示當你的心與天地一致時(shí)，便有了偉大的包容與協(xié)調，鎖定了你的平安�！�
是的，在這遼闊的世間，誰(shuí)不渴望平安呢？小小的翡翠平安扣，一縷青黛染出，竟盈滿(mǎn)了天地間的祝福和期望，我們不能預知未來(lái)，也不能預知成長(cháng)路上的荊棘究竟在何方。但，我們可以調適自己的內心，讓心靈像平安扣一樣圓潤安寧，再多的艱難與風(fēng)雨，也就在堅韌和沉靜中融化了。如同書(shū)中所云，每個(gè)人，都是自己的平安扣，讓自己的心如明月清風(fēng)，紛亂繁瑣不縈于懷，那一刻，就是把平安的祝福輕輕扣住了。
在成長(cháng)的路途中，因為閱讀，便懂得了萬(wàn)事萬(wàn)物的情與理，純與善，懂得了人心的圓潤與清明。徜徉在文字之間，仿佛大千塵世一覽無(wú)余。觀(guān)解憂(yōu)之信，悟澄清之水，鎖平安之扣，一窗燈火，正是案邊讀書(shū)時(shí)。
成長(cháng)的故事作文4
在我的記憶中，我經(jīng)歷過(guò)一些有趣的事。有幾件，我到現在還記憶猶新。
提“錢(qián)”睡覺(jué)
那時(shí)我只有5歲。一天晚上，我從外面玩得大汗淋漓地回到家了，媽媽把浴缸放滿(mǎn)水，讓我美美地在里面泡上一會(huì )兒。
我在浴缸里玩得正歡，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：“洋洋啊，快些洗，不要玩水了，洗好了你提前睡覺(jué)，今天你太累了�！蔽一卮鸬溃骸爸懒�!”我邊玩水邊琢磨媽媽的話(huà)：“快些洗――不要玩――提qian睡覺(jué)”我“思考”了半天，腦子想得天昏地轉，可還是想不出：什么是提qian睡覺(jué)?我搜腸刮肚，絞盡腦汁地想，知道媽媽給我搓背時(shí)，我才恍然大悟：“噢!是提‘錢(qián)’睡覺(jué)”我叫了出來(lái)。媽媽說(shuō)：“提前睡覺(jué)怎么啦?”被媽媽這么一問(wèn)，又把我問(wèn)傻了：我可一點(diǎn)錢(qián)也沒(méi)有呀!何況，我還不知怎么提呢，錢(qián)會(huì )不會(huì )掉......我走到床邊，呆呆得站著(zhù)，還在思索著(zhù)。不知什么時(shí)候，媽媽從身后走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么不睡覺(jué)?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我...我沒(méi)有錢(qián)啊!”媽媽瞪圓了眼睛，詫異地問(wèn)道：“要錢(qián)干什么?”“你不是說(shuō)要拿著(zhù)錢(qián)睡覺(jué)么”我反而奇怪的問(wèn)道。媽媽愣了一會(huì )兒，接著(zhù)爆發(fā)出“哈――哈――”的笑聲，笑得前仰后合，眼淚都出來(lái)了。我在一旁還莫名其妙地問(wèn)：“干嗎笑啊?我只是要錢(qián)睡覺(jué)嘛!”......
一“�！泵赘�
剛才說(shuō)了提“錢(qián)”睡覺(jué)地故事�，F在，讓我們再去看看我幼兒園的趣事吧。
一次，我們幾個(gè)伙伴玩的正歡，忽然一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你有幾米高啊?”由于爸爸媽媽經(jīng)常給我量身高，便不假思索地答道：“我有一米高�！痹谂缘囊粋�(gè)女生把手張開(kāi)一，在我身上比劃了一會(huì )兒，說(shuō)：“難道你才一米?應該是十米高”，另一位同學(xué)裝著(zhù)大人的口氣：“大哥大姐，你們都錯了，你們見(jiàn)過(guò)大米么?就那么高，不然怎么叫一粒米呢?笨!”我不服氣的叫道：“那么說(shuō)我還有幾百米高哩，一米就我這么高!”說(shuō)著(zhù)，就去老師那兒評理。老師笑著(zhù)說(shuō)：“這教室也就三米，你們說(shuō)誰(shuí)對?”我得意得舉起手。
吃喝拉撒睡外加干活
“民以食為天”，一說(shuō)到吃，我就想起在幼兒園的吃飯情景。由于那時(shí)我的飯量十分大，十分堅信“人是鐵，飯是鋼”這句話(huà)。坐在我旁邊的又恰巧是愛(ài)吃零食、飯量小的小朋友。這對我也是個(gè)有利條件哦!在幼兒園每個(gè)星期都會(huì )吃一次炸雞腿，我便占了上風(fēng)――旁邊不想吃的，歸我;沒(méi)吃完的、剩的，我也包了;每次班上發(fā)剩下的，被我們幾個(gè)能吃的分了。反正在“吃”方面，我可占了大便宜。吃的多肯定拉的也多。每天我要“方便”兩次，每次向老師要紙時(shí)，老師總說(shuō)：“別用太多，幼兒園的紙都快被你用光了�！蔽也缓靡馑嫉匦π�。
人的一生中31的時(shí)間是在睡覺(jué)、休息，這么說(shuō)來(lái)，睡覺(jué)應該是很重要嘍。來(lái)看看我們是怎么睡覺(jué)的吧，一定會(huì )讓你捧腹大笑。你看那邊幾個(gè)不想睡覺(jué)又不想讓老師發(fā)現的'，每個(gè)人頭上都蓋著(zhù)被子，隔著(zhù)隔欄，正在玩著(zhù)五毛錢(qián)一個(gè)的小坦克�！班洁�、嗒嗒”還不時(shí)從嘴里發(fā)出聲音呢。再看這里，小被子被揣到一邊，趴在床上，嘴里流著(zhù)口水，鼻子吹著(zhù)“泡泡”，誰(shuí)的那個(gè)香那......吃的多，睡的香，可干活啊。每個(gè)星期五我總要和老師一次一次得把所有被子到陽(yáng)臺――我吃的多，力氣也大，當然事做的也多。那時(shí)我可是班長(cháng)呢!
成長(cháng)中的事兒，總是一去不復返，只有在沙發(fā)上回憶兒時(shí)的往事――回味無(wú)窮啊!
成長(cháng)的故事作文5
生活猶如一個(gè)大舞臺，每天都在上演著(zhù)不同的故事：有的精彩，有的平淡，有的生動(dòng)，有的曲折。我的成長(cháng)故事發(fā)生在去年暑假，它讓我經(jīng)受了鍛煉，懂得了成長(cháng)的意義。
故事發(fā)生在流火的七月，早上七點(diǎn)，我和爸爸無(wú)比期待地踏上了去嵊泗的旅程。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)地奔波，我們的旅游大巴總算抵達了上海，快速行駛在氣勢宏偉的東海大橋上。大橋兩邊寬闊的海面上，一座座巨型的風(fēng)力發(fā)電機組巍然矗立著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)巨人，迎著(zhù)海風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)手臂。大橋在前方的海面上不斷延伸，形成了一個(gè)巨大的弧形，望不到盡頭。我不禁感慨建設者們的智慧和勇氣，也為祖國的富強而感到自豪。
我們從洋山港坐船前往嵊泗島，渡船在海上乘風(fēng)破浪，海風(fēng)習習吹在我的臉上，遠處不時(shí)有輪船駛過(guò)，第一次看到大海的我感到新奇萬(wàn)分。站在船舷兩旁，海水飛濺起潔白的浪花打在我的臉上，可是我還嫌船開(kāi)得太慢。不久，我就出現暈船的反應了，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。船在海上行駛了近五十分鐘，海水由近岸處的渾濁變到遠離海岸的清澈，我們也終于到達了嵊泗港。一下船，空氣中就彌漫著(zhù)濃烈的魚(yú)腥味，令我窒息。導游帶領(lǐng)我們找到了一家漁家民宿。放下行李，匆匆吃過(guò)中飯，我們就迫不及待地去游覽海邊棧道了。棧道建在幾十米高的崖壁上，下面是波濤洶涌的海水和嶙峋怪異的礁石。走在棧道上俯視下方，我感覺(jué)雙腿發(fā)軟，膽顫心驚，我鼓起勇氣，獨自從容地走過(guò)了漫長(cháng)的棧道。然后我又堅持著(zhù)沿盤(pán)山公路向山頂攀登，盡管汗濕浹背，我也不停歇。山回路轉，忽然前方一座白色的燈塔聳立在眼前，我急忙飛奔過(guò)去，擺著(zhù)各種姿勢，欣喜地拍照、留影。眺望遠方，海天蒼茫間聳立著(zhù)幾座小島，我的心中不想起曹操的《觀(guān)滄�！匪枋龅那榫啊八五ｅ�，山島竦峙”，心中頓有心曠神怡之感。
第二天下午，我們去基湖沙灘游玩。赤腳走在松軟的細沙上，很是愜意。我時(shí)而把自己的雙腳埋在沙里，時(shí)而在沙灘上用雙手刨個(gè)坑，看海水慢慢地滲透進(jìn)來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們到海邊踏浪戲水吧�！蔽遗d奮地跑到海邊，小心翼翼地走進(jìn)齊腰深的海水里。遠處白色的海浪像席子一樣滾過(guò)來(lái)，頃刻間就到了眼前，只見(jiàn)一個(gè)巨浪鋪天蓋地地打過(guò)來(lái)，瞬間我就全身沒(méi)入了海里，連嗆了幾口海水，眼前已分不清東南西北，我的眼里和嘴里都是咸咸的海水，簡(jiǎn)直難受極了。我狼狽不堪地逃回到了淺灘上。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，牽著(zhù)我的手，鼓勵我說(shuō)：“孩子，別怕，凡事總會(huì )有第一次，要勇敢地去面對它，讓我們再次去迎接海浪，好嗎？”我緊緊地抓住爸爸的手，再一次走向大海，當海水淹過(guò)我的胸部的時(shí)候，一排巨浪猛撲過(guò)來(lái)，我勇敢地背對著(zhù)潮頭，準備迎接它的洗禮�！稗Z”的一聲，我的身子被一股強大的'力量拋起，幾乎失去了平衡，我感覺(jué)天旋地轉，咸咸的海水嗆得我眼淚鼻涕都出來(lái)了，我趕緊抹了一把臉，我發(fā)現不怕了，我經(jīng)受住了考驗。那天的沙灘、海浪，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也鍛煉了我的勇氣。
第三天，我們還乘著(zhù)漁船出海捕魚(yú)，即使顛簸在海浪起伏的海面上，我也沒(méi)有感到害怕。我還提著(zhù)紅紅的虎頭魚(yú)留了影呢。
我的故事講完了，但我會(huì )永遠記住爸爸在海邊對我說(shuō)的話(huà)：凡事總會(huì )有第一次，不要害怕，要勇敢地去面對它。在我的成長(cháng)道路上，我將以此激勵自己，去戰勝生活中的各種困難和挫折，讓自己變得更加堅強勇敢。
成長(cháng)的故事作文6
我是一名初三學(xué)生，這一陣子我在努力學(xué)習陶笛。
說(shuō)句真話(huà)，剛剛碰到陶笛的那一刻心里有一種莫名的興奮感，可等我一吹，卻發(fā)現聲音和人家吹的不一樣，比鬼哭狼嚎還難聽(tīng)，把自己嚇了一跳。由于我是比較晚加入陶笛社團的，之前的“功課”全不會(huì )，吹法、指法一竅不通。于是我就一個(gè)勁地亂按，結果有幾次還吹不出聲音，此時(shí)的我想放棄陶笛不想再吹了。
可是我回頭想想她們四個(gè)人在朱村“農民文藝匯演”上吹得很好，他們都可以，憑什么我不可以？只是起步比人家晚而已，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì )陶笛！日復一日，果然我學(xué)會(huì )了最簡(jiǎn)單的一首歌——《小星星》。對于內行的人來(lái)說(shuō)，會(huì )吹《小星星》沒(méi)有什么值得開(kāi)心的，但是對我來(lái)說(shuō)就不同了，我從沒(méi)碰過(guò)樂(lè )器，這是第一次吹奏一首樂(lè )曲！對于成績(jì)不夠好的`我來(lái)說(shuō)，這證明了我的價(jià)值，我也很能干！
就在我沾沾自喜的時(shí)候，學(xué)校通知要選三位同學(xué)參加縣“器樂(lè )獨奏比賽”，學(xué)了幾天“吐音”吹法的我，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想著(zhù)其中會(huì )有我的名額。挑選的時(shí)候，老師讓我們吹《天龍八部》里凄婉的主題曲——《癡情�！返母备璨糠�，我坐在位置上吹得挺好，節奏準確，聲音悠揚。但老師讓我上臺吹一下，我就害怕了，那么多人在臺下看著(zhù)我，我一個(gè)人在臺上吹，我心里非常緊張，雞皮疙瘩都起來(lái)了，結果可想而知……
就這樣我失去了一個(gè)很好的自我展示的機會(huì )，這回我輸得服氣，因為跟她們比，我的確吹得不好。從那以后我加倍練習，周末的時(shí)間也在吹，有時(shí)吹得自己都喘不過(guò)氣來(lái)了也不停歇，我心里就一個(gè)目標，超越前面的人！老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張《森林狂想曲》的樂(lè )譜，第一個(gè)星期老師讓我們自由練習，周末我學(xué)會(huì )了前兩段，自以為學(xué)得很快了，可到學(xué)校一看，很多人都會(huì )吹整首曲子了，這時(shí)我醒悟，得付出更多努力了！
怎么辦？想來(lái)想去，我去跟班主任商量，每個(gè)晚上留下來(lái)吹陶笛。起先老師說(shuō)不行，經(jīng)不住我再三請求，老師終于同意了。為了這事張老師還被別的老師詰問(wèn)過(guò)，我想如果我再不學(xué)會(huì )就太沒(méi)面子了，因為我在學(xué)校有比其他人更長(cháng)的時(shí)間來(lái)吹陶笛，我一定要比他們熟練，就算不為自己也要為班主任爭口氣，此后我便全心全意地吹著(zhù)這個(gè)小小的陶笛。
在我不斷努力的同時(shí)，又來(lái)機會(huì )——電視臺要選出幾個(gè)人參加“溫暖牽手，愛(ài)心同行”公益晚會(huì )直播。這次我一定得行！一個(gè)星期只有一節陶笛課，我便在家慢慢地鉆研，有時(shí)我自己也在想，為什么大師可以吹出這么動(dòng)聽(tīng)的聲音而我不行呢？多練習，一定行的！“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指法練習，這首《森林狂想曲》我吹得不僅不難聽(tīng)，還能吹出悅耳的聲音，輕快的節奏！終于我如愿地被選上了！總共六個(gè)人就我一個(gè)男的，我覺(jué)得很有成就感，因為我努力過(guò)，付出過(guò)，成功了……
人定下來(lái)后，我們先去電視臺彩排了兩次，這兩次我們都不緊張，因為臺下沒(méi)觀(guān)眾。彩排間隙，我們很認真地練習，生怕關(guān)鍵時(shí)候出錯。到了真正直播的時(shí)候，我們卻都很緊張，自己砰砰砰的心跳聲，聽(tīng)得特別清晰，因為這次觀(guān)眾不但有臺下的領(lǐng)導、老師還有電視機前的家人、老鄉。我們努力讓自己心靜下來(lái)，沉浸到清亮的陶笛聲中，一曲奏罷，心里頓時(shí)一松，一種自豪感卻慢慢茲長(cháng)！
從鬼哭狼嚎的噪聲，到美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音，中間付出了許多汗水，證明了我的優(yōu)秀，也證明了一句話(huà)——世上無(wú)難事，只要肯攀登。
成長(cháng)的故事作文7
嗨，告訴你，我們班明天要帶一個(gè)雞蛋去保護它，怎么樣，聽(tīng)起來(lái)很有趣吧？不信？你看——
晚上，我不知道用什么方法護雞蛋，百思不得其解。我拍拍腦袋，絞盡腦汁地想。這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)：“有收廢品的，你把家里的礦泉水瓶倒出來(lái)�！薄鞍�，對呀，我把雞蛋放到礦泉水瓶瓶口上，再用東西蓋住，把礦泉水瓶放到盒子里，就行�！蔽亿s緊找出雞蛋，倒一個(gè)礦泉水瓶，把雞蛋放在瓶口上。哎呀，這雞蛋也太大了，我再把家里的雞蛋都試了一遍，沒(méi)想到雞蛋一個(gè)也裝不進(jìn)去�！鞍パ窖�，雞蛋妹妹，你該減肥了�！蔽铱纯吹V泉水下面的口，覺(jué)得夠大，上面的口又小，雞蛋裝進(jìn)去不會(huì )從這邊掉到那邊，我想著(zhù)，就拿起剪刀準備剪，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“詩(shī)雨，你干嘛？”“老師讓我們想一個(gè)保護雞蛋的辦法，明天把雞蛋帶過(guò)去，我想把礦泉水瓶那頭一剪，再把雞蛋放進(jìn)去，就OK了�！薄安恍�，把雞蛋放進(jìn)去，會(huì )把雞蛋擠破的�！薄芭��！蔽抑荒芟雱e的妙計了。過(guò)了一會(huì )兒，我想出了一個(gè)好辦法：把雞蛋用塑料袋裝著(zhù)，在底下鋪幾層紙，讓雞蛋躺在小床上，將保溫杯杯蓋當搖籃，讓雞蛋“坐”在上面，最后用盒子包裝，這樣就天衣無(wú)縫了。
說(shuō)干就干，我拿出一個(gè)漂亮的小雞蛋，找出保溫杯杯蓋、盒子、紙、塑料袋，把盒子打開(kāi)，用紙墊著(zhù)，把雞蛋小心地放入塑料袋，把塑料袋放到杯蓋里，最后把杯蓋放進(jìn)盒子里，放在茶幾上。
第二天，到了教室，我輕輕地放下書(shū)包，把裝雞蛋的盒子拿出來(lái)放到桌子上，再把抽屜里的書(shū)全部放進(jìn)書(shū)包，把裝雞蛋的盒子放入抽屜，把書(shū)包放在板凳上。只聽(tīng)“啪”的一聲，我大吃一驚：難道我的雞蛋碎了？我趕快往抽屜里一看，還好我的雞蛋沒(méi)碎。我四處張望著(zhù)，發(fā)現王士凌的雞蛋碎了，蛋黃粘乎乎的，躺了一地，蛋黃和蛋清連在一起，久久不愿分離。我想：幸好，不是我的雞蛋碎了。王士凌真可憐，活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始就失敗了�？磥�(lái)我得更加小心了。第一節課，老師上課說(shuō)什么我都記不住，心里只掛念著(zhù)雞蛋，“叮鈴鈴”下課了，我趕快把盒子打開(kāi)，一看，我的`小雞蛋還躺在那里呼呼大睡呢�？吹叫‰u蛋沒(méi)事，我就趕快去收作業(yè)了。中午和下午的體育課都自由活動(dòng)，我和祁琪還有鮑銘泉三人玩探險的游戲，每次經(jīng)過(guò)我們的教室，我都會(huì )把雞蛋小心翼翼地從盒子打開(kāi)，看看雞蛋有沒(méi)有碎了，是否要加固。在一個(gè)霸道的姐姐的追捕下，我們三人回到教室我急忙看看雞蛋破沒(méi)，老天保佑，沒(méi)破。
終于放學(xué)了，我的雞蛋沒(méi)破！成功了！我高興極了！唉，護雞蛋可真夠難的，只要一不小心，“啪”的一聲，雞蛋就碎了，看著(zhù)雞蛋，我仿佛看到了一張張娃娃的小臉蛋，我明白了：其實(shí)我們也是一個(gè)個(gè)小雞蛋，在爸爸媽媽的呵護下茁壯成長(cháng)。我仿佛看到了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景：在下著(zhù)蒙蒙細雨時(shí)，是媽媽的手將傘握在我手中;在我頭痛時(shí)，有一雙手摸了摸我的頭，是媽媽的手;在寒冷的黑夜，有一雙手給我鋪上了了一層棉被，是媽媽的手……唉，我只保護了雞蛋一天，而爸爸媽媽卻撫養了我整整十年！十年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他們多累呀！我回家一定要給爸爸媽媽一個(gè)大大的擁抱！
成長(cháng)的故事作文8
我已經(jīng)六年級了，在老師眼里，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，是他們的小老師�？赡銈兪欠裣脒^(guò)，我是怎么變成這樣的呢？每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是樣的，我小時(shí)候也和你們樣，曾經(jīng)不寫(xiě)過(guò)作業(yè)、不認真聽(tīng)講。但在我小學(xué)年級時(shí)，那件事讓我發(fā)生了改變。
“以后每天的回家作業(yè)都要爸爸媽媽檢查好簽名，要是第二天有小朋友錯了好多題目，老師要批評了哦！”孫老師對我們說(shuō)。我們起拖長(cháng)了音大聲喊道�！昂�！”
“媽詞媽?zhuān)o我檢查�！�
“媽媽?zhuān)覕祵W(xué)作業(yè)做好了�！�
“媽媽……”
我每天都乖乖的讓媽媽給我檢查，我的口算次也沒(méi)有錯過(guò)，孫老師還 獎給我朵大紅花，我開(kāi)心得像中了大獎樣�！罢婧�！媽媽每天都給我檢查，我道題也不會(huì )錯！”我心里想。
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)】旖o我檢查！”我拿著(zhù)口算本像只小鳥(niǎo)似的'，欣喜若狂地朝媽媽“飛”去，“瑤靈，你等等啊，媽媽現在有點(diǎn)忙，你先做其他作業(yè)好不好？”媽媽邊用脖子夾著(zhù)電話(huà)，邊用圓珠筆“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)什么，“可是我作業(yè)都寫(xiě)完了�！蔽野欀�(zhù)眉頭看著(zhù)眼前被顧客忙得暈頭轉向的媽媽“那媽媽等等再給你檢查好嗎？”媽媽直用那溫和的語(yǔ)氣勸著(zhù)我，“不嘛不嘛！就現在！給我檢查！”我有點(diǎn)生氣，對媽媽撒起嬌來(lái)，“噓！輕點(diǎn)！”“喂？哎！老王��！前幾天給你說(shuō)的油漆的事調好了沒(méi)��？……”“媽媽?zhuān) 蔽覍χ?zhù)面前這個(gè)汗流浹背的女人大吼道，“恩，那就這樣啊�！眿寢寬鞌嗔穗娫�(huà)，“瑤靈，媽媽現在真的很忙，你先到邊玩去啊�！薄安灰�！我就要你給我檢查！”媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：“瑤靈，你要學(xué)會(huì )自己檢查，總是讓媽媽幫忙可不好，等你長(cháng)大了還 要找媽媽幫忙檢查口算，多不好意思啊�！薄拔也还�！反正孫老師讓我們檢查的！快給我檢查嘛！”媽媽沒(méi)理我低著(zhù)頭記著(zhù)賬，“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 蔽也桓市�，繼續對媽媽進(jìn)行攻擊,“瑤靈！你要學(xué)會(huì )自己獨立！反正今天媽媽是沒(méi)空幫你檢查了！”媽媽氣憤地對我喊著(zhù)，我下子呆住了，媽媽從沒(méi)這樣火冒三丈過(guò)，我鼻子酸，跑到奶奶那里，“哇！哇！”地哭了起來(lái)……
“瑤靈小朋友！今天怎么回事！錯了這么多口算題！”我低著(zhù)頭站在教室里，39雙瞪得大大的眼睛齊刷刷的朝我看著(zhù)，“以前道題都不錯的！怎么現在錯了這么多！自己好好想想！那些簡(jiǎn)單的不應該錯！”孫老師站在講臺上，當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠地批評了我頓，我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)孫老師這么生氣過(guò)，我低著(zhù)頭，不吭聲，眼淚好像快要掉下來(lái)，“不能！我不能在學(xué)校里哭！”我拼命地告訴自己不能掉眼淚，拼命地把咸咸的眼淚吞進(jìn)肚子里。
我嘟著(zhù)嘴回到了家，豆大的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉，“怎么了？今天在學(xué)校里不開(kāi)心嗎？”媽媽問(wèn)我，“都怪媽媽?zhuān)《脊謰寢尣唤o我檢查！要是媽媽檢查了，我就不會(huì )錯這么多！也不會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面被孫老師批評！”我十分委屈地想著(zhù)，“嗚嗚哇��！”終于還 是憋不住心里的委屈，埋在心里整天的眼淚下子涌了出來(lái)，“呀！怎么了？怎么哭了��？”媽媽著(zhù)急地對我說(shuō)，“都、都怪你！”我抽噎著(zhù)向媽媽喊著(zhù)……
“好了好了不哭了，媽媽這么忙不可能每天都給你檢查的啊，所以以后瑤靈要不要自己認真檢查��？”“恩、恩……”我還 是止不住抽噎，媽媽輕輕擦掉我眼角的淚。
在這之后，我養成了檢查作業(yè)的好習慣，錯題也比以前少得多。
如果沒(méi)有媽媽?zhuān)椰F在可能還 是那個(gè)哭著(zhù)讓媽媽檢查的小女孩；如果沒(méi)有媽媽?zhuān)揖筒粫?huì )是現在的我；如果沒(méi)有媽媽?zhuān)矣肋h也不會(huì )自己獨立！
成長(cháng)的故事作文9
我的爸爸是個(gè)胖子，那可不是一般的胖，實(shí)在是胖得厲害，整天挺著(zhù)一個(gè)“啤酒肚”跟人家孕婦差不多，走路時(shí)間一長(cháng)便氣喘吁吁，經(jīng)常成為我和媽媽取笑的對象。
不過(guò)，他以前可不是這樣，若是十幾年未見(jiàn)面的朋友見(jiàn)了他，肯定認不出來(lái)。這不，他也因此得了以前根本沒(méi)有的病--營(yíng)養過(guò)剩癥，體檢的化驗單上，各項指標全部亮了紅燈，醫生再三關(guān)照，需要減肥。
減肥，不就是忌口嗎？不就是與大量美味佳肴無(wú)緣嗎？不就是無(wú)法享受美食帶來(lái)的樂(lè )趣嗎？那可不行。況且菜場(chǎng)里的菜品種繁多，雞鴨魚(yú)肉已不算稀奇，就連甲魚(yú)、龍蝦等生猛海鮮都已進(jìn)入尋常百姓之家。
媽媽又是一位烹調能手，對爸爸來(lái)說(shuō)那美食可是擋不住的誘惑。不行，不行，還是不行�？赡遣 诎职殖蠲疾徽怪H，媽媽卻帶回了一位新朋友--��！是多功能健身器。爸爸見(jiàn)了，直夸自己有個(gè)善解人意的好老婆。
媽媽又氣又好笑地罵爸爸老不正經(jīng)。我在一旁心里樂(lè )開(kāi)了花，其實(shí)我心里最清楚媽媽肚子里的“小算盤(pán)”：這兩年，生活條件是提高了，可媽媽也發(fā)福了，望著(zhù)自己不再苗條的身影，媽媽經(jīng)常在鏡子面前左顧右盼直嘆氣
愛(ài)美的媽媽買(mǎi)了許多減肥藥，什么康麗婷、寧紅保健茶……可一旦停服，又前功盡棄了。于是，不甘失敗的媽媽把眼光瞄準了“健身器”，這叫一舉兩得，不，是一舉三得，因為我雖然不高、不矮、不胖、不瘦，可由于缺乏鍛煉，體弱多病，體育成績(jì)就更別提了，經(jīng)常是“大紅燈籠高高掛”。**的這一做法，我舉雙手贊成。
從此以后，健身器成了我家的新寵兒。瞧，爸爸在上面練劃船，媽媽練慢跑，而我這練練，那練練，覺(jué)得特別新奇。但是，沒(méi)過(guò)幾天就膩了。爸爸和媽媽又一次回到了關(guān)于如何減肥的問(wèn)題討論中。
終于有一天晚飯后，爸爸呆呆地坐在沙發(fā)上，我以為他正在思索著(zhù)什么重要問(wèn)題，突然，他神情嚴肅地問(wèn)了一句：“你們說(shuō)這健身器是不是假冒偽劣產(chǎn)品，不可能練了沒(méi)有用��！”媽媽好不容易忍住笑說(shuō)：“凡事都要有耐心，持之以恒地去做才有成效，你剛練了一個(gè)多月，哪有那么快見(jiàn)效呢？”
“你的運動(dòng)量太小，根本達不到要求，卻怪健身器的不是，真是的�！蔽乙矒屩�(zhù)說(shuō)。就這樣，我和媽媽你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得爸爸啞口無(wú)言，只得“投降”喊“遵命”。
現在，在我和**的督促下，爸爸每天早晨六點(diǎn)已起床練腹肌、練腰肌。媽媽也不甘落后，減肥已初見(jiàn)成效。媽媽還特地擔任起營(yíng)養師，制定了一系列更科學(xué)、更有營(yíng)養的菜譜。
經(jīng)過(guò)半年的鍛煉，爸爸進(jìn)步明顯，減了10多斤，媽媽也變得苗條了，穿上裙子又像過(guò)去一樣美麗動(dòng)人。而我也因經(jīng)常鍛煉，身體好多了。這多虧了改革開(kāi)放帶來(lái)的成果，多虧了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，連健身器這樣一個(gè)過(guò)去只在國外電影中看到的高級玩意兒都走進(jìn)了我們普通人的生活。我發(fā)現，我們全家越來(lái)越離不開(kāi)我們這位不說(shuō)話(huà)的朋友--健身器。從爸爸、媽媽日漸精神的'臉上，我看到了生活質(zhì)量的提高，看到了他們對新生活的熱愛(ài)、向往。
小小的健身器折射出中國突飛猛進(jìn)、日新月異的變化。健身器只是一個(gè)奔向21世紀中國的小小的縮影，減肥風(fēng)波正是那一朵反映社會(huì )進(jìn)步的“小浪花”，從這朵浪花中我看到了中國正在騰飛，中國正在向新世紀邁進(jìn)。
成長(cháng)的故事作文10
如果把人的一生比喻果樹(shù)的一季，小學(xué)、中學(xué)就是人生的花季。果樹(shù)花開(kāi)需要陽(yáng)光的照耀，人生的花季也需要快樂(lè )的“陽(yáng)光”�？鞓�(lè )的“陽(yáng)光”從哪里來(lái)？
曾記得:我們?yōu)樾蕾p到一朵花的美麗、觀(guān)察到某種動(dòng)物的特性或學(xué)習到一些新的知識而激動(dòng)不已；我們?yōu)樽约阂淮胃卸鞯呐e動(dòng)受到家長(cháng)的鼓勵、自己一次良好的表現受到老師的表?yè)P或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久；我們?yōu)橥瓿梢豁椚蝿?wù)、解出一道難題或贏(yíng)得一場(chǎng)游戲而欣慰多許；凡此等等，不勝枚舉。也曾記得我們?yōu)樯砩献兓牟唤舛Щ蠖鄷r(shí)，為學(xué)習中遇到的困難而疑惑良久，為同學(xué)朋友間的誤會(huì )而倍受困頓，為老師家長(cháng)的批評而深感內疚不已；凡此等等，亦不勝枚舉。成長(cháng)有歡樂(lè )也是煩惱，這是正常的心理狀態(tài)，快樂(lè )本質(zhì)是內心對外界事物的心理體驗。
人的大腦就象一部無(wú)與企及的多譜勒雷達，不斷搜索世間的一切信號，不斷探究個(gè)體外界的無(wú)窮奧秘。在這搜索中發(fā)現和建立自己的興趣點(diǎn)，當人的大腦通過(guò)思維與這些興趣點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，就可以在這些點(diǎn)上產(chǎn)生快樂(lè )的感受�！独ハx(chóng)記》作者法布爾，正是幼年時(shí)他被鄉間的蝴蝶與螢火蟲(chóng)等昆蟲(chóng)所吸引，拓展到對植物、真菌的研究，又延伸自學(xué)了其它學(xué)科，先后取得了數學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位，精通拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，在繪畫(huà)、水彩和文學(xué)方面成就不斐，在學(xué)習和研究中快樂(lè )的度過(guò)了一生。所以在童年向少年的成長(cháng)中就要不斷開(kāi)闊自己的視野，包容更多的外界事物，盡可能多地發(fā)現和建立興趣點(diǎn)，就可能在成長(cháng)中感受更多的快樂(lè )。這就是快樂(lè )的密碼之一自由的思想。
從前面的事例中我們可以發(fā)現:師長(cháng)或旁人對你的`表?yè)P肯定，往往是因你尊重了社會(huì )的普遍價(jià)值而受到的認同；而你受到的批評排斥，往往是因為你沒(méi)有或不很好的遵守一定的規約。心理學(xué)上有正負刺激效應理論，當一個(gè)人的行為受到鼓勵性的正向刺激，心理會(huì )產(chǎn)生愉悅的感受，這種愉悅的感受又刺激人實(shí)施正面的行為，而實(shí)現正向循環(huán)，實(shí)現快樂(lè )的不斷積累而表現出樂(lè )觀(guān)的心理狀態(tài)；反之，當一個(gè)人的行為受到批評性的反向刺激，心理會(huì )產(chǎn)生痛苦甚至悲觀(guān)等負面情緒，如果沒(méi)有得到及時(shí)調適，往往容易產(chǎn)生消極心理進(jìn)而出現負向循環(huán)。所以，規則的意識往往得到正向的表?yè)P肯定，讓人感到愉悅心理，進(jìn)而實(shí)現正向循環(huán)。所以快樂(lè )成長(cháng)的密碼之二--規則的意識。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，經(jīng)過(guò)辛苦的攀登而上山頂放眼遠望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的思考解決一道難題往往比做一道簡(jiǎn)單的題之后的快樂(lè )體驗可以更長(cháng)久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士，當有記者問(wèn)他，這一生中最快樂(lè )的記憶是什么？他回答說(shuō)，經(jīng)過(guò)十多年的研究試驗，第一批雜交水稻培育成功的時(shí)刻。袁隆平院士在試驗中肯定經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗、面臨了各種各樣的困難，但是經(jīng)十幾年的不懈努力，終于取得了成功，也收獲了成功的快樂(lè )。是的，小成功小快樂(lè )，大成功大快樂(lè )，獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂(lè )成長(cháng)的密碼之三--努力的精神。
希望大家都能記住這三個(gè)密碼：自由的思想，規則的意識、努力的精神，在體驗和增進(jìn)成長(cháng)的快樂(lè )中快樂(lè )的成長(cháng)！
成長(cháng)的故事作文11
我們既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
——題記
你，有沒(méi)有這樣過(guò)？
一個(gè)人走在回家的路上，想起課上聽(tīng)不懂的知識，抬起頭看著(zhù)漆黑無(wú)星的黑夜，滿(mǎn)目都是不知所措。
課上聽(tīng)不懂昏昏欲睡，被叫起回答問(wèn)題的緊張。
考試看見(jiàn)熟悉卻不會(huì )寫(xiě)的題目，你咬了咬下跳過(guò)，跳完繼續跳過(guò)下一道題目，答題卷一片空白，你很無(wú)助也很難受。但沒(méi)辦法你就是不會(huì )。
考試完發(fā)下試卷，鮮紅的分數刺痛你的眼睛，你心里難過(guò)，告訴自己就是失誤，下次會(huì )考好的。但過(guò)了一會(huì )，你把試卷隨意放在一個(gè)地方，不再去查看試卷失分的原因，也不去反思總結。
循環(huán)多次，你開(kāi)始自怨自艾，覺(jué)得自己不是讀書(shū)的料，所以放棄�；蛘�，你有很強的上進(jìn)心。和上面的.不一樣，你幾乎天天都在努力，早起晚睡，拼命刷題。你幾乎把一切的時(shí)間都花費在學(xué)習上。但你卻發(fā)現自己沒(méi)有一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)，開(kāi)始陷入茫然，進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。
面對老師和父母的失望和批評，你心里有各種情緒。有自責，難過(guò)，后悔，或者若無(wú)其事，更極端的是對自己看不起，開(kāi)始自卑儒弱。
同學(xué)們，這些都是面對困難窘境不正確的行為。他們沒(méi)有成功的原因有很多，但是說(shuō)到底，還是沒(méi)有足夠的勇氣和自信。海德格爾說(shuō)過(guò)，“運偉大之思者，必行偉大之迷途�！蔽覀兠鎸σ陨线@些學(xué)習的困難，應該要努力突破困境，正確面對其中的順境逆境，做出自己重要的選擇，努力向自己所期待的目標靠近。
當然，這些事例我都遭遇過(guò)。我沒(méi)有用正確的方式來(lái)面對困難，導致我沒(méi)有進(jìn)入我理想的高中。在難過(guò)后，我開(kāi)始進(jìn)行了反思，最后發(fā)現自己學(xué)習習慣和方式存在很多的問(wèn)題和缺點(diǎn)。
問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，在幾天后得出了答案：為什么不肯努力？因為沒(méi)有目標，不知道自己要什么東西。
人自所以需要理想，猶如水手需要星星，星星雖不可即，但可指引我們的航程。
為什么沒(méi)有自信？因為還沒(méi)有讓自己變得更好，不夠努力。
努力不一定成功，但不努力一定不能成功……
為什么努力了還沒(méi)有用？因為只顧整理錯題本刷題，沒(méi)有及時(shí)反思和鞏固，努力錯了方向。
欲求木之長(cháng)者，必固其根本；欲流之遠者，必涘其泉源。
讀書(shū)，不只是為了美好的未來(lái)和以后的工作薪水，還是為了開(kāi)闊自己的眼界，增長(cháng)自己的知識。
“人之知識，若登梯然，進(jìn)一級，則所見(jiàn)愈廣�！痹陉懢艤Y這句話(huà)中，這個(gè)道理也得以深刻的體現。
如果你確定了你的目標，明白了自己該做什么事情，請你一定要堅持下去，一定不能三分鐘熱度，一定不要停下來(lái)選擇放棄。
你們的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。
我們既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
同學(xué)們，我們要應該以失敗為經(jīng)驗，敢于面對自己的缺點(diǎn)，努力去改正。定位好自己的定位，在學(xué)習時(shí)間專(zhuān)心投入進(jìn)去，拒絕低效率的努力。努力不是做戲給自己感動(dòng)，它是你成功路上的一個(gè)重要臺階。
自己的責任必須自己擔起，成功是我的成功，失敗也是我的失敗。
路不好走，但請你繼續堅持下去，不要忘記自己的初心。
不甘墮落就是進(jìn)取。
一路上還有相同的我們，加油！
成長(cháng)的故事作文12
成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記載著(zhù)我所走過(guò)的每一個(gè)足跡。成長(cháng)的寶盒中有許多泡泡，每一個(gè)泡泡都記載著(zhù)每一件事情，酸甜苦辣，每一次成功與失敗都醞釀其中……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(cháng)中留下了深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。
天灰蒙蒙的，霧氣布滿(mǎn)了整片天空，看來(lái)，今天又是一個(gè)雨天。一大清早起來(lái)，我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出乎我意料，不好的事情發(fā)生了，預備鈴剛敲響，語(yǔ)文老師王老師拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，我看到他滿(mǎn)臉的嚴肅�？隙ㄊ谴蠹覜](méi)考好，或者是我……我正想得出神，突然老師的話(huà)使我震驚了：“李紫薇，你這次期中考試怎么考得這么差？你可是我們班的優(yōu)等生��！你這樣同學(xué)怎么以你為榜樣？”老師的一席話(huà)使我無(wú)言以對，同學(xué)們也在面面相覷，更有無(wú)數眼睛盯著(zhù)我似的，我也慚愧的低下了頭。在老師的責備聲中，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上了講臺，我低著(zhù)頭，不敢看老師。雙手發(fā)抖地從滿(mǎn)臉陰云的`老師手中接過(guò)試卷。不知道自己是怎樣回到座位的。等我定情一看，一張打著(zhù)許多大紅叉的70分試卷使我目瞪口呆�？偡�120分，可這次只考了70分。我……我……無(wú)名的委屈讓在眼眶里打轉了很久也不掉下的逞強淚水滾落下來(lái)。這可是我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么差的分數啊，這個(gè)刺眼的分數使我的心潮起伏，久久不能平靜。記得幾天前，我還在爸媽面前保證過(guò)，期中考試一定拿個(gè)好分數，可是這回又讓父母失望了。唉！我該怎么辦啊……
我忐忑不安地回到家，媽媽看了我的試卷，臉色很不好，但她還是盡力抑制自己不生氣，委婉的說(shuō)：“女兒，你這次怎么考的這么差？是不是在考前沒(méi)復習好？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，‘失敗乃成功之母’，這次沒(méi)考好，只要你吸取教訓，我相信你下一次一定拿個(gè)好成績(jì)�！朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)’，只要我們找出錯的原因，認真改正，我永遠支持你！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我更難過(guò)了，臉一下子紅到了耳根，總感覺(jué)對不起父母似的，恨不得馬上找一個(gè)地洞鉆下去。吃飯時(shí)，我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，我胡亂扒了幾口，便跑進(jìn)自己房間關(guān)起門(mén)來(lái)。我木然地坐在椅子上：是什么原因使我考的那么差，是偶然的么？我很不服氣，于是拿出試卷再次細細審查。竟不知，爸爸媽媽開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)：“你查看一下試卷，哪里錯了，我們一起找出原因好嗎？”我那不爭氣的淚水又一次滾了下來(lái)，望著(zhù)父母焦急的臉，我心里的愧疚驟然增加。于是，我認真地審視自己的不足，真是不看不知道，一看嚇一跳。試卷中的過(guò)錯多數是因為我的粗心造成的。就連第一題拼音也寫(xiě)錯了；還有閱讀題沒(méi)有看題，答非所問(wèn)；作文更是不應該，把一件事寫(xiě)成兩件事。啊，這一切都怪我粗心大意。我真為我粗心的行為感到自責和慚愧。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子啊，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)粗心也能大師荊州的。他跟科學(xué)家算錯一個(gè)小數點(diǎn)的性質(zhì)是一樣的，都能是小錯釀成大錯。要吸取教訓，不要泄氣，我們相信你！”
成長(cháng)的故事，撥動(dòng)了我的心弦，時(shí)時(shí)喚起我那美好而又傷心的回憶；讓我感受到成長(cháng)的酸甜苦辣，是它，為我的人生抹上了精彩的一筆，給我的成長(cháng)留下了烙印。
不管路途多遙遠，不管一路風(fēng)雨一路荊棘，帶著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)出發(fā)，帶著(zhù)感恩的心去行動(dòng)，我的成長(cháng)將會(huì )是信心十足，風(fēng)和日麗；在今后的成長(cháng)路上，我會(huì )以更堅毅的態(tài)度去迎接成長(cháng)的下一站，讓我和你和他攜手前進(jìn)，一起去書(shū)寫(xiě)我們的成長(cháng)故事，開(kāi)創(chuàng )我們成長(cháng)的新錦章！
成長(cháng)的故事作文13
我是個(gè)天才！對這一點(diǎn)，我從來(lái)不懷疑。正因為這樣，我的故事才是如此的奇異——
我出生前，爺爺、奶奶、爸爸都精心地照顧著(zhù)媽媽。我知道他們的用意，他們是想讓媽媽給他們生一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的胖娃娃。媽媽也知道這些，猛吃有營(yíng)養的東西，把自己吃得白白胖胖。吃完就雙手托著(zhù)氣球一樣的肚子，邁著(zhù)輕輕的`步子走來(lái)走去，為的是把營(yíng)養輸送給我。我像一只小貓一樣團在我的暖房子里覺(jué)得很幸福，我閉著(zhù)眼睛享受著(zhù)這一切。
我打了一套拳，媽媽叫喊肚子疼。爸爸他們就手忙腳亂把媽媽送到了醫院。醫生把媽媽推進(jìn)手術(shù)室，媽媽就像睡著(zhù)了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的躺在手術(shù)床上。我知道媽媽是被麻醉了。醫生、護士站了一圈兒，護士手里的托盤(pán)叮當響，手術(shù)開(kāi)始了。我還在肚子里吃肯德基呢，一看刀子進(jìn)來(lái)了，我都快嚇死了！接著(zhù)伸進(jìn)一雙手，把我抱了出來(lái)�！鞍�！是個(gè)女孩！”這聲音悶悶的，是透過(guò)口罩傳出來(lái)的。于是，我記住了，我是女孩！
我被放在保溫箱里。那不是個(gè)好地方，有點(diǎn)悶。奶奶和爺爺跑來(lái)看我，爸爸仍在照顧著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)爸爸：“我們的孩子長(cháng)得漂亮嗎？長(cháng)得可愛(ài)嗎？長(cháng)得壯嗎？長(cháng)得……”爸爸溫柔地對媽媽說(shuō)：“你的愿望都滿(mǎn)足了！”
媽媽下床了，來(lái)看我，我正在練武術(shù)，我是世界上第一個(gè)天生就會(huì )武術(shù)的小女孩。
媽媽出院了，我也一起出院了。��！外面的空氣真清新！應該早一天出院才好，醫院那股怪味道真讓人受不了！
我進(jìn)的第一個(gè)家是奶奶家。奶奶家又大又漂亮，像天堂一樣。我一眼就看到一個(gè)木柜子，那個(gè)木柜子里面裝著(zhù)寶物，我仔細看了看，里面放著(zhù)瓷器、珍珠、油畫(huà)、還有好多工藝品。我真想把它們拿出來(lái)看一看，可惜不能，媽媽抱著(zhù)我，我沒(méi)辦法過(guò)去。其實(shí)不抱我也過(guò)不去，我還沒(méi)有學(xué)會(huì )走路。我得趕快學(xué)會(huì )走路！我在心里說(shuō)。
該睡午覺(jué)了，還不到兩秒鐘我就睡著(zhù)了。大家紛紛議論：
“睡得真快呀！”
“眨眼間就睡著(zhù)了！”
我睡得很香，他們卻都沒(méi)有睡意。他們在爭論著(zhù)給我起名字。
“起什么名字好呢？”奶奶問(wèn)。
爸爸想了想說(shuō)：“我姓高，孩子她媽姓楊，我看名字里有‘高楊’這兩個(gè)字比較好，不容易重名，爸爸你說(shuō)呢？”
爺爺說(shuō)：“嗯，高楊挺好聽(tīng)！可是高楊后面再加個(gè)什么字呢？”
“我提個(gè)建議，你們參考�！蹦棠陶f(shuō)，“這孩子缺土，得在名字里多來(lái)點(diǎn)土�！�
爺爺皺起眉頭在地上轉圈子�！形幕娜怂伎紗�(wèn)題時(shí)都這樣。爺爺轉了幾圈說(shuō)：“叫高楊思佳吧，思字的上面是田，田地里有很多的土；佳呢，就更不用說(shuō)啦，兩個(gè)土摞一塊了，土還不算多呀？”
大家異口同聲地說(shuō)：“好！好！好！這個(gè)名字好！”
“那小名叫什么呢？”爸爸問(wèn)。爸爸覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)不如爺爺，干脆就不想了。
“叫田田！”爺爺想都沒(méi)想就說(shuō)出來(lái)了。
“哪個(gè)田呢？”爸爸問(wèn)。
“田地的田�！睜敔斦f(shuō)。
“why？”我在睡夢(mèng)中說(shuō)。
“哦呦呦，都會(huì )說(shuō)英文了！”一家人都看著(zhù)我，“這孩子不尋常��！”這句話(huà)是他們用眼神說(shuō)出來(lái)的。
我醒來(lái)了，大聲地哭起來(lái)。我不知道我為什么哭。媽媽抱起我說(shuō)：“我們把名字給你起好了，大名叫高楊思佳，小名叫田田�！�
我還是哭，但我記住了我的名字�！冶仨氂涀�！因為這輩子我就是她，她就是我。
成長(cháng)的故事作文14
【教學(xué)目標】
1學(xué)會(huì )選材：想一想，在我們成長(cháng)的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有成功有失敗……受到過(guò)感動(dòng)，聆聽(tīng)過(guò)教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！
2寫(xiě)出體會(huì )：寫(xiě)一寫(xiě)，成長(cháng)的故事中無(wú)論是酸甜苦辣，都會(huì )讓我們慢慢學(xué)會(huì )長(cháng)大，把自己成長(cháng)的體驗融入到自己的作文中。
3、把事情寫(xiě)清楚，能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、選擇最能表現“成長(cháng)”這一主題的一件事情
2、并把這件事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出這件事帶給自己的成長(cháng)體驗。
【教學(xué)準備】
回憶生活，收集事例。
一、 導入：
�。�、同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇作文，題目是：《成長(cháng)的故事》。這是一個(gè)全命題的作文題。
�。�、每一個(gè)題目中總有重要的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)很關(guān)鍵，我們稱(chēng)之為“題眼”，我們讀題目、寫(xiě)作文都要抓住題眼。請大家讀讀題目，說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)作文題目的題眼是什么？（成長(cháng)）
二、指導：
�。�、審題指導：
�。ǎ保┩瑢W(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(cháng)”？
�。ǎ玻┠敲茨阌X(jué)得哪些算是成長(cháng)呢？ （懂得了道理、學(xué)習的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……）
2、明確主題，指導選材
你認為成長(cháng)經(jīng)歷中哪件事情最讓你記憶猶新？
交流并隨機歸類(lèi)。
品德方面的成長(cháng)：會(huì )幫助同學(xué)了 為父母做事了 能恪守諾言 堅持原則 ……
學(xué)習方面的成長(cháng)：能堅持不懈了 自己的難題自己解決 能主動(dòng)探索知識了 能體會(huì )到大人的苦心了 知道細心的重要……
能力方面的成長(cháng)：學(xué)會(huì )了一項技能 能自己獨自回家了 會(huì )開(kāi)展小隊活動(dòng)了 會(huì )為大家服務(wù)了 能耐心做事情……
友情方面的成長(cháng)：會(huì )解決同學(xué)矛盾 會(huì )真心對待朋友 學(xué)會(huì )了謙讓……
備注：
在失敗與沮喪中的成長(cháng)：
失敗中得到啟發(fā) 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓 后悔中得到成長(cháng)
3、小結：是的，在這么多方面，你可以選一件來(lái)與大家分享你的成長(cháng)經(jīng)歷大家可以選擇某一方面，思考一下事例。
4、在這篇作文中，我們還應該注意到“成長(cháng)”是一種變化，從無(wú)知到有知，從有錯到認錯，從沒(méi)感受到感受深刻，我們在寫(xiě)作文時(shí)還要注意這種變化。
5、現在老師這里有些事例，請你看看能否作為作文的材料？如果有問(wèn)題就請修改，改成可以適用的材料。
考考你的判斷力：
�。�1）我常常和同學(xué)爭吵，父母總是叮囑我要好好和同學(xué)相處。有一次，我和同桌為了搶位子，起了沖突，但是我想起了父母的叮囑，主動(dòng)向同桌認錯。
�。�2）我在星期天主動(dòng)幫助媽媽擦窗戶(hù)，把窗玻璃擦得干干凈凈的。
�。�3）在星期五的自然課上，老師提出了一個(gè)有趣的.實(shí)驗，我在家進(jìn)行了實(shí)驗，結果成功了。
6、其實(shí)可以寫(xiě)的材料很多，你可以整理一下思路，認真選擇，請同學(xué)選擇材料時(shí)務(wù)必注意：1、自己親身經(jīng)歷的事情，覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě)的。
2、能表達自己的真情實(shí)感。
7.教師小結
今天，我們共同學(xué)習了《成長(cháng)的故事》這篇作文，要注意只能記一件事，選材要真實(shí)，文章的內容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認真寫(xiě)好自己的《成長(cháng)故事》。
三、學(xué)生習作。
成長(cháng)的故事作文15
在我成長(cháng)的漫漫過(guò)程中經(jīng)歷了一些坎坷與磨難，在面對不同的事情我又變得成熟起來(lái)，我的性格也隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)而改變。
我本來(lái)是不開(kāi)朗的，是一個(gè)沉默的孩子不善于交流，我備受同學(xué)們的關(guān)心，我的性格也逐漸的壓抑起來(lái)，當時(shí)有很少的朋友幾乎可以忽略不計，學(xué)習成績(jì)也是在班上，那種不好也不壞，拍在那20名左右的人老師非常關(guān)心和愛(ài)護我，但會(huì )讓我難以體會(huì )，我很難與他們交談，而他們也并非都是有那么多時(shí)間來(lái)照料我在每一個(gè)細節都關(guān)注到我。
在那段時(shí)期，我的腳上仿佛有著(zhù)一個(gè)鐵球，每天邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)學(xué)校，這成了一種疼痛難忍的痛苦與煎熬，天空再也不是白的鳥(niǎo)兒在電線(xiàn)上也在向用嘲笑的聲音諷刺我。
不知道過(guò)去了多久才從這個(gè)黑暗的牢籠里被釋放出來(lái)，走向了一個(gè)新的地方，初中剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我依舊抑郁著(zhù)，前幾個(gè)星期過(guò)去了，現狀仍然沒(méi)有許多的改變，就在我準備接受現實(shí)時(shí)，一位同學(xué)拯救了我，在我們身邊的邊緣，撿了回來(lái)，他也是我在初中的第1個(gè)朋友，他讓我笑讓我開(kāi)了，幫助我提高學(xué)習成績(jì)，我也就改變了許多。
初一過(guò)去后我取得了良好的成績(jì)，他也是考上了全班第一，我為擁有這樣的朋友而感到驕傲，同時(shí)也散發(fā)著(zhù)我學(xué)習的決心，我努力的學(xué)習著(zhù)積極向上，將成績(jì)提升了一個(gè)又一個(gè)檔次，我的性格也隨著(zhù)成績(jì)的提高而轉變，變得善于與人交流，不再內向，不再害怕，他就像我生活中的一束光照亮了這黑暗的世界。
我終于擺脫了以前的我，沖破一切的艱難險阻，讓我重新遇見(jiàn)了生命的光亮，讓我在這重要的時(shí)期重新振作起來(lái)。我的成長(cháng)故事時(shí)間像流水一樣，順手牽羊地帶走了我的'童稚、無(wú)知，現在我已經(jīng)懂事了。
十一年前，在一個(gè)并不富裕的家庭里出生了一個(gè)女孩，那就是我。
從我記事起，父母陪我的時(shí)間就少。我知道，他們之所以不能時(shí)常陪在我身邊，是為了多掙點(diǎn)錢(qián)，好讓我和弟弟過(guò)上好日子。
第一次上幼兒園，別的小朋友都是爸爸或媽媽來(lái)接，而我卻是一個(gè)人走回家。第一次到小學(xué)報名，別人都是爸爸或媽媽陪著(zhù)，而我卻是外婆陪著(zhù)。學(xué)校舉行活動(dòng)，別的同學(xué)有父母陪著(zhù)，而我沒(méi)人陪�？荚嚨昧烁叻忠矡o(wú)人分享，就算告訴外婆，外婆也不會(huì )說(shuō)什么。想到這些，不禁又勾起了我對父母的思念。
記得有一次，我死纏爛打要爸爸給我買(mǎi)蛋糕，可是說(shuō)什么爸爸也沒(méi)有答應。當我覺(jué)得沒(méi)希望的時(shí)候，爸爸卻買(mǎi)蛋糕回來(lái)了，我喜出望外。正當我吃得正樂(lè )時(shí)，看見(jiàn)了爸爸的眼睛里閃著(zhù)憂(yōu)愁的目光。我忽然想起爸爸回來(lái)時(shí)身上沒(méi)有多少錢(qián)了。吃著(zhù)甜甜的蛋糕，我的心里卻不是滋味。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已慢慢懂事了。
有一次，外婆的手上不小心扎進(jìn)了一根細小的刺，想要拿針挑出來(lái)，無(wú)奈眼睛模糊看不到刺在哪里，只好讓我幫忙。我發(fā)現外婆的手上起了厚厚的老繭，心想：這么多年，外婆照顧我不容易，我已長(cháng)大了，應該給外婆分擔點(diǎn)什么才行。于是，我把外婆泡在水里的一盆衣服一口氣洗完了。洗完后發(fā)覺(jué)背都酸了，可是外婆幾乎每天都洗，那該有多累啊，我應該幫外婆做更多的事才是呀！我開(kāi)始跟著(zhù)外婆學(xué)做家務(wù)。慢慢地，我可以幫外婆做很多事情了。
我的成長(cháng)故事像一個(gè)五味瓶，各種滋味只有我自己懂。
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