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優(yōu)秀作文1000字：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn)（通用27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文1000字：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 1
你舉著(zhù)酒杯在我的面前含著(zhù)淚說(shuō)：喝下它，祝你前程似錦。我看著(zhù)你流著(zhù)滿(mǎn)臉淚水的臉沉默的轉過(guò)頭去。什么也不詳說(shuō)接過(guò)來(lái)你遞的酒杯仰起頭一飲而進(jìn);
這個(gè)夜晚，月牙彎彎;星光閃閃;單我們都沒(méi)有接受這份自然給抒的浪漫。我只是在輕輕的聽(tīng)你訴說(shuō)那些過(guò)去的往事如煙;你只是很自然的把它們袒露出來(lái)磁性的聲音仿佛還在銀光閃閃;我想一個(gè)說(shuō)著(zhù)一個(gè)聽(tīng)著(zhù)這樣彼此都回暢快些。
你說(shuō)著(zhù)向服務(wù)員要拉一瓶紅酒，你又說(shuō)白酒很烈，我聽(tīng)著(zhù)只是輕輕地微笑;你你就仿佛明白我此時(shí)的心情都愿聽(tīng)你的安排，你把兩個(gè)酒杯斟的滿(mǎn)滿(mǎn)的�？粗�(zhù)快要流出來(lái)的紅色液體，我伸出手向前擋住時(shí)，你說(shuō)就讓它流吧，就象自己不爭氣的這些眼淚。我聽(tīng)后心里感覺(jué)酸酸的'，這種感覺(jué)是我長(cháng)這么大第一次感出頗深的。因為在你不經(jīng)意間我已經(jīng)看到你的雙眼紅紅的。
我把紙巾遞過(guò)去，你沒(méi)有接;只是輕輕的推開(kāi)我的手說(shuō)：沒(méi)事，我便也隨你附和著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，今天是應該高興的日子。你看……話(huà)說(shuō)到一半時(shí)我便感覺(jué)到自己的臉上寫(xiě)滿(mǎn)拉尷尬;你說(shuō)：是啊，是啊，同學(xué)這么長(cháng)時(shí)間了我一次都沒(méi)有流過(guò)淚。今天這是怎么了。怎么了，可能是風(fēng)吹進(jìn)眼睛里吧。我說(shuō)：是呀，是啊 ，可能是吧。
時(shí)間就在這時(shí)飛快的逝去，我們都沒(méi)發(fā)現看看墻壁上的鐘表已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，你說(shuō)：我們從來(lái)沒(méi)坐過(guò)這么長(cháng)時(shí)間。我說(shuō)：是啊，是啊，你說(shuō)：時(shí)間過(guò)的真快。我也說(shuō)：是啊，是啊，真快，真快啊。然后我們四目相對默默無(wú)語(yǔ)。
我想說(shuō)時(shí)間不早了我送你回去吧，還未開(kāi)口卻聽(tīng)到你說(shuō)：我們今晚多留會(huì )好嗎?因為明天以后我們便沒(méi)有這樣的機會(huì )了，我當然很快的在你說(shuō)出之后便點(diǎn)了點(diǎn)頭 。
又過(guò)了一會(huì )兒你欲言又止的樣子讓我不敢再看向你，只是自己低著(zhù)頭看著(zhù)面前你為我倒滿(mǎn)的一杯紅酒，它現在已經(jīng)不在向外溢出。只是仿佛比以前的更紅了，更亮了 忽然你端起面前的酒杯送到我的面前說(shuō)：喝了他吧，祝我前程似錦。我只是看著(zhù)你流淚的眼然后抬起頭轉過(guò)臉一飲而盡淚流滿(mǎn)面……
就這樣我們靜靜的坐著(zhù)喝了第二杯第三杯……
不知你感覺(jué)怎樣，我總覺(jué)得這紅酒在我的面前無(wú)色無(wú)味。如果一定要我說(shuō)出什么來(lái)?它一只是感情的顏色離愁的滋味。
這時(shí)你一不小心酒灑在你的衣襟上，我在恍然中回過(guò)頭來(lái)看到你深情的眼睛一直在朝我望著(zhù);我忙說(shuō)：小心點(diǎn)，要緊不?你輕輕的微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事。明顯笑容中有的幾絲尷尬，卻沒(méi)有想到你是因為看到我滿(mǎn)面的淚水。
你說(shuō)我們怎么了?我們不是說(shuō)好了嗎?今天我們只是為了同學(xué)的情誼聚集嗎?
不要想明天的事嗎?你解圍地說(shuō)。
是啊，你看你看我們怎么了?我也說(shuō)著(zhù)就這樣又到了12點(diǎn)。我知道我們不能再這樣下去了，要不然明天對誰(shuí)都不會(huì )好的。于是我說(shuō)：我送你吧，你沒(méi)有回答只是輕輕地把張開(kāi)的口又合上，我仿佛隱隱約約中知道你想說(shuō)什么。因為我也有同樣一句話(huà)想說(shuō)只是流下的淚水把他淹沒(méi)了。過(guò)了一會(huì )兒我輕輕地在心里向自己訴說(shuō)：不要說(shuō)再見(jiàn)，不要說(shuō)再見(jiàn)，其實(shí)心里早已淚水嗚咽，卻還要強顏歡笑。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 2
真是太快了，初入幼兒園的時(shí)光還歷歷在目，轉眼畢業(yè)就在眼前。
那時(shí)候我才一歲八個(gè)月，是芽芽班里最小的孩子，比其他小朋友還要小一歲。步履蹣跚踮腳走路的我每每是老師和小朋友們重點(diǎn)保護和對象。吃飯慢，吃不好老師會(huì )特別關(guān)照；上廁所會(huì )讓其他小朋友帶著(zhù)我，有個(gè)叫陳子豪的小男孩常常是我的保護神。他長(cháng)得虎頭虎腦帥氣有加，機靈可愛(ài)，可惜因為他比我大后來(lái)我留在同齡孩子中間正常學(xué)習，他則如期升級走了，從此再沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，十分想念他哦！
其實(shí)我也可以跟著(zhù)他一起升級的，學(xué)習內容我也都會(huì )，完全跟得上進(jìn)度，只不過(guò)在這個(gè)班里，不是很突出，風(fēng)頭都被大孩子們占了。媽媽和老師們都認為應該培養孩子的優(yōu)秀意識，所以我才留在下一個(gè)班級，也就是現在的大一班。果然如此，與同學(xué)們“平等”后，我的優(yōu)勢立刻顯現，成了班里的.餃餃者，每天都會(huì )有很多個(gè)小“紅花”被我取得，到下午媽媽接我時(shí)，身上臉上貼滿(mǎn)了小紅花，興奮地眩耀......
在芽芽班升到小一班后的第二個(gè)學(xué)期里，一段時(shí)間我的情緒出現了低谷，不愿意上幼兒園，裝病肚子疼、早上不起床等等。媽媽跟我聊天，慢慢地發(fā)現了，原來(lái)我出現狀況的原因是因為，我表現好，老師卻不予理睬，不貼小紅花，不表?yè)P。也難怪呢，我們班的老師一個(gè)懷孕挺個(gè)大肚子，無(wú)心教育；另一個(gè)成天掉著(zhù)個(gè)臉也不知道心情為什么總不好？媽媽試著(zhù)與老師勾通，老師卻說(shuō)：“我們園里不允許貼小紅花�！笨纯�，這是什么話(huà)嘛！
還好，很快我就升級到了中班、大班。所幸班級老師是經(jīng)過(guò)媽媽四處打聽(tīng)咨詢(xún)認為相當不錯才敲定的。于是中班和大班的生活我相當自信地度過(guò)著(zhù)。每每聽(tīng)到的都你：“陳思凝是個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，教育的非常好�！薄澳芰μ貏e強”“是個(gè)不讓人操心的好孩子”等等之類(lèi)。班里的所有活動(dòng)都會(huì )有我做為主角的身影，我好高興哦，當然最高興的還是爸爸媽媽了。因為我讓他們感到成就。
當我還沉浸在快樂(lè )中的時(shí)候，幼兒園的生活就這樣結束了。畢業(yè)典禮上，老師和同學(xué)們依依惜別，我們全班的小朋友爭相與老師們合影留念。而腦海里我卻浮現出張譯丹因為趕不上我的作業(yè)速度而用橡皮擦掉我已寫(xiě)下的作業(yè)，害我與她同時(shí)挨不明真相的老師罵，賽依丁用玩具不打傷了我的耳后，我在教室里高興地洗碗筷，午休時(shí)間悄悄和張譯丹講話(huà)被老師訓，李天祥、李紅星......
我的啟蒙，我的第一所學(xué)堂，再見(jiàn)！我會(huì )回來(lái)看你們的。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 3
時(shí)間飛逝，轉眼間，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我已經(jīng)讀了9年紀的書(shū)了。時(shí)間不知道不覺(jué)地溜走，只是也不知不覺(jué)地在增長(cháng)著(zhù)。從以前的開(kāi)始認字，但現在已經(jīng)認得比以前多出好幾倍好幾倍的字了。其實(shí)，這些都是靠我們日積月累的。
現在已經(jīng)是初三了，自己都有點(diǎn)不相信，怎么會(huì )這么快?
回想起當年剛步入中學(xué)大門(mén)的我，認為初中階段好久好久。然而現在，已經(jīng)是最后一年了，也是最最為重要的一年，因為這一年，注定著(zhù)我們的成與敗，注定著(zhù)往后的學(xué)習生活的好與壞。所以，這一年的我們就應該發(fā)奮努力學(xué)習咯!
畢業(yè)班，對于我們來(lái)說(shuō)，真的任務(wù)很重，也很多，課余時(shí)間也大部分被侵占了，這又使學(xué)習氛圍更加的緊張了。
曾經(jīng)的我們也抱怨過(guò)，為什么我們是畢業(yè)班呢?為什么不能給我們更多一些自由的時(shí)間?為什么……?這一切的一切，都是我們應該要面臨的，只因為我們是畢業(yè)班的學(xué)生。
曾經(jīng)的我們也遐想過(guò)，初三可不可以不要考試，初三可不可以有更多一些自由的時(shí)間?初三可不可以同學(xué)之間不要分開(kāi)?……?好多好多的遐想，我們是多么希望可以變?yōu)楝F實(shí)，可，都被畢業(yè)班給扼殺了。
上了初三，學(xué)習的任務(wù)多了好多，而和同學(xué)們在一起戲耍的時(shí)間也少了好多，教師也常常提醒我們說(shuō)：“我們要養成一個(gè)好的習慣，一個(gè)好的習慣，將伴隨我們一生，壞的習慣，將毀了我們一生”。習慣，現在的我們確實(shí)要有一個(gè)好的習慣，因為習慣注定我們的成敗，決定一切。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“人的行為總是一再重復。因此，追求卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習慣”。由此可見(jiàn)，一個(gè)好的習慣，對我們來(lái)說(shuō)是有多多重要的。
哎……說(shuō)了這么多，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，學(xué)習真的很重要，但快樂(lè )真的也很重要啊!
這樣看來(lái)，我們的遐想已經(jīng)埋沒(méi)在厚厚的書(shū)堆里，埋沒(méi)在我們心里的某個(gè)不起眼的角落，因為它根本不會(huì )實(shí)現�，F實(shí)的.生活，在我們的黑白世界里，就那么一個(gè)色彩的你——快樂(lè )。大人們永遠不會(huì )了解我們的想法，只會(huì )叫我們讀書(shū)。
遐想，我們的遐想，畢業(yè)班的遐想，最終都會(huì )破滅，不能實(shí)現。如果我們希望它會(huì )實(shí)現，那么只會(huì )在夢(mèng)里實(shí)現了，只能在我們的夢(mèng)里完成我們畢業(yè)班的夢(mèng)，要是那樣，我們是多么希望永遠都不要醒來(lái)，誰(shuí)也不要去驚醒那夢(mèng)。
現實(shí)的畢業(yè)班遐想的愿望實(shí)現不了，那么，我們就在夢(mèng)里實(shí)現畢業(yè)班遐想的夢(mèng)吧，我想，這樣也是見(jiàn)美好的事情吧!
畢業(yè)班的遐想，夢(mèng)里的畢業(yè)班遐想。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 4
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，六年的小學(xué)生涯就要結束了。仔細回想起這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就發(fā)生在昨天。
我清楚地記得，六年前的9月1日，我抓著(zhù)媽媽的衣襟，懷著(zhù)忐忑的心情跨進(jìn)了城南小學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)教室，老師面帶微笑地迎接我，我像一棵含羞草，坐在嶄新的課桌前，期待著(zhù)新同學(xué)向我打招呼。那窗明幾凈的教室、和藹可親的老師、活潑頑皮的同學(xué)，一切都是那么令人憧憬……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我和同學(xué)們從陌生到熟悉，成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。學(xué)習上，我們共同進(jìn)步，每次考試，只要有同學(xué)取得好成績(jì)，我就會(huì )暗下決心，暗自努力，爭取也能取得好成績(jì)。課余時(shí)間，我們在操場(chǎng)上打乒乓球、跳繩、追逐嬉戲……學(xué)校里到處回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
一年又一年，不知不覺(jué)我們來(lái)到了三年級，這時(shí)我們接觸到了一門(mén)新的學(xué)科——英語(yǔ)，剛開(kāi)始學(xué)，覺(jué)得簡(jiǎn)單有趣：26個(gè)字母，A、B、C、D……。然后學(xué)習單詞，直到現在可以用英語(yǔ)簡(jiǎn)單對話(huà)，都是因為我們耐心而又美麗的王老師。
記得剛寫(xiě)作文時(shí)候，不明白作文和看圖寫(xiě)話(huà)的區別，經(jīng)過(guò)老師的指導才知道，寫(xiě)作文，需要描寫(xiě)更細致，句子更生動(dòng)，多用成語(yǔ)和名人名言，需要多讀課外書(shū)，增加詞匯量。我從“擠牙膏式”的寫(xiě)作文，到如今的作文水平得到明顯提高，一切都離不開(kāi)我們和藹可親的語(yǔ)文老師曹老師，是您讓我的語(yǔ)文成績(jì)穩中有升！
數學(xué)的'精密，從加法到減法到乘除法，讓我一步一步地愛(ài)上了它。有次考試，試卷非常簡(jiǎn)單，我早早地就寫(xiě)完交卷，信心十足地想這次肯定滿(mǎn)分了，結果連95分都沒(méi)考到，老師嚴厲地批評了我，我才知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！從此，我每次考試都仔細檢查，懂得驗算。是您，嚴格的數學(xué)老師施老師教會(huì )了我們細心的學(xué)習態(tài)度！
教育我的不止是老師，還有校園。
每次我不開(kāi)心的時(shí)候，就走進(jìn)綠色回廊，清新的空氣、花草的芳香，每呼吸一口，都能讓人忘卻煩惱，它似乎在教我寬容。還有那條筆直的品德大道，它的地面十分干凈，穿越整個(gè)校園，它似乎時(shí)刻在教育我們做人要剛直不阿，做事要堅持不懈、不能投機取巧。
母校，您教育我們，您哺育我們，您關(guān)懷我們，就像一位偉大的母親關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣。這份情，我們永遠都不會(huì )忘記！無(wú)論何時(shí)何地，永遠記得您——城南小學(xué)！
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 5
我要離開(kāi)母校，告別我多彩的童年。也許傷心的離別是為了更好的在一起。
雖然離開(kāi)的時(shí)候很難過(guò)，但是我很開(kāi)心，因為我成功的度過(guò)了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。人生的轉折點(diǎn)有很多，但沒(méi)有一個(gè)比小學(xué)的轉折點(diǎn)更重要。因為小學(xué)有我們的第一任老師，如果沒(méi)有第一任老師，我們今天會(huì )在哪里？
是母校讓我懂得做人，給了我學(xué)習的機會(huì )，讓我學(xué)到了很多不為人知的知識。
母校給我帶來(lái)了很多收獲，比如認識了很多新朋友，豐富了我的大腦，真正踏入了這個(gè)社會(huì )，體驗了真正的快樂(lè )，有了自己的目標。
雖然有點(diǎn)舍不得離開(kāi)母校，但我終究會(huì )離開(kāi)，為了我的目標！
也許你會(huì )問(wèn)我的畢業(yè)宣言是什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)“動(dòng)身去中國崛起吧！”
因為我們的離開(kāi)可能意味著(zhù)我們的國家會(huì )有棟梁之才。如果我考上了大學(xué)，我一定會(huì )感謝我的母校，我的老師，我的同學(xué)。因為他們一起幫我，老師給了我知識；同學(xué)們給了我信心！
可能有人會(huì )問(wèn)我，為什么我的畢業(yè)宣言和周總理的名言相似？我的回答是，周總理是為了振興中華而學(xué)習的。我的區別在于字面意義和意思。我的這句話(huà)的意思是：如果我離開(kāi)，也許我會(huì )成功到達哈佛，在那里我從初中就開(kāi)始夢(mèng)想。雖然成績(jì)不算優(yōu)秀，但我會(huì )努力的。這不僅是為了我的榮譽(yù)，也是為了母校的榮譽(yù)。因為是母校讓我實(shí)現了夢(mèng)想！
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
這個(gè)時(shí)候，是我們最后一次上學(xué)，很快就要離開(kāi)母校了。
同學(xué)們，你們還記得嗎？我們一起在操場(chǎng)上玩是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！我們上課互相幫助，有不懂的問(wèn)題。我們都用腦子去解決。那時(shí)我們多幸福��！我們就像姐妹。軍訓的時(shí)候我們一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手走路。我們多和諧啊。校運動(dòng)會(huì )上拔河的時(shí)候，大家都挽起袖子說(shuō)：“哈哈，氨的努力，就是團結的`力量，是我們班一次次的勝利。你一定還記得那些激動(dòng)人心的瞬間和溫馨的畫(huà)面？這是多么難忘的記憶��！
親愛(ài)的老師們，你們對我們這些孩子真好！孩子哭，老師安慰。孩子們笑了，老師陪著(zhù)，你對我們多好。俗話(huà)說(shuō)，一日為師，一生為父。六年了，怎么報答你的付出？我們在你的呵護和呵護下成長(cháng)，從無(wú)知到成熟，從膽怯到勇敢。每當你精疲力盡時(shí)，我們如何報答你？我們在你的呵護和呵護下成長(cháng)，從無(wú)知到成熟，從膽怯到勇敢。每當我們看到你疲憊的眼睛，就會(huì )想到你深夜為我們批改作業(yè)。
再見(jiàn)，母校，我們會(huì )永遠記得你。再見(jiàn)親愛(ài)的老師，我們永遠不會(huì )忘記你的教誨，再見(jiàn)親愛(ài)的同學(xué)，你們永遠是我最好的兄弟姐妹！
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今天我很高興地站在這里，給同學(xué)們作畢業(yè)感言，這是一個(gè)令人激動(dòng)而又特殊的日子，心中有許多話(huà)卻不知從何說(shuō)起。
三年前，我們滿(mǎn)懷希望來(lái)到仙華，這所讓我們向往的學(xué)校，讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們仍然清楚地記得，剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅�？粗�(zhù)樹(shù)枝上飽滿(mǎn)的綠葉，聞著(zhù)空氣中浮動(dòng)的花香，多么愜意呀。那時(shí)我們每個(gè)人都有一個(gè)目標，自己的夢(mèng)想，自己的抱負。那就是展現自己的風(fēng)采。我們帶著(zhù)這個(gè)目標，一起走過(guò)三年。
三年來(lái)，我們共同經(jīng)歷了很多，也感悟了很多。我們與仙華朝夕相處，我們在這里快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地成長(cháng)。校園里的每一株花草都見(jiàn)證著(zhù)我們的努力與拼搏，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長(cháng)的足跡。如今我們即將從這里畢業(yè)，走向下一個(gè)起點(diǎn)，不論走到哪里，我們都不會(huì )忘記同學(xué)的珍貴情誼，不會(huì )忘記教師的諄諄教導，更不會(huì )忘記這三年里的成功與挫折。這三年里，我們不僅僅是在學(xué)習，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上教師那認真的'神情與同學(xué)們求知的眼神；曾記否，運動(dòng)會(huì )上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時(shí)領(lǐng)獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時(shí)教師一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續自信勇敢的走下去。正由于教師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的班級而驕傲。三年仙華人，一生仙華情。三年來(lái)絲絲縷縷的珍貴記憶，給我們留下的感動(dòng)，我們將永遠銘記在心間。
然而三年的時(shí)光如流水般飛逝，三年前我們在此相遇，三年后的今天，我們也將要分離，但再多的話(huà)語(yǔ)也無(wú)法表達我們此時(shí)此刻的心情，只能說(shuō)一切盡在不言中。也許多年以后，我們還將作為校友返回母校，也許還能在一起合影留念，也許還能在一起暢談往事，也許還能一起開(kāi)懷大笑，也許......但將來(lái)的事我們誰(shuí)也無(wú)法預測，因此今天讓我們?yōu)槊恳粋�(gè)同學(xué)祝福，祝福大家有一個(gè)美好的明天。
此時(shí)此刻，我們心里充滿(mǎn)著(zhù)一種依戀、一種不舍，更充滿(mǎn)了對教師無(wú)盡的感激，是教師真誠的鼓勵，讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做最好的自己，是教師背后默默的支持與無(wú)私的幫助，讓我們乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的教師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jì)，來(lái)報答教師的無(wú)私奉獻。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 7
時(shí)光流逝著(zhù)，轉眼間，我即將就要完畢這六年來(lái)的小學(xué)生活，辭別親愛(ài)的老師與親愛(ài)的同學(xué)們，離別這六年來(lái)的快樂(lè )時(shí)光。踏上中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
六年來(lái)的事兒還清楚的烙印在我的腦海里。當年無(wú)知的我們壞著(zhù)好奇的心情進(jìn)入這個(gè)誘人的校園，進(jìn)入這個(gè)知識的樂(lè )園，進(jìn)入這個(gè)快樂(lè )的童年，進(jìn)入這個(gè)道理的世界。這五彩繽紛的六年學(xué)習生活使我每天都趕到新鮮快活。每天，都會(huì )上不同的事情發(fā)生，如：每天都上不同的課堂，都會(huì )學(xué)習到不同的知識，都會(huì )領(lǐng)悟不同的道理，在我看來(lái)，這樣的'學(xué)習生活是多么美妙有趣呀！但是，光陰似箭，日月如梭，這個(gè)令我們快樂(lè )的樂(lè )園關(guān)上了門(mén)，但是它給予我們的快樂(lè )與幸福，教育我們的知識道理，教導我們的本領(lǐng)技能，這些就像永久抹不去的傷疤之痕，永遠也留在我們的腦海里，忘也忘不去。
素日的優(yōu)秀成績(jì)，平日的優(yōu)良品德，都少不了為我們的操勞的教師。尊敬的老師們，我從心里深深地感謝你。要不是您的耐心教育，我就不可能從一個(gè)懵懂的小孩而成為一個(gè)對錯清楚的少年；要不是您為了我們學(xué)習到的知識而熬夜很晚，我們就不可能知道許多的知識；要不是您的狠心教訓，我就不可能將犯下的錯誤改正，要不是您……記得有一次放學(xué)后，您把我留了下來(lái)，細心加耐心地教育我，讓我寫(xiě)比別人多的作業(yè)，背比別人多的知識。那時(shí)候，我是多么討厭老師，但當我的成績(jì)不再像以前那樣遜時(shí)，我才懂得感謝您，才讀懂您的苦心，才知道這一切的歸功于你。在那時(shí)，我才漸漸喜歡上了學(xué)習。要不是您，也許，我以后都是成績(jì)差的學(xué)生了……但時(shí)間不饒人，將您那烏黑的頭發(fā)里參差著(zhù)幾根銀發(fā)，將您那平滑的臉上撒布著(zhù)幾絲皺紋。親愛(ài)的老師，您把太多的青春花在我們的身上太多太多了，但您無(wú)怨無(wú)悔！老師，在這離別的時(shí)刻里，我們要送您一多花，讓您在批改作業(yè)是能夠溫到它的芬芳，讓您疲憊的心舒暢。我們還要贈您一杯茶，讓您在上完課時(shí)能夠喝上一口，讓您沙啞的嗓子通暢！
回憶讓我們茁壯成長(cháng)的母校，當初無(wú)知的我們如今已成為年華少年。親愛(ài)的同學(xué)們，在這即將別離的時(shí)刻，讓我們在期末考試時(shí)，盡自己最大的努力，考出最好的成績(jì)，回報母校，回報老師，回報父母。將來(lái)，我們再到母校歡聚！今天，我們在考場(chǎng)中為自己的未來(lái)奮筆疾書(shū)，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 8
時(shí)光千回百轉，6年的飛逝，記載了我們的神話(huà)，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習生涯就到盡頭了。經(jīng)過(guò)了六年的寒窗苦讀，我們像就要離巢的鳥(niǎo)兒，即將飛離母校了。心里既有些欣喜，又有些留戀。還記得我們剛剛邁進(jìn)校園的大門(mén)，單純又帶些憧憬。從“a、o、e”開(kāi)始，從“1、2、3”開(kāi)始，我們躺在母校這個(gè)大搖籃中，慢慢地成長(cháng)。六年的時(shí)間，在小小的教室里，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。雖然學(xué)習之路充滿(mǎn)了艱辛與坎坷，但是在老師和同學(xué)的陪伴下，縱使像身在荊棘花叢里，卻也聞得陣陣花香。在母校，我們從稚嫩的花苞成長(cháng)為一朵朵怒放的花朵，在陽(yáng)光下盛開(kāi)了自己最美的笑顏。
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校，是您哺育了我們，也是您見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，在您溫暖的搖籃里，我們從一個(gè)個(gè)天真無(wú)知的孩童，變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。您將永遠的留在每一個(gè)同學(xué)的心目中。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，六年的光陰，使您增添了無(wú)數根白發(fā)、無(wú)數個(gè)皺紋，我們知道您那白發(fā)是為我們而生，皺紋是為我們而長(cháng)，沒(méi)有您的潺潺叫導，就不會(huì )有我們的今天。我們感激您六年來(lái)的教導之恩，感激您的哺育之情。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)們，我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱才能飛翔。于是這六年來(lái)，我們便緊緊地擁抱在了一起，互相鼓勵、互相支持、互相奮斗。同窗下，友誼像春日的草，把我們纏繞在一起，攜手共進(jìn)！即將要分手了，我不求其它，只期望我們的友誼地久天長(cháng)。
回顧六年的小學(xué)生活，依然是歷歷在目，就像記憶中的串串珍珠，那樣奪目，那樣耀眼。轉眼到了分別之際，這才發(fā)現，校園的每一個(gè)角落，都藏了屬于我們的回憶：大家在一起早讀，教室里立即充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲；大家在一起大掃除，認真清理每一個(gè)角落;在六年的光陰里,我們彼此都把友誼播種在心田，悉心培育，才收獲了友誼、知識、快樂(lè )。
時(shí)間在變，但是永遠不變的是心里的2000多個(gè)日日夜夜，6個(gè)冬夏的.傳奇！匆匆別離，我們如夢(mèng)的年紀，刻下了多少沉甸甸的回憶。匆匆別離，我們花樣的年華，將銘下了多少醉人的追憶。寂寞的星空，燦爛的煙火，輝映著(zhù)我們最后的留戀。冉冉的夕陽(yáng)，銀亮的月光，照耀著(zhù)我們最后的美麗。今天我們因母校而自豪，明天母校也將因我們而自豪！
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 9
畢業(yè)，小的時(shí)候我總認為，畢業(yè)還離我非常遙遠，畢業(yè)，就像一個(gè)空氣一樣的詞，我努力的追，努力的尋找，可我總是觸摸不到它，離他總是在千里之外。而我們轉眼間，卻又畢業(yè)啦，再也見(jiàn)不到他們啦！至今我還記得我剛入學(xué)時(shí)的窘相，記得我小時(shí)候曾偷錢(qián)買(mǎi)零食是爸爸嚴厲的教導，我還記得曾經(jīng)我不聽(tīng)話(huà)時(shí)爸爸要揍我時(shí)媽媽的勸說(shuō)，我還記得轉學(xué)時(shí)朋友送我的那個(gè)微笑，考試不好是老師的斥責與安撫……這一切的一切，至今都歷歷在目，仿佛還就是昨天才發(fā)生的事。記憶就像一個(gè)墻壁，那里的畫(huà)有的已經(jīng)模糊不清，有的卻清晰奪目，每次，當我走在這片墻壁邊，仔細看這字跡時(shí)，時(shí)間，早已過(guò)去。五年級時(shí)，我們那一組的.四個(gè)人，曾經(jīng)因為老師說(shuō)的一句換位而哭的稀里嘩啦的，現在想想，有什么可哭的呢？人生就是這樣聚散離合，天下沒(méi)有不散的筵席。
轉眼間，一年過(guò)去，我不是仍然回到了曾經(jīng)的那個(gè)組了嗎？但是，人換啦！我的同位成了名女生，而我們的位置，所有的都向前移了一行。六年級上冊，我曾經(jīng)無(wú)數次的不想畢業(yè)，那時(shí)，我認為畢業(yè)盡在眼前。我和最好的朋友曾圍著(zhù)操場(chǎng)因為害怕畢業(yè)而哭的傷心。如今，畢業(yè)啦，我的心情一點(diǎn)也沒(méi)有因為畢業(yè)而傷心，甚至連眼淚也沒(méi)有掉！我想：我已經(jīng)想通了吧！早晚要分離，就讓我們各奔東西，去認識新的朋友吧！每個(gè)人都沒(méi)哭，每個(gè)人都依然開(kāi)心，每個(gè)人都想，終于畢業(yè)啦！小學(xué)，你成為了我的母校，而曾教過(guò)我們的老師，則繼續培育下一批的幼苗。
曾問(wèn)過(guò)我們的英語(yǔ)老師，“老師，你教完我們，再在幾年級教��？”老師笑著(zhù)說(shuō)，“三年級吧！”其實(shí)那笑容中帶著(zhù)太多苦澀，那眼睛中帶著(zhù)濃濃深情。張老師總是說(shuō)“你們走了才好呢！”其實(shí)，這教我們的兩年，老師也已經(jīng)把我們當作她的自豪了吧！畢業(yè)了，在安全大會(huì )開(kāi)完后，我們就準備離開(kāi)母校啦！當時(shí)，英語(yǔ)老師背對著(zhù)我們，說(shuō)了一句，“再見(jiàn)�！蔽译x老師很近，到老師身邊聽(tīng)到這句靜靜的話(huà)時(shí)，感覺(jué)手上好象有一滴水珠，到校門(mén)口，才明白，那就是老師的眼淚��！不知不覺(jué)走出校門(mén)，眼眶里眼淚在打轉轉，我努力不讓眼淚掉下來(lái)。最后，我就默默地坐在學(xué)校對面的石椅上，看著(zhù)那一批批的小弟弟小妹妹走出校門(mén)，我才發(fā)現，眼淚，早已濕潤了眼角，而胳膊上的袖子，早已變得濕漉漉的。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 10
“言必誠信，行必忠正�！比巳魺o(wú)信，心也難安；人若有信，坦坦蕩蕩。仍記得年少時(shí)內心的糾結和堅守誠信后的釋然，好似在我心里生出一座天平，時(shí)刻衡量我的內心。做人，就要做個(gè)誠實(shí)的人。
那一次期中考試，有限的時(shí)間里那些細節仍在我眼前遍遍回放，那樣生動(dòng)，那樣清晰。
考試的鈴聲打響了，我悄悄地用目光掃蕩一遍試卷，發(fā)現都在復習范圍之內，不禁偷偷一笑，臉頰泛紅。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地答著(zhù)卷，腰板挺直，目光炯炯，筆尖下的字像水一般涌出。我坐在窗邊，暖暖的陽(yáng)光斜斜灑在雪白的試卷上，把試卷切割得半明半暗，我籠罩在那半片溫暖之下，教室里靜悄悄的，可以聽(tīng)見(jiàn)窗外風(fēng)過(guò)樹(shù)梢樹(shù)梢輕輕搖動(dòng)，也可以聽(tīng)見(jiàn)雀兒清麗地啼鳴，輕松寧靜的氛圍從窗外鉆進(jìn)來(lái)。我的手冰涼得很，便不時(shí)放下筆，用微微潮涼的手心冰一冰發(fā)燙的臉。
可是，隨著(zhù)翻頁(yè)，腦海間似乎有根弦斷了，看著(zhù)蒼白紙張上的鉛字，頓時(shí)心往下一沉。我似乎遭了個(gè)霹靂，手都不經(jīng)意地抖了一下，在紙上留下一道疤痕。手越來(lái)越冷，心也像在冷水中浸透過(guò)一般，濕嗒嗒的有些無(wú)助。我用力搖搖頭，不自覺(jué)地捏緊眉心，咬咬下唇�！霸趺崔k怎么辦”我不停的胡亂在草稿紙上畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)圈，陷入死循環(huán)，本留有答案的那段回憶似乎被誰(shuí)故意涂白，腦袋里嗡嗡作響。我絕望地瞄了一眼時(shí)間，急匆匆把別的`題做好，可還是想不起這道題的答案。我無(wú)力地趴在桌子上，用余光盯著(zhù)那道題，機械般地咬著(zhù)筆帽，大腦里的答案煮成了一鍋粥。就在我即將放棄時(shí)，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)那本有這答案的書(shū)，離我很近很近，觸手可及。
我該怎么辦呢？看還是不看？
我的心里像揣了只兔子，心臟頓時(shí)咚咚打起鼓來(lái)，有一種所有人都在看我的感覺(jué)。于是我放下筆，低著(zhù)頭假裝在沉思，心里卻惦記著(zhù)那本書(shū)里的答案。它纏繞著(zhù)我的心，壓迫著(zhù)我的大腦，勒緊著(zhù)我的呼吸。我知道，這樣做是不可以的，然而分數和誠實(shí)之品德不斷的沖擊，碰撞仿佛有無(wú)形的力量攥緊了我的心臟。閉上眼，能感覺(jué)到滾燙的爭執噴濺，總是飄忽不定，于是蟄伏在書(shū)桌下面的手時(shí)起時(shí)放……
終于，鈴聲響了，窗外的風(fēng)捎來(lái)一陣清涼，滿(mǎn)是汗的手終是輕松地放下。那本書(shū)，仍靜靜地躺在原來(lái)的位置，絲毫未動(dòng)。
短短的十幾分鐘，每一分每一秒都那么漫長(cháng)，在心的法庭上進(jìn)退兩難，在誠實(shí)的邊緣掙扎，還好，我在誠實(shí)的領(lǐng)域里堅定了腳步，贏(yíng)得了心安。
誠實(shí)令人心安，愿你我攜手同行，在誠信之路上一往無(wú)前，一起做個(gè)誠實(shí)的人。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 11
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學(xué)的學(xué)習生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
還記得當我們第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，懷著(zhù)對您的好奇之心開(kāi)始了我們的學(xué)習生活。這六年來(lái)，您就像一位母親一樣，細心呵護著(zhù)我們，讓我們在您的懷抱中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在母校的生活多像一首首優(yōu)美的樂(lè )曲。這些樂(lè )曲有的想小河流水一樣歡快；有的則有一些悲傷，但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩；有的雖然有些平淡，但卻依然讓我陶醉于它那優(yōu)美的'旋律。
回顧這六年的學(xué)習歷程，我們的每一點(diǎn)知識，都是您的心血與汗水凝聚起來(lái)的；我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都是您幫助和教誨的結晶。在這幾年的生活中，您讓我們一步一個(gè)腳印地學(xué)習，您教我們真知，教我們怎樣做人……
清晨，您為了使我們身強體壯，讓我們做操。夏天的中午，您為了我們下午上課更加有精神，讓我們睡午覺(jué)……在這六年中，那寬大的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師……都給我留下了不可磨滅的印象。
雖然我們面對的是中學(xué)的大門(mén)，但是我們會(huì )永遠牢記您對我們的恩情。今天我們弦歌一堂，明天，我們將掀起祖國自強不息的巨浪！聽(tīng)一聽(tīng)低年級同學(xué)勤奮學(xué)習、不斷追趕的腳步聲，想一想先輩們自強不息開(kāi)拓奮進(jìn)的精神，我們明白自己肩上的責任——刻苦學(xué)習，為了國家的繁榮和昌盛，為了母校的恩情，更是為了我們自己！
真的，快與您離別了！懷念早上風(fēng)風(fēng)火火地趕時(shí)間上學(xué)，就這么從一樓踱步而上，周而復始。懷念課間十分倚在走廊的欄桿上眺望，看新同學(xué)那陌生的背影，看同樣陌生的一片云……懷念老師拖堂，懷念做題，懷念表?yè)P，懷念批評。還懷念流淚，懷念為誰(shuí)而流淚，懷念為何而流淚。就讓時(shí)間將一切悄然縫合，在我們離別之前，在我們尚未追憶之前。
彩虹獻給藍天，春雨奉獻給大地，母校將畢生的精力奉獻給了我們，未來(lái)也將問(wèn)候您，感知過(guò)無(wú)數個(gè)平凡，最深的是老師您那顆不平凡的心。我不會(huì )辜負老們對我的希望，我會(huì )用我最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們的。
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，交給我們知識的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(cháng)的母校！
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 12
我們一起經(jīng)歷了整整六年，六年時(shí)光，如梭似箭，最終，畢業(yè)還是不可避免。
“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊�！闭缢未赖摹队炅剽彙分兴f(shuō)，想我們昔日分別，一去千里之外，煙波浩淼，暮需沉沉，楚天何等遼闊，真不知何時(shí)能與你們相見(jiàn)。是��！世事難料，也許這一次的離別，就成為了永遠。
我們經(jīng)常在彼此的同學(xué)錄上寫(xiě)：“畢業(yè)不說(shuō)再見(jiàn)”、“愿，時(shí)光不老，我們不散”、“畢業(yè)了，不要哭”一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，但是，無(wú)論是誰(shuí)，心里面多多少少都會(huì )有些失落、難受。
仍記得，小升初考試的那天，氣氛十分低沉、壓抑。大概是因為我們馬上就要畢業(yè)了，馬上就要四處奔波，離開(kāi)母校，離開(kāi)班級，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)們了�？荚嚭蟮男菹r(shí)間，班里安靜的有些過(guò)分，甚至于讓人感覺(jué)有些詭異。也是，六年光陰，誰(shuí)又想過(guò)有一天會(huì )分開(kāi)呢？
我們一起上課，一起聊天，一起玩耍，一起承受痛苦和失敗……所有的快樂(lè )我們一起分享，所有的問(wèn)題我們一起承受、解決，所有的`挫折我們一起面對……我們早已成為一個(gè)大集體、大家庭，可是，四張試卷、一張畢業(yè)照、一本畢業(yè)證書(shū)解散了我們，斷開(kāi)了我們之間所有的聯(lián)系，集體散了，家庭也散了……
六一兒童節那天，我們班所有男生一起唱著(zhù)《起風(fēng)了》，“我曾難自拔于世界之大，也沉溺于其中夢(mèng)話(huà)……逆著(zhù)光行走任風(fēng)吹雨打……”他們唱的很帶勁兒（雖然有些跑調），我們女生也聽(tīng)的很認真�？墒�，每個(gè)人的心中都澀澀的。是��！這是我們最后一次過(guò)兒童節了，而過(guò)了兒童節，也即將畢業(yè)分開(kāi)了，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節�！彪m不是詩(shī)中那蕭瑟冷落的秋季，但那離別之愁卻是與作者相同的。
臨走前仔細看看母校，突然發(fā)現，這個(gè)學(xué)校也挺好的，雖然很舊、很小，但總給人一種溫暖，使人產(chǎn)生一種懷舊感。猛地有些舍不得這個(gè)學(xué)校了，它畢竟是我們的母校，是我們的避風(fēng)港，是我們的依靠。
我們常說(shuō)：“青春不散場(chǎng)”，但，畢業(yè)了，同學(xué)情、師生情、友情、閨蜜情……都散了。畢業(yè)那天，我們連一聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，就已分散走遠……有些舍不得，舍不得母校，舍不得班級，舍不得老師，舍不得同學(xué)們，舍不得班上那些又瘋又傻的男生，舍不得班上那幾對基佬，舍不得那幾個(gè)娘炮，舍不得朋友們，舍不得……但畢業(yè)后，留下的，只有那張畢業(yè)照。
最終的最終，因四張試卷，解散了我們這一群瘋子……
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 13
今天下午照畢業(yè)照，站在學(xué)校的門(mén)外，鼻子一酸眼淚差點(diǎn)奪眶而出，我今天帶這相機來(lái)了，主要就是想跟要分別的朋友們留個(gè)影，以后吶出來(lái)懷念，露出，懷念的笑容
拿著(zhù)包，漫步在校園，陳杰、凌宇杰、胡業(yè)勝、丁楊、王磊……看到他們，雖然以前也經(jīng)常被他們氣到，但是，還是蠻懷念的。走進(jìn)教室，看著(zhù)黑板上的一個(gè)個(gè)名字，心中又涌出一絲絲眷念之情……收伏在墻上，漫步在三樓走廊，竟情不自禁的想擁抱這里……
看這手中的攝像機里的錄影，王心雨被騙，亂莫牙齒，看看有沒(méi)有菜葉；王勝恒被推，倒在樹(shù)叢爬不起來(lái)；�？杀蝗簹�，痛苦……
一切的一切是那么美好，卻有是那么傷感。
拍畢業(yè)照了，站在桌子上，手跟�？删o緊十指緊扣感受著(zhù)對彼此的依賴(lài)，看著(zhù)下面的人群，看著(zhù)自己在乎的人在門(mén)外，聽(tīng)著(zhù)�？晒首鏖_(kāi)心的對下面的人說(shuō)，“喂，我在上面等著(zhù)你”聽(tīng)著(zhù)老師們換了的笑聲，拍攝員的茄子，嘴角卻怎么也楊不起笑容，拍攝的時(shí)候，竟有很多很多很多的不舍，真的想把時(shí)間停留在茄子的那一刻，每個(gè)人都珍惜這對方，都想在分離的時(shí)候給對方留下深刻的印象，緊緊握這�？傻氖�，心中格外害怕，不僅害怕分離，更害怕在未來(lái)的一個(gè)學(xué)期，可能不能在與自己朝夕相處的朋友們見(jiàn)面，想到這，渾身起滿(mǎn)了雞皮疙瘩。
跟�？珊嫌傲藘蓮�，回家的路上，心中還是有絲不舒，好朋友少了兩個(gè)，誰(shuí)會(huì )高興呢？跟陳婕、�？珊狭擞�，雖然別人要合，但心中還是不爽，畢業(yè)誰(shuí)不想跟好朋友分享這個(gè)美麗的'時(shí)刻呢，少了，就算了
四一中隊，永遠不會(huì )消失，就算現在已回不去，但它依然活在四一中隊的成員心中，湯老師，我喜歡你，因為，我覺(jué)得你很豪爽，跟我的性格很像（自戀一下），六年級我只喜歡一個(gè)老師……六一合照的時(shí)候，�？缮狭�，我照了很多張，但是，因為急于快，一張也沒(méi)照到……丟人啊，我本來(lái)也準備上的，但是看到前面的三位老師，我有卻步了，如果，當時(shí)，前面的有湯老師我肯定會(huì )蹦跳著(zhù)跳上去，但不是……雖然你不教我們了，但，你，永遠在我心中成長(cháng)……
六六班，我們的回憶，如細絲，用記憶來(lái)穿連，用時(shí)間來(lái)掛。這一跟，老師嚴厲的批評；那一根，老師欣慰的說(shuō)出感謝，眼淚，不絕，因為，被回憶這根具有酸甜苦辣細絲，眼淚被努力拽細絲的時(shí)候不小心勾了出來(lái)……
寫(xiě)的很亂，因為我的心情跟它一樣，心中的記憶細絲只是一閃而過(guò)，而我，只是一味想講它抓住，永遠不放開(kāi)這美好的……回憶……
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 14
寫(xiě)在畢業(yè)前一天。我喜歡的女孩，我希望全世界的人都知道我愛(ài)你，但我不會(huì )告訴你，我希望你能意識到。
她是我喜歡了四年的女孩。她純潔迷人。四年了，她是我大學(xué)時(shí)的同學(xué)，也是我一直喜歡的女生。怎么說(shuō)呢？就是大一開(kāi)始就喜歡的那種，四年也不會(huì )膩。四年來(lái)，我們一直是好朋友。有時(shí)候，我們一起玩，一起吃飯，我很珍惜。呵呵，這個(gè)我很滿(mǎn)意�？粗�(zhù)她開(kāi)心，希望她開(kāi)心。這種感覺(jué)真的很好，我不想破壞這種美好的氛圍直到畢業(yè)，讓她悄悄離開(kāi)。然而一個(gè)人的.心畢竟不是海。畢竟它接受不了幾百條河流。它也需要一個(gè)出口來(lái)釋放自己的感情�？飚厴I(yè)了，越來(lái)越想她了。我幾乎每天都想她。我希望她能走得開(kāi)心，但是她不甘心，不甘心。所以想給她留下大學(xué)最后幾天最好的回憶。我決定給她一份意想不到的禮物。我想把她的照片印在我的衣服上，穿在自己身上。但是她好像不是故意給我機會(huì )的。我找她要過(guò)幾次照片，她說(shuō)不行，真的不行。我用手機把校友記錄里貼的照片打印出來(lái)。過(guò)幾天，我走遍了學(xué)校所在的城市。最后在一個(gè)小精品店找到的（據說(shuō)在我學(xué)校所在的城市，就這一家）。畢業(yè)聚餐那天，我送給她，希望她穿著(zhù)這件衣服出現在我面前，對我來(lái)說(shuō)是莫大的幸福。但她沒(méi)有，說(shuō)太熱了。但是我聽(tīng)到了她的心聲：這個(gè)禮物真的很特別，我很喜歡，但是對不起。她還說(shuō)會(huì )好好照顧。這對我來(lái)說(shuō)足夠了。
她明天就要離開(kāi)學(xué)校，回到自己的城市。估計以后見(jiàn)面的機會(huì )很少。h本來(lái)想再和她一起吃飯，一起玩，但是她今天說(shuō)了（6.29）是他們宿舍的集體活動(dòng)，所以他們宿舍的人可以一起玩。無(wú)聊，內心空虛。吃完午飯，她正在宿舍整理東西，突然發(fā)信息問(wèn)：吃飯了嗎？我想都沒(méi)想。不，你呢？哦，我很開(kāi)心。她叫我一起吃飯，在集集鎮等我。我馬上到了，她和另一個(gè)同學(xué)在那里等我。她已經(jīng)給我點(diǎn)了一頓豐盛的雞腿飯，但我剛剛吃完午飯。天啊，我都不好意思說(shuō)吃了，就自己扇了自己一巴掌。無(wú)奈的我拼命吃著(zhù)，眼睛卻一直盯著(zhù)她。
本來(lái)說(shuō)好下午一起活動(dòng)的，吃完就去放快歌。他們同意有宿舍活動(dòng)，我當然不能去。于是我只好白白上網(wǎng)，讓大家知道我有多在乎她。突然，我現在有一種沖動(dòng)。寫(xiě)完這些，我就去找她，唱她最喜歡的《勇氣》！
這幾天一直在校園點(diǎn)這首歌，祝福她！
現在，我想給她唱那首歌。希望她以后一路順風(fēng)，天天有個(gè)好家。我希望她能意識到我對她的愛(ài)，雖然，我不會(huì )告訴你！
希望大家都能知道我愛(ài)你——路易！而且需要你自己去體驗！
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 15
時(shí)光如梭，轉眼六年小學(xué)生涯即將結束。今天，迎來(lái)了我們六年級的最后一個(gè)跳蚤市場(chǎng)。作為小記者的我，當然要抓住這次機會(huì )搜索幾個(gè)目標進(jìn)行一系列采訪(fǎng)。
“快來(lái)看咯！絕對低廉！走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)！……”此起彼伏地叫賣(mài)聲再一次在我耳畔回響，想起幾年前的今天，初來(lái)乍到的我第一次體驗到了紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)，只是漫無(wú)目的地閑逛一通。五六年后，淘寶經(jīng)驗慢慢成熟的我，每次都享受著(zhù)跳蚤市場(chǎng)給我帶來(lái)的'便利，給我帶來(lái)的歡樂(lè )，讓我逐漸學(xué)會(huì )交易，學(xué)會(huì )貨比三家，也學(xué)會(huì )了如何更好的與陌生人交流……不知不覺(jué)，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生，這是我經(jīng)歷的最后一個(gè)跳蚤市場(chǎng)了。早已蓄勢待發(fā)的我們迫不及待地開(kāi)始了交易，整個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧！我也不閑著(zhù)，擺好物品后就開(kāi)始邊淘寶邊采訪(fǎng)了。
我快步來(lái)到六年級的攤位，頓時(shí)眼球被吸引住了！好多書(shū)��！享有“書(shū)呆子”之稱(chēng)的我立即兩眼“放綠光”，快讓我來(lái)看看有什么好書(shū)呢！咦，這里怎么都是一些一到六年級的教輔用書(shū)？我帶著(zhù)疑惑問(wèn)起攤主：“你這里是專(zhuān)賣(mài)教輔用書(shū)的嗎？”攤主笑了笑：“是的，我們馬上就要畢業(yè)了呀！留著(zhù)這些書(shū)也沒(méi)有用了，還不如趁這個(gè)機會(huì )低價(jià)賣(mài)給小弟弟小妹妹們，也許他們能用上�！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)是這樣，想的真周到啊。我又繼續問(wèn)：“那你每本價(jià)格大概多少？”“兩元到五元不等�！睌傊鞔饛偷��！芭�，好的，謝謝！”我又向旁邊的一位女生攤位看去，各種絢麗的首飾，漂亮的小手冊，真漂亮！我拿起一個(gè)小手鏈問(wèn)：“這手鏈多少錢(qián)？”正忙活著(zhù)的女生立即招呼我：“不貴，2塊錢(qián)。要一條嗎？”的確很便宜哦！不過(guò)，這首飾挺漂亮的呢，就這樣賣(mài)掉了，難道不心疼嗎？這位女生似乎猜出我所想，露出燦爛的笑容：“呵呵，快畢業(yè)了，也不會(huì )再用上這些小首飾了，等升入初中學(xué)習肯定會(huì )很緊張，放在家里也只是擺設，還不如借此活動(dòng)處理掉呢！既能重新定位它的價(jià)值還能獻份愛(ài)心��！”……
真不愧是最美畢業(yè)季啊，人美，物美，心更美！采訪(fǎng)完他們兩位，我又繼續逛著(zhù)其他攤位，聾啞小學(xué)學(xué)生自制的桃酥，小夾子；社團帶來(lái)的各類(lèi)作品……讓我目不暇接，眼花繚亂，今天的跳蚤市場(chǎng)一點(diǎn)兒也不比往年差，反而更增加了幾分生機呢！
望著(zhù)那幾個(gè)巨大的彩字——最美畢業(yè)季，真是讓我感悟頗深！是啊，不久我們就要畢業(yè)了，這也是我們所剩下的為數不多的活動(dòng)了，親愛(ài)的二實(shí)小帶給我們太多太多美好的回憶！
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 16
“再見(jiàn)，同學(xué)們！再見(jiàn)，我的老師！再見(jiàn)，我溫暖的母校！我會(huì )回來(lái)的，我會(huì )回來(lái)看你的，我會(huì )永遠想著(zhù)你的�！边@將是每一個(gè)即將離開(kāi)母校的學(xué)生的肺腑之言。我在想，人生為什么要經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )？世界上為什么會(huì )有好宴席這種東西？時(shí)間讓我告別了童年的生活。很多好朋友也會(huì )離開(kāi)我，我難免會(huì )有點(diǎn)失落。我相信他們也不例外。但這是必然的，我們只能勇敢的面對眼前的一切，不要太難過(guò)。六年來(lái)，我們經(jīng)歷了很多挫折和困難，在一起度過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光，所以感情很深，形影不離�？鞓�(lè )的童年將離我們遠去，取而代之的是青春的全盛時(shí)期。雖然不無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但總比無(wú)聊的成年人快樂(lè )。畢業(yè)不刺激，但是很難過(guò)。沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)來(lái)了，煩惱離我們越來(lái)越近，初中的學(xué)習會(huì )讓我們徹夜難眠。所有這一切，所有這一切，都令人痛心。
我尊敬的老師和學(xué)生只想對你說(shuō)，他們很努力。這些年來(lái)，你們把我們從懦弱的孩子培養成了堅強的少年。你真了不起！六年了，這漫長(cháng)的`時(shí)間好孤獨，好不堪！尤其是當一個(gè)同學(xué)犯了錯，你就更煩了。你為我們傷透了心，紅了眼睛。我累壞了，頭發(fā)也白了。有時(shí)候，一想到這些，我就忍不住讓眼淚掛在臉頰上。當你沉默的時(shí)候，你的笑容依然會(huì )出現在我的眼前。這些年來(lái)，你教會(huì )了我，太陽(yáng)是這樣養活地球的；雨露這樣滋潤幼苗！有時(shí)候你生病代課，不告訴學(xué)生，故意要跟我們一起去。誰(shuí)不知道，你縱容我們，是因為身體支撐不住了！有一天，你累了，請假在家休息。在你恢復的日子里，學(xué)生們應該很擔心，很想你！如今，隨著(zhù)分離，學(xué)生沒(méi)有機會(huì )擔心他們的老師。只要他們靠自己，我向你保證，這兩天，光是學(xué)生就不會(huì )打擾你，他們的學(xué)習成績(jì)會(huì )突飛猛進(jìn)，你的心會(huì )一輩子保留學(xué)生的名字。畢業(yè)后沖刺兩個(gè)月，讓你好好休息！
我不想多說(shuō)，只有行動(dòng)代表了一些。每個(gè)人都應該和諧團結。在未來(lái)的日子里，你應該在考試和比賽中展示你最好的一面。一句話(huà)：不求最好，但求更好。因為這將是我們最后一次參加小學(xué)，任何一次。為班級增添更多榮譽(yù)！讓我們在學(xué)校倒計時(shí)的生活中多加油！讓學(xué)校領(lǐng)導永遠記住，我們是無(wú)敵61班，永遠的勝利61班。而這背后的力量來(lái)自于學(xué)生心中的一份愛(ài)。
風(fēng)還在輕輕地吹著(zhù)。雨，還在下著(zhù)。這代表了我的心情：酸酸的，苦澀的。我們對母校的一切都是那么懷念。不愿意放棄校園，不愿意放棄老師和朋友，千千不得不變成一句話(huà)：“保重，再見(jiàn)�！�
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 17
忙了幾天，今天終于見(jiàn)了成果�？吹饺嗤瑢W(xué)圍坐在教室大小的包廳里，心里便憫生起無(wú)比成就的愉悅感。
猴哥很精心地準備了主持。她甚至把張愛(ài)玲在1940年香港大學(xué)畢業(yè)時(shí)發(fā)的話(huà)用了上去。不過(guò)因為氣氛不合，主持時(shí)是把那段刪去了的。然而對于主持，我并不是很贊同的。一方面是因為自己此方面的功夫實(shí)在是不濟，再則是覺(jué)同學(xué)聚會(huì )嘛，不必太隆重，搞得跟生死訣別似的。然而這確是“畢業(yè)聚會(huì )”。雖談不上生死，卻也是全班同學(xué)的最后一次共處了。想來(lái)不免有些痛心。三年來(lái)，同一座校園里，同一片屋脊下：不論快樂(lè )、悲傷、幸福、難過(guò)，大家都共同度過(guò)。曾經(jīng)的學(xué)習上的競爭，曾經(jīng)的'師生間的矛盾，曾經(jīng)的暗戀的苦感與甜味，曾經(jīng)的榮譽(yù)的愉悅與嫉妒，都將在此次散席宴后留在記憶的最深處�；蛟S將永遠尋不見(jiàn)。
從十二點(diǎn)到四點(diǎn)半這四個(gè)半小時(shí)里，我們的活動(dòng)不過(guò)是唱唱歌、打打牌、罰罰酒之類(lèi)的罷了。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起分別、理想和以后的道路，甚至沒(méi)有人問(wèn)“你去哪兒念高中？”這樣的問(wèn)題。大家就是像往常一樣，只是換了環(huán)境與玩具罷了。與蔚哥一起瘋，覺(jué)得小鋒倒是頗有些幽默的。
也想到此行的意義，特去學(xué)唱首歌。從前天晚上躲網(wǎng)吧邊聽(tīng)邊學(xué)，到抄了歌詞回家瞎練，第二天早上又拖了歡哥跑網(wǎng)吧去聽(tīng)，更像是一個(gè)癡情的男子。
而此次或許是我與歡哥最后一次一起出來(lái)玩了。
離聚會(huì )開(kāi)始還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我摘下了耳機。然而耳朵里卻還一直回響著(zhù)那聽(tīng)了上萬(wàn)遍的、僵硬的、令人作嘔的聲音。便覺(jué)如此地作踐自己究竟有何意義？就陪歡哥CS去了。一小時(shí)后退出來(lái)準備去吃飯，看到班長(cháng)發(fā)的話(huà)：還在練吶／飯吃了沒(méi)？便覺(jué)十分尷尬與愧疚，慢吞吞地打了幾個(gè)字過(guò)去：呃……就去吃。
大家請我展喉的時(shí)候，我一再推托，因而被班長(cháng)狠狠地鄙視了一通。但后來(lái)還是唱了，自然是偏離軌道、五音不全了。
聚會(huì )開(kāi)到一半，便已有不少人離開(kāi)了。許是不忍，我去弄了幾副撲克與班長(cháng)玩起來(lái)。到了點(diǎn)，我們一起唱了首“那些花兒”，便散了伙。也就差不多只我們?yōu)榛I辦這次聚會(huì )忙活了3天的幾個(gè)。
或許在大多數人看來(lái)，畢業(yè)并沒(méi)有多大地影響他們的生活，只不過(guò)是散了一桌酒席罷了。
回到家后，第一次翻開(kāi)了流經(jīng)56人之手的同學(xué)錄，竟生了些許傷感。不管是之前第五次走出中考考場(chǎng)，還是填完畢業(yè)生資料，拍了畢業(yè)照，都不能向今天這樣深刻地告訴我：我們畢業(yè)了。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 18
畢業(yè)，是一個(gè)多么美麗的字眼，每個(gè)人都希望自己快點(diǎn)畢業(yè)，可現在真畢業(yè)了，誰(shuí)能真正舍得離開(kāi)呆了六年的母校，離開(kāi)相處過(guò)六年的同學(xué)，教學(xué)過(guò)我們的老師，一起闖過(guò)�？捱^(guò)。吵過(guò)的死黨，內心肯定會(huì )有一點(diǎn)不舍。轉眼間時(shí)間飛逝，我們即將離開(kāi)我們的母校，難忘的小學(xué)生活即將和我們揮手告別，我的腦子中還有當年的那些事。
記得每個(gè)月我們都要去外面玩一次，讓我最難忘的是一次去蝴蝶園，那天，是我們在這個(gè)學(xué)校的最后一次春游，我們都非常珍惜這次春游，我們在蝴蝶園的各個(gè)地方都照了合影，令我現在想起來(lái)都想笑的一件事是我們的一個(gè)同學(xué)去一個(gè)沒(méi)有噴水的.噴泉，本以為這個(gè)噴泉不會(huì )噴水，誰(shuí)知道他剛一到噴泉上方，噴泉想感受到敵人來(lái)了一樣，一下子噴了我們那個(gè)同學(xué)，我們的那個(gè)同學(xué)一下子被噴成落湯雞，他身上還在往下流著(zhù)水，他走過(guò)的地方還留著(zhù)他的“血跡”，這個(gè)落湯雞的誕生引起了我們班的陣陣笑聲。這種笑聲難道一去不復返了嗎？不是的，這笑聲是我記憶中的珍寶，它會(huì )伴我一起走向未來(lái)。
記得還有一次我們學(xué)校前面有一塊地，我們班給領(lǐng)了，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)能明天帶一些種子過(guò)來(lái)�！蔽覀兎e極回應老師“我，老師我能�！钡诙煳覀冊S多人都帶來(lái)了種子，我們開(kāi)始規劃如何種這些種子，這組在這里種蘿卜，那組在哪里種白菜，我們激烈的討論著(zhù)，規劃好后，我們利用第二節課的時(shí)間去下面種，我們按照計劃有條不紊的種著(zhù)我們的菜我們一個(gè)個(gè)像一個(gè)個(gè)小農民在那里種著(zhù)菜。種完菜后，我們每個(gè)暑假都會(huì )來(lái)學(xué)校一次來(lái)收這些菜。每天放學(xué)經(jīng)過(guò)這片菜地時(shí)，我都可以看到我們的菜在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，心中就會(huì )有成就感。
那一天終于來(lái)了，那一天老師給了我們畢業(yè)證書(shū)，當我接過(guò)畢業(yè)證書(shū)的那一刻我的心里即悲又喜，悲是因為我們即將離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)我們一起學(xué)習，一起生活過(guò)六年的小學(xué)同學(xué)，喜是因為我們終于要變成中學(xué)生了，終于又長(cháng)大了一點(diǎn)了。那天放學(xué)時(shí)，我走向大門(mén)時(shí)，我無(wú)意間的回頭，那一刻我看見(jiàn)我的小學(xué)老師在窗口看著(zhù)我們，雖然，我們離得非常的遠，但我可以清晰的看見(jiàn)老師的臉上有一滴淚珠。
那一天我走向我們小學(xué)的大門(mén)的過(guò)程中，我感受到那條路無(wú)比的長(cháng)天上的月亮不想中秋那樣的圓，也不想詩(shī)人口中的那樣，而是殘缺的，是不完整的，我感覺(jué)到空氣中有一種莫名的壓迫感。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 19
“時(shí)光的河入海流，轉眼我們回頭走……”是啊，時(shí)光流逝得總是那么匆匆；是啊，時(shí)光老人是公平的，他不會(huì )給一個(gè)人增加一分鐘，也不會(huì )給一個(gè)人減少一分鐘……六個(gè)春秋，六年的24個(gè)小時(shí)，也許有不合，也許有不舍。但我們卻忘記了：明天，我們畢業(yè)！
六年時(shí)光，我遇到了六次石榴花開(kāi)，我遇到了六次石榴采摘儀式，我遇到了六次春季運動(dòng)會(huì )、冬鍛運動(dòng)會(huì )……在這每一個(gè)“六”中，就仿佛一節列車(chē)，即將抵達終點(diǎn)。啊，美麗的崇小，是我人生的起點(diǎn)；是我人生的起跑線(xiàn)；是我人生的第一塊路標！可是，我馬上就要離開(kāi)你了。很遠，很遠……我的心中逐漸想起了那段回憶……
即將邁入中學(xué)生活，讓我想起了唐朝詩(shī)人劉皂，在他的《旅次朔方》中說(shuō)“無(wú)端更度桑干水，卻望并州是故鄉”。朱自清在《匆匆》里也說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候……”在這六年里，我已經(jīng)把崇小當做了第二個(gè)家，雖然，她已109歲高齡，猶如一位老者。
我很快就要離開(kāi)你了，我衷心地感謝你！
記得那個(gè)初秋，我們在一⑴班相識。2017到2023，無(wú)非只是短暫的六年。記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，還有一種莫名的'恐懼感，但，當我們看到老師們的慈祥，就立刻把這恐懼感消除了……
現在，我們已六年級了，我們不僅僅是只有張、錢(qián)、王老師的辛苦付出，更多的，便是她們如園丁般的精心照顧，我們仿佛棵棵晶瑩的幼苗，經(jīng)過(guò)“照顧”過(guò)后變得蓬勃向上，活力四射。
我曾種下過(guò)一棵無(wú)花果樹(shù)，栽下它后，我想：他們要長(cháng)成參天大樹(shù)，我們不也一樣嗎？等到我們長(cháng)成了參天大樹(shù)，我們必須成為祖國的棟梁！
挪威作家易卜生說(shuō)：“你的最大責任就是把你這塊材料鑄造成器�！笔前�，胡適也在對學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)說(shuō)：不要拋棄學(xué)問(wèn)。拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己！
“鼎彝元賴(lài)生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林�！边@是我最喜歡的詠物詩(shī)。如今畢業(yè)期已至，我祝愿我們都能努力學(xué)習、努力奮斗，爭取考上好的學(xué)校！
同學(xué)的讀后感：
你把整個(gè)六年時(shí)光串成了一輛正在駛向終點(diǎn)站的列車(chē)，語(yǔ)言生動(dòng)，我能感受到你對母校，對老師，對同學(xué)深深的熱愛(ài)以及馬上要離開(kāi)母校的依戀，我希望你以后可以好好學(xué)習，考一個(gè)理想的中學(xué)，加油！———卜可樂(lè )
你把石榴樹(shù)當成中心人物，幾乎每一段都寫(xiě)到了石榴樹(shù)，語(yǔ)言生動(dòng)，我能感受到你對母校，對老師，對同學(xué)深深的熱愛(ài)以及馬上要離開(kāi)母校的依戀。祝你以后可以考一個(gè)好初中，加油！———陸一辰
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 20
時(shí)光就隨著(zhù)我的我的小糖罐，在一天天消逝，我就這樣一天天混沌的生活著(zhù)，原本以為一天的時(shí)間沒(méi)有多長(cháng)，只要舒服就可以，卻殊不知它會(huì )這樣快的讓我浪費干凈。
在畢業(yè)的那天我記得我的樣子，我是多么的傷心，多么的不舍，但就當站在我旁邊的一個(gè)初一的小女生和她的小姐妹竊竊私語(yǔ)說(shuō)：她們哭什么啊，又沒(méi)多大點(diǎn)事，這破學(xué)校都待那么久了，還會(huì )有什么感情在這上面啊。是啊初一的時(shí)候我也曾這樣想過(guò)，在這學(xué)校里待著(zhù)日子肯定難熬及了，但現在我懂的，我就對這“破學(xué)�！碑a(chǎn)生了一種不想離開(kāi)的`感覺(jué)，舍不得，舍不得兄弟，舍不得老師，舍不得這校園，舍不得這里的花花草草，磚磚瓦瓦，這趣味的“小世界”給我太多記憶，歡笑與汗水在這里一并綻放，痛苦與淚水在這里教我成長(cháng)，讓我有了古理古怪的思想和讓人頭疼的瘋癲…
在屬于我們班的天地里也有很多囧變多樣的孩子，他們在球場(chǎng)上有過(guò)瘋狂，她們在課堂上有過(guò)威嚴，他們在課間常�！敖Y黨”，她們在午飯每每“抱團”，不管是他們的：游戲也好，還是她們的：閑聊也罷，都可以讓迷茫的孩子們透徹心扉的微笑，不管是他們之間的憤怒，還是她們之間的爭吵，最后都會(huì )很神奇般的和好，會(huì )手拉手，肩并肩的出現在操場(chǎng)、甚至是回家的路上。你們叫我蘿卜，是呀，就因為在一段日子里，我特別喜歡吃胡蘿卜，你們給我啟的“另一些”名字就開(kāi)始興起，讓我看看都有什么，有：傻蘿卜，傻邢楊，傻兔子，傻楊…（可我想知道為什么就沒(méi)離開(kāi)個(gè)傻字�。┖呛�，可我并不生氣，相反，我也會(huì )給你們啟些怪名字，你看整過(guò)我的，有誰(shuí)逃脫掉了，呵呵……
那時(shí)的我們多無(wú)所顧慮，多“傻”啊，但確傻得天真，傻得可愛(ài)，那時(shí)的笑聲仿佛就在耳邊似剛剛想起般……在我們班級，有人發(fā)現，不管在班里兩人發(fā)生多大的事，在外面只要一人有難，另一個(gè)人絕對會(huì )替他（她）“報仇”，這就是我們這個(gè)令人著(zhù)迷的，成熟中帶著(zhù)羞澀，委婉中帶著(zhù)單純的班級……畢業(yè)了，各奔東西，不知在哪一天才會(huì )再聚在一起玩耍，談心…哎，時(shí)光是我沒(méi)有好好珍惜，再也回不到那時(shí)的自己，不能再惋惜些什么，只有憑靠著(zhù)記憶將這一切記下留著(zhù)以后慢慢品味……又一天過(guò)去了，就在這個(gè)日子，和她們（他們）分開(kāi)，獨自斟酌事件……
就在這個(gè)花兒再次盛開(kāi)后又即將敗落的日子，我——畢業(yè)了。
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領(lǐng)畢業(yè)證時(shí)無(wú)意間翻了大家的照片，發(fā)現初一開(kāi)學(xué)時(shí)與初三畢業(yè)時(shí)真的差了好多，幾乎每個(gè)人都有了巨大的變化。有人高了，有人瘦了，有人胖了，有人帥了。但害羞的仍是那幾個(gè)，微微低著(zhù)頭，輕輕抿出一抹笑；開(kāi)朗的也依舊把眼睛笑瞇出一條縫，恨不能把一嘴牙都齜出來(lái)；平時(shí)雖然皮但總在鏡頭下感覺(jué)不適應的幾個(gè)男生，往常一樣不敢看鏡頭，顯得分外靦腆……
大家走后幾個(gè)班委留下整理教室。從花架后面摸出三個(gè)班牌，毫不猶豫地揣進(jìn)包里，帶走見(jiàn)證我三年作為體委不斷成長(cháng)的東西。其中一個(gè)牌已經(jīng)沒(méi)有把手，而一看到這個(gè)壞了的班牌，我總會(huì )想起那場(chǎng)奪了第一的拔河比賽。決賽時(shí)，爸爸來(lái)助陣，卻因太過(guò)激動(dòng)，拿著(zhù)班牌揮舞加油導致把手被折斷。之后幾周，我一直拿著(zhù)這個(gè)沒(méi)有把手的'班牌，“苦苦”等著(zhù)教學(xué)處發(fā)新的。
我最后走，像以前一樣安檢，關(guān)燈，關(guān)門(mén)，卻在手拉上門(mén)的前一刻突然停住，猛然意識到這也許是我最后一次給這件教室安檢。站在門(mén)口，我好像看見(jiàn)了下一個(gè)用這件教室的班，負責“門(mén)窗燈鎖電”的也是一個(gè)因為拖拉、總最后一個(gè)走而莫名其妙當上安檢員的女生。她也會(huì )因為當天有考試，怕考生來(lái)早進(jìn)不了考場(chǎng)而提前將近一個(gè)小時(shí)到學(xué)校開(kāi)門(mén)；她也會(huì )常常因為從后門(mén)出入而忘記開(kāi)前門(mén)；她也會(huì )經(jīng)常一個(gè)“不小心”把人鎖在教室里，然后笑的蹲在地上站不起來(lái)；她也會(huì )在交鑰匙之前認真把鑰匙擦干凈，甚至偷偷配一把作紀念。
走過(guò)操場(chǎng)，踩在初一初二向往不已，初三卻又避之不及的紅色塑膠跑道上，猜想著(zhù)新一屆二班的女體委，是不是也想我一樣總不知不覺(jué)間給自己攬下無(wú)數任務(wù)，再咬著(zhù)后槽牙一邊努力工作，一邊暗罵不過(guò)腦子就接活的自己；猜想著(zhù)新二班的男生是不是也想我們班的一樣，個(gè)不高但熱愛(ài)籃球；猜想著(zhù)他們班有沒(méi)有讓老師體委擔心的體育特困生，有沒(méi)有練體育練得一身傷的“奮斗型滿(mǎn)分選手”。
@和我同組過(guò)的人（特別cue一下老四組和C氏家族的幾位），總感覺(jué)你們跟我家人一樣；@幾只小傻子（在這里我并不想直白的點(diǎn)出你們的名字四李一東方）你們是我初中三年最早交上的朋友，也是友誼持續最久的；@一只大傻子（你自己知道的對吧子卜），你總是接下我不開(kāi)心時(shí)所有的話(huà)還逗我笑……
我從沒(méi)想過(guò)可以在初中三年遇上你們，最好（不接受反駁）的同學(xué)們，我會(huì )永遠記著(zhù)所有53+1個(gè)人，愛(ài)你們。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 22
今天下午照畢業(yè)照，站在學(xué)校的門(mén)外，鼻子一酸眼淚差點(diǎn)奪眶而出，我今天帶這相機來(lái)了，主要就是想跟要分別的朋友們留個(gè)影，以后吶出來(lái)懷念，露出，懷念的笑容拿著(zhù)包，漫步在校園，陳杰、凌宇杰、胡業(yè)勝、丁楊、王磊……看到他們，雖然以前也經(jīng)常被他們氣到，但是，還是蠻懷念的。
走進(jìn)教室，看著(zhù)黑板上的一個(gè)個(gè)名字，心中又涌出一絲絲眷念之情……收伏在墻上，漫步在三樓走廊，竟情不自禁的想擁抱這里……看這手中的攝像機里的錄影，王心雨被騙，亂莫牙齒，看看有沒(méi)有菜葉；王勝恒被推，倒在樹(shù)叢爬不起來(lái)；�？杀蝗簹�，痛苦……一切的.一切是那么美好，卻有是那么傷感。
拍畢業(yè)照了，站在桌子上，手跟�？删o緊十指緊扣感受著(zhù)對彼此的依賴(lài)，看著(zhù)下面的人群，看著(zhù)自己在乎的人在門(mén)外，聽(tīng)著(zhù)�？晒首鏖_(kāi)心的對下面的人說(shuō)，“喂，我在上面等著(zhù)你”聽(tīng)著(zhù)老師們換了的笑聲，拍攝員的茄子，嘴角卻怎么也楊不起笑容，拍攝的時(shí)候，竟有很多很多很多的不舍，真的想把時(shí)間停留在茄子的那一刻。
每個(gè)人都珍惜這對方，都想在分離的時(shí)候給對方留下深刻的印象，緊緊握這�？傻氖�，心中格外害怕，不僅害怕分離，更害怕在未來(lái)的一個(gè)學(xué)期，可能不能在與自己朝夕相處的朋友們見(jiàn)面，想到這，渾身起滿(mǎn)了雞皮疙瘩。
跟�？珊嫌傲藘蓮�，回家的路上，心中還是有絲不舒，好朋友少了兩個(gè)，誰(shuí)會(huì )高興呢？跟陳婕、�？珊狭擞�，雖然別人要合，但心中還是不爽，畢業(yè)誰(shuí)不想跟好朋友分享這個(gè)美麗的時(shí)刻呢，少了，就算了四一中隊，永遠不會(huì )消失，就算現在已回不去，但它依然活在四一中隊的成員心中，湯老師，我喜歡你，因為，我覺(jué)得你很豪爽，跟我的性格很像，六年級我只喜歡一個(gè)老師……六一合照的時(shí)候，�？缮狭�，我照了很多張。
但是，因為急于快，一張也沒(méi)照到……丟人啊，我本來(lái)也準備上的，但是看到前面的三位老師，我有卻步了，如果，當時(shí)，前面的有湯老師我肯定會(huì )蹦跳著(zhù)跳上去，但不是……雖然你不教我們了，但，你，永遠在我心中成長(cháng)……六六班，我們的回憶，如細絲，用記憶來(lái)穿連，用時(shí)間來(lái)掛。
這一跟，老師嚴厲的批評；那一根，老師欣慰的說(shuō)出感謝，眼淚，不絕，因為，被回憶這根具有酸甜苦辣細絲，眼淚被努力拽細絲的時(shí)候不小心勾了出來(lái)……寫(xiě)的很亂，因為我的心情跟它一樣，心中的記憶細絲只是一閃而過(guò)，而我，只是一味想講它抓住，永遠不放開(kāi)這美好的……回憶……
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 23
小學(xué)畢業(yè)那一天，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有擁抱。簡(jiǎn)直就是意料之外的事。想起自己在包里神神叨叨地裝上好幾包紙巾，還真是可笑，操場(chǎng)上只有我們這一個(gè)班，空蕩蕩的。有種莫名地凄涼。大家只是互相打了個(gè)招呼，閑聊幾句時(shí)下流行的八卦。然后，手里握著(zhù)成績(jì)報告冊，同自己玩得好的同學(xué)一道走出了校門(mén)。仿佛是普普通通的放學(xué)。假裝明天還可以再見(jiàn)，還可以追著(zhù)打鬧，還可以互相肆無(wú)忌憚地開(kāi)玩笑。
但，都是假裝的。
頭頂是六月的驕陽(yáng)，熾熱難耐。張張口想喊住誰(shuí)。無(wú)論是誰(shuí)都好�？缮ぷ訁s嘶啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。于是，只好看著(zhù)他們，看著(zhù)曾和我一起念同一篇課文的他們，一步一步朝前方走去。曾經(jīng)手拉手稱(chēng)為朋友的她，漸漸隱沒(méi)在人海中；曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談的死黨，慢慢地，竟看不到她著(zhù)紅裙的身影。眼淚，似要滴落。心中，藏著(zhù)一口不斷泛苦澀中藥的`井。連心肺也浸成了悲哀的味道。
后來(lái)，漸漸明白，無(wú)論我們的手曾經(jīng)怎樣用力地握在一起，終究要被向前駛去的時(shí)間狠狠分開(kāi)。無(wú)論我們曾經(jīng)怎樣用心記住對方的摸樣，終究會(huì )被記憶的浪潮打入深深不見(jiàn)光的底層。多少次喉嚨間喊出的姓名，終究抵不歲月帶來(lái)的分離。每一個(gè)人，用背影同我告別。每一次，我只能目送著(zhù)歡笑著(zhù)的曾經(jīng)。而他們，只是用背影無(wú)聲地說(shuō)：不用送。
猶記那個(gè)暑假，我在人群中大聲呼喚著(zhù)一個(gè)姓名，我最好朋友的姓名。她沒(méi)有回頭，只是自顧自地向前走。只剩我傻傻地舉著(zhù)猶冒冷氣的甜筒，站在人流之中，看著(zhù)她慢慢變小，變遠，直至消失不見(jiàn)。
不知什么時(shí)候養成這樣的習慣。無(wú)論是誰(shuí)，總要停下并目送他離開(kāi)。那時(shí)候心里有個(gè)小小的呼喚：拜托你回頭，看在我們交情不錯的份上，拜托你回頭。
只是，沒(méi)有人會(huì )轉過(guò)頭，沖我一笑，做一個(gè)“快回去“的口型或是手勢。
后來(lái)，我似乎明白，我們的一生，歡笑有，淚水有。朋友？有時(shí)成了匆匆過(guò)客。再怎樣的親密，也敵不過(guò)時(shí)間。
有些路啊，只能一個(gè)人走。好比我只能站在小路的一頭，看著(zhù)這份情誼消失不見(jiàn)；好比我只能拼命去回憶你們的臉龐；好比我只能在夢(mèng)里看你們笑鬧，伸出手，一切歸零。
直到今日，回憶過(guò)往。如同倒帶的電影，昔日在眼前一一閃現。驀然覺(jué)得，那背影也成了記憶的一部分�？酀挠|感被時(shí)間剝離開(kāi)來(lái)，唯剩我們歡笑的舊時(shí)光。這就是被相機定格的剎那，我們都揚起嘴角，眼底滿(mǎn)是暖意。
那一刻，我釋然。原來(lái)，童年的時(shí)光，不僅與分離有關(guān)。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 24
今天我畢業(yè)了，說(shuō)是可以解脫了，但看著(zhù)相處了六年的班主任和同學(xué)，心里總是有一點(diǎn)兒不舍，畢竟我們的情誼有六年��！
班主任就像是我的第二個(gè)母親，平時(shí)說(shuō)她左不好右不好，可到了分別的時(shí)候，心？不由得痛了，眼淚在眼眶里打轉，眼睛紅紅的，多么想哭��！我突然想到了她對我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真后悔自己不懂得珍惜我們相處的時(shí)間。她的每一句教導，都指引著(zhù)我先夢(mèng)想邁進(jìn)一步。她教了我們六年，頭上的銀絲不由得變多了。我埋怨六年太短太短，在不經(jīng)意間流去了，在我還沒(méi)有勇氣面對時(shí)飛走了。我離開(kāi)了我的“媽媽”，看著(zhù)她慈祥的笑臉，我更加不舍，眼淚就要留出來(lái)了，我仰頭看著(zhù)藍天，努力控制眼淚，不讓它流住來(lái)。
再看看同學(xué)，他（她）們就先是我的兄弟姐妹。他（她）們這些搗蛋鬼們，雖然在平時(shí)十分頑皮，但要分別了，心？里依舊難過(guò)，他（她）們在我的生活里不可或缺。離開(kāi)的不只是人，還是一張張像花朵一樣的笑臉。我們雖然人離開(kāi)了，但我們的情依然在四完小。
馬甜甜是我最最舍不得分別的一位同學(xué)，我們是在小學(xué)里最好的朋友，關(guān)系最好的姐妹。我們口中雖然天天都念叨著(zhù)再有幾天就可以滾蛋了，但心？中還是不想畢業(yè)，不想分別，因為分別真的好痛苦。我們承諾過(guò)永遠，但永遠真的是“永遠”嗎？我不知道。只是希望彼此不要忘了彼此，不要忘了四完小就好，再不奢求什么。
在同學(xué)簽名的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都認認真真地簽著(zhù)，這簽的不光是自己的名字，而是每個(gè)人心？中的真情。我們生怕漏簽一個(gè)同學(xué)，但中午的時(shí)間有限，很多同學(xué)都沒(méi)有簽，我們約好在領(lǐng)錄取通知書(shū)的時(shí)候，把沒(méi)有的簽完。當畢業(yè)照發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才真的`意識到畢業(yè)了�？粗�(zhù)畢業(yè)照里的自己好傻，看到畢業(yè)照里的每個(gè)人都好傻好傻。
該回家了，我徘徊在教室里，眼前浮現著(zhù)我們六年在這間教室里上課的畫(huà)面；徘徊在校園里，眼前好像回播著(zhù)六年來(lái)我們在這所學(xué)校嬉戲的畫(huà)面；徘徊在校門(mén)口，回想起一年級剛邁進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，那好像就是昨天，而今天卻畢業(yè)了。我真想在度過(guò)一個(gè)小學(xué)生活，好好的和老師、同學(xué)們重走小學(xué)路。
再見(jiàn)，母校；再見(jiàn)，恩師；再見(jiàn)，同學(xué)們。每一句再見(jiàn)都是沉重的。母校，我會(huì )回來(lái)看你的；恩師，我會(huì )回來(lái)探望您的；同學(xué)們，勿？忘？我？。
我整天都沒(méi)有哭，直到晚上我含著(zhù)淚，寫(xiě)完這篇日記。最后我哭了，因為我舍不得母校；舍不得恩師；更舍不得同學(xué)們。我不想畢業(yè)，不想和大家分別……
畢業(yè)就是一種痛苦呀！是一種說(shuō)不出的痛……
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 25
過(guò)了……過(guò)了……六年的小學(xué)生活如同打水漂一樣，只留下了水面上的層層漣漪�！}記
六年前，媽媽拉著(zhù)我的小手，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，和陌生的同學(xué)坐在教室里。六年后，我將脫下校服，離開(kāi)這個(gè)培育了我六年的小學(xué)。在那一瞬間，我似乎被按下了“記憶”的按鈕。
一年級，我第一次拿到了小學(xué)課本，看著(zhù)帶著(zhù)拼音的一行行字，迫不及待地上我的第一節課。窗外的陽(yáng)光照射在我們天真幼稚的臉上。
三年級，我對學(xué)校里的一切事物都非常熟悉了，整天都在和一大群朋友在操場(chǎng)上追逐打鬧，嘻嘻哈哈。我對剛接觸到的科學(xué)課、英語(yǔ)課好奇極了，仿佛發(fā)現了一大堆閃耀著(zhù)奪目光彩的鉆石一樣。
四年級，我眺望著(zhù)比我高一個(gè)頭的五六年級的哥哥姐姐們，羨慕得兩眼直放光，不禁地對他們生起了一種敬佩的神情。希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，讓我早點(diǎn)變成六年級的學(xué)生。
六年級，我在心中回望著(zhù)以前的我，嘴角不禁微微一笑：一年級的我可真傻，居然想要讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。一年級的羨慕二年級，二年級的羨慕三年級，三年級的羨慕四年級，四年級的羨慕五年級，六年級的卻羨慕一年級。
馬上畢業(yè)了，心情不知道什么滋味，曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)的，曾經(jīng)痛恨的，曾經(jīng)癡迷過(guò)的，曾經(jīng)信奉的，曾經(jīng)依賴(lài)的空間和時(shí)間已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間軸遠離我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住溫暖，我想抓住陽(yáng)光，我想抓住我在地面看到的一切，我無(wú)法控制我自己。再看看，我們在一起玩是地方，這里有我們的的酸甜苦辣；再看看，我們熟悉的教室，我們一切坐在這里上過(guò)課；再看看，看一眼我們熟悉的老師，他們曾經(jīng)像辛勤的園丁一樣，栽培著(zhù)我們，老師在我們心中播下的種子早已在我們的心中發(fā)芽。我們要以最好的成績(jì)回報我們的母校！
想到快要離開(kāi)我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有時(shí)侯我真的不想離開(kāi)母校。眼看我們就要分開(kāi)，有太多的友誼不舍得，有太多的`思念牽掛著(zhù)。原來(lái)六年過(guò)得那么快，時(shí)間真的是一去不復返啊。不知用什么來(lái)表達我心中的思念和牽掛。我感到了一點(diǎn)兒惆悵，在班里望望那四十二張熟悉的面孔，不禁地發(fā)出一聲感嘆：六年過(guò)得可真快��！不一會(huì )兒，就站在了小學(xué)生涯的末端！
再過(guò)一段時(shí)間，我將脫下校服，離開(kāi)這個(gè)培育我六年的母校，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，在這個(gè)新的學(xué)校里會(huì )有新的老師、新的同學(xué)、新的課程，想到這些我的心情怎么能夠平靜呢？
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 26
如果說(shuō)中專(zhuān)生活是一本書(shū)，今天已經(jīng)翻到最后幾頁(yè)，這一切都將成為大家人生中美好的回憶，因為大家將很快踏上新的征程。此時(shí)此刻，作為老師，我的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的憂(yōu)傷。當人去樓空，老師面對空蕩蕩的教室，我想，老師都會(huì )有一種難以言喻的失落感，特別是隨著(zhù)實(shí)習的臨近，這種感受與日俱增。就像送別遠行的朋友，老師心中難免會(huì )產(chǎn)生切切的依戀，濃濃又酸楚甚至有幾分悠悠的.凄涼；但另一方面，我們會(huì )感到幸福，大家長(cháng)大了，你們將帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，還有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的呢？
同學(xué)們，每個(gè)人都有不足的地方，老師也有犯錯的時(shí)候。也許，曾經(jīng)錯怪了你；也許，曾經(jīng)誤解了你；也許，曾經(jīng)忽視了你；甚至，曾經(jīng)傷害了你……在這里，我鄭重地向你們道歉――請你們體諒老師，老師是因為關(guān)心你們才批評你們�；蛟S，你也曾惹老師生氣過(guò)，但老師對此都毫不在意，此時(shí)以至將來(lái)，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛(ài)。從老師們談及自己學(xué)生時(shí)的那滿(mǎn)臉的自豪、喜悅和幸福中，我體會(huì )到，學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來(lái)無(wú)論走到哪里，都走不出老師的心。我想對大家說(shuō)，老師真的真的很喜歡你們、愛(ài)你們。
希望你們明確人生目標。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標。我們每天都在選擇；但是我們應當根據自己的真正需要作出理性的選擇。當您選擇了某種行為，也就選擇了某種結果。大海上航行的船，如果沒(méi)有明確的方向，那么任何風(fēng)對它來(lái)說(shuō)都不會(huì )是順風(fēng)。希望你們在平凡中追求卓越，不斷超越自己，在平凡中始終保持著(zhù)高尚的追求。這使我想起了魯迅先生說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，“我每當看運動(dòng)會(huì )時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但雖然落后而仍飛跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見(jiàn)了這樣的競技者而肅然不笑的看客，正是中國將來(lái)的脊梁�！蔽蚁Ｍ銈兡芊e極爭取做“優(yōu)勝者”，但更希望你們在暫時(shí)做不了“優(yōu)勝者”時(shí)能成為這樣的“脊梁”。希望你們追求勤奮，從某種意義上來(lái)說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠�！疤斓莱昵凇�、“業(yè)精于勤”，勤奮是一切有為之士的必備品質(zhì)。我們希望人有志氣，有才氣，也有勤奮。
優(yōu)秀作文：畢業(yè)，請不要說(shuō)再見(jiàn) 27
六月，一個(gè)畢業(yè)的季節。畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。
時(shí)光荏苒，09屆高三（4）班轉眼就已畢業(yè)。所有的一切仿佛都在昨天。我從高二接手班主任工作，一路走來(lái)，是辛苦更是幸福。同學(xué)們，你們身上彌散著(zhù)聰穎的藝術(shù)色彩，你們是同齡人的佼佼者，三年的高中生活中你們?yōu)榻√袑W(xué)奉獻了自己的青春，學(xué)校學(xué)生會(huì )和青年志愿隊里到處都有你們的影子，學(xué)校的各類(lèi)文體活動(dòng)你們都能為班級爭光添彩，我為你們感到驕傲，為你們而自豪！
三年高中生活已經(jīng)結束了。高中的三年給大多數同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè )。這些回憶才是最寶貴和美好的。想想很長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊。同學(xué)們，還記得我們去草頭木勺燒烤的活動(dòng)嗎？聆聽(tīng)往日熟悉的聲音，小心時(shí)許那雋永的記憶，很多時(shí)候我們相信因為緣分而走到了一起，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著(zhù)傷心；有多少傷心和想念，凝固成思戀；離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。大家不要悲傷，因為分開(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè )不快樂(lè )的'灰就會(huì )四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì )記得的是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。
似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的高中生活。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……
想說(shuō)的話(huà)太多太多了，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，非常感謝高三（4）班的全體同學(xué)們！若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。遙遠的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內心世界。讓我們一同為我們表達最強烈的期盼和最真誠的祝福！時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們……
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