拍畢業(yè)照小學(xué)作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的拍畢業(yè)照小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

拍畢業(yè)照小學(xué)作文1

　　總考的前一天，同學(xué)們都在埋頭苦干，氣氛壓抑的讓人窒息，突然有老師來(lái)，撂下一句：“這兩天拍畢業(yè)照片，下午你們班先拍！”后，便飄然而去。這句話(huà)，好象給教室里注入了，同學(xué)們再也安靜不下來(lái)。

　　“這一天，這一天還是來(lái)了”緊緊地握著(zhù)鋼筆的我默默念著(zhù)，鋼筆尖在在紙上扎出了一個(gè)深深的洞，但思緒卻再也回不到書(shū)本上去……

　　中午吃完飯，我把所有的衣服都翻了出來(lái)，花花綠綠地鋪了一床，一件一件認真地打量，簡(jiǎn)直像解剖青蛙卵的科學(xué)家�！捌鋵�(shí)不就是照張照片嘛�！蔽乙贿叾⒅�(zhù)鏡子一邊自言自語(yǔ)，“恩，就這樣了”說(shuō)著(zhù)，我第七次重新把裙子上的飄帶系好……

　　下午，天氣出奇的好，也許陽(yáng)光也喜歡湊熱鬧的吧。拍照的過(guò)程比預想的要快，沒(méi)有一個(gè)人在閃光燈閃爍的'時(shí)候眨眼睛或作出無(wú)精打采的樣子，“咔嚓”一聲，全班——八十個(gè)人的笑容，便定格在夏日湛藍的天空下。我們的身后，便是兩棵在校園里屹立了三十多年的青松。

　　回到班里，同學(xué)們重新把腦袋埋進(jìn)書(shū)堆，沒(méi)有人去關(guān)心照片照的怎么樣，明天就要總考了，這也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里學(xué)習了。不知怎的，我想起了幼兒園的畢業(yè)照片，我常�？粗�(zhù)上面的一個(gè)個(gè)孩子想：這些人，是否真的在我的生活中存在過(guò)呢？，說(shuō)不定若干年后，我也會(huì )看著(zhù)小學(xué)的畢業(yè)照片這樣想吧！

　　我不禁有種毛骨悚然的感覺(jué)。

　　窗外一朵浮云正被突如其來(lái)的大風(fēng)吹得左搖右晃。

拍畢業(yè)照小學(xué)作文2

　　拍畢業(yè)照那天，也就意味著(zhù)我們長(cháng)大了。從小學(xué)一年級入學(xué)起，我們就盼望著(zhù)這一天。光陰似箭，日月如梭。在7月8日這天，我們終于迎來(lái)了我們人生的第一次畢業(yè)照，我們漸漸長(cháng)大了……

　　在拍畢業(yè)照的前一天，老師叫我們穿戴好校服和紅領(lǐng)巾 ，老師還說(shuō)了一句令我記憶猶深的話(huà)‘如果你認為這是你人生一件重要的事的話(huà)，你就應該認真對待’是啊，這的確是我們人生中重要的一件事，還是人生中最重要的禮物，更是同學(xué)間友誼的`象征。

　　總于迎來(lái)了拍畢業(yè)照這一天，在老師的指揮下，大家有條不紊的排著(zhù)隊到了操場(chǎng)，數學(xué)老師用他那嘹亮的聲音指揮著(zhù)每一個(gè)人。很幸運，我與較好的同學(xué)排到了正中間，不一會(huì )兒，隊列拍好了，當照相的路還長(cháng)著(zhù)呢，還得等他班把隊列排好，于是，我們被‘趕’到了一旁，但這并不影響想著(zhù)我們的好心情，我們照樣有說(shuō)有笑的玩耍著(zhù)，我們知道像這樣的時(shí)光越來(lái)越少了，大家心里都明白，畢業(yè)了，我們也即將分開(kāi)了。

　　一段小插曲過(guò)后，終于可以照相了。學(xué)校的領(lǐng)導和老師紛紛坐在椅子上，而我們則興致勃勃的站著(zhù)，隨著(zhù)照相機’咔擦‘一聲，畢業(yè)照也告一段落了。

　　畢業(yè)照的落幕，也意味著(zhù)朝夕相處了六年的同學(xué)即將分別，與同學(xué)間嬉戲玩耍的時(shí)光也很難再有，但不管未來(lái)的我們如何，在此，我還是祝愿我的同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，事事如意；祝我的老師們身體健康，工作順利；祝我的母校蒸蒸日上。

拍畢業(yè)照小學(xué)作文3

　　周四，多么令人難忘的日子！我看著(zhù)眼前的相機，說(shuō)了聲：“六（5）！”

　　周四，是我們六年級拍畢業(yè)照片的日子，沒(méi)想到，這一天來(lái)得竟如此之快。當天早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì )兒拍畢業(yè)照片的`聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照片了。我們先下去�！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對我們說(shuō)。我們排好了隊，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話(huà)，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。

　　當我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調整相機。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級的合照。其他四個(gè)班都陸陸續續下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現在教我們的，或是六年級的老師�？粗�(zhù)那幾張熟悉的面孔：陳老師、金老師、孟老師、王校長(cháng)、張校長(cháng)、吳校長(cháng)、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了，我不禁熱淚盈眶。

　　合照結束了，接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現在的時(shí)光……

拍畢業(yè)照小學(xué)作文4

　　這是我和我的同學(xué)們在小學(xué)的最后的一段時(shí)光—因為這是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期。中午老師把我們帶到一個(gè)“臨時(shí)攝影棚”，我們大家都知道這是要拍畢業(yè)照。我知道大家的想法幾乎都和我一樣――戀戀不舍同學(xué)，不想分開(kāi)。

　　回想三年級時(shí)我來(lái)這個(gè)學(xué)校的第一天，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能融入到這個(gè)大家庭中，可現在每一個(gè)人都成為我的好朋友。要分手真是有點(diǎn)依依不舍，可是又十分的'期待自己早日步入中學(xué)大門(mén)，和未來(lái)的中學(xué)同學(xué)見(jiàn)面。我整理一下自己的衣服，走到指定的位置。第一排是老師和較矮的同學(xué)，后面按高矮來(lái)排。只聽(tīng)攝影師說(shuō)一聲“茄子”，我們也跟著(zhù)說(shuō)一聲“茄子”�！斑青辍币宦曔^(guò)后，一張清晰的照片進(jìn)入電腦里。攝影師說(shuō)還要拍第二張，我的心里開(kāi)始忐忑不安，依依不舍的心情更加濃烈。古人說(shuō)得好：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。分手總帶有一些悲傷，但我們會(huì )迎接更美好的未來(lái)。就在攝影機再次響起時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間逗留，時(shí)間在那和同學(xué)一起學(xué)習和嬉戲的時(shí)光，在五（1）班的時(shí)光，在小學(xué)的時(shí)光……

　　雖然我們大家都要上中學(xué)，要分開(kāi)，但是我的心還是和大家在一起。

拍畢業(yè)照小學(xué)作文5

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)在小學(xué)六年。上個(gè)星期五，我們老師準備好博士服，拍畢業(yè)照，作為畢業(yè)的留念。我已經(jīng)把照片拷到電腦上。

　　打開(kāi)電腦一看，所有同學(xué)的臉都展現在眼前。瞧！男生三人組里的小杰，他右手抓住一根柱子的頂端，左手抓住柱子的中間，左腳騰空抬起，微笑著(zhù)露出他那整齊的牙齒。我們班最高的人--小楊，他整個(gè)身體已經(jīng)成功的坐在柱子上，居高臨下的看著(zhù)小杰，顯得十分帥氣。小王正在注視著(zhù)“樹(shù)”上的“猴子”，他衣著(zhù)整齊，好似一位紳士。

　　看！那就是我，我右手拿著(zhù)領(lǐng)結，右手擺成一個(gè)“V”字形。旁邊的兩位女生，其中有一位是小玲，另一位是小胡。小玲她右手放在小胡的頭上，小胡左手也放在自己的頭上，兩只手形成一個(gè)大大的愛(ài)心。

　　我們六（2）班集體也拍一張。在鏡頭左邊，小范把右手作成一個(gè)槍形，放在下巴上。旁邊的小陽(yáng)則是左手和腦袋都靠在小范的'肩膀上，臉上擺出一個(gè)非常冷酷的樣子。他們兩個(gè)像是親兄弟一樣。

　　這次拍畢業(yè)照記錄我們六（2）班的所有人的樣子；也感覺(jué)到在小學(xué)這六年來(lái)的酸甜苦辣的經(jīng)歷；也意味著(zhù)小學(xué)生涯就要結束。

拍畢業(yè)照小學(xué)作文6

　　周四，多么令人難忘的日子！我看著(zhù)眼前的相機，說(shuō)了聲：“六（5）！”

　　周四，是大家六年級拍畢業(yè)照的日子，沒(méi)想到，這一天來(lái)得竟如此之快。當天早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì )兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照了。大家先下去�！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對大家說(shuō)。大家排好了隊，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是大家最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話(huà)，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。

　　當大家默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調整相機。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級的合照。其他四個(gè)班都陸陸續續下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)大家的.或是現在教大家的，或是六年級的老師�？粗�(zhù)那幾張熟悉的面孔：陳老師、金老師、孟老師、王校長(cháng)、張校長(cháng)、吳校長(cháng)、顏老師……想到他們馬上要與大家分別了，我不禁熱淚盈眶。

　　合照結束了，接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在大家身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現在的時(shí)光……

　　短短的拍照，記錄了大家之間所有的回憶。六（5）班，永遠的六（5）班！

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