中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)高中單元作文

　　武俠小說(shuō)，顧名思義，是小說(shuō)的一種。擁有“小說(shuō)”這種文體的各種特點(diǎn)。比起其他種類(lèi)的小說(shuō)，武俠小說(shuō)較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛(ài)。但它到底適合學(xué)習負擔比較重的中學(xué)生嗎?下面是小編為你帶來(lái)的中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)高中單元作文，歡迎閱讀。

　　篇一：中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)

　　眼下，在中學(xué)生當中關(guān)于該不該看武俠小說(shuō)的問(wèn)題有不少爭議。我認為，武俠小說(shuō)尤其是金庸、古龍等名家的武俠小說(shuō)值得一讀。

　　很多人認為小說(shuō)俗，沒(méi)有價(jià)值。一些中學(xué)生也把讀武俠小說(shuō)當成學(xué)習之余調節身心，換換腦子或是打發(fā)時(shí)間的最佳辦法。雖然武俠小說(shuō)屬于通俗文學(xué)，但內容多是關(guān)于生死、朋友、刀劍、大義、愛(ài)國、愛(ài)情、經(jīng)濟、酒……一點(diǎn)也不俗氣，相反，不少主題還很高尚，使現代人缺少的美德。有人認為武俠小說(shuō)太過(guò)血腥暴力，太殘酷，但這是“以暴易暴，以殺止殺”主題的體現，是維護正義的必要手段。還有人認為武俠小說(shuō)太不真實(shí)，都是吹牛。那么李白的詩(shī)句，什么“白發(fā)三千丈”“黃河之水天上流”也有點(diǎn)太玄了。憑什么李白的夸張就是浪漫主義，武俠小說(shuō)的夸張就是吹牛呢?再有人認為武俠小說(shuō)文字粗俗，那他一定是專(zhuān)讀以武俠小說(shuō)為幌子的艷情小說(shuō)了。僅將小說(shuō)文學(xué)當成消遣是不夠積極的。細讀武俠小說(shuō)可以學(xué)到許多東西。一些大家的力作堪稱(chēng)“百科全書(shū)”。以《天龍八部》為例，其中包括地理、歷史、圍棋、佛學(xué)、道學(xué)等知識。這里面有很多東西是課本上根本學(xué)步到的。如果在讀武俠小說(shuō)的同時(shí)注意吸取其中的知識那是大有裨益的'。

　　有的中學(xué)生抱怨說(shuō)看武俠小說(shuō)會(huì )上癮，影響學(xué)習成績(jì)并導致視力下降。我認為這種現象不在少數，但問(wèn)題不在武俠小說(shuō)本身。事物本身并無(wú)好壞，決定好壞的是人。鴉片在好的醫生手中是上好的止痛、止瀉藥，在不法商販手中是“福壽膏”;武器在公安手中是保衛人民的工具，在歹徒手中是犯罪的兇器;權力在正直的人手中將是人民的福祉，在心術(shù)不正的人手中將是人民的禍害。同樣，武俠小說(shuō)在一些中學(xué)生手中成了拖累，也只能找自己的原因�？偛荒�“非我也，兵也”似的把責任推給武俠小說(shuō)吧。人和動(dòng)物最根本的區別是能克制住自己。他們如果能克制住自己，也就不會(huì )有上述情況發(fā)生了。

　　武俠小說(shuō)只是眾多文學(xué)流派中的一種，并無(wú)可怕之處。中學(xué)生們如果能克制住自己，在學(xué)習之余，不妨讀一讀武俠小說(shuō)，既能緩解疲勞，又能增長(cháng)見(jiàn)識，何樂(lè )而不為?

　　篇二：中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)

　　剛接觸這個(gè)題目的時(shí)候，許多同學(xué)都興奮不已，特別是對于“小說(shuō)一族”的同學(xué)們，好像是點(diǎn)中要害似的，他們一起笑著(zhù)說(shuō)：“該看!”

　　我不屬“小說(shuō)一族”，并且對讀武俠小說(shuō)舉雙手反對，雖然我未曾有過(guò)讀武俠小說(shuō)后的經(jīng)驗，但這里也能說(shuō)一點(diǎn)起碼的影響。

　　首先，讀武俠小說(shuō)，浪費時(shí)間。每本小說(shuō)的頁(yè)數至少千頁(yè)，這幾千萬(wàn)的漢字又不是幾節課能讀完的。有些同學(xué)為了趁早知道故事結局，先把結局看懂了之后，但又對結局產(chǎn)生疑問(wèn)，于是把故事的內容看個(gè)通透，其實(shí)是浪費更多的時(shí)間。更有甚者，癡迷于小說(shuō)中千變萬(wàn)化的故事情節，通宵達旦，加班加點(diǎn)的'攻破了一本小說(shuō)，然而，以營(yíng)利為目的的商家總能是消費者不斷的花錢(qián)。小說(shuō)的最后一行字為“未完待續”，為了搞清楚小說(shuō)中人物的最后命運，他們再次興起了無(wú)償加班工作!

　　其次，看武俠小說(shuō)，無(wú)益于身體。讀武俠小說(shuō)需要時(shí)間，需要精力，因此需要消耗身體能量，癡癡的盯著(zhù)幾個(gè)不大的字，逐漸是自己的視力下降，明亮如水的眼睛戴上了厚厚的“酒瓶底”，看世界變得蒙蒙朧朧。每看完一本，身體都曾保持某個(gè)動(dòng)作幾個(gè)小時(shí)。剛從夢(mèng)境中蘇醒時(shí)，感覺(jué)全身酸痛，腦袋昏昏的，干什么都提不起勁，仿佛剛剛參加了一場(chǎng)格斗似的。

　　再次，讀武俠小說(shuō)，最無(wú)益的便是學(xué)習了。上帝不但賜予我們美好的青春，而且賦予我們健康的身體，處在中學(xué)時(shí)代的我們怎能不學(xué)習呢?有些同學(xué)剛接觸武俠小說(shuō)時(shí)，只是想作為一種消遣，可一看就迷上了。由最初的課下看，晚上不敢開(kāi)燈，就打著(zhù)手電筒在被子里看。第二天，上課的時(shí)間都被睡覺(jué)充滿(mǎn)了，一節又一節的重要課程在迷迷的睡夢(mèng)代替，最終，本來(lái)較好的成績(jì)一落千丈。當發(fā)現時(shí)，才懊悔當初的不該。

　　不管從哪方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生讀武俠小說(shuō)都是不該的。

　　篇三：中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)

　　武俠小說(shuō)，顧名思義，是小說(shuō)的一種。擁有“小說(shuō)”這種文體的各種特點(diǎn)。比起其他種類(lèi)的小說(shuō)，武俠小說(shuō)較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛(ài)。但它到底適合學(xué)習負擔比較重的中學(xué)生嗎?

　　首先，中學(xué)生較小學(xué)生和大學(xué)生來(lái)說(shuō)，閑暇時(shí)間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學(xué)校，而且大部分學(xué)校都是不讓帶小說(shuō)這種課外書(shū)的。就算帶進(jìn)了學(xué)校，課間那么短的時(shí)間也是不宜看武俠小說(shuō)的，否則就會(huì )影響聽(tīng)課的效果，學(xué)習總是要優(yōu)先于玩樂(lè )的。放學(xué)后的休息時(shí)間也不是很多，大概就幾個(gè)小時(shí)，如果看武俠小說(shuō)的話(huà)，你會(huì )發(fā)現時(shí)間過(guò)得很快，要是再控制不好時(shí)間，就會(huì )誤事，比如說(shuō)看書(shū)看到深夜才發(fā)現作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。我建議那些非常想看武俠小說(shuō)的同學(xué)，等到放假吧，無(wú)論是雙休日還是長(cháng)假都行，完成了一天的學(xué)習任務(wù)再去看，這樣家長(cháng)肯定不會(huì )阻攔你看小說(shuō)了。由于看武俠小說(shuō)容易入迷，所以一定要先去學(xué)習，再去看書(shū)，順序一顛倒，可能就沒(méi)有心思去學(xué)習了。

　　其次，并不是所有的中學(xué)生都適合看武俠小說(shuō)。武俠小說(shuō)中有許多的打斗場(chǎng)面，更有琳瑯滿(mǎn)目的武術(shù)招式，而青少年的.想象力和模仿力都比較強，有些人可能就會(huì )幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動(dòng)作，輕則鬧笑話(huà)，重則會(huì )給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個(gè)中學(xué)生看過(guò)幾部武俠小說(shuō)之后，總有想模仿的沖動(dòng)，本人也不例外。我就曾經(jīng)幻想過(guò)自己沖向迎面駛來(lái)的汽車(chē)，跳到車(chē)頂上做出各種高難度動(dòng)作;也曾經(jīng)想過(guò)怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時(shí)，也有另一種思想牽制著(zhù)我，使我認為那中想法是愚蠢的、危險的和不切實(shí)際的，就不會(huì )去“實(shí)踐”。不過(guò)有些模仿能力過(guò)強的中學(xué)生還是不宜看武俠小說(shuō)，要是看過(guò)之后就打人，就從高處往低處跳，這是沒(méi)資格看武俠小說(shuō)的，不如去做更有意義的事情。

　　總之，大部分中學(xué)生都不需要故意回避武俠小說(shuō)，放假期間看看也無(wú)妨，畢竟它是小說(shuō)的一種，自有起存在的價(jià)值。