成長(cháng)的故事作文(8篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的成長(cháng)的故事作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的故事作文1
上周體育課，我在操場(chǎng)邊上的樹(shù)上看到一只灰灰的蜘蛛嵌在樹(shù)枝里，我以為那是化石，于是異常興奮地想我竟然在活的實(shí)體中發(fā)現了化石！我第一時(shí)間想要找人分享我的驚喜，可回頭卻發(fā)現方圓一米之內并沒(méi)有人，頓時(shí)熱情減半，再把頭轉回來(lái)時(shí)，那只蜘蛛不滿(mǎn)地動(dòng)了一下，以此來(lái)抗議我所提出的荒謬的化石理論。
同樣的事情曾兩次發(fā)生在我的小時(shí)候。第一次我叫來(lái)了爸媽?zhuān)麄冄鹧b對此感興趣，第二次我叫來(lái)了朋友，朋友說(shuō)好惡心應該踩死它。沒(méi)人分享我的驚喜，無(wú)論是對蜘蛛蚯蚓還是西瓜蟲(chóng)。
全社會(huì )都在譴責我們這一代人自我中心，但這難道全是我們的錯嗎？我們從小就只有一個(gè)人，一個(gè)人發(fā)現這個(gè)世界，一個(gè)人享受這種發(fā)現的驚喜，因此我們也只會(huì )從自己的角度來(lái)看待問(wèn)題。比如我曾經(jīng)無(wú)意地吃進(jìn)一只小飛蟲(chóng)，我嘗到那是甜的，于是我固執地認為蟲(chóng)都是甜的，因為并沒(méi)有任何人和我探討蟲(chóng)是否是甜的，也沒(méi)有人會(huì )進(jìn)而告訴我拉美地區盛行食用昆蟲(chóng)，只會(huì )有人說(shuō)：你怎么干這么惡心的事！
我們靠著(zhù)自己學(xué)會(huì )很多事情，無(wú)論那是對的或者錯的。
小時(shí)候相當個(gè)木匠，覺(jué)得擺弄手工是件快樂(lè )的事，可是因為怕大人說(shuō)我沒(méi)出息，因而信誓旦旦地說(shuō)要當科學(xué)家。長(cháng)大后想學(xué)修理樂(lè )器，基于同樣的理由我對外宣稱(chēng)時(shí)省去了修理二字。十幾年的應試教育把我擺在了一個(gè)急功近利的位置，周?chē)娜瞬皇窍氤蔀榘偃f(wàn)富翁就是想嫁給百萬(wàn)富翁，我的關(guān)于手工藝人的夢(mèng)想只能就此深埋，然后路出一個(gè)淑女的笑容，告訴別人我要靠個(gè)好大學(xué)嫁個(gè)好老公。其實(shí)我只是想當個(gè)小手工藝人，有大量時(shí)間可以給我研習古籍經(jīng)典，靜聽(tīng)高山流水之音。獨生子女背負了太多的希冀，多的已容不下自己的夢(mèng)想。
我一直為此難過(guò)。
讓我難過(guò)的有許多事。幾年前弄堂附近來(lái)了四五個(gè)瞎子，他們不停地奏著(zhù)很俗的音樂(lè )來(lái)乞討，我走出弄堂的時(shí)候給了他們一點(diǎn)錢(qián)，回來(lái)時(shí)再次停下腳步，可我發(fā)現有個(gè)瞎子睜開(kāi)了眼，看到我在看他，又馬上閉上了眼。我頓時(shí)無(wú)比難過(guò)，不是氣憤，是難過(guò)。
今年五月，我和幾位教友陪同一位法國神父前往重慶南路的教堂，路過(guò)天橋時(shí)遇到不少乞丐，那位法國神父給了他們很多錢(qián)，一位教友想阻止他，他十分清楚他們是騙子，但我及時(shí)攔住了他，我知道那位好心的神父知道真相后一定會(huì )非常難過(guò)的，一如幾年前的我。
走下天橋時(shí)我郁悶無(wú)比，瞥見(jiàn)盧灣區的小洋房在陽(yáng)光的沐浴下驕傲的看著(zhù)我，在柵欄外的法國梧桐和柵欄里的香樟樹(shù)的遮掩下若隱若現，一付春深似海的架勢。我忽然很慶幸沒(méi)有生在這樣的地方，而是生在了一個(gè)魚(yú)龍混雜的弄堂，不然我很可能只會(huì )關(guān)心施華洛奇的手提包卡迪亞的首飾露華濃的粉底范思哲的衣服香奈爾的香水以及去北海道旅游�，F在的我，學(xué)會(huì )的更多。
我向上帝祈禱擁有一切事物，以便能享受人生。
可上帝卻賜給我生命，好讓我享受一切事物。
《圣經(jīng)》中寫(xiě)：凡是包容，凡是相信，凡是盼望，凡是忍耐。愛(ài)是永不止息。
生活是海洋，驚喜是波浪，如果掙扎會(huì )下沉，那放松才可以徜徉。命運讓我遇到這些事，我會(huì )順從，會(huì )銘記，并且相信，我會(huì )得到命運的回報。
成長(cháng)的故事作文2
可能在許多人眼中，我是一名成績(jì)尚好，脾氣溫和的好孩子。我不會(huì )否認，但也不會(huì )完全認同。我小時(shí)候做過(guò)的壞事可不少，所謂的“壞事”當然并不是指殺人放火這些喪盡天良的事，對于一個(gè)小孩子，偷別人的瓜菜，打架，逃課，不聽(tīng)父母老師的話(huà)等就是壞事。那更何況是我曾用鐮刀割傷過(guò)一個(gè)女孩的臉呢，那是何等的壞事��！
小時(shí)候，我什么都愛(ài)玩，調皮得很，父母管不了我，而且當時(shí)我又沒(méi)有上學(xué)，沒(méi)有老師的約束，真是自由自在的。但是自從我用鐮刀割傷了她的臉后，我看見(jiàn)細得看不見(jiàn)的血管從下額到兩眼之間至臉頰的傷口溢出。她的淚水與血水溶在一起伴著(zhù)她的哭聲劃落到兩頰間。我的傲氣也銷(xiāo)毀在這哭聲中，緊隨著(zhù)害怕懦弱彌漫了全身，我并不是要傷害她的，即使我討厭她，我本認為一把生了銹的鐮刀不會(huì )對人造成傷害，我只想嚇唬她，讓她落荒而逃。我想爭辯，我想掙脫“蓄意傷人”的罪名，但法官不允許，因為我沒(méi)有證人，有的只是片面之詞與那把指證我的鐮刀，最后控方勝利了，我被判有罪了。
這時(shí)我該做些什么呢？等待處罰嗎？還是申請開(kāi)庭重審呢！我不知道，一個(gè)八，九歲的小孩又怎么懂得這些復雜的法律呢，之后我不敢回家，因為父母都不會(huì )喜歡做壞事的孩子的。我是一個(gè)壞孩子，我忽然就有這些體悟，即使我今天沒(méi)有傷害他人，我還是個(gè)壞孩子。我可能剝削了那女孩的容顏，那我就更壞了，為什么總是沒(méi)有人告訴我我是個(gè)壞孩子？為什么要我去承擔壞孩子的報應？我無(wú)力地攤坐在地上，雙手同樣無(wú)力的抱著(zhù)雙腳。頭依靠在雙膝上，無(wú)力的哭了，淚水從我的雙眼涌了出來(lái)，連它們都討厭我這壞孩子，迫不及待地從我的眼睛里走出來(lái)，要去大海，但最終卻滑落在地上等待蒸發(fā)。夜幕降臨了，我想用黑夜籠罩著(zhù)我，讓人看不見(jiàn)我。但路旁的路燈卻跟我開(kāi)玩笑，還是把我照亮，人還是會(huì )看見(jiàn)我這個(gè)壞孩子的。時(shí)間分秒逝去，看著(zhù)煙囪上縷縷炊煙，聽(tīng)著(zhù)家家歡樂(lè )笑語(yǔ)，聞著(zhù)令人垂涎的飯香，怯懦油然而生……
最后我還是回家，但爸爸沒(méi)有罵我。一句批評也沒(méi)有，事后也沒(méi)有任何對我的追究，法院的傳票也沒(méi)有。只是有一次看見(jiàn)了那女孩和__。__對我說(shuō)以后小心點(diǎn)��！那句話(huà)說(shuō)得語(yǔ)重心長(cháng)。后來(lái)我發(fā)現大人們做的這一切都是為了保護一個(gè)孩子的自尊和心靈，我這個(gè)壞孩子都讓他們費煞了苦心，但這一條成長(cháng)的裂痕不可避免形成在我心上。但也許這條裂痕在那女孩心中會(huì )顯得更長(cháng)，更突出。多年來(lái)我都對她持著(zhù)深深的歉意，我不知道我對她造成的傷害有多深。經(jīng)一事，長(cháng)一智，這件事之后，我學(xué)會(huì )了凡事三思而后行，不沖動(dòng)要冷靜。我也看通了這條裂痕，它是我人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，我感謝它。我發(fā)現人其實(shí)不要太拒絕裂痕，它不會(huì )使我們逐漸失去了人生的光輝，如果我們懂得領(lǐng)悟裂痕，它可以成為我們人生之中漂亮的一撇。
成長(cháng)的故事作文3
【教學(xué)目標】
1學(xué)會(huì )選材：想一想，在我們成長(cháng)的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有成功有失敗……受到過(guò)感動(dòng)，聆聽(tīng)過(guò)教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！
2寫(xiě)出體會(huì )：寫(xiě)一寫(xiě)，成長(cháng)的故事中無(wú)論是酸甜苦辣，都會(huì )讓我們慢慢學(xué)會(huì )長(cháng)大，把自己成長(cháng)的體驗融入到自己的作文中。
3、把事情寫(xiě)清楚，能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、選擇最能表現“成長(cháng)”這一主題的一件事情
2、并把這件事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出這件事帶給自己的成長(cháng)體驗。
【教學(xué)準備】
回憶生活，收集事例。
一、 導入：
�。�、同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇作文，題目是：《成長(cháng)的故事》。這是一個(gè)全命題的作文題。
�。�、每一個(gè)題目中總有重要的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)很關(guān)鍵，我們稱(chēng)之為“題眼”，我們讀題目、寫(xiě)作文都要抓住題眼。請大家讀讀題目，說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)作文題目的題眼是什么？（成長(cháng)）
二、指導：
�。�、審題指導：
�。ǎ保┩瑢W(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(cháng)”？
�。ǎ玻┠敲茨阌X(jué)得哪些算是成長(cháng)呢？ （懂得了道理、學(xué)習的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……）
2、明確主題，指導選材
你認為成長(cháng)經(jīng)歷中哪件事情最讓你記憶猶新？
交流并隨機歸類(lèi)。
品德方面的成長(cháng)：會(huì )幫助同學(xué)了 為父母做事了 能恪守諾言 堅持原則 ……
學(xué)習方面的成長(cháng)：能堅持不懈了 自己的難題自己解決 能主動(dòng)探索知識了 能體會(huì )到大人的苦心了 知道細心的重要……
能力方面的成長(cháng)：學(xué)會(huì )了一項技能 能自己獨自回家了 會(huì )開(kāi)展小隊活動(dòng)了 會(huì )為大家服務(wù)了 能耐心做事情……
友情方面的成長(cháng)：會(huì )解決同學(xué)矛盾 會(huì )真心對待朋友 學(xué)會(huì )了謙讓……
備注：
在失敗與沮喪中的成長(cháng)：
失敗中得到啟發(fā) 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓 后悔中得到成長(cháng)
3、小結：是的，在這么多方面，你可以選一件來(lái)與大家分享你的成長(cháng)經(jīng)歷大家可以選擇某一方面，思考一下事例。
4、在這篇作文中，我們還應該注意到“成長(cháng)”是一種變化，從無(wú)知到有知，從有錯到認錯，從沒(méi)感受到感受深刻，我們在寫(xiě)作文時(shí)還要注意這種變化。
5、現在老師這里有些事例，請你看看能否作為作文的材料？如果有問(wèn)題就請修改，改成可以適用的材料。
考考你的判斷力：
�。�1）我常常和同學(xué)爭吵，父母總是叮囑我要好好和同學(xué)相處。有一次，我和同桌為了搶位子，起了沖突，但是我想起了父母的叮囑，主動(dòng)向同桌認錯。
�。�2）我在星期天主動(dòng)幫助媽媽擦窗戶(hù)，把窗玻璃擦得干干凈凈的。
�。�3）在星期五的自然課上，老師提出了一個(gè)有趣的實(shí)驗，我在家進(jìn)行了實(shí)驗，結果成功了。
6、其實(shí)可以寫(xiě)的材料很多，你可以整理一下思路，認真選擇，請同學(xué)選擇材料時(shí)務(wù)必注意：1、自己親身經(jīng)歷的'事情，覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě)的。
2、能表達自己的真情實(shí)感。
7.教師小結
今天，我們共同學(xué)習了《成長(cháng)的故事》這篇作文，要注意只能記一件事，選材要真實(shí)，文章的內容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認真寫(xiě)好自己的《成長(cháng)故事》。
三、學(xué)生習作。
成長(cháng)的故事作文4
在我的記憶里，成長(cháng)是拔節的玉米秸，每經(jīng)歷過(guò)一件難忘的事情，我就長(cháng)高了一節，又長(cháng)大了一歲。翻開(kāi)我的成長(cháng)記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車(chē)時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居姐姐經(jīng)常騎著(zhù)自行車(chē)在院子里瀟灑地轉來(lái)轉去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買(mǎi)了一輛。趁熱打鐵，開(kāi)始練習學(xué)騎自行車(chē)。
我這樣的大高個(gè)兒一定會(huì )出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車(chē)子。沒(méi)想到車(chē)把根本不聽(tīng)使喚，上來(lái)就摔了一個(gè)屁股墩兒。我咬咬牙站了起來(lái)，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車(chē)的要領(lǐng)：膽子要大，要沉住氣，要有自信。于是，爸爸幫我扶住車(chē)子，我試著(zhù)騎了幾圈，效果還不錯。
“自己去練習吧，你一定行�！卑职止膭钗艺f(shuō)。
“��？又讓我去挨摔？”
“怕摔跟頭，你永遠也學(xué)不會(huì )�！�
豁出去了！我顫巍巍地騎上了車(chē)子，車(chē)把在不停地搖晃。
“別著(zhù)急，穩住把！” 我定了定神，車(chē)子總算不扭秧歌了。
“往這兒看！”爸爸拿起了相機。
“咔嚓！”我滑稽的神態(tài)就永遠定格了：咧著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，那神情好像不是在騎車(chē)子，而是在踩地雷。不過(guò)，時(shí)間不長(cháng)，我就可以輕松地騎車(chē)上路了。我不但學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，還明白了一個(gè)成長(cháng)的道理：學(xué)事情總有一段過(guò)程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功。
這就是我成長(cháng)中的一件小事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長(cháng)大，催我?jiàn)^進(jìn)。
在成長(cháng)中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著(zhù)我度過(guò)了一天又一天。
在兒時(shí)，我也有我那小小的故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、蕩秋千，玩過(guò)許許多多的游戲和玩具，還有發(fā)生過(guò)許多有趣的事，這些故事事我兒時(shí)的故事，所以我兒時(shí)的故事是小小的。
光陰一次次在我眼前飛去，在我腳下溜走了。我已經(jīng)變成了一名小學(xué)生了。這時(shí)候，我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們一、有關(guān)了。我和朋友們一起玩，學(xué)習和同學(xué)們在一個(gè)教室里安安靜靜的坐著(zhù)，生活在一個(gè)“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友們一去打羽毛球，踢毽子，跳繩，跳格子，學(xué)習有許許多多的故事，但是這些故事不再是像兒時(shí)那樣，那么渺小了，現在變得微微的大了些。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”現在，我長(cháng)大了，變得懂事了，快要畢業(yè)了，快要離開(kāi)母校了�，F在，我也有一些有趣的故事，不過(guò)這些故事在也不像兒時(shí)那樣天真活潑了。這些故事是關(guān)于友情，情親，師生情和學(xué)習的。在運動(dòng)場(chǎng)上，同伴們喊著(zhù)加油！在學(xué)習上，父母和老師為我鼓氣，這些故事變得越來(lái)越大了。
現在我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了，已經(jīng)告別了母校，告別了同學(xué)，認識了新同學(xué)，有了新朋友�？墒窃诼吠局�，我還是懷念著(zhù)老朋友，老同學(xué)，他們的音容笑貌至今還在我的腦海中深深的浮現。所以，現在的故事是成熟的，略略帶著(zhù)一種淡淡的悲傷和憂(yōu)愁。但是我知道，在人生的旅途中還會(huì )有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創(chuàng )造更多的故事吧！對我有幫助。
成長(cháng)的故事作文5
都這么大啦，還不會(huì )騎自行車(chē)哪！姥姥又嘟囔起我不會(huì )騎自行車(chē)這件事啦。這天，她讓姥爺、舅舅把我小自行車(chē)上的兩個(gè)助行小輪拆下來(lái)，然后大聲宣布：大家都過(guò)來(lái)，我們要開(kāi)家庭會(huì )議啦。爸爸、媽媽剛從夢(mèng)中醒來(lái)，疲倦地坐在了沙發(fā)上，舅舅和姥爺拿著(zhù)剛剛拆下來(lái)的兩個(gè)小輪子返回來(lái)了，我也一蹦一跳地跑來(lái)啦。等大家到齊了，姥姥說(shuō)：我覺(jué)得佳佳應該學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了，她已經(jīng)是大孩子啦。大家都點(diǎn)起了頭。我想：是啊，看著(zhù)其他小伙伴們能自由自在地騎自行車(chē)，我可真眼饞啊，可是我又怕摔，雖然幾率很小，可是不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一呀！想到這兒，我馬上說(shuō)：算了吧，我害怕。
在全家人的一致鼓勵下，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，媽媽帶著(zhù)我推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了公園的花壇邊。在媽媽的鼓勵下我騎上了自行車(chē)，雙手握著(zhù)把，腳拖在地上，圍著(zhù)花壇滑了幾圈，就是不敢把腳離開(kāi)地面踩到車(chē)蹬上去。媽媽說(shuō)：把腳放上去試試吧！我顫抖著(zhù)先后把兩腳放在車(chē)蹬上，猛地騎了幾下，啊，車(chē)子居然沒(méi)倒，反而向前沖去。��！我成功啦！我得意忘形，高興地舉起了右手。真是樂(lè )極生悲啊，車(chē)子一下子就失去了平衡，只聽(tīng)啪的一聲，我連人帶車(chē)摔在了地上。我頓時(shí)感到周身酸痛，眼淚在眼中團團打轉。周?chē)腥诵÷曅α似饋?lái)。我艱難地從地上爬起來(lái)，一瘸一捌地來(lái)到媽媽面前，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：媽媽?zhuān)也痪毨�。媽媽沒(méi)有回答。
我垂頭喪氣地坐在一邊，看著(zhù)那些在花壇四周玩耍的小朋友，傷心極啦。我即恨自己膽小，又覺(jué)得剛才太丟人啦。越想越灰心，甚至認為自己根本不是騎自行車(chē)的料。就在這時(shí)，我耳邊忽然響起了一片銀鈴般的笑聲，抬頭一看，原來(lái)是一群比我小的孩子騎著(zhù)自行車(chē)過(guò)來(lái)啦。他們圍著(zhù)花壇你追我趕，好像在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽。突然兩個(gè)男孩子的車(chē)把碰在了一起，一下子全摔倒了，但他們笑著(zhù)飛快地爬起來(lái)，拍了拍身上的土，又騎上自行車(chē)加入了追逐的行列�？粗�(zhù)眼前的場(chǎng)景，我的精神不由行為之一振。我想：他們這樣小，都這樣勇敢、堅強，我為什么做遇到困難就縮頭的小烏龜呢？我不能讓別人看不起我！想到這兒，我鼓起勇氣重新扶起自行車(chē)。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽會(huì )心地笑了。這次我穩穩地坐在車(chē)座上，雙手緊緊地握住車(chē)把，一只腳點(diǎn)地，一只腳踏在腳蹬子上，滑行了幾步，找到平衡的感覺(jué)后，馬上把另外一只腳踏到踏板上去，緊蹬了幾步，車(chē)子便筆直地向前了。我用手牢牢地控制住車(chē)把，繞著(zhù)花壇騎了一圈又一圈。就這樣，好樣的！媽媽在一旁高興地拍起手來(lái)，那群騎車(chē)的小朋友也停下來(lái)讓到一邊，大聲地為我喊起了加油。我的臉上露出了自信的笑容。
慢慢地，我能和小朋友一起騎自行車(chē)玩耍了。在這次練習騎自行車(chē)的過(guò)程中，我克服了對別人羨慕的心理和畏難情緒，變得自信和勇敢了。這次經(jīng)歷在我的成長(cháng)的道路上烙下了深深的印跡。
成長(cháng)的故事作文6
在我記憶的腦海當中，有著(zhù)許多只美麗的貝殼。每一只貝殼里都裝著(zhù)一個(gè)成長(cháng)的故事。每當我回想起總是那么回味無(wú)窮�，F在，我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，把最大最漂亮的一只貝殼撿拾起來(lái)和你一起分享吧！
那是我8歲時(shí)的一個(gè)下午，我約了表哥和爸爸媽媽一起去江邊散步。表哥提議去河灘上捉小螃蟹，大家都欣然同意。而此時(shí)在我心里卻暗暗地想：嘿嘿！該是我大顯身手的時(shí)候了！
我們來(lái)到抓小螃蟹的地方時(shí)，我看著(zhù)那青綠色的江水，又看看旁邊的人捉到的一個(gè)個(gè)雖可愛(ài)但仍張牙舞爪的小螃蟹，原來(lái)的興奮一掃而光，取而代之的是害怕，我心里止不住直打鼓：糟糕！浪這么大，河灘上這么濕滑，一不小心會(huì )滑倒的！“看我的！哈哈！捉到了，我捉到螃蟹啦！”表哥那興奮的聲音打斷了我的思路�！昂�！還傻站著(zhù)，還不快下來(lái)？”表哥朝我揮揮手，一個(gè)勁兒地催促我�！拔摇摇也桓衣�！”我面露難色，吞吞吐吐小聲嘀咕著(zhù)，一直猶豫不決�！皼](méi)關(guān)系的，有我在，我保護你！快來(lái)！”，表哥走過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我，小心翼翼地在河灘上行進(jìn)，開(kāi)始尋找“獵物”。( )
在表哥的帶領(lǐng)和鼓舞下，我鼓起勇氣，在河灘上尋找著(zhù)。突然我發(fā)現了遠處的“敵情”，“我看到了”表哥眼疾手快趁螃蟹不備，突然襲擊，用了一招抓螃蟹龍抓手，一把抓住了這只可憐的小螃蟹。扯起來(lái)一看，他灰色的外殼，小小的眼睛，靈活的八條腿，還有一對非常厲害的夾子，好似一位威武的將軍。表哥遞給了我，讓我放到瓶子里。我害怕極了，可又想嘗試一下，我小心翼翼地靠近正在“掙扎”的小螃蟹，趁其不備，猛地伸手一抓，誰(shuí)知，那小東西突然又乖巧得不得了，居然一點(diǎn)兒也不掙扎束手就擒。我輕輕地將它放進(jìn)了瓶子里，心里樂(lè )滋滋的，頓時(shí)勇氣倍增，手癢癢了。于是掙脫表哥的手，開(kāi)始自己動(dòng)手尋找獵物。功夫不負有心人，我終于找到了一只小螃蟹，在我?jiàn)^力去抓的時(shí)候沒(méi)想到：平時(shí)在陸地行走緩慢的螃蟹，在水里竟然是游泳健將，他以閃電般的速度逃離了。我不甘心，螃蟹居然從我眼皮底下溜走了。于是我窮追不舍，它又來(lái)個(gè)轉身，翻起了水中的泥沙，借助渾濁的水又消失得無(wú)影無(wú)蹤，這下我可氣急敗壞了，口中連連罵道：“該死的螃蟹，只要讓我逮到你，我馬上紅燒了你�！庇谑俏矣珠_(kāi)始尋找第二個(gè)目標，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫，我發(fā)現了一只小螃蟹，看，它正揮舞著(zhù)兩只鉗子憤怒地瞪著(zhù)我，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)不滿(mǎn)。我用表哥教我“絕招”一把抓住，以迅雷不及掩耳之式塞進(jìn)了瓶子里。按照剛剛的經(jīng)驗，不一會(huì )兒功夫，我就接二連三地抓了四五只，我開(kāi)心地呵呵直笑。整個(gè)河灘上滿(mǎn)是我銀鈴般的笑聲。
經(jīng)過(guò)這一次螃蟹故事，我戰勝了膽小，收獲了歡笑和成長(cháng)，是它催使我在成長(cháng)的道路上又邁出了一大步。這就是我貝殼里的故事之一，你的呢？
成長(cháng)的故事作文7
成長(cháng)，一個(gè)未知的旅途；成長(cháng)，一片汪洋的大海，待你自己選擇遠航的路線(xiàn)，要問(wèn)理想的航線(xiàn)為何離現在越來(lái)越遠，是因為我們逃的越來(lái)越遠，勇敢地去面對，用心去翻看那些難忘的故事，它們依然那樣美麗，動(dòng)人。
也許你厭倦了社會(huì )中的競爭，但你卻又無(wú)法去逃離它，躲避它，所以你只能去面對，勇敢的去面對，哪怕你再不喜歡，甚至憎惡它，他也依然在你的身邊一直發(fā)生著(zhù)，針對著(zhù)你我他，也針對著(zhù)每一個(gè)未來(lái)，雖然社會(huì )有殘酷的一面，但也有他光明的一面，就像他，帶給我心靈的光明與生命的感悟。
那是小學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，現在看起來(lái)依然那樣美好，但也有煩惱。他是我的一個(gè)鄰居，我天真的把他稱(chēng)為知音，也許真的是知音，不管怎么樣，他確實(shí)是我的知心“朋友”，每當我遇到心理上的壓力，或者生活中的困難，他總是以大人的口吻來(lái)為我消除心里的煩惱，因為他本來(lái)就是一個(gè)戴眼鏡的哥哥。記得有一次，我考試和平常比起來(lái)，很不理想，很糟糕，而且走在路上摔了跤而把新買(mǎi)的褲子弄臟，弄破了，回家被媽媽訓斥，洗澡洗了一半竟然沒(méi)了水，這個(gè)月的零花錢(qián)也因為沒(méi)考好而被媽媽沒(méi)收了，倒霉的事情全讓我碰上了，我滿(mǎn)含著(zhù)淚水，傷心地向他哭訴，他為我的遭遇而難過(guò)，但他卻笑著(zhù)把我拉到窗邊，說(shuō)道：“小弟弟，你看那個(gè)是什么？”我踩上凳子，朝著(zhù)他指向的紅綠燈抽泣地說(shuō)道：“是……是紅綠燈�！苯又�(zhù)他又指向停停走走的車(chē)輛，說(shuō)道：“我們就像這些車(chē)子，當紅綠燈成紅色狀時(shí)，我們總是心急它什么時(shí)候才能變成綠燈，因為太過(guò)心急，當我們著(zhù)急的下車(chē)步行時(shí)，他又變成了綠燈。而當我們放寬心，即便被橫穿馬路的寵物而耽擱，綠燈也依然會(huì )為你留著(zhù)。一次的考試并不能代表什么，關(guān)鍵是要記住失敗的原因，也不要因為一次的失敗而浪費掉了以后的希望和機會(huì )�！蓖高^(guò)他的眼鏡，從他的眼神里，我看到了一絲憂(yōu)傷，聽(tīng)到了那不禁的嘆息。其實(shí)這個(gè)哥哥曾經(jīng)是一個(gè)失足青年，現在只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小商家。說(shuō)到這里，我想他的心里有一種悔恨，一生的悔恨，對失去的機會(huì )，和那失去的一切。雖然現在的他已經(jīng)從痛苦與過(guò)錯中走了出來(lái)，但它卻一直銘記著(zhù)自己失敗的原因，可惜的是生命不能重來(lái)，它也只能按著(zhù)自己得來(lái)的方向一直走下去�！耙磺胁荒苤貋�(lái)��！”這是他常對我說(shuō)的話(huà)，希望我不會(huì )再有他如今的痛苦，望著(zhù)車(chē)水馬龍的街市，和層巒迭出的鋼鐵叢林，這樣一個(gè)人，一個(gè)在我心中高大而威嚴的人，最終也被歲月的往事所吞沒(méi)，消逝。生命只有一次，機會(huì )也一閃即逝，放寬心態(tài)去面對困難，繃緊心去抓住機會(huì )。當困難越來(lái)越多，要記住幸福就在不遠處。
雖然現在的他已離開(kāi)了這里，但他臨走時(shí)送給我的硬紙殼做的紅綠燈，卻讓我至今忘不了那個(gè)眼神，讓歲月保存著(zhù)的眼神，每當我遇到生活中的苦難與艱辛，不要為了眼前的紅燈而停留，放寬心，綠燈將未來(lái)的道路照亮，閃爍著(zhù)永不熄滅的光芒與幸福的陽(yáng)光。
成長(cháng)的故事作文8
每個(gè)人在成長(cháng)時(shí)總會(huì )有磕磕絆絆，或許成長(cháng)時(shí)的一些事情已經(jīng)不記得了，或許有一些成長(cháng)時(shí)的事情給我們留下了深刻的印象，但是愛(ài)我們的爸爸媽媽一點(diǎn)會(huì )記得的，而愛(ài)我的媽媽告訴了兩件我早被我遺忘了的，而她卻還記得的事情。
就讓我先來(lái)說(shuō)第一件事吧。大概是我五歲時(shí)我的爸爸晚上帶我到小區后面的花園去散步，當我和爸爸走到了金華聯(lián)超市時(shí)，我被櫥窗內的變形金剛所迷住。這是爸爸看見(jiàn)了，笑著(zhù)問(wèn)我：“想要嗎?”我一聽(tīng)連連點(diǎn)頭嘴里還在不停地說(shuō)：“想要，想要�！边@是爸爸又說(shuō)道：“想要沒(méi)問(wèn)題你只要能回到爸爸的問(wèn)題并回答對爸爸就給你買(mǎi)�！蔽乙宦�(tīng)原本開(kāi)心的心情立刻仿佛被玻璃一盆冷水，我又看了看櫥窗內的變形金剛，它仿佛在向我招手，我立刻堅定了下來(lái)對老爸說(shuō);“沒(méi)問(wèn)題來(lái)吧!”“好，請聽(tīng)題小剛和小明一起湊錢(qián)想買(mǎi)一個(gè)玩具。小剛的口袋里有50元小明的口袋里的錢(qián)比小剛少15元他倆錢(qián)數加起來(lái)離那個(gè)玩具還差他們的的錢(qián)加起來(lái)的錢(qián)。問(wèn)這個(gè)玩具多少錢(qián)?”我思考了片刻，想不出我又看了看那個(gè)變形金剛。心里想我不能放棄，我有思考了片刻突然一道靈光閃過(guò)我的腦海里。我頓時(shí)就明白了，我看著(zhù)了爸爸答道：“小剛有50元錢(qián)小明的錢(qián)比小剛的少15元所以拿50-15=35.35就是小明的錢(qián)數而他們的錢(qián)加起來(lái)就是50+15=75.75就是他們的錢(qián)加起來(lái)。而還差他們的的錢(qián)加起來(lái)的錢(qián)也就是75元，而75+75=150元而這150就是這個(gè)玩具的錢(qián)。爸爸我說(shuō)的沒(méi)錯吧!”爸爸看了看我臉上掛滿(mǎn)了笑容，把我抱起來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō);沒(méi)錯，對了爸爸兌現承諾帶你去買(mǎi)那個(gè)變形金剛�！薄袄习秩f(wàn)歲!”我開(kāi)心的拿著(zhù)變形金剛�；氐搅思椅夷弥�(zhù)變形金剛，跑到了媽媽的跟前拿著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的變形金剛對媽媽說(shuō);“媽媽你快看我的新的變形金剛�！眿寢屢豢磫�(wèn)道;“你哪來(lái)的變形金剛?”就在這時(shí)爸爸講道;“我給他買(mǎi)的�！卑职职盐冶У剿耐壬蠈寢屨f(shuō);“我剛擦帶她出去散步走到金華聯(lián)超市的時(shí)候，他看著(zhù)這個(gè)變形金剛我看出他想買(mǎi)，我就對她說(shuō)你只要能回到爸爸的問(wèn)題并回答對爸爸就給你買(mǎi)結果我出了一個(gè)一年級的題目他竟然答對了我就個(gè)他買(mǎi)了這個(gè)變形金剛�！薄罢娴膯�?”媽媽看著(zhù)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽開(kāi)心極了。
第二件事是我六歲時(shí)，我和媽媽大公園里去玩，突然我沒(méi)看清路摔了媽媽看到后趕緊準備過(guò)來(lái)扶我，可就在這時(shí)我竟然自己從地上爬起來(lái)了。媽媽跑了過(guò)來(lái)幫我撣了撣身上的灰塵問(wèn)我疼嗎?我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)不疼一點(diǎn)都不疼。媽媽笑了等在公園玩完回家后媽媽在爸爸的面前夸我長(cháng)大了。并把今天的事情告訴了爸爸，爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：“我們的兒子長(cháng)大了哈哈哈哈!
這就是愛(ài)我的媽媽告訴我的兩件事，或許這兩件事情對別人來(lái)說(shuō)不是很重要，但是這兩件事情對愛(ài)我的媽媽來(lái)說(shuō)是兩件非常重要的事情。沒(méi)錯，這就是我成長(cháng)的故事。
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