優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料（精選16篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 1
身正為范，扎實(shí)肯干——這幾個(gè)字是我一貫的工作作風(fēng)。擔任少先隊輔導員以來(lái)，我時(shí)時(shí)對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話(huà)的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話(huà)說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名大隊輔導員，在各項活動(dòng)開(kāi)展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習與生活調整好新的奮斗目標。
自身主要存在問(wèn)題有：
1、理論學(xué)習較松懈。
主要原因是：思想認識不深，理論性太強。而我們只是工作在最基層、一線(xiàn)的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專(zhuān)心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。
現在我深刻認識到，這種思想實(shí)在要不得。在實(shí)際工作中，只有加強理論學(xué)習，才能從更高層面的指導和開(kāi)展工作，增強工作的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性；在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運用理論知識，才能在面臨紛繁復雜的環(huán)境下，不易受各種思潮的影響，更加堅定正確的信念。
2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。
作為校大隊輔導員，應全面落實(shí)校少先隊基礎建設，積極有效的開(kāi)展各項少先隊活動(dòng)。但工作中，還存在著(zhù)“偷懶”的僥幸心理。例如，校園文化在各年級發(fā)展不平衡，自身也缺乏經(jīng)驗，心想反正就這點(diǎn)水平，湊和著(zhù)算了；領(lǐng)導們也不會(huì )太過(guò)注意，只要能應付過(guò)去就行了，缺乏一種精品意識；有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應付性的，匆匆舉行，沒(méi)有很好的發(fā)揮隊員的創(chuàng )造意識，收尾工作也沒(méi)有做好，對學(xué)校、學(xué)生好的影響不太大。
在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導員的事跡后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內疚，但很快便會(huì )原諒自己�，F在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng )造著(zhù)不平凡的優(yōu)秀輔導員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話(huà)的含義。如果在教育教學(xué)中每次碰到類(lèi)似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的'。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學(xué)校的不負責任，又怎樣來(lái)發(fā)揮作為一名大隊輔導員應有的模范作用，怎樣讓其他輔導員心服口服呢？
3、密切聯(lián)系群眾不夠。
這里的“群眾”主要是指少先隊輔導員老師。少先隊活動(dòng)的開(kāi)展在校內主要是以少先隊為單位的，一個(gè)有活力、團結向上的少先隊離不開(kāi)少先隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員，我一直有這樣的想法，多深入少先隊去走走，多為少先隊輔導員提供一些少先隊建設的金點(diǎn)子，多為輔導員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗，使得我們的輔導員能在一定程度上實(shí)干加巧干……但“想想激動(dòng)，做做一動(dòng)不動(dòng)”。原因在于，其一是怕指導不到位，想自己才任大隊輔導員兩年不到，許多東西自己還沒(méi)經(jīng)驗，又從何去談指導別人呢？其二對各少先隊的實(shí)情了解不夠詳細，怕“點(diǎn)錯”，反而適得其反；其三，怕自己的干涉，給輔導員老師增加新的壓力。于是，當一些少先隊碰到困難時(shí)，不能及時(shí)的幫助解決，有的活動(dòng)布置脫離了實(shí)際等等。脫離少先隊及輔導員老師，就容易使工作開(kāi)展變成一個(gè)花架子，長(cháng)此以往，就會(huì )影響校少先隊事業(yè)的發(fā)展。
我的整改措施：
善學(xué)、嚴己、慎獨。
1、要善學(xué)。
積極學(xué)習理論知識，認真作好學(xué)習筆記。學(xué)習新時(shí)期教師道德規范和要求，提高自覺(jué)性；學(xué)習優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學(xué)習教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)轉變理論觀(guān)念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(cháng)。
2、要嚴己。
在工作中嚴于解剖自己，認真進(jìn)行自我批評，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(cháng)。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。對人的教育是長(cháng)期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來(lái)嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
3、要慎獨。
“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說(shuō)，在別人看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的時(shí)候，在閑居獨處時(shí)，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導員員的要求。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結關(guān)愛(ài)，虛心聽(tīng)取他們的。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 2
7月3日—7月12日，云南省20xx年暑假少先隊輔導員培訓班開(kāi)班儀式在云南省工青婦干校舉行。
舉辦少先隊輔導員培訓班對于貫徹落實(shí)好團的十八大精神具有非常重要的意義。少先隊輔導員是崇高的職業(yè)，是少先隊員的親密朋友，是推動(dòng)少先隊工作發(fā)展的關(guān)鍵力量。廣大少先隊輔導員要切實(shí)增強做好少先隊工作的責任感和使命感，服務(wù)少年兒童健康成長(cháng)，為實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”、富民強滇的“云南夢(mèng)”做出貢獻；要切實(shí)探索做好少先隊工作的方式方法，用少年兒童喜歡的方式設計活動(dòng)、謀劃工作，把有意義的事情做的有意思；要切實(shí)提高自身的理論素質(zhì)和工作水平，把少先隊工作作為一門(mén)科學(xué)去研究，掌握其規律性，創(chuàng )新創(chuàng )造，適應新形勢對少先隊工作的新要求。參加培訓的輔導員要深刻認識學(xué)習的重要性，集中精力認真學(xué)習。學(xué)習中自覺(jué)做到理論聯(lián)系實(shí)際，結合當前少先隊工作和個(gè)人的.實(shí)際潛心學(xué)習、用心思考、深入交流，把學(xué)習的收獲用以推動(dòng)少先隊工作取得新發(fā)展。此次培訓主要側重于少先隊鼓號知識技能培訓，為我們授課的是云南省少先隊總輔導員唐順江老師。培訓中鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的。培訓伊始，唐老師說(shuō)只用25分鐘就能讓我們把號弄響，兩個(gè)小時(shí)就能訓練出一支一流的鼓號隊，當時(shí)我們都不信，然而事實(shí)勝于雄辯，唐老師的少先隊鼓號演奏速成訓練法讓我們所有參訓輔導員不由得不信。在第一天的培訓中，唐老師只用了半天的時(shí)間就讓我們所有參訓輔導員能整齊的把《出旗曲》。
演奏完了、號也能弄響了，效率真的是很高。唐老師生動(dòng)有趣的培訓總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。在每天的訓練中我們輔導員都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來(lái)，所有參訓的輔導員團結一致，在老師的指導下一遍又一遍不厭其煩地訓練，到了培訓的第三天下午，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了四首曲子的演奏方法，8種隊形的編排。這次培訓唐老師不僅教授我們鼓號速成訓練方法，還為我們講授了開(kāi)展少先隊工作的方法、途徑、少先隊的基礎知識等。他語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛(ài)，對新一代少先隊輔導員的期望。2月22日上午的培訓主要是聽(tīng)取馬關(guān)縣高大華老師的專(zhuān)題講座，從高老師那風(fēng)趣幽默而又充滿(mǎn)激情的專(zhuān)題講座中，我深切的體會(huì )到了她對少先隊工作的那份執著(zhù)、那份熱愛(ài)，同時(shí)也感受到了作為一名輔導員是多么的自豪。
此次少先隊輔導員培訓班為期10天，由省少工委和省工青婦干校共同舉辦，全省各地300余名少先隊輔導員參加培訓。培訓班以傳達學(xué)習團的十八大精神、少先隊理論和技能等為主要內容，分設少兒舞蹈和少先隊鼓號兩個(gè)班。期間，還將邀請省內著(zhù)名的少先隊工作專(zhuān)家就少先隊活動(dòng)設計、組織、少先隊輔導員自身素質(zhì)提升、青少年心理等專(zhuān)題進(jìn)行輔導和培訓，組織開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”模擬少先隊會(huì )等活動(dòng)，幫助進(jìn)一步提升少先隊輔導員綜合素質(zhì)。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 3
小楊老師自參加教育工作以來(lái)，一直擔任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極貢獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在20xx年擔任縣少先隊總輔導員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著(zhù)，一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)，而且成績(jì)顯著(zhù)，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作。
小楊老師認為輔導員在工作中應是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展，在努力工作的同時(shí)，除了學(xué)校安排的培訓學(xué)習；還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各地輔導員培訓資料，了解各地少先隊活動(dòng)情況，發(fā)展動(dòng)向；主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導匯報工作情況，配合各中隊開(kāi)展工作，勤于收集隊員意見(jiàn)，盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠是活動(dòng)的主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。
二、加強組織建設，用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(cháng)。
每一次的少先隊活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的`知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養了學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。近年來(lái)，學(xué)校少先隊在小楊老師的帶領(lǐng)下，她根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機，舉行大隊活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣，比如邀請老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國情懷”的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國主題活動(dòng)，如：“康巴藏區團旗紅，文明牧童故事會(huì )”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”；“紀念汶川地震三周年，學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會(huì )活動(dòng)，積極響應上級團隊組織的安排，每年的六一兒童節舉行大型的隊會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年，爭做家鄉建設小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”等主題活動(dòng)，培養了隊員們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習，感恩奮進(jìn)的遠大志向。
一份耕耘，一份收獲，小楊老師的辛苦付出得到了家長(cháng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導的認同，特別是20xx年x月，時(shí)任團省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調研少先隊工作，聽(tīng)取匯報和實(shí)地考察后，對我校的少先隊工作給予了高度評價(jià)，并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì )，這不僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊老師最大的認同與鼓勵。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她自豪；獻身少先隊輔導員工作，她無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我們相信小楊老師將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 4
20xx年從事教育工作以來(lái)，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過(guò)每一天。20xx年接任少先隊輔導員至今，用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
一、盡心盡力，忠于職守。
我自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì )到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì )時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì )按時(shí)到會(huì )。要求學(xué)生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué)，教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。
二、勇于創(chuàng )新，深化“主題活動(dòng)”。
作為一名少先隊輔導員，我深深地體會(huì )到，少年是祖國的未來(lái)、祖國的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì )和隊日活動(dòng)課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導，或組織經(jīng)驗交流會(huì )，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。我還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”。以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛(ài)我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三、注重實(shí)踐，多育英才。
面向世界，面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛(ài)心，讓所有孩子獲得溫暖。
我知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的'師生關(guān)系使我贏(yíng)得了少先隊員的信任，我與家長(cháng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信是我與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料：有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育子女方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題……這些情況的了解使我與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。家長(cháng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見(jiàn)。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，通過(guò)多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 5
中隊輔導員侯雯同志，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認真履行崗位職責，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織他們參與各類(lèi)中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(cháng)知識、鍛煉才干、快樂(lè )成長(cháng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(cháng)為文明守紀、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，中隊成員上進(jìn)心強，正氣濃，勁頭足，成績(jì)好，紀律性強，而且有多人多次在各級各類(lèi)競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛(ài)心培育隊員們的美好心靈
老師的關(guān)愛(ài)像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽(yáng)光溫暖生活，愛(ài)心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導員，她一直認為以心靈澆灌心靈，以尊重贏(yíng)得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
擔任輔導員工作之后，她堅持以身作則，要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛(ài)護孩子們的學(xué)習和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內心世界，贏(yíng)得他們的尊重、喜愛(ài)，使他們樂(lè )于接受教育，自覺(jué)提高認識，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛(ài)到關(guān)愛(ài)他人的高尚品德，從隊員們在愛(ài)心捐助活動(dòng)中的表現便可見(jiàn)：學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí)，她帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢(qián)捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因為有事專(zhuān)門(mén)留給他吃午餐的錢(qián)，而自己卻餓了一中午。在給災區捐款時(shí)，同學(xué)們也踴躍參與。當然，隊員們都表示這些捐款來(lái)自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表?yè)P、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的'藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jì)的喜悅�！边@意味著(zhù)教育隊員首先要讓他們樹(shù)立自信心和自豪感，而表?yè)P、鼓勵、信任就是達到這些目的的手段。當她在工作中面對隊員們時(shí)，總是盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂(lè )在隊員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺換來(lái)隊員品質(zhì)的提升、才干的增長(cháng)
在她剛走上輔導員崗位時(shí)，還只是根據學(xué)校大隊部的工作安排，帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)少先隊活動(dòng)中。孩子們在活動(dòng)中表現出的快樂(lè )與滿(mǎn)足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動(dòng)，并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來(lái)。
這學(xué)期開(kāi)始，她又鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。
3月，他們中隊又積極響應“學(xué)習雷鋒”的號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區，開(kāi)展爭做“環(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著(zhù)將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。
因為年輕，領(lǐng)導給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結合自己的工作實(shí)際，成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信她會(huì )加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 6
張xx，女，漢族，大專(zhuān)文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來(lái)，一直擔任中隊輔導員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以?xún)?yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作13年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱(chēng)號，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區優(yōu)秀輔導員榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年10月在《紅古區中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。20xx年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”
“體驗教育”活動(dòng)是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導下，根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設計開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的體驗教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗責任和艱辛，當一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對表現突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規范》見(jiàn)成果，培養學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個(gè)孩子都有參與機會(huì )。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(cháng)，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做�！彼贸繒�(huì )時(shí)間和班隊會(huì )活動(dòng)日，對學(xué)生進(jìn)行指導，或者組織經(jīng)驗交流會(huì )，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(cháng)大”活動(dòng)，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著(zhù)，親近古詩(shī)，手抄報評比，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設。班級建設就是從班級環(huán)境創(chuàng )設開(kāi)始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置學(xué)生們全員積極參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍，現在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動(dòng)搞好，才能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力。
三、播撒愛(ài)心、傾注真情
自擔任輔導員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的'敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏(yíng)得了少先隊員的信任，她與家長(cháng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料，有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育孩子方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題——這些情況的了解，使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。她知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索！
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 7
小陳，男，現擔任黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)少先隊輔導員、語(yǔ)文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)的高度的責任感，富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。
一、以身示范，用愛(ài)心感化教育學(xué)生
從事少先隊輔導員工作以來(lái)，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真情去溫暖學(xué)生，用真誠去感動(dòng)學(xué)生。
作為中隊輔導員，他以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，他時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
二、開(kāi)展豐富多的少先隊活動(dòng)
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。他根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的.講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結合自己的工作實(shí)際，成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信他會(huì )加倍努力，把黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)的少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 8
xxx，女，中共黨員，一級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于聊城大學(xué)。20xx年參加工作，十五年來(lái)，她懷揣教育夢(mèng)想，立足三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執著(zhù)與勤勉，演繹精彩與感動(dòng)。在教學(xué)中多次獲得市、區級榮譽(yù)。自參加工作以來(lái)，她一直承擔中隊輔導員工作。陶老師工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，用她的腳步和嘮叨督促著(zhù)自己的學(xué)生進(jìn)步成長(cháng)，用自己的魅力和靈魂感染著(zhù)學(xué)生們設計并實(shí)現他們的人生價(jià)值。正因心存愛(ài)的力量，她成為了隊員們的良師益友，正因任勞任怨、身正為范，她受到學(xué)校領(lǐng)導、同事和少先隊員們的一致好評，多次被評為校級模范中隊輔導員，所帶中隊曾被評為校級先進(jìn)中隊。
一、在思想上，五育并舉，德育為先。
中隊輔導員作為一個(gè)中隊的引領(lǐng)者，她對中隊的設定和評價(jià)直接關(guān)乎這個(gè)中隊的性格和發(fā)展風(fēng)格。陶老師在中隊管理和評價(jià)中，堅持“五育并重德育為先”的理念。五育并舉，就是德、智、體、美、勞均衡發(fā)展，德育為先，就是五育中又以德育為首。陶老師為每位隊員設計了一個(gè)好習慣存折，由中隊輔導員老師負責記錄。具體內容就是好人好事、課堂表現、體育運動(dòng)、其他特長(cháng)、勞動(dòng)衛生等，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )和學(xué)期末，她都會(huì )把隊員的好習慣存折交給隊員的家長(cháng)，讓家長(cháng)了解自己的孩子在學(xué)校的綜合表現，同時(shí)，也引導隊員不光只注重成績(jì)，更注重人格的塑造和綜合生存能力的培養。
二、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。
中隊輔導員的工作是平凡的，她之所以能將中隊輔導員工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài)，把這平凡而簡(jiǎn)單的`愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位隊員服務(wù)。其實(shí)，只要愛(ài)隊員，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是她的隊員，無(wú)論成績(jì)好壞、調皮與否，她都一視同仁，從小處著(zhù)眼，給他們慈母般的關(guān)懷！同時(shí)正確地引導隊員積極進(jìn)取，努力抓住隊員們的心理特點(diǎn)，把愛(ài)分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學(xué)習的甜美。記得有個(gè)叫文博的隊員，學(xué)習基礎較差，但積極性很高，上課總是能主動(dòng)發(fā)言，雖然有時(shí)錯誤百出，但陶老師能耐心輔導，從不打消他的學(xué)習熱情。家長(cháng)曾經(jīng)高興地說(shuō)：“我的孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，多虧遇到了個(gè)好輔導員！”
三、在生活中，傾注真情，潤物無(wú)聲。
作為中隊輔導員，擔當著(zhù)教師、父母、朋友等多重角色，陶老師除了關(guān)注隊員們的學(xué)習成績(jì)之外，更關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)，這讓隊員們產(chǎn)生愉快的情感體驗，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。她的隊員對他是“既親近又崇拜”，認定她是值得信賴(lài)的輔導員、好朋友，從而樹(shù)立起中隊輔導員崇高的威望。每逢有孩子犯錯，她總能耐心地、春風(fēng)化雨般的與孩子溝通、談心。她還能在生活中樂(lè )觀(guān)向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的印象中，常常是一副燦爛的笑臉，友善而和藹，并時(shí)時(shí)以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生。
中隊上有個(gè)叫小凱的隊員貪玩、調皮，上課經(jīng)常開(kāi)小差。在課余時(shí)間總能看到陶老師和他親切談心的場(chǎng)景，動(dòng)之以情，曉之以理，還多次去他家里走訪(fǎng)，課堂上小凱再也不開(kāi)小差了，家長(cháng)也因為孩子的進(jìn)步留下了感激的淚水。
小小的中隊、大大的世界，陶老師用她的善良、無(wú)私的愛(ài)和永不放棄的決心，繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)更多愛(ài)的故事。她始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，作為一名班主任，她用心做，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)，在充實(shí)中前行，在無(wú)悔中奮進(jìn)。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 9
小洪老師于1990年參加工作，一直任中隊輔導員，承擔班主任和數學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作。至今已有十八年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她政治思想過(guò)硬，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，在教育、教學(xué)中能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開(kāi)展少先隊工作,成效顯著(zhù)。她具有良好的道德修養，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴格要求自己，是少年兒童的表率。在同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”，教育引導少先隊員健康成長(cháng)。
少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。開(kāi)展《奧運在我心中》的中隊主題活動(dòng)，充分發(fā)揮了隊員的主動(dòng)性、積極性，給隊員創(chuàng )造了自由創(chuàng )造的時(shí)空，可把隊員樂(lè )壞了，也把隊員忙壞了。他們又是找材料，又是編排，又是練習，個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來(lái)。作為一名輔導員，在組織少先隊活動(dòng)時(shí)，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結，達到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，自我發(fā)揮創(chuàng )造精神，自我訓練創(chuàng )造思維，自我培養創(chuàng )造才干的目的。這種活動(dòng)的最大魅力還在于學(xué)生在實(shí)踐中一次又一次反復感悟，一次又一次重復經(jīng)驗，在體驗中成長(cháng)，逐步成為具有獨立人格的人�；顒�(dòng)過(guò)程中學(xué)生自組活動(dòng)小組，自選模擬角色、自定活動(dòng)內容、自制活動(dòng)方案、自辦成果展覽，大家了解了一些知識，懂得了一個(gè)道理，掌握了一種本領(lǐng)。在奧運會(huì )來(lái)臨之季，讓學(xué)生對奧運會(huì )有進(jìn)一步的理解，對奧運會(huì )盡一份微薄之力，使少先隊員在活動(dòng)中陶冶了情操。
二、激情似火，師愛(ài)蕩漾，是教師的天職。
讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，更是輔導員工作的準則。因此，平時(shí)她總是把濃濃的師愛(ài)，更多地撒向那些特殊學(xué)生，做到以心換心，以情換情。當一位名叫康毓蘭的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，連乘法口訣也不會(huì )背時(shí)，同學(xué)們瞠目結舌。當她了解了康毓蘭的特殊情況后，并不因此而歧視、另眼看待她，反而給予她更多的.關(guān)愛(ài)。小洪老師告訴這位學(xué)生，在老師的字典里沒(méi)有“差生”這一個(gè)字眼，在老師的心中，每一個(gè)孩子都是好孩子。平時(shí)，作業(yè)拖拉，她就一次又一次找這位同學(xué)誠懇地談心，苦口婆心、循循善誘。一旦能及時(shí)完成作業(yè)，就在班中鄭重其事，大張旗鼓地給予表?yè)P；當她有進(jìn)步了，就把作業(yè)本掛在“優(yōu)秀作業(yè)欄”里，組織同學(xué)們觀(guān)摩學(xué)習；每當放學(xué)了，就給她補課，從計算到簡(jiǎn)單的應用題；漸漸地，她取得了進(jìn)步，讓家長(cháng)看到了希望。在小洪所帶的班里還有一名隨班就讀生。剛接到這個(gè)班時(shí)，這位學(xué)生個(gè)人衛生很差，其他同學(xué)都不愿跟他坐同桌，也不和他一起玩。老師和他講話(huà)，他只有點(diǎn)頭和搖頭，這讓以前未接促過(guò)隨班就讀生的她很頭疼，但她并沒(méi)有因此而放棄。她先與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解在家的情況，接著(zhù)就有針對性進(jìn)行心理輔導，與該位學(xué)生談心，慢慢的，他開(kāi)始愛(ài)干凈了，也會(huì )打扮自己了。有一點(diǎn)最值得高興的是他的心靈比其他同學(xué)美，有一次教導主任騎車(chē)要進(jìn)車(chē)棚，門(mén)關(guān)著(zhù)，她急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)；還有，他在上學(xué)的路上沿路撿飲料瓶，他告訴老師，這些可以賣(mài)，得到的錢(qián)可以作為班費。這件事讓全班同學(xué)對他刮目相看，更得到全校老師的一致好評�，F在，同學(xué)不排斥他了，甚至經(jīng)常和他一起玩了。在開(kāi)展工作時(shí)，小洪老師熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友，她時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。此外她隨時(shí)把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，她總是堅持多一些表?yè)P，少一些批評；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)冷漠。
三、注重學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極拓寬知識面，探討教學(xué)方法。
在教學(xué)改革的浪潮推動(dòng)下，小洪老師認真學(xué)習理論知識，廣泛收集國內外教學(xué)信息，結合本身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的實(shí)際，勇于探索，積極參與教學(xué)改革，她是福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì )會(huì )員，學(xué)區數學(xué)課題組成員，學(xué)校數學(xué)教研組組長(cháng)。指導康曉夢(mèng)同學(xué)參加學(xué)區舉行的數學(xué)比賽中榮獲三等獎；在市、區、學(xué)區舉行的聲樂(lè )比
賽中都榮獲二等獎，且曾赴香港參加第三屆“世界華人青少年”聲樂(lè )比賽中都榮獲“銀獎”；每一年的春節都參加社區舉辦的聲樂(lè )比賽，并獲得獎項；課余時(shí)間，她還積極撰寫(xiě)論文、案例，在福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì )年會(huì )發(fā)表交流、匯編，并獲得二等獎。多篇論文、教學(xué)案例在區、學(xué)區交流、匯編。教學(xué)中成績(jì)顯著(zhù)，幾乎每年都獲教學(xué)成果獎，并在去年被評為“翔安區優(yōu)秀輔導員”。
沒(méi)有芍藥的濃郁，沒(méi)有牡丹的雍容，然而，她不慕殊榮，樸實(shí)無(wú)華。她愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。少先隊這面迎風(fēng)飄揚、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據了她的心靈；少先隊員這些機靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!她愛(ài)自己的教師職業(yè)，愛(ài)自己的工作崗位，不為別的，就為天真無(wú)邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 10
xxx，女，漢族，29歲，永修縣山下渡小學(xué)教師。
她擔任少先隊輔導員工作已近十年，她將愛(ài)與責任融入自己的學(xué)習、工作和生活之中，與孩子們共同進(jìn)步。作為一名少先隊輔導員，她注重培養少先隊員的自育能力和競爭意識，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )。充分贏(yíng)得少先隊員的信任，陪他們一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題。在賞識學(xué)生的同時(shí)，她也會(huì )嚴格要求他們，絕不姑息他們身上出現的.不良習氣。在班上充分尊重和熱愛(ài)他們，用自己的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以關(guān)愛(ài)和鼓勵，讓他們能成為符合時(shí)代要求，具有獨創(chuàng )本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊員。
20xx年和20xx年兩次獲縣級“優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號；20xx年獲縣級“優(yōu)秀班主任”光榮稱(chēng)號；20xx年被評為 “永修縣師德師風(fēng)標兵”；20xx年調研報告《走進(jìn)留守兒童的心靈世界——談?wù)勱P(guān)愛(ài)兒童的幾點(diǎn)做法》獲市級一等獎20xx年論文《談?wù)劰芾韱?wèn)題學(xué)生的幾點(diǎn)做法》獲縣級一等獎；20xx年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽一等獎，20xx年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 11
xxx，女，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，現任旌陽(yáng)一小少先隊大隊輔導員。
在思想上，力爭上游，積極進(jìn)取。自擔任少先隊大隊輔導員工作16年來(lái)，一直以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在少先大隊這個(gè)平凡的工作崗位上，傾心傾力做好少先隊員共產(chǎn)主義理想和道德啟蒙，培養共產(chǎn)主義接班人。
在工作中，任勞任怨，盡善盡美。認真開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，全面創(chuàng )建“動(dòng)感中隊”。開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)，“小手拉大手”系列活動(dòng)；組建“紅領(lǐng)巾”廣播站；組建學(xué)校腰鼓隊；堅持開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”；抓好升旗手、護旗隊各項工作。
在生活中，傾注真情，潤物無(wú)聲。在少先大隊這個(gè)平凡的'工作崗位上，同時(shí)擔當著(zhù)教師、父母、朋友等多重角色，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師的親近和”愛(ài)”。
20xx年獲市“十佳少先隊輔導員”、2008獲省“優(yōu)秀輔導員”、2023獲市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、2023獲市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、2023獲市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、2023獲省“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號。所在少先隊先后7次獲得省市縣“優(yōu)秀少先隊”榮譽(yù)稱(chēng)號。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 12
我叫xxx，女，漢族，中共黨員，1983年6月出生于甘泉縣，本科學(xué)歷，2003年8月參加工作，現任下寺灣初級中學(xué)團委書(shū)記。
一、主要工作經(jīng)歷
20xx年8月—至今在下寺灣初級中學(xué)任教。（期間：2023年7月至今連續8年擔任九年級英語(yǔ)教學(xué)工作、班主任工作。）2023年至今擔任我校團委書(shū)記
二、以愛(ài)來(lái)幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅持早早到校和學(xué)生們一起早讀。把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。
三、工作中樂(lè )于學(xué)習，勤于思考，做隊員的良師益友。
我以中隊為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊會(huì )活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強少先隊的.生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn)，以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
四、播撒愛(ài)心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員。
要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)�？偸菄酪月杉�，為少先隊員做出表率，少先隊員這些可愛(ài)的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 13
xxx老師自參加教育工作以來(lái)，一直擔任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極奉獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在2003年擔任縣少先隊總輔導員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著(zhù)，一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)，而且成績(jì)顯著(zhù)，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的奉獻。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
楊代敏老師認為輔導員在工作中應是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)效勞者、一個(gè)保護者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展，在努力工作的同時(shí)，除了學(xué)校安排的培訓學(xué)習;還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各地輔導員培訓資料，了解各地少先隊活動(dòng)情況，開(kāi)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導匯報工作情況，配合各中隊開(kāi)展工作，勤于收集隊員意見(jiàn)，盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠是活動(dòng)的主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。
二、加強組織建設，用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(cháng)
每一次的少先隊活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，開(kāi)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養了學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。近年來(lái)，學(xué)校少先隊在楊代敏老師的帶著(zhù)下，她根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機，舉行大隊活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣，比方邀請老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回憶滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)〞“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國情懷〞的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國主題活動(dòng)，如：“康巴藏區團旗紅，文明牧童故事會(huì )〞“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽〞;“紀念汶川地震三周年，學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行〞“伸出援助之手奉獻一片愛(ài)心〞“緬懷先烈感恩思源〞“紅歌最嘹亮放飛新希望〞等主題隊會(huì )活動(dòng)，積極響應上級團隊組織的安排，每年的六一兒童節舉行大型的隊會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨〞“爭當四好少年，爭做家鄉建設小主人〞“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)〞等主題活動(dòng)，培養了隊員們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習，感恩奮進(jìn)的遠大志向。
一份耕耘，一份收獲，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長(cháng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導的認同，特別是2021年9月，時(shí)任團省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調研少先隊工作，聽(tīng)取匯報和實(shí)地考察后，對我校的少先隊工作給予了高度評價(jià)，并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì )，這不僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊老師最大的認同與鼓勵。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她自豪;獻身少先隊輔導員工作，她無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的奉獻。教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當她往教室門(mén)口一站，全體隊員都不約而同地在看自我周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
“勤奮努力，奉獻愛(ài)心〞是該同志當中隊輔導員的信條。十年來(lái)，為了架起師生間相互依靠的橋梁，培養師生間良好的情感根底，她常利用班會(huì )、隊會(huì )給同學(xué)們選精彩的文章閱讀，對他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自我的情感，去愛(ài)每一個(gè)人，因為一個(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì )有健全的心理和人格，才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。
在擔任中隊輔導員期間，她從不對學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi)，更不歧視、冷淡成績(jì)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否認結論，也不給落后的.隊員施加壓力，而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒提高就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。
作為隊員思想上的引導者和生活中的朋友，她除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習和生活，并及時(shí)給予隊員們各方面的幫助外，她還與一些家長(cháng)建立了聯(lián)系，對孩子的根本情景及在校情景進(jìn)行交流，增進(jìn)雙方了解，以便更好開(kāi)展工作。她準備了一本備忘錄，記錄了一些隊員的個(gè)人信息，并經(jīng)過(guò)自我的接觸將這些孩子的性格特征總結下來(lái)，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情景以及孩子提出的問(wèn)題的解決情景，增強了輔導員思想教育工作的實(shí)效性。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 14
她是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實(shí)驗小學(xué)的少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力，成為了xx油田少先隊的一面旗幟，先后被授予全國紅旗大隊、山東省功勛大隊、全國雛鷹大隊、山東省雛鷹大隊，她本人三次被授予“xx石油管理局優(yōu)秀少先隊輔導員”、xx石油管理局“青年崗位明星”，xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導員”。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐，xx具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。她認為，少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先總隊、年級大隊、中隊、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )新推行了“實(shí)習年級大隊輔導員”和“助理輔導員”制度，選派優(yōu)秀青年團員教師充實(shí)到各年級大隊和中、小隊，向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。還外聘老石油、有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各界知名人士擔任“校外輔導員”，優(yōu)化了輔導員隊伍的知識結構、年齡結構。截止目前，學(xué)校少先總隊外聘了62名“校外輔導員”，中隊外聘了200多名“校外輔導員”。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xx、中國工程院院士xx來(lái)我校輔導。
在制度建設方面，依據《山東省少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》，對以往的'少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。24項規章制度搭建了少先隊工作的基本框架。在陣地建設方面，在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會(huì )”、“少先隊隊室”等陣地的基礎上，補充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個(gè)陣地，為輔導員和隊員訂閱了《輔導員》、《少先隊活動(dòng)》、《山東少先隊》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，選派優(yōu)秀青年輔導員參加上級團委組織的外出觀(guān)摩學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校輔導員隊伍不斷年輕化和專(zhuān)業(yè)化。
二、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”，教育引導少先隊員健康成長(cháng)
“體驗教育”活動(dòng)是全國第四次少代會(huì )提出的少先隊教育主題，xx組織輔導員積極貫徹上級少工委的指示精神，根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設計開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合的體驗教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開(kāi)展了“當一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對活動(dòng)中表現突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”、軍訓等活動(dòng)，將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來(lái)的效果;通過(guò)開(kāi)展“團結就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動(dòng)，使少先隊員體驗到團結和合作的力量，增強了集體主義感和團隊榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗創(chuàng )新和趣味。通過(guò)組織開(kāi)展“爭當小實(shí)驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫(huà)、外聘科技專(zhuān)家授課等活動(dòng)，培養了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣，少先隊員在上級少工委組織的各級各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)組織少先隊員走進(jìn)大自然，開(kāi)展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng)，使少先隊員在活動(dòng)中陶冶了情操，體驗了快樂(lè )。
“實(shí)現宏偉藍圖、做好全面準備”，是全國少工委倡議的xx年少先隊活動(dòng)主題。xx結合地域特點(diǎn)，組織開(kāi)展了“兩項基本活動(dòng)”：即“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊會(huì )。了解一個(gè)目標——全面建設小康社會(huì )的宏偉目標，確立一個(gè)志向——為實(shí)現中華民族偉大復興做好全面準備，使少先隊員牢固樹(shù)立了“愛(ài)我中華、振興中華”的思想觀(guān)念。少先隊員分批到鉆井公司、采油廠(chǎng)、中心醫院等地參觀(guān)、考察，了解xx油田近13年來(lái)取得的顯著(zhù)成就，使少先隊員在實(shí)踐中體驗、在體驗中感悟，把對黨、對社會(huì )主義的無(wú)限熱愛(ài)之情和報效祖國的理想之志，融入到具體有形的特色小隊活動(dòng)中，引導和幫助他們從小樹(shù)立遠大理想、學(xué)習文化知識、勇于社會(huì )實(shí)踐、提高綜合素質(zhì)，為全面建設小康社會(huì )打下堅實(shí)基礎，做好全面準備。在“山東省少先隊工作規范化學(xué)?
三、創(chuàng )新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。xx按照全國少工委的要求，在實(shí)驗小學(xué)深入開(kāi)展了“雛鷹爭章”活動(dòng)。實(shí)驗小學(xué)有1580名少先隊員，31個(gè)中隊，管理工作十分繁瑣，任務(wù)十分艱巨。為了確�；顒�(dòng)的科學(xué)性和時(shí)效性，她利用假期多次參加全國少先隊輔導員培訓班，拓寬自己的視野，增長(cháng)自己的才干;并結合實(shí)驗小學(xué)的實(shí)際情況，在不斷實(shí)踐中設計了一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式。她組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》，實(shí)現了科學(xué)的現代化的管理。在軟件中，建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個(gè)中隊的報章和獲章情況，以及星級少先隊員評選情況。在此基礎上，xx加大了逐級管理的力度，建立了“中隊—年級大隊—學(xué)�？傟牎比壭畔贤ňW(wǎng)絡(luò )，實(shí)行了“年計劃、季總結、月考核、周落實(shí)、日運行”的工作運行機制，使雛鷹爭章活動(dòng)全方位、多層次地開(kāi)展，活動(dòng)參與率達100%。96年6月和99年5月，山東省“爭章達標”現場(chǎng)會(huì )在xx油田實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)，全省幾百名代表來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習，給予了一致好評。實(shí)驗小學(xué)被授予“山東省爭章達標學(xué)�！焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 15
xxx，男，漢族，中共黨員。在擔任寶塔區杜甫川小學(xué)大隊輔導員以來(lái)，組織并開(kāi)展了一系列全員參與的“紅領(lǐng)巾爭星”和“手拉手”活動(dòng)。無(wú)論是平時(shí)的“每周之星”評比還是“跳蚤市場(chǎng)”獻愛(ài)心活動(dòng)；無(wú)論是“光盤(pán)行動(dòng)”還是“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；無(wú)論是“彎彎腰讓垃圾回家”還是“走進(jìn)孤兒院一起過(guò)節日”等系列活動(dòng)……既培養了隊員們勤儉節約、助人為樂(lè )、文明有禮、樂(lè )于奉獻的好習慣、好品質(zhì)，又增強了集體榮譽(yù)感和凝聚力，也傳遞著(zhù)正能量，樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
近年來(lái)學(xué)校先后被授予“區級文明校園”、“市級未成年人思想道德建設先進(jìn)集體”、“市級文明校園”、“省級素質(zhì)教育示范學(xué)�！�、“省級校園文化建設示范�！钡�。這些榮譽(yù)的取得，與少先隊的各項活動(dòng)密不可分，與隊員們的'努力和優(yōu)異表現密不可分。個(gè)人獲得2023年度寶塔區十佳少先隊輔導員稱(chēng)號、2023年度延安市十佳少先隊輔導員稱(chēng)號，參加了2023年全市中小學(xué)輔導員培訓班并獲得優(yōu)異成績(jì)，在2023年度延安市少先隊活動(dòng)課說(shuō)課展示暨教學(xué)能手評選活動(dòng)中，成績(jì)優(yōu)異獲得延安市教學(xué)能手稱(chēng)號；帶領(lǐng)隊員創(chuàng )建的50多個(gè)特色中隊活動(dòng)得到領(lǐng)導和家長(cháng)廣泛肯定和稱(chēng)贊。我始終我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾，在這個(gè)平凡但崇高的崗位上我將繼續奉獻，用火一樣的熱情，點(diǎn)燃星星火炬的事業(yè)。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 16
xxx老師是一個(gè)陽(yáng)光率真，自信滿(mǎn)溢卻又不失沉穩的人，在少先隊大隊輔導員的崗位上，有著(zhù)自己的夢(mèng)想，一言一行都以少先隊這個(gè)集體的利益為重。
“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育”，她從隊員們最基礎的行為習慣抓起，抽取32名優(yōu)秀隊員分四組擔任紅領(lǐng)巾監督崗，認真開(kāi)展行為習慣訓練“三個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)有針對性的反復訓練，認真檢查、及時(shí)督促，嚴格規范紅領(lǐng)巾們的一言一行，使他們的良好行為習慣一步步養成。并抽取大隊委成員及部分中隊長(cháng)，對校服著(zhù)裝、紅領(lǐng)巾佩戴及兩操進(jìn)行了面對面舉牌檢查。
在隊員管理方面，大隊輔導員xxx老師更是推崇隊員自主管理，每個(gè)中隊設有中隊長(cháng)1名，小隊長(cháng)4名，7名中隊委，并加強了紅領(lǐng)巾監督崗的管理。每月組織兩次隊會(huì )，由中隊長(cháng)和大隊委組織。每周開(kāi)大隊委會(huì )一次，并要求學(xué)生有會(huì )議記錄。為了讓更多的.孩子得到鍛煉，中隊、大隊均實(shí)行隊干部競爭上崗。
為了發(fā)揮榜樣激勵作用，幫學(xué)生樹(shù)立正確導向。大隊部在學(xué)期初外聘2名資深教官為國旗班進(jìn)行了強化軍訓，提高了國旗班隊員們的榮譽(yù)感和身為志愿者的自豪感；學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)展了全校范圍內小主播選拔活動(dòng)，極大地調動(dòng)了隊員們的主動(dòng)參與性，編輯、擇稿、訓練，隊員們做得一絲不茍，實(shí)現了播音員的自我發(fā)展和自我提升。
近4年來(lái)，我校的少隊活動(dòng)頻頻出彩；50余名同學(xué)在各項比賽中獲獎；連續2年共計78名鼓號隊員為我縣新兵送行，在與東關(guān)小學(xué)聯(lián)合舉辦的田徑運動(dòng)會(huì )上我們的鼓號隊首當其沖拉開(kāi)了大會(huì )的序幕，今年五月，3名少先隊員參加了全縣“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”活動(dòng)，我們以第三名的成績(jì)闖入決賽。除了配合訓練之外，她更是自愿承擔起了紅領(lǐng)巾規范訓練的任務(wù)……
在少先隊事業(yè)的偉大征程上，她一直不畏艱辛，砥礪前行，向著(zhù)更大的目標邁進(jìn)……
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