畢業(yè)后的我作文（通用34篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)后的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　畢業(yè)后的我作文 1

　　彷徨間自己已揮手告別了初三，不再是個(gè)初中生，我畢業(yè)了。

　　畢業(yè)后的自己總是百無(wú)聊賴(lài)地過(guò)著(zhù)每一天，生活的松弛，也成了生活的脫彩。我開(kāi)始無(wú)休止地懷念初中的一點(diǎn)一滴，甚至于初三的緊張……

　　手中握著(zhù)那張畢業(yè)照，沒(méi)有一個(gè)人綻放笑臉的畢業(yè)留念，我不想哭，也哭不出來(lái)。我想我現在所擁有的只剩下那份記憶，那份惆悵。

　　記得七號那天細雨蒙蒙，天空沒(méi)有過(guò)多的顏色，我撐著(zhù)傘去學(xué)校，一路上話(huà)很少。

　　到了學(xué)校，他們說(shuō)成績(jì)榜在教學(xué)樓上，我于是去了。那里圍了很多人，我理所當然地考上了自己理想的高中，心中卻快樂(lè )不多。我悄悄離開(kāi)人群走上教學(xué)樓，來(lái)到自己的教室邊。盛夏，那棵樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，薄荷色的.清爽。

　　教室里沒(méi)人，門(mén)也鎖著(zhù)，我呆呆地看了看那未擦的黑板，那未摘下的中招倒計時(shí)，耳畔仿佛又響起了那時(shí)鐘滴滴嗒嗒的跑步聲……

　　從學(xué)�；貋�(lái)，有同學(xué)打來(lái)電話(huà)，本應很高興的，不知為什么心酸酸的，只是幾句輕描淡寫(xiě)地掛了。

　　我哭了，自己也不知道為什么，只是突然想去忘了一切，想忘了他們……

　　畢業(yè)后的自己，想忘記過(guò)去，卻又舍不得記不起過(guò)去。

　　畢業(yè)后的我作文 2

　　畢業(yè)后……每個(gè)人都必定經(jīng)歷畢業(yè)，每一次畢業(yè)都有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，都在抱怨上帝。每個(gè)人都不知自己畢業(yè)后會(huì )是什么樣子的，每個(gè)人都希望時(shí)間停止，停留在沒(méi)畢業(yè)之前的美好時(shí)光；時(shí)間倒退，倒退回我們天真無(wú)邪的童年。

　　畢業(yè)，僅僅的兩個(gè)字卻包容了許多年來(lái)在一起的友誼和親情；僅僅兩個(gè)字就會(huì )讓我們各奔東西；僅僅兩個(gè)字會(huì )讓我們從親密無(wú)間變的逐漸疏遠，直到成為陌生人。也許每個(gè)人都不想畢業(yè)；也許每個(gè)人都擔心分離；也許每個(gè)人都想一起學(xué)習；但是，“也許”不會(huì )變成現實(shí)，“也許”也不能放慢我們分離的腳步。希望，會(huì )破滅；會(huì )支離破碎。當希望破滅之后是滿(mǎn)滿(mǎn)的'失望、悲痛。

　　謝謝大家，在六年來(lái)陪我一起走過(guò)，我們歡笑過(guò)、痛哭過(guò)，也分別過(guò)。在這里，我祝大家每天都開(kāi)心。

　　畢業(yè)后……誰(shuí)也不知未來(lái)會(huì )怎樣，只有等到十年以后，才能把省略號填充，才能知道自己的未來(lái)，但是這是時(shí)間的考驗，是意志的磨練，是人生的必經(jīng)之路。十年后，不知你們會(huì )不會(huì )陪我，十年中，不知我們會(huì )不會(huì )再相遇，十年前，我們的童年里有了彼此的身影，有了彼此的面孔，更有了彼此的喜、怒、哀、樂(lè )。但，我期待你們十年后的面孔，期待我們十年后的相聚，更期待我們的友誼，真心再續前緣！

　　畢業(yè)后的我作文 3

　　短暫的兩年大學(xué)學(xué)習生活馬上就快要結束了，“畢業(yè)就等于失業(yè)”這是老師您開(kāi)學(xué)對我們的警告，為了避免老師說(shuō)的這種悲劇發(fā)生在我的身上，我在這兩年的學(xué)習中一貫秉承“上課不遲到，認真學(xué)習強化自己的專(zhuān)業(yè)知識”。目的就只有一個(gè)就是能在畢業(yè)的時(shí)候找到一份滿(mǎn)意的工作，但現實(shí)其實(shí)并不是這樣，兩年的專(zhuān)科文憑更沒(méi)有什么工作經(jīng)念，試問(wèn)我畢業(yè)了能做什么？

　　我的計劃有兩條

　　其一：從事教師職業(yè)。馬上就有畢業(yè)了，我就只有自己去找一份能從事教師行業(yè)的工作，我知道，這很難，父母是老實(shí)的農民，能讓我順利的畢業(yè)就已經(jīng)十分困難了，剩下的路的靠我自己走。

　　其二：公招，從我上一屆的師姐那里了解到，我們可以去參加一年一度的`公招考試。

　　我很害怕，工作的壓力現在已經(jīng)壓的我快喘不過(guò)氣來(lái)了，我現在的想法就是只要對我以后找工作有益的我都如饑似渴的吸收，各方面的證書(shū)我必須在這學(xué)期拿到，馬上的“專(zhuān)升本”考試，我一定要抓住這個(gè)機會(huì )。我不怕失敗，怕的是錯過(guò)了美好的機會(huì )！

　　畢業(yè)后的我作文 4

　　當校園里依舊刮起風(fēng)的時(shí)候，當秋陽(yáng)斜灑在銀杏樹(shù)葉上，帶著(zhù)一絲絲慵懶的時(shí)候，我閉上眼，那么輕易的就想起了你們，那個(gè)陪我走過(guò)三年時(shí)光的你們。

　　沒(méi)錯啊，時(shí)間真的很快，直到走進(jìn)了新的集體，我才驚覺(jué)那一張張稚嫩的臉，原來(lái)都不是那個(gè)記憶中的你們。帶著(zhù)些許膽怯、陌生，讓我更懷念那些不必說(shuō)出來(lái)的默契，那些在課堂上吵鬧一被問(wèn)問(wèn)題就會(huì )全體沉默的你們，那些即使快要中考了還是不緊不慢，而看到老師受委屈就會(huì )第一個(gè)站出來(lái)的你們。

　　可惜，時(shí)光如水，總是無(wú)言。

　　經(jīng)歷了中考，無(wú)論是失敗也好，成功也罷，都會(huì )在我們的.人生中留下一道不可抹去的印跡，可這場(chǎng)考試讓我們這個(gè)大家庭分散在山南、水北。十年后也只好做擦肩而過(guò)的陌生人，不再是那青春年少斑駁的記憶里的你了，你會(huì )不會(huì )也帶上面具，為了生活奔波他鄉，做著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)，被迫干著(zhù)無(wú)味的事呢？這一切，皆是未知。但我也會(huì )背上行囊，在紅塵中漸漸長(cháng)大，你們，也會(huì )活在我的記憶里，開(kāi)著(zhù)永開(kāi)不敗的花。

　　或許十幾年后，我站在山坡上，隔著(zhù)光陰，我閉著(zhù)眼睛想起你們依然能夠想起那一年山上吹過(guò)的風(fēng)，你逆著(zhù)光，安然無(wú)恙。

　　畢業(yè)后的我作文 5

　　再過(guò)一個(gè)多月我們就小學(xué)畢業(yè)了，就要跨入初中的大門(mén)了。這關(guān)系到了我們以后的學(xué)習。為了順順利利的考上初中，我必須好好學(xué)習，積極進(jìn)取。

　　我要從現在開(kāi)始，進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段——好好復習以前的知識，因為我明白，只有基礎打牢了，才能向更高更遠的地方前進(jìn)。

　　我準備先從三年級開(kāi)始復習，重點(diǎn)復習數學(xué)書(shū)上的概念與思考題，語(yǔ)文書(shū)上的古詩(shī)詞與日積月累，以及讓背的`課文。此外，我還要多做一些練習題，尤其是數學(xué)，當然了，語(yǔ)文也要著(zhù)重復習，否則就會(huì )跟不上。

　　假如我沒(méi)有努力，失敗是肯定會(huì )有的；相反，假如我努力了，即使失敗了也不會(huì )傷心，因為我盡了我最大的努力了。

　　我要珍惜這一個(gè)多月，因為這是我與老師，同學(xué)相處的最后的一個(gè)多月，如果白白浪費，實(shí)在是太可惜了。

　　當最不希望的事情發(fā)生后，我會(huì )感到傷心與痛苦。畢業(yè)的滋味就是這樣，當然，考不上初中的滋味也是一樣。當我們分離時(shí)，心里肯定會(huì )后悔為什么不珍惜這段時(shí)間，但是，已經(jīng)晚了。

　　畢業(yè)后的我作文 6

　　《童年》是一部值得后人品味的文學(xué)巨著(zhù)。它講述了高爾基童年的悲慘生活。

　　在書(shū)中，阿廖沙的童年是黑暗的，甚至有些事情他自己也不敢相信：四歲時(shí)失去了父親，跟隨母親和祖母到專(zhuān)橫的祖父家，但經(jīng)常被祖父毆打。但善良的祖母到處都保護著(zhù)他。簡(jiǎn)單的伊凡每次都用胳膊擋住祖父打阿廖沙的鞭子，盡管它會(huì )被抽得又紅又腫。但他很強壯，被十字架壓死了。

　　當我第一次讀這本書(shū)時(shí)，我為高爾基感到悲傷和悲傷，甚至想為他忍受火辣的鞭子；當我再次閱讀時(shí)，我感到成年人的自私與我祖母的寬容和愛(ài)形成了鮮明的對比；當我再次打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我深深地意識到蘇聯(lián)人民在戰爭中的艱辛和困難。在這種環(huán)境下，人們變得自私和貪婪。

　　現實(shí)生活中的'善與惡、愛(ài)與恨，早已在高爾基幼小的心靈上留下了印記。

　　高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長(cháng)，成為一代作家，不僅是因為他在這種環(huán)境下仍然保護著(zhù)祖母，還因為他頑強不屈的精神和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

　　而且我們生活在一個(gè)好的環(huán)境中，更應該有這么好的品質(zhì)，為自己的理想而奮斗！

　　畢業(yè)后的我作文 7

　　我害怕你看到我的狼狽，所以我欺騙了你，我害怕你不理我，所以我又一次欺騙了你，我不知道我做得對不對，但是我知道你是我的朋友，為了我在你心目中永遠那么美好，我必須這麼做。

　　學(xué)業(yè)忙了，應付各種考試，聯(lián)系也少了，你學(xué)習很好，作為朋友我很替你高興，但是你離我也越來(lái)越遠，偶爾會(huì )有幾句話(huà)，但你又說(shuō)有事，問(wèn)過(guò)你一次為神魔不理我，你說(shuō)忙呀，于是我不再敢打擾，有次晚上找你聊天，你在寫(xiě)作業(yè)，聊了幾句，你卻說(shuō)別說(shuō)了，不但不理我了，還下了線(xiàn)，此后，我再也沒(méi)有主動(dòng)理過(guò)你，因為我們是朋友，所以我們要學(xué)會(huì )寬容與諒解，可是你對我永遠只有敷衍，哪怕是一句欺騙也好呀，我也愿意相信。

　　你只會(huì )點(diǎn)贊，剛開(kāi)始我不明白點(diǎn)贊是為神魔，后來(lái)才明白，你只是為了一己私利，我從不去你的空間，因為你是我的'特別關(guān)心，我可以知道你的一點(diǎn)一滴，可是，你對我這個(gè)朋友是怎樣的。

　　都說(shuō)男女朋友之間總會(huì )有厭倦的時(shí)候，我看普通朋友也不例外，更何況我們好像都算不上朋友吧。

　　畢業(yè)后的我作文 8

　　緊張而又富有節奏感的中考終于平安過(guò)度。我隨爸媽按A計劃出游古城——南京。

　　疲勞的火車(chē)旅程讓我到達目的地后，臥床不起。最后還是老爸厲害，將南京旅游盛地簡(jiǎn)介一翻，我被說(shuō)的迫不及待馬上跳床大喊；Let’sgo!

　　不愧是九朝古都，跳入我眼簾的.中山陵，依舊顯現出當年的叱詫風(fēng)云。居中整體放眼望去，勻稱(chēng)的古式建筑，閃放出古色古香的歷史風(fēng)格。將軍，武士們手拿長(cháng)矛站在中山陵城門(mén)上，顯出的雄姿英發(fā)，氣勢磅礴的樣子，讓我好生崇拜！如果自己能夠當一會(huì )回武士那會(huì )有多么過(guò)癮��！

　　除中山陵就屬夫子廟亮麗多彩了。尤其是夜市的夫子廟更好玩。兩條生龍像富有生命力張牙舞爪，一派生機盎然的景象，讓人驚的目瞪口呆。我連忙用照相機攝下這美景，也保今生無(wú)憾拉。

　　在街頭茶館遇見(jiàn)幾位俄羅斯美女后，我鼓起勇氣用英語(yǔ)來(lái)向外國朋友打招呼，當時(shí)我仍固執的認為他們是英國人呢，最后當然不思而喻，弄了一場(chǎng)笑話(huà)。至今想起仍苦笑不得！

　　南京之旅將成為我人生的寶貴回憶……

　　畢業(yè)后的我作文 9

　　卡爾文大學(xué)畢業(yè)后，在一家電腦公司做送貨員。這天上午，他去給一家公司送電腦，當他把十臺電腦電梯口等候時(shí)，一個(gè)保安走了過(guò)來(lái)，蠻橫地說(shuō)：“這電梯是給公司員工搭乘的，不能用來(lái)搬運東西！”他向保安解釋說(shuō)：“我是給公司送電腦的，這是你們公司訂購的�！�

　　保安說(shuō)：“這是公司規定，不行就是不行，必須走樓梯！”看著(zhù)不通情理的.保安，卡爾文心一模，咬著(zhù)牙一口氣把十臺電腦全部搬上了七樓。

　　這件事深深地觸動(dòng)了卡爾文，他含淚發(fā)誓，一定要考上大學(xué)，絕不能再讓別人瞧不起。

　　第二天，卡爾文辭去工作，開(kāi)始復習功課。這時(shí)離高考只有半年了，為了贏(yíng)得時(shí)間，他天天閉門(mén)苦讀14個(gè)小時(shí)。

　　后來(lái)，卡爾文終于考上了大學(xué)，畢業(yè)后去了一家很有前途的電子公司。10年后，他成了公司的總裁。有時(shí)，他想那個(gè)保安雖然令他痛恨，但不也是他一生的恩人嗎？如果沒(méi)有當初那一幕，他又怎么會(huì )發(fā)憤努力呢？

　　挫折是生活饋贈給我們的最好禮物，面對挫折，只要你能以頑強的意志堅持不懈地努力，你就一定會(huì )成為生活的強者。

　　畢業(yè)后的我作文 10

　　“終于還是走到這一天，要各自飛向自己的世界“沒(méi)次聽(tīng)這首歌都帶有點(diǎn)傷感，因為我即將畢業(yè)，有的人對畢業(yè)很開(kāi)心，因為他們自由了。對于我呢……有一天晚上我做在我的`臥室，呆呆的坐了一晚不為別的，就是不知道改怎么辦？要畢業(yè)那天我知道一定會(huì )很高興，但那都只是表面的。

　　或許是我自己想得太多了吧，或許我應該更認真，更努力去面向未來(lái)。而不是在這發(fā)呆……但是畢竟在一起讀了三年了。三年以來(lái)每次開(kāi)心的時(shí)刻都時(shí)時(shí)的浮現在我眼前。哎~有想太多了。

　　現在更關(guān)心的應該是考試吧，因為那將是像我們老師所說(shuō)的——人生的轉折點(diǎn)�？飚厴I(yè)了，我該喜還是憂(yōu)。憂(yōu)，忽然產(chǎn)生這個(gè)詞。我為何憂(yōu)呢？我應該努力去迎接考試！

　　現在心情亂呀，或許是自己過(guò)多的想吧。想，暈，人總是不知不覺(jué)老想想。既然這樣，不如早點(diǎn)畢業(yè)吧，考試早點(diǎn)來(lái)吧。當然，想想還是慢點(diǎn)好。因為我可以多一點(diǎn)時(shí)間去想這三年的快樂(lè )時(shí)光；因為我可以多一點(diǎn)時(shí)間去復習，備考；因為我可以多一點(diǎn)……

　　忽然發(fā)現自己累了，差點(diǎn)忘記了。自己還有一大堆作業(yè)等著(zhù)做呢。

　　畢業(yè)？畢業(yè)！

　　畢業(yè)后的我作文 11

　　時(shí)光飛逝，眼已經(jīng)六年了。我就要畢業(yè)離開(kāi)這所我生活了六年的母校了。就在這即將畢業(yè)之際，我為自己畢業(yè)以后的暑假生活制定了一份計劃表。

　　這個(gè)暑假是一個(gè)快樂(lè )的暑假，因為我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)暑假沒(méi)有作業(yè)，所以我要輕松一下；游覽祖國的大好河山。我要領(lǐng)略五岳的雄偉，我要欣賞人間天堂蘇、杭美景，我要親眼見(jiàn)識上海的繁華，我要去深圳歡樂(lè )谷玩個(gè)痛快，我要去海南潛水與魚(yú)兒一同舞蹈，我要相信游覽了祖國的`大好河山以后我會(huì )對祖國有一個(gè)更好的了解。

　　這個(gè)暑假是知識的暑假，我要擺脫大人的約束去圖書(shū)城在書(shū)海中遨游。我要讀完《上下五千年》這本書(shū)，了解中華的歷史，我要讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道許許多多我不知道、不了解的知識；我要讀《百家姓》、《山海經(jīng)這些中華文化的博大精深。我要利用這個(gè)暑假抓緊學(xué)習英語(yǔ)，讓我的英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)。相信過(guò)了這個(gè)暑假的我知識一定會(huì )更加充實(shí)的。

　　這個(gè)暑假是運動(dòng)的暑假。我要利用這個(gè)暑假，好好地運動(dòng)，讓我的體育細胞活躍起來(lái)。因為在班里的我體育水平是最差的，要再不運動(dòng)我可能就要成一個(gè)大胖子了。

　　相信有了這份計劃書(shū)

　　嘻嘻……我的暑假將無(wú)比充實(shí)！

　　畢業(yè)后的我作文 12

　　六年的小學(xué)如水般逝過(guò)，我作為一名小學(xué)畢業(yè)生，將要離開(kāi)我可親的母校，心里滿(mǎn)是依依惜別之情。再想到我將要融入一個(gè)新的集體，開(kāi)始我人生另一個(gè)新的開(kāi)始，心里很激動(dòng)又難過(guò)。

　　聽(tīng)到有的初中生大姐姐大哥哥說(shuō)：初中的課程太難了，我有很多題都不會(huì )呢。都怪自己小學(xué)基本功沒(méi)打好！接著(zhù)就是一陣唉聲嘆氣。心里老是在琢磨：上初中真的有那么可怕嗎？真的連一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有嗎？如果到了新集體沒(méi)有認識的人怎么辦，那豈不是很可憐嗎？我在小學(xué)的時(shí)候我的學(xué)習成績(jì)一直都是名列前茅的，但是人外有人，天外有天世界是大的，無(wú)奇不有。就算小學(xué)時(shí)代期末考試第一，得了不少的同學(xué)老師的稱(chēng)贊，得了不少的獎狀，那又證明了什么呢？那些空虛的`東西能陪著(zhù)你一直走向第一嗎？難道它能在你以后的人生道路上給予什么幫助？我想了，我還是要靠自己，無(wú)論初中的課程有多么緊張，我也要努力的去力爭一流。我堅信付出了就會(huì )有回報。上初中沒(méi)什么可怕，只要我們肯下功夫，肯努力。那你今天播下的種子，經(jīng)過(guò)你的辛勤勞動(dòng)，在豐收的時(shí)候一定會(huì )有所收獲！

　　畢業(yè)的同學(xué)們，讓我們克服人生的種種坎坷，攀登勝利的最高峰！

　　畢業(yè)后的我作文 13

　　大學(xué)畢業(yè)后，我離開(kāi)了我上學(xué)的城市。那個(gè)城市太小，總共才三十萬(wàn)人，冷冷清清的讓我非常提不起精神，按照我國內一個(gè)朋友的話(huà)說(shuō)，就算你能每人騙他們一塊錢(qián)，也才幾十萬(wàn)，有什么出息呀。

　　我開(kāi)車(chē)到了一個(gè)有百萬(wàn)人口的'城市，一個(gè)很陌生的城市，該國的商業(yè)中心，感覺(jué)熱鬧、有活力，是我喜歡的那種類(lèi)型，不用說(shuō)，就業(yè)機會(huì )也多了。

　　首先是買(mǎi)報紙，看專(zhuān)業(yè)對口的專(zhuān)業(yè)招聘廣告了，然后把簡(jiǎn)歷猛投，很老土的套路了，但是競爭激烈，成功的可能性也不是太大。我同時(shí)開(kāi)通了我自己的電話(huà)中心，每天都規定自己工作四個(gè)小時(shí)，推銷(xiāo)自己。

　　電話(huà)推銷(xiāo)是主動(dòng)推銷(xiāo)的一種，主動(dòng)推銷(xiāo)的效率在與小公司或是對人才需求不是那么渴的公司一般不大為一兩個(gè)人才打廣告，只是人才需求積累到了一定程度才去花錢(qián)登報，這就留下了人才需求的一個(gè)真空。

　　在國外，我因為住在老外家里當HOMESTAY，同他們討論過(guò)電話(huà)推銷(xiāo)的事，據老外講，打個(gè)電話(huà)去問(wèn)下是否需要人才，是很平常的事情，不算給我們中國人太丟份。我這人喜歡騎驢下坡，就勢請老外聊得興致時(shí)，結合我專(zhuān)業(yè)寫(xiě)了標準推銷(xiāo)語(yǔ)，其中包括介紹自己背景、就業(yè)愿望、自己優(yōu)勢及后續聯(lián)系方式等，用了點(diǎn)時(shí)間，背個(gè)爛熟。

　　畢業(yè)后的我作文 14

　　六年了，我畢業(yè)了。這是在我畢業(yè)的后的一個(gè)月。我再次來(lái)到了母校，環(huán)視四周，多么熟悉��！

　　我不由自主的上了樓，來(lái)到了我的畢業(yè)班。走到班門(mén)口，呆呆地望著(zhù)教室里，仿佛看見(jiàn)了老師強忍著(zhù)酷熱，熱火朝天的給這同學(xué)們講知識，而同學(xué)們也津津有味的`聽(tīng)講著(zhù)，完全無(wú)視著(zhù)酷熱難耐的太陽(yáng)……

　　是啊，畢業(yè)了，最想念的不還是曾經(jīng)我們淳淳教育我們的老師和臭味相投的那一群同學(xué)嗎？

　　我情不自禁地走到自己的位置上，坐好等擺著(zhù)您的來(lái)臨，可是，無(wú)論我等到什么您都不再來(lái)了吧？想到這里，我不禁自嘲冷笑。

　　我緩緩站起，走到樓上的護欄邊，趴在護欄上，仿佛看見(jiàn)了您不辭辛苦的站在假山石旁，看著(zhù)每一位同學(xué)，唯恐他們出什么事�？纯赐瑢W(xué)，還是那樣飛奔著(zhù)，歡樂(lè )地玩耍著(zhù)，看見(jiàn)這一幕，我甜甜地笑了。

　　我下了樓，站在我們站路隊的地方，仿佛看見(jiàn)您手忙腳亂的整理著(zhù)路隊。同學(xué)們也乖乖的站好，等待著(zhù)您領(lǐng)我們出�！�…只是，這一幕不會(huì )在出現了吧？想到這里，我苦笑一聲。

　　我想，為什么只有失去之后才懂得珍惜。如果早些知道分別之后會(huì )如此不舍，那么，我一定會(huì )珍惜和你們在一起的時(shí)光，而現在，卻只能望著(zhù)學(xué)�；蛲瑢W(xué)錄發(fā)呆……

　　畢業(yè)后的我作文 15

　　六月，梔子花開(kāi)，象征著(zhù)離別。炎炎夏日，我們?yōu)榱藟?mèng)想努力拼搏，揮灑著(zhù)汗水。六月的考場(chǎng)即將來(lái)臨，三年為一試，付出的汗水總會(huì )收獲甜美的果實(shí)。

　　三年時(shí)光，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，感謝那些曾陪伴過(guò)我的人。如今即將奔赴六月的考場(chǎng)，迎來(lái)人生的考試，心里激動(dòng)與害怕交織著(zhù)。

　　對新學(xué)校的希望，對舊日好友的懷念……

　　這些，讓我又喜又憂(yōu)。

　　我將要畢業(yè)了。

　　我的初三只有努力與汗水。雖然沒(méi)有什么懵懵懂懂的愛(ài)情，但我收獲了一個(gè)與我而言十分重要的好朋友。我的初中生活平平淡淡的，沒(méi)有什么精彩的地方，如今快畢業(yè)了�，F在想來(lái)，正是那些平平淡淡的事情組成了我精彩的初中生活。

　　我近日總是難眠，想畢業(yè)后的我們，想即將步入新學(xué)校的我們所要發(fā)生的事情……

　　畢業(yè)后的我們，各自飄散，每個(gè)人有每個(gè)人的`選擇，或苦或累，或喜或憂(yōu)，一切都是未知數。我們51個(gè)人，都要各自散落在天涯了。

　　想起這些，總是會(huì )不自覺(jué)的掉眼淚。畢業(yè)后的我們，都意味著(zhù)長(cháng)大。品嘗別離的滋味，孤獨的感覺(jué)。但這些都是我們必須經(jīng)歷的，希望畢業(yè)后的你們安好。

　　若有幸再見(jiàn)，希望我們還是如初。你還會(huì )記得我初三時(shí)的模樣。

　　安好，再見(jiàn)。

　　其實(shí)我并不想說(shuō)再見(jiàn)，因為再見(jiàn)意味著(zhù)別離，意味著(zhù)再也不見(jiàn)。但再見(jiàn)總歸是要說(shuō)的。換個(gè)方式離別吧。說(shuō)一句

　　安好，勿念。

　　畢業(yè)后的我作文 16

　　我一直認為，成長(cháng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫(xiě)；但它分明又有著(zhù)倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。

　　成長(cháng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著(zhù)的偉大。

　　我在傷痛中猛醒，跋涉在成長(cháng)的路上……

　　我常想，成長(cháng)的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的唇，如水的目光，笑起來(lái)輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿(mǎn)腔的真誠。

　　是低調？不，是平靜，以及這平靜之下無(wú)法掩飾的熱情。

　　我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動(dòng)人的一瞬，喜歡文學(xué)，就這么執著(zhù)。我更始終堅守著(zhù)自己的風(fēng)格，無(wú)拘無(wú)束，就像一株山松，自由歡樂(lè )地長(cháng)成一種獨特，一種藝術(shù)。

　　當我久久佇立在那些無(wú)與倫比的'美景前時(shí)，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿(mǎn)起來(lái)，真正成長(cháng)在收獲的季節。

　　這心智的成長(cháng)使我的靈魂皈依了生命的顏色。

　　有人說(shuō)，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì )埋下一個(gè)伏筆，待來(lái)世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長(cháng)的喜悅與艱辛，讓我在陽(yáng)光下，撿拾到成長(cháng)的足跡。

　　我相信，最溫暖來(lái)自最寒冷，最溫暖其實(shí)是對最寒冷的一種諒解。

　　畢業(yè)后的我作文 17

　　校園里散落的人群，曝著(zhù)發(fā)白的陽(yáng)光。

　　不怕涕泗橫流的男生們，擠在本就不寬敞的辦公室，明明是在顫動(dòng)的聲音，卻來(lái)自一張張燦爛的笑臉。依舊明媚的笑容，和以前圍在辦公桌前向老師請教沒(méi)兩樣，心情卻是完全不同的。那雙為我們寫(xiě)了一年講義，批了一年作業(yè)的手不停地在我們早準備好的硬皮筆記本上揮灑，留下對我們的祝福。又是有雨、有太陽(yáng)、有微風(fēng)的夏天，熟悉的夏天，習慣的'場(chǎng)面，卻總惹出老師的熱淚。

　　淚腺發(fā)達的女生們，最怕最怕的，就是離別。等到那張挨了九年才到手的九年義務(wù)教育畢業(yè)證書(shū)，是喜是憂(yōu)？漫步在校園，連花草都難舍。想象著(zhù)，現在若是種下一顆什么種子，幾年之后再回來(lái)看看長(cháng)出來(lái)的到底是什么，那會(huì )是多么愜意！帶著(zhù)面包屑，去喂池里的魚(yú)兒最后一次。魚(yú)兒，你們會(huì )記得喂過(guò)你們的人嗎？躺在操場(chǎng)邊的草地上，沐浴陽(yáng)光，想著(zhù)三年往事。漸漸的，連眼睛都不敢睜開(kāi)，就怕一睜開(kāi)眼淚就會(huì )留下；似乎一睜開(kāi)就必須離開(kāi)。

　　大喊一聲，我畢業(yè)了！之后就是無(wú)邊的寂靜。大家最后一次聚在教室了，擦干凈黑板上的中考倒計時(shí)，將自己的椅子倒扣在桌子上，關(guān)上玻璃窗，拉好窗簾，幾十雙眼睛緊緊地盯著(zhù)那扇緩緩關(guān)上的門(mén)。

　　記憶匣子也關(guān)上了，保存了一份永不風(fēng)化的記憶。

　　畢業(yè)承諾

　　畢業(yè)了，離開(kāi)了，走了，別流淚了。再擁抱一下；再和教學(xué)樓走廊上拭淚的老師說(shuō)再見(jiàn)；再說(shuō)一次，放假我會(huì )回來(lái)的。

　　勿相忘，我一定回來(lái)，回來(lái)。再和可愛(ài)的人們，在這校園，懷念，懷念。

　　畢業(yè)后的我作文 18

　　光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出。漫漫求索，細細尋思，最后我想對自己的大學(xué)生活，也對身邊將遠踏異地的同學(xué)說(shuō)三句話(huà)。

　　第一，苦難就是一筆財富。道路沒(méi)有永恒的平坦，人生沒(méi)有不變的.常態(tài)。悄然回首四年的大學(xué)生活，晨曦與泛星可以為證，圖書(shū)館和自習室也曾見(jiàn)證，其實(shí)每一個(gè)人的大學(xué)之路并非輕松，并非坦途。我們每個(gè)人都會(huì )不可避免地遇到一些困難和挫折，當面對困難，面對挫折時(shí)，我們應當敢于拼搏，勇于攀登，不應該自暴自棄，怨天尤人，更不應該生活在那自己所幻化出來(lái)的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華�！翱喔�春前片片土，笑采秋后粒粒珠”，只有耕耘，才會(huì )有收獲。其實(shí)成材就就是追求的跋涉，成人就就是求索的歷程，只有經(jīng)歷過(guò)了苦難的砥礪與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無(wú)悔，讓年華無(wú)愧!

　　第二，好男兒應少流淚多流汗，珍惜眼前擁有。不就是因為時(shí)機我們才擁有才華，而就是因為才華我們才能把握時(shí)機。而才能的積累，其實(shí)并非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，青春就是一件不耐久藏的東西。人們也常說(shuō)在青年人的字典里沒(méi)有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。

　　畢業(yè)后的我作文 19

　　拖著(zhù)稚嫩的腳印蹣跚走過(guò)六年，雙腳留下了歲月的烙印，雖然不深，卻記載著(zhù)多年來(lái)所有的回憶、感悟，希望。

　　之所以現在才寫(xiě)起這個(gè)題目，是因為這四個(gè)大字用六年時(shí)間鑄就，太沉了，扛不動(dòng)�？捎峙挛易顝涀阏滟F的東西會(huì )隨歲月而揮發(fā)，只好用這笨拙的筆記下稚嫩的字，或許許多年后能釀成美酒。從幼稚到半成熟的蛻變，卻需要付出許多。

　　童年別無(wú)其他的快樂(lè )，擁有全部思想而失去的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因歲月而遠去的昔日同學(xué)，可這是必然 。他們與我共同走過(guò)，卻不全是曾互為朋友的，曾有過(guò)歡笑，也有過(guò)敵視，這并不是悲哀，而是說(shuō)明我們曾在一起過(guò)。他們與我的情感，既無(wú)摯友一般濃烈似酒的情誼，也無(wú)君子之交淡如水的陌生，這是一種芳香沏人的茶的感覺(jué)，既不因濃而缺乏理智和思考，又不因淡而充滿(mǎn)冷漠，這是最為彌足珍貴之處。不知為何歷經(jīng)六年時(shí)間也未能將這份感情悟得深一些，也許六年間從未曾好好想過(guò)，人總是在擁有時(shí)不在乎，失去時(shí)卻倍加留戀。也許昔日同學(xué)是一首未央歌，只有天明時(shí)才能悟得徹底，排開(kāi)身在其中的.紛亂、平庸，用局外人的眼睛去看，才能看到它的美，而不是夜的空洞。

　　如今偶爾碰見(jiàn)一兩個(gè)昔日同學(xué)，不再是直呼“喂”，而是稱(chēng)呼其名了，也許空間的距離產(chǎn)生了心的距離，彼此疏遠了，近在咫尺卻不能拉近心的距離�；蛟S記憶朦朧中的同學(xué)，那個(gè)當初與自己心心貼近的同學(xué)，就是現在失去的美

　　畢業(yè)后的我作文 20

　　初中的三年忙碌生活已經(jīng)風(fēng)般地過(guò)去，眷戀的事情實(shí)在的多�；仡^看，發(fā)現那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心里。淚光閃閃地從臉龐劃過(guò)，留下了一條分明的淚痕。

　　當想起在校運會(huì )大家彼此鼓勵的眼神，加油的手勢，焦急的神情；當想起在主題班會(huì )上同學(xué)們對老師們的真情感謝；當想起在面臨同學(xué)們那依依不舍的眼神……“畢業(yè)后大家還可以繼續聯(lián)絡(luò )，大家還可以一起去玩”“不要哭，以后會(huì )見(jiàn)面的”“大家的友情是不會(huì )變的”這些話(huà)聽(tīng)得實(shí)在太多了，表面是在安慰在哭的同學(xué)，實(shí)在就在安慰自己。在畢業(yè)的前一晚，我的好朋友叫我到教室門(mén)口，說(shuō)要談?wù)勑�。她突然抱�?zhù)我，輕輕地在我耳邊對我說(shuō)：“謝謝你！一直以來(lái)你都在幫助我，無(wú)論在任何時(shí)候，畢業(yè)了，大家的路不能有彼此陪伴，我唯有在現在真摯地對你說(shuō)聲謝謝”說(shuō)完后，她的眼一直沒(méi)有看我，我分明地看到她眼里的眼淚，在閃閃發(fā)亮。我想這就是離別的滋味吧！

　　畢業(yè)就是意味著(zhù)離別嗎？就是意味著(zhù)朋友之間將會(huì )有一堵無(wú)形的墻被隔開(kāi)嗎？在以前的經(jīng)歷告訴我，分開(kāi)了的同學(xué)即使再次見(jiàn)面也不一定會(huì )打招呼。大家之間有了陌生感。我討厭這種感覺(jué)，難道分開(kāi)的'朋友就注定做陌生人嗎，做一個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人嗎？明明在在離別的時(shí)候有所傷心，就是對這份友誼有所珍惜，但在再次遇見(jiàn)的時(shí)候卻選擇做陌生人。

　　想起同學(xué)那依依不舍的眼神，明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以后可能要與同學(xué)們成為擦肩而過(guò)的陌生人時(shí)，我哭了。

　　畢業(yè)，我哭了。

　　畢業(yè)后的我作文 21

　　即將畢業(yè)的同學(xué)們，你們想好畢業(yè)后的出路了嗎？想去日本留學(xué)的同學(xué)們可要認真準備啦！下面為大家介紹大學(xué)畢業(yè)后日本留學(xué)的三種途徑。

　　1、申請語(yǔ)言學(xué)校

　　此類(lèi)方法的好處是申請者的日語(yǔ)學(xué)習會(huì )變得非常的系統，無(wú)論是語(yǔ)法、寫(xiě)作、口語(yǔ)等各方面都會(huì )有一個(gè)非常扎實(shí)的根基，這會(huì )為你申請本科留學(xué)打下一個(gè)良好的基礎。出國留學(xué)當然缺點(diǎn)就是對學(xué)生專(zhuān)業(yè)課方面無(wú)法提供指導，實(shí)驗的器材、專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍等都完全無(wú)法提供。一些日本大學(xué)排名較高的好學(xué)校是十分注重專(zhuān)業(yè)課成績(jì)的。另外，有些語(yǔ)言學(xué)校，會(huì )針對本科的畢業(yè)生推出大學(xué)院升學(xué)專(zhuān)項指導班，專(zhuān)項班提供的往往是一些最基本的材料、技巧及日語(yǔ)方面的輔導。所以，對自己的日語(yǔ)沒(méi)有足夠的信心的學(xué)生，最好就是選擇此類(lèi)途徑去日本留學(xué)本科申請。

　　2、直接申請大學(xué)院

　　這類(lèi)項目在中國招生的學(xué)校大部分都不是日本排名靠前的大學(xué)，包括一些所謂與國內大學(xué)合作的學(xué)校。出國留學(xué)這些學(xué)校產(chǎn)生的原因正是因為在日本本國國內的招生遇到了很大的困難，所以才對中國的學(xué)生開(kāi)放了大學(xué)院申請。

　　而且一般要求學(xué)生有日語(yǔ)的一級能力證書(shū)或者具備日語(yǔ)的.一級水平才可以進(jìn)行申請。

　　3、申請日本國公立大學(xué)“研究生”

　　出國留學(xué)具備一定的日語(yǔ)能力或英語(yǔ)的能力，在日本能夠直接得到專(zhuān)業(yè)課輔導的學(xué)生。為留學(xué)生提供了一個(gè)直接進(jìn)入名牌國立大學(xué)的最好契機，可以使用國立大學(xué)先進(jìn)的硬件設施；還有得到大學(xué)院入學(xué)考試在專(zhuān)業(yè)方面的重要資料及指導。

　　畢業(yè)后的我作文 22

　　昨天的校園，一切都歷歷在目。校園的大門(mén)依舊敞著(zhù)，昨天，它迎接大家的到來(lái)，今天，它又歡送大家離去。來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)邊上的垂柳是那樣的美麗，瞧，它也在伸著(zhù)纖纖玉手向大家招手，它也舍不得大家離去嗎？是的，它在留戀，不僅僅是它，而是學(xué)校里所有充滿(mǎn)生機的東西，它們都在留戀。想到這里，不爭氣的眼淚又流了下來(lái)。

　　昨天的教室，是一片屬于大家的天地。以前，我是班里的差生，面對難題，我就象在無(wú)邊的.沙漠里，尋找水源，我是那麼的孤獨，無(wú)助。我不想作鴕鳥(niǎo)，卻背上了它的羽翼；我不想當蝸牛，卻馱上了它的貝殼。我想：我是笨的。于是就產(chǎn)生了學(xué)下去的想法。就在我自暴自棄的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)潺潺流水般的聲音：“我來(lái)幫你吧！”啊，是老師。是老師把我從一個(gè)差等生變成了一個(gè)尖子生，我現在的成績(jì)還是名列前茅，我真感謝老師��！

　　昨天的同學(xué)，是難忘的。大家盡情地嬉戲著(zhù)，追逐著(zhù)，大家是那麼的快樂(lè )。有時(shí)碰到難題，大家就去找幾個(gè)莘莘學(xué)子去請教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時(shí)，他們便欣喜若狂地猛一抬頭：“我會(huì )了！”等到要給同學(xué)們講題時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，稿紙便刮出了窗外，他先是一愣，然后大叫到：“我一個(gè)小時(shí)的結晶呀！”見(jiàn)此情景，同學(xué)們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：“你們幸災樂(lè )禍！”

　　現在要走了，要對母校說(shuō)再見(jiàn)了，我還真有點(diǎn)舍不得，這聲再見(jiàn)可真難說(shuō)出口呀！

　　畢業(yè)后的我作文 23

　　畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結束，這也預示著(zhù)我們初中生涯將隨之告一段落，同時(shí)也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開(kāi)。

　　心中多的是舍不得，腦中徘徊著(zhù)往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。

　　想起常為班級操心的班主任。

　　為了更好的管理班級，束手無(wú)策[注: 策：辦法。遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。]后，拿起憤怒的木棍，敲擊著(zhù)因為貪玩而犯錯的學(xué)生。

　　熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個(gè)教訓，希望能喚起內心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。

　　又嘆氣擔任我們的各科老師。

　　他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著(zhù)的可數的作業(yè)本正在批改，手揮著(zhù)舞筆，多少不可數的心血凝注其中。我們要學(xué)會(huì )懂得感恩，

　　在憶回我們曾經(jīng)走過(guò)的那些時(shí)日，歡聲笑語(yǔ)的日記，我手舞翻閱著(zhù)；運功場(chǎng)上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結。圣誕晚會(huì )上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂(lè )課上的'吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著(zhù)五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]……這寫(xiě)都是我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。

　　說(shuō)在多的曾經(jīng)也將已無(wú)法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠深記，歲月的無(wú)情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學(xué)，陪我走過(guò)了幾個(gè)季末。

　　畢業(yè)后的我作文 24

　　周末幾個(gè)老師請我們幾個(gè)畢業(yè)生進(jìn)學(xué)校，說(shuō)學(xué)弟學(xué)妹們希望聽(tīng)聽(tīng)我們當時(shí)學(xué)習的感受、找工作的經(jīng)驗以及畢業(yè)工作的一些看法。那天我是懷著(zhù)不安的心情進(jìn)學(xué)校的，因為感覺(jué)畢業(yè)半年，自認為餓不死也吃不飽，沒(méi)什么大作為，哪有資格在學(xué)弟學(xué)妹們面前談什么經(jīng)驗呢，但受老師之請，不能說(shuō)不去。

　　一個(gè)上午的交流會(huì )很快結束了，氣氛比我想象的輕松，和學(xué)弟學(xué)妹們交流了不少問(wèn)題，也聽(tīng)了幾個(gè)老師很寶貴的'意見(jiàn)，受益匪淺。其實(shí)讓我感受更深的是回到了母校、見(jiàn)到了老師和校友，倍感親切，看到學(xué)弟學(xué)妹們問(wèn)問(wèn)題的表情就像看到大一大二時(shí)的自己，稚氣、困惑，又充滿(mǎn)激情，哎!讓人感慨不已。

　　交流會(huì )結束后，老師說(shuō)要請我們吃飯，可我們幾個(gè)堅持要到學(xué)校食堂吃，是的，一畢業(yè)我們就開(kāi)始懷念學(xué)校里的一切，包括之前厭倦的食堂飯菜，今天再回味學(xué)校食堂的飯菜，感覺(jué)從未有過(guò)的香，不只是因為老師幫我們刷的卡，而是這飯菜真的很好吃。

　　吃完飯，輔導員帶我們逛校園，因為是新校區，很多建設都還在進(jìn)行中，學(xué)校也日新月異，變化很快，我們不太了解，輔導員成了我們的導游，我說(shuō)早知道就不這么快畢業(yè)了，還狂言道：若干年后我一定回母校當老師。

　　時(shí)間走得真快，我們畢業(yè)了，我們又回來(lái)了，但回來(lái)時(shí)我們又只能做為客人而來(lái)欣賞母校的變化、來(lái)懷念母校的一切。

　　畢業(yè)后的我作文 25

　　就像一只只小鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)成長(cháng)，即將飛向更高的天空。

　　我們即將離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)我們的母校�？堪�。

　　我們所駕駛的輪船即將靠岸，我記得，這艘船曾在學(xué)習的海洋中飄飄蕩蕩，我們在輪船的行駛中，收獲了很多很多。親愛(ài)的母校，我是多么眷念你的懷抱！我曾在你的教室中快樂(lè )地學(xué)習，我曾在你的操場(chǎng)上揮灑晶瑩的汗水，我曾在你的圖書(shū)室盡情地閱讀，我曾在你教學(xué)樓的走廊上開(kāi)心地玩耍。

　　這些滿(mǎn)足啊，母校，你都將它給了我！親愛(ài)的`老師，我是多么眷念您的教育！六年來(lái)，您教給了我們多少知識，而你的面容，又有了多少蒼老的痕跡。直到您的皺紋爬上額頭，直到您的發(fā)絲有了白雪的顏色。

　　老師，我們該離開(kāi)了，是您在知識的海洋里引導我的前進(jìn)，您滄桑的面容教會(huì )了我如何去敬重一個(gè)平凡而偉大的人，你沙啞的聲音，讓我了解了您的奉獻。這些無(wú)私啊，老師，您都將它們給了我。

　　親愛(ài)的同學(xué)，我是多么眷戀大家在一起的美好時(shí)光！我們曾在教室里大聲讀書(shū)，我們曾一起玩耍，我們曾給了彼此多少的感動(dòng)��！我們一直在共同地努力著(zhù)，為自己的理想而不屑地追求著(zhù)，我們一起給老師快樂(lè )與驚喜，若是沒(méi)有你們，六年來(lái)，我是如何地熬過(guò)這“漫長(cháng)”的時(shí)光？而你們，給我在學(xué)習中最大的慰藉！這些快樂(lè )啊，同學(xué)，你都將它們給了我。

　　畢業(yè)后的我作文 26

　　總是不喜歡十字路口，因為這里充滿(mǎn)了分離；總是不喜歡汽車(chē)的站臺，因為這里充滿(mǎn)了離別；總是不喜歡筵席后的殘余，因為這里充滿(mǎn)了悲傷…

　　可是天下無(wú)不散之筵席，寒窗數載，我們終于畢業(yè)了。望著(zhù)散伙飯上，一個(gè)個(gè)醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角濕潤了。曾經(jīng)多么想畢業(yè)，多么想離開(kāi)老師的管束，多么想一個(gè)人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書(shū)的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打鬧的日子，舍不得這種大家一起拼酒的'場(chǎng)景…

　　KTV里我們唱著(zhù)《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時(shí)候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認識你，你也不認識我；六年之后，我們還是朋友，那種感覺(jué)永遠都不會(huì )變，朋友是一生的。

　　送走一個(gè)個(gè)的同學(xué)，看著(zhù)他們離去的背影，默默地說(shuō)一聲：朋友，請珍重！

　　畢業(yè)了，美好的小學(xué)讀書(shū)時(shí)代在此圓滿(mǎn)的劃下了句號。在校讀書(shū)的日子是沒(méi)有了，可是學(xué)海無(wú)涯，等待著(zhù)我學(xué)習的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我，還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，我得快速吸收“營(yíng)養”，努力消化，逐漸使自己長(cháng)大。前方的道路很遙遠，也許會(huì )布滿(mǎn)荊棘，可是我相信自己一定可以到達目的地。

　　我不止一次要面對十字路口，要面對汽車(chē)的站臺，要面對最后筵席的殘余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承受以后的云云種種。

　　畢業(yè)后的我作文 27

　　回憶六年前，總覺(jué)得自己有點(diǎn)舍不得離開(kāi)我們的學(xué)校；回憶六年前，我們還是一個(gè)不懂事的孩子；回憶六年前，一位老師，在我的記憶中浮現。那位老師就是周老師。

　　周老師年紀很大了，但是看起來(lái)還是那么年輕，她流著(zhù)短發(fā)，有點(diǎn)卷卷的，臉上總是帶著(zhù)微笑。她的微笑讓我無(wú)法忘懷。

　　她，是一個(gè)慈祥的“奶奶”。

　　周老師在一年級教我們語(yǔ)文，以前我不懂事，總是對周老師生氣，但是現在在我的腦海里，叮叮鈴鈴……上課了，我們都回到座位上去。第一節是周老師的課，我當時(shí)心想：哎呀，怎么又是周老師��！我不喜歡她上課。這時(shí)候，周老師臉上帶著(zhù)微笑走了進(jìn)來(lái)，她對我們說(shuō)一了一句話(huà)：“同學(xué)們，這一節我們要上個(gè)特別的`課，那就是邊玩邊上課�！崩蠋熣f(shuō)完這句話(huà)，我的心里又想：咦？老師今天咋滴？那么高興，算了算了，開(kāi)心就好，免得又罵我們。

　　我們的游戲是，跑著(zhù)回答問(wèn)題，回答不出來(lái)就罰。我們玩的可開(kāi)心了。

　　你們知道給我們教一年級語(yǔ)文的周老師真的再讓我們玩嗎？她是為了鍛煉我們的跑步能力和知識�？�，從這點(diǎn)就可以看出，周老師是個(gè)懷有童心的老師。

　　現在已經(jīng)六年級了，快畢業(yè)了，放學(xué)的時(shí)候，對周老師打聲招呼，周老師就給了我們一個(gè)微笑。這微笑代表著(zhù)什么？代表著(zhù)愛(ài)，代表著(zhù)真誠的愛(ài)。

　　我的好“奶奶”！

　　畢業(yè)后的我作文 28

　　轉眼間，我從醫院的手術(shù)室里誕生，時(shí)間帶著(zhù)我跨過(guò)學(xué)前班的懵懂無(wú)知，又即將帶領(lǐng)我飛離小學(xué)六年的美好時(shí)光;轉眼間我跟著(zhù)時(shí)間那無(wú)聲敏捷的步伐，進(jìn)入多夢(mèng)的初中生活。猛然翻開(kāi)抽屜里的相片，才發(fā)現有那么多張笑臉即將與我分別，“再見(jiàn)，六年朝夕相處的朋友;再見(jiàn)，六年辛勤教導的老師;再見(jiàn)，我依舊不舍的小學(xué)生活……

　　用指尖輕輕滑過(guò)畢業(yè)照里每一個(gè)同學(xué)的臉龐。幼兒園，一張張笑臉如花兒般盛開(kāi)在我心上。嘿，你還記得我嗎?我就是哪個(gè)“小胖妞”啊!“蘑菇頭”你現在在哪呢?回憶起當時(shí)學(xué)前班的甜蜜往事，我我即使不舍，也得放下。揮去這陳舊的一片，在它的背后時(shí)間如魔術(shù)師般又變出一張。在小學(xué)六年的學(xué)習中，“小胖妞”變得不一樣，從前的兩只麻花辮不知去向，代替它的是干凈利落的一條短短的馬尾辮，在照片里我又找到“蘑菇頭”，她依舊和以前一樣，只是比“小胖妞”高半個(gè)頭，在這張照片里，笑臉又增加，一張兩張三張四張在我心里開(kāi)滿(mǎn)花。畢業(yè)照里的'我們，有笑的也有哭的，畢業(yè)照里有我不舍的死黨，也有煩人的同學(xué)，但的是前者。畢業(yè)之際，時(shí)間你能否走慢點(diǎn)，停留在相機按下快門(mén)那一刻，停留在你追我趕的賽場(chǎng)上，停留在熱火朝天的勞動(dòng)中，停留在引人入勝的課堂中……

　　再見(jiàn)朋友們，等等我時(shí)間。

　　畢業(yè)后的我作文 29

　　這是個(gè)不尋常的夏天。這個(gè)夏天，我們遇見(jiàn)太多太多的感動(dòng)，很多不敢想象的奇跡，之所以不敢想象，是害怕希望越大，失望會(huì )更大。我不喜歡哭，可是在這個(gè)夏天，因為很多很多感動(dòng)，我一次又一次落下眼淚。

　　湛藍的天空上漂浮著(zhù)幾朵白云，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑在我們臉上，被鍍上一層金黃，微風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，如此美麗的夏季，卻因我們的離別而蒙上了一層淡淡的憂(yōu)傷。

　　仰望天空，是那么澄澈的藍。我握著(zhù)快要融化的冰激凌，站在六月微熱的風(fēng)中，聽(tīng)遠方傳來(lái)范范的歌，她的聲音淡淡的`，卻是那么憂(yōu)傷�！坝行┕适逻�沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏�！蔽衣淠�地轉身，雙手黏黏的，冰激凌，流淚了。我固執的用水洗干凈手，我不要因為我們的離別而憂(yōu)傷，所有離別都是為了重逢的那天，就算有眼淚也要藏在手心里面，我一定會(huì )在離別的時(shí)候送你們一個(gè)微笑。

　　耳機里傳來(lái)金莎甜甜的聲音，如此甜美的聲音，為什么也會(huì )感到藏著(zhù)憂(yōu)傷?“最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你是否記得這一天……”的確，這是我們的最后一個(gè)夏天，我是多么多么不想分開(kāi)，可是有些人，好像注定了是你生命中的過(guò)客，卻總是在你認為他永遠不會(huì )出現的時(shí)候出現。這些日子，我好像習慣安靜，習慣一個(gè)人回憶著(zhù)什么。

　　畢業(yè)后的我作文 30

　　似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的學(xué)生時(shí)代。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可就是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……

　　第一次踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別大學(xué)時(shí)那好似暮年回首般的眷戀，第一次牽起伊人纖纖玉手時(shí)的絲絲甜蜜，與徹夜回想“我們還就是很要好的朋友”時(shí)的肝腸寸斷，第一次站到演講臺時(shí)的慷慨激昂，與得知自己閑時(shí)隨感獲獎后那種超然平靜，第一次月下憧憬未來(lái)美好畫(huà)卷時(shí)的.興奮不已，以及畢業(yè)在即，日頭下奔波于面試公司時(shí)汗流浹背的艱辛。

　　欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，言回首，也只就是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切。止回首，深藏過(guò)去，遙望遠方，那目標就是否還依然清晰……

　　又下雨了，今年的沈陽(yáng)似乎真的很多雨，淅淅瀝瀝，如絲線(xiàn)從天空垂下，涼涼的感覺(jué)打在臉上，那感覺(jué)又像就是打在心里，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。駐足，仰面，享受最后的痛。似乎明白了一句話(huà)，什么才就是痛并快樂(lè )著(zhù)。

　　但我只就是冥冥中可以感覺(jué)到，卻無(wú)法用語(yǔ)言完整的表達。最后一次作為學(xué)生走出校門(mén)的一剎那，我對我的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語(yǔ)言隨之塵封，激情隨之湮沒(méi)，欲觀(guān)星雨夜行山路崎嶇峰頂，響私語(yǔ)閃顏有心橫跨兩岸。又憶彩燭搖曳松林游戲路叢，止于思愁深鎖相見(jiàn)遙遙無(wú)期。

　　畢業(yè)后的我作文 31

　　無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。

　　多彩的初中生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。

　　初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。

　　幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的`饋贈，每當我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì )給我一次警示——“酸，我不怕！”初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。

　　初中生活，真累！初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì )有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)！

　　畢業(yè)后的我作文 32

　　在這一刻，突兀想起這句話(huà)，“當時(shí)年少春衫薄，騎馬倚斜橋，滿(mǎn)樓紅袖招”。

　　彼時(shí)年少，豆蔻梢頭，那個(gè)叫做“任性”的詞還可以久伴身旁，還可以用“嬌縱”二字來(lái)裝點(diǎn)自己，還不懂得什么叫做包容，什么叫做承受，還會(huì )因某件小事?tīng)幊�，還會(huì )有責怪，有記恨。

　　可是，當某個(gè)午后，熟悉的鐘聲不再響起，熟悉的人也早已遠去，在那個(gè)瞬間，會(huì )不會(huì )有那么一絲傷感，哦，原來(lái)……我們“畢業(yè)了”。

　　一晃三年的青春就在嘀嗒的鐘聲中遠去了，我們再也不能吐槽學(xué)校食堂飯菜有多難吃，寢室有多破，廣播里播音員的聲音有多難聽(tīng)了，我們走了，離開(kāi)了這里，不管之前有多嫌棄，有多不情愿，可終究……我們還是得走了。

　　耳邊的.旋律一遍又一遍回響，像青春的支離破碎，再回到教室，也許……是空蕩蕩的一片，那個(gè)時(shí)候，多想再聽(tīng)老師說(shuō)一句，“上課了”，可是……那個(gè)地方，再也坐不滿(mǎn)了，畢業(yè)后，你們……再也不是我的。

　　有人說(shuō)，“聚了，散了，就叫青春”，我的青春，有你們相聚，即便散場(chǎng)也沒(méi)有遺憾了，只是，記憶中漸次模糊的笑臉，充分凸顯了時(shí)光的殘忍與薄涼。

　　原來(lái)有個(gè)詞叫“忘記”，像一把鈍刀，不鋒利，卻勝在無(wú)聲無(wú)息，那么多個(gè)不經(jīng)意的瞬間，就把割舍不掉的回憶殘忍分離。

　　有一天，轉過(guò)一個(gè)街角，依稀眉眼，衣袂翩躚，那種陌生中帶著(zhù)熟悉的感覺(jué)，帶著(zhù)讓人熱淚盈眶的味道，“你……還好么？”

　　當然好，那個(gè)倔強嘴硬的自己永遠不會(huì )變，只是經(jīng)歷了那么多磨難的自己，已然學(xué)會(huì )了承受跟堅強，傷口流血也會(huì )很快結痂。

　　畢業(yè)后的我作文 33

　　那是經(jīng)濟略顯衰退之時(shí)，許多公司都在大裁員工，而此時(shí)，有個(gè)青年剛從大學(xué)畢業(yè)，想到當地一家大百貨公司找一份工作。他帶有一封介紹信，這是他的父親寫(xiě)給當年的大學(xué)同學(xué)——百貨公司經(jīng)理的。

　　經(jīng)理讀了介紹信，對年輕人說(shuō)：“我本來(lái)可以給你找個(gè)工作干干。令尊是我大學(xué)里最要好的朋友之一，每年校友聯(lián)歡會(huì )上，我都期望見(jiàn)到他�？刹磺傻氖�，你這個(gè)時(shí)候來(lái)，真是再糟糕不過(guò)了。好長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我們生意一直虧本，除了最必需的人員，我們不得已把所有的職員都解雇了�！�

　　這所大學(xué)的許多畢業(yè)生都來(lái)這家百貨公司找工作，得到的全是同樣的答復。一天，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)起他要到百貨公司尋個(gè)差使，同伴們不禁哄笑起來(lái)，說(shuō)他純粹是浪費時(shí)間。

　　但這個(gè)小伙子自有主意。他手上沒(méi)有什么介紹信，進(jìn)了商店就徑自來(lái)到經(jīng)理辦公室的門(mén)口，他并不是來(lái)找工作的`。他請人送進(jìn)去一張條子，字條上寫(xiě)著(zhù)：“本人有一個(gè)主意，可幫你從大蕭條中解脫出來(lái)�？煞衽c你一談？”

　　“請他進(jìn)來(lái)！”公司經(jīng)理命令道。

　　小伙子進(jìn)去后馬上轉入正題：“我想幫你開(kāi)辦大學(xué)專(zhuān)柜，向大學(xué)生銷(xiāo)售服裝。本校有1600名學(xué)生，人數年年都有所增長(cháng)。批發(fā)衣服我雖然一竅不通，但我懂得這些學(xué)生喜歡什么。讓我幫你開(kāi)辦會(huì )受大學(xué)生歡迎的專(zhuān)柜，我可以向他們宣傳，吸引他們來(lái)這里買(mǎi)衣服�！�

　　沒(méi)過(guò)多久，這家百貨公司果真辦起了大學(xué)專(zhuān)柜，新穎的款式吸引了一批又一批大學(xué)生涌入百貨公司，公司很快就生意興隆，發(fā)了大財！不用說(shuō)，這青年成了公司的雇員。

　　人要善于變道，一條路走不通不妨換另一條。要能從別人的角度考慮問(wèn)題，給對方帶來(lái)幫助而不是增加負擔。

　　畢業(yè)后的我作文 34

　　今天可把我累壞了，在太陽(yáng)底下暴曬了半個(gè)多小時(shí)。原因還得從香港之行開(kāi)始。暑假因為去香港玩了幾天，我有6節奧數課沒(méi)上�；貋�(lái)后，媽媽提醒我要把這6天課的筆記向同學(xué)借來(lái)抄上。

　　我向李佳怡借，她說(shuō)：“不行，回去還要看的�！蔽蚁蛉f(wàn)屹東借，他說(shuō)：“我的筆記記得不好�！蔽遗略倥鲠斪�，就沒(méi)找其他人借了。后來(lái)還是熊老師出面，李佳怡把筆記借給我了。好不容易借來(lái)的筆記，可我在當天卻忘了抄，第二天早上起來(lái)猛然記起，早飯也顧不上吃，拼命趕，只抄完了一半，答應了早上8點(diǎn)上課時(shí)還的。沒(méi)辦法，上完課我只好硬著(zhù)頭皮又借，沒(méi)借到，我也沒(méi)臉再找熊老師了。媽媽知道后大發(fā)雷霆，說(shuō)我根本就沒(méi)把學(xué)習放在心上，要我馬上去向住在附近的'同學(xué)再借，說(shuō)：“這件事今天必須解決！”

　　大中午，我先來(lái)到陳畫(huà)棟家，心怦怦直跳，生怕讓人看出我剛哭了鼻子，擦了擦眼睛后，我敲了門(mén)，是他奶奶開(kāi)的門(mén)，說(shuō)：“陳畫(huà)棟回老家了，三天后才能回來(lái)�！蔽沂媪丝跉�。我又來(lái)到陳俊含家，可又想：他肯定在家，看出我哭了鼻子，準會(huì )笑我，還是不去了。我就往回走，在樓下呆了會(huì )再上去，對媽媽說(shuō)：“同學(xué)都不在家�！眿寢尩难劬�就象測謊儀，看透了我的心思，她要我再去，借不到就別回來(lái)。

　　我只好又去陳俊含家，這時(shí)我己是大汗淋漓，我來(lái)到四樓，鼓足勇氣按了門(mén)鈴，可找錯了，陳俊含家在三樓，我來(lái)到三樓向陳俊含說(shuō)明來(lái)意后，他二話(huà)不說(shuō)就把筆記借給我了，我高高興興地抱著(zhù)筆記往回走，心里比吃了蜜還甜。

　　我不知道為什么那么高興，也許是因為對媽媽有所交待了，也許是因為這次沒(méi)碰釘子。以后別人向我借東西，我一定也會(huì )痛快地借給他。

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