關(guān)于成長(cháng)的故事作文九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長(cháng)的故事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)的故事作文 篇1

　　我出生在一個(gè)普通的農村家庭，有一個(gè)姐姐。我出生時(shí)，姐姐已經(jīng)上中學(xué)了，她比我大了整整十六歲。姐姐一邊完成學(xué)業(yè)，一邊帶我，非常辛苦，但她從不怨天尤人，每次出去玩兒都要帶著(zhù)我這個(gè)跟屁蟲(chóng)。

　　七歲那年，姐姐有了寶寶。小外甥白白胖胖的非�？蓯�(ài)，全家人都很喜歡他。自從有了外甥，似乎一下子就把大家對我的寵愛(ài)奪走了。那段時(shí)間我感覺(jué)自己好像變成了可有可無(wú)的人了。一直享受特殊呵護的我根本受不了這種冷落，于是便開(kāi)始討厭這個(gè)小外甥，跟他爭風(fēng)吃醋，干什么都不讓著(zhù)他�？山憬銖膩�(lái)都沒(méi)有怨過(guò)我，她總說(shuō)沒(méi)事，弟弟還小，等長(cháng)大了就好了。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼我已經(jīng)十二歲了，可是我依舊我行我素，以至于家人都說(shuō)我不懂事，還不如一個(gè)五歲的小孩子。

　　那是一個(gè)夏天，我正在家里享受著(zhù)“少爺”般的生活，媽媽突然驚喜地對我說(shuō)“你外甥來(lái)了，快去幫姐姐拎東西！”躺在床上的我一咕嚕爬起來(lái)，“哼！好日子又沒(méi)了，待會(huì )兒要他好看！”我在心里恨恨地說(shuō)。

　　吃飯了，媽媽做了許多我愛(ài)吃的菜。我盯住了一塊大雞翅，伸出筷子剛要夾過(guò)來(lái)，不巧外甥了選中了它，我們倆的筷子都夾住了雞翅，然而我并沒(méi)有松開(kāi)的意思。

　　“給你外甥吃！”媽媽喝道�！拔也�！”我沒(méi)有絲毫退讓的意思。這時(shí)，小外甥柔聲柔氣地說(shuō)：“姥姥，我不吃，給舅舅吃！”我心里咯噔一下，感覺(jué)有些難受。

　　吃過(guò)飯后，一家人坐在一起看電視，依舊由我掌控著(zhù)遙控。我來(lái)回搜索，尋找著(zhù)自己喜歡的內容，一不小心，撥到了外甥喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)容外甥高興，我一下子就撥了過(guò)去。媽媽瞪大眼睛看著(zhù)我，心里早已充滿(mǎn)怒火�！拔也豢戳�，給舅舅看吧！”一個(gè)稚嫩的童聲，將媽媽即將爆發(fā)的怒火平息了下去。

　　我的臉上熱熱地冒起火來(lái)，我終于明白了那句“我還不如一個(gè)五歲孩子”的含義了。連一個(gè)孩子都可以做到謙讓?zhuān)�而我身為他的舅舅卻對他充滿(mǎn)恨意，真是太讓人笑話(huà)了！以前姐姐對我那么好，我卻這么對待她孩子，真是太不像話(huà)了，我的心里產(chǎn)生了一絲愧疚感。

　　從那以后，我感覺(jué)自己變了，學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了照顧外甥，并且和他成了無(wú)話(huà)不談的密友。我們家又恢復了以前的和諧和寧靜。

　　一個(gè)人從嬰孩的那聲啼哭到后來(lái)的成熟過(guò)程叫做成長(cháng)。從天真爛漫到沉穩老練，每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(cháng)的過(guò)程，在享受這個(gè)過(guò)程中會(huì )有很多有益的啟迪。

　　每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但是我們都會(huì )成長(cháng)�？赡茉诓唤�(jīng)意間，也許在一件小事后，只要你善于捕捉生活中的點(diǎn)滴，你的日子就會(huì )充滿(mǎn)詩(shī)意。

成長(cháng)的故事作文 篇2

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這句話(huà)你一定聽(tīng)過(guò)，在漫長(cháng)的生活中，只有經(jīng)過(guò)磨難，才能體會(huì )到成功的喜悅，在我的生活中，學(xué)奧數那件事讓我感受最深。

　　去年，父母給我報了一個(gè)周末的奧數班，一開(kāi)始，我覺(jué)得挺有勁的，九宮格、填數是我的強項。但是好景不長(cháng)，越來(lái)越難，比如相遇問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、周期問(wèn)題等，我連看都沒(méi)看到過(guò)，于是，只能頂著(zhù)頭皮做課上的練習題。有時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，我只能說(shuō)出算式、答案，卻說(shuō)不出原理；有時(shí)，我只能乖乖地站在那里。��！上奧數班實(shí)在是太枯燥了，我一次次跟父母說(shuō)：“我不想上了！”又被父母一次次開(kāi)導：“這是爸爸媽媽付了錢(qián)的，不上豈不是浪費么？而且當初還是你要求上的呀！怎么能說(shuō)不上就不上呢？”這時(shí)，我又鼓起了信心：我一定能學(xué)好的！于是，我拿起了一張張奧數卷子，開(kāi)始復習。過(guò)了幾天我的數學(xué)成績(jì)就上升了許多。又過(guò)了幾星期，有次數學(xué)考試，當老師說(shuō)了一句話(huà)時(shí)：第一名陳逸揚，100分！ 我不敢相信，我在想：是不是我聽(tīng)錯了呀！但是，我的直覺(jué)告訴我，沒(méi)有。我的努力終于沒(méi)有白費呀！于是我決定，把奧數班上到底！又過(guò)了一學(xué)期，我報了全國小學(xué)生數學(xué)競賽，進(jìn)了決賽，我非常高興，爭取拿到個(gè)獎，現在，我還是我們班的數學(xué)小能手呢！

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這句話(huà)會(huì )錯么？只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨，才會(huì )看見(jiàn)陽(yáng)光，只有真心付出，才能體會(huì )到成功的喜悅，難道不是么？

成長(cháng)的故事作文 篇3

　　我以前的數學(xué)成績(jì)很不錯�？墒�，隨著(zhù)我們學(xué)習內容不斷深入，加之自己的學(xué)習不夠主動(dòng)，慢慢地我在數學(xué)課上也聽(tīng)得一知半解，導致數學(xué)成績(jì)慢慢下降。

　　我的考試成績(jì)很難上90分，一直在80多分徘徊，甚至下了80分。那一段時(shí)間，我都沒(méi)什么精神，情緒低落，上數學(xué)課也聽(tīng)不進(jìn)去，我甚至開(kāi)始厭惡數學(xué)課。就這樣過(guò)了一個(gè)月。

　　有一天，石老師找我談話(huà)，說(shuō)：“你是不是聽(tīng)不進(jìn)去數學(xué)課？”“是�！蔽覜](méi)什么精神回答道。石老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“羞月，你忘了嗎，我們正在開(kāi)展‘四我’活動(dòng)，你有沒(méi)有做到呢？不要放棄自己�！蔽蚁耄菏前�！我們正在開(kāi)展四我活動(dòng)，而且我們班還是四我實(shí)驗班呢！怎么可以不認真學(xué)習呢！我羞愧地低下了頭，同時(shí)我也知道自己該怎么做了�！袄蠋熛嘈拍隳苷{整好自己的學(xué)習狀態(tài)的�！笔�老師溫和地說(shuō)。

　　我為了不辜負石老師對我的期望。我在數學(xué)課上認真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，在下課多做些練習題。在一次數學(xué)課上，我們測試完報分數，老師念到“李羞月，97.5分”時(shí)候，我開(kāi)心極了，老師和同學(xué)們都給了我熱烈的掌聲。

　　從此以后，每逢數學(xué)考試，我考不好都會(huì )給自己加油，從不氣餒，考得好也會(huì )告訴自己不要驕傲。還給自己制定下一步的目標，在課上意識到自己有些不專(zhuān)心時(shí)，我會(huì )馬上調整好自己的學(xué)習狀態(tài)。

　　我相信我的數學(xué)成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。

　　這就是我成長(cháng)中的一個(gè)小故事。

成長(cháng)的故事作文 篇4

　　時(shí)間一分一秒地流逝，成就我們生活中的每一個(gè)片段加，每個(gè)片段起來(lái)就是我們成長(cháng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長(cháng)的故事，我們的生活充滿(mǎn)了起色的陽(yáng)光。

　　成長(cháng)中的故事猶如滿(mǎn)天星，其中也有的與水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海里。

　　打小我就體弱多病，上一年級的時(shí)候，父親就把我送到了縣里的體育館里練習武術(shù)。

　　我怯怯地跟著(zhù)父親到了體育館，體育館是一所說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小的場(chǎng)所。還未進(jìn)門(mén)，就能聽(tīng)到里頭“嘿哈”的聲音，氣勢令人生畏。

　　我跳下摩托車(chē)，想對父親說(shuō)不去了�？墒�，話(huà)到嘴邊又不敢吐露真言，只好拉著(zhù)父親的手腕，硬著(zhù)頭皮進(jìn)去。

　　推開(kāi)體育館的大門(mén)，看見(jiàn)的是有拿刀的，有拿劍的大哥哥大姐姐們，正在練習著(zhù)。我感到有許多陌生的眼光在默默注視注視著(zhù)我，怎樣的氣氛令我渾身不自在。

　　父親把我領(lǐng)到一位老師面前，說(shuō)了一些客套話(huà)便走了，我感到十分的無(wú)助，老師叫一位姐姐先教我基本的一些動(dòng)作……

　　那姐姐好象法西斯一般，面色沉沉地對我說(shuō)：“把右腳掛到器材上�！蔽也桓叶嗾f(shuō)一句什么，輕輕地把腳抬起來(lái)，掛在器材上。大姐姐把我的腿扳直，然后慢慢地把我的身子往下壓，我疼得“嗷嗷”叫，她不理會(huì )我的疼痛，還是往下壓，我的腳彎曲時(shí)，她就拍拍我的關(guān)節，疼痛與委屈交雜著(zhù)，我竟哭了出來(lái)，大姐姐搖搖頭，放開(kāi)了手，示意我可以休息了。我抹著(zhù)淚水，可它始終流不盡，我的內心感到說(shuō)不出的委屈。老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“想學(xué)武術(shù)嗎?”我點(diǎn)頭�！澳悄闩吕蹎�?”我哽咽了一會(huì )，“我不怕�！薄澳呛�，學(xué)武術(shù)是一項很累的'運動(dòng)，如果你不怕累，你就不會(huì )怕武術(shù)，對嗎?”“恩�！薄安粮裳蹨I，我們一起練習吧�！�

　　老師的這短短幾句話(huà)使我茅塞頓開(kāi)，是啊，我既然不怕吃苦，那我何必畏懼武術(shù)呢?

　　后來(lái)在老師悉心指導下，我的體質(zhì)越來(lái)越好，那一年里我從來(lái)沒(méi)生病，是老師成就了我身體的健康，而且，我不負眾望，與組員一起拿下了武術(shù)比賽的冠軍，老師表?yè)P了我，因此，我感到十分自豪。

　　老師讓我明白了成功的來(lái)之不易，面對困難一定要繼續走下去，因為沒(méi)有事情是我們做不到的。

　　將淚水凝成一種思想的回憶吧，將它永遠放在心頭，不忍放棄，如同生命，因為那是屬于我的成長(cháng)記憶!

成長(cháng)的故事作文 篇5

　　“喂，今天愚人節喲!你找好愚弄對象沒(méi)有?”一大早，剛進(jìn)教室，好友就這樣問(wèn)我。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于這種西方的游戲我一向嗤之以鼻，覺(jué)得挺無(wú)聊的�！拔也粶蕚溆夼獎e人，你們也別找上我喲!”我搪塞了好友兩句，她對我的表現顯然很失望，怏怏地走開(kāi)了。

　　“叮�！�…”上課鈴響了，數學(xué)老師兼班主任喻老師翩翩走進(jìn)教室，他今天穿套西服，格外精神，很有紳士風(fēng)度。大家都不怎么喜歡這位老師，嫌他在處理某些問(wèn)題上有些古板，思想不能與學(xué)生靠攏�！疤炷�!同學(xué)們今天不會(huì )愚弄他吧!”我心里默默地祈禱，怕會(huì )出現不堪設想的后果。果不然，我們班這群不知天高地厚的少年已經(jīng)行動(dòng)了。

　　“喻老師，這堂課不是您的，您瞧，黑板上改過(guò)來(lái)了�！卑嚅L(cháng)第一個(gè)發(fā)言，裝得挺像的，搞得喻老師都有點(diǎn)信以為真了，要知道，班長(cháng)可是他的心腹呀!“不會(huì )吧!學(xué)校沒(méi)有通知我呀!”“是真的，剛才教務(wù)處才派人來(lái)說(shuō)，您還是請回吧!”有班長(cháng)撐腰，全班同學(xué)都煞有介事地應和，我也覺(jué)得有趣，不禁加入了他們的行列。

　　學(xué)生耍老師，這在過(guò)去看來(lái)，是多么不可思議呀!可沒(méi)辦法，誰(shuí)叫今天是愚人節，誰(shuí)叫我們這些淘氣的學(xué)生急于為校園生活增添色彩呢!喻老師正納悶，還真要前往教務(wù)處探個(gè)究竟呢!眼看快要露餡了，不過(guò)我們的“陰謀”也算得逞了，臺下大家不約而同地哄堂大笑了。喻老師放下包，又回到講臺上，臉上表情很不自然。

　　班長(cháng)又講了：“喻老師，祝您愚人節快樂(lè )!”“這……”喻老師還能說(shuō)什么呢!當然不好批評我們，也跟大伙笑起來(lái)了。真的，那笑容很美麗，大家都感到親切，頭一回，我們與老師的心靠得這樣近，頭一回，看到渴望已久喻老師那隨和的笑�！昂美�!一切正常，我們開(kāi)始上課�！庇骼蠋熐椴蛔越�又嚴肅起來(lái)。

　　是的，課堂上我們是同學(xué)與老師，生活中，我們同樣能成為親密無(wú)間的朋友。

　　常聽(tīng)同齡人抱怨二點(diǎn)一線(xiàn):寢室——教室的校園生活單調乏味�？僧斈阕哌M(jìn)我們的校園，你會(huì )感受到不同的氣息,這里充滿(mǎn)了生機、樂(lè )趣、歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)友愛(ài)，師生融洽。我的校園生活如萬(wàn)花筒，展現了一個(gè)五彩繽紛的世界……

成長(cháng)的故事作文 篇6

　　在我小的時(shí)候，發(fā)生過(guò)一件的事。一天，我在奶奶家玩，玩著(zhù)玩著(zhù)看見(jiàn)了一只小貓，我抱起來(lái)使勁的甩，奶奶看見(jiàn)了，急忙阻止，讓我不要傷害小貓，可我不聽(tīng)，奶奶也很無(wú)奈，就去做飯了，我突然把小貓抱起來(lái)往地上一摔，這一摔，小貓就摔死了，我看見(jiàn)血肉模糊的小貓，哭了起來(lái)，奶奶把我抱起來(lái)，說(shuō)怎么了，我指著(zhù)地上的小貓，奶奶就罵我，你看看你，說(shuō)了不要傷害小貓，你不聽(tīng)，這下好了吧，說(shuō)完奶奶就轉身到廚房去了，我心里一遍又一遍的對小貓道歉、懺悔。

　　現在我想起這件事，都是記憶猶新的。小貓，我想對你說(shuō)：“對不起�！�

成長(cháng)的故事作文 篇7

　　我今年12歲了，在這12年里我經(jīng)歷了大大小小有趣、難過(guò)的故事，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)傷心……在12里心情就如同顏色一樣：五彩繽紛。

　　從我記事的那天起，也就是6歲，我十分清楚的記得我總會(huì )把“我的天��！”，說(shuō)成“我的偏��！”。爸爸媽媽感覺(jué)我很搞笑，還以為我是裝的，后來(lái)我慢慢的改了過(guò)來(lái)。

　　上小學(xué)一年級了，我的成績(jì)優(yōu)秀，第一次考試考了137分。老師感到很驚訝我考了這么高分，后來(lái)每次都考了135以上。

　　二年級時(shí)，我的成績(jì)有一點(diǎn)點(diǎn)退步，學(xué)期末，我感到很納悶，每次只是優(yōu)秀少先隊員，而不是三好學(xué)生。老師對我說(shuō)：“你在常規方面要注意�！�，就什么都沒(méi)說(shuō)。

　　到了三年級，我和一個(gè)好“兄弟”一起去打女生，好幾次女生都被我們打哭了，我們還沖進(jìn)洗手間，后來(lái)看到追錯門(mén)了，就灰溜溜的跑掉了，現在想起來(lái)好慚愧。女生們沒(méi)有把這些事報告給老師，加上我其他方面表現很好，成績(jì)也是第4名，老師順理成章的把我送到三好生的行列，我在暑假里都過(guò)得得意洋洋的。

　　四年級到了，我開(kāi)始調皮起來(lái)，一直鬧到其中考試，我開(kāi)始表現好了起來(lái)，雖然這次沒(méi)獲得三好生，但升了一次國旗，很光榮吧。

　　轉眼就到五年級，媽媽叫我要表現好，上課認真聽(tīng)，可我老是左耳朵出，右耳朵出，這個(gè)五年級還沒(méi)完，我也不知道我的表現好不好！

　　我的成長(cháng)故事與眾不同，有好有壞，下面的故事會(huì )怎樣呢？

成長(cháng)的故事作文 篇8

　　成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群心愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有······每當我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會(huì )想起我成長(cháng)的故事。

　　那年我剛滿(mǎn)8歲，和表姐一起去操場(chǎng)玩兒。

　　剛來(lái)操場(chǎng)，就看到三個(gè)大小不一的跳竿，仔細一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。這里有3跟跳竿，你能都跳過(guò)去嗎？表姐突然心血來(lái)潮地問(wèn)。都跳過(guò)去？！我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過(guò)這80cm的跳竿，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過(guò)去。第二根在表姐的催促下勉強完成。接下來(lái)，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會(huì )兒都沒(méi)敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。跳吧。表姐繼續鼓勵我，可有時(shí)候這樣的鼓勵卻是起反作用的�？墒�，我，可是······我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。怕？表姐說(shuō)出了我的心聲。嗯我盡量使自己的心情平靜下來(lái)，深吸一口氣。怕什么？表姐有些急了，怕摔了？嗯。為了不表現出我的緊張，我選擇了盡量少說(shuō)話(huà)。你看，這是一塊草坪，摔下來(lái)會(huì )有什么事？這句話(huà)似乎充滿(mǎn)了神奇的力量，使我的心一下子舒展開(kāi)來(lái)，全身都放松了。相信這就是撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué)吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種壯士一去兮不復還的氣勢向前沖刺，但跑到竿前時(shí)，我又條件反射似的停下來(lái)了。我的腿好像不聽(tīng)使喚似的，立刻軟了下來(lái)。跳啊，還等什么？表姐似乎是真著(zhù)急了。不行，再來(lái)一遍。我又后退幾步，深呼吸，向前方?jīng)_刺，兩耳邊的風(fēng)呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來(lái)越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍······耶！我跳過(guò)去咯！我高興地歡呼起來(lái)，因為這一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長(cháng)成一個(gè)勇敢的人��！

　　想到這里，我手握著(zhù)筆，情不自禁的笑了。

成長(cháng)的故事作文 篇9

　　我的故事并不多，有的平平淡淡，有的千回百轉。有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，也有著(zhù)從未有過(guò)的體驗和收獲。

　　記得那是一個(gè)多事之秋，在那件事之后，我成長(cháng)了。

　　“呼哧，呼哧”我大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩步并作一步，大步大步的爬著(zhù)樓梯。好不容易爬到四樓的我貪婪地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，你要問(wèn)我為什么這么著(zhù)急？哦，小學(xué)的最后一天可不能遲到。

　　畢業(yè)，曾經(jīng)對于我是多么遙遠，可它現在就擺在我面前。我內心糾結，是進(jìn)去還是再等等呢？深吸一口氣，鼓足勇氣跨過(guò)門(mén)檻，迎面走來(lái)的是一張張熟悉的笑臉，我愣在原地，思緒萬(wàn)千。同學(xué)一把把我拉進(jìn)了教室。我坐著(zhù)熟悉的位置，看著(zhù)同學(xué)們說(shuō)笑，打鬧。老班一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們的吵鬧聲如退潮的海水一般消失得無(wú)影無(wú)蹤。老班滿(mǎn)意得點(diǎn)點(diǎn)頭，翻開(kāi)課本，自然又熟練的拿起粉筆寫(xiě)下幾個(gè)大字，信手拈來(lái)，一氣呵成。一切看起來(lái)都那么平常，可我的心情卻不平常。

　　在上午第三節課的英語(yǔ)課上，張老師對我們說(shuō)了很多，雖然是最后一天，但老師仍然很認真。

　　下課后，同學(xué)們互贈禮物，互相留言，該打鬧的還在打鬧。我的心告訴我，它舍不得離開(kāi)。啊，同學(xué)，啊，老師，你們是多么親切那！老師，等我們長(cháng)大了，再回到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(cháng)多高，長(cháng)多大，您要永遠把我們當個(gè)孩子呀！我是多么渴望長(cháng)大又害怕長(cháng)大��！

　　時(shí)間不等人，下課鈴聲響起，曾經(jīng)是悅耳的歌謠演變成現在離別的悲歌。我們該說(shuō)再見(jiàn)了，我是多麼舍不得我敬愛(ài)的老師��！我跑下樓去和姜老師擁抱再見(jiàn)，我是多么依戀她啊，她就像一盞明燈，在我無(wú)助的時(shí)候給予了我光明，我的淚水在眼眶中打轉，我向老師告別離開(kāi)。在最后時(shí)刻，班主任與我們擊掌告別，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，我們就此離別，一種苦澀的滋味蔓延在我的心頭，揮之不去。

　　雖是正午但伴著(zhù)秋涼，我來(lái)了拉身上的衣服，回家去了。再見(jiàn)了，學(xué)校！再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！

　　轉眼間春去秋來(lái)，童年隨著(zhù)時(shí)光消逝了，但它還在我眼前栩栩如生。我體會(huì )到了離別這種難以名狀的滋味。我的多彩童年退下舞臺，迎接我的是初中生活，是青蔥時(shí)代。我將努力成長(cháng)，乘風(fēng)破浪；我將擔起少年應有的責任，積極向上。

　　獨倚窗，望白棠；秋風(fēng)涼，華葉荒。我將踏上啟新之路。

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